Réseau ECLAIR de Bollène évaluation CP CIRCONSCRIPTION DE BOLLENE. Maîtrise de la langue EVALUATION CP. Milieu d année Janvier-Février

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Réseau ECLAIR de Bollène évaluation CP CIRCONSCRIPTION DE BOLLENE. Maîtrise de la langue EVALUATION CP. Milieu d année Janvier-Février"

Transcription

1 CIRCONSCRIPTION DE BOLLENE Réseau ECLAIR Maîtrise de la langue EVALUATION CP Milieu d année Janvier-Février LIVRET MAITRE Ecole : Classe de : Nombre d élèves :

2 Exercice A Comprendre une phrase (texte lu) PASSATION : collective après lecture orale par le maître CONSIGNE(S) : Avant lecture : Je vais vous lire des petites histoires très courtes et, après chacune d elle, vous entourerez, parmi les quatre dessins, celui qui lui correspond très exactement. Il faut faire très attention à ce que je dis et bien le retenir pour trouver le bon dessin. Commencer par un exemple, avec l item «Le couteau est sur la chaussure» Correction collective, réponse image 4 Après lecture par le maître : Item1 : «Ils sont en train de sauter par-dessus le mur.» Item 2 : «La vache les regarde.» Item 3 : «Non seulement, l oiseau est blanc, mais la fleur aussi.» Item4 : «Le carré qui est dans l étoile est noir.» Item 5 : «Le garçon est assis mais ne mange pas.» Item 6 : «Le chien poursuit le cheval qui se retourne.» Code 1 : image 1 Item 7 : «Ni le chien, ni la balle ne sont gris.» Code 1 : image 1 Item 8 : «Le camion est poussé par le garçon.» Item 9 : «Le crayon sur la chaussure est gris.» Code 1 : image 1 1

3 Item 10 : «La fille a fait tomber la troisième tasse.» Code 1 : image 1 Exercice B Comprendre un récit adapté à son âge (texte lu) PASSATION : Collective. Les élèves doivent répondre à la question après audition du texte CONSIGNE(S) : Maintenant, je vais vous lire une petite histoire qui ressemble à une devinette. La réponse est obligatoirement dans un des dessins. Trouvez lequel et entourez le. Lire une seule fois le texte de la sorcière Momo ci-dessous et faire ouvrir le livret page 4. Les élèves cochent le bon dessin. Lecture par le maître : La sorcière Momo a perdu son balai magique. Furieuse, elle s écrie en regardant ses deux amis, le chat et le crapaud : «Sapristi, qui veut m aider à retrouver mon balai magique?». «Pas moi», dit le chat. Exercice C Comprendre un récit adapté à son âge (texte lu) CONSIGNE(S) : «Je vais vous lire une histoire et vous répondrez ensuite à une question. Ecoutez bien!» Lire une seule fois le texte «La fête de Pâques» ci-dessous. Lecture par le maître : La fête de Pâques Pour la fête de Pâques, Doudou le petit ours et Mimie la souris prennent leur panier. Ils vont ramasser des œufs cachés dans le bois. Chacun cherche partout, fouille et farfouille Ça y est! Doudou a rempli son panier. Il appelle Mimie pour compter les œufs. «J ai ramassé tous les œufs» dit-il. «Tu aurais pu m en laisser», se plaint son amie. Soudain un méchant corbeau arriver et vole tous les œufs. Doudou et Mimie sont en colère. La prochaine fois, ils feront plus attention. Faire ouvrir le livret page 4 et donnez la consigne : «Maintenant, vous entourez les personnages de l histoire». Question : «Alors, qui aidera peut-être la sorcière?» Item 11 : Code 1 : seul le crapaud est entouré Item 12 : Entoure les personnages de l histoire: Code 1 : l ours, la souris et le corbeau sont entourés Code 3 : deux dessins sur les trois sont entourés Code 9 : autres réponses Faire fermer le livret Faire fermer le livret 2

4 CONSIGNE(S) : «Je vais vous relire l histoire et vous répondrez ensuite à une question. Ecoutez bien! Lire une seconde fois l histoire aux élèves. Faire rouvrir le livret page 4 et donner la consigne : «Regardez bien les images. Choisissez celles qui correspondent bien à l histoire de Doudou et Mimie et entourez leur lettre. Attention! Il n y a que trois bonnes images». Item 13 : Code 1 : Les trois images, D, E, F sont entourées Code 3 : Deux des images correctes sont entourées Code 4 : Une seule des trois images est entourée Code 9 : autres réponses Consigne : «Maintenant, dans les trois cases en dessous, vous allez recopier, dans l ordre de l histoire, les lettres que vous avez entourées (une lettre par case)». Item 14 Code 1 : les lettres sont dans l ordre : E D - F Exercice D Lire seul et comprendre un texte court PASSATION : collective avec lecture du texte par les élèves, réponse des élèves à l écrit. TEMPS DE LECTURE SILENCIEUSE : 5 minutes sans les crayons CONSIGNE(S) : Avant lecture : vous allez lire un texte. Quand vous aurez fini, je vous lirai les questions et vous y répondrez. Le texte restera à votre disposition. Après lecture par le maître : Item 15 : Qui est Jojo? Entoure-le. Code 9 le reste Item 16 : Avec ses amis, Jojo lapin (+ propositions) : Item 17 : Entoure les cadeaux de Jojo Code 1 : tous les cadeaux trouvés Code 3 : 2 cadeaux trouvés Item 18 : Colorie le gâteau de Jojo: (6 ans), 2 ème gâteau (va fêter son anniversaire) (pomme, carotte, salade) 3

5 Exercice E Lire et comprendre des consignes écrites PASSATION : collective CONSIGNE(S) : Il y a 5 images. Vous allez lire les consignes qui se trouvent audessus de chaque image. Faite ce qu elles vous demandent. Item 19 : Code 1 : 4 ou 5 réponses correctes Code 3 : 3 réponses correctes Code 4 : 2 réponses correctes Exercice F Reconnaître les mots du répertoire de la classe PASSATION : en petit groupe ou individuelle CONSIGNE(S) : numérote dans l ordre les mots que je lis. (Le maître aura choisi au préalable des mots dans le corpus de la classe.) Exercice G Reconnaître les mots outils PASSATION : collectif CONSIGNE(S) : Dans chaque colonne, vous allez entourer le mot que je vais lire. Mettez votre doigt sur la colonne des lunettes, cherchez dans cette colonne le mot (Répétition du mot) entourez le. Solution : de gauche à droite en partant des lunettes : Item21 : pour, qui, avec, et, dans, je, mon, des, elle, par Code 1 : 8, 9, 10 réponses justes Code 3 : 6 ou 7 réponses justes Code 4 : 4 ou 5 réponses justes Exercice H Déchiffrer un mot régulier nouveau PASSATION : collectif CONSIGNE(S) : A côté de chaque dessin, il y a des mots écrits. Vous devez les lire et entourer celui qui correspond au dessin. Faire un exemple avec le mot sapin Item20 : Code 1 :10, 11, 12 réponses justes Code 3 :7, 8, 9, réponses justes Code 4 : de 5, 6 réponses justes Item22 : Code 1 : 8, 9, 10 réponses justes Code 3 : 6 ou 7 réponses justes Code 4 : 4 ou 5 réponses justes 4

6 Exercice I PASSATION : individuelle Lire une phrase à haute voix/compréhension CONSIGNE(S) (lecture à voix haute): Tu vas d abord lire les deux phrases dans ta tête. Puis tu les liras à haute voix en t appliquant. Item23 : Code 1 : jusqu à 2 erreurs Code 4 : jusqu à 4 erreurs CONSIGNE(S) (Restitution de la phrase sans la relire) : Maintenant raconte-moi ce que disent ces phrases. (le chat, dans la rue, va voir son ami) Item 24 : Code 1 : 3 informations données Code 3 : 2 informations données Exercice J Proposer une écriture phonétiquement correcte d une syllabe puis d un mot PASSATION : collective CONSIGNE(S) : écoutez bien les mots que je vais lire et complétez avec la syllabe manquante Item25 : 1) J écris do dans domino, 5) J écris pa dans parapluie 2) J écris lu dans pilule 6) J écris ra dans pirate 3) J écris nu dans numéro 7) J écris ma dans malade 4) J écris tu dans tulipe 8) J écris cha dans chapeau Code 1 : 7 ou 8 correctes Code 3 : 5 ou 6 correctes Code 4 : 4 réponses correctes, CONSIGNE(S) : Je vais lire chaque phrase, vous devez écrire le mot qui manque sur votre feuille Item 26 : 1) Julie a bu de la limonade. 5) Dans l avion, j ai vu le pilote. 2) Papa arrive dans une minute. 6) Le train est rapide. 3) La nuit, j ai vu la lune. 7) J ai mangé le rôti. 4) A midi, Rémi a mangé une tomate. 8) Mon frère roule en moto. Code 1 : 7 ou 8 réponses correctes Code 3 : 5 ou 6 réponses correctes Code 4 : 4 réponses correctes Exercice K Orthographier les mots outils PASSATION : collective CONSIGNE(S) : Je vais vous dicter des mots que vous écrirez dans les cases qui se trouvent à côté des numéros que j annoncerai. 1 Le 2 une 3 il 4 je 5 mon 6 dans 7 elle 8 sur 9 par 10 avec 11 des 12 pour Item27 : Code 1 :10, 11 ou 12 réponses justes Code 3 :7,8, 9, réponses justes Code 4 : 5, 6 réponses justes 5

7 Exercice L Ecrire une phrase simple en recourant aux outils de la classe PASSATION : collective CONSIGNE(S) : Ecris une phrase correcte pour raconter ce que tu vois. Remarques : L enseignant peut donner des référentiels de mots ou renvoyer à des affichages dans la classe. Item 28 : Code 1 : la phrase a du sens, elle est correcte au niveau de la syntaxe Code 4 : la phrase est partielle, il manque 1 mot non déterminant pour le sens. 6

8 FICHE SYNTHETIQUE DE CODIFICATION Remarques : pour tous les items : Code 0=absence de réponse Item 1 image 2 Item 2 image 2 Item 3 image 2 Item 4 image 2 Item 5 image 2 Item 6 image 1 Item 7 image 1 Item 8 image 2 Item 9 image 1 Item 10 image 1 Item 11 Code 1 : seul le crapaud est entouré Item 12 Code 1 : l ours, la souris et le corbeau sont entourés Code 3 : deux dessins sur les trois sont entourés Code 9 : autres réponses Item 13 Item 14 Item 15 Item 16 Item 17 Item 18 Item 19 Item 20 Item 21 Code 1 : Les trois images, D, E, F sont entourées Code 3 : Deux des images correctes sont entourées Code 4 : Une seule des trois images est entourée Code 9 : autres réponses Code 1 : les lettres sont dans l ordre : E-D-F Code 9 le reste Code 1 : tous les cadeaux trouvés Code 3 : 2 cadeaux trouvés Code 1 : 4ou 5 réponses correctes Code 3 : 3 réponses correctes Code 4 : 2 réponses correctes Code 1 :10, 11, 12 réponses justes Code 3 :7, 8, 9, réponses justes Code 4 : de 5, 6 réponses justes Code 1 : 8, 9, 10 réponses justes Code 3 : 6 ou 7 réponses justes Code 4 : 4 ou 5 réponses justes 7

9 Item 22 Item 23 Item 24 Item 25 Item 26 Item 27 Item 28 Code 1 : 8, 9, 10 réponses justes Code 3 : 6 ou 7 réponses justes Code 4 : 4 ou 5 réponses justes Code 1 : jusqu à 2 erreurs Code 4 : jusqu à 4 erreurs Code 1 : 3 informations données Code 3 : 2 informations données Code 1 : 7 ou 8 correctes Code 3 : 5 ou 6 correctes Code 4 : 4 réponses correctes Code 1 : 7 ou 8 réponses correctes Code 3 : 5 ou 6 réponses correctes Code 4 : 4 réponses correctes Code 1 :10, 11 ou 12 réponses justes Code 3 :7,8, 9, réponses justes Code 4 : 5, 6 réponses justes Code 1 : la phrase a du sens, correcte au niveau de la syntaxe Code 4 : la phrase est partielle, il manque 1 mot non déterminant pour le sens. 8

Cahier de l élève. CIRCONSCRIPTION de VALBONNE EVALUATION C.P. Milieu d année février-mars. Maîtrise du langage et de la langue française. Ecole.

Cahier de l élève. CIRCONSCRIPTION de VALBONNE EVALUATION C.P. Milieu d année février-mars. Maîtrise du langage et de la langue française. Ecole. CIRCONSCRIPTION de VALBONNE Maîtrise du langage et de la langue française EVALUATION C.P. Milieu d année février-mars Cahier de l élève Ecole Nom Prénom Evaluation CP - février Champ Compétences Livre

Plus en détail

Evaluation formative mi-cp. Livret de l'élève. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe :...

Evaluation formative mi-cp. Livret de l'élève. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe :... Nom :... Prénom :... Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Classe :... Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture Livret de l'élève Evaluation formative mi-cp 1 Evaluation mi-cp 2014

Plus en détail

FRANÇAIS MATHEMATIQUES 2010/2011

FRANÇAIS MATHEMATIQUES 2010/2011 EVALUATION A L ENTREE AU CP FRANÇAIS MATHEMATIQUES 2010/2011 Livret de l enseignant Ressources utilisées : ROLL, Inspection circonscription Dordogne Nord, documents RASED Auray Carnac. 1 Cotation en règle

Plus en détail

Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Avant de débuter, demander aux élèves de préparer le matériel suivant : crayon à papier et gomme.

Plus en détail

Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture

Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture Consignes Pour l ensemble des épreuves, ne pas faire de correction avec l enfant. A : COMPRENDRE fiche A 1 Le texte «Histoire du

Plus en détail

EVALUATIONS CP FRANÇAIS 2016

EVALUATIONS CP FRANÇAIS 2016 EVALUATIONS CP FRANÇAIS 2016 LIVRET DU MAÎTRE Exercice 1 Support : Compétence à évaluer : Connaître et utiliser le vocabulaire spécifique de la lecture d un texte : la couverture, l auteur, le titre. Tâche

Plus en détail

la viande un parapluie un souterrain le magicien un escabeau aujourd hui un calendrier une fourmilière pourtant cependant un parasol la peinture

la viande un parapluie un souterrain le magicien un escabeau aujourd hui un calendrier une fourmilière pourtant cependant un parasol la peinture Evaluation lecture Lit des mots étudiés la viande un parapluie un souterrain le magicien un escabeau aujourd hui un calendrier une fourmilière pourtant cependant un parasol la peinture Lit à haute voix

Plus en détail

Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Français. Livret enseignant

Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Français. Livret enseignant Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP Français Livret enseignant Circonscription de METZ-SUD page 1 LECTURE Compétence : lire les mots étudiés, les

Plus en détail

Passation des épreuves

Passation des épreuves Passation des épreuves S installer face à face avec l élève dans un lieu calme pour qu il ne soit pas distrait et ne se sente pas jugé par les autres. Proposer aux élèves les exercices tels qu ils sont,

Plus en détail

EVALUATIONS CP Français

EVALUATIONS CP Français EVALUATIONS CP Français La dictée Demetrio cosola LIVRET DU MAÎTRE Exercice 1 Support : Compétence à évaluer : Connaître et utiliser le vocabulaire spécifique de la lecture d un texte : la couverture,

Plus en détail

Evaluation formative mi-cp. Livret de l'enseignant. Langage oral. Lecture. Ecriture. Ecole :... Classe :...

Evaluation formative mi-cp. Livret de l'enseignant. Langage oral. Lecture. Ecriture. Ecole :... Classe :... Ecole :... Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Classe :... Langage oral Lecture Livret de l'enseignant Ecriture Evaluation formative mi-cp 1 Important Prévoir : une photocopie

Plus en détail

LIVRET DU MAÎTRE. EVALUATION de LECTURE. et de MATHEMATIQUES. Début de CP

LIVRET DU MAÎTRE. EVALUATION de LECTURE. et de MATHEMATIQUES. Début de CP 1 LIVRET DU MAÎTRE EVALUATION de LECTURE et de MATHEMATIQUES Début de CP Ces évaluations n ont pas pour objectif d évaluer l ensemble des compétences de grande section de maternelle. Nous avons donc ciblé

Plus en détail

EVALUATION MI CP. Fin Janvier / début Février. Circonscription de Mortain LIVRET DE L ENSEIGNANT

EVALUATION MI CP. Fin Janvier / début Février. Circonscription de Mortain LIVRET DE L ENSEIGNANT EVALUATION MI CP Fin Janvier / début Février Circonscription de Mortain LIVRET DE L ENSEIGNANT EVALUATION MI CP Circonscription de Mortain Ce protocole d évaluation a été réalisé par l équipe de circonscription

Plus en détail

FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage. FRANÇAIS - Établir les correspondances entre l'oral et l'écrit

FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage. FRANÇAIS - Établir les correspondances entre l'oral et l'écrit Exercice 1 Évaluations mi-cp livret enseignant FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage Compétence : identifier la présence d'un phonème dans un mot item 1 A : 5 ou 6 bonnes réponses entourées.

Plus en détail

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 (maternelle) auxquels on pourra se reporter en cas de besoin. Recommandations :

Plus en détail

En se couchant devant En se couvrant avec un manteau.

En se couchant devant En se couvrant avec un manteau. Exercice n 1: entoure l'image qui correspond à la bonne réponse. Où vivent les manchots? une maison La banquise une plage un champ des carottes des cerises De quoi les manchots se nourrissent-ils? Un poisson

Plus en détail

JOUR 1. Se repérer dans le temps - ordonner des images séquentielles - comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire temporel

JOUR 1. Se repérer dans le temps - ordonner des images séquentielles - comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire temporel JOUR 1 Exercice n 1 Se repérer dans le temps - ordonner des images séquentielles - comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire temporel Le maître distribue à chaque élève une bande avec les images

Plus en détail

ECRITURE. (Objectif : être capable de proposer une écriture phonétiquement plausible.)

ECRITURE. (Objectif : être capable de proposer une écriture phonétiquement plausible.) ECRITURE Etude du code : Exercice 1 : Consigne : Ecris les mots que je vais te dicter. (Objectif : être capable de proposer une écriture phonétiquement plausible.) 1 oiseau 2 oreille 3 hibou 4 montagne

Plus en détail

ÉVALUATION FIN D ÉCOLE MATERNELLE

ÉVALUATION FIN D ÉCOLE MATERNELLE ÉVALUATION FIN D ÉCOLE MATERNELLE CAHIER DE L ÉLÈVE NOM DE L ÉLÈVE :. PRÉNOM DE L ÉLÈVE : Date de naissance : Année scolaire 2011-2012 Académie de Clermont-Ferrand - Évaluations GS 2012 Livret de l élève.

Plus en détail

Prénom :.. Nom : Français, p. 1

Prénom :.. Nom : Français, p. 1 Prénom :.. Nom : Français, p. 1 Exercice 1 : Dans chaque bande, entoure le ou les bons dessins. Compétence évaluée : Manifester sa compréhension d un récit lu par un tiers en répondant à des questions

Plus en détail

Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles

Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles Outil d observation CE1 Circonscription Châteauroux Compétences évaluées en français et en mathématiques FRANÇAIS Domaine

Plus en détail

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Livret du maître. Ecriture. Evaluation fin CP

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Livret du maître. Ecriture. Evaluation fin CP Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Livret du maître Ecriture Evaluation fin CP Programmes 28 Sommaire Compétences évaluées Exercice, items à 2 Livret de l ensei gnant p. Cahier de l élève

Plus en détail

Inspection Zone Maghreb-Est Machrek. Livret du Maître. Lecture Ecriture. Evaluation fin CP

Inspection Zone Maghreb-Est Machrek. Livret du Maître. Lecture Ecriture. Evaluation fin CP Nom :. Prénom : Ecole : Inspection Zone Maghreb-Est Machrek Livret du Maître Lecture Ecriture Evaluation fin CP Sommaire Compétences évaluées Livret de l enseignant Cahier de l élève Fiches Lire au CP

Plus en détail

Évaluations départementales CP

Évaluations départementales CP NOM :.. PRÉNOM : ÉCOLE :... CLASSE :.. ANNÉE DE NAISSANCE : Évaluations départementales CP Année 2013-2014 Domaine : Identification des mots Indicateur : Conscience phonologique Compétence : Discriminer

Plus en détail

LIVRET DE PASSATION Maîtrise de la langue

LIVRET DE PASSATION Maîtrise de la langue LIVRET DE PASSATION Maîtrise de la langue JOUR 1 Exercice n 1 Dénombrer les syllabes d un mot. Ecoutez bien et regardez bien. Je vais vous dire le nom de chaque dessin. Ensuite, vous compterez les syllabes

Plus en détail

Evaluations début CE2. Circonscription de Dijon-est FRANÇAIS

Evaluations début CE2. Circonscription de Dijon-est FRANÇAIS Evaluations début CE2 Circonscription de Dijon-est FRANÇAIS LIRE - Déchiffrer des mots connus ou inconnus Exercice 1 - Entourer le mot prononcé par la maîtresse ou le maître. Temps de passation : 3 minutes

Plus en détail

Évaluations CP. Protocole de passation. Circonscription de Stenay Décembre

Évaluations CP. Protocole de passation. Circonscription de Stenay Décembre Évaluations CP Protocole de passation Circonscription de Stenay Décembre Indicateur : Conscience phonologique Compétence : Discriminer auditivement le phonème-cible 1. Entoure dans chaque série, les dessins

Plus en détail

Évaluations départementales mi-cp Lecture

Évaluations départementales mi-cp Lecture NOM :.. PRÉNOM : ÉCOLE :... CLASSE :.. ANNÉE DE NAISSANCE : Évaluations départementales mi-cp Lecture Année 2014 2015 Domaine Score de réussite IDENTIFICATION DES MOTS / 24 PRODUCTION D ECRITS / 5 COMPREHENSION

Plus en détail

Evaluation CP dans le cadre de la différenciation pédagogique Maîtrise de la langue. Fiche descriptive

Evaluation CP dans le cadre de la différenciation pédagogique Maîtrise de la langue. Fiche descriptive Evaluation CP dans le cadre de la différenciation pédagogique Maîtrise de la langue Fiche descriptive A- Etablir des correspondances entre l oral et l écrit 1- Identifier des mots classés dans les premiers

Plus en détail

sucre.. CHAPEAU.. tigre..

sucre.. CHAPEAU.. tigre.. Évaluations trimestre 1 - CP Compétence : maîtrise de la langue française Item 5 : connaître le nom des lettres Entoure les lettres dictées : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Item 6

Plus en détail

Livret d évaluation au CP

Livret d évaluation au CP Livret d évaluation au CP Février 7 er Document Inspection élaboré académique par le groupe du départemental Loir-et-Cher maîtrise 34, avenue de la du langue Maréchal et la Maunoury cellule d expertise

Plus en détail

EVALUATION LECTURE. CP décembre 2015 LIVRET ENSEIGNANT

EVALUATION LECTURE. CP décembre 2015 LIVRET ENSEIGNANT EVALUATION LECTURE CP décembre 2015 LIVRET ENSEIGNANT Evaluation n 1 FRANCAIS: Lecture COMPETENCE: Lire seul un court texte et manifester sa compréhension. I)PRESENTATION lecture du texte: il s'agit pour

Plus en détail

Circonscription de Bergerac Est

Circonscription de Bergerac Est Evaluations mi-cp Circonscription de Bergerac Est Principe de l'évaluation de mi-cp Il a été décidé, lors des réunions des groupes de proximité et en accord avec une demande du RASED, de mettre à la disposition

Plus en détail

Conseillers Pédagogiques Généralistes de l Ain

Conseillers Pédagogiques Généralistes de l Ain Evaluations diagnostiques CP Français Mathématiques Conseillers Pédagogiques Généralistes de l Ain deb CP 01 E CHAMP : COMPREHENSION Compétence : Comprendre un récit adapté à son âge (texte lu par le maître).

Plus en détail

Constitution des groupes. Passation des épreuves. groupes homogènes de 6 à 8 élèves. Groupe faible : scores de 1 à 14/29.

Constitution des groupes. Passation des épreuves. groupes homogènes de 6 à 8 élèves. Groupe faible : scores de 1 à 14/29. Passation des épreuves S installer face à face avec l élève dans un lieu calme pour qu il ne soit pas distrait et ne se sente pas jugé par les autres. Proposer aux élèves les exercices tels qu ils sont,

Plus en détail

Test-évaluation. de la compréhension à l'oral des enfants de grande section de maternelle

Test-évaluation. de la compréhension à l'oral des enfants de grande section de maternelle Test-évaluation de la compréhension à l'oral des enfants de grande section de maternelle juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPRÉHENSION. GS maternelle / CP soutien 103 OBJECTIFS Evaluation

Plus en détail

EVALUATION DE DEBUT DE GRANDE SECTION

EVALUATION DE DEBUT DE GRANDE SECTION EVALUATION DE DEBUT DE GRANDE SECTION - CIRCONSCRIPTION DE PERIGUEUX 4 - ~~~~~~~ - CAHIER DE L ELEVE Nom et prénom :. Date de naissance :.. 1 - - DECOUVRIR L ECRIT SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE

Plus en détail

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP L évaluation a été conçue à partir des évaluations diagnostiques CP de la DSDEN des Hauts-de-Seine et des compétences des programmes 2015 (maternelle) auxquels

Plus en détail

Groupe Langue française et prévention de l illettrisme Sarthe année scolaire Cycle 2

Groupe Langue française et prévention de l illettrisme Sarthe année scolaire Cycle 2 Cycle 2 Évaluations Début CP 19 au 30 septembre 2016 1 ÉVALUATION À L ENTRÉE DU CP Tableau récapitulatif Compétences I ÉTABLIR DES CORRESPONDANCES ENTRE L ORAL ET L ÉCRIT Item 1 Relation entre quantité

Plus en détail

Evaluations début CE1 (nombres et calcul)

Evaluations début CE1 (nombres et calcul) Evaluations début CE1 (nombres et calcul) Circonscription de Bergerac Est Les notes de service N 6-2014-2015 et n 4-2015-2016 précisent le contexte qui a conduit à proposer un protocole d'évaluation aux

Plus en détail

Évaluations fin-cp Français Livret enseignant - Circonscription de Besançon 7

Évaluations fin-cp Français Livret enseignant - Circonscription de Besançon 7 Évaluations fin-cp Français Livret enseignant - Circonscription de Besançon 7 Préambule : Les 4 sous-domaines de Français comportent plusieurs compétences qui seront reportées dans le Livret Scolaire Unique

Plus en détail

Maths CP. Livret de l enseignant. 3 passations de 10 minutes chacune modulables selon le choix des enseignants

Maths CP. Livret de l enseignant. 3 passations de 10 minutes chacune modulables selon le choix des enseignants Livret de l enseignant Maths CP 9 exercices 26 items 32 minutes de passation 3 passations de 10 minutes chacune modulables selon le choix des enseignants Exercice 1 : Passation collective - 3 min Tâche

Plus en détail

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1 Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE Début d année CE1 EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE CE1 L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 auxquels on pourra

Plus en détail

Livret d évaluation de l apprentissage de la lecture au CP

Livret d évaluation de l apprentissage de la lecture au CP Livret d évaluation de l apprentissage de la lecture au CP fin - CP er Document élaboré par le groupe départemental maîtrise de la langue et la cellule d expertise pédagogique degré Inspection académique

Plus en détail

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture. Evaluation mi-cp. Cahier de l élève

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture. Evaluation mi-cp. Cahier de l élève Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture Cahier de l élève Evaluation mi-cp Exercice 1 Compétence : Manifester sa compréhension d un récit lu par un tiers en répondant à des questions

Plus en détail

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1 Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE Début d année CE1 EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE CE1 L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 auxquels on pourra

Plus en détail

I. Maîtrise de la langue Domaine Compétence Tâches/Activités Ex Items Réaliser des actions précises. 1 1, 2, 3, 4, 5, 6. II. Découvrir le monde

I. Maîtrise de la langue Domaine Compétence Tâches/Activités Ex Items Réaliser des actions précises. 1 1, 2, 3, 4, 5, 6. II. Découvrir le monde Document d aide à l évaluation des acquis des élèves en fin d école maternelle L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 (maternelle) auxquels on pourra se reporter en cas

Plus en détail

Circonscription de LORMONT. Evaluations. Lecture - Ecriture - Production d écrit. Livret du maître CE1

Circonscription de LORMONT. Evaluations. Lecture - Ecriture - Production d écrit. Livret du maître CE1 Circonscription de LORMONT Evaluations Lecture - Ecriture - Production d écrit Livret du maître CE1 20 / 20 Evaluation diagnostique - Début CE1 LECTURE ECRITURE Champs Connaissances / Compétences Tâche

Plus en détail

Évaluations mi-cp LECTURE. Protocole de passation Février 2015

Évaluations mi-cp LECTURE. Protocole de passation Février 2015 Évaluations mi-cp LECTURE Protocole de passation Février 2015 Évaluations départementales Année 2014-2015 Première partie Domaine : Identification des mots Indicateur : Conscience phonologique Compétence

Plus en détail

Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau.

Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau. Exercice 1 :Entoure les personnages et les animaux de l histoire. Item 01 Exercice 2 : Entoure le résumé qui va avec l histoire. C est l histoire de Pierre et de ses amis qui jouent autour de la mare.

Plus en détail

Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau.

Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau. Exercice 1 : Entoure les personnages et les animaux de l histoire. Item 01 Exercice 2 : Entoure le résumé qui va avec l histoire. C est l histoire de Pierre et de ses amis qui jouent autour de la mare.

Plus en détail

Document enseignant(e)

Document enseignant(e) MISSION MAITRISE DE LA LANGUE EVALUATION DIAGNOSTIQUE CP LECTURE/ÉCRITURE Septembre 2012 Document enseignant(e) Académie de la Martinique Mission Maîtrise de la langue - septembre 2012 Page 1 PRESENTATION

Plus en détail

EVALUATION DE DEBUT DE GRANDE SECTION

EVALUATION DE DEBUT DE GRANDE SECTION EVALUATION DE DEBUT DE GRANDE SECTION - CIRCONSCRIPTION DE PERIGUEUX 4 - ~~~~~~~ - GUIDE DE L ENSEIGNANT - Les circonscriptions de Périgueux 3 et Périgueux 4 vous proposent un outil d évaluation diagnostique

Plus en détail

Evaluation des compétences en lecture. Début CP LIVRET ENSEIGNANT. Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau

Evaluation des compétences en lecture. Début CP LIVRET ENSEIGNANT. Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau Evaluation des compétences en lecture Début CP LIVRET ENSEIGNANT Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau Document 1 Connaissance des lettres Identifier les voyelles et quelques consonnes.

Plus en détail

Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau.

Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau. Exercice 1 :Entoure les personnages et les animaux de l histoire. Item 01 Exercice 2 : Entoure le résumé qui va avec l histoire. C est l histoire de Pierre et de ses amis qui jouent autour de la mare.

Plus en détail

Evaluation diagnostique CE1. Circonscription de. Saint Just en Chaussée. Français

Evaluation diagnostique CE1. Circonscription de. Saint Just en Chaussée. Français Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Français Septembre Nom : Prénom :. 1 Exercice n 1 Socle commun palier 1, compétence 1 : Commencer à utiliser l ordre alphabétique.

Plus en détail

LECTURE 9- Connaître le nom des lettres et l'ordre alphabétique

LECTURE 9- Connaître le nom des lettres et l'ordre alphabétique Nom :... Bilan de Français Période 5 CP LECTURE 9- Connaître le nom des lettres et l'ordre alphabétique Écris les lettres dictées : L'alphabet : complète a - b - c -.. - e - f -.. -.. -... -... - k - l

Plus en détail

EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE

EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE LIVRET DE L ELEVE Nom :. Prénom :.. Né(e) le../../.. Ecole : Année scolaire 2012-2013 1 - COMPRENDRE : (Manifester sa compréhension d un récit ou d un texte documentaire

Plus en détail

ÉVALUATION D'ENTRÉE AU CP

ÉVALUATION D'ENTRÉE AU CP ÉVALUATION D'ENTRÉE AU CP 2009-2010 1 Les consignes Matériel Consignes 1. Écrire son prénom p. 0 o o o o Séparer les tables, demander aux enfants de préparer 1 ou 2 crayons bien taillés. Avoir soi-même

Plus en détail

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture. Livret du maître. Evaluation mi-cp

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture. Livret du maître. Evaluation mi-cp Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture Livret du maître Evaluation mi-cp Programmes 2008 Ce protocole a pour objectif d évaluer, à mi-parcours en CP, les compétences maîtrisées par les

Plus en détail

Direction Académique de Loir-et-Cher

Direction Académique de Loir-et-Cher Direction Académique de Loir-et-Cher Livret d'évaluation au CP mai-juin 215 Livret de l enseignant Document élaboré par le groupe départemental maîtrise de la langue et la cellule d expertise pédagogique

Plus en détail

Protocole d évaluation CP

Protocole d évaluation CP Protocole d évaluation CP I. Lecture : Dégager le thème d un paragraphe ou d un texte court : Dégager le thème d un paragraphe ou d un texte court. 1. Dans une histoire lue par le maître, l élève identifie

Plus en détail

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde Présentation générale Le temps consacré à chaque séquence ne doit pas excéder 20 minutes. I. Construire les premiers outils pour

Plus en détail

Nom :... Prénom :... Ecole :... Inspection Zone Maghreb Est Machrek. Lecture. Ecriture. Cahier de l'élève. Evaluation fin CP

Nom :... Prénom :... Ecole :... Inspection Zone Maghreb Est Machrek. Lecture. Ecriture. Cahier de l'élève. Evaluation fin CP Nom :... Prénom :... Ecole :... Inspection Zone Maghreb Est Machrek Lecture Cahier de l'élève Ecriture Evaluation fin CP 0 Exercice 1 Compétence : Connaître le nom des lettres et l ordre alphabétique Montre

Plus en détail

Faire le lien quantité d oral/quantité d écrit : au niveau de la phrase. A partir de «Idéogrammes» édition du Grand cerf

Faire le lien quantité d oral/quantité d écrit : au niveau de la phrase. A partir de «Idéogrammes» édition du Grand cerf Faire le lien quantité d oral/quantité d écrit : au niveau de la phrase A partir de «Idéogrammes» édition du Grand cerf Théorie : Notre langue est une langue alphabétique, c'est-à-dire qu elle transcrit

Plus en détail

Connaissances ou compétences à évaluer. Se préparer à apprendre à lire et à écrire Différencier les sons Item 1

Connaissances ou compétences à évaluer. Se préparer à apprendre à lire et à écrire Différencier les sons Item 1 Fiche 4 Ec 6 Découvrir l écrit Connaissances ou compétences à évaluer Se préparer à apprendre à lire et à écrire Différencier les sons Item 1 Passation Situation semi collective : 15 élèves Temps de passation

Plus en détail

Circonscription d Arras 1 Année scolaire 2012/2013

Circonscription d Arras 1 Année scolaire 2012/2013 Circonscription d Arras 1 Année scolaire 2012/2013 LIVRET DE L ELEVE Nom :.... Prénom :.... Né(e) le : Ecole :... Commune :.... Domaine: S approprier le langage Champ: Comprendre Exercice n 1 (JANVIER)

Plus en détail

Appropriation du langage

Appropriation du langage Ces évaluations ont été élaborées conjointement par des enseignantes spécialisées du RASED et par l équipe de circonscription. Elles ont pour objectif de proposer, aux enseignants de la circonscription,

Plus en détail

LECTURE COMPRÉHENSION Séquence 1 - Comprendre une histoire lue par l enseignant

LECTURE COMPRÉHENSION Séquence 1 - Comprendre une histoire lue par l enseignant LECTURE COMPRÉHENSION Séquence 1 - Comprendre une histoire lue par l enseignant Exercice 1 - Identifier les personnages Entoure les 4 personnages de l histoire. 1 1 0 Exercice 2 - Identifier le lieu Entoure

Plus en détail

Evaluation de début de cours préparatoire LIVRET DE L ENSEIGNANT. Année scolaire 2015/2016. Petit Lapin Roux est fou

Evaluation de début de cours préparatoire LIVRET DE L ENSEIGNANT. Année scolaire 2015/2016. Petit Lapin Roux est fou Evaluation de début de cours préparatoire FRANÇAIS : LIVRET DE L ENSEIGNANT Année scolaire 2015/2016 Item 1 à 4 - Savoir comprendre une histoire lue par l enseignant. Principe : l histoire est lue deux

Plus en détail

EVALUATION MI-CP EN FRANCAIS ET EN MATHEMATIQUES NOM : PRENOM : DATE :

EVALUATION MI-CP EN FRANCAIS ET EN MATHEMATIQUES NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION MI-CP EN FRANCAIS ET EN MATHEMATIQUES NOM : PRENOM : DATE : Nom :.. Prénom : A : lecture 1 : Reconnaître des mots fréquents. Mettre une croix dans la bonne case. (3 minutes) un rat un cheval

Plus en détail

2. Quel âge as-tu? 3. Est-ce que tu as des frères et des sœurs? Combien? 4. Où habites-tu? 5. Quand es-tu arrivé(e) en France?

2. Quel âge as-tu? 3. Est-ce que tu as des frères et des sœurs? Combien? 4. Où habites-tu? 5. Quand es-tu arrivé(e) en France? I. Ecouter / Parler/ Phonologie a. Questionnaire Cf les items suivants basés sur l outil élève d EDUSCOL : Et1, Et3, Pa3, Pa5, Pa7, Ph2, Ph4 et G6, G7 1. Comment t appelles-tu? Comment s écrit ton prénom?

Plus en détail

ÉVALUATION DES COMPÉTENCES PHONOLOGIQUES GRANDE SECTION DE MATERNELLE ET CP LIVRET ENSEIGNANT

ÉVALUATION DES COMPÉTENCES PHONOLOGIQUES GRANDE SECTION DE MATERNELLE ET CP LIVRET ENSEIGNANT ÉVALUATION DES COMPÉTENCES PHONOLOGIQUES GRANDE SECTION DE MATERNELLE ET CP LIVRET ENSEIGNANT I. Décomposer les mots en syllabes 1.Savoir segmenter un mot en syllabes. ITEMS 1 à 8 Passation individuelle.

Plus en détail

Evaluation CP Livret de l'enseignant

Evaluation CP Livret de l'enseignant Evaluation CP Livret de l'enseignant Circonscription de Bobigny Le cahier d'évaluation CP est proposé à l'ensemble des écoles de la circonscription de Bobigny afin d'aider à une prise en charge rapide

Plus en détail

Outil d évaluation CP

Outil d évaluation CP Circonscription de Maromme Outil d évaluation CP Cahier de l élève Date de passation : Nom : Prénom : Date de naissance : École : Commune : Classe de M. / Mme : Outil d évaluation à utiliser dans le cas

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE DEBUT CP

EVALUATION DIAGNOSTIQUE DEBUT CP NOM : Prénom :... Date :. EVALUATION DIAGNOSTIQUE DEBUT CP Inspection Dunkerque Wormhout Les activités N 1/N 4/N 5 peuvent être menées de manière collective ou en petits groupes Les activités N 2/N 3 seront

Plus en détail

Evaluation début GS Consignes de passation Français

Evaluation début GS Consignes de passation Français MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE Evaluation début GS Consignes de passation Français Exercice 1 S exprimer dans un langage mieux structuré, en articulant correctement (les syllabes complexes avec enchaînement

Plus en détail

1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus

1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus LIVRET ENSEIGNANT : FICHE SYNTHETIQUE MATHEMATIQUES Exercices Composante Niveau 1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus Début CP 5' 2- Numération Comparer,

Plus en détail

Evaluation des compétences en lecture. Début CE1 LIVRET ENSEIGNANT. Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau

Evaluation des compétences en lecture. Début CE1 LIVRET ENSEIGNANT. Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau Evaluation des compétences en lecture Début CE1 LIVRET ENSEIGNANT Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau Document 1 Compréhension d une histoire racontée oralement Se représenter mentalement

Plus en détail

Français CP. Livret de l enseignant. 13 exercices - 38 items. 1 exercice facultatif en passation individuelle (Items 39 à 41)

Français CP. Livret de l enseignant. 13 exercices - 38 items. 1 exercice facultatif en passation individuelle (Items 39 à 41) +- Livret de l enseignant Français CP 13 exercices - 38 items 1 exercice facultatif en passation individuelle (Items 39 à 41) 4 passations de 20 minutes chacune, modulables selon le choix des enseignants

Plus en détail

EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Mathématiques. Livret enseignant

EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Mathématiques. Livret enseignant Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP Mathématiques Livret enseignant Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : Calculer mentalement

Plus en détail

Direction Académique de Loir-et-Cher

Direction Académique de Loir-et-Cher Direction Académique de Loir-et-Cher Livret d'évaluation au CP mai-juin 2015 Livret de l élève Document élaboré par le groupe départemental maîtrise de la langue et la cellule d expertise pédagogique 1er

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION

ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION ANNÉE SCOLAIRE 2007-2008 1 Exercice OGD1 : L'élève sait-il repérer un nœud sur un quadrillage et donner les coordonnées d'un nœud? Dire : «Regardez

Plus en détail

Evaluation des compétences de lecture. à mi-parcours de l année de CP COMPRENDRE

Evaluation des compétences de lecture. à mi-parcours de l année de CP COMPRENDRE Evaluation des compétences de lecture à mi-parcours de l année de CP COMPRENDRE Compétences à évaluer : Manifester sa compréhension d une phrase lue par un tiers Manifester sa compréhension d un récit

Plus en détail

Groupe départemental Maîtrise de la langue Cycle 2. Evaluation mi-cp du 10 au 14 janvier Groupe départemental Maîtrise de la langue

Groupe départemental Maîtrise de la langue Cycle 2. Evaluation mi-cp du 10 au 14 janvier Groupe départemental Maîtrise de la langue Groupe départemental Maîtrise de la langue 2010-2011 Cycle 2 Evaluation mi-cp du 10 au 14 janvier 2011 Groupe départemental Maîtrise de la langue -Sarthe- 1/21 Groupe départemental Maîtrise de la langue

Plus en détail

EVALUATION Grande Section

EVALUATION Grande Section Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Livret de l'élève EVALUATION Grande Section Avril 2015 S'approprier le langage Découvrir l'écrit...... Classe :... Ecole :... 1 LEXIQUE Comprendre

Plus en détail

Evaluation Bilan «GS» Fiche 1 Niveau 3. Découvrir l écrit : Compétences : Différencier les sons (trouver la rime) Passation DSDEN40

Evaluation Bilan «GS» Fiche 1 Niveau 3. Découvrir l écrit : Compétences : Différencier les sons (trouver la rime) Passation DSDEN40 Compétences : Différencier les sons (trouver la rime) Passation Situation semi collective : 15 élèves Temps de passation : 10mn Fiche 1 Niveau 3 Matériel - Fiche élève (ci-dessous) - Avant le début de

Plus en détail

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire 2016-2017 LIVRET DE L'ENSEIGNANT ATTENTION Les exercices sont en passation collective, sauf les exercices L7 et L8 qui sont en passation individuelle. LECTURE

Plus en détail

Évaluation Mi CE1 Français Compétences évaluées au mois de février au CE1

Évaluation Mi CE1 Français Compétences évaluées au mois de février au CE1 Évaluation Mi CE1 Français Compétences évaluées au mois de février au CE1 Livre du Maître Fiches Maître / Fiches Elève Commission Evaluation Département de l Ain Page 1 Notice & Préalables PPRE Evaluations

Plus en détail

Direction Académique de Loir-et-Cher

Direction Académique de Loir-et-Cher Direction Académique de Loir-et-Cher Livret d'évaluation au CP mai-juin 216 Livret de l enseignant Document élaboré par le groupe départemental maîtrise de la langue et la cellule d expertise pédagogique

Plus en détail

Consignes de passation

Consignes de passation Consignes de passation Organisation o Séparer les tables, demander aux enfants de préparer un ou deux crayons bien taillés Avoir soi-même une bonne gomme. Expliquer que si quelqu un fait une erreur, il

Plus en détail

Beauvais, le 6 septembre L Inspecteur d académie Directeur Académique des Services de l Éducation Nationale de l Oise

Beauvais, le 6 septembre L Inspecteur d académie Directeur Académique des Services de l Éducation Nationale de l Oise Beauvais, le 6 septembre 2017 L Inspecteur d académie Directeur Académique des Services de l Éducation Nationale de l Oise A Direction des Services Départementaux de l Éducation Nationale de l Oise Secrétariat

Plus en détail

LITTERATIE : Maîtrise de la Langue Partie

LITTERATIE : Maîtrise de la Langue Partie ACCOMPAGNEMENT A L EVALUATION DES ACQUIS DES ELEVES CE1 LITTERATIE : Maîtrise de la Langue Partie Livret de l enseignant Année scolaire 2017/2018 1 Cet outil ne vise pas la vérification de tous les apprentissages

Plus en détail

Évaluations CP. Cahier de l élève. Département du Val-d Oise. Nom de l élève :... Prénom :... Sexe :... Date de naissance :... École :... Commune :...

Évaluations CP. Cahier de l élève. Département du Val-d Oise. Nom de l élève :... Prénom :... Sexe :... Date de naissance :... École :... Commune :... Département du Val-d Oise Évaluations CP 2013 2014 Nom de l élève :... Prénom :... Sexe :... Date de naissance :... École :... Commune :... Cahier de l élève Document conçu par le groupe départemental

Plus en détail

Évaluation Départementale Lecture au CP 2014/2015 LIVRET DE L ENSEIGNANT

Évaluation Départementale Lecture au CP 2014/2015 LIVRET DE L ENSEIGNANT Évaluation Départementale Lecture au CP 2014/2015 LIVRET DE L ENSEIGNANT Consignes de passation p.2 Feuille de lecture p.5 Codage des résultats p.6 CONTENU DE L'EVALUATION Domaine Ex Compétence évaluée

Plus en détail

Item L1.Compétence : Après lecture par l adulte, situer les mots dans une phrase.

Item L1.Compétence : Après lecture par l adulte, situer les mots dans une phrase. IDENTIFICATION Item L1.Compétence : Après lecture par l adulte, situer les mots dans une phrase. Exercice : Phrase du type : ( la phrase est donnée à titre indicatif, elle peut être modifiée) «Lundi, nous

Plus en détail

Le trésor des mots. Classe de cp

Le trésor des mots. Classe de cp Le trésor des mots Classe de cp alphabet a A a A b B b B c C c C d D d D e E e E f F f F g G g G h H h H i I i I j J j J k K k K l L l L m M m M n N n N o O o O p P p P q Q q Q r R r R s S s S t T t T

Plus en détail

EVALUATION LANGAGE ORAL Grande Section de maternelle

EVALUATION LANGAGE ORAL Grande Section de maternelle NOM :. PRENOM :... Date de naissance : Année : /.. Classe :.. EVALUATION LANGAGE ORAL Grande Section de maternelle S approprier le langage Exercice 1 & 1bis - Connaître et nommer avec exactitude des objets

Plus en détail

Evaluations de mi-cp

Evaluations de mi-cp Evaluations de mi-cp Circonscription de Bergerac Est Les notes de service N 6-2014-2015 et n 4-2016-2016 précisent le contexte qui a conduit à proposer un protocole d'évaluation aux écoles de la circonscription.

Plus en détail

EVALUATION FIN D ECOLE MATERNELLE

EVALUATION FIN D ECOLE MATERNELLE EVALUATION FIN D ECOLE MATERNELLE CAHIER DE L ELEVE NOM DE L ELEVE :. PRENOM DE L ELEVE : Date de naissance : Année scolaire 2010-2011 Académie de Clermont-Ferrand - Evaluations GS 2011 Livret de l élève

Plus en détail