Plan de leçon Visite au musée historique de Whitney Pier Soumise par Maura Lewis et Terri Lynn Talbot

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1 Plan de leçon Visite au musée historique de Whitney Pier Soumise par Maura Lewis et Terri Lynn Talbot Niveau : Sciences humaines Français Intégré 7 e année Module : 5 - L autonomisation sociale Chapitre : 11 Vers un monde moderne Durée : 2 jours une pour la visite au musée, une autre pour la post-activité Résultats d apprentissage généraux : o En sciences humaines, l élève devra pouvoir : o Évaluer les conditions de vie des peuples du Canada au début du XXe siècle. o Décrire les répercussions de la révolution industrielle sur le secteur industriel et les travailleurs dans les Provinces maritimes et d un bout à l autre du pays. Résultats d apprentissage spécifiques : En français, l élève devra pouvoir: o Valorisation de la langue française et de la diversité culturelle o 1,2 Reconnaitre et respecter les diversités culturelles o Écoute et expression orale o 2,1 Démontrer sa compréhension d une gamme de textes oraux pour satisfaire ses besoins selon la situation de communication o 2,3 Planifier et gérer son écoute et son expression orale en appliquant des stratégies selon ses besoins et selon la situation de communication o Lecture et visionnement o 3,1 Démontrer sa compréhension d une gamme de textes pour satisfaire ses besoins selon la situation de communication o 3,2 Planifier et gérer sa lecture et son visionnement en appliquant des stratégies selon ses besoins et selon la situation de communication o Écriture et représentation o 4,1 Écrire et représenter pour satisfaire ses besoins selon la situation de communication o 4,2 Planifier et gérer ses productions en appliquant des stratégies selon ses besoins et selon la situation de communication 1

2 Matériels du cours : o Le livre «From The Pier Dear» o Le DVD «Heart of Steel» o Un crayon ou un stylo o Papier Les aides pédagogiques : o Le PowerPoint o Les feuilles d activité Pré-activité : o L enseignant va arranger la visite pédagogique avec le musée historique de Whitney Pier. o Il faut recevoir la permission de l école. o Il faut contacter Sandra Dunn au musée. Le prix pour entrée dans le musée est gratuit. L enseignant doit préparer une feuille de permission pour que les parents des élèves sachent que leurs enfants vont en sortie pédagogique. (Voir annexe A) Il n existe pas des formulaires à remplir parmi le musée. o Il faut contacter les parents des élèves. o Il faut arranger de la transportation et des bénévoles pour assister à la visite. o L enseignant va expliquer l activité aux élèves et leurs expliquait comment le sortie pédagogique s implique à leur cours de science humaines. o Les activités que les élèves peuvent faire au musée sont les suivants : o Une visite guidée pour observer et apprendre à propos de plus de objets concernant la vie culturelle de Whitney Pier. o Ils peuvent aussi faire une promenade sur la piste historique en observant des affiches informatiques. o Ils peuvent apprendre de la diversité de leur communauté et la révolution industrielle. o Il existe des règlements au musée : o Les élèves ne peuvent pas courir au musée. o Les élèves ne peuvent pas crier au musée. o Les élèves ne peuvent pas prendre des vidéos ou des photos. o Les élèves ne peuvent pas toucher des objets. 2

3 o Les thèmes à explorer dans les cours et au musée sont la diversité de la culture de Whitney Pier et de l industrie révolutionnaire au Canada pendant le XXe siècle. o L enseignant peut demander des questions aux élèves concernant l usine d acier au Cap Breton. Peut-être que les élèves ont des membres de famille qui s impliquait à l usine d acier au passé etc. Activité : o La sortie pédagogique au musée historique de Whitney Pier. Post-activité : o Après la visite au musée, la classe va avoir une discussion ensembles des points qu ils pensent sont importants. o Les élèves devraient ensuit produire un composition d environ 250 mots de ce qu ils avaient appris, ce qu ils avaient apprécié et ce qu ils pensaient était intéressant. 3

4 ANNEXE A À ce qui ce concerne; L école Whitney Pier Memorial est en train d organiser une visite au musée historique de Whitney Pier pour la classe de septième année immersion française. On va partir de l école à 10h00 et on va revenir à 15h00. Les élèves sont encouragés à apporter de la nourriture. On va visiter le musée lui-même puis promener sur la piste historique de Whitney Pier qui se trouve en arrière du musée. On reviendra au musée où l autobus va nous amener à l école. Si vous donnez permission à votre enfant de participer dans cette activité, s il vous plait remplir l information ci-dessous : Votre nom : Nom de l enfant : Numéro de contact : Nom et Numéro d urgence : Numéro du carte de santé : Signature de parent ou gardien : Les allergies: Si vous ne donnez pas permission à votre enfant de participer dans cette activité d excursion, s il vous plait cocher la boite en bas et signez : NON Signature de parent ou gardien : Pour plus d information, vous pouvez contacter l école à

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