un programme d actions éducatives et culturelles

Transcription

1 des regards, des images un programme d actions éducatives et culturelles

2 manière(s) de voir : une approche sensible de l image L Acap - Pôle régional image vous invite à découvrir la dixième édition du programme «des regards, des images», proposition d éducation artistique et culturelle dédiée à la sensibilisation à la création audiovisuelle et cinématographique. Au cœur de «des regards, des images», il y a la rencontre. Cette rencontre avec des artistes et des professionnels constitue une opportunité pour les participants de découvrir l univers du cinéma et plus largement des images qui nous entourent, et de s inscrire dans une démarche active. Défini pour les enfants et les adolescents, «des regards, des images» propose, pour l année scolaire , une sélection de onze thèmes de réflexion et d expérimentation permettant à chacun de découvrir le monde des images fixes et animées. Les thématiques, encadrées par des professionnels de l image (réalisateurs, monteurs, chefs opérateurs, photographes, ingénieurs du son, comédiens...), se déclinent sous deux formes, des rencontres d initiation et des parcours pratiques. Cette sélection a pour but de tracer des premières pistes de travail et d accompagner les équipes pédagogiques dans la construction de leurs projets d éducation à l image.

3 les formes d actions possibles LES RENCONTRES Ï sensibilisation : 1 h 30 Ï initiation : 3 h Ces modules ont pour vocation de développer chez le public jeune une approche culturelle du cinéma et une curiosité pour les images en mouvement et leur construction. Chaque rencontre est l occasion d échanger entre les publics et des professionnels du cinéma, de découvrir des travaux cinématographiques et audiovisuels différents, ou encore de croiser les regards. LA PRATIQUE ARTISTIQUE Ï performance filmique : 1 journée Ï expérimentations filmées : 4 séances de 3h Ï parcours de réalisation : 4 journées complètes Ces parcours proposent aux participants de découvrir et de questionner les images et leur mise en scène à travers des temps de pratique et d expression collective. De la performance filmique à l atelier de réalisation en passant par les expérimentations filmées, il s agit pour les enfants et adolescents de s approprier et de s immerger dans une démarche de création audiovisuelle.

4 les différentes actions pédagogiques Pour chaque forme d action, une sélection de thématiques a été effectuée : 4 pour les rencontres, 7 pour la pratique. Celle-ci ne constitue qu une proposition parmi de multiples possibles. D autres thématiques sont envisageables, notamment en lien avec l actualité, avec les films des dispositifs d éducation au cinéma. LES RENCONTRES DÉCRYPTER LES IMAGES 21_ TOUT PUBLIC DÈS 8 ANS / Ù_ 3H OU 1H30 Cette action propose aux enfants et adolescents de réfléchir sur les images qui les entourent, d interroger les notions de réel et de fiction, d aborder les questions de la preuve par l image, de l influence du son et de la fabrication du sens et des émotions par le montage. L intervenant analyse avec le groupe des images photographiques, télévisuelles, web... soit toutes les images dont ils sont abreuvés dans leurs pratiques quotidiennes. LES ÉMOTIONS DU SPECTATEUR 21_ TOUT PUBLIC DÈS 6 ANS / Ù_ 3H OU 1H30 À la vue d un film, un spectateur ressent des émotions aussi diverses que singulières. Comment le cinéaste s y prend-il pour émouvoir, faire peur, faire rire? En s appuyant sur des extraits de films, il s agit ici d examiner avec les enfants et adolescents les différents procédés de mise en scène qui contribuent à la création des émotions au cinéma : point de vue, rythme, caractérisation des personnages, bande sonore, montage... LE SON AU CINÉMA 21_ TOUT PUBLIC DÈS 4 ANS / Ù_ 3H OU 1H30 Cette rencontre sensibilise les participants aux spécificités du son au cinéma et à son importance dans la création d un film. Un spécialiste du son intervenant leur fait découvrir les différentes étapes de la construction d une bande sonore et les encourage à s interroger sur les rapports entre le son et l image. LE CINÉMA FORAIN 21_ TOUT PUBLIC DÈS 4 ANS / Ù_ 3H OU 1H30 À partir de la découverte des outils du pré-cinéma, le réalisateur propose la manipulation ou la fabrication de dispositifs optiques particuliers permettant aux élèves d appréhender la notion de mouvement et de comprendre l illusion de l animation des images. Grattage de pellicule, fabrication de flipbook, lanternes magiques... sont les propositions possibles à mettre en place dans le cadre de cette action. LA PRATIQUE ARTISTIQUE LE JEU D ACTEUR AU CINÉMA 21_ TOUT PUBLIC DÈS 6 ANS / Ù_ 4 X 3H ou 1 JOURNÉE Cet atelier propose aux enfants et adolescents d explorer le jeu d acteur face à la caméra sous différentes approches et de comprendre les contraintes du cadre. Ils sont amenés à créer et s approprier des personnages, se mettre au service d un réalisateur et comprendre les techniques de tournage qui interfèrent sur l interprétation. POCKET FILM 21_ TOUT PUBLIC DÈS 7 ANS / Ù_ 4 X 3H ou 1 JOURNÉE Dans cet atelier, les participants réalisent des courts métrages à l aide de téléphone portable. En expérimentant le processus de création d un film avec cet outil du quotidien, les enfants et adolescents sont sensibilisés aux enjeux esthétiques et aux modalités techniques de cette nouvelle forme de création audiovisuelle. LE CINÉMA D ANIMATION 21_ TOUT PUBLIC DÈS 4 ANS / Ù_ 4 X 3H ou 1 JOURNÉE Cette action propose aux enfants et adolescents de découvrir, à partir d expériences ludiques, les grands principes de création du cinéma d animation, les différentes étapes concourant à l émergence d une œuvre animée et les techniques possibles à utiliser (papier découpé, pixilation, pâte à modeler ). MONTAGE ET MASHUP 21_ TOUT PUBLIC DÈS 4 ANS / Ù_ 4 X 3H ou 1 JOURNÉE Maillon essentiel de la construction d une œuvre cinématographique, le montage a pour fonction d ordonner, d agencer les images et les sons entre eux. Dans cet atelier mashup, ludique et collaboratif, le réalisateur propose aux participants de réfléchir concrètement au geste du montage dans une optique narrative, musicale ou poétique, sur le mode du jeu, en mettant de côté son aspect technologique et informatique. JEUX D IMAGES 21_ TOUT PUBLIC DÈS 4 ANS / Ù_ 4 X 3H ou 1 JOURNÉE Cet atelier propose aux participants de «jouer» avec toutes sortes d images qu ils trouvent ou créent : images fixes, images animées, images d archives, dessins, toutes ces matières agencées peuvent être utilisées pour raconter des histoires courtes. A travers cet atelier à la fois plastique et cinématographique, c est l ensemble du processus de création audiovisuelle qui est expérimenté par le groupe. SPECTATEUR ET PROGRAMMATEUR 21_ TOUT PUBLIC DÈS 7 ANS / Ù_ 4 X 3H ou 1 JOURNÉE ou 4 JOURNÉE Il s agit dans ce parcours de mener un atelier de programmation de films. Les participants visionnent des courts métrages parmi lesquels ils font une petite sélection afin de constituer leur propre programme tel un programmateur de salle de cinéma. Regarder ensemble, discuter, argumenter, choisir et présenter sont les étapes de ce projet. FAIRE UN FILM DE A à Z 21_ TOUT PUBLIC DÈS 6 ANS / Ù_ 4 JOURNÉES Vous avez envie de faire un film avec vos élèves? A travers cette proposition, un réalisateur accompagne le groupe tout au long des étapes de création d un film, du papier à l écran. En ne perdant jamais de vue la place du cinéaste, les possibilités sont nombreuses tant au niveau de l histoire racontée, du genre choisi, de la technique, de l esthétique. Au choix, entre autres possibles : adaptation, remake, parodie, documentaire, fiction en prise de vue réelle, cinéma d animation, pocket film, film avec trucages et effets spéciaux, audiodescription, cinéma expérimental

5 les modalités pratiques comment participer? Les ateliers sont organisés à la demande d un établissement scolaire ou d une structure éducative. Chaque établissement ou structure choisit le(s) thème(s) sur le(s)quel(s) il souhaite travailler et le volume horaire correspondant. Pour s inscrire, il suffit de se rendre sur le site de l Acap et de remplir le formulaire en cliquant sur ÉDUCATION À L IMAGE Ï des regards, des images, école et collège ou des regards, des images lycée Ï icône Ï Inscriptions des établissements scolaires Ces projets peuvent être liés aux dispositifs «École et cinéma», «Collège au cinéma», «Lycéens et apprentis au cinéma» ou toute autre proposition cinématographique. Ces actions peuvent, entre autres, être mises en œuvre dans le cadre des dispositifs suivants : les classes à Projet Artistique et Culturel (PAC), les Ateliers de Pratique Artistique (APA), les classes culture, les Ateliers Artistiques (AA) / l accompagnement éducatif / les enseignements «Arts» / les plans et les contrats locaux d éducation artistique / l enseignement Histoire des arts / les enseignements d exploration Création et activités artistiques / les contrats départementaux de développement culturel / les PREP. les conditions Le nombre de participants par action est limité à l équivalent d un groupe classe. Chaque atelier pourra être mis en œuvre à partir d un minimum d inscriptions sur le territoire régional. Une convention de partenariat sera établie entre l établissement et l Acap avant le début de l action. les objectifs du programme DÉCOUVRIR Rencontrer des professionnels de l image et découvrir leurs univers et parcours personnels Développer une curiosité culturelle et artistique Se confronter à une création cinématographique exigeante EXPÉRIMENTER Sensibiliser au lien existant entre expression personnelle et discipline artistique Favoriser, par la pratique, la découverte de l ensemble des phases de création d un film Développer une expression et un imaginaire personnels COMPRENDRE Porter un regard aiguisé et réfléchi sur les images Encourager un point de vue critique et distancié Appréhender et comprendre le processus de construction d un film

6 le département éducation à l image, c est aussi... Dans le cadre de la mission de «Pôle régional d éducation artistique et de formation au cinéma et à l audiovisuel», l activité du secteur éducation à l image s articule autour de six grands axes : La coordination de dispositifs nationaux tels que «Lycéens et apprentis au cinéma» et «Passeurs d images». Le développement de projets de sensibilisation au cinéma et à l audiovisuel dans le cadre de «des regards, des images». L établissement de partenariats culturels (enseignements cinéma et audiovisuel...) et sociaux (action avec la PJJ, avec des structures d éducation populaire...). La mise en œuvre de parcours de formation destinés aux enseignants et aux relais socioculturels. L animation d un réseau régional, la recherche et l analyse. L élaboration et l édition de ressources pour toutes ces ressources, une adresse : autour des films et des salles de cinéma Toute éducation à l image passe par la découverte d œuvres cinématographiques de répertoire et contemporaines qui permet aux publics de se confronter à des expressions singulières, des modes de représentation particuliers et non familiers. Dans ce cadre, l Acap vous invite ainsi à vous rapprocher de votre salle de cinéma afin de prolonger et de compléter les actions cinéma proposées dans le cadre de la programmation «des regards, des images».

7 Conception graphique : stephaneflament.com - Photos : Gaël Clariana / Acap Direction : Caroline Sévin Coordinatrice des actions en temps scolaire : Stéphanie Troivaux Assistante de projets : Jocia Danière 8 rue Dijon - C.S Amiens cedex 1 Tel : Fax : info@acap-cinema.com stephanietroivaux@acap-cinema.com Dans le cadre d un conventionnement avec le Ministère de la Culture et de la Communication (DRAC Nord - Pas-de-Calais Picardie), du Conseil régional Hauts-de-France Nord Pas de Calais - Picardie et le CNC, l Acap - Pôle régional image fonde son action sur l émergence et le développement de projets exigeants en matière de création cinématographique et audiovisuelle, de soutien à la diffusion culturelle et d éducation artistique à l image. L Acap Pôle régional image reçoit le soutien du Ministère de la Culture et de la Communication (DRAC Nord - Pas-de-Calais Picardie), du Conseil régional Hauts-de-France Nord Pas de Calais - Picardie, du Centre national du cinéma et de l image animée et du Conseil départemental de l Oise.