Table des matières. ANNEXES Descriptions diverses Aide pédagogique individuelle... 17

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2 Table des matières LE PROGRAMME Présentation du programme... 3 Condition spécifique du secondaire pour l admission au collégial... 3 Admission... 3 Buts généraux du programme... 4 Finalité du programme... 4 Profil du diplômé... 5 Profil de la formation générale... 6 Particularité du programme : Accès aux études universitaires... 7 Mesures d aide à la réussite... 7 Les services adaptés... 7 LA SANCTION Type de sanction... 8 Nombre d unités et d heures de la formation générale et de la formation spécifique... 8 Conditions d obtention du diplôme... 8 Épreuve synthèse de programme (É.S.P.)... 8 Épreuve uniforme de français (É.U.F.)... 8 LES COURS Répartition des cours : Défis contemporains (300.A6)... 9 Société et mondialisation (300.A7) Description des cours Liste des compétences... 15, 16 ANNEXES Descriptions diverses Aide pédagogique individuelle N.B. : Le masculin est utilisé dans le seul but d alléger le texte. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 2

3 420, avenue de l École Sainte-Marie (Québec) G6E 3V1 Téléphone : Sans frais : DEC portable LE PROGRAMME Présentation du programme Le programme de Sciences humaines est un programme d études préuniversitaires qui s inscrit dans une véritable préparation avec les programmes d études universitaires. Ce programme vise une éducation centrée sur la maîtrise des apprentissages selon une approche dite par compétences. Il contribue au développement intégral de la personne. Le programme de Sciences humaines est structuré comme suit : 300.A6 Profil : Défis contemporains Ce profil inclut de l économie, de la psychologie et de la géographie. Il prépare généralement l étudiant aux carrières reliées aux sciences humaines et sociales, à l enseignement et aux interventions auprès des personnes. 300.A7 Société et mondialisation Ce profil inclut plus de mathématiques. Il prépare généralement l étudiant aux carrières reliées à l administration et à l enseignement. Condition spécifique du secondaire pour l admission au collégial Profil : Défis contemporains (300.A6) Cours réguliers : Mathématique, séquence Culture, société et technique de la 4 e secondaire ( ). Préalables de niveau secondaire pour le profil avec mathématiques Cours réguliers : Mathématique, séquence Technico-sciences ( ) ou séquence Sciences naturelles ( ) de la 5 e secondaire ou Mathématique Profil : Société et mondialisation (300.A7) Cours réguliers : Mathématique, séquence Technico-sciences ( ) ou séquence Sciences naturelles ( ) de la 5 e secondaire ou Mathématique Admission Automne et Hiver Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 3

4 Buts généraux du programme Les différentes activités d apprentissage du programme visent à développer votre esprit scientifique en vous plaçant dans des situations vous permettant de développer un sens critique, une capacité à résoudre des problèmes, un sens rigoureux de l observation et des habiletés d analyse spécifiques à l étude des sciences humaines. 1. distinguer les principaux faits, notions et concepts de nature disciplinaire et transdisciplinaire reliés à l objet d étude : le phénomène humain. 2. expliquer des théories, des lois, des modèles, des écoles de pensée en rapport avec leurs auteurs et avec les réalités concernées. 3. situer divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de mondialisation. 4. démontrer les qualités d un esprit scientifique et critique ainsi que des habiletés liées à des méthodes, tant qualitatives que quantitatives, appropriées aux sciences humaines. 5. utiliser des méthodes de travail et de recherche nécessaires à la poursuite de ses études. 6. utiliser les technologies de traitement de l information appropriées. 7. communiquer sa pensée de façon claire et correcte dans la langue d enseignement. 8. lire et comprendre des documents de base en sciences humaines diffusés dans la langue seconde. 9. intégrer ses acquis tout au cours de sa démarche d apprentissage dans le programme. Finalité du programme Le programme des Sciences humaines prépare adéquatement les étudiants à la poursuite d études universitaires dans les grands domaines des sciences humaines, du droit, des sciences de l éducation et des sciences de l administration. Cette formation scientifique est basée sur l intégration d un ensemble de connaissances fondamentales, d habiletés cognitives, langagières, méthodologiques et d attitudes appropriées au champ des sciences humaines, tout en privilégiant une formation générale personnelle. Faire ton cégep à Sainte-Marie C est possible! Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 4

5 Profil du diplômé Finalité de la formation : Rendre l étudiant apte à poursuivre des études universitaires dans les grands domaines des sciences humaines, du droit, des sciences de l éducation et des sciences de l administration, par une formation spécifique basée sur l acquisition et l intégration de connaissances et de méthodes de diverses disciplines des sciences humaines. L étudiant en sciences humaines sera en mesure de : Distinguer les principaux faits, notions et concepts de nature disciplinaire et transdisciplinaire reliés à l objet d étude : le phénomène humain. Expliquer des théories, des lois, des modèles, des écoles de pensée en rapport avec leurs auteurs et avec les réalités concernées. Situer divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de mondialisation. Démontrer les qualités d un esprit scientifique et critique ainsi que des habiletés liées à des méthodes, tant qualitatives que quantitatives, appropriées aux sciences humaines. Utiliser des méthodes de travail et de recherche nécessaires à la poursuite de ses études. Utiliser les technologies de traitement de l information appropriées. Communiquer sa pensée de façon claire et correcte dans la langue d enseignement. Lire et comprendre des documents de base en sciences humaines diffusés dans la langue seconde. Intégrer ses acquis tout au cours de sa démarche d apprentissage dans le programme. Éléments fondamentaux de la formation : Attitudes Autonomie Curiosité intellectuelle Créativité Éthique des sciences Ouverture d esprit Respect Rigueur Savoir-vivre Sens des responsabilités Objectivité Distanciation Esprit critique Coopération Habiletés cognitives Observer Analyser Discerner Comparer Organiser Expliquer Synthétiser Appliquer Évaluer Intégrer Critiquer Habiletés langagières Communiquer avec les proches, les coéquipiers et les enseignants. Maîtriser la forme de la langue française : vocabulaire, orthographe, grammaire, syntaxe, structure. Reconnaître les caractéristiques d un auditoire. Utiliser différents niveaux de langue. Comprendre en français et en anglais l information liée aux disciplines du programme. Utiliser le vocabulaire français spécialisé des sciences humaines. Habiletés méthodologiques Stratégies d étude Préparation aux épreuves Recherche documentaire Recension des écrits Organisation et présentation des différents types de travaux écrits Préparation à l exposé oral Travail d équipe Analyse de données Utilisation des technologies de l information et de la communication Utilisation des logiciels de traitement de l information Savoirs Les faits Les notions Les concepts Les modèles Les lois et les théories Les écoles de pensée Les auteurs marquants Dans la formation générale ainsi que dans la formation spécifique au niveau des disciplines suivantes : psychologie, économique, histoire, géographie, science politique, sociologie, sciences de la religion, mathématique, administration et biologie. HABILETÉS MÉTACOGNITIVES Connaître et maîtriser son processus d apprentissage Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 5

6 Profil de la formation générale Contribution de la formation générale au programme d études de l étudiant Visées de formation La formation générale vise à amener l étudiant à : Former la personne à vivre en société de façon responsable. Faire preuve d autonomie et de créativité dans sa pensée et ses actions. Faire preuve d une pensée rationnelle, critique et éthique. Développer des stratégies qui favorisent le retour réflexif sur ses savoirs et son agir. Poursuivre le développement d un mode de vie sain et actif. Assumer ses responsabilités sociales. Amener la personne à intégrer les acquis de la culture. Reconnaître l influence de la culture et du mode de vie sur la pratique de l activité physique et sportive. Reconnaître l influence des médias, de la science ou de la technologie sur la culture et le mode de vie. Analyser des œuvres ou des textes en philosophie ou en humanities issus d époques ou de courants d idées différents. Apprécier des œuvres littéraires, des textes ou d autres productions artistiques issues d époques ou de courants différents. Amener la personne à maîtriser la langue comme outil de pensée, de communication et d ouverture sur le monde. Améliorer sa communication dans la langue seconde. Maîtriser les règles de base du discours et de l argumentation. Parfaire sa communication orale et écrite dans la langue d enseignement. À titre indicatif, le ministère a identifié cinq compétences communes de base qu il souhaite associer aux visées de formation : Résoudre des problèmes. Exercer sa créativité. S adapter à des situations nouvelles. Exercer son sens des responsabilités. Communiquer. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 6

7 Particularités du programme Accès aux études universitaires Le D.E.C. en sciences humaines prépare l étudiant à des études dans de multiples programmes universitaires. En sciences humaines et sociales : droit, administration, science politique, communication, journalisme, psychologie, sexologie, anthropologie, criminologie, géographie, histoire, récréologie, service social, sociologie, urbanisme, relations industrielles, etc. En sciences de l éducation : enseignement préscolaire et primaire, adaptation scolaire, orthopédagogie, psychoéducation, enseignement secondaire en sciences humaines, éducation physique, information scolaire et professionnelle, orientation, etc. En sciences de l administration : administration des affaires, comptabilité, finance, gestion, marketing, économie, informatique, statistique, gestion du tourisme et de l hôtellerie, gestion des ressources humaines, etc. Dans d autres domaines : animation et recherche culturelle, design industriel, design de l environnement, lettres et langues, théologie, sciences religieuses, etc. En ajoutant certains cours préalables, vous aurez accès à d autres programmes. IMPORTANT : Lors de votre choix de cours, il est très important de valider les préalables universitaires. Attention : Veuillez vous référer au Service d orientation du Cégep pour connaître les perspectives universitaires. Mesures d aide à la réussite Tous les étudiants du Cégep Beauce-Appalaches (Saint-Georges, Lac-Mégantic et Sainte-Marie) peuvent avoir accès aux mesures d aide à la réussite. Pour information ou pour obtenir ces mesures, contactez monsieur Eric Cyr, conseiller pédagogique par téléphone au , poste 2238 ou numéro sans frais , poste 2238 ou par courriel à ericcyr@cegepba.qc.ca. Les services adaptés Ces services sont offerts aux étudiants qui présentent des limitations fonctionnelles (divers troubles ou handicap) pour lesquelles une évaluation ou un certificat médical indiquant le diagnostic a été autorisé par un médecin ou un professionnel reconnu. Pour information ou pour obtenir ces mesures, communiquer le plus tôt possible avec le secrétariat des services adaptés au local E-277 (à Saint-Georges), par courriel au sadaptes@cegepba.qc.ca ou par téléphone au , poste 2239 (numéro sans frais , poste 2239). Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 7

8 LA SANCTION Type de sanction Diplôme d études collégiales (D.E.C.) 56 2/3 unités Nombre d unités et d heures de la formation générale et de la formation spécifique Un D.E.C. en Sciences humaines comporte : Formation générale commune 16 2/3 unités 420 heures Formation générale propre 6 unités 150 heures Formation générale complémentaire 4 unités 90 heures Nombre d heures de formation générale 26 2/3 unités 660 heures Nombre d heures de formation spécifique commune 22 unités 525 heures Profil : Défis contemporains 8 unités 225 heures TOTAL : 56 2/3 unités heures Profil : Société et mondialisation 8 unités 225 heures TOTAL : 56 2/3 unités heures Conditions d obtention du diplôme Afin d obtenir son diplôme, l étudiant doit réussir tous les cours de son programme ainsi que l épreuve synthèse de programme et l épreuve uniforme de français. Épreuve synthèse de programme (É.S.P.) C est une activité d évaluation sommative globale et intégratrice visant à attester l intégration des apprentissages. Le cours porteur de l É.S.P. pour ces profils est : Intégration des acquis BA. Le préalable absolu de ce cours est : Recherches appliquées BA Le préalable relatif de ce cours est : Méthodes quantitatives en sciences humaines BA. Épreuve uniforme de français (É.U.F.) Tous les étudiants doivent réussir l épreuve uniforme de français, langue d enseignement et littérature. Cette épreuve du ministère de l Éducation et de l Enseignement supérieur (MEES) vise à vérifier que les étudiants possèdent, au terme des trois cours de la formation générale commune en langue d enseignement et littérature, les compétences suffisantes en lecture et en écriture pour comprendre des textes littéraires et pour énoncer un point de vue critique pertinent, cohérent et écrit dans une langue correcte. Les étudiants doivent rédiger une dissertation critique de 900 mots à partir de textes littéraires sur lesquels ils appuient leur réflexion. Cette épreuve sera administrée lorsque l étudiant terminera ses cours de langue et littérature et sera corrigée par le ministère. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 8

9 LES COURS Répartition des cours Profil : Défis contemporains A6 Sainte-Marie Cours Pondération Compétences Préalables Première session - Automne MQ Activité physique et santé EP MQ Philosophie et rationalité PH0 601-AWV-BA Langue et expression EFP xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 * BA La carte du monde N BA Civilisation occidentale L BA Introduction à la psychologie K BA Individu et société N Deuxième session Hiver MQ Activité physique et efficacité EP1 PR MQ MQ L'être humain PH1 P MQ MQ Écriture et littérature EF0 P. 601-AWV-BA X-MQ Anglais I * BA Développement humain R PR BA BA Méthodes quantitatives en sciences humaines P BA Économie globale M BA Défis sociaux R PR BA Troisième session - Automne MQ Littérature et imaginaire EF1 P MQ 604-AW_-BA Anglais spécifique SA_ P X-MQ BA Recherches appliquées Q PR BA BA Le 20 e siècle : perspectives mondiales et régionales R PR BA BA La vie politique au Québec et au Canada N Quatrième session - Hiver MQ Activité physique et autonomie EP2 P MQ P MQ 340-3P3-BA Éthique et engagement PHP PR MQ MQ Littérature québécoise EF2 P MQ xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 * BA Intégration des acquis (ESP) T P BA PR BA BA Défis de la planète S PR BA BA Santé mentale S PR BA BA Économie mondiale S PR BA * La compétence varie selon le cours suivi. ** Profil avec mathématiques possible, voir API du CECSM (seulement pour et ). L activité d intégration est suivie à la session où l étudiant termine sa formation spécifique. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 9

10 Répartition des cours Profil : Société et mondialisation A7 Sainte-Marie Cours Pondération Compétences Préalables Première session - Automne MQ Activité physique et santé EP MQ Philosophie et rationalité PH0 601-AWV-BA Langue et expression EFP xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 * 201-NYA-05 Calcul différentiel X, 022N BA La carte du monde N BA Introduction à la psychologie K BA Individu et société N Deuxième session Hiver MQ Activité physique et efficacité EP1 PR MQ MQ L'être humain PH1 P MQ MQ Écriture et littérature EF0 P. 601-AWV-BA X-MQ Anglais I * 201-NYB-05 Calcul intégral Y, 022R PR. 201-NYA BA Méthodes quantitatives en sciences humaines P BA Économie globale M BA Défis sociaux R PR BA Troisième session - Automne MQ Littérature et imaginaire EF1 P MQ 604-AW_-BA Anglais spécifique SA_ P X-MQ xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 * 201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle Z, 022S BA Recherches appliquées Q PR BA BA Civilisation occidentale L Quatrième session - Hiver MQ Activité physique et autonomie EP2 P MQ P MQ 340-3P3-BA Éthique et engagement PHP PR MQ MQ Littérature québécoise EF2 P MQ BA Intégration des acquis (ESP) T P BA PR BA BA Défis de la planète S PR BA BA Économie mondiale S PR BA * La compétence varie selon le cours suivi. L activité d intégration est suivie à la session où l étudiant termine sa formation spécifique. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 10

11 Description des cours Profils : Défis contemporains A6 et Société et mondialisation 300.A7 xxx-xxx-03 Cours complémentaire MQ Activité physique et santé Ce premier cours de la formation générale commune porte sur le rapport entre une bonne santé et la pratique de l'activité physique associée à de saines habitudes de vie. L'étudiant doit expérimenter une ou des activités et les mettre en relation avec ses capacités, ses besoins, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d'activités physiques MQ Activité physique et efficacité Ce deuxième cours de la formation générale commune amène l'étudiant vers un processus d'amélioration de son efficacité dans la pratique d'une activité physique. Pour atteindre cette compétence, l'étudiant doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique de son activité physique, se fixer des objectifs et interpréter les progrès faits afin de s'améliorer MQ Activité physique et autonomie Ce dernier cours de la formation générale commune contribue à rendre l'étudiant responsable de la prise en charge de sa pratique de son activité physique dans une perspective de santé. Pour atteindre cette compétence, l'étudiant voit à la conception, l'exécution et l'évaluation de son programme d'entraînement personnel (P.E.P.) qu'il a l'occasion de pratiquer et de valider sous la supervision de son enseignant. 201-NYA-05 Calcul différentiel (si profil 300.A7) Ce cours introduit un nouvel outil très puissant qu est le calcul différentiel, basé principalement sur les notions de limite et de dérivée. Après un bref rappel de certains éléments d algèbre, on introduit la notion fondamentale de limite qui nous familiarisera avec les concepts d infini et d infinitésimal. Ceci nous conduira au calcul des dérivées, à l étude du comportement des courbes et de leurs applications concrètes. 201-NYB-05 Calcul intégral (si profil 300.A7) Dans ce cours, on poursuit l étude de l infini et de l infinitésimal amorcée lors du cours de Calcul différentiel. On y développe principalement la notion d intégrale, définie et indéfinie, et certaines de leurs applications concrètes soit, d une part, les équations différentielles, et, d autre part, l aire sous une courbe, le volume et la surface de révolution, la longueur d arc, entre autres. On abordera finalement l étude des séries. 201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle (si profil 300.A7) Dans ce cours, on introduit un nouvel outil qu est le langage matriciel, langage qui permet la résolution de systèmes d équations linéaires. Puis, la notion de vecteurs du plan rend possible une compréhension nouvelle de l étude de la droite dans le plan. S ensuit une généralisation aux vecteurs de l espace qui conduit aux notions de la droite dans l espace et du plan. Ces concepts sont unifiés dans la structure puissante que forment les espaces vectoriels. De plus, on y introduira les nombres complexes BA Recherches appliquées Dans ce cours, l étudiant sera amené à réaliser une recherche empirique portant sur un phénomène humain en appliquant toutes les étapes d une démarche scientifique dans le cadre de la rédaction d un rapport de recherche. Cette activité d apprentissage permet l acquisition et l application de connaissances en recherche scientifique. Elle permet aussi le réinvestissement de connaissances acquises en Méthodes Quantitatives en sciences humaines et la compréhension des méthodes de recherche des différentes disciplines de sciences humaines BA Intégration des acquis (ÉSP) L activité débute par le rappel des apprentissages significatifs du programme sciences humaines. Ils sont ensuite appliqués dans le cadre de l analyse de situations nouvelles comprenant l évaluation par l étudiant de sa démarche d apprentissage. L activité d apprentissage est porteuse de l épreuve synthèse de programme. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 11

12 BA La carte du monde Cette activité d apprentissage vise à reconnaître l objet et la méthodologie de la géographie; répartir les grands ensembles sur terre; démontrer l importance de la géographie dans la localisation des populations et la description des conditions de vie; établir des liens entre les ensembles et les habitants BA Défis de la planète Dans cette activité d apprentissage, l étudiant identifie des situations concrètes susceptibles d être étudiées en géographie. Il y applique des notions disciplinaires et met au point une stratégie d étude dans le but de comprendre adéquatement les phénomènes BA Civilisation occidentale L activité vise une connaissance générale du développement de la civilisation occidentale et l étude de l héritage des civilisations ayant contribué à la façonner. À cela s ajoute l étude des transformations vécues par l Occident au cours de son histoire et la façon dont cette civilisation s est constituée au plan spatio-temporel. Finalement, l activité d apprentissage sensibilise l étudiant à l importance des documents dans la construction des savoirs historiques et à l existence de différentes manières d interpréter les événements historiques BA Le 20 e siècle : perspectives mondiales et régionales (si profil 300.A6) Dans cette activité d apprentissage, l étudiant identifie des situations concrètes susceptibles d être étudiées à l aide de l approche historique et met au point une stratégie permettant leur étude par l application de notions disciplinaires pertinentes MQ Philosophie et rationalité Ce premier cours de la séquence des cours de philosophie est une introduction à la discipline. Il vise à rendre l'étudiant capable de traiter d'une question philosophique. Pour atteindre cette compétence l'étudiant devra maîtriser les habiletés suivantes: raisonner et argumenter avec rigueur, distinguer le discours philosophique des autres discours et expliquer la naissance et les grands moments de l'évolution de la pensée rationnelle en Occident. Au terme de cette démarche, l'étudiant sera capable de construire un texte argumentatif traitant d'une question philosophique MQ L être humain Ce deuxième cours de la séquence des cours de philosophie présente à l'étudiant des conceptions modernes et contemporaines de l'être humain. C'est par la lecture et l'analyse de textes choisis que l'étudiant apprendra à identifier et à apprécier différentes représentations de l'être humain et à les situer à travers quelques grands courants de pensée tels que le spiritualisme, le rationalisme, le matérialisme et l'existentialisme. Au terme de cette démarche, l'étudiant comprendra l'importance d'élaborer sa conception personnelle de l'être humain et sera capable de comparer différentes conceptions philosophiques de l'être humain P3-BA Éthique et engagement Ce cours de formation générale propre termine la séquence des cours obligatoires de philosophie en intégrant les acquis de formation des cours précédents : capacité de produire un essai philosophique argumentatif et capacité de comparer des discours portant sur l'être humain. Il est adapté aux besoins des programmes du secteur préuniversitaire. Il se concentre sur l'importance de la dimension éthique dans l'organisation sociale et sur le rôle de la culture et de la science dans la transmission de valeurs. La compétence de ce cours vise à rendre l'étudiant apte à porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine BA Introduction à la psychologie Cette activité d apprentissage vise à expliquer les bases du comportement humain et des processus mentaux. L étudiant pourra s initier à la psychologie en acquérant et appliquant les principaux concepts utilisés dans cette discipline. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 12

13 BA Développement humain (si profil 300.A6) Cette activité d apprentissage vise à approfondir des connaissances disciplinaires en psychologie par l étude de la psychogenèse : l étude du développement de la personne de la naissance jusqu à la mort. Elle propose l acquisition de connaissances théoriques issues de la psychologie du développement afin de les appliquer dans des situations quotidiennes BA Santé mentale (si profil 300.A6) Cette activité d apprentissage vise à comprendre et à analyser le phénomène de santé mentale dans un but de prévention BA Méthodes quantitatives en sciences humaines Cette activité d apprentissage du tronc commun permet aux étudiants d appliquer des outils statistiques à l interprétation de données reliées à des contextes d études en sciences humaines. Elle vise plus particulièrement à initier les étudiants à l application des cinq étapes de la méthode statistique : détermination des objectifs, cueillette des données, organisation des données, analyse des données et interprétation des données. Dans cette activité d apprentissage, les étudiants s initient à l utilisation d un logiciel de traitement des données statistiques BA Économie globale Cette activité d apprentissage du tronc commun vise à expliquer les fondements économiques de la vie en société. Elle comporte surtout des éléments d acquisition précédés par un peu d initiation et complétés par de l application. Ces éléments concernent d abord l apport spécifique de l économique comme science sociale et le fonctionnement général d une économie de marché mixte et ouverte. La démarche permettra aussi d identifier les grands courants de la pensée économique et de mesurer et interpréter les principaux indicateurs économiques. Finalement, cette activité d apprentissage initiera à l étude de modèles économiques et s appuiera sur l actualité économique BA Économie mondiale Cette activité d apprentissage vise une meilleure compréhension des phénomènes multiples qui traversent l économie mondiale. Les étudiants pourront aussi acquérir des connaissances et des outils qui leur permettront de mieux saisir, analyser et évaluer les événements marquants de l économie mondiale. Ils pourront finalement développer un certain esprit critique face à ces réalités BA La vie politique au Québec et au Canada (si profil 300.A6) Ce cours couvre des aspects théoriques et pratiques du pouvoir politique et de son organisation. La vie quotidienne du citoyen étant directement concernée par les interventions du pouvoir politique, le contenu de ce cours pourra permettre une bonne appréhension de l univers politique local et national. Une meilleure connaissance de la vie politique permet aussi le développement d une participation du citoyen responsable devenu conscient de ses intérêts, de ses possibilités et de ceux de ses concitoyens BA Individu et société Cette activité d apprentissage vise plus particulièrement à initier les étudiants au langage et à la perspective sociologique. Elle vise aussi à faire connaître quelques auteurs classiques et certaines théories. Elle contribue à illustrer l influence des facteurs sociaux sur la conduite des individus (sexe, classe sociale, groupe ethnique). Elle permet aussi aux étudiants de développer une certaine conscience sociale et de les sensibiliser au fait qu une société est un système organisé et que les rapports sociaux qui s y découlent sont le résultat d une dynamique bien particulière BA Défis sociaux Cette activité d apprentissage vise à comprendre des faits et notions dans une perspective sociologique, à analyser à la lumière de ces connaissances des défis qui se posent à la société québécoise et à traiter d un défi à l aide de notions sociologiques. 601-AWV-BA Langue et expression Ce premier cours de français s'inscrit dans le cadre de la formation générale propre au programme. L'étudiant est initié au processus de la communication et aux différentes expressions qu'elle peut prendre. A ce titre, l enseignant l'exerce à la maîtrise de la grammaire et de la syntaxe. Enfin, l'étudiant est amené à réaliser des communications écrites et orales en regard de son programme. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 13

14 MQ Écriture et littérature Ce deuxième cours de français s inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d amener l étudiant à réaliser une analyse littéraire correctement articulée. Pour ce faire, l étudiant est initié à quelques courants littéraires du Moyen Âge jusqu au début du XIXe siècle et aux éléments propres à l analyse. De plus, l enseignant l exerce à parfaire ses techniques de lecture et à améliorer, par conséquent, ses habiletés pour une meilleure compréhension du discours littéraire MQ Littérature et imaginaire Ce troisième cours de français s'inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d'amener l'étudiant à réaliser une dissertation explicative. L'étudiant est initié aux courants littéraires des XIX e et XX e siècles par le biais d'œuvres marquantes. De plus, l enseignant lui montre les composantes du discours narratif MQ Littérature québécoise Ce quatrième cours de français s'inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d'amener l'étudiant à réaliser un essai critique. Il cherche en particulier à illustrer la relation étroite entre le cheminement historique du Québec et son expression littéraire. L'étudiant est donc sensibilisé à sa culture littéraire. 604-AW_-BA Anglais spécifique Ce cours de formation générale propre est le deuxième des deux cours d'anglais. À la fin de ce cours, l'étudiant devra pouvoir communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d expression d usage courant liées à son champ d études X-MQ Anglais I Ce cours de formation générale commune est le premier des deux cours d'anglais. À la fin de ce cours, l'étudiant devra pouvoir comprendre et exprimer des messages simples tant de manière orale qu'écrite. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 14

15 Liste des compétences Formation générale Liste des compétences à développer Formation générale commune 4EF0 4EF1 4EF2 4PH0 4PH1 4EP0 4EP1 4EP2 4SA0 ou 4SA1 ou 4SA2 ou 4SA3 Analyser des textes littéraires. Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d époques et de genres variés. Apprécier des textes de la littérature québécoise d époques et de genres variés. Traiter d une question philosophique. Discuter des conceptions philosophiques de l être humain. Analyser sa pratique de l activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé. Améliorer son efficacité dans la pratique d une activité physique. Démontrer sa capacité à se charger de sa pratique de l activité physique dans une perspective de santé. Comprendre et exprimer des messages simples en anglais. Communiquer en anglais avec une certaine aisance. Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires. Traiter en anglais d œuvres littéraires et de sujets à portée sociale ou culturelle. Formation générale propre 4EFP 4PHP 4SAP ou 4SAQ ou 4SAR ou 4SAS Produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d études de l étudiant. Porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine. Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d expression d usage courant liées au champ d études de l étudiant. Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d expression d usage courant liées au champ d études de l étudiant. Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d expression d usage courant liées au champ d études de l étudiant. Communiquer de façon nuancée en anglais dans différentes formes de discours. N.B. : Les cours de français et de philosophie de la formation générale propre sont adaptés au programme de l'étudiant. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 15

16 Formation générale complémentaire (Deux compétences à atteindre parmi celles-ci) 000V 000W 000X 000Y 000Z Situer l apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains. Analyser l un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines. Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie. Résoudre un problème simple par l application de la démarche scientifique de base. Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers Reconnaître le rôle des mathématiques ou de l informatique dans la société contemporaine Se servir d une variété de notions, de procédés et d outils mathématiques ou informatiques à des fins d usage courant Apprécier diverses formes d art issues de pratiques d ordre esthétique Réaliser une production artistique. Formation spécifique Liste des compétences à développer Objectifs communs à tous les étudiants du programme 022K 022L 022M 022N 022P 022Q 022R 022S 022T 022X 022Y 022Z Expliquer les bases du comportement humain et des processus mentaux. Reconnaître, dans une perspective historique, les caractéristiques essentielles de la civilisation occidentale. Expliquer les fondements économiques de la vie en société. Discerner l apport de connaissances disciplinaires à la compréhension du phénomène humain. Appliquer des outils statistiques à l interprétation de données reliées à des contextes d études en sciences humaines. Appliquer la démarche scientifique à une recherche empirique en sciences humaines. Approfondir des connaissances disciplinaires sur le phénomène humain. Appliquer à la compréhension du phénomène humain, dans des situations concrètes, des notions disciplinaires. Démontrer l intégration personnelle d apprentissages du programme. Appliquer des méthodes du calcul différentiel à l étude de modèles fonctionnels du domaine des sciences humaines. Appliquer des méthodes du calcul intégral à l étude de modèles fonctionnels du domaine des sciences humaines. Appliquer des méthodes de l algèbre linéaire et de la géométrie vectorielle à l étude de différents phénomènes de l activité humaine. Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 16

17 ANNEXES Descriptions diverses Définition de cours préalables (P) Un cours est identifié comme préalable à un autre cours lorsque l'ensemble du cours (objectifs et contenu) permet à l'étudiant d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements essentiels pour entreprendre les apprentissages d'un autre cours. Ce cours doit être réussi avant d entreprendre le cours suivant. Définition de cours préalables relatifs (PR) Un cours est identifié comme préalable relatif à un autre cours lorsque l'ensemble du cours ou une partie du cours (objectifs et contenu) permet à l'étudiant d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements utiles pour entreprendre les apprentissages d'un autre cours. L étudiant doit avoir suivi et obtenu une note minimale de 40% avant d entreprendre le cours suivant. Définition de cours associés (CA) Un cours est identifié comme cours associé à un autre cours lorsque l'ensemble du cours ou une partie du cours (objectifs et contenu) permet à l'étudiant d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements utiles pour réaliser les apprentissages d'un autre cours. Ces cours doivent être suivis simultanément. Épreuve synthèse de programme (É.S.P.) Le cours portant l abréviation «É.S.P.» est porteur de l épreuve synthèse de programme. Tes questions ressemblent à : Aide pédagogique individuelle (A.P.I.) Marie-Andrée Dion Local : T-107 Téléphone : , poste 6516 Courriel : madion@cegepba.qc.ca Quels cours prendre à la prochaine session? J ai échoué un cours, qu est-ce que je peux faire pour me rattraper? Je veux faire mon cégep en trois ans ou 5 sessions, qui dois-je aller voir? Je désire annuler un cours ou faire un changement d horaire, comment faire? Je voudrais faire des cours d été pour m avancer, me reprendre, alléger mon horaire, est-ce possible? J aimerais avoir de l information sur les conséquences d un changement de programme, à qui dois-je m adresser? Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 17

18 Guide programme Sciences humaines A0 - Sainte-Marie 18