L insertion professionnelle. des moniteurs éducateurs. Études et analyses. Etude de l insertion professionnelle. diplômés en 2016 dans le Grand Est.

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1 Collection OREF Alsace «Sanitaire et social» Études et analyses L insertion professionnelle des moniteurs éducateurs Etude de l insertion professionnelle des moniteurs éducateurs diplômés en 2016 dans le Grand Est. Document publié le 16 mai 2017

2 SOMMAIRE 75% des moniteurs éducateurs diplômés en 2016 ont un emploi. 3 54% des moniteurs éducateurs ont un emploi à durée indéterminée et 93% travaillent à temps complet % des moniteurs éducateurs exercent dans le Grand Est. 4 73% des moniteurs éducateurs ont trouvé un emploi en moins d un mois après leur sortie de formation % des moniteurs éducateurs sont satisfaits de leur emploi % des diplômés sont satisfaits de leur formation % des diplômés envisagent une mobilité professionnelle dans les trois années à venir. 6 2

3 75% des moniteurs éducateurs diplômés en 2016 ont un emploi [1] Situation professionnelle des moniteurs éducateurs diplômés en 2016 En mars 2017, entre 8 et 9 mois après l obtention de leur diplôme, 89,6% des moniteurs éducateurs diplômés en 2016 sont actifs (74,6% occupent un emploi et 15,0% sont au chômage) tandis que 10,4% sont inactifs, au sens économique du terme (9,2% sont en études ou en formation et 1,2% sont sans emploi et n en recherchent pas au moment de l enquête). Parmi les moniteurs éducateurs actifs, la part de l emploi s établit à 83,3% (soit un taux de chômage de 16,7% au moment de l enquête). 54% des moniteurs éducateurs ont un emploi à durée indéterminée et 93% travaillent à temps complet [2] Statut de l emploi des moniteurs éducateurs Parmi les diplômés qui sont en emploi, 84,9% déclarent exercer des fonctions de moniteur éducateur. Plus de neuf sur dix d entre eux travaillent à temps complet (93,5%) et un sur deux occupe un emploi à durée indéterminée (49,4% ont un contrat à durée indéterminée et 4,4% sont agents titulaires de la fonction publique). La plupart des contrats à durée limitée ne dépassent pas les six mois. Quant au travail à temps partiel, il est généralement subi. [3] Secteur d activité des moniteurs éducateurs En ce qui concerne les personnes qui exercent d autres fonctions que celles de moniteur éducateur au moment de l enquête, presque toutes travaillent dans le domaine social (animation socio-culturelle, aide à la vie scolaire, monitorat d atelier, éducation spécialisée) et la plupart d entre elles sont à la recherche d un poste de moniteur éducateur. Les principaux secteurs d activité employeurs des moniteurs éducateurs sont l hébergement pour enfants ou adultes handicapés (institut médico-éducatif ou médico-pédagogique, foyer d hébergement, foyer de vie, maison d accueil spécialisé), l hébergement social pour enfants en difficultés (maison maternelle, orphelinat, foyer de l enfance) et l aide sociale (exclusion, pauvreté, famille, protection de l enfance, prévention spécialisée). Plus de trois emplois sur quatre relèvent de la sphère associative. L administration publique (Etat, Collectivités territoriales) représente un emploi sur dix. 3

4 82% des moniteurs éducateurs exercent dans le Grand Est [4] Département du lieu de travail des moniteurs éducateurs (% des moniteurs éducateurs travaillant dans le département de leur résidence principale) Autres régions de France ou l étranger 18,0% (16,5%) Ardennes 2,9% (2,9%) Marne 4,4% (2,9%) Meuse 4,9% (4,9%) Moselle 16,3% (16,3%) Meurthe-et-Moselle 16,9% (14,2%) Bas-Rhin 10,0% (10,0%) Aube 1,2% (1,2%) Haute-Marne 2,2% (1,3%) Vosges 7,4% (6,4%) Haut-Rhin 15,8% (14,0%) 0% 5% 10% 20% Lecture de la carte : 10% des moniteurs éducateurs travaillent dans le Bas-Rhin, tous (10%) y ont leur résidence principale. [5] Mobilité domicile-travail des moniteurs éducateurs Taux de mobilité domicile-travail intra-départementale Taux de mobilité domicile-travail intra-régionale Grand Est Taux de mobilité domicile-travail interrégionale Grand Est - Autres régions Taux de mobilité domicile-travail interrégionale Autres régions - Grand Est 87,2% 81,1% 1,5% 0,9% Plus de huit moniteurs éducateurs sur dix exercent dans le Grand Est (81,9%), principalement en Meurthe-et-Moselle, en Moselle et dans le Haut-Rhin où sont concentrés la moitié des emplois (49,0%). La proportion de ceux qui exercent dans d autres régions de France ou à l étranger (Luxembourg) s établit respectivement à 16,5% et 1,5%. La mobilité domicile-travail est très majoritairement intradépartementale : près de neuf moniteurs éducateurs sur dix occupent un emploi dans le département où se situe leur résidence principale (87,2% des cas). Huit moniteurs éducateurs sur dix (81,1%) ont leur résidence principale et occupent un emploi dans le Grand Est, alors qu un sur six (16,5%) a sa résidence principale et travaille hors du Grand Est. Parallèlement, 1,5% des moniteurs éducateurs ont leur résidence principale dans le Grand Est et exercent à l étranger, tandis que 0,9% ont leur résidence principale dans d autres régions de France et occupent un emploi dans le Grand Est. 4

5 73% 2 des moniteurs éducateurs ont trouvé un emploi en moins d un mois après leur sortie de formation [6] Temps d accès à un emploi après la sortie de formation L insertion professionnelle des moniteurs éducateurs à l issue de la formation est rapide : près de trois quarts d entre eux ont mis moins d un mois pour accéder à un emploi après l obtention de leur diplôme, et un sur cinq a mis entre un et moins de trois mois. La rotation des moniteurs éducateurs sur le marché du travail est plutôt élevée en début de carrière : plus de quatre sur dix d entre eux (41,9%) ont déjà changé d emploi au moins une fois depuis leur sortie de formation. Ce phénomène peut s expliquer par la fréquence importante des contrats à durée limitée. [7] Démarche ayant permis d accéder à l emploi actuel Dans un tiers des cas, c est l envoi d une candidature spontanée qui a permis d accéder au poste de moniteur éducateur occupé au moment de l enquête. Par ailleurs, un diplômé sur cinq déclare évoluer dans son entreprise d origine et un sur cinq également déclare occuper un emploi dans une entreprise où il a effectué un stage pendant sa formation. En ce qui concerne l emploi exercé au moment de l enquête, les critères de motivation cités le plus fréquemment par les moniteurs éducateurs sont les conditions de travail (possibilités d évolution de carrière, horaires), la situation géographique de l emploi et le type de public pris en charge. 91% des moniteurs éducateurs sont satisfaits de leur emploi [8] Niveau de satisfaction dans l emploi actuel Les moniteurs éducateurs en exercice se déclarent très majoritairement satisfaits de leur emploi. Ils sont plus de neuf sur dix à se dire assez (41,1%) ou très satisfaits (49,7%) du poste qu ils occupent au moment de l enquête. Les personnes qui expriment de l insatisfaction invoquent généralement la mauvaise ambiance de travail, les horaires de travail jugés incompatibles avec la vie de famille et la fatigue provoquée par le travail de moniteur éducateur. 5

6 86% des diplômés sont satisfaits de leur formation [9] Jugement porté sur la formation de moniteur éducateur La plupart des moniteurs éducateurs diplômés en 2016 portent une appréciation favorable sur la formation reçue, y compris les stages en entreprise. Ils sont respectivement 60,4% et 25,3% à juger leur formation assez ou très satisfaisante. Les personnes qui expriment une opinion dépréciative invoquent le plus souvent le décalage entre la théorie et la pratique, l insuffisance de la formation reçue, des stages et de l accompagnement pédagogique, ainsi que l aspect peu diversifié des stages effectués. Base : Moniteurs éducateurs diplômés en % des diplômés envisagent une mobilité professionnelle dans les trois années à venir [10] Projets de formation professionnelle des moniteurs éducateurs Parmi les diplômés qui occupent un poste de moniteur éducateur ou sont en recherche d emploi au moment de l enquête, près de deux tiers manifestent l intention de suivre une autre formation professionnelle, diplômante ou non diplômante, dans les trois années à venir. Pour la plupart d entre eux le projet de formation qui est envisagé a pour but la mobilité professionnelle vers les fonctions d éducateur spécialisé (57% des cas) et dans une moindre mesure vers les métiers d éducateur de jeunes enfants et d auxiliaire de puériculture. Base : Diplômés en emploi exerçant des fonctions de moniteur éducateur ou en recherche d emploi. Parallèlement, une faible proportion de diplômés exprime le souhait de suivre une formation de perfectionnement professionnel dans les trois années à venir, principalement une formation universitaire (licence ou master). 6

7 2 Encadré En ce qui concerne les actifs en recherche d emploi au moment de l enquête (15,0%), la plupart d entre eux déclarent avoir exercé une activité professionnelle après leur sortie de formation, le plus souvent sur un poste de moniteur éducateur et pour une durée supérieure ou égale à trois mois. Dans la plupart des cas, la raison de la perte du dernier emploi occupé est la démission et la durée du chômage est inférieure à trois mois. S agissant des personnes en études ou en formation au moment de l enquête (9,2%), la plupart d entre elles déclarent préparer le diplôme d éducateur spécialisé. Enfin, toutes les personnes qui sont sans emploi et n en recherchent pas au moment de l enquête (1,2%) déclarent n avoir pas exercé d activité professionnelle après leur sortie de formation. Définitions et méthodologie de l étude Les données de cette publication sont issues de l enquête par Internet et par téléphone réalisée par l OREF Alsace, en partenariat avec les écoles de formation de moniteurs éducateurs du Grand Est, du 9 mars au 8 avril 2017, auprès de l ensemble des moniteurs éducateurs diplômés en Le nombre de questionnaires exploitables s élève à 146, soit un taux de réponse à l enquête de 62,1%. L échantillon des répondants a fait l objet d un redressement en fonction de l école de formation, du sexe et de la tranche d âge. 69,2% des répondants sont des femmes et 50,7% ont moins de 28 ans. 36,3% des répondants sont sortis de formation en juin et 63,7% en juillet 2016, soit entre huit et neuf mois avant la réalisation de l enquête. En ce qui concerne les personnes déclarant occuper deux emplois ou plus, l enquête s intéresse à l emploi principal. Le «taux de mobilité domicile-travail intra-départementale» exprime la part des moniteurs éducateurs qui travaillent dans le département de leur résidence principale. Le «taux de mobilité domicile-travail intra-régionale Grand Est» exprime la part des moniteurs éducateurs qui ont leur résidence principale et travaillent dans le Grand Est. Le «taux de mobilité domicile-travail interrégionale Grand Est - Autres régions» exprime la part des moniteurs éducateurs qui ont leur résidence principale dans le Grand Est et travaillent dans une autre région de France ou à l étranger. Le «taux de mobilité domicile-travail interrégionale Autres régions - Grand Est» exprime la part des moniteurs éducateurs qui ont leur résidence principale dans une autre région de France et travaillent dans le Grand Est. 7

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