Evaluations diagnostiques en français et en mathématiques - Début CE2

Transcription

1 Evaluations diagnostiques en français et en mathématiques - Début CE2 Nom de l élève :. Prénom de l élève : Ecole de :... Année scolaire : Circonscription de Marmande Lot-et-Garonne David TOUYA (PEMF) Laurent ANASTAZE (PEMF) 1

2 FRANÇAIS : Séquence 1 Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphant qui ne rêvait que de voyages. - Tu es trop petit, lui disait sa mère. Tu voyageras quand tu seras grand. Mais le petit éléphant était têtu et surtout il avait soif d'aventure. Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petit éléphant enfila son pantalon, mit sa brosse à dents dans sa poche arrière et s'en alla sans faire de bruit. - Bonjour, fit le boa, où vas-tu comme ça? - Je vais à l'aventure! répondit fièrement le petit éléphant. - Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpolo. Quand tu verras des troncs d'arbre glisser sur l'eau, méfie-toi, souvent ce sont des crocodiles et ils sont dangereux. - Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin. Un matin, après avoir beaucoup marché, il arriva devant le grand fleuve Limpolo. Le petit éléphant prit sa brosse à dents dans la poche arrière de son pantalon et commença à se brosser énergiquement. D après une adaptation pour les petits de «Histoires comme ça» de Rudyard Kipling L école des Loisirs 2

3 Exercice 1 : Lis le texte puis réponds aux questions. 1 / Quel est le rêve du petit éléphant? Item 1 2 / Comment s'appelle le fleuve? Limpopo Lompipo Limpolo Limbolo Item 2 3 / Pourquoi la maman du petit éléphant ne veut-elle pas qu'il voyage? Item 3 4 / Quelle direction l'éléphant doit-il suivre pour arriver au fleuve Limpolo? Item 4 5 / Le boa conseille au petit éléphant de bien se brosser les dents matin et soir. se méfier des crocodiles parce qu ils sont dangereux. repartir chez sa maman. se méfier des lions au bord du fleuve. Item 5 6 / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents? Item 6 3

4 Exercice 2 : Pour chaque série, range les mots dans l ordre alphabétique. tortue serpent - panda - zèbre Item 7 haut halle hardi - hamac Item 8 Exercice 3 : Classe les mots en deux colonnes. Dans chaque colonne, on doit trouver des mots de la même famille. Attention, il y a deux intrus. an annuel anneau animal animalerie animalier année antilope Famille 1 Famille 2 Item 9 Item 10 Exercice 4 : Trouve un mot de la même famille. Exemple : porter portable. dangereusement Item 11 final.. Item 12 4

5 Exercice 5 : Range les mots soulignés dans les colonnes ci-dessous. Les élèves demandent un jeu. La gentille animatrice leur donne un ballon. Ils jouent ensemble dans la cour. NOMS DETERMINANTS VERBES Item 13 Item 14 Item 15 Exercice 6 : Pour chaque phrase, entoure la forme verbale qui convient. Nous avont avons allons chaud dans cette classe. Item 16 ont Tu êtes être es stupéfait d apprendre la nouvelle. Item 17 ai L année prochaine, nous serons seront sera au CM1. Item 18 seras 5

6 Si je m entraîne, je gagnes gagnerai gagnera peut-être le marathon. Item 19 gagnerais Nous avons eu peur en entendant ce bruit étrange. avons été ont eu Item 20 ont été La nuit dernière, les chats a marché sur les toits. marcheront marchent Item 21 ont marché La semaine dernière, vous avez étez avait été avez été avons été contents de votre travail. Item 22 6

7 Exercice 7 : Ecris les mots que je vais te dicter. Item 23 1 ).. 2 ).. 3 ).. 4 ).. 5 ).. 6 ).. 7 ).. 8 ).. Exercice 8 : Copie l extrait de poème qui est écrit au tableau. Item 24 Item 25 Item 26 7

8 FRANÇAIS : Séquence 2 Pendant qu'il faisait du bruit en se brossant les dents, un tronc d'arbre glissait doucement vers lui. Soudain un crocodile ouvrit ses mâchoires, l'attrapa par le nez et se mit à tirer. - Au fecour! cria le petit éléphant et il s'arc-bouta pour ne pas être entraîné dans le fleuve. Et le crocodile tira très fort. Et le petit éléphant tira de son côté. Il criait au secours, de l'eau jusqu'à mi-pattes. Le boa entendit crier de très loin. - Tiens! Ça doit être le petit éléphant qui est en danger. Il se hâta pour lui porter secours. Quand il arriva, le petit éléphant était dans l eau jusqu'au ventre. Alors le boa enroula sa queue autour des pattes arrière de l'éléphant et sa tête autour d'un arbre et tous deux se mirent à tirer, tirer. Et le crocodile tirait de son côté. Mais le boa était très fort, et le crocodile dut lâcher prise. Tout à coup, le boa, regardant le petit éléphant épuisé, lui dit : - Sais-tu, mon garçon, que tu n'as plus de nez? À force de tirer dessus, le crocodile t'a fait une trompe! Et depuis ce jour-là, tous les éléphants ont une trompe. D après une adaptation pour les petits de «Histoires comme ça» de Rudyard Kipling L école des Loisirs 8

9 Exercice 9: Lis la suite du texte puis réponds aux questions. Tu as le droit de relire ton texte, ou une partie, pour répondre. 1 / Qui sont les personnages dans cette partie de l'histoire? Le petit éléphant Le lion Le boa La gazelle Le crocodile Item 27 2 / Comment le boa sauve-t-il le petit éléphant? Item 28 3 / Pourquoi le boa doit-il se hâter pour aider le petit éléphant? Item 29 4 / Pourquoi le crocodile lâche-t-il prise? Le crocodile est plus fort que le boa. Le boa est plus fort que le crocodile. L éléphant est plus fort que le boa. Item 30 5 / Pourquoi le petit éléphant dit "au fecour" à la place de "au secours"?... Item 31 6 / Pourquoi l'éléphant a-t-il une trompe maintenant? Item 32 7 / Dans la phrase :"Quand il arriva, le petit éléphant était dans l'eau jusqu'au ventre."; qui est "il"?... Item 33 9

10 Exercice 10 : Pour chaque série, entoure le contraire du mot encadré. triste gentil fragile reculer chagriné / gentil / joyeux / malheureux méchant / généreux / bon / aimable agile / délicat / précieux / solide arrêter / avancer / circuler / ralentir Item 34 Item 35 Item 36 Item 37 construire bâtir / détruire / édifier / créer Item 38 vider creuser / évacuer / enlever / remplir Item 39 Exercice 11 : Dans chaque phrase, souligne le groupe sujet et entoure le verbe. La maitresse dicte les phrases aux élèves. Elle corrige les cahiers. Les élèves attentifs écoutent la leçon. Item 40 Item 41 Exercice 12 : Ecris les mots que je vais te dicter. Item 42 1 ).. 2 ).. 3 ).. 4 ).. 5 ).. 6 ).. 7 ).. 8 ).. 10

11 Exercice 13 : Voici 6 images qui racontent l'histoire d'amel et de Paul. Amel Paul Ce matin, Amel et Paul sont pressés. L'heure de l'école a sonné! En t aidant des quatre images, écris au moins cinq lignes pour raconter l histoire des deux enfants. Item 43 Item 44 Item 45 Item 46 Item 47 Item 48 11

12 FRANÇAIS : Séquence 3 12

13 Exercice 14 : Lis le texte documentaire puis réponds aux questions. 1 / Qui chassait le loup? Item 49 2 / Comment s appellent les petits de la louve?... Item 50 3 / Comment le loup rassemble-t-il sa meute?... Item 51 4 / Quelle est la position des oreilles d'un loup? Item 52 5 / Qu'est-ce qu'une meute?... Item 53 6 / Le loup est un animal carnivore. Il mange les petits animaux les champignons les cerfs et les chevreuils du blé et du maïs Item 54 13

14 Exercice 15 : Lis chacune des phrases et coche le synonyme du mot encadré. Je grimpe l escalier. dévale monte lave saute Item 55 Le bambou pousse rapidement. bizarrement dehors lentement vite Item 56 Exercice 16 : Pour chaque phrase, écris un synonyme dans le cadre. bicyclette 1) Je me promène à. Item 57 navire 2) Le s éloigne du port. Item 58 gomme 3) L élève sa phrase sur son cahier. Item 59 14

15 Exercice 17 : Dans chaque phrase, remplace le verbe «faire» par un synonyme. Tu dois choisir parmi cette liste de mots : court prépare gagne mange parait L athlète fait un 100 m. L athlète un 100 m. Cette maison en pierre fait très ancienne. Cette maison en pierre très ancienne. La pâtissière fait un gâteau. La pâtissière un gâteau. Exercice 18 : Lis le texte A qui parle d un hérisson. Item 60 A Dès qu il fait froid, le hérisson entre en hibernation. Auparavant, il mange comme quatre. v Le jeune hérisson est gros avant l hiver. v v Mets au pluriel les mots écrits en gras dans le texte A. Pour t aider, le travail est commencé et les verbes sont identifiés. B Dès qu il fait froid, les hérissons.. en hibernation. Auparavant,.. comme quatre. Les..... gros avant l hiver. Item 61 Item 62 Item 63 Item 64 Item 65 Item 66 15

16 Exercice 19 : Dans chaque phrase, conjugue le verbe entre parenthèses au présent de l indicatif. Exemple : Nous (chanter) dans la cour. Nous chantons dans la cour. Ils (être) à la cantine. Ils. à la cantine. Item 67 Elle (avoir) de la chance. Elle. de la chance. Item 68 La petite fille (danser) dans la cour. La petite fille dans la cour. Item 69 Les radis (pousser) dans le jardin. Les radis dans le jardin. Item 70 Exercice 20 : Ecris la phrase que je vais te dicter. Item 71 Item 72 Item 73 Item 74 Item 75 16

17 FRANÇAIS : Séquence annexe PASSATION INDIVIDUELLE Exercice 21 : Lis le texte suivant à haute voix. La marque de la sagesse Il était une fois, en Afrique, un lapin qui était très sage. Il avait creusé son terrier au pied d un vieux baobab, en plein cœur de la forêt. C était l ami de tous les animaux, et les singes, les lions, les gazelles, les crocodiles, les perroquets, l éléphant même, venaient se confier à lui. Ce lapin était très sage, mais il voulait devenir encore plus sage. Il aurait aimé être nommé «le sage de la forêt». Correction et codage Les mots du texte sont identifiés et oralisés sans difficulté. La lecture est fluide. L élève essaie de rendre sa lecture expressive. Item 76 Item 77 Item 78 17

18 MATHEMATIQUES : Séquence 1 Exercice 1 : Ecris les nombres en lettres Item 1 Exercice 2 : Ecris les nombres dictés. Item 2 Exercice 3 : Complète les égalités. 18 dizaines = unités 5 centaines = unités 3 centaines et 6 unités = unités 12 dizaines et 3 unités = unités Item 3 18

19 Exercice 4 : Entoure toutes les sommes qui sont égales à 20. Item 4 Exercice 5 : Complète en écrivant le nombre qui convient = = = = = = 20 Item 5 Exercice 6 : Pose et effectue les quatre opérations = = = = Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 19

20 Exercice 7 : Tu te trouves sur un bateau pirate en (A, 1). Chaque flèche indique un déplacement d une case à l autre vers la droite, la gauche, le haut ou le bas. Déplace-toi en suivant les flèches : Entoure le trésor que tu as découvert. A B C D E F G Item 10 Exercice 8 : Entoure la figure qui correspond au message. "J ai quatre côtés de même longueur et je n'ai pas d'angle droit". Item 11 20

21 Exercice 9 : Trace un triangle en utilisant la règle. Item 12 Exercice 10 : Ecris dans chaque case le nom de l unité qui convient. centimètres - mètres - kilomètres - grammes - kilogrammes - minutes - heures - euros - litres. La leçon de mathématiques dure 45. Item 13 La tablette de chocolat pèse 200. Item 14 Une règle d'écolier peut mesurer 30. Item 15 Le trajet en avion de Paris à New-York dure 7. Item 16 Un tigre adulte pèse 190. Item 17 21

22 Exercice 11 : Complète les égalités. 1kg =...g 1m =...cm 1 =...centimes 1h =...min 1km =......m Item 18 Exercice 12 : Problème. J'ai 2. Je dépense 50 centimes pour acheter des bonbons. Combien me reste-t-il d argent? Fais tes recherches dans le cadre et écris une phrase-réponse sur les pointillés. Calculs / Recherches Phrase-réponse : Item 19 22

23 Exercice 13 : Observe le graphique et réponds aux questions. nombre de jours de pluie jan fév mars avr mai juin juil août sept oct nov déc A- Quel est le mois le plus pluvieux?.. B- Quel est le mois le moins pluvieux? C- Quel est le mois où il y a eu 4 jours de pluie?... Item 20 Item 21 Item 22 Exercice 14 : Lis le tableau et réponds aux questions. Le gardien d un zoo a compté les animaux dont il s occupe et a noté toutes les informations dans un tableau. Panthères Lions Ours Singes Loups Petits Adultes mâles Adultes femelles A - Combien y a-t-il de singes adultes femelles?... Item 23 B - Combien y a-t-il de petits chez les lions?... Item 24 C - Chez quelle famille d animaux y a-t-il autant d adultes mâles que d adultes femelles?... Item 25 23

24 MATHEMATIQUES : Séquence 2 Exercice 15 : Range les nombres suivants du plus petit au plus grand Item 26 Exercice 16 : - Ecris sur les pointillés les deux nombres repérés par les flèches. Item 27 Item Ecris sur les pointillés les deux nombres repérés par les flèches. Item 29 Item 30 - Indique par une flèche la position du nombre 70. Item 31 24

25 Exercice 17 : Complète les tableaux. Compte de 10 en 10, de 7 à Item 32 Observe et complète les deux suites de nombres Item Item 34 Exercice 18 : Ecris les résultats des multiplications dictées. A B C D E F Item 35 Exercice 19 : Pose et effectue les opérations dans le cadre ci-dessous. 61 x 4 = x 3 = Item 36 Item 37 25

26 Exercice 20 : Utilise ta calculatrice pour trouver le résultat des opérations et complète les égalités. 37 x 18 =... Item =... Item 39 Exercice 21 : Cherche 3 points alignés et complète la phrase. Les trois points... sont alignés. Item 40 26

27 Exercice 22 : Voici une figure que tu dois reproduire. Item 41 Exercice 23 : Trace un segment de 8 cm de longueur à partir de la croix. X Item 42 27

28 Exercice 24 : Problème. Voici l argent qui se trouve dans la tirelire de Luc. Avec cet argent, Luc achète une paire de chaussures à 23 et un ballon de basket à 15. Combien lui reste-t-il d argent après ses achats? Fais tes recherches dans le cadre et écris une phrase-réponse sur les pointillés. Calculs / Recherches Phrase-réponse : Item 43 28

29 Exercice 25 : Réponds en t aidant du calendrier. Voici un calendrier du mois de juin. Les élèves d'une classe de CE1 vont à la piscine le mardi matin et à la salle de sport le vendredi après-midi. JUIN Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Iront-ils plus souvent à la piscine ou à la salle de sport au cours du mois de juin? Phrase-réponse :.. Item 44 Exercice 26 : Voici 5 poissons, lis les informations et colorie les poissons de la couleur qui convient. - Le poisson rouge nage vers la droite. - Le poisson vert est juste au-dessus du plus petit. - Le poisson bleu nage derrière le jaune. - Le plus petit poisson est violet. Item 45 29

30 Exercice 27 : Réponds aux questions en écrivant tes réponses sur les pointillés. La directrice d'une école de cinq classes prépare les commandes de matériel pour la rentrée. Classe Nombre d'élèves Nombre de cahiers à commander Nombre de manuels à commander CP CE CE CM CM Total A- Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour la classe de CM1?. Item 46 B- Combien de manuels la directrice doit-elle commander pour la classe de CE1?. Item 47 C- Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour toute l'école?. Item 48 30

31 MATHEMATIQUES : Séquence 3 Exercice 28 : Ecris le double des nombres dictés. Item 49 Exercice 29 : Ecris la moitié de chaque nombre dans la case juste au-dessous Item 50 Exercice 30 : Trouve le nombre de points et complète la phrase. Explique comment tu as trouvé. Il y a.. points. Item Item 52

32 Exercice 31 : Compte le nombre de triangles et complète la phrase. Il y a.. triangles. Item 53 Exercice 32 : Dans une école, il y a 18 élèves en CP, 22 élèves en CE1, 23 élèves en CE2, 28 élèves en CM1 et 26 en CM2. Combien y a-t-il d'élèves en tout, dans cette école? Fais tes recherches dans le cadre et écris une phrase-réponse sur les pointillés. Calculs / Recherches Phrase-réponse : Item 54 32

33 Exercice 33 : Dans une école, il y a 247 élèves. Aujourd'hui, 120 élèves mangent à la cantine. Combien d'élèves mangent chez eux? Fais tes recherches dans le cadre et écris une phrase-réponse sur les pointillés. Calculs / Recherches Phrase-réponse : Item 55 Exercice 34 : Un jeu de Mikado est composé de 41 baguettes. Jules a mélangé trois jeux. Combien de baguettes a-t-il? Fais tes recherches dans le cadre et écris une phrase-réponse sur les pointillés. Calculs / Recherches Phrase-réponse : Item 56 33

34 Exercice 35 : Cinq enfants se partagent en parts égales 60 cartes. Combien de cartes auront-ils chacun? Fais tes recherches dans le cadre et écris une phrase-réponse sur les pointillés. Calculs / Recherches Phrase-réponse : Item 57 Exercice 36 : Marque un point rouge sur les angles droits. Item 58 34

35 Exercice 37 : Reproduis la figure en t'aidant des repères du quadrillage. Item 59 Exercice 38 : Dans le cadre, il y a 5 crayons. Tu dois repérer le crayon le plus long et le colorier en bleu. Puis tu dois repérer le crayon le plus court et le colorier en rouge. Item 60 Item 61 35

36 Exercice 39 : Dans un ascenseur, on peut lire: "3 personnes maximum - moins de 200 kg en tout". Devant cet ascenseur, il y a trois personnes qui attendent. Elles pèsent 85 kg, 63 kg et 42 kg. Peuvent-elles monter ensemble dans cet ascenseur? Entoure la bonne réponse et justifie en complétant la phrase. OUI, NON, parce que.... Tu peux utiliser ce cadre pour écrire tes recherches. Item 62 Item 63 Exercice 40 : Voici des informations concernant quatre animaux. Reporte ces informations dans le tableau. Koala Taille : 70 cm Durée de vie : 17 ans Lieu : Australie Tigre du Bengale Masse : 200 kg Durée de vie : 16 ans Lieu : Asie Dauphin Masse : 200 kg Durée de vie : 50 ans Taille : 3 m Rhinocéros Masse : 4 tonnes Taille : 4 m Lieu : Afrique Rhinocéros Tigre Dauphin Koala Taille Masse Durée de vie Lieu Item 64 Item 65 Item 66 Item 67 36

37 Exercice 41 : Observe le graphique et réponds aux questions. Des élèves ont relevé pendant une semaine les températures extérieures, à la même heure. Ils ont noté les résultats et ont construit un graphique. Quelle est la température la plus basse?... Quelle est la température la plus élevée?... Item 68 Item 69 37