CAPAES. Certificat d Aptitude Pédagogique Approprié à l Enseignement Supérieur

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1 Certificat d Aptitude Pédagogique Approprié à l Enseignement Supérieur ANNEE ACADEMIQUE

2 Introduction 1 Le est organisé à l Université de Liège depuis l année académique Sa création et son développement ont été confiés, au départ, au Cifen (Centre Interfacultaire de Formation des Enseignants) qui a aussi assuré sa gestion jusqu en septembre À partir du 1 er octobre 2006, le est intégré dans l IFRES (Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur). Les informations relatives au sont disponibles sur le site de l IFRES Prière de consulter ce site très régulièrement afin d y lire les dernières nouvelles. Secrétariat IFRES : Eliane Nivart tél. +32/ (0) Allée du 6 Août, 2, Bâtiment B11 Parking Liège (Sart Tilman). Secrétariat CIFEN (partim AESS) : Emilie Rondia tél. +32/ (0) Sommaire 1. MODALITES PRATIQUES PROGRAMME DU LES SERVICES DE DIDACTIQUE DES DISCIPLINES LA FORMATION PRATIQUE HORAIRE DE LA FORMATION A CARACTERE THEORIQUE DESCRIPTION DES COURS COMMUNS A L AESS DESCRIPTION DES COURS SPECIFIQUES AU ÉVALUATION DU CALENDRIER ACADEMIQUE L IFRES N.B. Séance d information le 14 septembre 2009 à 19h30, Faculté de Droit, bâtiment B31, amphi de Méan, parking 15 au Sart Tilman. (A 18h, information pour les étudiants concernés par le programme de l AESS) Pour l inscription administrative à l ULg s adresser au SERVICE DES INSCRIPTIONS Place du 20 Août, 7, (Bât. A1), 4000 Liège : 04/ ou 04/ Une information plus complète et actualisée régulièrement est accessible en ligne sur le site de l IFRES :

3 2 1. Modalités pratiques Le est un certificat d aptitude pédagogique approprié à l enseignement supérieur en Hautes Écoles. Il s adresse aux maîtres de formation pratique, aux maîtres assistants et aux chargés de cours recrutés dans une Haute École engagés à partir du 1 er septembre A l exception des maîtres assistants chargés de la gestion administrative et juridique et des maîtres assistants chargés de la gestion financière et comptable, le est, à partir du 1 er septembre 2002, le titre pédagogique requis pour être nommé ou engagé à titre définitif dans une Haute École. Les maîtres de formation pratique, les maîtres assistants et les chargés de cours en fonction dans une Haute École comme temporaires entre le 1 er février 1999 et le 1 er septembre 2002 sont réputés satisfaire aux conditions de titres requis pour être nommés ou engagés à titre définitif s'ils sont porteurs d'un des titres pédagogiques suivants : le diplôme d'instituteur(trice) préscolaire, le diplôme d'instituteur(trice) primaire, l'agrégation de l'enseignement secondaire inférieur, l'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, l'agrégation de l'enseignement supérieur, le certificat d'aptitude pédagogique, le certificat d'aptitudes pédagogiques, le certificat de cours normaux techniques moyens ou le diplôme d'aptitudes pédagogiques. Une fois engagé dans une Haute École dans un poste vacant, le candidat dispose de 6 ans pour obtenir le. «Nul ne peut s inscrire à la formation s il n est détenteur d un titre académique autorisant son recrutement dans une Haute École, dans une fonction de maître de formation pratique, de maître assistant ou de chargé de cours et s il n exerce pas une de ces fonctions» (Art.10). Autrement dit, l inscription au à l Université n est possible que si : - le candidat est détenteur d un titre universitaire de 2 e cycle - le candidat est en fonction dans une Haute École comme maître de formation pratique, maître assistant ou chargé de cours. Le coût de l inscription 1 au s élève en 2009 à 280. Cette inscription donne notamment droit à une carte d étudiant et à l accès aux bibliothèques et salles informatiques de l ULg. L inscription au est possible toute l année académique. Pour des raisons organisationnelles, il ne sera pas permis au candidat de suivre un cours déjà entamé au moment de son inscription. Il devra dès lors opter pour le fractionnement de l épreuve. Le candidat au est autorisé à répartir sa formation sur trois années académiques maximum. Une rupture dans le plan de fractionnement est possible. Dans le cas d un fractionnement, le coût de l inscription est réduit pour les années suivantes (rôles + assurances), (67 pour ) Toute inscription après la date du 15 octobre 2009 entraîne automatiquement le fractionnement de l épreuve. En outre, la formation pratique n est possible que si le candidat est désigné dans une Haute École pour une période minimale de trois mois. En plus de l inscription officielle auprès du service des inscriptions, place du 20 Août à Liège, deux fiches «programme» et «signalétique» doivent être complétées et signées puis envoyées au secrétariat de l IFRES (même si vous ne fractionnez pas votre sur plusieurs années) : ces documents sont disponibles sur le site : 1 Coordonnées du Service des Inscriptions : place du 20 Août, 7 - Bât. A1 - à Liège, 04/

4 3 2. Programme du Candidat non-détenteur de l AESS Candidat détenteur d un titre pédagogique Formation à caractère théorique Cours spécifiques à l enseignement supérieur Didactique professionnelle (15 h) Interventions et évaluations en grand groupe (15h) D. Leclercq Accompagnement professionnel et pratiques évaluatives (15h) J. Beckers Communication et gestion des relations interpersonnelles (15h) J.-Fr. Leroy Didactique générale (10h de théorie + 10h de pratique) J.-L. Gilles Cours communs à l AESS : Didactique spéciale (15 h) Psychologie éducationnelle de l adolescent et du jeune adulte (15h) D. Leclercq Cours à option : - Approche de l institution scolaire et des politiques éducatives (15h) J. Beckers - Approche pédagogique de la diversité culturelle (10h) J. Jamin - Sociologie de l éducation (10h) J.Fr. Guillaume - Ethique de la profession et Formation à la neutralité et à la citoyenneté (25h) V. Dortu - Éducation aux médias (15h) G. Van Cauwenberge 120 h 60 h Formation à caractère pratique Accomp. de la pratique Accompagnement par un tuteur dans l exercice de ses fonctions (70h) Accompagnement par un tuteur dans l exercice de ses fonctions (10h) Analyse des pratiques er Pratiques réflexives : analyse de situations professionnelles proposées par les étudiants. Cours assuré par J.L. Gilles ou par le didacticien spécialiste. (20h) 90 h 20 h Pratiques réflexives : analyse de situations professionnelles proposées par les étudiants. Cours assuré par J.L. Gilles ou par le didacticien spécialiste. (10h) TOTAL 210 h 80 h Dossier professionnel Élaboration et dépôt d un dossier professionnel qui est une production écrite dans laquelle le candidat analyse son parcours professionnel au sein de la Haute Ecole dans laquelle il fonctionne ou il a fonctionné.

5 4 3. Les services de didactique des disciplines Le programme du organisé à l Université de Liège comprend un cours de didactique spéciale et un cours de didactique professionnelle dont la spécificité est fonction de la licence (ou du Master) du candidat : Vous êtes titulaire d une licence ou d un Master en : Vous devez suivre la didactique spéciale en 1 : Vous devez suivre la didactique professionnelle en : FACULTE DE PHILOSOPHIE ET LETTRES Langues et littératures romanes Langues et littératures orientales Langues et littératures classiques Philosophie Histoire Histoire de l art et archéologie Langues et littératures germaniques Langues et littératures modernes Information et communication Romane Contact : J. L. Dumortier 04/ JL.Dumortier@ulg.ac.be Philologie classique Contact : J.M. Renaud jm.renaud@skynet.be Philosophie et morale Contact : V. Dortu 04/ V.Dortu@ulg.ac.be Histoire Contact : J.L. Jadoulle 04/ jljadoulle@ulg.ac.be Esthétique et Histoire de l Art N. Contact : P. Souveryns 04/ P.Souveryns@ulg.ac.be Germaniques : allemand, anglais, néerlandais Langues modernes : espagnol, italien Contact : G. Simons 04/ G.Simons@ulg.ac.be Information et communication Contact : G. Van Cauwenberge 04/ gvancauwenberge@ulg.ac.be Romane Contact : J. L. Dumortier 04/ JL.Dumortier@ulg.ac.be Philologie classique Contact : J.M. Renaud jm.renaud@skynet.be Philosophie et morale Contact : V. Dortu 04/ V.Dortu@ulg.ac.be Histoire Contact : J.L. Jadoulle 04/ jljadoulle@ulg.ac.be Esthétique et Histoire de l Art N. Contact : P. Souveryns 04/ P.Souveryns@ulg.ac.be Germaniques : allemand, anglais, néerlandais Langues modernes : espagnol, italien Contact : G. Simons 04/ G.Simons@ulg.ac.be Information et communication Contact : G. Van Cauwenberge 04/ gvancauwenberge@ulg.ac.be 1 Uniquement pour les candidats non détenteurs d un titre pédagogique.

6 Vous êtes titulaire d une licence ou d un master en : FACULTE DES SCIENCES Vous devez suivre la didactique spéciale en 1 : 5 Vous devez suivre la didactique professionnelle en : Sciences biochimiques Sciences biologiques Sciences chimiques Sciences physiques Sciences géographiques Sciences géologiques Sciences mathématiques Chimie ou Biologie B. Leyh (chimie) 04/ Bernard.Leyh@ulg.ac.be M.-N. Hindryckx (biologie) 04/ MN.Hindryckx@ulg.ac.be Biologie Contact : M.-N. Hindryckx 04/ MN.Hindryckx@ulg.ac.be Chimie Contact : B. Leyh 04/ Bernard.Leyh@ulg.ac.be Physique Contact : M. Hoebeke 04/ M.Hoebeke@ulg.ac.be Géographie Contact : Ch. Partoune 04/ C.Partoune@ulg.ac.be Chimie ou Physique ou Géographie B. Leyh (chimie) 04/ Bernard.Leyh@ulg.ac.be M. Hoebeke (physique) 04/ M.Hoebeke@ulg.ac.be Ch. Partoune (géographie) 04/ C.Partoune@ulg.ac.be Mathématiques Contact : M. Schneider 04/ mschneider@ulg.ac.be Chimie ou Biologie Cl. Houssier (chimie) 04/ C.Houssier@ulg.ac.be P. Poncin (biologie) 04/ P.Poncin@ulg.ac.be Biologie Contact : P. Poncin 04/ P.Poncin@ulg.ac.be Chimie Contact : Cl. Houssier 04/ C.Houssier@ulg.ac.be Physique Contact : A. Seret 04/ aseret@ulg.ac.be. Géographie Contact : B. Mérenne 04/ B.Merenne@ulg.ac.be Chimie ou Physique ou Géographie Cl. Houssier (chimie) 04/ C.Houssier@ulg.ac.be A. Seret (physique) 04/ aseret@ulg.ac.be B.Mérenne (géographie) 04/ B.Merenne@ulg.ac.be Mathématiques Contact : M. Schneider 04/ mschneider@ulg.ac.be Vous êtes titulaire d une Vous devez suivre la Vous devez suivre la 1 Uniquement pour les candidats non détenteurs d un titre pédagogique.

7 licence ou d un Master en : 6 didactique spéciale en 1 : didactique professionnelle en : FACULTE DES SCIENCES APPLIQUEES Ingénieur civil Ingénieur civil géologue Ingénieur civil chimiste Ingénieur civil électricien Ingénieur civil électromécanicien Ingénieur civil Ingénieur civil architecte Ingénieur civil des constructions Ingénieur civil des mines Informatique Mathématiques ou Sciences (Physique) M. Schneider (mathématiques) 04/ mschneider@ulg.ac.be M. Hoebeke (physique) 04/ M.Hoebeke@ulg.ac.be Mathématiques ou Sciences (Physique ou Chimie) M. Schneider (mathématiques) 04/ mschneider@ulg.ac.be B. Leyh (chimie) 04/ Bernard.Leyh@ulg.ac.be M. Hoebeke (physique) 04/ M.Hoebeke@ulg.ac.be Mathématiques ou Sciences (Chimie) M. Schneider (mathématiques) 04/ mschneider@ulg.ac.be B. Leyh (chimie) 04/ Bernard.Leyh@ulg.ac.be Mathématiques ou Sciences (Physique) M. Schneider (mathématiques) 04/ mschneider@ulg.ac.be M. Hoebeke (physique) 04/ M.Hoebeke@ulg.ac.be Mathématiques Contact : M. Schneider (mathématiques) 04/ mschneider@ulg.ac.be Sciences appliquées Contact : P. Tossings 04/ Patricia.Tossings@ulg.ac.be 1 Uniquement pour les candidats non détenteurs d un titre pédagogique.

8 7 Vous êtes titulaire d une licence ou d un master en : Vous devez suivre la didactique spéciale en 1 : Vous devez suivre la didactique professionnelle en : HEC - ECOLE DE GESTION DE L ULG Sciences économiques Sciences de gestion Maîtrise en sciences économiques Gestion de l entreprise Ingénieur de gestion Sciences économiques Contact : J.-M. Dujardin 04/ Jean-Marie.Dujardin@ulg.ac.be Sciences économiques Contact : J.M. Dujardin 04/ Jean-Marie.Dujardin@ulg.ac.be INSTITUT DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Sociologie Anthropologie Sciences humaines et sociales Sciences sociales Contact : J.F. Guillaume 04/ Jean- Francois.Guillaume@ulg.ac.be Sciences sociales Contact : J.F. Guillaume 04/ Jean- Francois.Guillaume@ulg.ac.be FACULTE DE DROIT Droit Criminologie Sciences politiques Sciences sociales ou Sciences économiques Contact : J.F. Guillaume 04/ Jean- Francois.Guillaume@ulg.ac.be Droit Contact : Ph. Vincent 04/ PH.Vincent@ulg.ac.be FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L EDUCATION Logopédie Sciences psychologiques Sciences de l éducation Psychologie et Sciences de l éducation Contact : J. Beckers 04/ Jacqueline.Beckers@ulg.ac.be Psychologie et Sciences de l éducation Contact : J. Beckers 04/ Jacqueline.Beckers@ulg.ac.be 1 Uniquement pour les candidats non détenteurs d un titre pédagogique.

9 Vous êtes titulaire d une licence ou d un master en : Vous devez suivre la didactique spéciale en 1 : 8 Vous devez suivre la didactique professionnelle en : FACULTE DE MEDECINE Éducation physique Médecine Sciences dentaires Kinésithérapie et réadaptation Sciences de la santé publique Pharmacie Éducation physique Contact : M. Cloes 04/ Marc.Cloes@ulg.ac.be Santé Contact : P. Gillet, 04/ Pierre.Gillet@ulg.ac.be Y Henrotin 04/ Yhenrotin@ulg.ac.be Santé ou Sciences (Biologie ou Chimie) P. Gillet, Y. Henrotin 04/ ; yhenrotin@ulg.ac.be M.-N. Hindryckx (biologie) 04/ MN.Hindryckx@ulg.ac.be B. Leyh (chimie) 04/ Bernard.Leyh@ulg.ac.be Éducation physique Contact : M. Cloes 04/ Marc.Cloes@ulg.ac.be Santé Contact : P. Gillet, 04/ Pierre.Gillet@ulg.ac.be Y Henrotin 04/ Yhenrotin@ulg.ac.be Santé ou Sciences (Biologie ou Chimie) P. Gillet, Y. Henrotin 04/ ; yhenrotin@ulg.ac.be P. Poncin (biologie) 04/ P.Poncin@ulg.ac.be Cl. Houssier (chimie) 04/ C.Houssier@ulg.ac.be Sciences biomédicales Sciences (Biologie ou Chimie) M.-N. Hindryckx (biologie) 04/ MN.Hindryckx@ulg.ac.be B. Leyh (chimie) 04/ Bernard.Leyh@ulg.ac.be Sciences (Biologie ou Chimie) P. Poncin (biologie) 04/ P.Poncin@ulg.ac.be Cl. Houssier (chimie) 04/ C.Houssier@ulg.ac.be FACULTE DE MEDECINE VETERINAIRE Médecine vétérinaire Sciences (Biologie) Contact : M.-N. Hindryckx (biologie) 04/ MN.Hindryckx@ulg.ac.be Sciences (Biologie) Contact : P. Poncin (biologie) 04/ P.Poncin@ulg.ac.be 1 Uniquement pour les candidats non détenteurs d un titre pédagogique.

10 9 4. La formation pratique En ce qui concerne la formation à caractère pratique : - elle relève de la responsabilité de l opérateur de formation ; - elle envisage trois axes de contenus : un axe d'accompagnement de la pratique, un axe d'analyse des pratiques (pour acquérir des compétences pédagogiques pendant l'exercice de la profession) et un axe de développement professionnel (pour rencontrer les spécificités de différents domaines de l'enseignement supérieur) ; - elle fait intervenir, pour l accompagnement de la pratique, une équipe d enseignants de la Haute École dans laquelle celui-ci est en fonction (suivi non directif). L équipe d accompagnement est composée de membres du personnel enseignant de la Haute Ecole, qui se sont portés volontaires pour assumer cette fonction, qui ne sont pas rémunérés et qui ont été agréés par le Conseil d administration ou l organe de gestion de la Haute École, sur avis du Conseil pédagogique ; - elle est évaluée par le responsable de la formation. Les membres de l équipe d accompagnement n y participent pas. Ils sont toutefois amenés à donner un avis au responsable de la formation avant que celuici ne procède à l évaluation du candidat. Ils déterminent aussi ensemble le moment où intervient l'évaluation de la formation à caractère pratique. Des précisions vous seront communiquées par le didacticien spécialiste en charge de cette partie de la formation. Quant au dossier professionnel, il est constitué par une production écrite personnelle dans laquelle le candidat analyse son parcours professionnel au sein de la Haute École dans laquelle il fonctionne ou il a fonctionné. Pour rappel, le dossier professionnel ne relève pas de la responsabilité de l Université. Ce travail est étayé par une série de productions témoignant de cet exercice, notamment : - des productions individuelles ou collectives à caractère pédagogique et de recherche (syllabus, publications...) ; - des documents relatifs à des activités scientifiques ; - la preuve d'une participation active à des séminaires, colloques, stages, programmes européens, formations (certifiées ou non) dans les domaines scientifique et pédagogique ; - la description et l'évaluation d'innovations pédagogiques mises en place ; - l'inventaire des interventions outre l'enseignement telles que des formations continuées, des recherches appliquées, des services à la collectivité notamment par une collaboration avec le monde éducatif, social, économique et culturel. Une commission externe inter-réseaux (intitulée Commission ) est chargée d'examiner le dossier professionnel déposé par les candidats ayant obtenu une attestation de réussite de la formation. C est cette commission qui attribue le, homologué par le Gouvernement. Elle est composée : - de représentants de la Direction générale de l'enseignement non obligatoire et de la recherche scientifique ; - de membres effectifs et de membres suppléants représentant les réseaux d'enseignement (tels que définis à l'article 50 du décret du 5 août 1995) ; - des organisations syndicales (qui siègent au Comité du Secteur IX et du Comité des Services publics provinciaux et locaux Section II) ; - de responsables de la formation ; - des experts ayant une compétence dans la spécialité du candidat. Ces experts sont proposés par le Conseil général des Hautes Écoles. Le Gouvernement détermine la composition de la Commission ainsi que les modalités relatives à l'introduction des dossiers par les candidats au, à leur gestion et à la transmission des décisions. Pour en savoir plus sur le dossier professionnel, nous vous invitons à consulter le site et plus particulièrement la dernière circulaire N 2767 du 22 juin 2009, consultable sur le site

11 10 5. Horaire de la formation à caractère théorique Horaire et locaux mis à jour sur le site de l IFRES à consulter régulièrement 6. Description des cours communs à l AESS Pour les cours et séminaires communs à l AESS, se reporter aux descriptions présentes sur le site de l IFRES «Services de didactique»

12 11 7. Description des cours spécifiques au DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE Les objectifs, la méthode et les modalités d évaluation seront fixés par chaque didacticien spécialiste en fonction des sections. Il est conseillé de prendre contact par mail avec le didacticien. ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ET PRATIQUES EVALUATIVES Professeur J. BECKERS Le cours d accompagnement professionnel et pratiques évaluatives aborde la question de savoir pourquoi et comment développer des compétences et une identité professionnelles dès la formation initiale ainsi que le rôle de l évaluation dans ce processus. Les moments plus théoriques du cours expliciteront les concepts. Des travaux en groupes, constitués sur la base des métiers auxquels les candidats préparent leurs étudiants (plutôt qu en fonction des formations disciplinaires d origine), permettront de concrétiser leurs approches dans les contextes professionnels de chacun. Les concepts théoriques serviront de grille d analyse d une pratique professionnelle rapportée par les candidats. Les travaux de groupe devraient permettre de l enrichir. Ce travail écrit individuel d analyse constitue l évaluation du cours. Jacqueline Beckers : Jacqueline.Beckers@ulg.ac.be Assistants : Isabelle Lambert : I.Lambert@ulg.ac.be et Pierre Lerusse : Pierrelerusse@teledisnet.be INTERVENTIONS ET EVALUATIONS EN GRAND GROUPE Professeur D. LECLERCQ Pour différentes raisons, les enseignants de l Enseignement Supérieur sont amenés fréquemment à enseigner à des grands groupes d étudiants. Ce type de groupe engendre un certain nombre de «problèmes» (de prise de parole pour les étudiants, de difficulté d individualisation de l apprentissage, etc.) Le cours «Interventions et évaluations en grands groupes» propose aux candidats du des pistes de réponses à des questions telles que «Comment un enseignant peut-il organiser l apprentissage pour que le taux d attention et de participation des étudiants soit plus important?» «Quels systèmes d évaluation mettre en place?», «Comment concevoir des dispositifs d interventions et d évaluations qui soient en accord avec les objectifs poursuivis?», Le cours «Interventions et évaluations en grands groupes» s organise autour de deux axes : - interventions pédagogiques dans des grands groupes; - l évaluation en grands groupes ; Il procède par présentations, témoignages d enseignants et débats à partir de ces «cas». Dieudonné Leclercq : D.Leclercq@ulg.ac.be Assistante : Geneviève Gobiet : g.gobiet@ulg.ac.be

13 12 COMMUNICATION ET GESTION DES RELATIONS INTERPERSONNELLES Professeur J.Fr. LEROY Le cours de communication et de gestion de la relation personnelle est composé de 5 heures de cours et d'une journée de travaux pratiques. Le cours se place dans le cadre épistémologique de la pragmatique de la communication. Il se penche sur les différences entre information, communication et relation, et aborde les liens entre communication et comportements. L'exposé théorique des notions de base de la pragmatique de la communication est soutenu par des exercices illustratifs et des extraits vidéo. Les travaux pratiques se déroulent en petits groupes (8 étudiants) durant une journée. Une équipe d'animation prend en charge l'ensemble des groupes. Il poursuit comme objectif de permettre une réflexion sur les modes de communication que les groupes utilisent préférentiellement et sur les autres modes possibles qui s'offrent à eux. Un ensemble d'outils d'analyse des situations scolaires est également proposé aux participants. J.F. Leroy : Jean-Francois.Leroy@ulg.ac.be Assistant : T. Manfredini : Tiber.Manfredini@ulg.ac.be DISPOSITIF DES PRATIQUES REFLEXIVES Professeur J.L. GILLES Le cours d analyse des pratiques réflexives est donné par le Professeur J.L. Gilles mais certains didacticiens ont choisi de donner eux-mêmes ce cours, il s agit de J.-L. Dumortier (Romane), G. Simons (Germanique et Langues modernes), J.-M. Dujardin (HEC), M. Cloes (Education physique), M. Marée (Médecine, Santé, Pharmacie). Cependant, MM. Dumortier et Marée laissent le choix à l étudiant entre leurs cours d analyse des pratiques réflexives ou celui de J.-L. Gilles. Les Pratiques Réflexives proposées par le Service de didactique générale et intervention éducative aux candidats sont organisées en trois activités. Ces dernières sont schématisées par le tableau ci-contre. Les trois activités devront être suivies par les candidats «long» tandis que les candidats «court» suivront les activités (3.1) et (3.3). Jean-Luc Gilles : JL.Gilles@ulg.ac.be Assistant : Geoffray Radermaecker : g.radermaecker@ulg.ac.be et Ghislain Plunus : G.Plunus@ulg.ac.be

14 13 8. Évaluation du L évaluation de la formation est sanctionnée par une attestation de réussite qui n est pas assortie d un grade (art. 7 du Décret). Pour obtenir cette attestation, tous les cours doivent être réussis.

15 14 9. Calendrier académique er quadrimestre : o activités d'enseignement : du mardi 15 septembre au samedi 19 décembre 2009 o vacances : du lundi 21 décembre 2009 au samedi 2 janvier 2010 o session : du lundi 4 janvier au samedi 23 janvier 2010 o congé : du lundi 25 janvier au samedi 30 janvier e quadrimestre : o activités d'enseignement : du lundi 1 er février au samedi 3 avril 2010 et du lundi 19 avril au samedi 15 mai 2010 o congé : du lundi 5 avril au samedi 17 avril 2010 o session : du lundi 17 mai au mercredi 30 juin e quadrimestre : o vacances : du jeudi 1er juillet au samedi 14 août 2010 o session : du lundi 16 août au samedi 11 septembre 2010 CONGES Les activités universitaires sont suspendues: les dimanches le dimanche 27 septembre 2009, fête de la Communauté française le jour de la Toussaint et le lendemain (dimanche 1er novembre et lundi 2 novembre 2009) le mercredi 11 novembre 2009 les lundi et mardi gras (15 et 16 février 2010), conformément à l'usage le lundi de Pâques (5 avril 2010) le samedi 1er mai 2010 le jour de l'ascension et le lendemain (jeudi 13 et vendredi 14 mai 2010) le lundi de Pentecôte (24 mai 2010) le mercredi 21 juillet 2010, Fête Nationale le dimanche 15 août 2010

16 L IFRES INSTITUT DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Création : Le 26 janvier 2005 par le Conseil d'administration de l'ulg Missions : Promouvoir l'enseignement dans l'enseignement supérieur Accompagner les enseignants et les départements dans leurs actions de formation des étudiants, tant en présentiel qu'à distance Coordonner l'offre de formation en pédagogie de l'enseignement supérieur Promouvoir la recherche en pédagogie de l'enseignement supérieur; Faciliter l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) et de l'enseignement à distance Développer le campus virtuel de l'université Développer une approche «qualité» dans l'évaluation des étudiants et des enseignements. Certaines de ces missions s'exercent au sein de l'académie universitaire Wallonie-Europe et sont ouvertes aux Hautes Ecoles, notamment celles du Pôle Mosan. Activités : Celles-ci se déclinent en cinq pôles interconnectés. Pour plus de détails, consulter le site : 1. Programme de formation pédagogique pour les nouveaux encadrants du personnel scientifique et du corps enseignant de l Université de Liège. 2. Deux formations «diplômantes» Master Complémentaire en Pédagogie universitaire et de l Enseignement Supérieur FORMASUP o Tronc commun. o 3 options : Orientation elearning - PBL (Problem-based learning) Réflexion/Intervention Certificat d Aptitude à l Enseignement Supérieur 3. Centre de Didactique Supérieure (CDS) Créé au sein de l Académie Wallonie-Europe avec pour mission de "conseiller, former, encadrer les enseignants en charge des étudiants de première génération". 4. Deux Unités de Soutien Logistique et de Recherches (USLR) USLR-SMART (Système Méthodologique d'aide à la Réalisation de Tests) USLR-LabSET Virtuel (Laboratoire de Soutien à l'enseignement Télématique) 5. Innovations en Faculté Renouveau pédagogique en Faculté de Médecine, impliquant l'introduction de trois types de séminaires: APP (Apprentissage par Problèmes) ; ARC (Apprentissage au Raisonnement Clinique) ; ARPc (Apprentissage à la Résolution de Problèmes complexes). Accompagnement de 3 projets «compétences» : Logopédie, Psychologie clinique et Médecine générale. Accompagnement de 5 projets «ancrage facultaire» : Philosophie et Lettres, Sciences, Sciences appliquées, Pharmacie et Département de Gynécologie Anesthésie.

17 16 Secrétariat IFRES () Eliane Nivart Tél. : Fax : E.Nivart@ulg.ac.be Site : Secrétariat CIFEN (partim AESS) Emilie Rondia Tél. : Fax : cifen@ulg.ac.be Site :

18 17 Notes