Les vers de terre de plus près

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Marie-Noëlle Larivière
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Les vers de terre de plus près L activité consiste dans l étude de la structure d'un lombric et de son habitat privilégié. Durée : 30 minutes. Faisabilité : à l extérieur ou à l intérieur.

1 Les vers de terre de plus près L activité consiste dans l étude de la structure d'un lombric et de son habitat privilégié. Durée : 30 minutes. Faisabilité : à l extérieur ou à l intérieur. Période: toute l année. Niveau d expérience: aucune expérience n est nécessaire. Thème(s): Sciences, Arts plastique et pédologie. Les Objectifs d'apprentissage Observer les êtres vivants dans leur environnement naturel («micro-habitat») Découvrez comment les vers ont su s adapter à leur environnement. FICHE D'INFORMATION Les vers de terre (ou «lombrics») sont les héros inconnus du monde. Ils travaillent et mélangent les différentes couches du sol, décomposent et recyclent la matière organique en décomposition et fertilisent le sol en rapprochant les nutriments de la surface.

2 Session découverte #1 «Qu est-ce qu un lombric?» Le saviez-vous? - Il existe 150 d espèces différentes de vers de terre répertoriées en France. - Les vers de terre respirent avec leur peau («respiration cutanée»). En cas de forte pluie ils doivent remonter à la surface pour ne pas se noyer. - Les vers peuvent déplacer une quantité incroyable de sol avec leur petite taille. Un ver peut absorber l équivalent de son propre poids de sol par jour. - Les vers de terre traversent le sol en créant des galeries qui ajoutent de l'oxygène au sol et permettent au dioxyde de carbone de s'échapper. Les galeries permettent également à l eau de la pluie de s'écouler jusqu au couches inferieurs du sol. - Les vers mangent du sol et la matière végétale en décomposition, mélangeant ces ingrédients ensemble et rejettent ensuite les déchets. Certains systèmes de compostage recueillent ces déchets pour fabriquer un compost fertile riche. - Si vous coupez accidentellement un ver en deux, seule la partie comportant la tête se régénère et survit en supposant que la blessure ne soit pas trop sérieuse. - La taille d un vers de terre varie d'un petit millimètre à trois mètres. - Les vers n'ont pas d'yeux et préfèrent l'obscurité. Ils peuvent détecter la lumière et l'obscurité et préfèrent les conditions sombres car ils sont facilement endommagés par les rayons UV et se dessèchent rapidement. - Connu pour être hermaphrodite, les vers de terre, portent à la fois les organes mâles et femelles mais il faut deux vers différents pour qu il y ait reproduction. Préparation - Utilisez des livres et Internet pour trouver les noms des parties du corps d'un ver et avoir des informations sur leur cycle de vie. - Si les vers sont achetés, transférez-les dans un récipient plus grand, ajoutez du sol supplémentaire et de la matière organique (comme des carottes râpées par exemple). Équipement nécessaire - une boite contenant des vers de terre ou un jardin scolaire avec un sol riche en lombrics.

- un grand récipient peu profond. - une table recouverte d'une feuille de plastique. -un pulvérisateur d'eau. - des loupes. - Des pinceaux doux pour déplacer doucement les vers si nécessaire.

3 - un grand récipient peu profond. - une table recouverte d'une feuille de plastique. -un pulvérisateur d'eau. - des loupes. - Des pinceaux doux pour déplacer doucement les vers si nécessaire. - un papier et des crayons pour dessiner des vers et consigner des faits. Connaître les vers de terre - Décrire leur anatomie : Le ver de terre n'a ni yeux ni dents, mais possède en revanche quatre cœurs et trois paires de reins et il respire à travers sa peau (respiration cutanée). Le corps du ver de terre est cylindrique, mou et dépourvu de squelette osseux, le ver est donc un invertébré. L'extrémité antérieure du corps est pointue et l'extrémité postérieure est légèrement aplatie. Ce sont des annélides ou vers annelés, dont le corps est constitué par une série de nombreux anneaux successifs appelés les métamères (de 60 à 200), lesquels ont tous une anatomie à peu près semblable et se répétant régulièrement, à l'exception du premier («prostomium»), du second qui porte la bouche ventrale («péristomium») et du dernier segment qui porte l'anus terminal («pygidium»).

Le ver de terre n est pas un insecte et ne marche pas sur des pattes. - déterminer leur utilité au jardin : Stabilisateur de sol, il aide aussi à sa fertilisation et sa productivité.

4 Le ver de terre n est pas un insecte et ne marche pas sur des pattes. - déterminer leur utilité au jardin : Stabilisateur de sol, il aide aussi à sa fertilisation et sa productivité. Le lombric creuse des galeries dans le sol et participe ainsi à son aération et à son drainage. Ces petits tunnels facilitent l'installation des racines de nos plantes et leur alimentation en eau. Le lombric a la faculté de se nourrir des plantes en décomposition et de les transformer en compost. Il consomme un volume phénoménal de déchets organiques. En quoi sont-ils différents des autres vers? Ils ont un mode de vie autonome et pas parasitaire. Ils sont différents des vers plats (Plathelminthes) et des nématodes (Némathelmintes). Ils sont différents des vers ronds qui sont de vers non segmentés, dont plusieurs espèces sont nuisibles pour les cultures et d'autres des parasites pour l homme et le bétail.

5 Session observation #2 : «Identification des lombrics au jardin» Les étapes - Présentez une boite remplie de terre aux enfants et demandez-leur ce qu'ils pensent être à l'intérieur. La substance noire est principalement des déchets de vers, sa taille varie selon la durée pendant laquelle les vers ont été gardés dans le récipient d'origine. - Faites bouger doucement le contenu pour révéler une masse de lombrics. Pulvériser délicatement les vers avec de l'eau pour les garder humides. Indiquez clairement que les vers doivent être manipulés doucement et soigneusement. - Demandez aux élèves de penser à un nom pour leur ver. Cela pourrait être masculin ou féminin car ils sont hermaphrodites. - Demandez aux élèves d'étudier le corps d'un ver, de réfléchir sur son cycle de vie ou d estimer sa place dans la chaîne alimentaire. - Décrivez la journée d un lombric. Que fait un ver dans sa journée, qu'est-ce qu'il mange, échappe-t-il à un prédateur? Quelques pistes de questions pour l animation de la séquence : Qu est-ce qu un «lombric»? Connais-tu quelqu un qui a des lombrics dans son jardin? As-tu déjà vu un lombric? Savais-tu qu il existe différentes sortes de vers? (plathelminthes, nématodes et annélides) Collectez des vers de terre et amusez-vous à les comparer avec les enfants (couleur, forme, taille, etc.) À l aide d une image, nommez les différentes parties du verre avec les enfants. Quel est leur rôle dans un jardin? De quoi les vers ont-ils besoin pour se nourrir? (Déchets organiques et restes de feuille).

6 Session ludique #3 : «jeux et détente» Quizz : 1. La plupart des vers manquent d'appendices. Cela signifie qu'ils n'ont aucun. Solutions possibles : «bébés», «œufs», «bras et jambes (membres)», «bouches». 2 Certains vers sont des parasites. Qu est-ce qu un «parasite»? Solutions possibles : > Des créatures qui vivent en harmonie avec les animaux. > Des animaux qui peuvent se diviser en deux et survivre, > Des créatures qui ont besoin de lieux humides pour vivre, > Des créatures qui ont besoin de la présence d'autres animaux pour avoir un abri et de la nourriture. 3. Vrai ou faux? Les deux extrémités du ver de terre sont deux bouches qui peuvent également ingérer le sol. (faux) 4. Vrai ou faux? Les vers de terre sont-ils utiles à l'environnement. (vrai) Jeux Le relais des vers de terre 1. Pour une classe de 25, former 3 lignes d élèves (2 lignes de 8 et une ligne de 9 par exemple). 2. Chaque élève met sa main gauche entre ses jambes et la personne derrière lui saisit la main avec la main droite. 3. Au top départ, la course des «vers de terre» commence : le but du jeu et de se déplacer le plus vite possible vers la ligne d arrivée. 4. Le but du jeu et de franchir la ligne d arrivée le plus rapidement sans se lâcher la main.

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