METHODOLOGIE DU MÉMOIRE CCA Université PARIS-SUD XI

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1 METHODOLOGIE DU MÉMOIRE CCA Université PARIS-SUD XI Séminaires de V. Jérôme-Speziari Docteur HDR en sciences économiques Maître de conférences en sciences de gestion Université Paris-sud XI

2 I- Contexte global dans lequel va s inscrire le mémoire 2

3 COMMUNIQUER «On ne peut pas ne pas communiquer.» (Ecole de Palo Alto) «Pour bien communiquer ne cherchez pas à faire «de belles phrases», mais efforcezvous d écrire avec clarté et concision» (Jacques Bojin - homme d affaires français) 3

4 Communication: TIC et maîtrise de l art Communiquer, écrire est un Art Tout art est normatif Le respect de règles et grands principes est indispensable à la maîtrise de l art Paradoxalement les TIC - loin de minimiser cet art - le rendent plus important 4

5 II- Une source d inspiration: les 5 questions de Laswell QUI? Dit QUOI? à QUI? par QUEL moyen? Pour QUEL effet? 5

6 QUI? Le mémoire que doivent réaliser les étudiantsapprentis de Paris Sud XI à l issue de leur Master CCA doit recevoir l agrément : de l entreprise d accueil et du maître d apprentissage De l enseignant-chercheur désigné tuteur Remarque: le mémoire devra s inscrire dans le respect des grands principes universitaires 6

7 QUOI? Le MEMOIRE Le mémoire : a 2 grands volets Le FOND et La FORME 7

8 Le FOND Le mémoire est l occasion de relier: Mission de terrain en entreprise Et mise en application des connaissances théoriques acquises à l université 8

9 La FORME Quel que soit le plan retenu 9

10 1- un sujet et une problématique Proposer un sujet riche permettant de développer une problématique intéressante, un brin complexe, pouvant conduire à des remarques et préconisations innovantes 10

11 2- une partie descriptive : environnement global macroéconomie, international, règles de droit, grands principes comptables Environnement local Présentation de l entreprise Présentation de la mission confiée à l apprentiétudiant Agir local, penser global 11

12 3- une partie «analyse» : Analyse théorique mise en perspective théorique des apports empiriques proposés : occasion de faire le lien avec les enseignements de Paris- Sud-XI Analyse empirique Travail de terrain, enquête, construction d indicateurs dédiés, révision amélioration des tableaux de synthèse existants pour la conservation et la diffusion de l information 12

13 4- ne pas oublier L identification claire des différentes parties du mémoire reliées le cas échéant par une courte phrase de transition. Une introduction et une conclusion efficaces (qui jouent leur rôle plutôt qu une conclusion «parce qu il faut en faire une»!!!) Pour être pleinement efficace l introduction doit être rédigée en dernier (après la conclusion)! 13

14 Une partie REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES Réalisée conformément aux principes universitaires Ne pas oublier de citer: les Nobels, les auteurs à l origine d un courant mais veiller aussi à actualiser les sources Donnant toutes les sources, mais rien que les sources: Ce concentrer sur les auteurs, théories fondateurs Éviter de citer des manuels de cours Classer à part les sites internet consultés en mettant en avant le contenu en information 14

15 On peut aussi envisager une partie ANNEXES dont le but est d alléger le texte Proposer un bref sommaire en début de mémoire Et une table des matières détaillées (avec indication des numéros de page) en fin de mémoire 15

16 On pourra ajouter 1- Une mention obligatoire: «L université de Paris-Sud XI n entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans les mémoires; ces opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs» 16

17 2- Des remerciements En observant les règles habituelles toujours dans une certaine retenue 3- Un lexique Pour les acronymes courants Pour les spécificités locales Pour la traduction Remarque: la langue du mémoire étant le français conformément aux principes de l Université française les termes et locutions étrangères seront obligatoirement traduits. 17

18 PLAGIAT Pour information: Articles L , et du CPI (code de la propriété intellectuelle) Stipulent la nécessité du respect de la propriété et de l exploitation intellectuelle des œuvres et imposent les citations autorisées de ces créations. 18

19 Sans oublier De corriger les fautes d orthographe De relire et faire relire son texte (afin de tester l efficacité et la clarté de l exposé des idées) De faire des phrases courtes et simples, mais pas «simplistes» Proscrire : Les expressions du langage parlé L humour et toutes les formes décalées d expression Les dessins humoristiques non appropriés au sujet 19

20 A QUI? L objectif de l apprentissage en alternance est d être une stratégie gagnante-gagnante pour: - l entreprise - l apprenti-étudiant - Le rayonnement de l Université 20

21 PAR QUEL MOYEN? Le MÉMOIRE La SOUTENANCE ORALE (voir séminaires Véronique Jérôme-Speziari) 21

22 PLAN DU MEMOIRE Deux formes de plan sont généralement retenues: Plan en 2 parties: Partie théorique (revue critique de la littérature) Partie empirique (étude de terrain) Plan en 3 parties Revue de la littérature et du contexte conjoncturel Tests empiriques et analyse de terrain Préconisations opérationnelles et théoriques (ouverture sur de nouvelles problématiques) 22

23 Dans le détail des plans (voir Séminaire VJS et «la dissertation économique» Etienne, J et Revol, R. (1994), A. Colin. PLAN INVENTAIRE PLAN par OPPOSITION PLAN de type DIALECTIQUE (complet, ou incomplet) PLAN de type COMPARATIF PLAN MIXTE 23

24 PLAN INVENTAIRE Pour faire le tour d une question Tendre à l exhaustivité Le risque est de basculer vers un plan «à tiroirs» Et de négliger l argumentation Il est nécessaire d introduire une problématique 24

25 Quelques exemples: I- caractéristiques du phénomène II- analyse des causes III- analyse des conséquences 25

26 Ou encore I- les causes II- les conséquences 26

27 Ou enfin: I- les objectifs II-les instruments III- les résultats 27

28 PLAN PAR OPPOSITION DE CATEGORIES Quand le sujet concerne une des dimensions d un phénomène: l amont ou l aval. On peut alors opposer les catégories de causes ou de conséquences. Ex: analyse de l amont d un phénomène: I- les causes structurelles II- les causes conjoncturelles 28

29 Ou encore: I- cause externes II- causes internes Ou enfin: I- Analyse du côté de l offre II- analyse du côté de la demande 29

30 Analyse de l aval: I- les effets pervers II- les effets vertueux Ou effets à court terme /à long terme Ou effets directs/ indirects Ou effets quantitatifs/ qualitatifs 30

31 PLAN TYPE DIALECTIQUE Dialectique complet: I- Thèse II-Antithèse III-Synthèse Dialectique incomplet: I - oui (en principe) II- mais (limites ou exceptions) 31

32 I- non (en principe) II- mais (limites ou exceptions) 32

33 PLAN DE TYPE COMPARATIF I- différences II- ressemblances Ou I- divergences II- convergences 33

34 PLAN MIXTE Quand deux notions sont concernées et que l on est amené à les comparer et à en examiner les complémentarités I- comparaison II-combinaison 34

35 Le MÉMOIRE : FAQ Combien de pages? - Selon les cas la taille peut varier en fonction du sujet, du volume des annexes, de la part plus ou moins grande accordée au travail de terrain - Cependant, il y aura toujours: - - une masse critique indiquant que l on a fait le tour du sujet, sans avoir débordé de façon inappropriée - Ainsi 15 pages ne suffisent pas et 100 pages seraient excessives; un mémoire a donc en général autour d une quarantaine de pages (annexes non comprises). 35

36 Quelle police de caractère? TIMES NEW ROMAN de préférence Une et une seule police ARIAL pour les tableaux et les titres (éventuellement) Taille : 12 Interligne : simple Limiter l usage du gras, italique et souligné 36

37 Numérotation des pages: En haut à droite Impression: RECTO uniquement Titre des parties: en Haut de page 37

38 Page de couverture: doit indiquer Nom prénom de l étudiant Mémoire de fin d études Master 2 Université. Nom et qualités du directeur du mémoire Titre du mémoire Année 38

39 Page de garde: IDEM avec le cas échéant la date de soutenance La mention obligatoire: «L université de n entend donner aucune approbation ni improbation 39

40 Sommaire: En début d ouvrage Sur une seule page Sans les numéros de page Table des matières En fin d ouvrage Détaillée avec les numéros de page 40

41 Index alphabétique: Avec renvoi de pages Facultatif mais utile si: De nombreux acronymes, ou notions importantes reprises dans différentes parties du mémoire Lexique: Avec ou sans renvoi de pages Facultatif mais utile si De nombreux acronymes, traductions de termes, termes spécialisés 41

42 Notes de bas de page: Pour alléger le texte Pour renvoyer à la bibliographie complète Indication d une source dans le texte: [NOM, (Date: année le plus souvent)] ajouter a, b, si plusieurs papiers pour une même date. 42

43 BIBLIOGRAPHIE exemples pour un ouvrage, pour un article JEROME, B. et JEROME-SPEZIARI, V. (2010), Analyse economique des elections, Economica. JEROME, B. and JEROME-SPEZIARI, V. (2010), "Forecasting Partisan Dynamics in Euroland ", International Journal of Forecasting, 26 (1): January-March. 43

44 Les normes internationales de citation de références bibliographiques: ISO 690 (1987) enregistrée en France z et ISO et z pour les documents électroniques sont très complexes et rarement utilisées. 44

45 Les règles en usage: Ne jamais changer de présentation en cours de route Lister les auteurs par ordre alphabétique (nom, initial du prénom) pour un deux ou trois coauteurs Au-delà de trois co-auteurs on indique le nom du premier puis alii Les ouvrages d un même auteur sont lister par ordre chronologique décroissant. 45

46 Pour les références internet Nom, initial du prénom ou titre du site Web avec dates de la dernière mise à jour et consultation, <adresse URL> Remarque: citer une référence est d abord une obligation morale, ce qui n impose donc pas obligatoirement d avoir lu l ensemble de l ouvrage. 46

47 AVEC QUEL EFFET? Le mémoire doit s interpréter comme une occasion pour son auteur de faire la preuve d une valeur ajoutée Apportée à l entreprise : par ce candidat Apportée au rayonnement et à la réputation de l université Apportée au CV du candidat (le mémoire comme première véritable expérience) 47

48 FICHE de synthèse du MEMOIRE TITRE SUJET: en quelques lignes (3 à 5 lignes) MOTS CLES: (2 à 5 maximum) CHAMPS DISCIPLINAIRES: RESUME: problématique et méthodologie (quelles interrogations et comment on prévoit d y répondre) REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES (2 à 5 références majeures sur le sujet). 48