Nos formations dédiées aux secteurs Sanitaire, Social, Médico-Social, Associatif

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1 Nos formations dédiées aux secteurs Sanitaire, Social, Médico-Social, Associatif adaptables au dispositif DPC (conformément aux orientations nationales) La liste des formations énumérées ci-après est indicative et non exhaustive. Les thématiques peuvent être complétées et d autres peuvent être élaborées en fonction d objectifs propres à votre structure. Les durées indiquées peuvent être adaptées en fonction des institutions et des besoins Gérontologie Accompagner et Prendre en Soins la personne souffrant de la maladie d Alzheimer ou maladie apparentée, par le développement d une culture de Bientraitance Le cadre législatif et ses évolutions, la Loi du 2 janvier 2002 Apports théoriques sur la Maladie d Alzheimer et autres pathologies neuro dégénératives Les concepts de maltraitance, de Bientraitance La relation bientraitante avec une personne vulnérable L approche de la réalité de l autre contribuant à la relation d aide Analyse des pratiques Les outils de communication efficaces, adaptés à chaque situation L efficacité du travail en équipe : les pratiques professionnelles, les capacités relationnelles et la cohésion d équipe Le projet personnalisé : point de convergence de tous les acteurs, mobilisant les ressources humaines Durée : 3 à 4 jours La Maladie d Alzheimer et maladies apparentées Apports théoriques et cliniques sur la maladie d Alzheimer et les autres pathologies neuro dégénératives Les troubles du comportement, les troubles cognitifs Relation et communication avec la personne souffrant de la maladie d Alzheimer et sa famille Les difficultés des professionnels dans l accompagnement de la personne et de sa famille Développer les aptitudes de chacun pour un accompagnement adapté de la personne et faire face aux situations difficiles Le projet personnalisé : point de convergence de tous les acteurs, mobilisant les ressources humaines

2 Prise en charge non médicamenteuse de la Maladie d Alzheimer Apports théoriques sur la Maladie d Alzheimer et les démences apparentées Méthodologie relative à une approche non médicamenteuse du soin pour les personnes souffrant de pathologies neuro dégénératives de type Alzheimer Techniques et outils de communication efficaces, adaptés à chaque situation La pratique de soins relationnels Les centres d intérêts pour la personne âgée désorientée en fonction de ses besoins, désirs et possibilités Evaluation des capacités restantes et construction d un projet de vie individualisé adapté Prise en soins et communication avec la personne âgée souffrant de la Maladie d Alzheimer ou maladie apparentée Apports théoriques sur le vieillissement pathologique de la personne âgée Spécificité de la maladie d Alzheimer parmi les différentes pathologies démentielles Méthodes et techniques relationnelles et de communication efficaces pour la personne et pour soi Analyse des pratiques : les sources de difficultés dans la prise en soin au quotidien des personnes âgées souffrant de la Maladie d Alzheimer ou maladie apparentée Le projet personnalisé : point de convergence de tous les acteurs, mobilisant les ressources humaines Troubles du comportement et démences chez la personne âgée Vieillissement sain et vieillissement pathologique Relation et communication avec la personne âgée démente Les troubles du comportement : définition et diagnostic différentiel, les grandes catégories Les difficultés des soignants dans l accompagnement des personnes présentant des troubles du comportement perturbateurs Les relations triangulaires : personne démente / famille / soignant Efficacité et pertinence du travail d équipe ; lien avec le projet d accompagnement personnalisé Durée : 4 jours Mémoire et vieillissement Les fonctions mnésiques et leur vieillissement physiologique et pathologique Troubles bénins, troubles sévères de la mémoire et leurs causes La plainte mnésique Les troubles sévères de la mémoire sur le quotidien de la personne âgée Communication et accompagnement au quotidien de la personne souffrant de troubles mnésiques sévères Les ateliers mémoire : conception, animation Durée : 4 jours

3 Dépression et suicide chez la personne âgée Les mécanismes et les différentes formes de dépression chez la personne âgée Le suicide et ses particularités chez la personne âgée L écoute, la communication et l accompagnement au quotidien de la personne âgée dépressive L évaluation et la prise en charge de la souffrance psychique pour prévenir ou limiter le risque de passage à l acte suicidaire L accompagnement de la famille Les difficultés des professionnels et les moyens de les protéger Vie affective et sexualité de la personne âgée Les enjeux de la prise en compte de la sexualité chez la personne âgée Les dimensions de la sexualité chez la personne âgée Etre au clair avec ses propres représentations autour de la sexualité de la personne âgée Les difficultés des professionnels face à la vie affective et à la sexualité du sujet âgé La posture professionnelle et le travail pluridisciplinaire pour faire face aux situations délicates La douleur de la personne âgée Composantes et manifestations de la douleur ou de l absence de douleur chez la personne âgée Manifestations verbales et non verbales d une douleur Comportements et indicateurs d une douleur chez la personne âgée ayant accès au langage ou non Evaluation de l intensité de la douleur : utilisation des échelles Rôle de l équipe (infirmier, Aide-Soignant et ASH) dans l évaluation Le travail d équipe pour anticiper, prévenir et soulager la douleur Durée : 2 à 3 jours L Aide Soignant et la toilette en Gériatrie Rôle et fonctions de l Aide-Soignant et droits des personnes accueillies Autonomie de la personne âgée, préservation et augmentation de ses capacités Les différentes techniques de toilette en fonction de la pathologie Sécurité physique et confort de la personne lors de la toilette par des gestes sûrs et adaptés Capacités de savoir être, savoir écouter et savoir faire lors de la toilette La toilette : moment relationnel privilégié pour aller à la rencontre de la personne âgée dépendante Axes d amélioration pour développer, individuellement et collectivement, une prise en soin personnalisée au quotidien, en lien avec le projet individualisé du résidant Durée : 2 à 3 jours

4 Simulateur de vieillesse : de la physiologie du vieillissement à l accompagnement des équipes Formation à destination des Directeurs, Cadres de Santé, IDEC Apports théoriques sur le vieillissement physiologique Avec le simulateur de vieillesse : se mettre dans la peau d une personne âgée afin de mieux prendre conscience et appréhender ses besoins dans tous les actes de la vie quotidienne Favoriser l émergence de bonnes pratiques en accompagnant les équipes, pour le confort, la sécurité et le bien-être de la personne âgée Durée : 1 jour Simulateur de vieillesse : Comprendre la physiologie du vieillissement pour mieux prendre en soins la personne âgée Formation à destination des agents Apports théoriques sur le vieillissement de la personne : dissocier le normal du pathologique Besoins et attentes des personnes âgées Avec le simulateur de vieillesse : se mettre dans la peau d une personne âgée afin de mieux prendre conscience et appréhender ses besoins dans tous les actes de la vie quotidienne Analyse des pratiques et des situations difficiles rencontrées au quotidien (symptômes psycho comportementaux, régression psychomotrice, ) Favoriser l émergence de bonnes pratiques dans les services, pour le confort, la sécurité et le bien-être de la personne âgée consécutifs Approche multisensorielle Snoezelen Apports théoriques et pratiques sur l'approche multi-sensorielle Snoezelen La philosophie Snoezelen adaptée aux spécificités de la Gérontologie L'espace multi-sensoriel de l'établissement : appropriation Mise en place de l approche multi-sensorielle au chevet de la personne (hors salle Snoezelen) Construction et adaptation de séances organisées au sein d'un espace multi-sensoriel Traçabilité du suivi des résidants accompagnés avec cette méthode Intégration de la démarche au Projet de Vie La communication, l'écoute et l'observation adaptées à la méthode Snoezelen

5 Manutention Gestes et Postures pour le bien-être du résidant et du Professionnel animé par un Ergothérapeute ou Kinésithérapeute Les principes ergonomiques et de manutention Les facteurs aggravants des douleurs du dos, des troubles musculo-squelettiques (TMS) Analyse des pratiques et des situations à problèmes rencontrées au quotidien Apprentissage des gestes techniques de manutention et d activation du résidant, de manutention des charges, en adoptant les positions de sécurité et de confort pour le résidant et le personnel, tout en conservant l autonomie du résidant Les spécificités en EHPAD et adaptation des gestes et techniques de manutention Mise en place et préconisations sur les aides techniques, manuelles et mécanisées Méthode d amélioration des conditions de travail des personnels exerçant auprès de personnes âgées pour réduire la pénibilité de leurs tâches, prévenir les risques liés à l activité physique et la fatigue professionnelle. Stimulation et préservation des capacités physiques et motrices de la personne âgée Evaluation des capacités de la personne âgée pour pouvoir établir des objectifs adaptés Maîtrise de l accompagnement de la personne souffrant de troubles cognitifs Durée : 2 à 3 jours Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive avec la personne âgée animé par un Ergothérapeute Apports théoriques sur le vieillissement, la Maladie d Alzheimer et les maladies apparentées L activité : importance de maintenir une activité chez la personne âgée Conception et mise en oeuvre d activités de stimulation sociale et cognitive Importance de la communication lors d'une activité et du rôle de chacun L encadrement d un groupe de résidants durant l'activité : quelle place pour la personne âgée démente? Outils et méthodes pour accompagner les résidants désorientés au niveau physique, émotionnel et social à chaque étape L animation en Ehpad autour d activités sensorielles et tactiles Etat des lieux sur les activités déjà proposées par l équipe et enrichissement par des nouveautés Apports théoriques et définition de différentes activités sensorielles et tactiles Initiation des équipes à la création d ateliers d activités sensorielles et tactiles Gestion de la dynamique d un groupe pendant une activité Evaluation du bien-être du résidant par l observation du langage corporel Inscription des activités d animation dans le fonctionnement institutionnel et dans le projet individuel du résidant

6 Assistant de Soins en Gérontologie Conformément à l Arrêté du 23 juin 2010 relatif à la formation préparant à la fonction d Assistant de Soins en Gérontologie animé par une équipe pluridisciplinaire d intervenants : cadre de santé, infirmier, ergothérapeute, psychologue, psychopraticien Concourir à l élaboration et à la mise en oeuvre du projet individualisé dans le respect de la personne (35 h) Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d autonomie (21 h) Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues (28 h) Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l état de santé (28 h) Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées (28 h) Durée : 20 jours (soit 140 heures) Assistant de Soins en Gérontologie : Module destiné aux cadres référents des futurs ASG Fonction de l Assistant de Soins en Gérontologie au regard de la réglementation Outils renforçant le positionnement professionnel en situation de management Accompagnement de l ASG dans son cursus de formation : Evaluations intermédiaires, analyse des pratiques, bilan individuel et transfert des acquis sur le terrain, axes d amélioration, Durée : 1 jour

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