Les besoins en formation et les freins à l emploi du public sur 5 territoires de l arrondissement de Lille

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Alphonse Lecours
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1 Les besoins en formation et les freins à l emploi du public sur 5 territoires de l arrondissement de Lille Conseil d orientation pour l emploi 1 er juillet 2014

2 Introduction

3 La démarche Questionnement initial : Initier une approche qualitative des besoins du public à l échelle métropolitaine Etablir des points de comparaisons entre les différents territoires de l arrondissement Méthode : Elaboration d une méthode d enquête déclinée sur 5 territoires Maison De l Emploi Réalisation d études de cas individuels de demandeurs d emploi via un questionnaire Organisation d un traitement et d une construction partagée des résultats Déclinaison des travaux métropolitains sur les 5 territoires Finalité de travaux : Enrichir la réflexion des acteurs opérationnels du territoire à partir d enjeux Encourager la concertation à l échelle territoriale, voir arrondissement

4 Les hypothèses méthodologiques Champ de l étude : Travaux centrés les jeunes hors RSA, les allocataires du RSA et les séniors hors RSA Des variables complémentaires sur le niveau de formation et la durée de chômage Une approche des cinq territoires MDE partenaires Une analyse menée en dehors de la présence des demandeurs d emploi Logique générale de l étude : Partir du projet professionnel prioritaire de chaque demandeur d emploi Identifier les besoins en formation nécessaires et leur statut de mise en œuvre Caractériser les freins à l emploi qui ralentissent la mise en œuvre du projet Classifications utilisées : Classification des projets professionnels selon les 13 familles de métiers de Pôle Emploi Classification des besoins en formation en 5 catégories partagées Classification des statuts de mise en œuvre de la formation en 3 étapes Classification des freins à l emploi en 27 types regroupés en 8 familles partagées

5 Les principaux constats

6 Hiérarchisation des besoins en formation

7 Hiérarchisation des freins à l emploi

8 Caractérisation des populations concernées Aucune surreprésentation du public Transversal aux demandeurs d emploi - Besoin en Formation qualifiante Plus prégnant auprès des jeunes, Bac, DELD - Repérage sur le marché du travail - Mobilité Plus prégnant auprès des jeunes - Adaptation à l entreprise Plus prégnant auprès des non diplômés Surreprésentation du public Allocataire du RSA - Besoin en MSB, FLE, illettrisme Aussi prégnant auprès des non diplômés, DETLD - Logement Aussi prégnant auprès des non diplômés - Garde d enfants Aussi prégnant auprès des DETLD Surreprésentation du public Jeune hors RSA - Besoin en Contrat de pro. Aussi prégnant auprès des Bac et DE - Logement Aussi prégnant auprès des non diplômés Surreprésentation du public Senior hors RSA - Besoin en Module professionnel Aussi prégnant auprès des DETLD - Santé Aussi prégnant auprès des DETLD

9 Enjeux spécifiques aux problématiques perçues Besoins en formation (caractérisés via le statut de mise en œuvre) MBS, FLE, illettrisme - Liés aux métiers des services aux personnes et aux collectivités - Indispensable au retour à l emploi - Faible taux de reconnaissance Familles de freins à l emploi (caractérisés via les freins détaillés) Mobilité - Concerne tous les publics - Caractérisé par l accès à une voiture Arbitrage lié à la promotion des modes de transports alternatifs Questionne la pédagogie à déployer Autres besoins en formation - Indispensable au retour à l emploi - Reconnu et validé par le public - Faible taux de mise en œuvre Interroge la lisibilité/accessibilité de l offre : - En formation qualifiante dans le transport, la logistique et les services aux entreprises - En Modules professionnels dans les métiers de l agriculture Repérage sur le marché du travail - Concerne tous les publics - Caractérisé de façon multidimensionnelle Questionne les actions de remobilisation Adaptation à l entreprise - Concerne tous les publics de bas niveau - Caractérisé par des savoir être informels Rendre lisible les attentes des entreprises

10 Spécificités territoriales Une convergence intermde des grandes tendances et des grands enjeux : La hiérarchisation des besoins en formation et des freins périphériques à l emploi est identique sur les 5 territoires Les enjeux spécifiques aux problématiques perçues se retrouvent de manière similaire sur les 5 territoires Maisons De l Emploi Des différences de degrés qui peuvent orienter les priorités locales : Telle ou une telle problématique peut concerner une part plus ou moins importante de demandeurs d emploi Telle ou telle catégorie de demandeur d emploi peut être touché de façon plus ou moins marquée Les enjeux spécifiques aux problématiques peuvent être plus ou moins prégnants sur tel ou tel territoire

11 Suites données à l étude o Organisation d une communication et d un dialogue territorial large autour des résultats de l étude pour permettre aux partenaires d appréhender les enjeux, d orienter leurs actions et d initier des projets o Mise en œuvre, avec les acteurs locaux et le CEREQ, de travaux complémentaires dédiés à l identification des facteurs déterminants de l intégration en entreprise du public fragilisé o Projet d une reconduction de l enquête tous les 3 ans de manière à construire une représentation dynamique des besoins, éventuellement en interrogeant directement les demandeurs d emploi

12 Pour en savoir plus Les 3 livrets de l étude inter-maisons De l Emploi sont téléchargeables : Sur le site internet de la MDE PMC : Rubrique : Développement économique / Observatoire du Territoire / Téléchargement / Etudes parcours : locale et métropolitaine Les déclinaisons locales de l études sont téléchargeables sur les sites internet respectifs des Maisons De l Emploi : MDE Métropole Nord Ouest : MDE du Roubaisis : MDE Val de Marque : MDE Villeneuve d Ascq Mons en Baroeul : MDE Pévèle Mélantois Carembault: :

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