BREVET BLANC MARS 2013 COLLEGE ROME DE L'ISLE

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1 BREVET BLANC MARS 2013 COLLEGE ROME DE L'ISLE PARTIE I HISTOIRE (13 points) PARTIE II GEOGRAPHIE (13 point) PARTIE III EDUCATION CIVIQUE (10 points) SOIN ET REDACTION (4 points) Répondez aux questions dans les cadres prévus à cet effet. Toutes les pages doivent être rendues avec vos nom et prénom. PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points) I. QUESTIONS (4 points) 1. A quelle période apparaissent les premiers chrétiens? (1 pt).les premiers chrétiens apparaissent au Ier siècle de notre ère. 2. Quand fut publiée l'encyclopédie par Diderot et D'Alembert? (1 pt) L'Encyclopédie de Diderot et D'Alembert a été publiée au milieu du XVIIIe S. 3. Qu'est-ce qu'un goulag? (1 pt) Un goulag est un camp de travail construit à l'époque de Staline en URSS. Staline y envoyait tous les opposants à son régime. Beaucoup condamnés mourraient dans ces camps, épuisés par le travail forcé. 4. Qu'est-ce qu'un génocide? (1 pt) Un génocide est la destruction systématique et organisée de tout un peuple avec la volonté d'effacer les traces d'existence de ce peuple, en raison de son origine, de sa religion...

2 -En rédigeant un développement construit, vous expliquerez comment Hitler a mis en place un régime totalitaire et antisémite. (4 pts) En janvier 1933, Hitler devient légalement chancelier d'allemagne. En quelques mois, il installe un régime totalitaire et antisémite. Dès 1933, Hitler obtient les pleins pouvoirs. Les partis politiques sont interdits et seul le NSDAP, le parti nazi, est autorisé. La population est étroitement surveillée par la police politique, la Gestapo, qui envoie les opposants dans des camps de concentration comme celui de Dachau, ouvert en Les nazis encadrent la population grâce à une propagande intensive qui met en valeur le régime et surtout son chef : culte de la personnalité grâce aux affiches, discours d'hitler à la radio, grands défilés montrant la puissance du régime Les ouvrages interdits sont brûlés publiquement lors d'autodafe. La population est également embrigadée dans de organisations nazies comme les jeunes Hitlériennes. Dans l'idéologie nazi, il existe des races supérieures et inférieures. Les Juifs, considérés comme inférieurs, sont persécutés. Les magasins juifs sont boycottés par les nazis dans les années trente et des inscriptions antisémites sont marquées sur les vitrines. Avec les lois de Nuremberg en 1935, les Juifs deviennent des citoyens de seconde zone et sont privés de nombreux droits. La persécution s'amplifie et le 9 novembre 1938, pendant la nuit de cristal, les synagogues et les biens juifs sont détruits en Allemagne. Hitler a donc appliqué son programme, annoncé au travers de sa devise «Ein Volk, ein Reich, ein Fûhrer».

3 II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points) Terreur et résistance en Europe pendant la Seconde Guerre mondiale 1. Montrez que l'allemagne domine l'europe pendant la seconde guerre mondiale.(1,5 pts) L'Allemagne domine l'europe pendant la seconde guerre mondiale tout d'abord au travers du Grand Reich, vaste territoire au centre de l'europe qui est le résultat de la politique agressive d'hitler. De plus, de nombreux Etats sont sous domination ou sous influence de l'allemagne, comme la France ou l'italie. 2. Comment les populations civiles sont-elles les victimes du conflit? (1,5 pts) Les civils subissent des représailles de la part des Nazis comme à Oradour-sur-Glane. Mais les civils sont aussi les victimes de génocide. Les Juifs et les Tziganes sont éliminés soit dans des camps d'extermination, soit lors de fusillades. Enfin, les nombreux bombardements aériens provoquent de nombreux morts parmi les civils. 3. Comment le refus de la domination allemande se manifeste-t-il? (2 pts) Le refus de la domination allemande se manifeste de plusieurs façons. De nombreux groupes de résistance armés s'opposent aux nazis et luttent contre la domination allemande. D'autre part, les pays alliés, Angleterre et URSS en Europe, luttent contre l'allemagne nazie.

4 DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 point) I. QUESTIONS (6 points) Complétez la légende ci-dessous en choisissant le figuré adapté. Localisez ces éléments sur le fond de carte de la France (4 pts) Aire urbaine (2 pts) 1 Nantes 2 Grenoble 3 Lille 4 Toulouse Littoral touristique (0,5 pt) Diagonale du vide (0,5 pt) Région industrielle en reconversion (1 pt) 2. Expliquez ce que sont les emplois frontaliers Les emplois frontaliers désignent les personnes qui vivent à proximité d'une frontière et qui vont travailler dans un pays étranger. En Franche-Comté par exemple, les travailleurs frontaliers vivent à l'est de la région et trouvent des emplois en Suisse. 3. Parmi les propositions ci-dessous, choisissez celle qui correspond à la définition de pôle de compétitivité 1. Regroupement sur un même territoire d'entreprises, d'établissements d'enseignement supérieur et d'organismes de recherche publics ou privés qui ont vocation à travailler à des projets innovants. 2. Agglomération qui concentre des fonctions de commandement (politique, économique, culturel...) et qui exerce une influence sur un vaste espace. 3. Parc scientifique qui concentre des activités de production et de recherche dans le domaine des hautes technologies.

5 II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (7 points) La production agricole en France 1. Quel est désormais l'objectif principal de la production agricole française (1 pt) L'objectif principal de la production agricole française est aujourd'hui d'améliorer la qualité des produits proposés. 2. Relevez deux moyens pour atteindre cet objectif. (2 pts) Deux moyens peuvent être utilisés pour remplir cet objectif. Tout d'abord, c'est l'utilisation de sigles officiels qui permettent de garantir la qualité du produit agricole. D'autre part, c'est la recherche de la traçabilité des produits et de la sécurité afin d'offrir au consommateur les meilleurs produits possibles. 3. Montrer que la production agricole est un élément d'une filière qui touche d'autres secteurs économiques. (2 pts) La production agricole n'est qu'un élément d'une filière. Elle touche le secteur secondaire avec les industries agro-alimentaires qui transforment les produits. Elle touche également le secteur tertiaire avec les différents systèmes de commercialisation des produits (grande distribution par exemple).

6 4. Comment l'agriculture peut-elle devenir un atout pour le territoire qu'elle occupe? (2 pts) L'agriculture peut devenir un atout pour le territoire qu'elle occupe. Tout d'abord, elle est créatrice d'activités avec la tenue de marchés locaux par exemple qui maintiennent des liens avec le territoire. D'autre part, elle peut être un atout par rapport au tourisme si sa pratique est respectueuse de l'environnement. Enfin, elle joue un rôle dans l aménagement et la protection du territoire grâce à des pratiques de culture qui sauvegardent l'environnement. TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE I QUESTIONS (5 pts) 1. Citez quatre symboles de la République française. (2 pts) Le drapeau tricolore, Marianne, l'hymne national (Marseillaise) et la devise («Liberté, égalité, Fraternité») sont quatre symboles de la République française. 2. Donnez le sens du mot laïcité (1 pt) La laïcité est la neutralité par rapport à toute religion. C'est un principe républicain, appliqué notamment à l'école : toutes les religions sont acceptées mais aucun signe religieux ostensible ne peut être porté. 3. Citez deux moyens d'obtenir la nationalité française. (2 pts) On peut obtenir la nationalité française par le droit du sang (un des parents est de nationalité française) ou par naturalisation (l'etat accorde la nationalité).

7 II TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 pts) Affiche de la mairie de Paris, A qui s'adresse cette affiche? (1 pt) Cette affiche s'adresse à tous les citoyens français de Paris en âge de voter mais aussi aux citoyens européens vivant en France. 2. Expliquez à l'aide de vos connaissances les raisons qui ont poussé à réaliser cette campagne. (2 pts) Cette campagne a été rendue nécessaire par le taux d'abstention élevé. En effet, de plus en plus de citoyens ne se déplacent plus pour aller voter, surtout lors des élections européennes. Cette affiche cherche donc à inciter les citoyens à aller voter en leur rappelant leur devoir. 3. D'après cette affiche, quels droits la citoyenneté française donne-t-elle? (2 pts) D'après cette affiche, la citoyenneté française donne le droit de vote aux élections nationales. Mais tout citoyen français est également citoyen européen, ce qui lui donne d'autres droits : se déplacer, travailler librement dans un pays de l'ue et surtout voter aux élection municipales de leur lieu de résidence.