DELIBERATION N CP

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1 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 1 CP DELIBERATION N CP DU 17 OCTOBRE 2014 SOUTIEN FINANCIER DE LA REGION ILE-DE-FRANCE AUX ORGANISMES MEMBRES DU RESEAU INFORMATION JEUNESSE ILE-DE-FRANCE POUR L ORGANISATION D EVENEMENTS REGIONAUX 3ème rapport LA COMMISSION PERMANENTE DU CONSEIL REGIONAL D ILE-DE-FRANCE VU Le code général des collectivités territoriales ; VU Le code de l éducation ; VU La délibération du Conseil Régional N CR du 15 avril 2010 relative aux délégations d attributions du Conseil Régional à sa Commission Permanente ; VU La délibération n CR du 17 juin 2010, approuvant le règlement budgétaire et financier de la Région Île-de-France ; VU La délibération n CR du 27 juin 2008, relative à la mise en œuvre du schéma régional de la formation, initiale et continue, tout au long de vie , rapport cadre relatif aux politiques éducatives en collèges et lycées ; VU La délibération n CR du 27 juin 2007 adoptant le schéma régional de la formation tout au long de la vie ; VU La délibération n CR du 30 septembre 2011 relative à la consultation du printemps 2011, répondre aux attentes des lycéen-ne-s ; VU La délibération n CR du 26 septembre 2013 relative à la nouvelle ambition pour l égalité et la réussite de tous les lycéens et prorogeant le schéma des formations pour l année 2014 ; VU La délibération n CP du 30 janvier 2014 ayant approuvé l avenant à la convention avec le CIDJ ; VU Le budget de la Région d Île-de-France pour 2014 ; VU L avis de la Commission des finances, de la contractualisation et de l administration générale ; VU L avis de la Commission des lycées et des politiques éducatives ; VU Le rapport CP présenté par monsieur le président du conseil régional d Ile-de- France. APRES EN AVOIR DELIBERE Article 1 : Décide de participer au titre du dispositif de «soutien aux organismes membres du réseau information jeunesse Ile de France» au financement des projets détaillés en annexe 2 à la présente délibération par l attribution de subventions d un montant maximum prévisionnel de DGS _DL1_SAE_RIJ 3ème rapport 2014 V3 11/09/201415:11:16

2 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 2 CP Subordonne le versement de ces subventions à la signature par les bénéficiaires de conventions conformes à la convention type adoptée par la délibération N CR du 30 septembre 2011 et autorise le Président à les signer. Affecte une autorisation d engagement de disponible sur le chapitre 932 «enseignement», code fonctionnel 28 «autres services périscolaires et annexes», programme HP «schéma des formations» (128005), action «Réussite des élèves» ( )» du budget Article 2 : Décide de participer au titre du dispositif «soutien aux initiatives locales des organismes ou associations concourant à l information pour l orientation des jeunes» approuvé par délibération du Conseil régional n CR du 27 juin 2008, au financement du projet détaillé en annexe 3 à la présente délibération par l attribution d une subvention d un montant maximum prévisionnel de Subordonne le versement de cette subvention à la signature par le bénéficiaire d une convention conforme au modèle type approuvé par délibération CR n du 30 septembre 2011 et autorise le Président du Conseil régional d Ile-de-France à la signer. Affecte une autorisation d engagement de disponible sur le chapitre 932 «Enseignement» code fonctionnel 28 «Autres services périscolaires et annexes» Programme HP «Schéma des formations» (128005), action «Réussite des élèves» ( ) conformément à l état récapitulatif joint en annexe I, du budget régional Le président du conseil régional d Ile-de-France JEAN-PAUL HUCHON DGS _DL1_SAE_RIJ 3ème rapport 2014 V3 11/09/201415:11:16

3 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 3 CP ANNEXE 1 A LA DELIBERATION : ETAT RECAPITULATIF DGS _DL1_SAE_RIJ 3ème rapport 2014 V3 11/09/201415:11:16

4 4 CP Etat récapitulatif des subventions proposées au vote Commission permanente du : 17/10/2014 N de rapport : CP Budget : 2014 Chapitre : Code fonctionnel : Programme : Action : Enseignement 28 - Autres services periscolaires et annexes Schéma des formations Réussite des élèves textbox26 Dispositif : Programme d'actions d'information et d'orientation des jeunes (CR46-14) textbox26 Dossier : Bénéficiaire : Localisation : CPER / CPRD : Montant total : ASSOCIATION BGE - PaRIF SENSIBILISATION A L'ENTREPREUNARIAT EN MILIEU SCOLAIRE P BGE REGION ILE DE FRANCE Hors CPER - Hors CPRD ,00 Code nature : 6574 Base subventionnable : Taux de participation : Montant prévisionnel maximum de la subvention régionale : ,00 TTC 76,22 % ,00 Total sur le dispositif Programme d'actions d'information et d'orientation des jeunes (CR46-14) : textbox ,00 Dispositif : Soutien au Réseau Information Jeunesse textbox26 Dossier : RESEAU INFORMATION JEUNESSE - PIJ ARCUEIL Bénéficiaire : R11 - COMMUNE D'ARCUEIL Localisation : ARCUEIL CPER / CPRD : Hors CPER - Hors CPRD Montant total : 1 199,00 Code nature : Base subventionnable : Taux de participation : Montant prévisionnel maximum de la subvention régionale : 1 499,00 TTC 79,99 % 1 199,00 Dossier : RESEAU INFORMATION JEUNESSE -BIJ ETAMPES Bénéficiaire : R COMMUNE D'ETAMPES Localisation : ETAMPES CPER / CPRD : Hors CPER - Hors CPRD Montant total : 4 500,00 Code nature : Base subventionnable : Taux de participation : Montant prévisionnel maximum de la subvention régionale : 6 800,00 TTC 66,18 % 4 500,00

5 5 CP Etat récapitulatif des subventions proposées au vote Commission permanente du : 17/10/2014 N de rapport : CP Budget : 2014 Chapitre : Code fonctionnel : Programme : Action : Enseignement 28 - Autres services periscolaires et annexes Schéma des formations Réussite des élèves textbox26 Dispositif : Soutien au Réseau Information Jeunesse textbox26 Dossier : RESEAU INFORMATION JEUNESSE - PIJ LIMEIL-BREVANNES Bénéficiaire : Localisation : CPER / CPRD : R3 - COMMUNE DE LIMEIL BREVANNES LIMEIL-BREVANNES Hors CPER - Hors CPRD Montant total : 1 520,00 Code nature : Base subventionnable : Taux de participation : Montant prévisionnel maximum de la subvention régionale : 1 900,00 TTC 80 % 1 520,00 Dossier : RESEAU INFORMATION JEUNESSE - PIJ LESIGNY Bénéficiaire : Localisation : CPER / CPRD : R487 - COMMUNE DE LESIGNY LESIGNY Hors CPER - Hors CPRD Montant total : 1 670,00 Code nature : Base subventionnable : Taux de participation : Montant prévisionnel maximum de la subvention régionale : 2 092,72 TTC 79,8 % 1 670,00 Dossier : RESAU INFORMATION JEUNESSE - BIJ MARLY-LE-ROI Bénéficiaire : Localisation : CPER / CPRD : R ESPACE JEUNES MARLY ROI MARLY-LE-ROI Hors CPER - Hors CPRD Montant total : 2 564,00 Code nature : 6574 Base subventionnable : Taux de participation : Montant prévisionnel maximum de la subvention régionale : 3 205,90 TTC 79,98 % 2 564,00 Total sur le dispositif Soutien au Réseau Information Jeunesse : ,00 textbox26 Total sur l'imputation : ,00 textbox26 textbox26

6 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 6 CP ANNEXE 2 A LA DELIBERATION : FICHES PROJETS DGS _DL1_SAE_RIJ 3ème rapport 2014 V3 11/09/201415:11:16

7 7 CP FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 17 octobre 2014 Objet : RESAU INFORMATION JEUNESSE - BIJ MARLY-LE-ROI Libellé base subventionnable Soutien au Réseau Information Jeunesse Montant base subventionnable Imputation budgétaire : Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : ESPACE JEUNES MARLY ROI Adresse administrative : AV JEAN BERANGER MARLY LE ROI Statut Juridique : Association Représentant : Madame Brigitte BOUQUET, Présidente Taux d intervention Montant de subvention maximum 3 205,90 79,98 % 2 564,00 Montant Total de la subvention 2 564,00 Objet : Proposer et promouvoir des initiatives d'information, de formation et d'animation socioculturelle den faveur des jeunes de douze à vingt-cinq ans. Date de publication au JO : 19 mai 1993 N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Soutien au Réseau Information Jeunesse Rapport Cadre : CR84-11 du 30/09/2011 Date prévisionnelle de début de projet : 8 décembre 2014 Date prévisionnelle de fin de projet : 26 décembre 2014 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : L objectif du projet consiste à organiser un événement informant les jeunes aux métiers de l Economie sociale et solidaire. Promotion et sensibilisation à l économie sociale et solidaire : - Favoriser le développement de la connaissance et de la reconnaissance de l E.S.S. - Favoriser la rencontre avec les acteurs de l E.S.S. - Participer à la reconnaissance du secteur - Promouvoir les valeurs de l E.S.S.

8 8 CP Vulgarisation et diffusion à travers des outils et une communication adaptée - Faire rencontrer les jeunes et les professionnels pour témoigner de leur parcours et de leur profession. - Faire connaitre les filières de formation, les entreprises qui recrutent - Informer sur les métiers, les débouchés - Mettre en valeur au niveau de la commune les différents acteurs de l E.S.S qui interviennent au quotidien. Description : L économie sociale et solidaire, même si elle a des difficultés pour définir son périmètre, se distingue par des valeurs qui lui sont propres et une façon d entreprendre qui met l humain au cœur de son activité, une société de personnes et non de capitaux. C est donc un secteur d emploi attractif pour les jeunes pour lesquels il est important de donner un sens à l activité professionnelle et économique. Malheureusement ce secteur demeure encore peu connu des jeunes qui n en n ont pas une visibilité claire ; c est pourquoi le BIJ de Marly aimerait participer à la promotion de l E.S.S et bénéficier du soutien de la Région Ile de France en mettant en place différentes actions au mois de décembre A/ UNE CONFERENCE DE PROMOTION ET SENSIBILISATION A L ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Conférence débat : qu est ce que l Economie Sociale et Solidaire (ESS)? Cette conférence vise à apporter un premier niveau de connaissances et de sensibilisation sur l histoire, les principes fondateurs, la diversité sectorielle de l ESS, les conditions de travail et d emploi dans ce secteur. Pour que les jeunes puissent être sensibilisés aux valeurs de l ESS et utiliser ces informations dans le choix de leur parcours scolaire. Une présentation des formations possibles à l université de Marne la Vallée et de Nanterre : la licence professionnelle Management des organisations de l économie sociale et la spécialité de Master Management de l insertion dans l économie sociale et solidaire. De plus, chaque élève recevra un magazine en lien avec la thématique. Intervenant possible : - Responsable de la chair ESS de l université de Marne la Vallée : Hervé DEFALVARD ou un journaliste d Alternatives Economiques. B/ EXPOSITIONS DU 8 AU 20 DECEMBRE B.1) Exposition photos : E.S.S. au quotidien dans votre ville, réalisée par le BIJ Il s agit de sensibiliser au fait que l E.S.S fait déjà partie de notre économie de proximité : accueil de la petite enfance, prise en charge du handicap et de la perte d autonomie, accès aux soins, circuits courts de distribution, loisirs éducatifs. Les structures de l E.S.S. garantissent souvent l accès à ces services ou répondent à l émergence de besoins nouveaux et mettent à l'honneur d'autres façons de vivre, consommer ou se déplacer dans notre ville. Il s agit de montrer au public combien il est facile d'entreprendre et travailler autrement, d'acheter responsable, d'épargner solidaire, de consommer bio ou de se déplacer écolo. Il s agit de montrer que les acteurs locaux de l économie sociale et solidaire possèdent un certain poids économique (Amap, banques, mutuelles santé et d'assurance, réseaux associatifs d'éducation populaire ou d'intervention médico-sociale, entreprises d insertion..,). Cette exposition photos aura lieu tout d abord au B.I.J mais pourra tourner dans les classes en fonction des demandes des enseignants. B.2) Expositions de l Atelier (Centre de ressources régional de l économie sociale et solidaire) - Expo La navette : L économie sociale et solidaire, travailler autrement.

9 9 CP Cette exposition réalisée par la Navette, agence de presse spécialisée dans le traitement de l information sur l économie sociale et solidaire sous statut Scop, coopérative autogérée, présente l ESS en 17 panneaux. L exposition fait découvrir cette autre économie sous de multiples facettes (valeurs, secteurs, histoire, enjeux, emploi). - Expo photos : l économie sociale et solidaire, l économie qui propose des solutions! Cette exposition présente des entreprises de l ESS qui apportent des solutions innovantes socialement : chèque déjeuner, amap,... C/ ATELIERS DE CREATION : RECYCLE ART A travers une démarche créative, travailler des matières premières naturelles, récupérées ou recyclées, des matières brutes ou des matériaux recyclés et leur donner une nouvelle vie dans l'atelier de l'association Art 27, la 1ère semaine des vacances de Noel Les jeunes pourront s'inscrire au choix à 1, 2, 3 ou 4 séances de ces ateliers gratuits et à la carte, sur des demi-journées. Pour que les jeunes puissent être sensibilisés aux valeurs de l ESS et utiliser ces informations dans le choix de leur parcours scolaire. Une pratique pédagogique et ludique qui valorisent les réussites collectives et coopératives et le goût d agir ensemble. Les jeunes rencontrent des professionnels et artistes qui mettent en valeur, au niveau de la commune, l'économie sociale et solidaire. Cet échange permet de découvrir en quoi les associations, le travail d'une art thérapeute participent au développement de l'ess. D/ FONDS DOCUMENTAIRE - Mise à disposition du public d information et de documentation autour des métiers de l'e.s.s. pour valoriser les métiers, les formations, les secteurs qui recrutent. - Répertoire des formations sur l'ile de France - Exemples de Université de Marne la Vallée et Nanterre - Exemple de Buc ressources, Campus des métiers du social - Exemple de la Croix rouge, Institution et entreprise sociale. - Des exemples d'entreprises du secteur de l'ess liées à l alimentation / circuits courts/insertion : Amap, Le Marché sur l eau, Minga, Andines, Jardins de cocagnes, Les incroyables comestibles, La ruche qui dit oui, Acr, Epiceries solidaires : Andes - Plaquettes de l'atelier (centre d'information sur l'ess). Avant l événement : Dossiers de presse aux journaux locaux (les Nouvelles de Versailles, Le Parisien, Le courrier des Yvelines), articles dans la «Chronique», journal de la ville de Marly le Roi - Cartes com. (2000 ex), affiches présentant l événement, distribution aux adhérents de la structure support (300 adresses), dans les lieux publics de la ville, dans les boîtes aux lettres. - Mailing liste habituelle (dont représentants associatifs, fédérations de parents d élèves, réseau information jeunesse, institutionnels : conseil municipal, Injep, YIJ, CIDJ, DDJS. - Nous avons un site et une newsletter envoyée à de nombreux adhérents et autres personnes qui se sont inscrites. Des informations apparaîtront sur les 2 supports Durant l événement : fonds documentaire ; recensement des sites liés à la thématique. Apres l événement : livret bilan, reportage photos et reportage vidéo (si bénévoles disponibles); enregistrements sonores ; mise en ligne sur le site de la structure des photos de l'événement. Moyens mis en œuvre : Du 8 au 26 décembre 2014 Au B.I.J et dans toutes les salles de la structure (foyer/ salle de spectacle et d exposition, accueil) et dans les locaux d une association partenaire Art Lieux :

10 10 CP Vernissage Jeudi 11 décembre : Espace Jeunes : salle de spectacle Expositions : 8 au 20 décembre : Espace Jeunes : salle de spectacle, accueil et B.I.J Conférence : Mardi 16 décembre : Espace Jeunes : salle de spectacle Fonds documentaire : 8 au 20 décembre : Espace jeunes : B.I.J, salle de spectacle Ateliers de création : 22, 23, 24 décembre : dans locaux de l ass. Art 27 (ateliers d arts plastiques). Pour la conception, l organisation et la logistique : - Le lycée de Marly le Roi (partenaire pour l élaboration du cahier des charges) - Le collège de Marly le Roi (partenaire pour l élaboration du cahier des charges) - Les délégués de parents d élèves (pour activer le réseau jeunes/parents) - La mairie : (partenaire logistique) - La Mission locale (partenaire relais pour diffuser les informations vers un public jeune non scolarisé - Les établissements culturels de la ville - Les associations de la ville Organismes sollicités pour une intervention spécifique : - l'atelier, organisme de promotion de l'économie solidaire et sociale, pour prêt d'exposition et plaquettes de documentation - Le magazine Alternatives économiques : intervention d'un journaliste conférence auprès des lycéens - La chair d'e.s.s. de l'université de Marne la Vallée pour information sur les cursus universitaires proposés et intervention auprès des lycéens. - Les associations de la ville Art 27, les ateliers extraordinaires pour la conception pédagogique des ateliers sur l'art et le recyclage. Public(s) cible(s) : Lycéens : 80 élèves de 1ere et terminale E.S du Lycée de Marly (2 à 3 classes) une conférence sera proposée sur le temps scolaire. Collégiens de Marly : 60 élèves (4 ateliers de 15 personnes) : ateliers ludiques gratuits durant les vacances scolaires de Noël permettront une sensibilisation à l économie sociale et solidaire. Pour tous : o Le fonds documentaire et les expositions pourront être vus sur le temps scolaire : les élèves seront accompagnés de leurs professeurs : 80 personnes ; o Une ouverture de 10 h à 18 h du mardi au samedi permettra une visite libre par tous, jeunes, familles, soit 100 personnes sur des plages horaires larges. Localisation géographique : MARLY-LE-ROI Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2014

11 11 CP Dépenses ( ) Libellé Montant % Petit matériel pour réalisation 100,00 3,12% Impression 766,80 23,92% Vernissage 100,00 3,12% Frais de déplacement 70,00 2,18% Magazines distribués 310,50 9,69% Prestation intervenant et 1 710,00 53,34% matériel Fonds documentaire 100,00 3,12% Bandeaux pour affichage 48,60 1,52% Total 3 205,90 100,00% Recettes ( ) Libellé Montant % Subvention régionale 2 564,00 79,98% Fonds propres 641,90 20,02% Total 3 205,90 100,00% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,00 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2011 Soutien au Réseau Information Jeunesse 2 405, Soutien au Réseau Information Jeunesse 4 290, Soutien au Réseau Information Jeunesse 4 908,00 Montant total ,00

12 12 CP FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 17 octobre 2014 Objet : RESEAU INFORMATION JEUNESSE - PIJ ARCUEIL Libellé base subventionnable Soutien au Réseau Information Jeunesse Montant base subventionnable Imputation budgétaire : Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : COMMUNE D'ARCUEIL Adresse administrative : 10 AV PAUL DOUMER ARCUEIL Statut Juridique : Commune Représentant : Monsieur Daniel BREUILLER, Maire Taux d intervention Montant de subvention maximum 1 499,00 79,99 % 1 199,00 Montant Total de la subvention 1 199,00 N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Soutien au Réseau Information Jeunesse Rapport Cadre : CR84-11 du 30/09/2011 Date prévisionnelle de début de projet : 1 décembre 2014 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 décembre 2014 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : L objectif du projet consiste à organiser un événement informant les jeunes aux métiers de l Economie sociale et solidaire. - Transmettre une définition sur l Economie Sociale et Solidaire (ESS) et information sur les secteurs d activités et les formations. - Permettre à des jeunes d être auteurs d un support et de transmettre le fruit de leurs recherches auprès de leurs pairs et d autres publics. - Favoriser la rencontre entre des professionnels (formateurs, employeurs) et les publics jeunes du territoire (PIJ, lycée, Mission locale...). Objectifs opérationnels : - Mettre en place des séances de travail avec les élèves de BTS SP3S et produire un support numérique servant d outil de présentation auprès du public, - Présenter les secteurs d activités infra-bac et bac auprès du public mission locale, les métiers et les formations.

13 13 CP Permettre la rencontre entre professionnels (formateurs/employeurs) et les jeunes sous la forme d un forum. Finalités : - Rendre les acteurs économiques visibles de l ESS sur le territoire - Fournir une orientation pour ses recherches d emploi ou de formation. Description : L économie Sociale et Solidaire (ESS), est méconnue du public et particulièrement par notre public les ans. En effet, les contours restent encore flous de la définition de l ESS, les domaines d activités sont variés, banque, mutuelle, la culture, les loisirs... de fait plusieurs formations permettent d accéder à un emploi dans ces secteurs d activités. Le contexte local (données fournies par la Communauté d Agglomération du Val de Bièvre CAVB) : proportionnellement la part de l ESS sur le territoire représente 439 établissements employeurs, salariés, soit 10.6 % des emplois du territoire. Il est à noter que 92 % des établissements ont un statut associatif employant 87 % des salariés. Autre donnée : 10 % des emplois sont comptabilisés dans le secteur des mutuelles (Région : 2,4 %), ce dernier représente 2 % des établissements. L emploi dans l ESS du territoire est réparti de la manière suivante : 31 % santé, 27 % l'action sociale, 14 % l'enseignement, 12 % l'activité financière et assurance. Le projet proposé est donc de fournir auprès du public d autres secteurs d activités tels que la finance, la mutuelle, secteurs connus par notre public, cependant l intérêt est de mettre en lumière les valeurs portées par l ESS, à savoir une gouvernance démocratique, une finalité sociale, entreprendre au service de l humain et dans une perspective de développement durable. Ces secteurs ont plutôt une image marchande et de profit. Enfin d autres axes peuvent être abordés : la culture, l artisanat et l entreprenariat. Moyens mis en œuvre : Partenaires : CIDJ ; Comm. d'agglomération du Val de Bièvre (CAVB) ; Mission locale ; Lycée Darius Milhaud ; L atelier ; Service de la ville : Communication et Relations Publiques/informatique. PIJ : au mois de décembre : informations générales sur l ESS, offres d emplois et de formation (initiale, apprentissage). Informations sur les aides régionales d accompagnement. Réaménagement de la structure en différents espaces : 1. Pôle documentation spécialisée sur l ESS, 2. Mur d annonce d offres d emploi et de formation, 3. Pôle multimédia : 2 ordinateurs dédiés aux sites référencés et mis en favoris. Lycée Darius Milhaud : une étape préparatoire en amont de l action et une étape de restitutions en décembre. 3 à 5 séances avec les BTS SP3S entre la mi-septembre et octobre + 1 séance de présentation auprès des 1ères ES en décembre. L'étape de construction d un support numérique avec les élèves de BTS SP3S (Prezi) mis en ligne sur le site du lycée. Cette phase de travail s effectue entre la mi-septembre et octobre (avant les vacances de la Toussaint), il est prévu de réaliser entre 3 à 5 temps d intervention avec les étudiantes de BTS. 1ére étape : faire réfléchir les jeunes sur qu est-ce que l ESS?, la distinction que l on peut faire par rapport aux autres secteurs économiques, sa création... Définir les thèmes à travailler : l historique, les valeurs de l ESS, une sélection de secteurs d emploi, les formations. Outils : «Tempête d esprit», Clip réalisé par «Success!» Ressources : Les documents, sites sur lesquels les élèves s'appuient pour réaliser le support numérique. 2ème et 3ème étape : Phase de recherche, d écriture, de mise en forme de l outil, relecture. Temps de travail par binôme ou par petit groupe et restitution à l ensemble de la classe. 4ème étape : Finalisation de l outil, mise en ligne sur le site du lycée fin novembre lors de la semaine de l ESS.

14 14 CP La présentation de l ESS auprès des 1ères ES. Un groupe d étudiant(e)s présentent aux élèves les secteurs d activités et les études pour y parvenir en s appuyant sur l outil créé. A la fin de l intervention, est convié un professionnel de l ESS dans le domaine bancaire ou mutualiste. Mission locale une demi-journée (matinée) : atelier d information (définition, secteurs d activité) et de rencontre avec des développeurs (CFA) et des employeurs potentiels. La présentation de l ESS par un professionnel (recherche de partenaire en cours) et surtout mettre l accent sur les métiers et formations qui pourraient correspondre à un besoin du public fréquentant la mission locale. Ce projet s effectue sur une demi-journée sous la forme d atelier et sur inscription. Maison de l environnement : 14h00 / 18h00 (mardi 9 ou jeudi 11 décembre). Forum de l ESS, mardi 9 ou jeudi 11 décembre. Rencontre entre les différents acteurs économiques du territoire, offres d emploi à l échelle régionale, offre de formation et si possible conférences sur «Qu estce que l ESS», «Comment créer mon activité dans l ESS?» Mise en place du forum avec des acteurs économiques du territoire et régionaux. Ce forum s organise autour de différents espaces : pôle d informations généralistes sur l ESS, pôle d information sur les CFA, pôle d employeurs potentiels (dont contrat d apprentissage), mur d annonces, pôle création d établissement/entreprise, supports d information réalisés. Supports d information réalisés : Le PIJ ne crée pas support spécifique car il existe déjà des ouvrages sur l ESS. La seule création est réalisée par les étudiants de BTS via PREZI (logiciel de présentation en ligne gratuit) et est utilisée sur l ensemble des actions (PIJ, Mission locale, Forum). Cependant, le PIJ souhaite réaliser des supports de communication concernant l annonce du forum au niveau de l agglomération (soit 7 villes) ou tout du moins au niveau des villes limitrophes d Arcueil. Cellesci seraient installées sur les panneaux DECAUX. Descriptif du volet multimédia : 2 ordinateurs sont dédiés à la consultation de sites : ; ; ; Les dispositifs de la Région mis en valeur : - Formation en apprentissage guide des CFA en IDF (contact-ess@iledefrance.fr). Public(s) cible(s) : 120 jeunes : public du PIJ : 16/30 ans, tout statut, fréquentation mensuelle de la structure. 20 jeunes maximum/atelier : Public Mission locale : demandeurs d emploi ou en formation. 25 étudiants (BTS) et 60 élèves (2 classes de 1ère ES) : lycée Darius Milhaud : élèves inscrits (filières professionnelles, générales et technologiques et formation post-bac). 150 personnes : tout public / forum : personnes attendues. Localisation géographique : ARCUEIL Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER

15 15 CP L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2014 Dépenses ( ) Libellé Montant % Stylos promotionnels 210,00 14,01% Frais réception forum 350,00 23,35% Frais affiches Decaux/bus 600,00 40,03% CAVB, annonce du forum Frais d'impression de cartes 339,00 22,62% Total 1 499,00 100,00% Recettes ( ) Libellé Montant % Subvention régionale 1 199,00 79,99% Commune d'arcueil 300,00 20,01% Total 1 499,00 100,00% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,00 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2011 Construction et aménagement des lieux de diffusion et de création ,00 culturelle 2011 Politique énergie climat 8 000, Soutien au Réseau Information Jeunesse 1 087, Centres de santé et maisons de santé de proximité , Contrat Urbain de cohésion Sociale , Soutien au Réseau Information Jeunesse 1 040,00 Montant total ,00

16 16 CP FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 17 octobre 2014 Objet : RESEAU INFORMATION JEUNESSE -BIJ ETAMPES Libellé base subventionnable Soutien au Réseau Information Jeunesse Montant base subventionnable Imputation budgétaire : Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : COMMUNE D'ETAMPES Adresse administrative : 2 PLACE DE L'HOTEL DE VILLE ETAMPES Statut Juridique : Commune Représentant : Monsieur Franck MARLIN, Maire Taux d intervention Montant de subvention maximum 6 800,00 66,18 % 4 500,00 Montant Total de la subvention 4 500,00 N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Soutien au Réseau Information Jeunesse Rapport Cadre : CR84-11 du 30/09/2011 Date prévisionnelle de début de projet : 1 décembre 2014 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 décembre 2014 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : L objectif du projet consiste à organiser un événement informant les jeunes aux métiers de l Economie sociale et solidaire. - Fournir une information pertinente sur l Economie Sociale et Solidaire (ESS) - Sensibiliser les jeunes sur les enjeux de l ESS - Aider les jeunes à développer une attitude critique - Aider les jeunes à mieux cibler leur orientation post bac - Repérer les secteurs de l ESS qui recrutent - Apporter des informations sur les métiers et les formations possibles - Donner des indicateurs afin que les jeunes trouvent leurs repères - Susciter l intérêt des jeunes à propos des métiers de l ESS - Informer sur la nécessité d obtenir un diplôme pour la majorité des postes à pouvoir dans l ESS - Mettre à disposition du public demandeur d emploi les annonces et postes à pouvoir dans l ESS - Apporter des connaissances sur les ressources d aide et de soutien dans et à l extérieur du lycée.

17 17 CP Description : L Economie Sociale et Solidaire semble être perçue comme un levier pour l insertion vers l emploi des jeunes avec des opportunités intéressantes. En effet d après une étude du CIDJ et l Usgeres (Union de Syndicats et Groupements d Employeurs Représentatifs dans l Economie Sociale), plus de départs à la retraite vont être effectués d ici à 2020, l économie sociale et solidaire présente donc des opportunités de carrières importantes. Le Bureau Information Jeunesse, qui côtoie la jeunesse tout au long de l année, et ses partenaires travaillent en direction des jeunes afin de les sensibiliser mais également de les responsabiliser face à leur avenir professionnel. Compte tenu du succès des événements ayant eu lieu précédemment sur la ville, le Bureau Information Jeunesse se doit de répondre à la forte demande des jeunes concernant le choix d une carrière professionnelle. De plus, les établissements scolaires sont des partenaires privilégiés dans le sens où la découverte des métiers est une mission commune. C est donc par une approche éducative et collective que les acteurs du projet peuvent faire part de leur expérience et de leur expertise auprès du public. L action est une découverte des métiers qui permet aux jeunes présents d avoir un aperçu des formations possibles et de se rendre compte des choix qu ils doivent faire post bac pour pouvoir accéder à des postes dans l ESS. En offrant une information générale sur cette action, des projets professionnels et d études émergent de manière plus précise et mieux ciblée. Le projet se déroule sur une journée du mois de décembre 2014 de 9h à 17h à la salle des fêtes Jean Lurçat à Etampes, avec visites de sites tels que le Pôle solidaire d Etampes avec toutes les structures qui en font partie, sur la même journée. CIRCUIT DECOUVERTE Cette action se fait sous la forme d un «circuit découverte» de l économie sociale et solidaire. Chaque étape du circuit présente de manière simple et ludique des éléments pour mieux connaitre cet univers professionnel. En effet cette journée est dédiée à la découverte et la compréhension de ce qu est l Economie Sociale et Solidaire. Il ne s agit pas de venir voir des stands de professionnels en repartant avec un descriptif de leur métier mais bien de permettre au public de se sentir suffisamment à l aise pour trouver un intérêt parmi les secteurs de l ESS. Quel que soit les supports d information proposés le 16 décembre, les jeunes qui doivent choisir leur orientation l année suivante et les demandeurs d emploi en quête de réponse à leur recherche, sont libres de prendre part au circuit qui est mis en place à la salle des fêtes d Etampes. Le circuit proposé est composé des outils et des étapes suivants : 1ère étape: découverte et explication de l ESS par deux expositions : Une première exposition intitulée «L Economie sociale et solidaire : travailler autrement», composée de 17 panneaux présentant l ESS sous ses multiples facettes (valeurs, histoire, emploi, enjeux). Une seconde exposition intitulée «Actions développement durable» composée de 14 panneaux, reprenant à la fois les thèmes de l économie solidaire, éco gestes, habitat et jardins sociaux. Ces thèmes sont en lien avec les filières qui sont mises en avant (voir 2ème étape), c est pourquoi cette exposition part d une généralité sur le développement durable pour aborder plus en profondeur différentes facettes en lien avec l ESS. Ces expositions sont complétées par un Zoom sur notre territoire et des exemples d entreprises représentatives de l ESS. 2ème étape : découverte des métiers, formations et emploi dans ce secteur Différents stands sont tenus par des professionnels de l Economie sociale et solidaire afin de présenter

18 18 CP les différents métiers aux jeunes. 5 filières à potentiel sont ciblées en particulier (compte tenu des données recueillies dans le rapport du Conseil Général) : la filière médico-sociale/la filière banqueassurance/les éco activités et insertion par l économie/le tourisme solidaire/le logement et l habitat. Les professionnels de l emploi et de la formation apportent également les informations utiles à un parcours vers l ESS. 3ème étape : Animations auprès des lycéens pour aller plus loin dans la découverte des métiers Des animations encadrées par l association Olympio abordent les thèmes du tourisme solidaire (en lien avec l une des 5 filières mise en avant) et des représentations professionnelles chez les jeunes. Confronter les idées que se font les lycéens d un métier en particulier permet de mieux comprendre leurs attentes et de leur apporter une vision plus claire et objective sur leur future carrière. 4ème étape : Conférences animées sur l ESS : des questions/des réponses Des conférences sont animées par des professionnels qui présentent ce qu est l économie sociale et solidaire, ses origines, son évolution et ses perspectives. Une conférence dédiée aux entreprises locales sur la situation des secteurs de l ESS sur le territoire essonnien peut clôturer l action. 5ème étape : Diffusion d un documentaire spécialement réalisé sur l ESS et le sud Essonne, reprenant de manière synthétique ce qu est l ESS en plusieurs volets Les conditions d obtention du label pour les entreprises sont également abordées. 6ème étape : Contrôle de connaissance Le multimédia est cette fois utilisé pour tester les connaissances des participants et vérifier ce qui a été retenu sur cette journée. Le format quizz papier tout au long de l action est également en ligne pour vérifier les nouveaux savoirs autour de l ESS, et ce en clôture de l action (avec possibilité de lots à remporter). VISITE DE SITES Tout au long de la journée des acteurs de l ESS ouvrent leurs portes pour faire découvrir leurs activités : découverte du Pôle économie solidaire d Etampes qui regroupe six structures de l économie sociale et solidaire : l'association intermédiaire Action Emploi, l'organisme de formation Horizons, les chantiers d'insertion Les Potagers du Télégraphe et Val Emploi Services, l'entreprise d'insertion SCOP Val Emploi, et enfin Le Collectif, l'association de mutualisation porteuse du projet mobilité solidaire. D autres sites peuvent également être visités dans des secteurs différents tels que la recyclerie, la fonderie lorry - Organisation détaillée, déroulement : Les différentes classes de lycéens sont accueillies sur toute la journée à la salle des fêtes d Etampes. Un système de rotation est mis en place, une classe assiste à une conférence pendant qu une autre visionne le documentaire alors qu une troisième est en train de découvrir les différents stands. Un bus fait la navette entre la salle des fêtes et le Pôle économie solidaire ou autres sites afin d y amener les classes à tour de rôle durant la journée. Les demandeurs d emploi sont également accueillis sur cette journée afin de mieux cibler leur recherche et d aller à la rencontre des entreprises et organismes présents. - Supports d information réalisés : panneaux exposition du territoire, documentaire filmé, Flyers, affiches A3, quizz, site internet, newsletters, communiqué de presse etc. Une information est faite sur les dispositifs de la Région qui soutiennent des actions (ex. ALLYCE), ainsi que la présentation des outils du PACTE et le label Eco de la Région.

19 19 CP Moyens mis en œuvre : Partenaires logistiques et organisationnels : Les services techniques municipaux, de la communication, des transports. Prestataires : Association Olympio ; La ruche vidéo ; Le Pôle économie solidaire d Etampes : Accompagnement à l orientation, à la recherche d emploi, à la formation : CIO ; Pôle emploi ; Mission locale ; l Agence pour l Economie et l Emploi ; le service de développement économique de la CCESE ; l Usgeres (Union de Syndicats et Groupements d Employeurs Représentatifs dans l Economie Sociale) : ADIE (soutien aux demandeurs d emploi création d entreprise, micro crédit, etc.) ; le GRETA ; l'afpa. Entrepreneuriat social : L AVISE (Centre de ressources et d ingénierie pour favoriser l émergence de nouvelles activités d utilité sociale) : L Atelier (Centre de ressources régional de l Economie sociale et solidaire) : Pour la partie recrutement 5 secteurs sont déclinés : *Sanitaire et sociale : 4 représentants possibles tels que La Croix rouge, UNA Essonne, le Secours populaire, les Restos du cœur *Tourisme solidaire : 4 représentants possibles tels que Concordia *Eco activités/environnement : 4 représentants possibles tels que Terre de liens, la recyclerie, la fonderie. *Mutuelles/Assurances/Banque : 4 représentants possibles tels que MAIF, MGEN, LMDE, AXA, Crédit coopératif. *Logement/Service : 4 représentants possibles tels que Emmaüs. - Organismes sollicités pour une intervention spécifique (préciser leur rôle) : Le Pôle économie solidaire d Etampes (découverte du site et de ses structures) : Ruche vidéo (création d un documentaire sur l ESS dans le sud Essonne) : Studio déclic pour la réalisation d un panneau exposition. L agence pour l économie/service développement économique : lien avec la conférence. La MFR/CFA Moulin de la Planche : préparation du buffet des intervenants. Descriptif du volet multimédia : - Modalités (ex : ateliers, chat, écrans de consultation guidée, quizz..) : Un quizz est mis en place pour finaliser la sensibilisation des jeunes à l ESS en testant leurs connaissances de manière ludique et rapide. Une liste des sites en lien avec l ESS est également disponible avec des ordinateurs valorisant ces ressources en ligne. - Supports (internet, CD Rom, DVD.) : Un DVD est utilisé pour la projection du documentaire. Les différents professionnels présents pourront mettre à disposition du public tout le matériel nécessaire (sites internet, présentation power point, documentation, brochures, etc.).

20 20 CP Public(s) cible(s) : Lycéens de la ville et du sud Essonne (classes de terminales sont ciblées en priorité) : Geoffroy Saint- Hilaire (Etampes), Louis Blériot (Etampes), Alexandre Denis (Cerny), René Cassin (Arpajon), Edmond Michelet (Arpajon), Francisque Sarcey (Dourdan). Les inscriptions sont volontaires et peuvent donc être pour des jeunes de niveau infra IV selon l intérêt porté au secteur. Les demandeurs d emploi peuvent également bénéficier de cette action d information sur un secteur porteur d insertion. Au total 240 personnes minimum sont attendues. Localisation géographique : ETAMPES Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2014 Dépenses ( ) Libellé Montant % Frais de créations 3 897,60 57,32% documentaire et animations Frais de location exposition 374,00 5,50% Frais de transport 861,98 12,68% Frais de 2 calicots 698,46 10,27% Frais de restauration 800,00 11,76% Frais de matériel 167,96 2,47% Total 6 800,00 100,00% Recettes ( ) Libellé Montant % Subvention régionale 4 500,00 66,18% Commune d'etampes 2 300,00 33,82% Total 6 800,00 100,00% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,00 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2011 Contrat Urbain de cohésion Sociale , ASQS - Contractualisation avec les territoires d'intervention régionale 7 440, Financement des dossiers PRU et OPI , Soutien au Réseau Information Jeunesse 4 500, ASQS - Contractualisation avec les territoires d'intervention régionale 7 440,00

21 21 CP Politique autonome en faveur des sites en contrat urbain de cohésion ,00 sociale 2013 ASQS - Contractualisation avec les territoires d'intervention régionale 7 440, Soutien au Réseau Information Jeunesse 3 700, Financement des dossiers PRU et OPI , ASQS - Contractualisation avec les territoires d'intervention régionale 7 440,00 Montant total ,00

22 22 CP FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 17 octobre 2014 Objet : RESEAU INFORMATION JEUNESSE - PIJ LIMEIL-BREVANNES Libellé base subventionnable Soutien au Réseau Information Jeunesse Montant base subventionnable Imputation budgétaire : Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : COMMUNE DE LIMEIL BREVANNES Adresse administrative : PLACE CHARLES DE GAULLE LIMEIL-BREVANNES Statut Juridique : Commune Représentant : Madame Françoise LECOUFLE, Maire Taux d intervention Montant de subvention maximum 1 900,00 80,00 % 1 520,00 Montant Total de la subvention 1 520,00 N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Soutien au Réseau Information Jeunesse Rapport Cadre : CR84-11 du 30/09/2011 Date prévisionnelle de début de projet : 1 décembre 2014 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 décembre 2014 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : L objectif du projet consiste à organiser un événement informant les jeunes aux métiers de l Economie sociale et solidaire. Découvrir l Economie Sociale et Solidaire (ESS) Sensibiliser et renforcer l implication des jeunes dans ce secteur Informer sur les opportunités de métiers, de formation et d'emploi. Identifier les différentes branches professionnelles Donner envie aux jeunes et les inciter à s investir dans le secteur de l ESS créer un temps d échange entre les professionnels de l ESS et les jeunes. Offrir aux jeunes de nouvelles perspectives professionnelles. Sensibiliser les jeunes aux principes et aux valeurs de l ESS. Sensibiliser les jeunes au bénévolat et à l'engagement volontaire Informer sur les dispositifs de la Région.

23 23 CP Description : Dans un contexte où le chômage des jeunes est élevé, la question de leur emploi, notamment dans un secteur tel que celui de l Economie Sociale et Solidaire (ESS) où il existe de réelles opportunités, prend tout son sens. Par ailleurs emplois sont à renouveler du fait des départs massifs à la retraite d'ici à 2020, et les perspectives d'embauche pour les jeunes diplômés ou peu qualifiés sont en pleine croissance. Néanmoins ce secteur reste peu connu des jeunes, seuls 12% de savent précisément ce qu est l ESS. Le forum a lieu courant le mois de décembre et au sein du lycée Guillaume Budé de 8h30 à 16h30. Forum constitué de plusieurs stands installés au Foyer, tenus par des intervenants qui présentent les différents métiers de l ESS en lien avec le social, les formations y préparant et l entreprenariat qui se développe de plus en plus dans ce secteur. Les élèves disposent d une durée de deux heures pour faire le tour des stands, avoir contact direct avec les intervenants et échanger, poser des questions L'exposition est accessible à tous les élèves pendant une semaine, constituée de plusieurs panneaux présentant l ESS (l historique, les grandes valeurs, les principes,...), mis en place au CDI du lycée. La conférence où plusieurs intervenants vont expliquer ce qu est l ESS et présenter de manière synthétique la diversité des métiers qui sont liés à ce secteur (1h) Lors de la conférence plusieurs intervenants vont expliquer ce qu est l ESS et présenter de manière synthétique la diversité des métiers qui sont liés à ce secteur, (1 heure). Organisation détaillée : 2 groupes de 2 classes et 3 groupes de 3 classes Groupe 1 : 1 Seconde ASSP, Seconde SPVL, Groupe 2 : 1 Seconde ASSP, 1 Première ASSP, Groupe 3 : Première ST2S, Première SPVL, 1 Première ASSP, Groupe 4 : Première ST2S, Terminale SPVL, 1 Terminale ASSP, Groupe 5 : 1 Terminale ASSP, deux Terminales ST2S. L'information sur les dispositifs et appels à projets de la Région : financement accompagnement des jeunes porteurs de projets à fort potentiel d innovation ; entreprenariat au féminin «Créatrice d avenir». L opportunité d intégrer l École régionale de projets de création à fort potentiel. Le soutien à la création et à la labellisation de points d'accueil création d'entreprise (PACE). Deux questionnaires permettent de réaliser une évaluation : - l'un destiné aux professionnels afin de mesurer leurs degrés de satisfaction, - l'autre destiné aux élèves afin d évaluer les actions. Moyens mis en œuvre : - Conception, organisation et logistique : Cette réalisation se fait en partenariat avec le lycée Guillaume Budé qui met à disposition le foyer plus une salle de conférence toute équipée (vidéo projecteur, sono, grilles, tables, chaises). En ce qui concerne la réalisation des affiches c'est avec le partenariat du service communication. - Organismes sollicités pour une intervention spécifique : Plaine Centrale qui met à disposition de nombreuses ressources à ce sujet :(exposition, guide «A la découverte de l ESS sur Plaine Centrale» qui présente entre autre la politique de Plaine Centrale dédiée à l ESS, des clés de lecture sur les différents secteurs de l ESS, des exemples de projets de l ESS et des interviews de professionnels qui travaillent dans l ESS (permettant de montrer la diversité des champs d activité, les compétences attendues sur le poste, les points positifs et négatifs du métier, les diplômes/formations nécessaires,...).

24 24 CP Le Département du Val-de-Marne a également un guide sur le sujet qui s appelle «Donner plus de sens à son quotidien» qui donne une vision large de ce qu est l ESS en pratique. L atelier le centre de ressources régional dédié à l ESS. Régie de quartier de Limeil-Brévannes, en pleine expansion avec, notamment, la création du nouveau commerce (centre commercial éco-solidaire), va sensibiliser les jeunes aux métiers de l insertion professionnelle et durable des habitants en difficulté par l'économie solidaire. Maison des assistantes maternelles «Les temps câlins» de Limeil interviendra sur les métiers de la petite enfance. Les quartiers de Limeil : sur les métiers de l animation socio-culturelle. L association Voiture&Co : fera découvrir aux élèves les métiers de la mobilité, plus particulièrement ceux liés à l accueil et à l accompagnement des usagers. Par exemple, conseiller en mobilité qui a un rôle d animation du territoire sur les questions de mobilité et d insertion., ou encore animateur mobilité durable et sécurité routière qui a pour mission de recruter, former et animer le réseau de bénévoles indispensable pour mener à bien des actions de sensibilisation de l association La coopérative d activité et d emploi Coopaname : qui a un programme pour sensibiliser les jeunes à la création d activité en SCOP. La plaine centrale expliquera le métier de Chargé de mission Insertion - Economie Sociale et Solidaire. L Agence française du Programme Européen : «Erasmus +» (sur le service volontaire européen). France Bénévolat : pour sensibiliser les jeunes au bénévolat et à l engagement volontaire. La CRESS (chambre régionale de l économie sociale et solidaire) communiquera sur les emplois d avenir et les contrats de génération. Public(s) cible(s) : 390 élèves (13 classes de 30 élèves) du lycée Guillaume Budé : sections professionnelles et technologique (avec la participation de 3 classes SPVL, 6 classes ASSP et 4 classes ST2S). Localisation géographique : LIMEIL-BREVANNES Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2014

25 25 CP Dépenses ( ) Libellé Montant % Frais réception 300,00 15,79% Frais matières et fournitures 1 500,00 78,95% Frais de déplacements 100,00 5,26% Total 1 900,00 100,00% Recettes ( ) Libellé Montant % Subvention régionale 1 520,00 80,00% Commune de Limeil- 380,00 20,00% Brévannes Total 1 900,00 100,00% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,00 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2011 ASQS - Contractualisation avec les territoires d'intervention régionale 5 390, Financement des dossiers PRU et OPI , Contrats régionaux , Politique énergie climat , PDUIF : axes Mobilien et pôles d'échanges Aménagements de voirie ,00 pour autobus 2012 Agendas 21 locaux - Première phase , ASQS - Contractualisation avec les territoires d'intervention régionale 5 390, Contrats régionaux , Aide régionale à l'équipement numérique des salles de cinéma 9 595,00 Franciliennes 2013 Agendas 21 locaux - Deuxième phase , Contrat Urbain de cohésion Sociale , Soutien au Réseau Information Jeunesse 1 350, Financement des dossiers PRU et OPI , ASQS - Contractualisation avec les territoires d'intervention régionale 5 390,00 Montant total ,00

26 26 CP FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 17 octobre 2014 Objet : RESEAU INFORMATION JEUNESSE - PIJ LESIGNY Libellé base subventionnable Soutien au Réseau Information Jeunesse Montant base subventionnable Imputation budgétaire : Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : COMMUNE DE LESIGNY Adresse administrative : 6 RUE DE VILLARCEAU LESIGNY Statut Juridique : Commune Représentant : Monsieur Gérard RUFFIN, Maire Taux d intervention Montant de subvention maximum 2 092,72 79,80 % 1 670,00 Montant Total de la subvention 1 670,00 N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Soutien au Réseau Information Jeunesse Rapport Cadre : CR84-11 du 30/09/2011 Date prévisionnelle de début de projet : 1 décembre 2014 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 décembre 2014 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : L objectif du projet consiste à organiser un événement informant les jeunes aux métiers de l Economie sociale et solidaire et de développer une information spécifique sur la filière sanitaire et sociale pour les classes seconde à la terminale, de 3ème et 4ème découverte professionnelle. Description : Dans le cadre de sa politique éducative, la ville de Lésigny a mis en place un Projet Éducatif De Territoire qui met en avant la volonté de répondre aux problématiques du public jeune concernant les domaines d orientation, d emploi et de formation. La ville de Lésigny ne possède pas de zone industrielle. Très peu d entreprises sont présentes sur le territoire. De plus, la ville rencontre de gros problèmes de transport ce qui entraîne des difficultés de mobilité pour le public jeune. Le public visé : les élèves de la seconde à la terminale du lycée de Brie-Comte-Robert et est visé le public de collège (3ème et 4ème découverte professionnelle) des communes du territoire intercommunal. Aussi, pour la première fois, l équipe éducative souhaite animer des séances de découverte des métiers auprès des élèves de CM2 des 3 écoles élémentaires de Lésigny. Ce projet s inscrit tout à fait dans les orientations éducatives des écoles. De plus, il est intéressant d élargir la tranche d âge des usagers de

27 27 CP moins de 14 ans, curieux et soucieux de leur cursus scolaire. En effet, lee public accueilli sur la structure est majoritairement un public adolescent et jeune adulte en quête d'information et d'orientation professionnelle. Au-delà de ce public ciblé, un travail avec le Pôle Emploi de Brie-Comte-Robert, le Relais emplois de la Communauté de Communes «Les Portes Briardes», la Mission Locale de Roissy en Brie et la Place des Métiers d Emerainville permet de cibler le public déscolarisé à la recherche d une orientation scolaire ou bien encore d un emploi. Ces actions mettent principalement l accent sur les différentes possibilités d orientation dans le secteur de l'économie Sociale et Solidaire. Le champ de l'économie sociale et solidaire offre de grandes possibilités pour faire découvrir de multiples métiers. De plus, l économie sociale et solidaire est un secteur d activités d avenir, qui recrute et qui offre une réelle possibilité d évolution de carrière. Enfin, en décembre, les élèves de la 3ème et de la terminale doivent réfléchir sur leur possibilité d orientation pour la suite de leur scolarité. Au regard de ce constat, l appel à projet autour de la thématique «Les métiers de l'économie Sociale et Solidaire» semble être tout à fait opportun et correspondre aux besoins de notre terrain d actions. Moyens mis en œuvre : La journée du forum est configurée sous forme de stands et les visiteurs circulent librement sur la manifestation. Dès leur arrivée, l équipe éducative distribue aux visiteurs une plaquette d informations recensant l ensemble des acteurs présents sur le salon. Les visiteurs ont alors la possibilité de s inscrire pour rencontrer des professionnels, sous forme de speed - dating. Environ 20 professions seront représentées sur le forum. En plus des échanges, la journée est rythmée par des séquences d animation telles que la prise en charge d une personne à mobilité réduite, comment aider une personne âgée dans les gestes de la vie quotidienne, mais aussi avec des séquences d'informations sur des métiers mal connus ou perçus comme les métiers du tourisme social et familial et les métiers de la mutualité. Rencontre d élèves en formation : Les élèves de la section ST2S (Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales) du Lycée Lino Ventura d Ozoir-la-Ferrière et du Lycée Charles le Chauve de Roissy-en-Brie viennent témoigner de leur apprentissage ainsi que des élèves des sections Économie et Sociale, filières administratives et financières du lycée de Brie-Comte-Robert. Enfin, les jeunes en contrat d'apprentissage dans les métiers de la coopérative tels que les métiers du BTP, les métiers de la communication, du conseil et les métiers bancaires viennent témoigner de leurs expériences. Emploi-Débouchés : En lien avec la Mission Locale, le Pôle Emploi et la Place des Métiers, l aspect emploi est abordé. Des offres à l affichage et des sites spécialisés au secteur recherché sont mis à la disposition des usagers. Des conseillers métiers et informations sont disponibles pour des simulations d entretien, ainsi que pour la réalisation du CV et de la lettre de motivation. Une démarche est faite auprès des entreprises d aide à la personne, des entreprises du tourisme social et familial ainsi que des coopératives, pour tenir des stands de recrutement. Une présentation sur les opportunités liées aux emplois d avenir est exposée avec la présence d un conseiller emploi. Présence d écoles spécialisées : L équipe du PIJ prend contact avec les écoles d éducateurs, d infirmiers afin d apporter aux visiteurs des

28 28 CP explications concrètes sur le contenu des formations et avec des centres d'apprentissage de l'animation et de l'insertion. Un espace multimédia sera mis à la disposition des usagers avec la possibilité de se connecter sur l actuel CIDJ, découvrir des vidéos métiers, réaliser un test d orientation en ligne ou encore obtenir des renseignements plus spécifiques sur les métiers. Un accompagnement sur la recherche d information-métiers sera donné par les conseillers métiers de la Place des Métiers. Supports d information réalisés : les informateurs réalisent une plaquette en plusieurs volets : une présentation de 5 métiers de la filière Sanitaire et Sociale ; de 5 métiers de la filière Économie Solidaire ; les possibilités d orientation après la troisième et après le baccalauréat ; sur la mobilité en Seine-et-Marne ; des informations sur les ressources utiles de l'économie Sociale et Solidaire ; sur le portail de l emploi dans l'économie Sociale et Solidaire ; les adresses utiles : CIJ77, Mission Locale, Pôle Emploi, Cité des Métiers etc Pour la conception, l organisation et la logistique (préciser leur rôle) : Partenaires : La Place des Métiers d Emerainville pour un accompagnement et des informations sur les métiers Organismes sollicités pour une intervention spécifique : Les écoles d infirmières et d éducateurs de la Région Ile de France pour une présentation de leurs parcours scolaires. La Croix Rouge pour les rencontres et les démonstrations des gestes qui sauvent. Des entreprises d aide à la personne, des entreprises du tourisme social et familial ainsi que des coopératives, pour tenir des stands de recrutement. Pôle Emploi de Brie-Comte-Robert et la Place des Métiers d Emerainville pour de l accompagnement à la recherche d emploi ainsi que des aides à la rédaction du CV et lettre de motivation. Afin de mesurer le nombre de visiteurs, les informateurs utilisent un questionnaire de satisfaction et distribuent à l entrée du salon des bracelets. Public(s) cible(s) : Prévision de personnes : élèves de la seconde à la terminale du lycée de Brie-Comte-Robert. élèves de 3ème et 4ème découverte professionnelle des communes du territoire intercommunal. élèves de primaire CM2 pour répondre à des orientations pédagogiques, afin de permettre aux plus jeunes de découvrir les métiers, dès le plus jeune âge. Localisation géographique : LESIGNY Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2014

29 29 CP Dépenses ( ) Libellé Montant % Frais de brochures 861,12 41,15% Frais dépliants 3 volets 250,00 11,95% Frais administratifs 140,00 6,69% Produits de communication 320,40 15,31% Frais affiches 339,60 16,23% Flyers 81,60 3,90% Frais réception 100,00 4,78% Total 2 092,72 100,00% Recettes ( ) Libellé Montant % Subvention régionale 1 670,00 79,80% Commune de Lésigny 422,72 20,20% Total 2 092,72 100,00% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,00 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2011 Soutien au Réseau Information Jeunesse 2 500, Soutien au Réseau Information Jeunesse 1 800, Politique de l'eau-investissement 6 950, Contrats régionaux , Soutien au Réseau Information Jeunesse 1 250, Politique de l'eau-investissement 2 974, Contrats régionaux , Contrats régionaux ,00 Montant total ,00

30 30 CP FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 17 octobre 2014 Objet : ASSOCIATION BGE - PARIF SENSIBILISATION A L'ENTREPREUNARIAT EN MILIEU SCOLAIRE Libellé base subventionnable Montant base subventionnable Taux d intervention Montant de subvention maximum Dépense subventionnable ,00 76,22% Montant Total de la subvention Imputation budgétaire : Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : BGE PaRIF (Boutiques de Gestion PaRIF) Réseau national d appui aux entrepreneurs Adresse administrative : 18, rue du Faubourg du Temple Paris Statut Juridique : Association Représentant-e : Madame Danielle DESGUEES, Directrice Générale N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Programme d'actions d'information et d'orientation des jeunes Rapport Cadre : CR06-08 du 27/06/2008 Date prévisionnelle de début de projet : 1 er novembre 2014 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 octobre 2015 Démarrage anticipé de projet : non Objectifs : - Sensibiliser les élèves à l esprit d initiative et l esprit d entreprendre - Leur faire découvrir le métier d entrepreneur - Les familiariser à la conduite de projets en stimulant leurs qualités entrepreneuriales, souvent ignorées - Faire vivre à des groupes d élèves le parcours d un entrepreneur, avec la définition d un projet et l élaboration d un dossier de création d entreprise - Les initier à la gestion d entreprise en milieu concurrentiel Résumé du projet : Ce programme de sensibilisation à l entrepreneuriat en milieu scolaire vise à faire découvrir aux élèves la réalité d une petite entreprise à travers : - la conduite d un projet d entreprise - les étapes de construction d un projet d entreprises (étude de marché, stratégie commerciale, étude techniques, étude financière, étude juridique, étude d implantation, etc.) - la gestion d une petite entreprise en situation concurrentielle La démarche repose sur une série d outils, reconnus par l Education Nationale à travers la signature d un accord-cadre.

31 31 CP Démarche pédagogique : Démarche pédagogique BGE : Apprendre à entreprendre Depuis 35 ans, BGE prouve qu il n existe pas de déterminisme en matière de création d entreprise. Au contraire, c est la proposition d un parcours d apprentissage qui peut permettre de transformer une personne en créateur d entreprise. Pédagogie BGE Comment faire réussir des publics «non avertis» via un parcours entrepreneurial?