Livret de suivi de la personne en contrat aidé

Transcription

1 Livret de suivi de la personne en contrat aidé Nom / prénom (contrat aidé ): Date de naissance : Intitulé de la fonction : AVS / AIDE ADMINISTRATIVE* Nom / Prénom de l évaluateur : Intitulé de la fonction : directeur d école / professeur des écoles* Ecole : * rayer la mention inutile Tuteur du contrat aidé : Fonction au sein de l école du tuteur : directeur d école / professeur des écoles* Inspection de l Education Nationale de Lillebonne Place de Coubertin Lillebonne k@ac-rouen.fr Enseignant référent : Pascal Mizac, pascal.mizac@ac-rouen.fr Tél :

2 Préambule Le dispositif concernant l accueil et le suivi des contrats aidés (AVS-CUI) se compose de plusieurs parties : 1. L entretien professionnel d accueil Le directeur veillera à ce que l AVS-CUI dispose d une période de découverte de son cadre de travail d une durée de deux jours avant toute activité auprès de l élève. Il profitera de cette période pour organiser l entretien professionnel d accueil qui portera obligatoirement sur les points suivants : - une présentation de l école et de son cadre de fonctionnement, - une présentation de l emploi et en particulier des missions à effectuer, - une présentation des formations dont bénéficiera l AVS-CUI : adaptation à l emploi et préparation à un nouvel emploi au terme du contrat aidé. Je vous rappelle qu un tuteur, qui aura pour fonction d aider et d accompagner la personne bénéficiaire du CUI, devra être désigné au sein de l école. Cet entretien devra faire l objet d un compte-rendu formalisé (modèle dans le livret d accueil). 2. L entretien de suivi Le tuteur désigné devra une fois par trimestre organiser un entretien avec le personnel en CUI au cours duquel une analyse du travail effectué, ainsi que du suivi de la formation et du projet de retour à l emploi, sera conduite. Cet entretien devra lui aussi être formalisé (modèle dans le livret d accueil). 3. La rédaction de l attestation d expérience professionnelle Au terme du contrat, une attestation d expérience professionnelle, à l aide du document joint, devra faire l objet d une attention particulière. Elle devra mentionner explicitement les acquis professionnels de l AVS-CUI : - compétences et savoir-faire acquis, - compétences et savoir-faire à consolider ou à développer, - analyse des difficultés éventuellement rencontrées, - évocation du projet professionnel de l AVS-CUI et des besoins en formation qui en découlent. Deux guides académiques précisent les missions et attentes des AVS : - un guide destiné aux CUI exerçant des missions administratives - un guide destiné aux CUI exerçant des missions d Accompagnement à la Scolarisation d Elèves en Situation de Handicap. Guides disponibles ici : Ce livret accompagne la personne en contrat aidé tout au long de ce contrat. Le directeur de l école possèdera l original et en transmettra copie à chaque étape au contrat aidé.

3 Entretien professionnel de prise de fonction Cet entretien est mené par le directeur de l école lors de la prise de fonction. Il prendra appui sur l annexe 1 de la note de circonscription n 8 (2014/2015). L entretien consiste à : - la présentation de l école - la présentation de l emploi, notamment l élaboration de l emploi du temps, et les missions au sein de l école, rappelées ici : - la désignation du tuteur : Madame Monsieur assurera les fonctions de tuteur auprès de Madame Monsieur durant la durée de son contrat. Un entretien une fois par trimestre aura lieu entre le bénéficiaire du contrat aidé et son tuteur. - la présentation des dispositifs de formation (plaquettes d information) Date : Signature du directeur : Signature du tuteur : Signature du contrat aidé :

4 Emploi du temps Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Horaires du matin Horaires de l aprèsmidi Signature du tuteur : Signature de la personne en contrat aidé : *A reproduire chaque trimestre

5 Entretien de suivi trimestriel* Date de l entretien : Activités exercées: réussites et difficultés, compétences développées Suivi du dispositif de formation Suivi du projet de retour à l emploi n a pas encore bénéficié du dispositif d adaptation au poste a bénéficié à hauteur de.h n a pas assisté à.h de formation a terminé la formation aucun projet de retour à l emploi projet lié à une formation : projet en construction :. Signature du tuteur : Signature de la personne en contrat aidé : *A reproduire chaque trimestre

6 ATTESTATION D'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE observée dans l'exercice d'une activité professionnelle Contrat d'accompagnement dans l'emploi L attestation d'expérience professionnelle vise à expliciter, formaliser et valoriser l expérience. Elle constitue un cadre utile pour la construction d un projet professionnel et l accès aux dispositifs de validation d acquis d expérience. Attestation remise à : (nom, prénom du salarié) Informations concernant l établissement employeur Désignation de l employeur Téléphone Monsieur DELAMARE Frédéric Proviseur du Lycée Professionnel Bernard Palissy 5, sente aux loups MAROMME ou ou Fax Mail dasepe76.cui@ac-rouen.fr Informations concernant l emploi Lieu d exercice Place de cet emploi dans la structure d exercice (situer succinctement l emploi occupé par rapport aux personnels de l établissement et aux élèves Intitulé de l emploi occupé (exemple «aide administratif») Date de début de contrat

7 Informations sur les activités et les compétences développées dans le cadre de cet emploi Description des activités Finalité des activités Objectifs à atteindre Résultats obtenus Quel est le service réalisé dans le cadre de l emploi? Pour quel(s) public(s)? Avec quelles méthodes, démarches ou outils? Le ou les activités se réalisent-t-elles seules ou en équipe? Quelle est la marge d initiative personnelle? Quels sont les contacts nécessaires à l activité, dans le service et hors du service? Quelles sont les difficultés rencontrées dans l exercice de cet emploi? Quelles sont les solutions envisagées ou apportées?

8 Compétences développées en lien avec les activités exercées Compétences techniques Compétences organisationnelles (méthodes, utilisation de l information, etc.) Compétences sociales (comportement individuel ponctualité, adaptabilité, rigueur/méthode, efficacité, rapidité et comportement collectif/hiérarchie) Informations concernant l établissement de l attestation Cette attestation a été établie en concertation avec (nom prénom) En qualité de (tuteur, référent, responsable) Liste des activités principales réalisées dans le cadre de cet emploi Activité 1 Activité 2 Activité 3 Activité 4 Activité 5 Réalisation de bilan de compétences (oui/non) Inscription dans une démarche de validation des acquis de l expérience (oui/non) Suivi de séquences de formation (préciser intitulé, continue, durée, niveau) Formation des contrats aidés Nom, prénom du salarié concerné par l attestation (signature le cas échéant) Fait à Le (signature, cachet et coordonnées du signataire) pour la structure employeur :