Département musique actuelles

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1 Département musique actuelles DR Conservatoire à rayonnement régional de chambery et des pays de savoie Cité des arts - Jardin du verney Chambéry accueil.cite@mairie-chambery.fr

2 présentation Le département musiques actuelles accompagne et développe l enseignement et les pratiques musicales dans le champ des musiques actuelles amplifiées. Il favorise l accès à tous les publics et construit des réponses adaptées pour que chacun puisse apprendre, développer, inventer son mode d expression. Centré sur les pratiques collectives, l enseignement des Musiques Actuelles est ouvert à tous les élèves, débutants ou non, et embrasse de nombreux styles de musiques dites actuelles (rock, funk, blues, soul, DJ, chanson, etc...) Le CRR propose, en partenariat avec l APEJS, des cours de formation musicale adaptées aux musiques actuelles, des cours de musique assistée par ordinateur (MAO), de cultures musicale, de son, d instruments, de connaissances de l environnement professionnel équipe enseignante Accompagnement de groupes: J.Andréo, N.Lamarche, H.FRANCONY Atelier création et improvisation : J.Andréo Voix, vents, batterie, guitare, basse : Equipes CRR et APEJS Formation musicale musiques actuelles : Atelier Voix et rythmes corporels : N.Lamarche, J.Andréo Piano complémentaire : C.Goubin Technique vocale: M-L.Schneider Coordonnateur du département : Jean Andréo conditions d accès/infos pratiques L entrée se fait sur audition en septembre (20 minutes de répertoire). Le candidat doit être entendu dans un contexte de groupe. Parcours PARCOURS DIPLÔMANT Le conservatoire a pour vocation essentielle de former des musiciens amateurs complets. Cela nécessite d y consacrer plusieurs années. L enseignement est donc exigeant et demande un investissement important. Cycle 1 : Initiation, apprentissage des bases Pour ces cours, nous conseillons de prendre contact avec l APEJS ( ) Cycle 2 (uniquement pour les chanteurs) : Développement des connaissances musicales, autonomie en vue d une pratique musicale amateur Il s agit d une période d appropriation du langage, avec les repères culturels et techniques qui y sont rattachés : connaissance des styles, mise en place d un répertoire, travail scénique, pratiques collectives Ce cycle est l occasion de développer l ouverture à de nouvelles pratiques et esthétiques. Au terme du cycle 2, l élève peut présenter le Brevet d Etudes Musicales (BEM) qu il obtient après validation des épreuves de formation musicale, d instrument (ou voix) et avec la prise en compte pour 50% de sa note de contrôle continu.

3 Cycle 3 : Approfondissement des connaissances musicales, autonomie en vue d une pratique musicale amateur Ce cycle est le moment de construction et de développement d un projet artistique, grâce à l acquisition de connaissances solides au niveau des techniques et répertoires. Une démarche créative accompagne l approfondissement des notions étudiées pour une pratique autonome. Le cycle offre 2 possibilités : - Un parcours amateur : pour les musiciens souhaitant approfondir leurs compétences ou se spécialiser. 300h minimum de formation, validation sous forme de contrôle continu avec épreuves terminales; possibilité de passer l examen d entrée en CEPI au cours du cycle. Evaluation : CEM (certificat d études musicales) - Un parcours pré-professionnel (CEPI : Cycle d Enseignement Professionnel Initial) Pour les musiciens souhaitant devenir professionnel et/ou poursuivre des études supérieures en musique. 750h de formation, entrée sur examen. Evaluation : DEM (Diplôme études Musicales) PARCOURS NON DIPLÔMANT Pratique collective seule Il est possible pour les musiciens amateurs de s inscrire à une pratique collective seule sans suivre d autres cours. Parcours personnalisé (niveau cycle2) Le parcours personnalisé s adresse à des élèves de cycle 2 (à partir de la 3 e année du cycle) qui veulent poursuivre au conservatoire une pratique musicale en atelier ou en ensemble, tout en bénéficiant d un parcours allégé et non diplômant. Ce parcours comprend au minimum un module de pratique collective et un module complémentaire. 1 an renouvelable. Délivrance d une attestation. Ces modules sont capitalisables en vue d une réintégration au sein du cursus complet de cycle 2, qui fait également l objet d une demande écrite au directeur. Formation continuée (niveau cycle 3) : La formation continuée s adresse à des élèves de cycle 3 qui veulent poursuivre au conservatoire une pratique musicale en atelier ou en ensemble, tout en bénéficiant d un parcours allégé et non diplômant. Ce parcours est possible dès le début du cycle. Il est construit à partir de l offre du cycle 3, formalisée dans un contrat de formation d un an renouvelable en fonction du projet de l élève. Délivrance d une attestation. Parcours adultes Le Conservatoire peut accueillir des adultes en fonction des places disponibles (sauf en piano, guitare, flûte traversière), pour une découverte de la pratique musicale avec deux propositions : un parcours culturel de sensibilisation (durée 1 an) qui comprend la participation à des manifestations choisies dans le programme de la saison de la Cité des Arts (conférences, concerts) et un parcours de découverte instrumentale et musicale sous forme d un atelier collectif hebdomadaire (1h à 3 élèves ou 20 mn de cours individuel). un cursus adulte (durée 3 ans maximum) faisant suite au parcours culturel de sensibilisation. Ce parcours comprend un cours instrumental (1h à 3 élèves ou 20 mn de cours individuel) et un cours de formation musicale permettant d aborder les problématiques d écriture, de lecture, d écoute et de culture (45 mn).

4 élèves en scène/concerts Le département monte très régulièrement des projets musicaux. C est l occasion pour les élèves de mettre en pratique leurs apprentissages dans un véritable contexte artistique, de rencontrer d autres élèves et d autres professeurs, de découvrir d autres modes d expression et de s investir ainsi dans leur cursus. Tout au long de leur parcours les élèves seront amenés à jouer dans des auditions, spectacles, concerts ou fêtes, seuls ou en ensemble, au conservatoire ou dans des lieux de la ville. Des concerts sont régulièrement proposés par les professeurs ou d autres artistes invités, à l auditorium de la Cité des arts ou dans des lieux historiques de la ville. Les élèves sont vivement invités à y assister. Cela fait partie aussi de leur formation. Les concerts à la Cité des arts (hors concerts APEJS et partenaires) sont gratuits pour les élèves. pratiques collectives - Accompagnement groupe : Le groupe est accompagné sur son projet artistique. A partir d un bilan réalisé en septembre, le travail porte sur le répertoire, la gestion d un concert, l aspect scénique, l enregistrement... - Atelier improvisation (1h30 hebdomadaire) : maîtrise des accords avec son instrument afin de pouvoir improviser et créer des lignes mélodiques. - Atelier création (1h30 hebdomadaire) :Partir de supports variés (film, texte, objet, photo, thème...) et mettre en place des situations qui permettent de créer un moment musical. Public: élèves CRR CEM et CEPI (atelier 1), élèves CRR et APEJS plus de 14 ans (atelier 2). - Atelier écriture (textes et musiques) (1h30 hebdomadaire) Ecriture de textes et mise en musique. Public: élèves CRR en CEM, CEPI, élèves CRR et APEJS de plus de 14 ans. - Atelier rythmes corporels (1h hebdomadaire) Travail de rythmiques complémentaires, superposées à partir de percussions corporelles, corps sonores, voix. Public: élève du CRR de plus de 14 ans - Atelier voix (1h hebdomadaires) Initiation à la technique vocale pour les non-chanteurs, travail d improvisation et de polyphonies. Atelier obligatoire pour les élèves de 3e cycle MAA; ouvert aux élèves du CRR et APEJS. - Piano complémentaire : cours collectifs (4 élèves en cycle 2, 3 élèves en cycle 3) d 1h hebdomadaire sur 2 ans avec Catherine Goubin Cours spécifiques cycle 2 (Pôle chanson) : - Répertoire et création avec Nadia Lamarche et accompagné par Catherine Goubin au piano (1h hebdomadaire à 3 élèves) - Technique vocale : avec Marie Luise Schneider (1h hebdomadaire à 3 élèves). Se référer au livret des pratiques collectives pour de plus amples informations.

5 Département musique actuelle Pôle jazz DR Conservatoire à rayonnement régional de chambery et des pays de savoie Cité des arts - Jardin du verney Chambéry accueil.cite@mairie-chambery.fr

6 présentation Soliste ou sideman, le musicien de jazz s épanouit avant tout dans un ensemble et sa pratique demeure intimement liée à sa capacité d intégrer un groupe. Initiateur de projets ou compagnon de route de leaders, le jazzman est simultanément créateur et accompagnateur et, dans tous les cas, rarement seul sur le devant de la scène. Le Pôle jazz du CRR de Chambéry-Pays de Savoie s adresse aux musiciens à partir du 2 e cycle. Il est possible de prendre des cours d instruments dans cette esthétique pour les musiciens débutants à l APEJS. Le Pôle jazz dépend du département Musiques actuelles. équipe enseignante Guitare, atelier : Jean-Paul Hervé Saxophone, atelier : Laurent Blumenthal Batterie, atelier : Antoine Brouze Basse électrique, contrebasse, harmonie, atelier : Jean-Pierre Comparato Trompette, arrangement, atelier : en cours de recrutement Piano, atelier, histoire du jazz : Guillaume Jeanne Chant : Nadia Lamarche conditions d accès/infos pratiques Les tests d entrée se déroulent au cours de la première quinzaine de septembre. Ils comprennent l interprétation en groupe de deux standards de jazz (les professeurs du pôle peuvent accompagner), un test d harmonie et un entretien. A l issue du test d harmonie, on propose au candidat d intégrer un cours d harmonie (3e cycle) ou un cours d ear training (2e cycle) avec l APEJS. L accès aux cours d instrument dépend du nombre de places disponibles et des motivations du candidat. Cours d instruments : La pratique collective est au cœur de l enseignement du pôle jazz néanmoins des cours d instruments (cours individuels) sont possibles à partir du 2 nd cycle en basse et contrebasse, batterie, chant, piano, saxophone, trompette. Les tubistes, trombonistes, violonistes, flûtistes, vibraphonistes peuvent recevoir des cours d improvisation individualisés en fonction des places disponibles. Parcours PARCOURS DIPLÔMANT Le conservatoire a pour vocation essentielle de former des musiciens amateurs complets. Cela nécessite d y consacrer plusieurs années. L enseignement est donc exigeant et demande un investissement important. Cycle 1: Initiation, apprentissage des bases Pour ces cours, nous conseillons de prendre contact avec l APEJS ( ) Cycle 2 (pour les chanteurs. Pour les instrumentaliste en fonction des places disponible) : Développement des connaissances musicales, autonomie en vue d une pratique musicale amateur Il s agit d une période d appropriation du langage, avec les repères culturels et techniques qui y sont rattachés : connaissance des styles, mise en place d un répertoire, travail scénique, pratiques collectives Ce cycle est l occasion de développer l ouverture à de nouvelles pratiques et esthétiques.

7 Au terme du cycle 2, l élève peut présenter le Brevet d Etudes Musicales (BEM) qu il obtient après validation des épreuves de formation musicale, d instrument ou voix et avec la prise en compte pour 50% de sa note de contrôle continu. Cycle 3 : Approfondissement des connaissances musicales, autonomie en vue d une pratique musicale amateur Ce cycle est le moment de construction et de développement d un projet artistique, grâce à l acquisition de connaissances solides au niveau des techniques et répertoires. Une démarche créative accompagne l approfondissement des notions étudiées en vue d une pratique autonome. Ce cycle offre 2 possibilités : - Un parcours amateur : pour les musiciens souhaitant approfondir leurs compétences ou se spécialiser. 300h minimum de formation, validation sous forme de contrôle continu avec épreuves terminales; possibilité de passer l examen d entrée en CEPI au cours du cycle. Evaluation : CEM (certificat d études musicales) - Un parcours pré-professionnel (CEPI : Cycle d Enseignement Professionnel Initial) Pour les musiciens souhaitant devenir professionnel et/ou poursuivre des études supérieures en musique. 750h de formation, entrée sur examen. Evaluation : DEM (Diplôme études Musicales) PARCOURS NON DIPLÔMANT Pratique collective seule Il est possible pour les musiciens amateurs de s inscrire à une pratique collective seule sans suivre d autres cours. Parcours personnalisé (niveau cycle 2) Le parcours personnalisé s adresse à des élèves de cycle 2 (à partir de la 3 e année du cycle) qui veulent poursuivre au conservatoire une pratique musicale en atelier ou en ensemble, tout en bénéficiant d un parcours allégé et non diplômant. Ce parcours comprend au minimum un module de pratique collective et un module complémentaire. 1 an renouvelable. Délivrance d une attestation. Ces modules sont capitalisables en vue d une réintégration au sein du cursus complet de cycle 2, qui fait également l objet d une demande écrite au directeur. Formation continuée (niveau cycle 3) : La formation continuée s adresse à des élèves de cycle 3 qui veulent poursuivre au conservatoire une pratique musicale en atelier ou en ensemble, tout en bénéficiant d un parcours allégé et non diplômant. Ce parcours est possible dès le début du cycle. Il est construit à partir de l offre du cycle 3, formalisée dans un contrat de formation d un an renouvelable en fonction du projet de l élève. Délivrance d une attestation. L inscription fait l objet d une demande écrite auprès du directeur NB : CEM (certificat d études musicales), CEPI (cycle d enseignement professionnel initial), MAA (musiques actuelles amplifiées)

8 Parcours adultes Le Conservatoire peut accueillir des adultes en fonction des places disponibles (sauf en piano, guitare, flûte traversière), pour une découverte de la pratique musicale avec deux propositions : un parcours culturel de sensibilisation (durée 1 an) qui comprend la participation à des manifestations choisies dans le programme de la saison de la Cité des Arts (conférences, concerts) et un parcours de découverte instrumentale et musicale sous forme d un atelier collectif hebdomadaire (1h à 3 élèves ou 20 mn de cours individuel). un cursus adulte (durée 3 ans maximum) faisant suite au parcours culturel de sensibilisation. Ce parcours comprend un cours instrumental (1h à 3 élèves ou 20 mn de cours individuel) et un cours de formation musicale permettant d aborder les problématiques d écriture, de lecture, d écoute et de culture (45 mn). élèves en scène/concerts Tout au long de leur parcours les élèves seront amenés à participer à des auditions, spectacles, concerts, seuls ou en ensemble, au conservatoire ou dans des lieux de la ville. Des concerts sont régulièrement proposés par les professeurs ou d autres artistes invités, à l auditorium de la Cité des arts ou dans des lieux de la ville. Les élèves sont vivement invités à y assister. Cela fait partie aussi de leur formation. Les concerts à la Cité des arts (hors concerts APEJS et partenaires) sont gratuits pour les élèves. pratiques collectives - Ateliers jazz : Ces ateliers s adressent aux instrumentistes qui ont intégré le pôle jazz du CRR et qui souhaitent explorer dans le cadre d une pratique collective, des esthétiques du jazz autres que celle du répertoire standard. Le travail du groupe s organise d une part autour de compositions de musiciens ou de groupes qui incarnent un style, un univers musical ou période particulière, mais aussi en fonction des propositions des participants, à partir de leurs envies, de leurs influences et de leurs propres compositions, pour lesquelles ils réalisent collectivement des arrangements «sur mesure». La constitution d un répertoire permet évidemment de se produire sur scène et d enregistrer. -Bœuf (lundi de 14h à 16h) : Les élèves du pôle jazz jouent avec les professeurs du pôle. Le répertoire change périodiquement et s organise autour de thématiques précises (Miles Davis, Monk, Wayne Shorter ). - Big Band : Pratique du jazz en grand ensemble dirigé. Travail par pupitres, études des phrasés spécifiques, approche de différents styles jazzistiques. En lien avec l APEJS. - Pratique des modes : Laurent Blumenthal Pratiques collectives ouvertes aux musiciens amateurs : Atelier improvisation jazz (Guillaume Jeanne) Se référer au livret des pratiques collectives pour de plus amples informations.

9 piano jazz Pôle jazz DR Professeur : Guillaume Jeanne Piano jazz : Présentation Ce cours s adresse aux pianistes qui ont intégré le pôle jazz, à partir du cycle 2. On aborde les techniques d harmonisations, le phrasé, le relevé de chorus dans l objectif de développer un champ d expression adapté aux enjeux des pratiques collectives. Les répertoires abordés font appel à différentes époques de l histoire du jazz et d esthétiques voisines (Rock, musiques latines, musique du 20e siécle, musiques ethniques...). La réalisation du projet personnel de l élève est l objectif central du travail. Ce cours fait partie du module associé de pratique individuelle (Unité d enseignement obligatoire).

10 Piano complémentaire : Ce cours est destiné aux élèves du pôle jazz à partir du 3 ème cycle. L objectif principal est d acquérir la maîtrise de techniques d harmonisations efficaces et usitées dans le domaine de l accompagnement. L élève développe ses réflexes harmoniques, pianistiques, et l indépendance rythmique nécessaire à la réalisation d une grille et à l harmonisation d une mélodie. L unité d enseignement (UE) rattachée à ce cours fait l objet d une validation dans le cadre du CEM ou du CEPI. parcours L enseignement du piano jazz commence à partir du cycle 2. Conservatoire à Rayonnement Régional de Chambéry et des Pays de Savoie Cité des arts - Jardin du verney Chambéry accueil.cite@mairie-chambery.fr

11 SAXOPHONE JAZZ Pôle jazz Clément MERLE Professeur : Laurent BLUMENTHAL Présentation Le saxophone est né en 1846, inventé par le Belge A. Sax. Il est très vite devenu un des instruments préférés des «jazzmen» pour son expressivité, son approche simplissime, sa robustesse et sa mobilité. Si vous aimez Stan Getz, Charlie Parker, Paul Desmond, Sonny Rollins, David Sanborn, Kenny G, Dave Koz, Michaël Brecker ou plutôt John Coltrane, Ornette Coleman, Sidney Bechet et bien d autres, cet instrument est fait pour vous. Soprano, alto, ténor et pourquoi pas baryton, basse et sopranino, leur enseignement est très proche. Vous apprendrez à partir du second cycle la technique de l instrument (doigtés, colonne d air, articulations, phrasé), et le vocabulaire pour improviser (harmonique: savoir lire les accords par exemple et rythmique: apprendre à se repérer dans un grille pour autre exemple) au travers d exercices, de duos et de transcriptions. Le troisième cycle permet d approfondir ses connaissances, d enrichir son vocabulaire de façon ludique ou de s orienter vers une filière diplômante pour les plus «accrocs». Les exercices s intensifient.ce cours reçoit prioritairement les saxophonistes mais accueille dès qu il le peut les clarinettistes, flûtistes, violonistes... Pour répondre à la demande croissante et palier au manque d enseignants «jazz» dans ces disciplines. Guillaume Perret, Geoffrey Secco, Emilio Neto, Gregory Sallet, Fanny Menegoz et beaucoup d autres sont passés par là. Pourquoi pas vous? Conservatoire à Rayonnement Régional de Chambéry et des Pays de Savoie Cité des arts - Jardin du verney Chambéry accueil.cite@mairie-chambery.fr