Nom : Prénom : Classe : La maitresse a des problèmes avec ses cheveux. La maitresse a un problème car elle fait tout de travers.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Nom : Prénom : Classe : La maitresse a des problèmes avec ses cheveux. La maitresse a un problème car elle fait tout de travers."

Transcription

1 92018 Lire «Sauvons la maîtresse» Nom : Prénom : Classe : Document 1 Complète la fiche d identité du livre. Titre Auteur Illustrateur Maison d édition Nombre de chapitres / 2,5 Le premier chapitre s appelle «Maîtresse en détresse». Coche la phrase qui explique le titre. La maitresse a des problèmes avec ses cheveux. La maitresse a un problème car elle fait tout de travers. La maitresse a été renversée par une voiture. La maitresse est partie dans un pays lointain. FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 1

2 Qui parle? Entoure la bonne proposition. - Olivier! Veux-tu bien écrire la date à ma place? page 7 la maitresse la sorcière Cramoche Olivier le policier page 38 - Les sorts contre les sorcières sont interdits! la maitresse la sorcière Cramoche Olivier le policier / 2 Coche la proposition qui explique pourquoi l agent est d abord furieux puis repart en chantonnant. Le policier aime chanter. page 18 La conductrice a récompensé le policier pour son travail. La conductrice lui a jeté un sort. La conductrice a appris une chanson au policier. La conductrice a invité le policier et il est content. FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 2

3 Qui est la vieille femme dans l ascenseur? page 40 Pendant que je descendais les escaliers, j ai entendu une vieille femme qui grognait dans l ascenseur : - Fichus embouteillages! Je suis en retard d un quart d heure! Écris qui est cette vieille femme. Dans le chapitre 2, Sophie utilise deux expressions autres que son prénom pour désigner Bruno. Écris-les. page 9 Quand la maîtresse est entrée en classe, j ai tout de suite vu que quelque chose n allait pas. page 5 a) Qui est le narrateur (celui qui raconte l histoire)? Écris son prénom. b) Recopie le passage de la page 7 qui permet de l affirmer. / 2 FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 3

4 Remets les extraits du livre dans l ordre. 3 Dans la rue, j ai discuté avec Sophie et Bruno, mes meilleurs copains. J ai dit : - Elle était bizarre, la maîtresse, ce matin. J espère qu elle n est pas malade! Pourtant, il fallait bien l admettre : la maîtresse avait bel et bien été ensorcelée! Bruno a déclaré : - Si on veut aider la maîtresse, il faut capturer la sorcière! La maîtresse avait l air si malheureuse que Sophie a demandé : - Qu est-ce que vous avez, madame? Bruno nous a regardés comme si on était trop petits pour comprendre ; - La maîtresse est victime d un sort! Et c est ainsi que je me suis retrouvé devant la porte de la sorcière! Je tremblais comme une feuille. / 3 FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 4

5 Qui parle? Pour lundi, vous avez juste de la lecture. page 12 page 20 Tous des enquiquineurs, dehors! Heureusement, je sais comment m en débarrasser! Sorcière crachote! Troisième génération des des Mains Crasseuses! page 30,5 page 6 Et cette fois la craie est tombée dans le seau rempli d eau. La maîtresse a voulu la rattraper, mais elle a oublié de relever sa manche. Quand elle a ressorti son bras du seau, évidemment, il était trempé. Écris le mot que remplace chaque pronom. «la» «elle» «il»,5 FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 5

6 pages 38 et 39 - Les sorts contre les sorcières sont interdits! Vous le savez bien! - Bien sûr, mais c est juste pour faire une farce! En échange je vous donne la formule pour retrouver la jeunesse! Je savais que je frappais juste, la sorcière s est mise à bafouiller : - Mais mais, ce ce n est pas possible! Coche l expression qui veut dire la même chose que «je savais que je frappais juste» dans ce texte. Je savais qu elle attendait sa cousine, la sorcière s est mise à bafouiller. Je lui ai fait mal, la sorcière s est mise à bafouiller. Je savais que son âge l inquiétait, la sorcière s est mise à bafouiller. J ai frappé à la porte, la sorcière s est mise à bafouiller. Relie le mot souligné à celui qui justifie son orthographe. J ai regardé Bruno droit dans les yeux et je lui ai dit : pages Tu lis trop d histoires, toi! Tu ne crois pas aux sorcières quand même? - Bien sûr que si! Elles sont si discrètes, elles se cachent pour ne pas avoir d ennuis, mais elles existent. / 2,5 FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 6

7 page 20 Je me suis approché. Un nom était écrit au-dessus de la sonnette : «Cramoche». J ai regardé par le trou de la serrure, et là, j ai failli tomber à la renverse. La vieille dame était dans le couloir et elle parlait à une chauve-souris qui avait des bras et des jambes, comme un homme! L étrange bestiole virevoltait autour d elle et lui enlevait son manteau, tandis que la vieille dame grognait : - Tous des enquiquineurs, dehors! Heureusement, je sais comment m en débarrasser! Recopie deux groupes nominaux différents utilisés pour désigner le serviteur de Madame Cramoche. 1) 2) / 2 Pourquoi y a-t-il ce contour noir autour de l illustration? Écris-le avec tes mots. page 21 FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 7

8 A la page 18, le policier parle à la vieille dame. Qu aurait-il pu lui dire? Colorie la bulle qui convient. Je vous félicite, madame! Dommage que tout le monde ne conduit pas comme vous! Vous ne devriez pas conduire une voiture qui n a que trois roues. C est dangereux! Vous ne pouvez pas rester là. On n a pas le droit de se garer! Vous venez de rouler sur mon pied! Cela fait très mal! FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 8

9 pages 30 et 31 La sorcière m a conduit au salon et elle m a tendu un verre. - Goûtez-moi ce cocktail! Vous m en direz des nouvelles! Je le prépare moi-même avec un peu d eau croupie des marais et un doigt de vampire! C était vrai! Un pouce flottait dans la carafe. J ai cru que j allais vomir, mais le pire n était pas encore arrivé. La sorcière m a tendu un plateau de petits toasts garnis d araignées épinglées, d yeux de scarabées et d autres horreurs du même genre. Après avoir bien observé l illustration et lu l extrait ci-dessus, coche la case qui convient. Un pouce flottait dans la carafe. Quelqu un prépare des toasts dans la cuisine. Olivier prend un toast en main. Je le sais grâce à l image et au texte. Je ne le sais que grâce au texte. Je ne le sais que grâce à l image. / 3 FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 9

10 page 25 Sophie et moi, on regardait Bruno avec de grands yeux horrifiés. Mais il nous a expliqué son plan. Quel est son plan? Recopie la phrase de l auteur qui l explique. Souligne, dans l extrait ci-dessous, deux éléments utiles à la préparation de ce plan. Soudain, le téléphone a retenti. Madame Cramoche a levé deux doigts : aussitôt le récepteur a plané jusqu à son oreille. Je me suis collé contre la porte pour mieux entendre. D après ce que j ai pu comprendre, il s agissait d une cousine page 22 qu elle n avait jamais vue et qui lui annonçait sa visite pour le lendemain, à quatre heures. La vieille dame était ravie. Elle a raccroché en disant : - C est ça, ma chère Crachotte! Demain, nous échangerons nos formules! / 2 FEDERATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 10

Charlie le fantôme Tome 167

Charlie le fantôme Tome 167 Charlie le fantôme Tome 167 1/8 Agnès Martin (Bertron) Chapitre 1 Rue de l espoir Pour répondre aux questions, tu dois lire les pages 5 à 10. Tu peux garder ton livre ouvert. Page 5, une phrase nous explique

Plus en détail

Dino à l école: la couverture d un livre

Dino à l école: la couverture d un livre Dino à l école: la couverture d un livre 1. Colle le puzzle pour reconstruire la couverture du livre. 2. Ecris le titre du livre. Dino à l école: Ecouter un livre (1) 1. Ecoute bien l histoire racontée

Plus en détail

ÉVALUATION EN MILIEU DE COURS PRÉPARATOIRE LIVRET DE L'ÉLÈVE MAÎTRISE DE LA LANGUE

ÉVALUATION EN MILIEU DE COURS PRÉPARATOIRE LIVRET DE L'ÉLÈVE MAÎTRISE DE LA LANGUE Évaluation en milieu de CP ÉVALUATION EN MILIEU DE COURS PRÉPARATOIRE Année scolaire 2014-2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MAÎTRISE DE LA LANGUE NOM :........ Prénom :.......... Né le :./../ École :...... Classe

Plus en détail

a. Lecture. Marc et Line

a. Lecture. Marc et Line a. Lecture. 1. Lis le texte suivant. Marc et Line Marc et Line se sont rencontrés lors d un camp d été au Lac Beauport. Au début, Line pleurait tout le temps. C était la première fois qu elle allait dans

Plus en détail

Gare à la maîtresse! Complète avec : titre / résumé / auteur / illustrateur. De quel «genre» d histoire s agit-il?

Gare à la maîtresse! Complète avec : titre / résumé / auteur / illustrateur. De quel «genre» d histoire s agit-il? 1 Couverture Complète avec : titre / résumé / auteur / illustrateur 3 De quel «genre» d histoire s agit-il? Un roman policier 4 Un conte Une poésie Quels sont les «lieux» où se passe l histoire? L histoire

Plus en détail

Lecture : Journal d'un chat assassin Fiche 1 niv 1

Lecture : Journal d'un chat assassin Fiche 1 niv 1 Lecture : Journal d'un chat assassin Fiche 1 niv 1 Réponds aux questions. 1/ Qu'est-ce qu'ellie et ses parents ont organisé pour l'oiseau mort? 2/ Où a lieu la cérémonie? 3/ Dans quoi Ellie a-t-elle mis

Plus en détail

DES JEUX, ENCORE DES JEUX!

DES JEUX, ENCORE DES JEUX! ASBL - CEBHP DES JEUX, ENCORE DES JEUX! Recueil de textes pour l évaluation de français - 2 e année - 2007. Le jeu du roi détrôné 1. Fournitures pour le jeu : - un grand seau de plage ; - une raquette

Plus en détail

Découverte Le loup est revenu!

Découverte Le loup est revenu! Découverte Colle les étiquettes au bon endroit puis colorie la couverture en respectant les couleurs du livre. 2 Vrai ou Faux? Coche la bonne réponse. L auteur s appelle Geoffroy de Pennart. L auteur et

Plus en détail

Le loup et les 7 chevreaux

Le loup et les 7 chevreaux Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l album. Découpe et colle les morceaux du titre pour le réécrire dans le bon ordre. Annexe fiche «découverte du conte» Téléchargé

Plus en détail

Livret CM2 NOM Prénom

Livret CM2 NOM Prénom Livret CM2 NOM Prénom LIRE Lis attentivement le texte suivant et réponds aux questions posées. Ce texte est extrait d une nouvelle qui présente les chiens quoi ont tenu une grande place dans la vie d une

Plus en détail

Les formules magiques

Les formules magiques Les formules magiques Comment s appelle le cousin de Suzy? Qui avait transformé Rose en omelette? Suzy Le frère de Rose Quelle formule Suzy prononce- t- elle pour transformer son cousin en tomate? Le frère

Plus en détail

2. Au restaurant. Qui peut prononcer les phrases suivantes? Coche la bonne réponse.

2. Au restaurant. Qui peut prononcer les phrases suivantes? Coche la bonne réponse. Unité 3 Pour aller plus loin Une vie saine 1. Remets le dialogue dans l'ordre. Vous avez des carottes? r Bonjour Mademoiselle. Je peux vous aider? r J en voudrais un kilo, s il vous plaît. r Voilà. r Bien

Plus en détail

Sur ton cahier, écris le titre, le nom de l auteur et de l illustrateur de l album.

Sur ton cahier, écris le titre, le nom de l auteur et de l illustrateur de l album. Sur ton cahier, écris le titre, le nom de l auteur et de l illustrateur de l album. L album Sur ton cahier, écris le titre, le nom de l auteur et de l illustrateur de l album. L album Sur ton cahier, continue

Plus en détail

Les nougats (Claude Gutman, Pocket Jeunesse) Les nougats

Les nougats (Claude Gutman, Pocket Jeunesse) Les nougats Les nougats Découverte du livre Complète la fiche d identité du livre à l aide de la couverture et des pages de garde. Titre : Auteur : Illustrateur :. Editions :. Collection :.. Cite trois autres livres

Plus en détail

L Afrique de Zigomar. Littérature Couverture. a) Recopie le titre du livre. J observe la couverture et je réponds aux questions suivantes..

L Afrique de Zigomar. Littérature Couverture. a) Recopie le titre du livre. J observe la couverture et je réponds aux questions suivantes.. Gp 1 1 J observe la couverture et je réponds aux questions suivantes.. Couverture a) Recopie le titre du livre. b). Ecris le nom de l auteur. c). Entoure le nom de l éditeur au crayon de couleur jaune.

Plus en détail

Évaluation de 2 e primaire Juin Livret 2. Nom :. Prénom :. Classe :. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 1

Évaluation de 2 e primaire Juin Livret 2. Nom :. Prénom :. Classe :. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 1 101507 Évaluation de 2 e primaire Juin 2013 Livret 2 Nom :. Prénom :. Classe :. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE 1 LES SOLIDES ET FIGURES Entoure la réponse. p. 19 a) Qui est derrière

Plus en détail

A) Replace sur la 1 ère de couverture : le titre, le nom de l auteure, le nom de l illustrateur, la collection et l éditeur.

A) Replace sur la 1 ère de couverture : le titre, le nom de l auteure, le nom de l illustrateur, la collection et l éditeur. Nom :. Prénom : Date :.. Le livre : A) Replace sur la 1 ère de couverture : le titre, le nom de l auteure, le nom de l illustrateur, la collection et l éditeur. B) En t aidant de la 4 ème de couverture,

Plus en détail

Même pas peur CE1. Complète la légende : Complète le tableau : Décris en quelques phrases l illustration de la couverture :

Même pas peur CE1. Complète la légende : Complète le tableau : Décris en quelques phrases l illustration de la couverture : CE Fiche La couverture Complète la légende : Complète le tableau : Décris en quelques phrases l illustration de la couverture : Vrai ou faux? Irella déteste son immeuble en ruines. La mère d Irella sort

Plus en détail

NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION DE FIN DU 1 er TRIMESTRE 2004/2005 FRANCAIS : COMPETENCES NECESSAIRES (FIN DU CYCLE II)

NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION DE FIN DU 1 er TRIMESTRE 2004/2005 FRANCAIS : COMPETENCES NECESSAIRES (FIN DU CYCLE II) NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION DE FIN DU 1 er TRIMESTRE 2004/2005 FRANCAIS : COMPETENCES NECESSAIRES (FIN DU CYCLE II) Comprendre et savoir appliquer les consignes courantes du travail scolaire. Exercice

Plus en détail

LES PRONOMS. Remplace les mots soulignés par il, ils, elle, elles LA PHRASE. Ecris ces phrases sur ton cahier noir, en séparant les mots.

LES PRONOMS. Remplace les mots soulignés par il, ils, elle, elles LA PHRASE. Ecris ces phrases sur ton cahier noir, en séparant les mots. G40 CE Remplace les mots soulignés par il, ils, elle, elles LA PHRASE Ecris ces phrases sur ton cahier noir, en séparant les mots. Une Applique-toi femme prend pour l écriture. le train. Des fleurs sont

Plus en détail

Prénom : Evaluations de la. Période 1 (_CE1_) boutdegomme.eklablog.com. Signature des parents :

Prénom : Evaluations de la. Période 1 (_CE1_) boutdegomme.eklablog.com. Signature des parents : : Evaluations de la. Période 1 (_CE1_) boutdegomme.eklablog.com Signature des parents : 1 Entoure les phrases. Fais bien attention! Évaluations CE1 : La phrase Trop cette école jolie Cette école est très

Plus en détail

Bilan lecture période 1 Les nougats. Lire une œuvre intégrale et mettre en mémoire ce qui a été lu.

Bilan lecture période 1 Les nougats. Lire une œuvre intégrale et mettre en mémoire ce qui a été lu. Bilan lecture période 1 Les nougats Nom : Prénom : Date : / /2012 Lire une œuvre intégrale et mettre en mémoire ce qui a été lu. 1 ère nouvelle : «Les nougats» Remets ces phrases dans l ordre pour former

Plus en détail

Lecture suivie «Une sorcière dans le cartable» Laurence Kleinberger Tapuscrit

Lecture suivie «Une sorcière dans le cartable» Laurence Kleinberger Tapuscrit Chapitre 1 : «Une sorcière dans le cartable» Laurence Kleinberger Tapuscrit Tous les soirs depuis la rentrée, c est la même chose. Maman dit à Marie : «-Marie, sors tes cahiers. C est l heure d apprendre

Plus en détail

FRANÇAIS MATHÉMATIQUES

FRANÇAIS MATHÉMATIQUES DIRECTION DE L ÉVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE SOUS - DIRECTION DE L ÉVALUATION A ÉVALUATION À L ENTRÉE AU CE2 (DÉBUT DU CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS) FRANÇAIS MATHÉMATIQUES CAHIER DE L ÉLÈVE NOM DE L

Plus en détail

FRANÇAIS MATHEMATIQUES

FRANÇAIS MATHEMATIQUES EVALUATION A L ENTREE AU CE2 FRANÇAIS MATHEMATIQUES Livret de l élève Nom : Prénom :.. 1 MATHEMATIQUES NOMBRES ET CALCULS : Exercice 1 : Compétence : Savoir écrire les nombres entiers inférieurs à 1000

Plus en détail

Découverte Le loup est revenu!

Découverte Le loup est revenu! Découverte Place les mot au bon endroit : ère de couverture, page de garde, 4 ème de couverture Colorie la couverture en respectant les couleurs du livre. 2 Vrai ou Faux? Ecris. L auteur s appelle Geoffroy

Plus en détail

Fiche de lecture n Relie le début et la fin de chaque phrase. Lulu Vroumette * * attendront bien un peu.

Fiche de lecture n Relie le début et la fin de chaque phrase. Lulu Vroumette * * attendront bien un peu. Fiche de lecture n 1 1. Relie le début et la fin de chaque phrase. * * attendront bien un peu. Le cartable de * * est un lièvre même pas roux et prétentieux. Les devoirs * * a des bretelles. Rien-ne-sert*

Plus en détail

ÉVALUATIONS FIN CE2. Livret de l élève. Année 2016/2017 NOM :.. PRÉNOM :... ÉCOLE :... CLASSE :.. ANNÉE DE NAISSANCE : [Texte] Page 0

ÉVALUATIONS FIN CE2. Livret de l élève. Année 2016/2017 NOM :.. PRÉNOM :... ÉCOLE :... CLASSE :.. ANNÉE DE NAISSANCE : [Texte] Page 0 ÉVALUATIONS FIN CE2 Livret de l élève Année 2016/2017 NOM :.. PRÉNOM :... ÉCOLE :... CLASSE :.. ANNÉE DE NAISSANCE : [Texte] Page 0 Protocole adapté des évaluations IEN Anthony et du Groupe départemental

Plus en détail

. La maîtresse a peur du noir. Illustrateur.. Quelle vie! 2) Recherche dans le livre et complète les phrases suivantes :.

. La maîtresse a peur du noir. Illustrateur.. Quelle vie! 2) Recherche dans le livre et complète les phrases suivantes :. 1 Le Livre : 1) Relie les bonnes réponses : Titre. Auteur.. Milan. Illustrateur.. Quelle vie! Editeur. Collection.. Sylvie de Mathuisieulx. Benjamin Chaud 2) Recherche dans le livre et complète les phrases

Plus en détail

NOM : PRENOM : 1. Remplis la fiche d identité de l ouvrage : Titre. Auteur. Illustrateur (couverture) Editeur. Collection

NOM : PRENOM : 1. Remplis la fiche d identité de l ouvrage : Titre. Auteur. Illustrateur (couverture) Editeur. Collection FICHE DE LECTURE SUIVIE N 1 LES DOIGTS ROUGES NOM : PRENOM : 1. Remplis la fiche d identité de l ouvrage : Titre Auteur Illustrateur (couverture) Editeur Collection 2. Réponds aux questions suivantes :

Plus en détail

Texte 4 Les deux chats de la sorcière CE1

Texte 4 Les deux chats de la sorcière CE1 Les deux chats de la sorcière CE1 Hier, un fermier a donné deux chats blancs à la sorcière Sirissol. Les deux chatons sont turbulents. Et ça, Sirissol ne le sait pas! Aujourd hui, la sorcière dit à ses

Plus en détail

SEMAINE 2: Une plaisanterie qui a mal tourné

SEMAINE 2: Une plaisanterie qui a mal tourné CM1 CM2 II - SEQUENCES DE LA DEUXIEME PERIODE SEMAINE 2: Une plaisanterie qui a mal tourné Une plaisanterie qui a mal tourné La semaine dernière, Vincent a fabriqué un objet qui ressemblait à un serpent.

Plus en détail

Fiche d exercice 1 La première de couverture

Fiche d exercice 1 La première de couverture Fiche d exercice 1 La première de couverture Groupe 1 Recopie le texte du tableau : L auteur Le titre Le personnage principal : La sorcière Groupe 2 Fiche d exercice 1 La première de couverture Recopie

Plus en détail

À l école. des. albums. Cycle 2 a d ex c c

À l école. des. albums. Cycle 2 a d ex c c À l école des albums CP Cycle a d ex c c Sous la direction d Agnès Perrin, Maitre de Conférences en littérature, FDE/ESPE, Université de Montpellier Anne-Pierre Van Rensbergen, Professeure des Écoles en

Plus en détail

Nom... Prénom... Classe... a) Cite un pronom personnel utilisé pour remplacer le nom «Pauline».

Nom... Prénom... Classe... a) Cite un pronom personnel utilisé pour remplacer le nom «Pauline». 101512 Écouter (Deuxième partie) Nom.... Prénom.... Classe... Questionnaire 11 Document 9 Question 6 L auteur du texte a veillé à éviter les répétitions. a) Cite un pronom personnel utilisé pour remplacer

Plus en détail

Créer une image mentale

Créer une image mentale Compétences Lecture Créer une image mentale Séance 1 : Découverte et modélisation - s exprimer à l oral et à l écrit dans un vocabulaire approprié et précis ; - lire une phrase silencieusement et manifester

Plus en détail

Qui dit quoi? Qui fait quoi? Qui parle le dernier?... A quel moment de la journée a lieu la conversation?.... Le ton, c est le bon!

Qui dit quoi? Qui fait quoi? Qui parle le dernier?... A quel moment de la journée a lieu la conversation?.... Le ton, c est le bon! Chapitre 1 (p5-8) Qui dit quoi? Qui fait quoi? Qui parle en premier?.. Qui parle le dernier?... A quel moment de la journée a lieu la conversation?. Recopie la phrase qui justifie ta réponse..... Le ton,

Plus en détail

Qui dit quoi? Qui fait quoi? Qui parle en premier dans ce chapitre?.. Qui parle le dernier?... Le mot juste

Qui dit quoi? Qui fait quoi? Qui parle en premier dans ce chapitre?.. Qui parle le dernier?... Le mot juste Chapitre 1 (p5-8) Réponds aux questions ci-dessous. Qui dit quoi? Qui fait quoi? Qui parle en premier dans ce chapitre?.. Qui parle le dernier?... A quel moment de la journée a lieu la conversation?. Recopie

Plus en détail

Littérature : Pélagie la Sorcière

Littérature : Pélagie la Sorcière Séance Etude de la couverture Complète auteur illustrateur éditeur titre Entoure Texte Découverte Compréhension Ecriture Pélagie la Sorcière. Pélagie la sœurette. Pétronille la sorcière. Pélagie la Sorcière.

Plus en détail

Questionnaire sur le développement de l enfant de 4 à 6 ans

Questionnaire sur le développement de l enfant de 4 à 6 ans Questionnaire sur le développement de l enfant de 4 à 6 ans Nom : Prénom : Age au moment de la passation : Date : Motricité globale Motricité fine social langage oral compréhension apprentissage des lettres

Plus en détail

la viande un parapluie un souterrain le magicien un escabeau aujourd hui un calendrier une fourmilière pourtant cependant un parasol la peinture

la viande un parapluie un souterrain le magicien un escabeau aujourd hui un calendrier une fourmilière pourtant cependant un parasol la peinture Evaluation lecture Lit des mots étudiés la viande un parapluie un souterrain le magicien un escabeau aujourd hui un calendrier une fourmilière pourtant cependant un parasol la peinture Lit à haute voix

Plus en détail

Le grand voyage du petit mille-pattes

Le grand voyage du petit mille-pattes 1 1. Entoure le titre sur la couverture et recopie-le en cursive. 2. Complète à l aide de l album. C est un ²petit qui veut en voyage. Il veut voir sa. Il s en. 3. Imagine le voyage du mille-pattes de

Plus en détail

LECTURE COMPRÉHENSION Séquence 1 - Comprendre une histoire lue par l enseignant

LECTURE COMPRÉHENSION Séquence 1 - Comprendre une histoire lue par l enseignant LECTURE COMPRÉHENSION Séquence 1 - Comprendre une histoire lue par l enseignant Exercice 1 - Identifier les personnages Entoure les 4 personnages de l histoire. 1 1 0 Exercice 2 - Identifier le lieu Entoure

Plus en détail

1. Remets les phrases dans l ordre chronologique de l histoire. Je te donne le début et la fin.

1. Remets les phrases dans l ordre chronologique de l histoire. Je te donne le début et la fin. Prénom :. Date ;... 1. Remets les phrases dans l ordre chronologique de l histoire. Je te donne le début et la fin. Mathias veut sauver Bonhomme en le mettent dans le frigo. 8 Maintenant, Mathias a de

Plus en détail

EXPRESSION ECRITE CM Je vais apprendre à écrire un texte à partir d une Bande Dessinée 1. Lis cette bande dessinée, puis le texte qui lui correspond.

EXPRESSION ECRITE CM Je vais apprendre à écrire un texte à partir d une Bande Dessinée 1. Lis cette bande dessinée, puis le texte qui lui correspond. Je vais apprendre à écrire un texte à partir d une Bande Dessinée 1. Lis cette bande dessinée, puis le texte qui lui correspond. Tintin demande à un chauffeur de taxi de suivre une voiture. Mais, au même

Plus en détail

ETUDE DES MOTS. 1/ Relie le mot à la bonne image. Thème de la maison Activités pour l'étude du vocabulaire. La salle de bains.

ETUDE DES MOTS. 1/ Relie le mot à la bonne image. Thème de la maison Activités pour l'étude du vocabulaire. La salle de bains. ETUDE DES MOTS 1/ Relie le mot à la bonne image. Un escalier La cuisine Le jardin Le salon La porte Les toilettes La fenêtre La chambre Les étages La salle de bains Le balcon La boîte aux lettres 1 2/

Plus en détail

Français Mathématiques

Français Mathématiques Circonscriptions K1MMT & K2SI Evaluation Début CE2 Passation septembre Français Mathématiques Nom de l élève :. Prénom de l élève :.. École :.. FRANÇAIS Exercice 1 COMPRENDRE ET S EXPRIMER A L ORAL Compétence

Plus en détail

Lecture compréhension Prénom :

Lecture compréhension Prénom : Évaluations juin 2006 1 1 Je lis l histoire qu a écrite Mika et je corrige les mots faux. La méchante sorcière a jeté un port à tous les animaux. Heureusement, j ai rencontré Clorofil, le mutin de la forêt,

Plus en détail

CE1. ²titre, auteur, ²illustrateur, ²éditeur, collection, ²illustration. Complète les cadres avec les mots : Prénom : Date : / /

CE1. ²titre, auteur, ²illustrateur, ²éditeur, collection, ²illustration. Complète les cadres avec les mots : Prénom : Date : / / Complète les cadres avec les mots : ²titre, auteur, ²illustrateur, ²éditeur, collection, ²illustration. Voici le résumé qui figure sur la quatrième de couverture du livre. Lis le attentivement puis réponds

Plus en détail

bibliomediabcdefghijklmnopqrstuvwyxz

bibliomediabcdefghijklmnopqrstuvwyxz bibliomediabcdefghijklmnopqrstuvwyxz Lectures Suivies Dossier pédagogique Dossier préparé par un/e enseignant/ nt/e 1 Illustrations à remettre en ordre sur une bande de papier 2 Découpe les étiquettes

Plus en détail

La bergère qui mangeait ses moutons

La bergère qui mangeait ses moutons La bergère qui mangeait ses moutons Texte d Alexis Lecaye Et illustrations de Nadja Collection Mouche L école des loisirs Classe de CE1 Etude de l album en plusieurs séquences : Séquence 1 : page 11 à

Plus en détail

EXERCICES à / a fiche 1

EXERCICES à / a fiche 1 Le verbe ou l auxiliaire a EXERCICES à / a fiche 1 il / elle / sujet + a Il a un CD. Pierre a parlé. (passé composé) La préposition à Verbe, préposition,, nom... + à Elle se met à parler. Je vais jusqu'à

Plus en détail

Gare à la maîtresse. Ecris les mots suivants au bon endroit : Colorie les noms des personnages qui apparaissent sur l image.

Gare à la maîtresse. Ecris les mots suivants au bon endroit : Colorie les noms des personnages qui apparaissent sur l image. Gare à la maîtresse Exercices couverture Ecris les mots suivants au bon endroit : le titre l auteur l illustrateur - l illustration Pour t aider : - le titre, c est le nom du livre. - L auteur écrit le

Plus en détail

ATELIER N 7 : Remettre dans l ordre chronologique les illustrations d un album et les associer aux bons extraits

ATELIER N 7 : Remettre dans l ordre chronologique les illustrations d un album et les associer aux bons extraits ATELIER N 7 : Remettre dans l ordre chronologique les illustrations d un album et les associer aux bons extraits ATELIER N 7 bis : Produire des phrases simples sur l album Compétences : Tâches : Organisation

Plus en détail

Exploitation : Rafara, un conte populaire africain illustré par Anne-Catherine De Boel

Exploitation : Rafara, un conte populaire africain illustré par Anne-Catherine De Boel Exploitation : Rafara, un conte populaire africain illustré par Anne-Catherine De Boel Objectif général : Lire en le comprenant un conte africain faisant référence à de nombreux contes populaires connus

Plus en détail

Comprendre et appliquer des consignes (1) b Colle le dessin correspondant à la bonne consigne :

Comprendre et appliquer des consignes (1) b Colle le dessin correspondant à la bonne consigne : Comprendre et appliquer des consignes (1) b Colle le dessin correspondant à la bonne consigne : Le. est un animal Le. est un animal lapin tortue renard qui saute et qui a des grandes oreilles. lapin tortue

Plus en détail

Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture

Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture Consignes Pour l ensemble des épreuves, ne pas faire de correction avec l enfant. A : COMPRENDRE fiche A 1 Le texte «Histoire du

Plus en détail

Enrouler les fils l un avec l autre. Ensuite, replier chaque extrémité sur elle-même.

Enrouler les fils l un avec l autre. Ensuite, replier chaque extrémité sur elle-même. Une grosse araignée pour Halloween Il faut : plusieurs feuilles de papier journal un rouleau de ruban adhésif 8 morceaux de fil chenille de 30 cm de long chacun un fil élas@que noir de 80 cm environ de

Plus en détail

Lecture - Episode 1 L Afrique de Zigomar Philippe Corentin. L Afrique de Zigomar Philippe Corentin

Lecture - Episode 1 L Afrique de Zigomar Philippe Corentin. L Afrique de Zigomar Philippe Corentin Lecture - Episode 1 Comment s appelle le souriceau? Qui est Ginette? Où part Ginette? Et pourquoi? Que veut Pipioli? Lecture - Episode 1 Comment s appelle le souriceau? Qui est Ginette? Où part Ginette?

Plus en détail

Français Grammaire. Evaluation : le déterminant. Prénom : " Date:"""""""""/""""""/" Entoure les déterminants.

Français Grammaire. Evaluation : le déterminant. Prénom :  Date:// Entoure les déterminants. Prénom : " Date:"""""""""/""""""/" le déterminant 1 Entoure les déterminants. la grande fille le gentil chien ma belle jupe mon livre jaune un gâteau une commande la petite souris un oiseau cette jolie

Plus en détail

Le petit empereur de Chine

Le petit empereur de Chine Le petit empereur de Chine. 1 Où se déroule l histoire? Elle se. 2 Quel est le personnage principal de l histoire? Le personnage 3 Quel autre personnage voit-on sur la couverture? C est. 4 Dans ce livre,

Plus en détail

Présentation de livre. Premières hypothèses. Fiche d identité (à construire)

Présentation de livre. Premières hypothèses. Fiche d identité (à construire) SEANCE 1 Présentation de livre. Premières hypothèses. Fiche d identité (à construire) Couverture : Titre + illustration : Formuler des hypothèses Fiche d identité du personnage principal à compléter au

Plus en détail

Test Francophone de Langue Française (TFLF)

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Test Francophone de Langue Française (TFLF) Certificat de compétences linguistiques Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV) Université de Liège Livret du candidat : Compétences-Connaissance des

Plus en détail

Le rendez-vous de la petite souris

Le rendez-vous de la petite souris Prénom : Fiche 1 Couverture. 1 Complète : Titre : Auteur : Illustrateur : Editeur : 2 Réponds aux questions par une phrase : Que vois-tu sur les couvertures du livre? A ton avis, et d après les illustrations,

Plus en détail

Comme une grenouille de H.Ben Kemoun et R.Faller

Comme une grenouille de H.Ben Kemoun et R.Faller Comme une grenouille de H.Ben Kemoun et R.Faller Comme une grenouille de H.Ben Kemoun et R.Faller -«Les enfants, j ai une grande nouvelle : à partir de la semaine prochaine, toute la classe ira à la piscine,

Plus en détail

LE VERBE CORPUS DE TEXTES ADAPTÉS CE1. Thème : Tom à l école

LE VERBE CORPUS DE TEXTES ADAPTÉS CE1. Thème : Tom à l école LE VERBE CORPUS DE TEXTES ADAPTÉS CE1 Thème : Tom à l école 1 Une journée à l école Tom se réveille à sept heures. Aujourd hui, il va à l école. Il se lève, s habille et il prend son petitdéjeuner. À huit

Plus en détail

Nom... Prénom... Classe... Sur cette carte tu peux voir le pays de Jésus et celui d où provient le centurion.

Nom... Prénom... Classe... Sur cette carte tu peux voir le pays de Jésus et celui d où provient le centurion. Religion Nom.... Prénom.... Classe... Document 1 Question 1 Sur cette carte tu peux voir le pays de Jésus et celui d où provient le centurion. Observe-la et colorie en jaune le pays de Jésus ; écris le

Plus en détail

Mots d orthographe de la 3 e année par mois avec les règles

Mots d orthographe de la 3 e année par mois avec les règles Mots d orthographe de la 3 e année par mois avec les règles septembre sons complexes/autres au/eau/o à gauche, au milieu, autobus, automne, autour, bientôt, bureau, cadeau, château, chocolat, déposer,

Plus en détail

Joyeux Noël Splat! Ecris les mots suivants au bon endroit : Comment s appelle le chat?. 3 Colorie la phrase qui correspond à l histoire.

Joyeux Noël Splat! Ecris les mots suivants au bon endroit : Comment s appelle le chat?. 3 Colorie la phrase qui correspond à l histoire. 2 Joyeux Noël Splat Ecris les mots suivants au bon endroit : - Lecture Comment s appelle le chat? Il 3 Colorie la phrase qui correspond à l histoire C est l histoire d un chat C est l histoire d un chat

Plus en détail

Qui?: Où?: Quand?: Quoi?:

Qui?: Où?: Quand?: Quoi?: LE CARTABLE MAGIQUE FICHE DÉCOUVERTE Fiche d identité de l histoire Titre du livre : Collection : Editeur : Petit résumé en quelques mots du début de l histoire Qui?: Où?: Quand?: Quoi?: LE CARTABLE MAGIQUE

Plus en détail

1 Complète les cadres avec les mots suivants : auteur - illustrateur - titre _ éditeur

1 Complète les cadres avec les mots suivants : auteur - illustrateur - titre _ éditeur 1 1 Complète les cadres avec les mots suivants : auteur - illustrateur - titre _ éditeur 2 Observe attentivement la couverture puis lis le résumé 3 Colorie la bonne réponse : Le héro de cette histoire

Plus en détail

CE1. Le ²titre ²est. L auteur ²$ appelle. Le$ ²illustrateur$ ²$ appellent. Je voi$ de$ ²papa$ avec ²leur$ ²enfant$.

CE1. Le ²titre ²est. L auteur ²$ appelle. Le$ ²illustrateur$ ²$ appellent. Je voi$ de$ ²papa$ avec ²leur$ ²enfant$. La rentrée des mamans Jo Hoestlandt CE1 Prénom : Date : / / ❶ Observe attentivement la couverture. Puis réponds aux questions en faisant une phrase. Quel est le titre du livre? Le ²titre ²est Comment s

Plus en détail

Victor, l enfance sauvage Tome 40

Victor, l enfance sauvage Tome 40 Victor, l enfance sauvage Tome 40 1/7 Marie-Hélène Deval Chapitre 1/1 ère partie Comme une bête Lis de la page 5 à la page 9 jusqu à «rien». Garde ton livre ouvert. Recopie, sans aucune faute, la phrase

Plus en détail

Les personnages : Combien y a-t-il de personnages dans cette histoire? Nommez-les. Dessinez les ou collez une photocopie de leur image.

Les personnages : Combien y a-t-il de personnages dans cette histoire? Nommez-les. Dessinez les ou collez une photocopie de leur image. GROSSE COLERE PS MS GS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Ou 14 15 Les personnages : Combien y a-t-il de personnages dans cette histoire? Nommez-les. Dessinez les ou collez une photocopie de leur image. Les

Plus en détail

Joyeux Noël Splat! Colle les étiquettes au bon endroit : le titre l auteur l illustrateur l éditeur l illustration -!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Joyeux Noël Splat! Colle les étiquettes au bon endroit : le titre l auteur l illustrateur l éditeur l illustration -!!!!!!!!!!!!!!!!!!! . Colle les étiquettes au bon endroit : le titre l auteur l illustrateur l éditeur l illustration - Recopie le titre de l album : Joyeux Noël, Joyeux Noël Lecture. Colorie la phrase qui correspond à l

Plus en détail

La rentrée scolaire Volume 2

La rentrée scolaire Volume 2 La rentrée scolaire Volume 2 DidactEcole - Tous droits réservés. Colorie de la même manière les vêtements de ces enfants et leur matériel. Chaque enfant possède le même matériel. Quel objet est en trop?

Plus en détail

Complète avec la ponctuation qui convient :.?,!

Complète avec la ponctuation qui convient :.?,! Grammaire O1 1. Les signes de ponctuation Complète avec la ponctuation qui convient :.?,! C était un tout jeune arbre Mais pourquoi les oiseaux partent-ils Avec sa hache il veut couper l arbre «Qui donc

Plus en détail

Les Noces de Cana. Hervé MOULIN

Les Noces de Cana. Hervé MOULIN 1 Les Noces de Cana Hervé MOULIN Introduction Cette pièce reprend l histoire des Noces de Cana sur le mode comique. Le sujet s y prête bien : La joyeuse fête de famille qui tourne mal, les invités qui

Plus en détail

La première fois que j ai fait pipi, c était sur papa.

La première fois que j ai fait pipi, c était sur papa. La première fois que j ai ouvert les yeux, je les ai fermés aussitôt. J ai pleuré. Des mains m ont soulevée dans le ciel et m ont posée entre deux montagnes de lait. J ai arrêté de pleurer. Et j ai ouvert

Plus en détail

«Mais non! rit la loutre, ça vient de dessous.» Nous avons pensé que ça pouvait être un lapin, un lièvre ou encore une taupe, un ver de terre.

«Mais non! rit la loutre, ça vient de dessous.» Nous avons pensé que ça pouvait être un lapin, un lièvre ou encore une taupe, un ver de terre. La maîtresse nous a lu le titre et nous a demandé d imaginer à quoi ça nous faisait penser. Nous avons imaginé que c était peut-être l histoire d un monsieur très très gentil. Nous avons imaginé plusieurs

Plus en détail

Lecture orale. Fiche 1. les des mon son je on moi et pour il elle mais très. un puma un ours un renard un rat un caribou une chauve-souris une limace

Lecture orale. Fiche 1. les des mon son je on moi et pour il elle mais très. un puma un ours un renard un rat un caribou une chauve-souris une limace Fiche 1 Lecture orale 1 Je lis les lettres. a m r h o l i c u p s n è é e r s n h l m u y p S M E A T N C L O I P R 2 Je lis des mots-outils. les des mon son je on moi et pour il elle mais très 3 Je lis

Plus en détail

Les formules magiques

Les formules magiques Les formules magiques Comment s appelle le cousin de Suzy? Qui avait transformé Rose en omelette? Jérémy Suzy Le frère de Rose Quelle formule Suzy prononce- t- elle pour transformer son cousin en tomate?

Plus en détail

Les 6ème2. racontent. leur rentrée. au collège

Les 6ème2. racontent. leur rentrée. au collège Les 6ème2 racontent leur rentrée au collège Une rentrée pas comme les autres Hier, c était compliqué, entre ma rentrée en sixième, mon frère qui passe au CP et ma sœur qui entre en petite section, que

Plus en détail

Joyeux Noël Splat! Il attend toujours le père Noël. Sa petite sœur vient le chercher. Remets les mots dans l ordre. Ecris la phrase.

Joyeux Noël Splat! Il attend toujours le père Noël. Sa petite sœur vient le chercher. Remets les mots dans l ordre. Ecris la phrase. Joyeux Noël Lecture 6b Numérote les phrases dans le bon ordre et relie le dessin à la bonne phrase Il attend toujours le père Noël. Il attend toujours le père Noël. C est le matin.. C est le matin.. ne

Plus en détail

LE VERBE CORPUS DE TEXTES CE1. Thème : Tom à l école

LE VERBE CORPUS DE TEXTES CE1. Thème : Tom à l école LE VERBE CORPUS DE TEXTES CE1 Thème : Tom à l école Une journée à l école... 2 Règles de vie de la classe de Tom... 4 Tom et Claire préparent leurs cartables... 6 Le mot pour la piscine... 8 Tom prépare

Plus en détail

Les trois brigands. 1- Quel est le titre de ce livre? 2- Qui est l'auteur de ce livre? 3- Quelle est l'édition de ce livre?

Les trois brigands. 1- Quel est le titre de ce livre? 2- Qui est l'auteur de ce livre? 3- Quelle est l'édition de ce livre? Prénom : Date : Les trois brigands 1- Quel est le titre de ce livre? 2- Qui est l'auteur de ce livre? 3- Quelle est l'édition de ce livre? 4- A ton avis, que peut raconter cette histoire? Fiche de lecture

Plus en détail

Le roi des Ogres veut croquer la maîtresse

Le roi des Ogres veut croquer la maîtresse Le roi des Ogres veut croquer la maîtresse Didier Lévy Anne Wilsdorf Objectif de la séquence Apprendre à lire l implicite des récits en s interrogeant sur les intentions des personnages Matériel : L album

Plus en détail

Découpe les étiquettes et complète la couverture :

Découpe les étiquettes et complète la couverture : Séance 1 : découverte de l album Découpe les étiquettes et complète la couverture : En t aidant du livre, complète sa fiche d identité: Titre : Auteur : Illustrateur : Éditeur : Collection : Annexe séance

Plus en détail

Comptine. a b c d. C'est l'alphabet. e f g. L'alphabet français. h i j k l. Comment tu t'appelles? m n o p. Je m'appelle Salomé.

Comptine. a b c d. C'est l'alphabet. e f g. L'alphabet français. h i j k l. Comment tu t'appelles? m n o p. Je m'appelle Salomé. 1 Comptine a b c d C'est l'alphabet e f g L'alphabet français h i j k l Comment tu t'appelles? m n o p Je m'appelle Salomé q r s t Est-ce que tu es prêt? u v w Pour apprendre l'alphabet x y z Jusqu'à la

Plus en détail

La galette à l escampette

La galette à l escampette La galette à l escampette Ecris les mots suivants au bon endroit : le titre l auteur - l illustration - l illustrateur Exercices couverture Que vois-tu sur l illustration de cette première de couverture?

Plus en détail

Un monde de Cochon CE1 épisode n 1

Un monde de Cochon CE1 épisode n 1 CE1 épisode n 1 1. Vrai ou faux? L histoire se passe dans une école. La leçon vient à peine de se terminer. Le nouveau qui arrive dans la classe s appelle Louidji. Tous les élèves ont peur de Louis, le

Plus en détail

A) Replace sur la 1 ère de couverture : le titre, le nom de l auteure, le nom de l illustrateur, la collection et l éditeur.

A) Replace sur la 1 ère de couverture : le titre, le nom de l auteure, le nom de l illustrateur, la collection et l éditeur. Nom :. Prénom : Date :.. Le livre : A) Replace sur la 1 ère de couverture : le titre, le nom de l auteure, le nom de l illustrateur, la collection et l éditeur. B) En t aidant de la 4 ème de couverture,

Plus en détail

Niveau(x) de langue A1.1 Objectif de la séance Apprendre à saluer et à prendre congé en français Jouer en français Durée de la séance Classe(s)

Niveau(x) de langue A1.1 Objectif de la séance Apprendre à saluer et à prendre congé en français Jouer en français Durée de la séance Classe(s) Les salutations Titre du document Auteurs Lien internet vers le support Chanson «Je te dis bonjour» Hachette FLE Andréa Müller Hugues Denisot http://www.hachettefle.com (s inscrire au préalable puis ressources

Plus en détail

Cycle d'orientation - GRAL/SEC/YS/mn 22 mai EVACOM ALLEMAND 8e Genial Regroupements A-NB-NR / IIe semestre Durée : 95 minutes

Cycle d'orientation - GRAL/SEC/YS/mn 22 mai EVACOM ALLEMAND 8e Genial Regroupements A-NB-NR / IIe semestre Durée : 95 minutes Cycle d'orientation - GRAL/SEC/YS/mn 22 mai 2007 EVACOM ALLEMAND 8e Genial Regroupements A-NB-NR / IIe semestre 2006-2007 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Signature des parents : Collège

Plus en détail

CE1. ❶ Complète les cadres : Auteur / Illustrateur : Titre : ❷ Réponds aux questions en faisant une phrase. ❸ D après toi, que raconte cette histoire?

CE1. ❶ Complète les cadres : Auteur / Illustrateur : Titre : ❷ Réponds aux questions en faisant une phrase. ❸ D après toi, que raconte cette histoire? ❶ Complète les cadres : Auteur / Illustrateur : Titre : ❷ Réponds aux questions en faisant une phrase. D après l illustration, qui sont les personnages de cette histoire? A ton avis, à quoi sert le couteau?

Plus en détail

ma date de naissance :

ma date de naissance : mon nom : mon prénom : ma date de naissance : Groupe scolaire Jean- Jacques Sevin Ecole maternelle 9, rue de Châteauneuf 1 28170 TREMBLAY-LES-VILLAGES Ce livret scolaire a été réalisé en cohérence avec

Plus en détail

Mon carnet. Ce carnet appartient à: EE-1/2P. Musée d'histoire naturelle Chemin du Musée Fribourg Tél.: +41 (0)

Mon carnet. Ce carnet appartient à: EE-1/2P. Musée d'histoire naturelle Chemin du Musée Fribourg Tél.: +41 (0) Musée d'histoire naturelle Chemin du Musée 6 1700 Fribourg Tél.: +41 (0) 26 305 89 00 Ouverture: Lundi-Dimanche 14:00-18:00 Fermeture officielle : 1er janvier, 25 décembre. colle ta photo ici Mon carnet

Plus en détail

3- D après toi, de quoi ce livre va-t-il nous parler? Colorie les réponses qui te paraissent exactes. De la musique. De l école. D un piano.

3- D après toi, de quoi ce livre va-t-il nous parler? Colorie les réponses qui te paraissent exactes. De la musique. De l école. D un piano. Prénom : Date : CM2 Comment j ai changé ma vie Découverte 1- Complète le tableau suivant Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Collection Le livre est pour : 2- Observe la 1 ère

Plus en détail