Département fédéral de l environnement, des transports, de l énergie et de la communication DETEC. Office fédéral de l environnement OFEV

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1 Département fédéral de l environnement, des transports, de l énergie et de la communication DETEC Office fédéral de l environnement OFEV L éducation à l environnement au niveau fédéral

2 Département fédéral de l environnement, des transports, de l énergie et de la communication DETEC Office fédéral de l environnement OFEV - Mission - Stratégie - Niveau systémique - Niveau opérationnel - Organisation

3 la citoyenneté. Mission éducation en vue du développement durable L éducation à l environnement fournit une importante contribution à l éducation en vue du développement durable (EDD). Elle constitue également une partie indispensable de l EDD, comme p. ex. l enseignement global et la formation dans les domaines de la santé et de la politique.

4 Stratégie de l OFEV dans le domaine de l éducation à l environnement Dans le domaine de la formation, l OFEV se fixe des objectifs stratégiques sur deux niveaux : - au niveau systémique, pour inscrire l éducation à l environnement dans le système éducatif suisse et introduire des aspects liés à la formation dans la législation environnementale, - au niveau opérationnel, pour promouvoir la compétence environnementale au sein de la population et dans les domaines d activités professionnels.

5 Niveau systémique: objectifs Éducation à l environnement dans le système éducatif suisse L éducation à l environnement est inscrite dans les bases légales portant sur le système éducatif suisse. L éducation à l environnement est introduite dans les plans de formation et d études de tous les niveaux. Aspects liés à la formation dans la législation environnementale suisse Les aspects liés à la formation sont pris en considération dans la législation environnementale de manière appropriée et explicite.

6 Niveau systémique Monitoring des affaires politiques pour pouvoir anticiper une éventuelle intervention à l échelon administratif : Affaires relevant de la politique en matière de formation Affaires relevant de la politique environnementale avec aspect lié à la formation Exemples : Gastronomie de qualité ; quelle est la formation nécessaire? (interpellation) Modification des art. 54 et 55 de la loi sur la formation professionnelle (motion) Exemples : Education au développement durable plan de mesures post 2015 (affaire du Conseil fédéral) Loi sur l aviation (révision)

7 Gestion de procédures législatives et d autres affaires politiques Art. 15 LFPr La formation professionnelle initiale permet notamment à la personne en formation d acquérir : c. les connaissances et les compétences économiques, écologiques, sociales et culturelles qui lui permettront de contribuer au développement durable ;

8 Participation aux processus législatifs Prises de position - Les ordonnances sur la formation professionnelle initiale - Principaux acteurs : SEFRI, ORTRA, associations professionnelles - Rédaction de près de 70 prises de position depuis 2009 Exemple positif : calorifugeur-tôlier CFC (2012) - Profession avec un grand potentiel dans les technologies propres (cleantech) - 22 de nos 31 propositions relatives à la durabilité, à l efficacité dans l utilisation des ressources et à la préservation des ressources ont été intégrées dans le plan de formation. Élément indispensable : L ouverture des ORTRA aux thèmes environnementaux et aux technologies propres, pour préparer l avenir des futurs professionnels.

9 Niveau opérationnel : Objectifs Compétence environnementale au sein de la population (formation générale) Les enfants, les jeunes et les adultes ont des compétences spécifiques et opérationnelles ainsi que des valeurs morales qui leur permettent d agir à l égard de l environnement naturel et de la société de manière responsable, décidée et prospective. Compétence environnementale dans le domaine d activités professionnel (formation professionnelle) Les professionnels disposent de compétences de haut niveau en ce qui concerne la gestion durable des ressources. Ils peuvent appliquer la législation environnementale correctement dans leur domaine d activités professionnel.

10 Partenaires L OFEV collabore avec des partenaires externes pour la mise en œuvre de ses objectifs. Il a des contrats de prestation à long terme.

11 Travail en réseau ORTRA Environnement Objectifs : 1. Promouvoir les professions de l environnement dans le cadre de la formation professionnelle. 2. Renforcer leur image. 3. Contribuer à des échanges d informations et d opinions. Promotion de la collaboration entre la Confédération, les cantons, les associations professionnelles et les prestataires de formations. Offre de divers services aux jeunes et aux professionnels sous la marque ECOPROFESSONNEL.CH. Informations sur les professions. Bourses d emploi et places d apprentissage.

12 Travail en réseau Education 21 - Coordination et promotion de l éducation en vue d'un développement durable (EDD) en Suisse. - Centre de compétence national pour l école obligatoire et le secondaire II sur mandat de la Conférence des directeurs cantonaux de l instruction publique, de la Confédération et des institutions privées. - Centre national de prestations pour le corps enseignant et les directions. - Moyens d enseignement recommandés sur le plan pédagogique, soutien et conseils, aides financières pour les projets de classe et d'établissement. - Formation initiale et continue du corps enseignant.

13 Soutien de projets L'OFEV soutient des projets novateurs d'éducation à l'environnement, d'importance nationale ou suprarégionale. Principes et critères Principes et critères d appréciation des projets d éducation à l environnement Ko PDF

14 Recherche sur l éducation à l environnement Projet de recherche 2014 : «Éducation à l environnement dans la formation professionnelle initiale» Portée : Contribution des personnes en formation et des futurs professionnels à un mode de consommation moins gourmand en ressources Objectifs: Transmission accrue de compétences environnementales / Green Skills (compétences opérationnelles comprises) dans la formation professionnelle initiale Préparation des formateurs en entreprises portant sur les compétences opérationnelles dans le domaine environnemental Groupe cible : Les formateurs dans les entreprises formatrices

15 Procédure législative et affaires politiques Un exemple: «Programme climat formation et communication» Art. 41 de la loi sur le CO 2 Formation et formation continue 1. En collaboration avec les cantons, la Confédération encourage la formation et la formation continue des personnes qui sont investies de tâches en vertu de la présente loi. 2. Les autorités informent le public des mesures de prévention prises dans le cadre de la protection du climat ; en outre, elles conseillent les communes, les entreprises et les consommateurs au sujet des mesures permettant de réduire les émissions de CO 2. Instrument complémentaire aux autres contenus dans la loi sur le CO 2.

16 Programme climat formation et communication Objectifs de formation : 1. Révisions des formations professionnelles 2. Promouvoir la formation initiale, supérieure et continue des professionnels 3. Conseiller et coacher les décideurs économiques et politiques 4. Conseiller les associations professionnelles et leurs organisations de formation 5. Promouvoir et financer les projets de sensibilisation et de formation

17 Département fédéral de l environnement, des transports, de l énergie et de la communication DETEC Organisation Office fédéral de l environnement OFEV