Présentation de la rubrique «RESSOURCES POUR ENSEIGNER» de la clé Français - Langues anciennes

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1 Présentation de la rubrique «RESSOURCES POUR ENSEIGNER» de la clé Français - Langues anciennes La rubrique «Ressources pour enseigner» reflète les choix qui ont été ceux de la discipline dans la conception de la clé. C est la partie la plus élaborée et la plus riche de la clé Français - Langues anciennes. Les principes La rubrique «Ressources pour enseigner» s organise à partir des «Entrées dans les apprentissages». Cette entrée principale est complétée par deux autres, intitulées «Banques de données» et «Ressources documentaires». Entrées dans les apprentissages Deux choix ont déterminé la structuration de la clé : choix d entrer par les apprentissages, pour faire ressortir clairement que les ressources et les outils présentés sont mis au service des objectifs essentiels de la discipline ; choix d associer lettres et langues anciennes dans la structure. L organisation s appuie donc sur les grands apprentissages (la lecture, l écriture, l étude de la langue, l oral) qui sont le socle sur lequel se greffent les autres axes des programmes comme l étude de l image, la découverte du patrimoine littéraire et culturel, la découverte des grands mouvements et des grands genres littéraires à travers les objets d étude au lycée. Banques de données Introduite par un dossier d Éducnet qui souligne l étendue des possibilités offertes dans l enseignement par les bases virtuelles, cette partie recense trois grands types de bases de données : bases textuelles ; bases multimédias autour de la littérature ; bases iconographiques. Ressources documentaires Cette troisième partie présente un panorama de sources documentaires et culturelles plus destinées à la consultation en CDI ou à la préparation des cours que conçues pour l utilisation en classe. Après l ensemble des ressources propres aux lettres (ressources documentaires «spécifiques»), on trouvera des ressources «transversales» intéressant toutes les disciplines. Quelques illustrations Les pages qui suivent présentent quelques illustrations de la structure et du contenu de la clé : structure générale de la rubrique «Ressources pour enseigner» ; structure détaillée des deux premières entrées dans les apprentissages : «Lire» et «Écrire» ; aperçu des contenus de l entrée «Étudier la langue» et de l entrée «Se cultiver». Enfin, on trouve en annexe la liste des ressources habituellement payantes consultables à partir de la clé. Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner Présentation Juin 2009

2 Structure de la rubrique «RESSOURCES POUR ENSEIGNER» Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner Structure Juin 2009

3 ENTRÉES DANS LES APPRENTISSAGES Structure détaillée de l entrée «Lire» Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner / Entrées dans les apprentissages / Lire Juin 2009

4 ENTRÉES DANS LES APPRENTISSAGES Structure détaillée de l entrée «Écrire» Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner / Entrées dans les apprentissages / Écrire Juin 2009

5 ENTRÉES DANS LES APPRENTISSAGES «Étudier la langue» (aperçu) On trouvera dans cette partie des points de réflexion théorique importants ainsi que de nombreux outils, parmi lesquels le petit Robert en accès libre. Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner / Entrées dans les apprentissages / Étudier la langue Juin 2009

6 ENTRÉES DANS LES APPRENTISSAGES «Étudier la langue» (aperçu) En complément du bref texte de présentation qui accompagne chacun des liens proposés, le bouton «En savoir plus» propose souvent des pistes d usages pédagogiques : avec les dictionnaires dans l exemple cicontre. Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner / Entrées dans les apprentissages / Étudier la langue Juin 2009

7 ENTRÉES DANS LES APPRENTISSAGES «Se cultiver» (aperçu) Parmi les très nombreuses ressources culturelles accessibles sur Internet, celles proposées ici, dans la perspective de la découverte du patrimoine littéraire et culturel, ont été choisies au titre de ressources qui peuvent être utilisées en classe. On consultera en complément : - d une part l entrée «Ressources documentaires», qui élargit cette approche à des ressources plutôt destinées à l enseignant dans le cadre de la préparation des cours, ou encore destinées à la consultation en CDI ; - d autre part, pour approfondir l approche des grands mouvements et des grands genres littéraires, le chapitre consacré aux «objets d étude au lycée». Se cultiver / Quelques sites en relation avec les textes et thèmes de référence au collège / Textes fondateurs Les objets d étude au lycée / Un mouvement littéraire et culturel / Renaissance et humanisme Ressources documentaires / Arts / Musique Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner / Entrées dans les apprentissages / Se cultiver Juin 2009

8 Ressources habituellement payantes accessibles à partir de la clé Français - Langues anciennes La clé Français Langues anciennes permet d accéder à des ressources habituellement payantes. La gratuité d accès a été négociée pour deux années scolaires (jusqu à fin août 2010). Il est donc possible de découvrir et explorer ces ressources, de les tester en classe, d être ainsi en mesure de faire par la suite des choix argumentés d abonnements à proposer dans son établissement. Voici la liste de ces ressources : Aborder les grands textes littéraires en relation avec l image : Texteimage (Entrée dans les apprentissages/lire/encourager et accompagner la lecture) Texteimage propose des ressources pédagogiques consacrées aux textes fondamentaux de la création littéraire en relation avec l image : Homère, Ovide, la Bible, les collections du Louvre, Baudelaire, Apollinaire, le XVIe siècle, le XVIIIe siècle, la poésie chantée. Le site offre un large panel de ressources textuelles, iconographiques et sonores. Édité par Cadmos. Projet soutenu par le ministère. Lirebel 5e et Lirebel Pro (Entrée dans les apprentissages/lire/soutien et remédiation) A télécharger. Logiciels d entraînement à la lecture permettant la mise en place d une pédagogie différenciée et autorisant le travail en autonomie de l élève. La collection Lirebel se décline sur plusieurs niveaux, de la 6e à la 3e. Lirebel Pro est une adaptation de Lirebel pour les lycées professionnels, il se décline en trois niveaux : débutant, intermédiaire, confirmé. Édité par Chrysis. Reconnu d intérêt pédagogique (RIP 2000). «J ai vécu au XVIIIe siècle» (Entrée dans les apprentissages/écrire/incitation à l écriture) A télécharger. En transdisciplinarité ou uniquement dans la classe de Lettres, ce CD permet de s immerger dans le XVIIIe siècle et d envisager différents travaux d écriture. Éditeur CNDP L atelier d écriture (Entrée dans les apprentissages/écrire/logiciels d aide à l écriture) Un logiciel en ligne, de l éditeur CDE4, qui propose des outils textuels et linguistiques développant l autonomie de l élève dans son travail d écriture. Les activités proposées et les situations d écriture sont variées (description, récit, critique et argumentation). Logiciel ouvert permettant à l enseignant de modifier les listes de mots, d introduire ses propres textes. Niveau collège. Le Petit Robert (Ressources pour enseigner/étudier la langue/français/lexique - Dictionnaires) Le Petit Robert informatisé est un dictionnaire de langue qui s intègre à l environnement windows via une icône dans la barre des tâches, et qu on peut appeler depuis n importe quelle application. Il comporte un module de recherche avancée d occurrences, et un outil de conjugaison automatisé. Produit RIP. Le Petit Larousse (Entrée dans les apprentissages/étudier la langue/français/lexique - Dictionnaires) La version multimédia du Petit Larousse contient l ensemble des données du dictionnaire papier, avec les facilités d exploration d un dictionnaire électronique, des outils d exploration et deux ajouts, le copilote qui cherche sur Internet des sites en lien avec le mot consulté et une aide aux jeux de lettres. Produit RIP. Apprendre à lire les images (Entrée dans les apprentissages/lire l image) Deux modules pour la lecture de l image fixe et de l image animée conçus, en réponse à un appel à propositions Schene, par Hachette Multimédia en collaboration avec le Centre de Recherche Images et Cognition de l université PARIS 1 - Panthéon-Sorbonne, le Master Multimédia Interactif et des enseignants de collège. Le site propose un double accès, version enseignant et version élève. Lectures de films (Entrée dans les apprentissages/lire l image) DVD vidéo porté en ligne, contenant deux courts-métrages libres de droits pour la classe et un ensemble de bonus. Le cédérom joint est un outil pour l enseignant qui renferme des fiches pour une application pédagogique en classe et une interface utilisable telle quelle avec les élèves. L ensemble est exploitable selon différentes profondeurs d analyse. Un bon produit pour répondre au besoin d outils d analyse filmique, exploitable du cycle III de l école primaire au cycle central des collèges (le contenu des films est moins bien adapté pour la 3e). CRDP de Grenoble. Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner / Ressources payantes accessibles Juin 2009

9 Ressources habituellement payantes accessibles à partir de la clé Français - Langues anciennes Press edu (Entrée dans les apprentissages/comprendre les médias) Press edu est un nouveau service de presse en ligne, disponible par abonnement, spécialement conçu pour l enseignement. Il propose plusieurs milliers de documents par jour, et dossiers d archives, émanant de différentes sources de presse, quotidiens ou périodiques. Un moteur de recherche spécifique permet d interroger la base de documents disponibles, par mots-clés, période, sources de presse. Jalons pour l histoire du temps présent (Ina) (Entrée dans les apprentissages/comprendre les médias) Ce site réalisé par l INA propose aux enseignants (principalement d histoire, mais il existe une entrée «culture») plus d un millier de vidéos d histoire de la dernière moitié du XX e siècle. Des documents pédagogiques en particulier le «contexte média» permettent aux enseignants de disposer d illustrations pouvant être utilisées dans le cadre de l éducation aux médias. Apprendre la télé, le JT (Entrée dans les apprentissages/comprendre les médias) A télécharger. Un DVD-Rom permettant de comparer les différents formats du JT, d analyser le rapport entre texte et image, les choix rédactionnels... Réalisé en partenariat par le Clemi, l INA et les CEMEA. Produit RIP. Le Louvre, version éducation (Entrée dans les apprentissages/se cultiver/services des bibliothèques, musées, théâtres...) CD-Rom à télécharger. Cette version éducation du musée du Louvre, éditée par Jériko, présente 700 œuvres majeures de l Antiquité aux peintures françaises, italiennes ou flamandes. Les œuvres sont présentées, analysées et commentées, complétées par un livret d accompagnement pédagogique. Le musée d Orsay, version éducation (Entrée dans les apprentissages/se cultiver/services des bibliothèques, musées, théâtres...) CD-Rom à télécharger. Cette version éducation du musée d Orsay, éditée par Jériko, propose une visite virtuelle des plus belles collections impressionnistes et des analyses de plus de 200 œuvres. Les 21 salles du musée sont reconstituées en 3D, accès aux œuvres par titre, artiste, école, thème. En complément, deux heures de commentaires audio, des liens internet, un livret d accompagnement pédagogique avec des séquences pour les enseignants : Portraitsautoportraits (6e) - Le voyage (4e) - La série (5e/4e) - Le mouvement (3e) et des fiches d activités pour les élèves. Créations poétiques au XXe siècle (à venir, sous réserve) (Entrée dans les apprentissages/les objets d étude au lycée /Poésie) Découverte de certaines voies de la poésie moderne. Il s agit de poésies visuelles, sonores et informatiques. Ce cédérom produit par le CRDP de l académie de Grenoble, reconnu d intérêt pédagogique, est de grande qualité dans sa conception et par la richesse des données fournies. Les usages pédagogiques possibles sont multiples et liés au caractère interdisciplinaire de l outil. Vidéos sur le site.tv (Entrée dans les apprentissages/les objets d étude au lycée /Le théâtre : texte et représentation) Le site.tv propose des vidéos de théâtre : extraits de pièces, série «Leçons de théâtre d Antoine Vitez», avec une notice d accompagnement pédagogique. Avant de vous rendre sur le site, vous pouvez consulter dans «en savoir plus» la fiche du site académique d Amiens qui vous aidera dans votre recherche. Basile (Banques de données/bases textuelles/deux incontournables) Base internationale de lettres électronique éditée par les Éditions Champion avec le soutien du Ministère de l Éducation nationale. La première partie de la base comprend mille œuvres narratives de la littérature française (romans, contes, nouvelles) du Moyen-Âge au XXe siècle. Ce corpus initial, auquel s est ajoutée L Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des connaissances humaines (Encyclopédie d Yverdon), a été ensuite complété par celui de la poésie française du Moyen-Âge au XXe siècle, et du théâtre classique (Molière, Corneille, Racine). Basile met également à disposition avec la base de littérature narrative les dictionnaires Godefroy, lexique de l ancien français, Littré, dictionnaire de la langue française, Richelet, dictionnaire françois Une base textuelle qui se caractérise par : des textes intégraux, une édition très fiable, un puissant moteur de recherche avec des fonctionnalités avancées. Larousse Encyclopédie Encyclopédie Hachette multimédia Encyclopaedia Universalis (Ressources documentaires/transversales/dictionnaires - Encyclopédies) Version en ligne de ces trois encyclopédies de référence. Clé Français - Langues anciennes / Ressources pour enseigner / Ressources payantes accessibles Juin 2009

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