Sommario Le pronom...2 L'accord du pronom de reprise...2 Le pronom de reprise et ses antécédents Le groupe nominal comme antécédent

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Sommario Le pronom...2 L'accord du pronom de reprise...2 Le pronom de reprise et ses antécédents Le groupe nominal comme antécédent"

Transcription

1 Sommario Le pronom...2 L'accord du pronom de reprise...2 Le pronom de reprise et ses antécédents Le groupe nominal comme antécédent Le groupe adjectival comme antécédent Le groupe adverbial comme antécédent Le groupe prépositionnel comme antécédent Le groupe verbal infinitif comme antécédent La phrase complète comme antécédent Le pronom nominal (pronom de communication) Le pronom personnel...6 Les formes du pronom personnel...6 Tableau des formes du pronom personnel...6 Les fonctions du pronom personnel...6 Tableau des fonctions du pronom personnel Le pronom possessif...9 Tableau des pronoms possessifs Le pronom démonstratif...10 Tableau des pronoms démonstratifs Le pronom interrogatif...12 Tableau des formes du pronom interrogatif Le pronom indéfini...13 Tableau des pronoms indéfinis Le pronom numéral Le pronom relatif...15 Les fonctions du pronom relatif...16 Les fonctions du pronom relatif précédé d'une préposition

2 Le pronom Le pronom est un mot qui sert notamment à la reprise d information puisqu'il remplace généralement un mot ou groupe de mots précédemment nommé (ex.: personne, lieu, objet, etc.). On nomme ce type de pronom un pronom de reprise. L'accord du pronom de reprise Les antécédents Les différents types de pronoms 1. Le pronom remplace généralement un mot qu'on appelle antécédent (parce qu'il est très souvent placé avant le pronom). 2. Le pronom prend le genre et le nombre du mot qu'il remplace, de son antécédent. La tante de Pierrot aime voyager. Elle rapporte souvent de beaux souvenirs. Le pronom elle remplace la tante de Pierrot (féminin, singulier). L'accord du pronom de reprise Le pronom de reprise ou référent s accorde en genre et en nombre avec le mot ou le groupe de mots qu il remplace. Lorsqu il s agit d un pronom possessif ou personnel, il varie également en personne (1 re, 2 e ou 3 e du singulier ou du pluriel). Cette maison que vous voyez, c est la mienne. Le pronom la mienne remplace maison qui est au féminin singulier et à la troisième personne du singulier. Ces maisons que vous voyez, ce sont les miennes. Le pronom les miennes est au féminin de la troisième personne du pluriel, car il remplace l antécédent maisons. 1. Le remplacement d un groupe de mots par un pronom s appelle pronominalisation et fait partie des procédés de reprise. 2. Le pronom fait partie des mots variables, c est-à-dire qu il varie en genre et en nombre selon le contexte et sa fonction. 3. Dans la phrase, le pronom est un donneur, il donne son genre et son nombre aux mots qui l accompagnent : adjectifs, verbes, etc., ces derniers sont receveurs. 2

3 Le pronom de reprise et ses antécédents Le pronom de reprise (ou référent) remplace un mot ou un groupe de mots qui a été précédemment cité. Ce mot ou groupe de mots est appelé antécédent. L emploi du pronom de reprise est un procédé qui permet d éviter les répétitions dans un texte ou dans une phrase. L antécédent peut prendre différentes formes: 1. Un groupe nominal 2. Un groupe adjectival 3. Un groupe adverbial 4. Un groupe prépositionnel 5. Un groupe verbal à l'infinitif 6. Une phrase complète 3

4 1. Le groupe nominal comme antécédent Julien est parti. Il ne reviendra pas. Le pronom il reprend le groupe nominal Julien. 2. Le groupe adjectival comme antécédent Émilie est jolie. Ses sœurs le sont aussi. Le pronom le reprend le groupe adjectival jolie. 3. Le groupe adverbial comme antécédent Est-ce que Judith sera là? Elle y sera, comptez là-dessus! Le pronom y reprend le groupe adverbial là. 4. Le groupe prépositionnel comme antécédent Faites-vous partie de ce groupe? Oui, j en fais partie. Le pronom en reprend le groupe prépositionnel de ce groupe. 5. Le groupe verbal infinitif comme antécédent J ai voulu remplacer ce cadre, mais je ne l ai finalement pas fait. Le pronom l' reprend le groupe verbal infinitif remplacer ce cadre. 6. La phrase complète comme antécédent J'ai lancé et j'ai compté! Ceci en moins de 10 secondes. Le pronom ceci reprend la phrase complète J'ai lancé et j'ai compté! 4

5 Il existe différents types de pronoms : 1. Le pronom nominal 2. Le pronom personnel 3. Le pronom possessif 4. Le pronom démonstratif 5. Le pronom interrogatif 6. Le pronom indéfini 7. Le pronom numéral 8. Le pronom relatif 1. Le pronom nominal (pronom de communication) Un pronom nominal, c est un pronom dont le sens ne provient pas d'un antécédent ; le pronom peut posséder une signification propre ou s expliquer uniquement par la situation de communication. 1. Lorsqu un pronom nominal a un sens propre, on n a pas besoin de chercher dans une phrase précédente ce qu il remplace. Il ne varie ni en genre ni en nombre puisqu il n a pas d antécédent. Quelqu'un a refermé la porte. Personne ne l'a vu venir! Rien n'explique son comportement. 2. Quand le pronom remplace une réalité présente dans la situation de communication (que l'on pourrait nommer pronom de communication), sa signification doit être déduite du contexte. Je ne veux plus que tu te mêles de mes affaires. Les pronoms je et tu représentent l'émetteur et le récepteur de ce dialogue. Je ne veux plus jamais voir ça dans ta chambre. On ne peut savoir à quoi ça fait référence qu'à condition de voir l'objet qui est pointé dans le contexte de communication. 5

6 2. Le pronom personnel Le pronom personnel est un mot qui indique la personne grammaticale (1 re, 2 e, 3 e, du singulier ou du pluriel) et peut être un pronom de reprise ou un pronom nominal. Les formes du pronom personnel Les pronoms personnels représentent les personnes grammaticales du singulier et du pluriel. Ils peuvent varier en genre, en nombre et en personne. La première personne représente l'émetteur d'un message. La deuxième personne représente le récepteur d'un message. La troisième personne (souvent utilisée comme pronom de reprise) représente une tierce personne. Tableau des formes du pronom personnel personne grammaticale pron. pers. sujet pron. pers. Complément (C.O.D. / C.O.I. / tonique / pron. pers. attribut du sujet réfléchi / en, y 1 re pers. sing. je me, moi 2 e pers. sing. tu te, toi 3 e pers. sing. il, elle, on le, la, lui, elle, soi, se, en, y le, en 1 re pers. plur. nous nous 2 e pers. plur. vous vous 3 e pers. plur. ils, elles les, leur, eux, elles, se, en, y Certains pronoms ont une forme élidée devant une voyelle ou un h muet: j', m',s', t',l'. Exemples: Je m'habille lentement. Tu l'oublies souvent. J'adore la chaleur. Elle s'acharne sur elle Les fonctions du pronom personnel La forme des pronoms personnels varie selon la fonction qu ils occupent dans la phrase. 6

7 Tableau des fonctions du pronom personnel Fonction Exemples Je mange. [C est je qui mange] Sujet Elle ne te regarde pas. [C est elle qui ne te regarde pas] Elle me regarde gentiment. [Elle regarde qui? me] Complément direct du verbe As-tu trouvé la solution au problème? Oui, je l ai enfin trouvée. [J ai trouvé quoi? l ] Je lui demande ce qu il ferait. [Je demande à qui? à lui] Complément indirect du verbe Je ne leur adresserai plus jamais la parole. [Je n adresserai plus la parole à qui? à leur] Complément de l adjectif Elle vous en sera redevable. [Elle est redevable à qui? à vous] Cette pièce est extraordinaire. Je t en donnerai le titre. [Je te donnerai le titre de Complément du nom quoi? d en] Attribut du sujet Mon père était amoureux de ma mère. Ma mère l était tout autant. [Ma mère était quoi? l ] Certains pronoms personnels qui ont pour fonction d'être compléments indirects du verbe doivent absolument être accompagnés d'une préposition alors que d'autres s'utilisent sans préposition. Elle s'adresse à eux pour leur annoncer une grande nouvelle. (Elle s'adresse à eux pour annoncer une grande nouvelle à leur) Dis-lui de se présenter à moi. (Dis à lui de se présenter à moi) On m'a dit que c'est de lui qu'on parle tant. 7

8 (On a dit à m' que c'est de lui qu'on parle tant). 8

9 3. Le pronom possessif Le pronom possessif est un mot qui remplace une personne, un objet ou un animal en indiquant qui est le possesseur ou en établissant une relation d'appartenance entre le pronom et son antécédent. Tableau des pronoms possessifs 1 seul possesseur Singulier Pluriel 1 re pers. sing. le mien/la mienne les miens/les miennes 2 e pers. sing. le tien/la tienne les tiens/les tiennes 3 e pers. sing. le sien/la sienne les siens/les siennes Plusieurs possesseurs Singulier Pluriel 1 re pers. plur. le nôtre/la nôtre les nôtres 2 e pers. plur. le vôtre/la vôtre les vôtres 3 e pers. plur. le leur/la leur les leurs J ai trouvé les cahiers de tout le monde! Le tien et le mien sont dans l armoire. Julien, les tiens sont encore dans la voiture. Et vous, chers amis, les vôtres sont dans votre coffre. 9

10 4. Le pronom démonstratif Grammaire contrastive : fiches / pp Le pronom démonstratif est un mot qui remplace une personne, un objet ou un animal que l'on désire montrer, soit dans le texte, soit dans l'espace ou le temps défini par la situation de communication. Tableau des pronoms démonstratifs Genre Singulier Pluriel Masculin celui/celui-ci/celui-là ceux/ceux-ci/ceux-là Féminin celle/celle-ci/celle-là celles/celles-ci/celles-là Neutre ce/ceci/cela/ça j'ai pris deux crayons. celui-ci est bleu, celui-là est jaune. je n ai pas pris celui de ma sœur. ceux qui veulent partir le peuvent. ceci ou cela? ce n'est pas toujours évident de choisir. c est celui de ma sœur qui est rouge. le pronom démonstratif est suivi de la particule ci ou là, rattaché au pronom par un trait d union. le pron. dém. est suivi d un groupe nominal introduit par la préposition de le pron. dém. est suivi d un pron. relatif (qui, que, dont, où / pron. relatif composé) pronom relatif neutre forme d emphase : présentatif + pron. relatif On emploie le pronom relatif neutre - ce qui, - ce que, - ce dont, - ce + préposition + quoi pour mettre en relief un élément de la phrase. Ce renvoie à une chose indéfinie et peut être remplacé par "la chose". Dis-moi ce qui te stresse. Ce que je n'aime pas, c'est l'intolérance. Raconte-moi ce dont tu te souviens. Dis moi ce à quoi tu penses! C'est exactement ce contre quoi il se bat depuis des années. Ce avec quoi le chat s'amuse le plus, c'est une petite balle en mousse.» Attention : On n'emploie pas ces pronoms relatifs pour faire référence à une personne. Quand il s'agit d'une personne, on utilise celui qui, celui que, celui dont, etc. - Celui que tu vois à droite, c'est le directeur de la société. 10

11 Exercices 1. Classe les phrases suivantes selon le type du pronom qui est placé entre parenthèses : personnel, possessif ou démonstratif. 1. Je ne crois pas (les vôtres). 2. Mon entraîneur croit en (moi). 3. (Ceux-ci) sont de véritables animaux sauvages. 4. Je crois que (les nôtres) sont plus récents que les leurs. 5. (Les tiens) sont vraiment prêts à affronter le pire. 6. Elle a mieux réussi (la sienne). 7. (Celle-là) a mis trop de maquillage ce matin. 8. (Ce) qui t'arrive est exceptionnel. 9. (Les miens) ne sont pas contents. 10. Il faut admettre que (celui-ci) est vraiment talentueux. 11. Marc-André s'(y) rend après son travail. 12. (Elle) a tellement ri de sa blague. 13. Lucie (se) cache de son beau-frère. 14. (Celui) qui travaille récoltera le fruit de ses labeurs. Personnel possessif Démonstratif 11

12 5. Le pronom interrogatif Le pronom interrogatif remplace une personne, un objet, un animal ou un élément abstrait sur lequel on se questionne. 1. L interrogation peut être directe ou indirecte: - Que fabrique-t-elle? (interrogation directe) (t euphonique) - Je me demande ce qu'elle fabrique. (interrogation indirecte. Ici le pronom démonstratif neutre ce est suivi d un pronom relatif. Il correspond à l italien ciò ). 2. Le pronom interrogatif varie s il a une forme variable. Tableau des formes du pronom interrogatif Interrogation directe qui, que, quoi, où, combien, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, auquel, auxquels, auxquelles, duquel, desquels, desquelles, quel, quels, quelle, quelles, etc. Interrogation indirecte qui, ce qui, ce que, ce à quoi, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, etc. Le pronom interrogatif variable s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il est associé. Qui es-tu? Où habite cet homme? Je me demande ce que tu dis. Il se demande ce qui te dérange. Quel est ton prénom? Lesquelles de ces personnes sont responsables? Je ne sais plus lesquelles choisir. Qui est un pronom interrogatif dont la forme ne varie pas. Où est un pronom interrogatif dont la forme ne varie pas. Ce que est un pronom interrogatif dont la forme ne varie pas. Ce qui est un pronom interrogatif dont la forme ne varie pas. Quel s'accorde avec le nom prénom. Lesquelles s'accorde avec le nom personnes. Lesquelles s'accorde avec un nom féminin pluriel non présenté dans le contexte. 12

13 6. Le pronom indéfini Le pronom indéfini remplace une personne, un objet ou un animal d une manière indéterminée, imprécise. La plupart du temps, sur le plan du sens, il s agit de pronoms nominaux (sans antécédent dans le texte), mais il peut aussi s'agir de pronoms de reprise. Chacun poursuit un rêve, mais tous n'arriveront pas à le réaliser. Les pronoms chacun et tous n'ont pas d'antécédent précis dans le texte. Quand les jeunes filles arrivèrent, je constatai qu'aucune n'avait le matériel nécessaire. - Le pronom aucune a pour antécédent le groupe nominal les jeunes filles. Tableau des pronoms indéfinis Pronoms indéfinis variables Pronoms indéfinis invariables autrui, beaucoup, grand-chose, je ne sais qui, je ne sais aucun, certain, chacun, l un, l autre, le même, maint, n importe lequel, nul, pas un, plus d un, quelqu un, quelques-uns, tel, tout, un autre, un tel, etc. quoi, la plupart, n importe qui, on, personne, peu, plusieurs, quelque chose, quiconque, rien, tout, tout ceci, tout cela, tout le monde, quiconque, bon nombre, etc. 1. Aucun ne croyait à l'imminence du désastre. 2. Beaucoup croient que nous devrions quitter cette île. 3. On dit tout ceci ou tout cela. 4. Quelque chose me dit qu'on n'est pas sorti de l auberge! 5. Rien n'a de sens. Pas une ne me contredira là-dessus. 13

14 Exercices 2. Dites quelle est la nature du pronom en gras. 1. Personne n'a cru cet individu. 2. Je voudrais bien savoir quels sont tes projets. 3. Mario s'est perdu en allant à la chasse. 4. Nul n est censé ignorer la loi 5. C est à eux de décider si venir ou pas. 6. Si quelqu un a quelque chose à dire, qu il le dise! 7. Que ceux qui aiment la danette se lèvent! 8. Tu leur as dit que je serai là pour diner? 9. Toi, occupe-toi de ce qui te regarde. 10. Je ne veux pas que tu utilises mes affaires. Prends les tiennes! 14

15 7. Le pronom numéral Le pronom numéral est un pronom de reprise qui précise une quantité : deux, vingt, trois mille, etc. Parmi toutes les personnes présentes, quatre ont vraiment participé aux activités. Quatre reprend de façon partielle toutes les personnes présentes. Les pronoms numéraux ont les mêmes formes que les déterminants numéraux, mais le pronom numéral n'accompagne pas un nom, à la différence du déterminant. 8. Le pronom relatif Grammaire contrastive : fiches 60 94, pp Les pronoms relatifs sont des mots qui établissent une relation entre un nom, un pronom, un adverbe ou une proposition qu'ils représentent (l'antécédent) et une proposition dite subordonnée relative qu'ils introduisent. On utilise donc le pronom relatif pour associer deux phrases et ne pas répéter le même nom. 1. Les pronoms relatifs simples (invariables) Ce sont les pronoms qui, que, quoi, dont et où. Le livre est sur la table. + Le livre (= sujet) est rouge. = Le livre qui est sur la table est rouge. Le livre est sur la table. + Tu vois le livre (= complément d'objet direct). = Le livre que tu vois est sur la table. Attention : Ne pas confondre les pronoms relatifs et les pronoms interrogatifs. Le client qui vient de s'en aller n a pas payé sa note -> Qui est un pronom relatif introduisant une proposition subordonnée relative. Qui vient de partir sans régler sa note? -> Qui est un pronom interrogatif employé dans une phrase interrogative. 15

16 2. les pronoms relatifs composés (variables) Tableau des pronoms relatifs composés. masculin féminin singulier lequel laquelle pluriel lesquels lesquelles Tableau des pronoms relatifs composés précédés de la préposition à et de (contractions): avec à masculin féminin singulier auquel à laquelle pluriel auxquels auxquelles avec de masculin féminin singulier duquel de laquelle pluriel desquels desquelles Les fonctions du pronom relatif Le choix du pronom relatif dépend de la fonction qu il occupe dans la phrase subordonnée : - sujet - complément direct - complément indirect - attribut - complément de phrase - complément du nom Pour trouver la fonction du pronom relatif, on disjoint la phrase principale (P1) et la phrase subordonnée (P2) en deux phrases autonomes : Le gâteau que j'ai mangé était délicieux. P1 : Le gâteau était délicieux. P2 : J'ai mangé le gâteau. Pour déterminer la fonction du pronom relatif que dans la phrase subordonnée, on doit trouver la fonction du groupe qui est répété dans la P2 (le gâteau). Dans cet exemple, le pronom relatif que a la fonction de complément direct, tout comme le groupe nominal le gâteau dans la P2. 16

17 fonction forme exemple 1. Il a téléphoné à sa mère, laquelle était très inquiète de son silence. Sujet de la phrase subordonnée lequel, laquelle, lesquels, lesquelles qui (laquelle a pour antécédent le groupe nominal sa mère. P1: Il a téléphoné à sa mère. P2: Sa mère était très inquiète de son silence.) 2. La jeune femme qui est venue me voir était bien triste. (qui a pour antécédent le groupe nominal la jeune femme. P1: La jeune femme est venue me voir. P2: La jeune femme était bien triste.) Complément direct du verbe que (qu') 1. Nous ferons échouer les projets qu ils ont mis sur pied. (qu' a pour antécédent le groupe nominal les projets. P1: Nous ferons échouer les projets. P2: Ils ont mis sur pied les projets.) Attribut du sujet que (qu') 2. La mère au cœur tendre qu elle était ne pouvait se résoudre à laisser ses enfants se débrouiller seuls. (qu' a pour antécédent le groupe nominal la mère au cœur tendre. P1: La mère au cœur tendre ne pouvait se résoudre à laisser les enfants se débrouiller seuls. P2: Elle était la mère au cœur tendre). Complément de phrase indiquant le lieu ou le temps 1. Complément indirect du verbe 2. Complément de l adjectif où dont Le pays où je m en retourne n est connu de personne. (où a pour antécédent le groupe nominal le pays. P1: Le pays n'est connu de personne. P2: Je m'en retourne dans le pays). 1. Dites-nous les commentaires dont il vous a fait part. (dont a pour antécédent le groupe nominal les commentaires. P1: Dites-nous les commentaires. P2: Il vous a fait part des commentaires.) 2. La force dont elle est capable semble presque irréelle. 3. Complément du nom (dont a pour antécédent le groupe nominal la force. P1: La force semble presque irréelle. 17

18 P2: Elle est capable de la force.) 3. Les habitants dont la maison a été détruite cherchent maintenant un logis. (dont a pour antécédent le groupe nominal les habitants. P1: Les habitants cherchent maintenant un logis. P2: La maison des habitants a été détruite.) Il ne faut pas confondre le que conjonction et le que pronom. -Léo m'a dit que (conjonction; le que n'a pas pour fonction de remplacer et n'a pas d'antécédent) tu étais passé. -La lettre que (pronom; le que remplace le nom lettre) j'ai écrite est postée. Les fonctions du pronom relatif précédé d'une préposition Le pronom relatif peut être précédé d'une préposition ( contre, à, avec, etc.). Dans un tel cas, il occupera la fonction de complément indirect ou de complément de phrase. 1. Je te remets les ouvrages sur lesquels reposent toutes mes recherches. Complément indirect du verbe qui/lequel (et ses variations selon le genre et le nombre du mot qu'il remplace) précédé d'une préposition (lesquels a pour antécédent le groupe nominal les ouvrages. P1: Je te remets les ouvrages. P2 : Toutes mes recherches reposent sur les ouvrages.) 2. Je te présente l'homme avec qui tu devras travailler pendant tout le prochain mois. (qui a pour antécédent le groupe nominal l'homme. P1: Je te présente l'homme. P2: Tu devras travailler avec l'homme pendant tout le prochain mois.) Complément de phrase lequel (et ses variations selon le genre et le nombre du mot qu'il remplace) précédé d'une préposition La première journée de travail pendant laquelle on apprend tout demeure longtemps un souvenir précis dans notre mémoire. (laquelle a pour antécédent le groupe nominal La première journée de travail. P1: La première journée de travail demeure longtemps un souvenir précis dans notre mémoire. 18

19 P2: On apprend tout pendant la première journée de travail.) La forme du pronom relatif lequel (souvent précédé d'une préposition) varie selon le genre et le nombre de l'antécédent, il en est de même pour les pronoms auquel et duquel. L'homme pour lequel je travaille est fort agréable. La femme pour laquelle je travaille est généreuse. Les enfants avec lesquels je travaille savent se montrer reconnaissants. Les jeunes filles avec lesquelles je travaille sont très matures pour leur âge. 9. Les pronoms indéfinis Les pronoms indéfinis remplacent l'adjectif indéfini et le nom. Avec adjectif indéfini + nom Quelques étudiants sont italiens et quelques étudiantes sont espagnoles. Plusieurs étudiants sont espagnols. Certains étudiants sont anglais et d'autres étudiants sont américains. Chaque étudiant est studieux. Tous les étudiants sont studieux. Avec pronom indéfini Quelques-uns sont italiens et quelques-unes sont espagnoles. Plusieurs sont espagnols. Certains sont anglais et d'autres sont américains. Chacun est studieux. Tous sont studieux. Particularité du pronom on On est un pronom personnel indéfini : il désigne un groupe d'individus dont on ne connaît ni le nombre exact ni le genre. Exemple : On a souvent diné dans cet excellent restaurant. 19

20 Exercices 3. Associez chaque phrase au bon type de pronom en gras. 1. Parmi ceux-ci, deux sont allés à l'université. Pronom indéfini 2. Tes bijoux sont beaux, mais les siens le sont Pronom tonique davantage. 3. Le portable que je veux acheter est trop cher Pronom possessif présentement. 4. Quiconque s'investit obtiendra des résultats. Pronom numéral 5. C est toujours elle qu elle appelle quand elle a un problème. Pronom relatif 4. Classez les phrases suivantes selon le type du pronom placé entre parenthèses : relatif, interrogatif, indéfini ou numéral. 1. L'endroit (où) je vais sera paradisiaque. 2. Ceux (auxquels) j ai téléphoné n iront pas au zoo. 3. (N'importe qui) peut faire une purée. 4. J aimerais savoir (qui) tu veux inviter à ta fête. 5. (Chacun) a sa personnalité. 6. (Rien) ne lui fait peur. 7. (Quelqu'un) d'intelligent se tiendra loin de lui. 8. Martine adore les bracelets, elle en porte justement (trois). 9. Le livre (que) je lis raconte une histoire fantastique. 10. (Que) fera-t-il s'il ne suit pas de cours de guitare? 11. Parmi vous, (lesquels) iront à la visite du musée? 12. Dans le groupe d'animaux présents, (dix) sont en voie d'extinction. 13. J'observe ces véhicules, il y en a (deux) qui m'intéressent. 14. L'élève (dont) je vous parle est très assidu. 15. Parmi les voyageurs, (cinq) ont perdu leur valise. Relatif interrogatif indéfini numéral 5. Dans le texte suivant, surlignez tous les pronoms. Aujourd'hui, j'ai perdu un ami. Il est décédé subitement. Je n'ai pas pu lui dire au revoir. Je lui dédie donc ces quelques lignes. Ceux qui ont eu la chance de côtoyer Gabriel savent à quel point il était une bonne personne. Quand on avait besoin de lui, il était toujours là pour aider les siens. C'était un être positif et apprécié de tous. Il était un père exemplaire pour ses deux enfants. Ceux-ci ne manquaient de rien, surtout pas d amour! Je suis persuadée que tu veilles sur eux de là-haut. C'est avec une grande peine et beaucoup de regrets que tu nous as quittés. J'espère que tu sais que ton absence ne passera pas inaperçue. Je te souhaite un beau voyage et je vais penser à la vie que tu commences et non pas à celle qui se termine. La page se tourne, mais l'histoire n'est pas finie. Bon voyage Gabriel, repose en paix. 20

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le nombre et le degré de détermination du nom. 1. L article le, la, les, l, d, au, aux, du, des, un, une, des, du, de l, de la, des.

Plus en détail

Déterminants possessifs

Déterminants possessifs POSSESSIFS MATÉRIEL POUR ALLOPHONES 1 Déterminants Déterminants référents Déterminants possessifs Le déterminant possessif indique une relation d appartenance, de possession, de parenté, d origine, etc.,

Plus en détail

Club langue française Quiz. Par Julien COUDERC et Maxence CORDIEZ

Club langue française Quiz. Par Julien COUDERC et Maxence CORDIEZ Club langue française Quiz Par Julien COUDERC et Maxence CORDIEZ Question 1 Quelle est l'orthographe correcte? 1. J'ai vécu des amours passionnés. 2. J'ai vécu des amoures passionés. 3. J'ai vécu des amours

Plus en détail

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s)

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s) GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUELQUE HOMOPHONES QUELQUE(S) QUEL(S) QUE/QUELLE(S) QUE QUEL(S)/QUELLE(S) QU ELLE(S) 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes quelque quelque(s) quel(s)

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS 1. Choisis et entoure l adjectif possessif qui convient. a Je ne trouve pas mon / ma / mes lunettes. b Tu veux venir à son / sa / ses fête d anniversaire? c Nous n

Plus en détail

mes m est mets/met mais mets

mes m est mets/met mais mets GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES MES HOMOPHONES M EST METS/MET MAIS METS 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes mes m est mets/met mais mets mes : déterminant possessif pluriel, féminin

Plus en détail

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES LEUR(S) HOMOPHONES LEUR 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes leur(s) leur leur(s) : déterminant possessif. Il fait partie d un GN dont le noyau est

Plus en détail

Pronom de reprise : confusion entre nous et se

Pronom de reprise : confusion entre nous et se CONFUSION COHÉRENCE ENTRE NOUS TEXTUELLE ET SE 1 Reprise de l information Pronom de reprise : confusion entre nous et se Théorie Lorsqu un pronom reprend entièrement l antécédent, les deux éléments doivent

Plus en détail

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES NI HOMOPHONES N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ni n y ou où NI N Y ni : conjonction de coordination. ni est le pendant négatif de ou

Plus en détail

fiche D AUTOCORRECTION Frimousse, une petite chienne qu'on a adoptée le mois dernier, est intelligente et docile.

fiche D AUTOCORRECTION Frimousse, une petite chienne qu'on a adoptée le mois dernier, est intelligente et docile. fiche D AUTOCORRECTION 3.4 Les accords sont corrects dans chaque groupe du nom. On met souvent sur le dos de l inattention les erreurs d orthographe grammaticale. Bien accorder les mots exige de l observation

Plus en détail

ces ses c est s est sais / sait

ces ses c est s est sais / sait GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CES HOMOPHONES SES C EST S EST SAIS / SAIT 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ces ses c est s est sais / sait ces : déterminant démonstratif pluriel

Plus en détail

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

ISBN 979-10-91524-03-2

ISBN 979-10-91524-03-2 ISBN 979-10-91524-03-2 Quelques mots de l'auteur Gourmand le petit ours est une petite pièce de théâtre pour enfants. *** Gourmand le petit ours ne veut pas aller à l'école. Mais lorsque Poilmou veut le

Plus en détail

Rebecca Léo Thomas Gaspard

Rebecca Léo Thomas Gaspard Parfois on va à l'école parce que nos parents n'ont pas le temps, ou sinon nos parents ne savent pas tout. On va à l école pour avoir un bon métier et une belle maison, pour développer notre intelligence,

Plus en détail

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal. Leçon 7 - La Vie est belle La vie de Nafi, une jeune Française d origine sénégalaise parle de sa vie. Elle est étudiante en sociologie à l Université de Toulouse. Aujourd hui, elle parle de sa vie. -Est-ce

Plus en détail

Homophones grammaticaux de catégories différentes. s y si ci

Homophones grammaticaux de catégories différentes. s y si ci GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES S Y HOMOPHONES SI CI 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes s y si ci s y : pronom personnel se (e élidé devant une voyelle) à la troisième personne

Plus en détail

Est-ce qu il ne vient pas? (forme à la limite de l acceptabilité)

Est-ce qu il ne vient pas? (forme à la limite de l acceptabilité) L INTERROGATION DIRECTE 1) L interrogation totale. Elle porte sur l ensemble du contenu propositionnel de la phrase. Elle porte sur l action ou l état et elle appelle une réponse globale : oui, si ou non.

Plus en détail

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE idees-cate 16 1 L'EVANGILE DE SAINT LUC: LE FILS PRODIGUE. Luc 15,11-24 TU AS TERMINE LE LIVRET. PEUX-TU DIRE MAINTENANT, QUI EST LE PERE POUR TOI? Un Père partage

Plus en détail

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QU EN HOMOPHONES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes qu en quant quand qu en : que (e élidé devant une voyelle) suivie de en, pronom qui

Plus en détail

Gérondif, participe présent et adjectif verbal.

Gérondif, participe présent et adjectif verbal. Gérondif, participe présent et adjectif verbal Carmen Vera 1 Gérondif, participe présent et adjectif verbal. Le PARTICIPE PRÉSENT est formé, pour la plupart des verbes, sur le radical de la 1 re personne

Plus en détail

************************************************************************ Français

************************************************************************ Français Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français

Plus en détail

Discours direct indirect au présent

Discours direct indirect au présent Discours direct indirect au présent -Présntation: 1-Le professeur demande à ses élèves:'qu'est-ce-que vous faites?' -'Que faites-vous?'. A- Le professeur demande à ses élèves ce qu'ils font. 2-Mon père

Plus en détail

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Γαλλικά Επίπεδο: Δ2 Διάρκεια:1.30 ώρες Υπογραφή

Plus en détail

GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie

GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie GRAMMATICAUX DE MÊME CATÉGORIE AUSSITÔT HOMOPHONES AUSSI TÔT / BIENTÔT BIEN TÔT / PLUTÔT PLUS TÔT / SITÔT SI TÔT 1 Homophones grammaticaux de même catégorie aussitôt aussi tôt aussitôt : Il signifie au

Plus en détail

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT DISCOURS DIRECT ET INDIRECT Si vous voulez rapporter les paroles de quelqu un, vous pouvez utiliser le discours direct ou le discours indirect (nous n aborderons pas ici le style indirect libre, qui relève

Plus en détail

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d une durée délimitée dans le passé. Formation : avoir ou être (au

Plus en détail

Que fait l Église pour le monde?

Que fait l Église pour le monde? Leçon 7 Que fait l Église pour le monde? Dans notre dernière leçon, nous avons vu que les croyants ont des responsabilités vis-à-vis des autres croyants. Tous font partie de la famille de Dieu. Les chrétiens

Plus en détail

LE DISCOURS RAPPORTÉ

LE DISCOURS RAPPORTÉ LE DISCOURS RAPPORTÉ Le discours rapporté Le discours rapporté direct et indirect On parle de discours rapporté quand une personne rapporte les paroles d une autre personne ou bien ses propres paroles.

Plus en détail

On faitle rnarche. avec Papa

On faitle rnarche. avec Papa On faitle rnarche avec Papa Apres diner, Papa a fait les comptes du mois avec Maman. - Je me dernande ou passe l'argent que je te donne, a dit Papa. - Ah! j'aime bien quand tu me dis ca, a dit Maman, qui

Plus en détail

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Utilisation des auxiliaires avoir et être AVOIR MATÉRIEL ET ÊTRE POUR ALLOPHONES 1 Groupe verbal Utilisation des auxiliaires avoir et être 1 DIFFÉRENTS CONTEXTES D EMPLOI DU VERBE AVOIR Être dans un certain état physique, moral ou intellectuel.

Plus en détail

23. Le discours rapporté au passé

23. Le discours rapporté au passé 23 23. Le discours rapporté au passé 23.1 LE DISCOURS INDIRECT On utilise le discours indirect pour transmettre : Les paroles de quelqu un qui n est pas là : Il me dit que tu pars. Les paroles de votre

Plus en détail

peu peux/peut peut être peut-être

peu peux/peut peut être peut-être GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES PEU HOMOPHONES PEUX/PEUT PEUT ÊTRE PEUT-ÊTRE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes peu peux/peut peut être peut-être peu : adverbe ; il a le sens de

Plus en détail

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. 1 Mots interrogatifs Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. ous pouvons principalement les classer en 3 groupes. *Les adjectifs interrogatifs

Plus en détail

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. 5º E.P. TRABAJO DE VERANO Conjugue les verbes au présent. 1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. (FAIRE)

Plus en détail

Quel accent en français?

Quel accent en français? Quel accent en français? 1. L ACCENT CIRCONFLEXE Il s emploie sur a, e, i, o, u. Souvent, il remplace un s présent dans la langue latine: Forêt, tête, tempête, fête, hôtesse, hôpital, arrêt, intérêt, bête

Plus en détail

NOM DE L ELEVE :.. Dossier à rendre complété avant le 16 Mars 2015 (afin de vous éviter le temps des formalités lors de la pré-rentrée).

NOM DE L ELEVE :.. Dossier à rendre complété avant le 16 Mars 2015 (afin de vous éviter le temps des formalités lors de la pré-rentrée). Dossier à rendre complété avant le 16 Mars 2015 (afin de vous éviter le temps des formalités lors de la pré-rentrée). NOM DE L ELEVE :.. Prénom : I. DOCUMENTS A RETOURNER A L ETABLISSEMENT Réservé à l

Plus en détail

Absence ou présence erronée d un mot ou d un groupe syntaxique

Absence ou présence erronée d un mot ou d un groupe syntaxique D UN SYNTAXE MOT OU D UN GROUPE SYNTAXIQUE 1 Problèmes fréquents Absence ou présence erronée d un mot ou d un groupe syntaxique Les erreurs d ordre syntaxique contenues dans cet exercice sont multiples

Plus en détail

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Avant de débuter, demander aux élèves de préparer le matériel suivant : crayon à papier, gomme,

Plus en détail

Réussir son entrée en grammaire au CE1

Réussir son entrée en grammaire au CE1 CE1 Réussir son entrée en grammaire au CE1 Françoise Bellanger Aurélie Raoul-Bellanger ISBN : 978-2-7256-3249-0 Retz, 2013 pour la présente édition Direction éditoriale : Sylvie Cuchin Édition : Charlotte

Plus en détail

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE EJERCICIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EN VERSIÓN IMPRIMIBLE 1. LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES Associe chaque activité au dessin correspondant. S HABILLER SURFER SUR INTERNET RENTRER À LA MAISON PRENDRE LE

Plus en détail

Questionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM

Questionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM 1 HEG- 2006- Cours Statistique et techniques d'enquête Questionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM "Nous sommes des étudiants de la Haute Ecole de Gestion à Genève nous faisons des études pour travailler

Plus en détail

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c. et MODULE CONTRAT D APPRENTISSAGE Dans ce module, tu vas apprendre à demander et dire ton âge décrire des personnes décrire des vêtements parler des ressemblances et des différences Pour écrire une annonce

Plus en détail

Comment parier jute sur les sites de paris sportifs

Comment parier jute sur les sites de paris sportifs Comment parier jute sur les sites de paris sportifs Ne pariez pas sur Internet avant d avoir lu en totalité cet ebook, vous risqueriez de perdre votre argent bêtement. Si vous voulez mettre de l argent

Plus en détail

LES PRONOMS INTERROGATIFS

LES PRONOMS INTERROGATIFS LES PRONOMS INTERROGATIFS 1) Le pronom interrogatif permet de questionner. Qui a le droit de vote dans cette assemblée? Il y a du camembert et du brie, lequel veux-tu? 2) Il y a deux catégories de pronoms

Plus en détail

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage? Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et

Plus en détail

ça sa ÇA HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes

ça sa ÇA HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES ÇA HOMOPHONES SA 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ça sa ça : pronom démonstratif qui veut dire cela. On peut le remplacer par cela. Ça ne signifie

Plus en détail

UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ!

UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ! UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ! Vous allez apprendre à : décrire un hôtel questionner à propos d une réservation comprendre des annonces immobilières décrire un appartement compter jusqu à 1000 donner une opinion

Plus en détail

C est dur d être un vampire

C est dur d être un vampire C est dur d être un vampire 1/6 Pascale Wrzecz Lis les pages 5 à 8. Tu peux garder ton livre ouvert. 1 Retrouve les mots dans ta lecture et complète les cases. C est une histoire de. Prénom du héros ;

Plus en détail

Ne tombez pas dans les pièges tendus par

Ne tombez pas dans les pièges tendus par Ne tombez pas dans les pièges tendus par Ce que vous devez savoir avant de dépenser votre 1 er sur Adwords Guide gratuit offert par le site www.ledroitdereussir.com Introduction Dans un instant vous allez

Plus en détail

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce? 1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine

Plus en détail

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns. 1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.! Marie t invite au théâtre?!! Oui, elle m invite au théâtre.! Elle te parle au téléphone?!! Oui, elle me parle au téléphone.! Le prof vous regarde?!!!

Plus en détail

Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c est qui, c est que)

Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c est qui, c est que) ET SYNTAXE MARQUEURS EMPHATIQUES (C EST QUI, C EST QUE) 1 Phrases subordonnées Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c est qui, c est que) En cliquant sur le bouton

Plus en détail

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital. 27 juin 2015 Le partage est un élément vital. Notre démarche Notre chemin Dans un premier temps, nous sommes partis de mots qui expriment ce qui est essentiel pour nous, indispensable pour bien vivre.

Plus en détail

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM fiche pédagogique FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM Par Paola Bertocchini et Edvige Costanzo Public : Futurs enseignants en formation initiale et enseignants en formation continue Objectifs Prendre

Plus en détail

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1 Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1 1. la lettre qu il A écrite A. Observez les phrases suivantes et soulignez les participes passés. Que remarquez-vous? Le CV qu il a envoyé. Le document

Plus en détail

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CE HOMOPHONES SE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ce se ce : déterminant démonstratif masculin singulier. Il fait partie d un GN dont le noyau

Plus en détail

Exercice pour les tuteurs

Exercice pour les tuteurs 3 LES ÉTAPE CONSTITUANTS 3 DE LA PHRASE 1 Les constituants de la phrase Exercice pour les tuteurs Nous vous proposons ici un troisième exercice pour vous aider à comprendre quelles sont les fautes qui

Plus en détail

Phrase du jour. Semaine 3 Indiquer la forme d'une phrase : forme affirmative ou forme négative. Je n'aime pas aller chez le dentiste.

Phrase du jour. Semaine 3 Indiquer la forme d'une phrase : forme affirmative ou forme négative. Je n'aime pas aller chez le dentiste. Semaine 1 Identifier le type d'une phrase : déclarative, interrogative, exclamative, injonctive Semaine 3 Indiquer la forme d'une phrase : forme affirmative ou forme négative Semaine 5 Indiquer si la phrase

Plus en détail

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS Je suis une poupée dans une maison de poupée. Un jour j ai quitté mari et enfants, pourquoi? je ne sais plus très bien. À peine le portail s était-il refermé derrière

Plus en détail

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but DE MATÉRIEL CONSÉQUENCE POUR ET DE BUTALLOPHONES 1 Notion de phrase Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but 1 LA SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE La subordonnée circonstancielle

Plus en détail

Nom : Prénom : Date :

Nom : Prénom : Date : J observe le livre dans son ensemble, je le feuillette et je réponds aux 1) Je complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Collection Genre 2) Qui

Plus en détail

Langue Française. Syllabus A1. Description globale du niveau A1 utilisateur élémentaire

Langue Française. Syllabus A1. Description globale du niveau A1 utilisateur élémentaire Langue Française Redatto da Dott.ssa Annie Roncin Syllabus A1 Description globale du niveau A1 utilisateur élémentaire L étudiant peut : -comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes

Plus en détail

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!! NOM : Prénom : Classe : Date : Ecrire se faire comprendre RECONNAÎTRE UN NOM Dans ce dossier: Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!! Tu vas apprendre à différencier les noms propres des noms sales

Plus en détail

Navigation dans Windows

Navigation dans Windows Cours 03 Navigation dans Windows Comme je le disais en introduction, notre souris se révèle plus maligne qu'elle n'en a l'air. À tel point qu'il faut apprendre à la dompter (mais c'est très simple, ce

Plus en détail

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL «Oliver l enfant qui entendait mal» est dédié à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à la famille, aux amis, et aux professionnels, qui s impliquèrent pour l aider.

Plus en détail

1 Autres signes orthographiques. Trait d union. On met le trait d union entre le pronom personnel et le mot même :

1 Autres signes orthographiques. Trait d union. On met le trait d union entre le pronom personnel et le mot même : D UNION MATÉRIEL POUR ALLOPHONES 1 Autres signes orthographiques Trait d union Note sur la nouvelle orthographe Certaines règles énoncées dans le présent document doivent être revues à la lumière de la

Plus en détail

Descripteur global Interaction orale générale

Descripteur global Interaction orale générale Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir

Plus en détail

Christina 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque part...

Christina 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque part... Christina 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque part... - Collection Littérature humoristique - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.atramenta.net 1994 - Quelqu'un m'attendait quelque

Plus en détail

Les pratiques des 9-16 ans sur Internet

Les pratiques des 9-16 ans sur Internet Les pratiques des 9-16 ans sur Internet Regards croisés entre parents et enfants! - Principaux résultats -! Décembre 2012! Arnaud ZEGIERMAN Directeur associé az@institut-viavoice.com Aurélien PREUD HOMME

Plus en détail

Veuillez lire les instructions au dos de ce livret. Ne décachetez pas ce livret avant d y être autorisé.

Veuillez lire les instructions au dos de ce livret. Ne décachetez pas ce livret avant d y être autorisé. Testéchantillon TFI Form ST-06 Veuillez lire les instructions au dos de ce livret. Ne décachetez pas ce livret avant d y être autorisé. Suivez les instructions et remettez ce livret et la feuille de réponses

Plus en détail

CODE CIVIL FRANÇAIS (ANTERIEUR A 1960)

CODE CIVIL FRANÇAIS (ANTERIEUR A 1960) CODE CIVIL FRANÇAIS (ANTERIEUR A 1960) ARTICLES 1874 À 1914 DU PRÊT Téléchargé sur Le premier portail consacré au droit des affaires à Madagascar TITRE DIXIEME Du prêt Art. 1874 - Il y a deux sortes de

Plus en détail

Les probabilités. Chapitre 18. Tester ses connaissances

Les probabilités. Chapitre 18. Tester ses connaissances Chapitre 18 Les probabilités OBJECTIFS DU CHAPITRE Calculer la probabilité d événements Tester ses connaissances 1. Expériences aléatoires Voici trois expériences : - Expérience (1) : on lance une pièce

Plus en détail

COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre»

COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre» COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre» Il est 7h du matin, mon réveil sonne, je n'ai aucune envie d'aller en cours. Malgré tout, je me lève, je pars prendre mon petit déjeuner,

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce?

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce? ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau A1 Qui est-ce? Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - la transcription du document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle

Plus en détail

Le participe présent et le gérondif

Le participe présent et le gérondif 1 Le participe présent et le gérondif Formation du participe présent radical de la forme avec "nous" au présent + ANT Formes régulières Infinitif Forme avec nous Participe présent manger nous mange-ons

Plus en détail

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE!

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE! rétablissement et psychose / Fiche 1 JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE! JJérôme s énerve : «Je ne suis pas psychotique! Vous ne dites que des conneries! Je suis moi, Jérôme, et je ne vois pas le monde comme vous,

Plus en détail

Et avant, c était comment?

Et avant, c était comment? 3 Et avant, c était comment? Objectifs de l unité Tâche La première partie de l évaluation comprend une tâche, QUELS CHANGEMENTS!, divisée en quatre phases. Dans la première phase, il s agit d écouter

Plus en détail

Direct and Indirect Object Pronouns

Direct and Indirect Object Pronouns Direct and Indirect Object Pronouns A. Complete the following sentences with the appropriate direct object pronoun. 1. Pierre regarde Marie. Pierre regarde. 2. André prend les photos. André prend. 3. La

Plus en détail

Traitement de texte : Quelques rappels de quelques notions de base

Traitement de texte : Quelques rappels de quelques notions de base Traitement de texte : Quelques rappels de quelques notions de base 1 Quelques rappels sur le fonctionnement du clavier Voici quelques rappels, ou quelques appels (selon un de mes profs, quelque chose qui

Plus en détail

Subordonnée circonstancielle de temps

Subordonnée circonstancielle de temps DE MATÉRIEL TEMPS POUR ALLOPHONES 1 Notion de phrase Subordonnée circonstancielle de temps La subordonnée circonstancielle de temps sert à situer l action dans le temps. Elle peut exprimer : la simultanéité

Plus en détail

Association MO5.COM. Assemblée générale ordinaire en date du 08 Juillet 2008

Association MO5.COM. Assemblée générale ordinaire en date du 08 Juillet 2008 Association MO5.COM Assemblée générale ordinaire en date du 08 Juillet 2008 Le 8 Juillet à 19H30, les membres de l'association se sont réunis au local de l'association situé au collège Jean Jaurès (11

Plus en détail

Fiche de reflexion sur la formation et l'utilisation du plus-que-parfait

Fiche de reflexion sur la formation et l'utilisation du plus-que-parfait Fiche de reflexion sur la formation et l'utilisation du plus-que-parfait Observez le texte suivant et répondez aux questions Comme je devais payer mes factures et retirer 500 livres turques, je suis allée

Plus en détail

Le conditionnel présent

Le conditionnel présent Le conditionnel présent EMPLOIS On emploie généralement le conditionnel présent pour exprimer: une supposition, une hypothèse, une possibilité, une probabilité ( certitude); Ça m'étonnerait! J'ai entendu

Plus en détail

1. Création d'un état... 2. 2. Création d'un état Instantané Colonnes... 3. 3. Création d'un état Instantané Tableau... 4

1. Création d'un état... 2. 2. Création d'un état Instantané Colonnes... 3. 3. Création d'un état Instantané Tableau... 4 1. Création d'un état... 2 2. Création d'un état Instantané Colonnes... 3 3. Création d'un état Instantané Tableau... 4 4. Création d'un état avec plusieurs tables... 9 5. Modifier la structure d'un état...11

Plus en détail

L enfant du toit du monde

L enfant du toit du monde Je découvre l album. 1) Observe bien la couverture de l album et réponds aux questions. Le!itre du"i#e$st L auteur% appelle L illustrateur$st L éditeur$st 2) Réponds par #ai ou faux. Le héros de l histoire

Plus en détail

Janvier 2014 - BIG DATA : Affaires privées, données publiques

Janvier 2014 - BIG DATA : Affaires privées, données publiques Janvier 2014 - BIG DATA : Affaires privées, données publiques METHODOLOGIE Etude qualitative Social Panel réalisée par Treize articles - Web Lab Une vingtaine de femmes très connectées issues de la communauté

Plus en détail

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1 NOUVEAU TEST DE PLACEMENT Compréhension écrite et structure de la langue Pour chaque question, choisissez la bonne réponse parmi les lettres A, B, C et D. Ne répondez pas au hasard ; passez à la question

Plus en détail

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Est-ce que tu beaucoup? A. court B. cours C. courez -Est-ce qu'il aime courir? -Oui, il fait du tous les jours. A.

Plus en détail

L ACCORD DU PARTICIPE PASSE I- LE PARTICIPE PASSE DES VERBES CONJUGUES AVEC L AUXILIAIRE «AVOIR»

L ACCORD DU PARTICIPE PASSE I- LE PARTICIPE PASSE DES VERBES CONJUGUES AVEC L AUXILIAIRE «AVOIR» L ACCORD DU PARTICIPE PASSE I- LE PARTICIPE PASSE DES VERBES CONJUGUES AVEC L AUXILIAIRE «AVOIR» LE PARTICIPE PASSE EST EMPLOYE SEUL Lorsqu il n est pas accompagné d un auxiliaire, le participe passé s

Plus en détail

Tutorial Ophcrack. I) Ophcrack en API. (ou comment utiliser Ophcrack pour recouvrir un mot de passe sous Windows XP et Windows Vista)

Tutorial Ophcrack. I) Ophcrack en API. (ou comment utiliser Ophcrack pour recouvrir un mot de passe sous Windows XP et Windows Vista) Tutorial Ophcrack (ou comment utiliser Ophcrack pour recouvrir un mot de passe sous Windows XP et Windows Vista) Ophcrack est un utilitaire gratuit permettant de cracker les mots de passe des sessions

Plus en détail

BENF_FR.qxd 8/07/04 16:23 Page cov4 KH-57-03-297-FR-C

BENF_FR.qxd 8/07/04 16:23 Page cov4 KH-57-03-297-FR-C BENF_FR.qxd 8/07/04 16:23 Page cov4 14 16 KH-57-03-297-FR-C BENF_FR.qxd 8/07/04 16:24 Page cov1 Si belles hirondelles! Commission européenne BENF_FR.qxd 8/07/04 16:24 Page cov2 Cette publication a été

Plus en détail

Emmanuel, Dieu avec nous

Emmanuel, Dieu avec nous Emmanuel, Dieu avec nous Jésus, un homme comme nous, dans une chair de péché Texte : Matthieu 1:18-23 (Ce que croit les Ad7J, p. 103, 55) Connaissez-vous la généalogie de Jésus? Luc 3:31 - Fils de David

Plus en détail

FRENCH 3900- Language (Advanced Level III)

FRENCH 3900- Language (Advanced Level III) Professeur : Ivan Chow (ichow3@uwo.ca) Consultation : Par rendez-vous enligne ou par courriel Description générale du cours : FRENCH 3900- Language (Advanced Level III) grammaticale fournie dans & al.

Plus en détail

CRÉER UNE BASE DE DONNÉES AVEC OPEN OFFICE BASE

CRÉER UNE BASE DE DONNÉES AVEC OPEN OFFICE BASE CRÉER UNE BASE DE DONNÉES AVEC OPEN OFFICE BASE 2 ème partie : REQUÊTES Sommaire 1. Les REQUÊTES...2 1.1 Créer une requête simple...2 1.1.1 Requête de création de listage ouvrages...2 1.1.2 Procédure de

Plus en détail