Question. Pourquoi le système aquatique est il important pour notre vie et comment peut on le protéger?

Transcription

1 Fleuves et lacs

2 Question Pourquoi le système aquatique est il important pour notre vie et comment peut on le protéger?

3 Division 1. Le système aquatique 2. Le fleuve 3. Le lac 4. Utilisation par l homme 5. Conséquences 6. Exemple 7. Conclusion 8. Sources

4 1 Le système aquatique = le résultat d un équilibre entre le milieu naturel et les espèces animales et végétales

5 1.1 Les systèmes différentes Les eaux stagnants Les mares temporaires ou permanentes grande variation du niveau de l eau La mare Der Tümpel

6 1.1 Les systèmes différentes Les étangs des lacs de profondeur réduite majeure partie des plantes touche le fond Les eaux stagnants

7 1.1 Les systèmes différentes Les eaux stagnants Les lacs se caractérisent par leur profondeur des strates de températures pour les plus profonds

8 1.1 Les systèmes différentes Les marais et tourbières Les eaux stagnantes des milieux intermédiaires entre les milieux strictement aquatiques et les milieux terrestres dernier stade avant l atterrissement Le marais La tourbière Das Moor Das Torfmoor L atterrissement Die Anlandung

9 1.1 Les systèmes différentes Les eaux courantes Fleuves Flux hydriques Viennent des points plus élevés Structure claire lacs temporaires

10 1.1 Les systèmes différentes d autres eaux Eau souterraine Se trouve dans les couches géologiques et dans le sol Mer/Océan Vaste étendue d eau salée

11 1.2 Les facteurs Topographie Type de l eau: eau douce ou eau salé Structure: la berge, zones de la végétation et de la profondeur Populations végétales et animales: p. ex. : les algues, les bactéries, les poissons,... => adaptation La berge Das Ufer

12 1.2 Les facteurs qualité physico chimique de l eau : Température Soleil = source pour la photosynthèse Les nutriments Vent : crée un déplacement général des eaux contribue à l'érosion des berges influence de vitesse des courants

13 1.3 La structure de la faune et de la flore 3 compartiments biologiques: Producteurs Consommateurs Décomposeurs

14 2 Le fleuve = un cours d eau qui se jette dans la mer, un lac ou un désert rivière

15 2.1 Le fleuve en général Différents régimes: Régime glaciaire Régime nival Régime pluvial

16 2.2 La vie d un fleuve Source: donne naissance au fleuve formes différentes: source rhéocrènes (Sprudelquelle) source limnocrènes (Tümpelquelle) source hélocrène (Sickerquelle) Source thermale

17 2.2 La vie d un fleuve Le ruisseau tranchant pointu contondant Der Bach Scharf Spitz stumpf Ruisseau La truite = Cours supérieur Temp. : max. 10 C Sol: roches tranchantes et pointues Courant rapide beaucoup d oxygène + substances nutritives Animaux adaptés Die Forelle

18 2.2 La vie d un fleuve Fleuve Cours moyen Plus de l eau Lit: 5 m Vitesse de l eau baisse Système de trous Cours inférieur Augmentation du niveau de l eau Beaucoup de matière en suspension Pauvre en oxygène

19 2.2 La vie d un fleuve Embouchure Estuaire: se jette en mer/océan Delta: se sépare en plusieurs bras

20 2.3 Les fleuves de la Terre

21 3 Le lac = étendue d eau libre qui s écoule très lentement logée dans une dépression de l écorce terrestre peut comprendre des étangs et des réservoirs

22 3.1 La classification Selon l origine: Lacs d origine glaciaires Lac de cratère Autres origines: glissement de terrain, Selon la productivité biologique: Lacs polaires Lacs froids Lacs de pelouses Lacs verts

23 3.2 Les zones d un lac

24 3.3 Les lacs de la Terre

25 4 L utilisation par l homme Transport Navigation Ecluses => commerce L écluse Die Schleuse

26 4 L utilisation par l homme Nourriture Eau de boisson Animaux: poissons, algues, oiseaux,

27 4 L utilisation par l homme Pharmacie et cosmétique Algues p.e.: cosmétique (chondrus crispus) Animaux p.e.: oméga 3

28 4 L utilisation par l homme Industrie : Chimique Textile Refroidissement des centrales atomiques Agriculture : irrigation Asie : pratique de la riziculture Zones désertiques/semi désertique : agriculture obligatoirement irrigué Pays riches en zone tempérée: irrigation pour une agriculture productiviste L eau résiduelle Abwasser L irrigation Bewässerung

29 4 L utilisation par l homme Energie Jadis : moulin à l eau pour fabriquer de la farine Aujourd hui : Barrages hydroélectriques Transformation des courants d eau en électricité 17% de la production énergique mondiale

30 4 L utilisation par l homme Tourisme Natation Sport aquatique Navigation pour les touristes et croisières Repos

31 4 L utilisation par l homme Habitation Jadis : matériaux pour la construction des maisons Bateau maison

32 5 Les conséquences Conséquences positives pour l homme Electricité Tourisme Nourriture et produits cosmétiques Industrie Transport et commerce Surpêche Conséquences négatives : écologiques et pour l homme Modifications des lits Hautes eaux Augmentation de la température quand l eau de l industrie revient dans les fleuves mort des animaux adaptés Pollution et empoissonnement par les eaux résiduelles Dessèchement des lacs Salinisation Conflits sur la ressource «l eau» Besoin de l utilisation Détruit l équilibre du système aquatique

33 6 Le lac Victoria

34 6.1 Les généralités Superficie : km 2 plus grand lac d Afrique 2 eme plus grand lac d eau douce du monde 3 eme plus grand lac du monde Profondeur : 82 m au maximum Plus de 3000 îles

35 6.2 La situation Au cœur des grands lacs africains Traversé par l équateur Obtient de l eau par multitude des fleuves Source du Nil Blanc

36 6.3 Les facteurs de l écosystème Facteurs: Relief Faune/Flore Climat Hydrologie Géologie

37 6.4 L histoire 1 million ans : très jeun Changement de forme Beaucoup d espèces de cichlides Biologie de l évolution 1858 : découvert par l explorateur britannique John Hanning Speke Nommé par la reine Victoire

38 6.5 L utilisation par l homme XXeme siècle : lac de barrage 1945 : construction du barrage Owen Falls régulation d écoulement de l eau Construction des barrages hydroélectriques : énergie Pêche Navigation Tourisme

39 6.6 Les problèmes Trop de consommation de l eau par des barrages hydroélectriques Changement climatique Augmentation de la population Eichhornia Perche de Vicoria

40 La réponse à la question Pourquoi le système aquatique est il important pour notre vie et comment peut on le protéger? Ecosystème important et partout Utilisation intensive = important pour notre vie Idées de la protection : baisser l exploitation

41 Conclusion: Le système aquatique = le résultat d un équilibre entre le milieu naturel (l eau) et les espèces animales et végétales qui y vivent Facteurs : Type de l eau : eau douce ou eau salé La structure : la berge, zones de la végétation, zones de la profondeur populations végétales et animales. adaptation qualité physico chimique de l eau : température le soleil = source pour la photosynthèse nutriments le vent Structure de la faune et flore 3 compartiments biologiques : Producteurs Tous les végétaux qui utilisent la lumière solaire comme source d énergie Principaux producteurs : algues microscopiques du phytoplancton Consommateurs : Primaires se nourrissent des plantes ou des algues Secondaires se nourrissent des consommateurs primaires Décomposeurs = micro organismes (p.e. bactéries aérobies ou champignons) Se repaissent de toute la matière organique morte Production des sels minéraux servant à nouveau aux végétaux

42 Conclusion: Le fleuve = un cours d eau qui se jette dans la mer, un lac ou un désert Fleuves de la Terre : Les plus grand fleuve du monde : Nil (6 499 km km) Le plus grand fleuve de l Europe: Volga (3.690 km) La vie d un fleuve : Source : donne naissance au fleuve filets d eau s unissent aux ruisseaux = cours supérieur roches tranchantes et pointues Courant rapide beaucoup d oxygène + substances nutritives Fleuve : ruisseaux se réunissent = cours moyen Plus de l eau par des affluents Vitesse de l eau baisse Cours inférieur Augmentation du niveau de l eau Beaucoup de matière en suspension Pauvre en oxygène Embouchures : Estuaire ou delta

43 Conclusion: Le lac = étendue d eau libre qui s écoule très lentement, logée dans une dépression de l écorce terrestre et qui peut comprendre des étangs et des réservoirs Exemples de la Terre : Le plus vieux lac : lac Baïkal = aussi le plus profond (1642m) Le lac le plus salé = lac Don Juan Salinité = 44% Plus grand lac intérieur : Mer Caspienne ( km²) Lacs colorés Zones différents d un lac : Zone littorale peu profonde : végétaux verts avec des racines Zone d eau libre : 75% de la surface d un lac Zones dans l eau : 0 5m profondeur :épilimnion = la couche d'eau plus chaude et moins dense 5 10m profondeur: thermocline = zone de transition thermique >10m profondeur : hypolimnion = la couche thermique la plus profonde, toujours froide et à température peu variable

44 Conclusion: L utilsation par l homme Transport et commerce Nourriture Pharmacie et cosmétique Industrie : Chimique et textile Refroidissement des centrales atomiques Agriculture : irrigation Energie Tourisme Habitation

45 Conclusion: Les conséquences d utilisation Conséquences positives pour l homme Electricité Tourisme Nourriture et produits cosmétiques Industrie Transport et commerce Besoin de l utilisation Conséquences négatives : écologiques et pour l homme Surpêche Modifications des lits Hautes eaux (aussi en villes) Augmentation de la température quand l eau de l industrie revient dans les fleuves mort des animaux adaptés Pollution et empoissonnement par les eaux résiduelles (aussi pollution de l eau souterraine) Dessèchement des lacs (p.e. : Mer d Aral) salinisation Conflits sur la ressource de l eau Détruire l équilibre du système aquatique

46 Conclusion: Lac Victoria Utilisation par l homme : Construction des barrages hydroélectriques : énergie Pêche : perches victorias Navigation Tourisme Problèmes : Besoin de l eau par des barrages hydroélectriques Niveau de l eau baisse extrêmement Port : navigation plus possible Changement climatique Augmentation de la population : besoin de l eau augmente Eichhornia Aujourd hui : envahit le lac Perche de Vicoria Prolifération rapide Mange les espèces domestiques

47 7 Les sources poitou charentes.org/organisation d un ecosysteme,1378.html water/default.asp?lang=fr&n=6ca710a4 1 pedagogiques/milieux aquatiques.php creteil.fr/edd/annexe02_pollution_eau.pdf content/uploads/2012/07/11 Fiche milieux aquatiques_web.pdf fcf.org/fr/decouvrez la faune/ressources/activities/lecosysteme aquatique de la.html ecosysteme aquatique.html trotteur.fr/19.html trotteur.fr/19.html scolaire/geographie/ce2/ html larevue.fr/quest ce quun grand fleuve/ est le plus long fleuve du monde tml du kenya/region des lacs/lac victoria planete.info/actualites/actu_901_lac_victoria_pollution_maladie_vie.php lyon.fr/doc/breves/2005/3.htm

48 7 Les sources: images ideen.ch/spielzeug online shop/public/images_600px/05505_1 ravensburger.jpg fo.de/images/content/content/tuempel_3.jpg content/uploads/2012/08/trentino_3753.jpg land lesen.berndin.com/wp content/uploads/2010/09/moor_1.jpg cb /desencyclopedie/images/e/e5/bras de fleuve_940x705.jpg images/guardian/pix/pictures/2012/9/26/ /southern Ocean 011.jpg sauer.de/best%20of%202008/tn/23_fisch.med.jpg jpg pedagogiques/images/aqua ecosysteme gd.gif content/uploads/2012/10/fleuve Amazone From Above.jpg px Hospice_de_France_ruisseau_Pesson_%283%29.JPG age.jpg

49 Merci pour votre attention