Les Mouvements du flou

Transcription

1 Atelier d éducation artistique et de pratique photographique Normandie impressionniste Les Mouvements du flou Association Point Limite Classe UPE2A de l école Bimorel (Rouen)

2 Porteurs de projet : Association Point Limite en partenariat avec Séverine Lefebvre, enseignante de la classe UPE2A (Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants) de l école Bimorel, à Rouen. Le Projet En utilisant une technique photographique s'inspirant du courant impressionniste, l'objectif de cet atelier sera de faire réaliser des portraits tout en partant à la découverte du patrimoine culturel historique rouennais. Les participants seront amenés à réaliser ces portraits en utilisant la technique du «flou bougé». Ce procédé photographique nécessite un véritable travail sur la lumière et la matière, sur les recherches d effets, thèmes chers aux impressionnistes, dont l' une des idées principales était justement de ne pas se contenter de l'aspect figé des choses, de rompre ainsi avec l' immobilité de la nature. Pour parvenir à cette rupture, véritable révolution dans l'art pictural, les peintres impressionnistes ont du renouveler leurs méthodes de travail, trouver de nouvelles techniques afin de fixer sur la toile les rapides sensations visuelles se modifiant à chaque instant. Ils ont ainsi refusé l'idée de contours, préférant la peinture par touches et créant une impression de vie et de temps qui passe. Au sein de cet atelier, il s'agira de réaliser des portraits intimistes, au plus près de la personne photographiée, de travailler une technique picturale proche de celle des impressionnistes, tout en conservant la nature du sujet, l'aspect flou rendant compte de la notion de mouvement.

3 Travaillant par groupes de trois, ils seront tour à tour photographe, sujet, éclairagiste. Les ateliers, répartis sur 6 semaines d avril à juin 2016, auront lieu à Rouen, autour des bâtiments symboliques du patrimoine historique et artistique de la ville, intégrant ces matières au travail photographique. Ils seront encadrés par Guillaume Laurent et Guillaume Painchault, photographes professionnels de l association Point Limite. Les portraits ainsi récoltés seront traités et tirés par les photographes, éventuellement en présence des enfants. Ils pourront ainsi découvrir le travail d artistes contemporains ainsi que leur lieu de création et d exposition, le Point Limite. Une exposition du travail réalisé pendant les ateliers sera installée au Point Limite à la fin du mois de juin 2016, ouverte à tous. Le Procédé Le procédé employé pour photographier ces portraits et ces paysages est une technique de longue pause à main levée entre 20 et 30 secondes. Le photographe, les pieds bien ancrés au sol, adopte une position fixe et precise. Afin d éviter les mouvements brusques ou incontrôlés, il doit porter une attention particulière à sa respiration. Le but est d obtenir un léger tremblement, qui lui permettra de donner des mouvements subtils et précis à son appareil et de sculpter l image avec finesse.

4 Le sujet, en fonction de la lumière, est dirigé sur un temps donné pour effectuer des mouvements de tête allant à droite ou à gauche, de lever ou baisser la tête de façon très lente et douce. Il est demandé aux personnes d être dans leurs pensées et surtout ne pas adopter une image qui n est pas la leur. Etre soi, être pleinement présent. Rien n est fixe, tout ce qui compose l image est sensiblement flou sans perdre l essence et la nature même du sujet. Ce qui en ressort, c est un mouvement perpétuel et subtil de notre univers, de notre être. Révéler l impermanence des choses. Un regard intérieur et extérieur. Une vigilance sur ce que nous sommes et ce qui nous entoure ici et maintenant. Le Public et les Axes Pédagogiques Les participants à l atelier seront les élèves de la classe UPE2A : Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants, de l école Bimorel de Rouen. Il s agit d une classe multiculturelle et plurilingue, avec un public très varié socialement (du fils de demandeur d'asile au fils de cadre en mission pour son entreprise...) Ages: du CP au CM2 (6/12 ans) L objectif premier est l'apprentissage de la langue française et de sa culture. L'apprentissage se fait de façon formelle et informelle. Il s'effectue en classe devant un livre et également dans les actions du quotidien mais aussi et surtout dans les échanges avec les autres. Cette action s inscrira dans un travail plus large autour de la découverte de l impressionnisme et plus largement du patrimoine rouennais (musée des Beaux Arts, Cathédrales, Monet...) Ce projet de pratique artistique nous permettra de travailler trois des sept compétences du socle commun de connaissances et de compétences. La maîtrise de la langue française L'acquisition de cette compétence est une priorité absolue pour tous les élèves scolarisés en France. Pour les élèves d UPE2A, elle prend tout son sens puisque la réussite de leur inclusion en classe ordinaire passe par la maîtrise de la langue française. Pédagogiquement, tout est prétexte à travailler la langue orale et écrite et cela en production comme en réception. Cet atelier de pratique artistique va permettre aux élèves allophones d échanger avec des artistes sur un sujet précis : la photographie, le portrait et l impressionnisme. - La photographie : chaque élève va découvrir la technique du «flou bougé», manipuler un appareil photo et jouer avec la lumière.

5 - Le portrait : les élèves vont devoir réaliser les portraits de leurs camarades. Il s agit d un sujet réaliste qui, par la technique du «flou bougé», pourra l être moins Les élèves devront se positionner en tant qu artiste et se poser la question du propos de leur portrait : quel message ai-je envie de faire passer? Ici, le message est visuel mais parle de lui-même. - L impressionnisme : les techniques des impressionnistes seront découvertes lors de visites au musée des Beaux-Arts, et cela en compagnie des artistes du Point limite. Nous demanderons également l intervention d un conférencier. Ces visites seront l occasion de faire de la production orale pour les élèves, sous forme de descriptions, expression de sentiments, de ressenti. Les artistes, en s exprimant à l oral, permettront aux élèves de travailler la réception d un message, soit la compréhension orale. Par la suite, tout sera verbalisé par les élèves. Le vocabulaire technique sera expliqué puis réinvesti en classe. L enrichissement quotidien du vocabulaire est une des clefs de la réussite des élèves. La classe tiendra un journal de bord du projet qui fera partie de l exposition en juin à la galerie Point Limite. Il y aura donc des productions orales et écrites de la part des élèves. L impressionnisme fait partie de l histoire des arts de notre région. De grands peintres y ont vécu ou séjourné. La découverte de ces artistes sera l occasion de découvrir notre patrimoine normand et rouennais de surcroît! La culture humaniste La culture humaniste contribue à la formation du jugement, du goût et de la sensibilité et permet d acquérir des repères : en histoire (événements fondateurs), en géographie (paysages et territoires, populations, etc.), en littérature et en arts (les grandes œuvres). Le mouvement impressionniste est un mouvement majeur de l histoire de l art. Permettre aux élèves de structurer le temps grâce à des événements fondateurs est nécessaire. La découverte de la région grâce à la vie de ses artistes est porteuse de sens pour les élèves. Il est difficile pour un élève allophone d intégrer la langue, la culture, la géographie de la France en peu de temps. Et pourtant, c est ce que l école attend

6 d eux. Leur donner des repères ne peut que les aider à structurer leurs apprentissages donc leurs connaissances. L histoire des arts est prétexte à apprendre à donner son avis, à exprimer ses goûts, à développer son esprit d analyse et son sens critique. Observer une œuvre et s engager dans une pratique artistique personnelle développent des qualités d une grande importance chez un futur citoyen. Les compétences sociales et civiques Il s agit de maîtriser, comme individu et comme citoyen, les règles élémentaires de la vie en société et de les mettre en œuvre dans le cadre scolaire. Le public de l UPE2A demande une attention particulière car en plus de ces compétences, chaque élève doit travailler l estime de soi. Ces élèves ont majoritairement des parcours compliqués. Même s ils ont la chance d être scolarisés dans ce dispositif, arriver dans un pays étranger où l on ne maîtrise pas la langue ni la culture est totalement déstabilisant. Il s agit d enfants âgés de 6 à 12 ans : ils doivent prendre confiance, faire confiance et s épanouir pour que les progrès s installent. Rendre l élève acteur permet de lui montrer que les adultes ont confiance en lui, qu ils croient en ses capacités. Ce point est essentiel pour la réussite de ce public. Le travail sur le portrait est très porteur. Il peut être un moyen de se livrer ou de jouer un rôle. La technique du «flou bougé» laisse la possibilité à l imagination. Les élèves ne sont pas dans l obligation de se dévoiler, une part de mystère peut perdurer. Le respect de l image de soi et de l image de l autre a une grande importance dans ce projet. Un futur citoyen se doit de se respecter et de respecter l autre. Le travail sur la lumière est un aspect important dans l approche impressionniste. Les artistes du Point Limite auront à cœur de faire jouer les élèves avec la lumière pour donner des intentions. Le vernissage de l exposition aura lieu en présence des élèves et de leurs familles. A cette occasion, le journal de bord du projet sera présenté. Des textes seront lus ou déclamés. Nous créerons du lien social autour de cette belle aventure. Un happening sera proposé, mais rien ne peut être dévoilé à ce jour Cet événement sera une fête pour les élèves, pour les artistes et pour Normandie Impressionniste.

7 Association Point Limite Créée en février 2014 par les photographes Guillaume Laurent et Guillaume Painchault, l association Point Limite est avant tout un atelier, laboratoire, lieu de rencontres et d échanges, mais également un lieu d exposition indépendant. Située rue Georges d Amboise à Rouen, Point Limite accueille des expositions et des événements culturels qui ont inscrit le lieu dans le paysage culturel rouennais. Contact Point limite 16 rue Georges d Amboise Rouen pointlimite5599@gmail.com Guillaume Painchault : Photographe regard.mouvant@gmail.com / Guillaume Laurent : Photographe labasedumouvement@gmail.com / Camille Ozenne : Chargée d administration et de diffusion camille.ozenne@gmail.com / Guillaume Laurent / labasedumouvement