Les élèves de l Athénée de Luxembourg
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- Andrée Villeneuve
- il y a 6 ans
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1 1. Charte des élèves - Préambule Les élèves de l Athénée de Luxembourg conscients des responsabilités qui leur incombent en tant que futurs citoyens dans l édification de la paix convaincus qu une paix durable ne saura se concevoir que dans un monde libre où chacun jouit des mêmes droits sachant que l engagement actif d un chacun est requis pour faire triompher la paix considèrent qu il y a lieu de déclarer solennellement dans une Charte les principes fondamentaux qu ils sont prêts à respecter et à faire valoir dans leur vie quotidienne.
2 1. Charte Du respect de chaque être humain Article 1: La construction d une paix se fonde sur le respect et l égalité de toute personne sans distinction de groupe ethnique, de religion, de sexe, de conviction politique, de statut social. Cet engagement devra se concrétiser sur les plans familial, légal, professionnel et scolaire. Article 2: Une éducation de base, l accès à un travail avec un revenu approprié, un logement convenable et la possibilité de manger à sa faim sont les conditions indispensables au bien-être de tout individu. Article 3: La paix ne peut être établie que si les citoyens arrivent à se libérer de leurs préjugés. La liberté d expression et la diversité culturelle sont des piliers de la paix, car elles contribuent à la capacité de surmonter des préjugés.
3 1. Charte De la recherche de la paix Article 4: Dans un esprit de solution pacifique des conflits, il est important de ne pas répondre à la violence par la violence. Les mesures diplomatiques et le dialogue entre les pays devront être renforcés, la torture et la peine de mort abolies. Toute dictature sera remplacée par un régime démocratique basé sur le droit de vote universel et la séparation entre le pouvoir politique et le pouvoir religieux. Article 5: La séparation entre le pouvoir politique et religieux garantira le respect des droits des minorités culturelles et religieuses. Article 6: Toute religion devra promouvoir le potentiel de la paix par le dialogue interconfessionnel. Article 7: La solidarité se concrétisera par le fait d être à l écoute d autrui, d être disponible, de le motiver à surmonter ses craintes et angoisses pour qu il se confie à la personne supposée l aider.
4 1. Charte Le rôle de l école Article 8: Le rôle principal de l enseignement doit être de former des citoyens responsables. Ceci inclut à côté d une formation intellectuelle, une formation humaine et sociale qui cultive l esprit critique. L éducation fournira une base susceptible de transmettre les valeurs morales et sociales de respect mutuel élémentaire pour la vie en société. Article 9: La relation élève-enseignant se caractérisera par un effort de compréhension et d attention. Article 10: Plus d importance sera accordée à un enseignement individualisé. Des conditions de travail appropriées, des programmes et des méthodes adéquats seront mis en place. Article 11: L organisation de forums de discussion devra être encouragée. La participation à ces rencontres motivera les jeunes à s intéresser à leur environnement, à se former une opinion personnelle, à acquérir un esprit critique et constitue un moyen de remédier aux problèmes du racisme et de la discrimination. Elle visera une plus grande solidarité entre les jeunes issus de différentes classes sociales et par de là une plus grande cohésion entre les membres de la société. Article 12: Des structures permettant une vraie participation des élèves à la vie scolaire seront créées.
5 1. Charte De la protection de la nature Article 13: La nature étant un bien universel, tous les Etats du globe sont appelés à s investir radicalement dans une politique de protection de l environnement. Article 14: En vue de préserver l environnement en danger, l énergie nucléaire produisant des déchets radioactifs sera remplacée par des sources d énergie émise par le soleil, le vent et les cours d eau. Article 15: Toute forme de gaspillage d eau, d électricité, de papier sera évitée et l utilisation du transport public sera encouragée. Article 16: L école en particulier favorisera les emballages écologiques et les produits recyclables. Une politique d information ciblée encouragera l engagement personnel d un chacun pour la protection de la nature.
6 1. Charte Des relations avec les pays en voie de développement Article 17: Les organisations humanitaires qui luttent contre la malnutrition, la famine et l abus des pays en voie de développement seront soutenues. Tout protectionnisme agraire et autre à effet destructeur sur les économies des pays en voie de développement sera éliminé. Article 18: Toute personne aura un droit égal à l accès d énergie et de l eau. L exploitation des ressources naturelles par les grandes puissances économiques au détriment des pays en voie de développement sera dénoncée. Article 19: Afin de garantir une éducation à tous, la construction de bâtiments scolaires dans les pays en voie de développement et la formation d éducateurs qualifiés sont prioritaires.
7 1. Charte De la liberté d expression Article 20: La liberté des médias, l esprit critique individuel et la diversité culturelle sont des composantes essentielles d une société libre, celle-ci étant une condition de la paix. Article 21: Comme la liberté et la responsabilité sont inextricablement liées, la liberté d expression doit être accompagnée de l esprit critique de tout citoyen. Article 22: Le rôle primordial des médias est la recherche de la vérité ainsi que sa diffusion. Ces fonctions doivent être exercées dans le respect de l individu, de son intégrité et de son intimité. Les nouvelles technologies amplifient ce défi qui est de trouver l équilibre entre le souci de vérité et le respect de la personne de l individu. Les générations futures devront relever ce défi lancé par le progrès. Article 23: La meilleure arme contre la manipulation, la propagande et la censure est l esprit critique. Ainsi, le citoyen doit être conscient qu en sa fonction de consommateur, il est partiellement responsable du contenu du paysage médiatique. L indépendance des médias ne peut exister que si les citoyens montrent un comportement de consommation responsable. Article 24: Les médias s affranchiront de toute mainmise du pouvoir économique et politique.
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