Part I: Expressing the Present, Future, and Past in French

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1 Part I: Expressing the Present, Future, and Past in French Activity One: The Present Tense ***Read and review the files on ER verbs in the present tense found on my website under French Essentials, French 8, Final Project, then complete the following exercises: Exercise 1: Choose any 3 verbs from the ER verb list that is provided for you on my website (other than the ones already given in the examples) and conjugate them with the subject pronouns listed below. Write the translations in English beside each conjugation, e.g. donne = I give, I am giving, I do give. s s s s Verb 1: Verb 2:

2 Verb 3: s s Exercise 2: Write a sentence using any ten verbs from the list above and including as many details as you can, e.g. mange un sandwich dans la cuisine = I am eating a sandwich in the kitchen

3 Exercise 3: Choose the verb that logically completes each sentence and write the correct form of this verb in the present tense. entrer/regarder: la télé? = regardez la télé? 1. regarder/manger: la télé? 2. aimer/arriver: Robert et an les maths. 3. parler/porter: La fille une robe. 4. rentrer/détester: les sciences. 5. écouter/rester: au Québec. 6. entrer/écouter: Suzanne et Marie la radio. 7. montrer/manger: la photo. 8. aider/fermer: Marc le professeur? 9. habiter/étudier: à l'école. 10. rencontrer/nager: Madame LeBlanc. Exercise 4: Translate into French, e.g. Paul is shutting the door = Paul ferme la porte. 1. Paul is working. 2. Paul works. 3. Paul does work. 4. I am eating. 5. I do eat. 6. I eat.

4 7. You (informal) are wearing a hat (a hat = un chapeau). 8. You wear a hat. 9. You do wear a hat. Activity Two: The Futur proche tense ***Read the file on the Future proche tense found on my website under French Essentials, French 8, Final Project, then complete the following exercises: Exercise 1: Choose any 3 verbs from the ER verb list that is provided for you on my website, other than the one already used as an example, and conjugate them in the future proche with the subject pronouns listed below. Write the translations in English beside each conjugation, e.g. vais donner = I am going to give. s s s Verb 1: Verb 2:

5 s Verb 3: s s Exercise 2. Put the following sentences into the future by changing the verbs from present tense to future proche. 1. parle français. 2. regardons la television. 3. chantez très bien. 4. cherche ton livre. 5. ne trouve pas la maison. 6. s habitent à Vancouver. 7. commencez la leçon. 8. ne rentre pas tout de suite.

6 Activity Three: The Passé composé tense ***Read and review the files on the Passé composé tense found on my website under French Essentials, French 8, Final Project, then complete the following exercises: Exercise 1: Past or Present? Read the following expressions in English and decide whether they refer to something that happened in the past, or something that is happening in the present. Write out the phrases in the correct column. The first one is already done as an example for you. 1) I went to France on holidays last year. 2) I am studying French in school this year. 3) I went shopping yesterday. 4) I went to the cinema with my friends on Saturday. 5) I play video games at the weekend normally. 6) I am playing football today. Present Past phrases Eg. 1) I went to France on holidays last year Exercise 2: Read the following expressions in French and decide whether they refer to something that happened in the past, or something that is happening in the present. Write out the phrases in the correct column. 1) joue au ping-pong 2) vais souvent au cinéma 3) J ai invité des copains 4) vais à la chorale 5) J ai regardé la télé 6) J ai surfé sur Internet Present Past phrases

7 Exercise 3: Put the following regular ER verbs into the passé composé. Remember, when you have negatives, they always go around the conjugated verb. E.g. " n'ai pas mangé". "Avoir" is the conjugated verb in a passé composé verb structure. 1.. (rencontrer) un ami en ville 2.. (manger) dans un restaurant. 3. J (acheter) des chaussures noires. 4. s n pas..(trouver) un taxi. 5.. (ne pas voyager) beaucoup (laver) sa voiture hier (habiter) en ville pendant dix ans. 8. J (oublier) son numéro de téléphone. 9. déjà (already).(manger). 10. Le professeur... (donner) la main à ma mère. 11. (ne pas regarder) de match hier soir (parler) avec Louis? 13. Monsieur et Madame Norbert. (inviter) leurs voisins (ne rien manger) ("Rien" means "nothing" and replaces "pas" in negative verb phrases.) Exercise 4: Read the story "Les classes commencent" found on my website among the Final Project Part I files. In 10 sentences using at least 10 verbs in the passé composé, tell what the characters in the story did on their first day of school. Refer to the ER verb list provided for you. You may choose any appropriate verbs from the list except for the ones highlighted in yellow. Those ones use the auxiliary verb "être" (instead of "avoir"), which you are not responsible for at this time. You may repeat certain verbs more than once but you must use at least 7 different verbs in total. Exercise 5: Read your story summary from Exercise 4 aloud via audio recording or live for me over the phone.

8 Part II: The Quebec Winter Carnival Activity One: Find the Quebec Carnival website at: Can you name when and where the Carnaval is held? Activity Two: Who is the Carnaval mascot? What does he wear? Give your answers in French using complete sentences. Use the verb porter. Activity Three: Look at the Carnaval activities below. Use the verbs aimer and préférer to say which you like, which you dislike and which you prefer.

9 Activity Four: Use the verbs regarder, aller, faire, jouer, danser, avoir and être to talk about your experiences at Le Carnaval. Use the following sentence starter and the Glossary to help you. Au Carnaval, je Activity Five: Answer the following question using the vocabulary images below. Qu est-ce que tu manges au Carnaval?

10 Activity Six: Look at the following pictures. Use the activity and the time to say when each activity takes place. 9 h 2 h h 30 Activity Seven: 1 h h Look at the following souvenirs and prices. First use the verb coûter and say how much each souvenir costs. Next use the verb acheter and say that you are buying each souvenir. 14,99 $ 7,99 $ 15,99 $ 10,99 $

11 Activity Eight: Imagine you are planning your own carnival where you live. Write a complete itinerary for a day that you will spend there using the futur proche tense (I will show you how to use this tense in the upcoming weeks). Talk about all the activities that you will be doing on a particular day and at what times you will be doing them. Discuss why you are choosing certain activities for that day, who you will be doing these activities with, what you are going to eat, what souvenirs you are going to buy and for whom, and any other details you may wish to add. The more details the better your mark. Activity Nine: Option 1 Sing a few verses of Bonhomme! (Here are some links to Yoube videos where you will hear the song sung: (just a short clip but clearer than the other video) Option 2 Create three new verses for the song and illustrate it Activity Ten: Design your own effigy for the upcoming Carvaval in This may be done by hand (coloured picture, sculture, paper maché figure, etc.) or with computer graphics if you are skilled that way. If you do an effigy by hand have someone take a picture of you with the finished product (or several pictures with different views) and it (them) to me. You will be marked for creativity, effort, and faithfulness to the necessary features that the effigy must have. Write a paragraph in French describing your effigy (eg. what accessories he's holding, what he is doing, what's behind him or beside him). Give as many details as possible. Minimum 5 sentences.

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