2ND GÉNÉRALE ET TEC E HNO N LO L GI G QUE U

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1 2 ND GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

2 Accompagnement Personnalisé 2h Tronc commun 23h30 1 option 3h 2 Enseignements d Exploration 2 1h30

3 Tronc commun 23h30 Enseignements Français Histoire-Géographie LV1 LV2 éducation Civique, Juridique et Sociale (ECJS) Mathématiques Physique-Chimie Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) éducation Physique et Sportive (EPS) Horaires 4h 3h 5h30 0h30 4h 3h 1h30 2h

4 Accompagnement Personnalisé 2h Permet d acquérir des méthodes de travail (prises de notes, organisation personnelle, recherche documentaire, ) L apprentissage de l autonomie (TPE par ex) Approfondir ou effectuer des recherches individuelles dans certaines matières. Des temps consacrés au suivi du parcours de l élève et à l élaboration du projet d ORIENTATION des élèves Aider à surmonter les 1ères difficultés éventuelles afin de ne pas perdre pied

5 Ce qui change dans l'accompagnement des élèves L'accompagnement personnalisé, pour tous les élèves de la seconde à la terminale Le tutorat, pour mieux aider l élève dans son projet d'orientation Des stages, pour éviter de redoubler ou changer d'orientation

6 1 Enseignement d Exploration AU CHOIX 1H30 / Semaine - 54h / Année + 1 Enseignement d Exploration AU CHOIX 1H30 / Semaine - 54h / Année Enseignement d Economie non pris en 1 Création et Innovations Technologiques Sciences de l Ingénieur Sciences de Laboratoire Méthodes et Pratiques Scientifiques Santé Social Littérature et Société Biotechnologies Création et Activités Artistiques LV3 (Attention 3h / semaine) 2 Enseignements d Exploration 2 1h30 Langues et Cultures de l antiquité Grec (3h / semaine) Langues et Cultures de l antiquité Latin (3h / semaine) Ecologie, agronomie, territoire et développement durable

7 LES ENSEIGNEMENTS D EXPLORATION AU LYCEE DE TARAVAO L élève doit choisir 1 enseignement d exploration parmi les 2 enseignements suivants : Sciences économiques et Sociales (SES) Principes Fondamentaux de l économie et de la Gestion L élève doit choisir 1 enseignement d exploration parmi les 8 enseignements suivants : Sciences de l Ingénieur Santé Social Sciences de Laboratoire Méthodes et Pratiques Scientifiques Sciences économiques et Sociales (SES) Principes Fondamentaux de l économie et de la Gestion Littérature et Société Création et Activités Artistiques

8 ORIENTATIONS EN FIN DE SECONDE A l issue de la classe de seconde, les élèves peuvent choisir l une des 6 filières de poursuite d étude proposées par le lycée. Attention - Le passage en classe de première se fait sur décision du chef d établissement (commission d appel en cas de désaccord avec la famille). - L inscription en classe de première est de droit pour les élèves du lycée. Les élèves scolarisés dans un autre établissement ne seront pas prioritaires (sauf déménagement sur la presqu île) et ne peuvent être inscrits au lycée que dans la limite des places disponibles.

9 LES FORMATIONS AU LYCEE TAIARAPU NUI BAC L BAC ES BAC S BAC ST2S BAC STI2D BAC STG Terminale L Littéraire Terminale ES Economique et sociale Terminale S Scientifique Terminale ST2S Sciences et technologies santé social Terminale STI2D Sciences et technologies industrielles développement durable Terminale STG Sciences et technologies tertiaires 1ère L Littéraire 1ère ES Economique et sociale 1ère S Scientifique 1ère ST2S Sciences et technologies santé social 1ère STI2D Sciences et technologies industrielles développement durable 1ère STG Sciences et technologies tertiaires SECONDE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE LV1 : Anglais LV2 : Espagnol, Tahitien LV3 : Tahitien Langues anciennes : Latin

10 En cycle terminal de la voie générale, des séries moins cloisonnées La spécialisation est progressive entre la première et la terminale. Les trois séries générales (ES, L, S) comportent des enseignements communs et des enseignements spécifiques. En première, 60 % des enseignements sont communs. À l'inverse, en terminale, près de 70 % des enseignements sont spécifiques. En série L, des enseignements obligatoires de "littérature" et de "littérature étrangère" en langue étrangère en première et en terminale, un enseignement de spécialité en terminale "droit et grands enjeux du monde contemporain" sont créés. Les spécialisations en arts, mathématiques, langues anciennes, langue vivante 3 ou langue renforcée sont conservées. En terminale ES, une spécialisation en "sciences sociales et politiques" ou en «économie approfondie" est créée. En terminale S, un enseignement de spécialité d informatique et sciences du numérique s'ajoute aux spécialisations en physique-chimie, mathématiques et sciences de la vie et de la Terre.

11 LA FILIERE ST2S, POUR QUI? Les études ST2S sont destinées aux personnes attirées par les métiers du secteur sanitaire et social : aide-soignant, auxiliaire de puériculture, infirmier, éducateur de jeunes enfants... Avoir un intérêt pour les matières scientifiques - la biologie humaine La fonction nutrition, la transmission de la vie, l hérédité, les défenses de l'organisme... - la chimie Avoir un bon niveau d expression écrite, orale, ainsi que le goût du travail en équipe. Poursuite d étude : Sur le territoire : Sage femme, Infirmier(ère), Aide soignant(e)

12 La série STI2D s'organise autour de 4 spécialités : Innovation technologique et éco-conception Système d'information et numérique Architecture et construction Energies et développement durable La spécialité explore l acquisition, le traitement, le transport, la gestion et la restitution de l information (voix, données, images). Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l interface utilisateur, la commande rapprochée des systèmes, les télécommunications, les réseaux informatiques, les modules d acquisition et de diffusion de l'information et plus généralement sur le développement de systèmes virtuels ainsi que sur leur impact environnemental et l'optimisation de leur cycle de vie La spécialité explore l étude et la recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et ouvrages. Elle apporte les compétences nécessaires à l analyse, la conception et l intégration dans son environnement d une construction dans une démarche de développement durable Au lycée de Taravao

13 Les nouveautés en série STI2D Polyvalence favoriser la poursuite d'études (tout BTS), notamment vers les métiers d'ingénieur et de technicien supérieur nouvelles problématiques Intégration de nouvelles problématiques comme le développement durable, l innovation, l éco conception tronc commun Pour permettre une spécialisation progressive et autoriser plus facilement des changements d'orientation. Il comprend les enseignements généraux les enseignements technologiques transversaux aux différentes spécialités (7H en première, 5H en terminale) la langue vivante 2 est intégrée au tronc commun. langues vivantes enseignement technologique en langue vivante 1 (1H, assuré conjointement par un enseignant d'une discipline technologique et un enseignant de langue vivante)

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