ENQUETE AUPRES DE TOUS LES ENSEIGNANTS STAGIAIRES DE L IUFM DE LORRAINE

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1 ENQUETE AUPRES DE TOUS LES ENSEIGNANTS STAGIAIRES DE L IUFM DE LORRAINE Année Premier Degré et Second Degré Réalisée par l Observatoire des publics et des formations de l IUFM de Lorraine Les objectifs du questionnaire Recueillir votre point de vue sur vos conditions de formation, vos conditions de vie et de travail en 2 ème année. Connaître vos motifs de satisfaction et vos motifs d insatisfaction. Bénéficier de vos suggestions et conseils pour enrichir les débats préalables à l amélioration de la formation en 2 ème année. Pour se faire, chaque professeur stagiaire, du premier degré et du second degré, chaque CPE stagiaire reçoit le même questionnaire. L enquête est exhaustive : les 888 professeurs stagiaires du second degré et du premier degré et les 11 CPE stagiaires la reçoivent. A partir de vos réponses, nous réaliserons une synthèse destinée aux conseils et commissions pédagogiques de l IUFM (Conseil d administration, Conseil scientifique et pédagogique ). Cette synthèse sera rendue publique et diffusée aux RGF. Elle sera mise en ligne sur le site de l IUFM à la rubrique observatoire (http://www.lorraine.iufm.fr/iufm/observatoire/historique.php). Elle pourra ainsi alimenter les débats et les réflexions auxquels participe chacun des acteurs de l IUFM (y compris les enseignants stagiaires et les CPE stagiaires) à propos du bilan et de l amélioration de la formation des stagiaires. Les questions Elles visent à recueillir votre sentiment, vos impressions et vos points de vue concernant votre 2 ème année d IUFM. Il vous est donc demandé de répondre spontanément et sincèrement aux questions. CPE, Documentalistes.. doivent comprendre «enseignement» ou «cours» ou «classe» comme «activités propres des CPE, Documentalistes» Deux sortes de questions vous sont proposées : «fermées» : cochez la (ou les) case(s) correspondant à votre choix ; «ouvertes» : rédigez votre réponse. Réponses La saisie des réponses s effectue : 1. par lecture optique pour les questions fermées. Merci de cocher vos réponses sur la grille prévue à cet effet et de ne pas raturer ou surcharger cette grille. 2. Manuellement pour les questions ouvertes, merci de veiller à la lisibilité de vos réponses. Merci de ne remettre dans l enveloppe de retour que les deux feuilles de réponses. Les questionnaires ne sont pas à retourner. Anonymat garanti La lecture, le traitement et le compte rendu statistique de vos réponses respecteront ce principe. L observatoire de l IUFM se situe dans une perspective scientifique, indépendante des jugements institutionnels. En tant que responsables de cet observatoire, nous prenons l engagement que vos réponses ne feront l objet d aucune autre exploitation. De ce fait, les questionnaires resteront en notre possession le temps d être traités, ils seront ensuite tous détruits.

2 ENQUETE SUR LA FORMATION; LES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS STAGIAIRES DE L IUFM DE LORRAINE I. VOTRE SITUATION PERSONNELLE 1) Site quel site IUFM effectuez-vous votre année de formation? Bar le Duc Epinal Metz Montigny E: Nancy-Maxeville F : Sarreguemines G : Longwy 2a) Votre catégorie CAPES ou agrégation CAPET ou agrégation CAPLP CPE conseiller principal éducation E: CAPEPS F: CAPE, professeur des écoles G: AIS 2b) Disciplines enseignées : (CAPES-CAPET-CAPLP) Pour le CAPES ou l agrégation : DOCUMENTATION PHILOSOPHIE LETTRES CLASSIQUES LETTRES MODERNES E1: ALLEMAND E2: ANGLAIS E3: ESPAGNOL E4: ITALIEN F: HISTOIRE GEO G: SCIENCES ECO. SOC H: MATHEMATIQUES I: PHYSIQUE CHIMIE I: PHYSIQUE APPLIQUEE J: SCIENCES-VIE-TERRE K: Education musicale W : Arts plastiques Pour le CAPET ou l agrégation : L: TECHNOLOGIE M: GENIE BOIS N: GENIE MECA. CONST. N: GENIE MECA. PROD. O: GENIE ELECTRIQUE A O: GENIE ELECTRIQUE B P: STMS Q: ECONOMIE GEST. Compta Q: ECONOMIE GEST.Com R: GENIE CIVIL Pour le CAPLP : M: GENIE BOIS et ébénisterie d art N: GENIE MECA. CONST P : BSE et STMS S: LETTRES.HISTOIRE T: LETTRES ANGLAIS U: MATHS SCIENCES V: GENIE Elec. Electrotech X: COMPTABILITE BUR. Z: VENTE 3) Votre sexe : F: Féminin M: Masculin 4) Votre âge : - de 23 ans 23 à 25 ans 26 à 27 ans 28 à 30 ans E: + de 30 ans 5) Votre situation familiale : Vit seul Marié En couple ou pacsé 1 enfant E: Plus d'1 enfant F: Séparé G: Vit chez ses parents 6) Pour effectuer votre année de stage à l IUFM de Lorraine, en , avez-vous déménagé? 7) Dans quel département habitiez-vous l an passé? E: Hors académie 8) Pour effectuer vos déplacements, quel moyen de transport avez-vous utilisé (le plus fréquemment)? 8a) De votre domicile aux sites IUFM : train bus voiture personnelle covoiturage E: vélo F: moto G : à pied 8b) Temps moyen (aller) : 15 minutes ou moins entre 15 et 30 min. 1 heure plus d'une heure 8c) De votre domicile aux établissements scolaires de stage : train bus voiture personnelle covoiturage E: vélo F: moto G : à pied 8d) Temps moyen (aller) : 15 minutes ou moins entre 15 et 30 min. 1 heure plus d'une heure 9) Quelle était votre situation l an passé? Etudiant IUFM Etudiant à l'université Etudiant Autre Salarié E: Autre 1

3 10) Pour préparer votre concours (écrits et oraux), soit l an passé, soit avant, avez-vous suivi une formation spéciale? 11) Si OUI à IUFM de Lorraine Autre IUFM CNED Université (sans être inscrit à l IUFM) E: Autre organisme 12) Combien de fois vous êtes-vous présenté au concours? 1 fois 2 fois 3 fois 4 fois E: 5 fois et plus 13) Quel est votre cursus de formation antérieur? 13a : Série du baccalauréat (ou équivalent) : Littéraire Scientifique Eco. Social Technique E: Technologique F : Professionnel 13b : Mention obtenue au bac? Très Bien Bien Assez Bien Passable 13c : Licence obtenue (ou équivalent) : Licence de Mathématique Autre licence Scientifique STAPS Licences Lettres / Sciences du langage E: Licences Sciences Humaines / Histoire Géo F: Licence Art / Musique G: Licences Sciences de l'éduc. / Philo. / Psycho. H: Autres licences / autres équivalences 13d : Autre diplôme (après Licence ) : Maîtrise DESS DEA Autre 14) Avant votre entrée à l IUFM, avez-vous déjà eu des expériences en matière d enseignement, de formation ou d animation auprès d enfants ou adolescents (y compris aide aux devoirs, cours pour adultes, etc.)? Cours particuliers Surveillants, assistants d éducation Aide-Educateur Formation d adultes E: Stage en établissement scolaire F: M J C G: Colonie de vacances H: Baby sitting I: Autre 15) Votre décision définitive de devenir enseignant a été envisagée : Au Lycée ou avant En 1 er cycle universitaire En licence Après licence E: Autre 16a) Au sein de l IUFM, avez-vous des activités ou des responsabilités d ordre collectif (culture, association, sport, politique, syndicat )? 16b) Si OUI Elu aux différentes instances Engagement syndical Délégué ou représentant des stagiaires Responsable d une activité associative E: Membre d une association F: Autre 17a) En dehors de l IUFM, avez-vous des activités ou des responsabilités d ordre collectif 17b) Si OUI Engagement syndical Responsable d une association Membre d une association Membre d un club sportif E: Autre 2

4 18) Les années passées (avant 2006/2007), avez-vous déjà eu ce genre d activités ou de responsabilités collectives? 19) Si vous avez (ou si vous avez eu) des activités ou des responsabilités collectives, pensez-vous que cela vous a aidé dans votre formation? 20) La situation professionnelle de vos parents est (ou a été) la suivante : dernière profession exercée 20a) Père : Situation professionnelle Agriculteur Artisan - commerçant Cadre supérieur profession libérale Professeur, enseignant E: Employé, cadre intermédiaire ( contremaître, chef d'équipe...) F: Ouvrier G: Inactif, retraité H : Homme au foyer 20b) Mère : Situation professionnelle Agriculteur Artisan - commerçant Cadre supérieur profession libérale Professeur, enseignant E: Employé, cadre intermédiaire ( contremaître, chef d'équipe...) F: Ouvrier G: Inactif, retraité H: Femme au foyer 21) En dehors de votre père ou de votre mère, y a t-il dans votre famille des personnes qui travaillent (ou qui ont travaillé) dans le secteur de l enseignement ou de la formation? 3

5 II. CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL DANS LES SITES DE L IUFM (selon votre site Epinal, Bar-le-Duc, Longwy, Metz-Montigny, Metz-Paixhans, Maxéville, Nancy-Scarpone, Sarreguemines) 22) Comment percevez-vous les services et les infrastructures suivants 22a: Salles de cours 22b: Salles de travail autonome 22c: Salle de formation en langues 22d: Centres de documentation 22e: Salles informatiques 22f: Équipements audio-visuels 22g: Équipements sportifs 22h: Soirées 22i: Sorties 22j: Possibilité de stationnement voiture personnelle Très Plutôt Peu Pas du tout E: Ne fréquente pas F: Sans opinion 23) Avez-vous utilisé les équipements audio-visuels de l IUFM : 24) Si vous avez rencontré des difficultés matérielles au cours de cette année, dites lesquelles Logement Transport Restauration Emploi du temps E: Disponibilité du matériel pédagogique F: Disponibilité des ressources documentaires G: Équipement informatique H: Photocopies I: Problèmes financiers J: Autres LES CENTRES DE DOCUMENTATION 25) Cette année, avez-vous fréquenté un centre de documentation dans un site de l IUFM? En moyenne, Une fois par semaine Plus d une fois par semaine Au moins une fois par mois Plus rarement E: Jamais 26) Comment trouvez-vous la documentation disponible? Très e Plutôt e Peu e Pas du tout e E: Sans opinion 27a) Avez-vous emprunté des documents? 27b) SI OUI, Une à deux fois dans l année Trois à 10 fois Plus de 10 fois 28a) Avez-vous travaillé au centre de documentation? 28b) SI OUI, Régulièrement chaque semaine Une à deux fois par mois Plus rarement 29) Avez-vous suivi des modules de formation en documentation Aucun Un C Plusieurs 30)Vous sentez-vous compétent pour 30a: Utiliser un logiciel documentaire 30b: Identifier des ressources documentaires en éducation 30c: Réaliser une bibliographie 30d: Élaborer des situations d apprentissage qui intègrent une pratique documentaire et informationnelle Tout à fait Plutôt Un peu Pas du tout 4

6 LES TIC ET LES TICE 31a) Avez-vous utilisé, en libre service, les équipements informatiques de l IUFM? 31b) SI NON, J utilise mon équipement personnel Les horaires ne sont pas adaptés Les équipements sont insuffisants D : autre 32) Comment jugez-vous l environnement numérique de travail de l IUFM (site web, ENF, etc.)? Très Plutôt Peu Pas du tout E: Sans opinion 33a) Avez-vous suivi un ou plusieurs modules de mise à niveau informatique : 33b) Si OUI, ces modules de mise à niveau vous ont-ils été utiles pour votre métier d enseignant? Très utile Plutôt utile Peu utile Pas du tout utile E: Sans opinion 33c) Si NON, est-ce parce que vous aviez? les compétences le C2i niveau 1 autre 34) Comment jugez-vous le dispositif mis en place pour acquérir le C2i niveau 2 «enseignant»? Très Plutôt Peu Pas du tout E: Sans opinion 35a) A partir de l année prochaine, vous sentez-vous en mesure d intégrer des techniques d information et de communication (TICE) dans votre enseignement (ou activité) avec les élèves? Plutôt facilement Plutôt difficilement Pas du tout 35b) L intégration des TICE dans votre enseignement (ou activité) avec les élèves, vous semble : Indispensable Utile peu utile inutile E: sans opinion INFORMATIONS ET CONTACTS AVEC LES SERVICES DE L IUFM 36) Comment jugez-vous les informations transmises par les services de l IUFM (liste ci-dessous) Très Plutôt Peu 36a: Les guides sur la formation (distribués en début d année) 36b: Les courriers adressés par les services de l IUFM (sites + services centraux) 36c: Les renseignements fournis par les services de l IUFM lorsque vous les avez contactés 36d: La manière dont vous avez été reçu par les services de l IUFM 36e: Le magazine de l IUFM «Le tracé» 36f: Le site Internet de l IUFM Pas du tout E: Sans opinion, ne connaît pas 37) Comment avez-vous été informé(e) de l ensemble des dispositifs du plan de formation? 37a) A :Réunion de rentrée B : formateurs C : Guide IUFM D : Site internet E : ENF F : Plaquette groupe disciplinaire Cette information a été : 37b: sur les objectifs et contenus de formation 37c: sur le rôle des différents intervenants en formation 37d: sur les modalités de l évaluation pour la titularisation A :Tout à fait suffisante B : Suffisante C : En partie suffisante D : Pas du tout suffisante CHARGES DE TRAVAIL, ORGANISATION ET EMPLOI DU TEMPS 38) Quelle a été la période de l année la plus «chargée» ( tâches, sessions de formation, stages..)? Sept-oct Nov-déc Janv-février Mars-avril E: Mai-juin 39) Comment jugez-vous le nombre total d heures d enseignement en responsabilité que vous avez assurées en établissement scolaire durant l année? Trop important Suffisant Insuffisant Sans opinion 40) A combien d heures, en moyenne hebdomadaire, estimez-vous le temps de préparation personnelle de vos cours (et activités) (lors des périodes de stage en classe)? De 0 heure à moins de 4 h De 4h à moins de 6 h De 6h à moins de 10h 10 heures et plus 41) Comment jugez-vous le temps personnel disponible pour vous former seul (exemples : lectures, documentation, mise en œuvre d actions, etc.)? Très suffisant Plutôt suffisant Peu suffisant Pas du tout suffisant E: Sans opinion 5

7 STAGES EN CLASSE ET ACTIVITES EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE 42) Avez-vous le sentiment d avoir été intégré dans vos établissements scolaires de stages? 42a: Stage en responsabilité (2x3 semaines pour PE, 4à 6 h/s pour PLC) 42b: Stage filé (uniquement pour les PE) 42c: Stage de pratique accompagnée 42d: Stage croisé (PLC en école, PE en collège) 42e: Stage à l étranger (si effectué) Tout à fait intégré Plutôt intégré Peu intégré Pas du tout intégré 43) Comment jugez-vous vos relations avec les enseignants en poste dans votre (vos) établissement(s) de stage? Très es Plutôt es Peu es Pas du tout es E: Sans opinion 44) Avez-vous pu faire des liens (dans les deux sens) entre les modules à l IUFM et votre expérience de terrain pour 44a: Stage en responsabilité (2x3 semaines pour PE, 4à 6 h/s pour PLC) 44b: Stage filé (uniquement pour les PE) 44c: Le stage de pratique accompagnée 44d: Le stage croisé (PLC en école, PE en collège) 44e: Le stage à l étranger (si effectué) Souvent Parfois Rarement Jamais 45) Ces stages vous ont-il permis de progresser dans votre connaissance : 45a: Du fonctionnement des établissements 45b: De la continuité des enseignements Plutôt progressé Peu progressé Pas du tout progressé Sans opinion 46) Durant vos stages, avez-vous mis en œuvre ou participé à un projet éducatif de l établissement? STAGES EN ENTREPRISE (ne concernent que CAPLP, CAPET, CPE, Documentalistes.) 47) Estimez-vous que le(s) stage(s) en entreprise a (ont) été un élément nécessaire de votre formation cette année? Totalement nécessaire Plutôt nécessaire Peu nécessaire Pas du tout nécessaire E: Sans opinion 48) Avez-vous pu intégrer votre expérience de stage en entreprise dans vos interventions auprès des élèves? ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES (AAPP, ADPP, APP) 49) A l IUFM, avez-vous bénéficié d un temps d analyse de vos pratiques professionnelles? Une fois/semaine Une fois/15 jours Une fois/mois Une fois/deux mois E: Jamais 50) Cette fréquence vous a-t-elle semblé suffisante? 51) Ces temps d analyse de pratiques professionnelles ont-ils été, pour vous, formateurs? Souvent Parfois Rarement Jamais 52) Avez-vous le sentiment d avoir réinvesti quelque chose des analyses de pratiques professionnelles dans votre stage en responsabilité? LES MODULES OBLIGATOIRES (séminaires «pratiques de la classe», compléments disciplinaires pour les PLC ; modules de cycle 1, 2 et 3 pour les PE) 53a) Les modules de formation vous ont-ils permis de progresser dans la maîtrise des savoirs disciplinaires? Oui dans l ensemble Oui dans quelques cas Non Sans opinion 53b) Les modules de formation vous ont-ils permis de progresser pour rendre ces savoirs accessibles aux élèves? Oui dans l ensemble Oui dans quelques cas Non Sans opinion 6

8 54) A l issue des modules de formation, vous sentez-vous compétent pour? 54a: Intégrer dans vos pratiques des activités visant la maîtrise de la langue orale et écrite par les élèves 54b: Prendre en compte dans vos pratiques des apports de la recherche sur l école et l enseignement 54c: Assumer un rôle éducatif tout autant qu une fonction enseignante tout à fait plutôt un peu pas du tout 55) A l issue des modules de formation, vous sentez-vous compétent pour? 55a: Concevoir des situations d évaluation 55b: Analyser les résultats de l évaluation 55c: Concevoir des situations d apprentissage prenant en compte l hétérogénéité des élèves 55d: Mettre en œuvre ces situations d apprentissage 55e: Analyser la mise en oeuvre de ces situations tout à fait plutôt un peu pas du tout PARCOURS PERSONNALISE (modules optionnels) 56) Ce parcours répond-il à vos besoins? oui non 57)Vos choix ont-ils été guidés par : Des conseils d autres stagiaires Vos formateurs Une stratégie de certification Une volonté d ouverture personnelle E: Une volonté de renforcement de compétences F: Des contraintes de calendrier G: Par obligation SEMINAIRES «Connaître le système éducatif pour y agir» (PLC/CPE) et «connaître l école, son environnement, ses partenaires» (PE) 58) La formation du séminaire vous a-t-elle été professionnellement utile? Sans opinion 59) Pensez-vous que la formation du séminaire vous sera utile l année prochaine ou quelques années après? Sans opinion 60) La délocalisation sur un établissement, une circonscription, de cette partie de la formation vous semble : Très pertinente Plutôt pertinente Peu pertinente Pas du tout pertinente 61) A l issue de la formation vous sentez-vous compétent pour, 61a: Communiquer avec les familles 61b: Assurer le suivi et l orientation des élèves tout à fait 62) A l issue de la formation, vous sentez-vous compétent pour exercer votre responsabilité? tout à fait 62a: De fonctionnaire de l État 62b: Au sein de l établissement 62c: En respectant les règles de déontologie de la profession plutôt plutôt un peu un peu pas du tout pas du tout LE MEMOIRE 63) Le mémoire vous paraît-il? Totalement justifié Peu justifié Sans opinion 64) Le choix de votre sujet de mémoire a été guidé par : Des conseils d autres stagiaires Vos formateurs Une stratégie de certification Une volonté d ouverture personnelle E: Une volonté de renforcement de compétences F: Une situation de terrain G: Autres 7

9 65) Quel est selon vous le (ou les ) principal intérêt d un mémoire Réflexion sur ses pratiques Liaison théorie-pratique Mise en œuvre d une démarche de recherche Travail en équipe E: Codification par écrit d une pratique professionnelle F: La soutenance G: Sans opinion 66) Quel est selon vous la (ou les ) principale difficulté : Recueil des données Référents théoriques Mise en forme des données Construction d une problématique E: Travail de rédaction F: La soutenance ACTIVITES CULTURELLES 67a) Cette année, avez-vous eu connaissance d événements culturels à l IUFM? 67b) SI OUI, par quelle voie? Affiche Cartons d invitation Mailing En passant devant le lieu E: Par le biais des formateurs 68) Cette année, avez-vous participé ou assisté à un événement culturel au sein de l IUFM? Atelier artistique ou scientifique Rencontre avec un artiste, un scientifique, un auteur Exposition Concert E: Autres F: Aucun événement 69) Pour l exercice de votre activité professionnelle, votre participation à des activités culturelles vous semble : Essentielle Importante Assez importante Accessoire RELATIONS AVEC LES INTERVENANTS EN FORMATION 70) Quelle importance a occupé, pour vous, chacun des intervenants suivants dans votre formation en 2ème année? Très important Plutôt important Peu important 70a: Conseillers pédagogiques (PLC/CPE) ou maîtres formateurs (PE) 70b: Tuteur de mémoire 70c: Chefs d établissement scolaire (dont directeur d école) 70d: Enseignants en poste lors du (des) stage(s) en responsabilité 70e: Autres personnels des établissements de stage 70f: Formateurs des modules de formation à l IUFM 70g: Formateurs des séminaires connaître le SE, l école 70h: Inspecteurs 70i: Formateur référent (PLC/CPE) ou tuteur de suivi (PE) Pas du tout important 71) Durant vos stages en établissement scolaire, les visites en classe d un formateur de l IUFM vous ont-elles apporté une aide dans les domaines suivants? Plutôt une aide Peu d aide Pas du tout d aide Sans opinion 71a: Gestion de la classe 71b: Gestion du temps 71c: Gestion de l espace 71d: Préparation des séquences 71e: Processus d apprentissages des élèves 71f: Relation avec les élèves 71g: Manière de vous exprimer, maîtrise de la langue, gestuelle, usage du tableau, de l écrit 71h: Contenus d enseignement 72) Lors de ces visites les appréciations des formateurs vous ont-elles plutôt? Encouragé Découragé Laissé indifférent Sans opinion 73a) Avez-vous perçu la première visite (pour les PLC/CPE) ou les visites (pour les PE) des formateurs de l IUFM comme étant formative? oui non 73b) Si Oui, précisez à quoi, vous attribuez cette valeur formative à la préparation réalisée pour cette visite à l entretien au rapport de visite 8 aux pistes de travail ouvertes à cette occasion

10 VOTRE OPINION GENERALE SUR L IUFM ET LA FORMATION 74) Pour chacune des phases de votre formation, comment jugez-vous vos acquis en termes de compétences professionnelles? 74a: Modules obligatoires (pratiques de la classe, modules de cycle ) 74b: Parcours personnalisé (modules optionnels) 74c: Séminaires (établissement ou de circonscription) 74d: Mémoire 74e: Analyse de pratiques professionnelles 74f: Stage(s) de pratique accompagnée 74g: Stage(s) en responsabilité (2x3 semaines pour PE, 4a 6 h/s pour PLC) 74h : Stage filé (uniquement pour les PE) 74i: Stage croisé (PLC/CPE en école, PE en collège) 74j: Stage à l étranger (si effectué) 74k: Stage en entreprise (si effectué) 9 Très importants Plutôt importants Peu importants Pas du tout importants 75) Avez-vous le sentiment d avoir été «acteur» de votre formation durant chacune des phases suivantes? Oui Non 75a: Modules obligatoires (pratiques de la classe, modules de cycle ) 75b: Parcours personnalisé 75c: Séminaires (établissement ou de circonscription) 75d: Mémoire 75e: Analyse de pratiques professionnelles 75f: Stage(s) de pratique accompagnée 75g: Stage(s) en responsabilité (2x3 semaines pour PE, 4a 6 h/s pour PLC) 75h: Stage filé (uniquement pour les PE) 75i: Stage croisé (PLC/CPE en école, PE en collège) 75j: Stage à l étranger (si effectué) 75k: Stage en entreprise E: Pas concerné Sans opinion 76) Avez-vous le sentiment que les contenus de votre formation étaient redondants par rapport à votre formation antérieure? Souvent Parfois Rarement Jamais 77) Vous sentez-vous préparé à prendre en charge les élèves dans les domaines suivants? Oui dans l ensemble 77a: Apprentissages 77b: Relationnel (participation en classe, expression ) 77c: Mobilisation scolaire (investissement de l élève dans son travail ) 77d: Prise en compte du contexte familial et «environnemental» 77e: Respect de certaines règles et normes scolaires 77f: Difficultés comportementales (agressivité, repli sur soi ) Oui dans quelques cas Non 78) Cette année, avez-vous travaillé en collaboration avec les personnes suivantes (exemples : séquences pédagogiques, sorties d élèves, séances collectives en BCD ou centre de documentation, enquête de terrain, etc.)? 78a: Stagiaires dans le cadre de votre groupe de formation 78b: Stagiaires dans l établissement de stage 78c: Conseillers pédagogiques (PLC/CPE) ou maîtres formateurs (PE) 78d: Enseignants en poste dans l établissement de stage autre que CP ou EMF Jamais 1 fois 2 à 5 fois 6 fois et plus 79) A l issue de cette année, avez-vous le sentiment d avoir été bien préparé en général à l exercice futur de votre profession? 80) A l issue de cette deuxième année, êtes-vous satisfait de votre métier d enseignant? Très satisfait Plutôt satisfait Peu satisfait Moins satisfait E: Pas du tout satisfait F: Sans opinion 81) Dans quel(s) domaine(s) souhaiteriez-vous poursuivre votre formation professionnelle durant vos premières années de prise de fonction? Informatique B : Gestion de la classe Formation disciplinaire Formation artistique E: Psychologie de l enfant ou de l adolescent F: Formation à la maîtrise de la langue G: Orientation H: Formation en sciences (PE) I: Formation en langues J: Enseignement spécialisé K: autres Merci infiniment pour votre contribution

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