Parcours 4 ème et 5 ème année «Projet et Développement Durable des Territoires» 4ème année IEP «Développement Durable des Territoires»

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1 Parcours 4 ème et 5 ème année «Projet et Développement Durable des Territoires» 4ème année IEP «Développement Durable des Territoires»

2 Pourquoi cette 4 ème année? Développer une approche pluridisciplinaire (géographie, économie, science politique, communication, ) Connaitre les politiques territoriales à différentes échelles Connaitre les fondamentaux des politiques de développement durable territoriales Préparer à une 5 ème année professionnalisante

3 Les enseignements de la 4 ème année DDT Des cours de Tronc Commun : Politiques publiques (4 ECTS) Histoire urbaine (4 ECTS) Politique économique et mondialisation (4 ECTS) Droit des organisations internationales (4 ECTS) Langues vivantes (2 X 2 ECTS) Séminaire de recherche (2 ECTS avec état d avancement ou 10 ECTS avec mémoire) Les cours de secteur : Economie géographique Institutions européennes et politiques d aménagement Gouvernance et politiques territoriales comparées

4 Les enseignements de la 4ème année DDT Les cours de parcours : Politiques du développement durable (3 ECTS) Evaluation des politiques publiques (3 ECTS) Gestion de projet (3 ECTS) Méthodes d analyse territoriale (3 ECTS) Communication institutionnelle (3 ECTS) Les cours spécialisés (2 au choix): Politiques urbaines de reconversion économique et alternatives de gestion de services urbains (2 ECTS) Les modèles urbains en question (2 ECTS ) Droit du gouvernement et des politiques urbaines et territoriales (3 ECTS) Economie industrielle (2 ECTS ) Approche et enjeux des outils de la ville numérique (2 ECTS ) Les grandes politiques européennes (2 ECTS)

5 Parcours 4 ème et 5 ème année «Projet et Développement Durable des Territoires» 5 ème année IEP + M2 «Conseil en développement territorial»

6 Pourquoi cette formation? Former des développeurs territoriaux polyvalents La conduite de projet de développement durable territorial comme fil rouge Des débouchés professionnels variés (collectivités, établissements publics, entreprises, bureaux d études) Pourquoi le partenariat IEP IAE? Apports réciproques des spécificités de chaque établissement (politiques publiques, développement durable, ingénierie territoriale) Double diplôme (IEP + M2 Conseil en Développement Territorial) Accès à l apprentissage

7 Une formation en alternance par apprentissage (CDD d un an) formation continue (ou VAE) rythme de l alternance : 1 semaine de cours, 3 en entreprise-collectivité/mois Labellisée OMJ excellence du partenariat et du projet professionnel proposé insertion professionnelle en lien avec les besoins des marchés locaux du travail dispositif d'accueil des étudiants excellence de l internationalisation de la formation

8 Le contrat d apprentissage Véritable contrat de travail à durée déterminée De type particulier dont l objectif est l obtention d un diplôme et l objet l acquisition d une formation Période d essai de 2 mois Mêmes droits et obligations que les autres salariés

9 L apprentissage : un fonctionnement garant de la réussite Quatre acteurs : L entreprise / collectivité d accueil L Unité de Formation par Apprentissage (l Université) Forma-Sup (Centre de Formation d Apprentis) L apprenti Un encadrement personnalisé

10 Le contenu de la formation Préparation aux métiers du développement territorial Organisation des territoires, dispositifs et jeux d acteurs (mises en situation sur le terrain)

11 Les apports spécifiques de la 5 ème année CoPTer IEP UE Développement soutenable des territoires : enjeux et méthodes (45h) : Approche globale et thématique : Les spécificités de la conduite de projet de développement durable territorial transition énergétique, écologie territoriale et industrielle, «économie verte», économie numérique, ESS, démocratie participative Des intervenants variés et professionnels : MEDDE*, développeurs territoriaux, consultants, cadres de grandes entreprises, responsables d entreprises de l «économie verte» UE Développement soutenable des territoires : suivi et évaluation (33h) : Suivi des politiques de développement durable Evaluation des politiques publiques et des pratiques de développement durable UE Développement économique territorial (33h) : Marketing territorial Action économique territoriale Prospective territoriale

12 Les apports de la formation M2 CDT UE Politiques publiques territoriales (4 ECTS) UE Diagnostic et stratégie territoriale (4 ECTS) UE Conduite de projet : «temps terrain» (4 ECTS) UE Politiques et outils de développement économique européens (4 ECTS) UE Entreprises et territoires (4 ECTS) Recherche / développement : mémoire (20 ECTS) Apprentissage (20 ECTS) Anglais (4 ECTS)

13 Compétences acquises correspondant aux exigences de l emploi de Développeur Etude Aide à la décision Conduite de projet Animation Communication Evaluation Accompagnement

14 Localisation des organismes d accueil d apprentis (promotion ) Rhône-Alpes Hors Rhône-Alpes Autres

15 Type des organismes d accueil d apprentis (promotion )

16 Objectif : intégration dans les réseaux Moyens : 2 associations connexes Le Cercle des développeurs : Page Facebook Site Web : ss.com/ cercledeveloppeurs@gmail.com AMADEV, joue un rôle de mise en réseau pour l ensemble des anciens étudiants du master ancienscdt@gmail.com

17 Contacts : Michel BASSET : michel.basset@sciencespo-lyon.fr Bernard BOUREILLE : bernard.boureille@univ-st-etienne.fr