S INFORMER SUR LA SANTÉ ET EN DISCUTER FRE

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1 S INFORMER SUR LA SANTÉ ET EN DISCUTER FRE ACTIVITÉ NOTÉE 2 À la pharmacie Partie A Questionnaire sur les savoirs /25 Partie B Compréhension écrite /60 Partie C Expression écrite /15 Date de correction : Signature du correcteur : Note totale : /100 Identification de l élève Nom : Adresse : Courriel : Téléphone : Date d envoi ou de remise :

2 Activité notée 2 n À la pharmacie Gestion du projet Jean-François Bojanowski (SOFAD) Rédaction Guylaine Cardinal Révision pédagogique Jean-François Bojanowski (SOFAD) Révision linguistique Sabine Cerboni Correction d épreuves Sabine Cerboni Mise en pages Fenêtre sur cour Illustration Matthew Cole/Shutterstock Dans cette production, le masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d alléger le texte. Nonobstant l énoncé suivant, la SOFAD autorise tout centre d éducation aux adultes qui utilise ce guide d apprentissage à reproduire les activités notées accessibles sur le site SOFAD Tous droits de traduction et d adaptation, en totalité ou en partie, réservés pour tous pays. Toute reproduction, par procédé mécanique ou électronique, y compris la microreproduction, est interdite sans l autorisation écrite d un représentant dûment autorisé de la SOFAD. This work is financed by the Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport du Québec. Part of this financing comes from the Canada-Quebec Agreement on Minority Language Education and Second Languages Instruction. 2 ACTIVITÉ NOTÉE 2 n À la pharmacie SOFAD

3 Directives générales Faites cette activité après avoir fini la situation d apprentissage 2. Avant de remettre à votre formateur ou de poster à votre tuteur cette activité notée, assurez-vous de respecter les directives suivantes : Remplissez votre fiche d identification. Écrivez : n votre prénom et votre nom de famille ; n votre adresse avec le code postal ; n votre numéro de téléphone avec l indicatif régional ; n votre courriel ; n la date d envoi ou de remise de l activité notée. Directives pour les élèves en formation à distance 1. Il est suggéré de conserver une photocopie de votre travail. 2. Assurez-vous d affranchir suffisamment votre enveloppe. 3. Postez votre travail après l avoir terminé complètement, y compris la partie de conversation téléphonique avec votre tuteur. Votre tuteur vous renverra votre travail corrigé et ses commentaires. 4. Informez rapidement votre tuteur de tout changement d adresse ou de numéro de téléphone. SOFAD ACTIVITÉ NOTÉE 2 n À la pharmacie 3

4 Partie A Questionnaire sur les savoirs Complétez la phrase en conjuguant le verbe au temps demandé. 1. (avoir, au présent) Tu le rhume. /1 2. (prendre, au passé composé) J un analgésique. /1 3. (faire, au passé composé) Il de la fièvre. /1 4. (être, au passé composé) Elle malade. /1 5. (avoir, au passé composé) Il la grippe. /1 6. (prendre, au présent) Je des médicaments. /1 7. (faire, au présent) Il de l hypertension. /1 8. (être, au présent) Je diabétique. /1 Mettez les phrases à la forme négative en utilisant ne pas. 9. Il a été malade. /1 10. Elle a pris son sirop. /1 11. J ai acheté des médicaments. /1 12. Tu fais de la fièvre. /1 Pour chaque numéro, lisez les deux modes d emploi. Indiquez le mode d emploi qui comporte un verbe à l infinitif présent et le mode d emploi qui contient un verbe à l impératif présent. Temps du verbe 13. a) Prendre un comprimé aux quatre heures. /1 b) Prenez un comprimé aux quatre heures. /1 14. a) Appliquez la crème trois fois par jour. En cas d irritation, consultez un médecin. /1 b) Appliquer la crème trois fois par jour. En cas d irritation, consulter un médecin. /1 4 ACTIVITÉ NOTÉE 2 n À la pharmacie SOFAD

5 Écrivez les parties du corps humain. 16) 15) 17) 18) 19) 20) 21) Écrivez la quantité sous forme numérique. Exemple : douze mg : 12 mg 22. cent quarante mg : /1 23. mille deux cents mg : /1 Complétez chaque phrase en utilisant sans ou avec. 24. Ne prenez pas ce médicament consulter votre médecin. /1 25. Communiquez votre pharmacien pour savoir si vous pouvez prendre ce médicament. /1 SOFAD ACTIVITÉ NOTÉE 2 n À la pharmacie 5

6 Partie B Compréhension écrite Complétez le tableau en cochant les cases qui s appliquent au renseignement fourni dans la 1 re colonne. Renseignement C est un médicament liquide. C est un médicament solide ou pâteux. On ne sait pas si le médicament est liquide, solide ou pâteux. C est une posologie. C est une mise en garde. Versez 2 gouttes dans l oreille. Gardez la tête inclinée 1 minute. Massez la crème sur la peau, au besoin. Cessez l utilisation en cas de rougeurs ou de démangeaisons. Administrez 5 ml de sirop à l aide d une pipette. Si la fièvre persiste, consultez un médecin. 6 ACTIVITÉ NOTÉE 2 n À la pharmacie SOFAD

7 Partie C Expression écrite Formulez une question que vous pouvez poser à un pharmacien si vous désirez obtenir les renseignements suivants : a) Vous voulez acheter des analgésiques pour un enfant de 2 ans. Vous voulez savoir la différence entre un analgésique liquide et un analgésique en comprimé. Quelle question pouvez-vous poser au pharmacien? b) Vous voulez acheter un sirop contre la toux pour votre grand-père qui a le diabète. Vous voulez savoir si c est dangereux de lui donner un sirop qui contient du sucre. Quelle question pouvez-vous formuler? c) Votre fille de huit ans a eu plusieurs piqûres de moustique et elle se gratte beaucoup. Vous voulez acheter une crème apaisante. Vous voulez savoir si le produit que vous avez choisi est efficace. Quelle question pouvez-vous formuler? SOFAD ACTIVITÉ NOTÉE 2 n À la pharmacie 7

8 Si vous êtes en formation à distance, écrivez les questions que vous désirez poser à votre tuteur. Mes questions Réponses et commentaires du tuteur Septembre 2013