RECONNAISSANCE DE L ENGAGEMENT ÉTUDIANT

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1 RECONNAISSANCE DE L ENGAGEMENT ÉTUDIANT 1. Préambule Le présent dcument explique les règles et mdalités d applicatin de la recnnaissance de l engagement de l étudiant-e avec mentin au bulletin. Il cnstitue une adaptatin lcale du dcument Guide de référence mentin sur le bulletin recnnaissant l engagement étudiant, Cmité tripartite 1 sus la présidence de M. Françis Savard, d.s.a.e, Cégep de Limilu. Le Cégep du Vieux Mntréal prpse aux étudiant-e-s un milieu de frmatin, de scialisatin et de culture. Aussi bien dans les dmaines sclaires, sprtifs, de la gestin, plitiques, culturels, scientifiques et cmmunautaires, les étudiant-e-s nt l ccasin de mettre de l avant des prjets dnt la diversité témigne d une créativité alliée à une imaginatin marquée par la vlnté de se dépasser. En cncrdance avec le Prjet éducatif, le Plan de réussite et le Plan stratégique, le prgramme de recnnaissance de l engagement étudiant 2 prpse une frmule permettant aux étudiant-e-s d btenir une mentin fficielle au bulletin qui témigne que l étudiant-e à su se dnner un prjet persnnel et riginal qui témigne de sn dynamisme, de sa créativité et de sa vlnté de dépassement. La mentin de l engagement étudiant s inscrit dans une perspective ù l n recnnaît que la réussite repse également sur le dévelppement d habiletés cmplémentaires à la frmatin sclaire, en accentuant la dimensin cityenne dans sn acceptatin large, et en furnissant l ccasin aux étudiant -e-s de dévelpper un sentiment d appartenance au Cégep, tut en mettant en évidence des qualités cntribuant à l insertin au marché du travail u à la pursuite d études supérieures. 1 La mentin au bulletin est issue du travail d un cmité tripartite frmé de la Fédératin des cégeps, de l Assciatin étudiante cllégiale du Québec et du ministère de l Éducatin. Cette mesure est implantée dans tus les cégeps. 2 Les travaux au Cégep du Vieux Mntréal nt été menés sus la respnsabilité du directeur des Services aux étudiants, M. Stéphane Gdbut. Nus remercins, pur leur précieuse cntributin, Mesdames Aline Baillargen, Nathalie Giguère, Luise Lalnde, Carle Lavallée, Nathaly Ledux, Danielle L Espérance et Messieurs Michel Arseneault et Philippe Nasr.

2 2. Qui est admissible à la mentin au bulletin? L étudiant-e inscrit-e à temps plein dans un prgramme à l enseignement régulier est éligible à la mentin au bulletin. Il est à nter que seulement les étudiant-e-s n ayant pas plus d un seul échec, pur la sessin faisant l bjet d une demande de recnnaissance, peuvent btenir une mentin au bulletin pur une activité. 3. Les règles et critères 3.1 L activité dit s étaler sur une sessin pur une péride de 60 heures. Tutefis, les activités peuvent être réparties sur deux sessins cnsécutives dans le cas d activités qui le requièrent, purvu que ces heures sient cmprises dans une péride d envirn six mis. Par exemple, l étudiant-e demande une recnnaissance pur une activité qui démarre à la sessin autmne, mais qui sera cmplétée à la sessin hiver. Il est aussi pssible de cmbiner plusieurs activités d un même dmaine pur cmbler les sixante heures. Le prjet peut se réaliser dans l établissement même u à l extérieur de celui-ci. 3.2 L activité dit être liée à la réussite sclaire et cntribuer d une façn marquante au dévelppement d apprentissage en lien avec le dévelppement de cmpétences avec l un des dmaines recnnus, tut en participant à créer un milieu de vie stimulant et un sentiment d appartenance susceptible, directement u indirectement, de réduire le décrchage sclaire. 3.3 La participatin à une assemblée à titre de spectateur, à une cmpétitin sprtive, à une cnférence, à des activités créditées dans un prgramme de frmatin par des unités u des crédits rattachés à un curs u à un prgramme de frmatin est exclue. Les activités rémunérées et les stages de frmatin intégrée dans le dérulement rdinaire du prgramme de frmatin snt également exclus. 3.4 Les étudiant-e-s qui reçivent une burse du Cllège, u d un autre rganisme, peuvent btenir une mentin au bulletin dans la mesure ù les critères d admissibilité snt respectés. 4. Les dmaines L étudiant-e peut btenir une mentin au bulletin dans les dmaines suivants : 4.1 Scial et cmmunautaire Le dmaine scial et cmmunautaire regrupe les engagements qui amélirent la qualité de vie des gens d une cllectivité u de la cmmunauté du Cégep du Vieux Mntréal, qui s inscrivent dans une démarche de sutien, d entraide u de slidarité, et qui cntribuent à dévelpper le sens de la cityenneté. Il recnnaît des apprentissages tels que la cmmunicatin interpersnnelle, l entreprenariat, le sens de l rganisatin et le travail en équipe. 2

3 Instaurer un système de récupératin pur amélirer l envirnnement. Être un-e membre actif-ve d un regrupement u d une assciatin susceptibles d amélirer le bien-être des étudiantes et étudiants u de la cmmunauté. Organiser des activités cmmunautaires. Participer à titre d rganisateur u de leader à un cmité étudiant. Participer au Cmité interculturel. S impliquer bénévlement auprès d rganismes cmmunautaires de quartier. Participer à des activités d aide et de sutien à des grupes ciblés et parrainés par des rganismes liés au secteur des services sciaux u dans un rganisme public u parapublic cmme un CISSS, un hôpital, un centre d accueil u un centre de lisirs, une écle secndaire, une université u un autre cégep. 4.2 Entrepreneurial Le dmaine entrepreneurial englbe les activités qui permettent à l étudiant-e de dévelpper un prjet en lien avec le mnde des affaires et qui s inscrivent dans le dévelppement d une démarche de créatin d entreprises, de gestin, tut en cntribuant à dévelpper une culture d entreprise dans la cmmunauté cllégiale. Organiser et gérer un club de recherche d emplis. Structurer et superviser des prjets pur qualifier des étudiantes et étudiants à la recherche d empli. Mettre sur pied une entreprise à but nn lucratif. Dévelpper des ressurces d infrmatin u de sutien par rapprt à la situatin financière des étudiantes et étudiants. 4.3 Scientifique Le dmaine scientifique regrupe les engagements scientifiques u technlgiques que s inscrivent dans une démarche de recherche, d expérimentatin u de vulgarisatin. Il recnnaît les apprentissages permettant de dévelpper la démarche méthdlgique, la rigueur, l ingénisité et l esprit d analyse. Participer à des cncurs à caractère scientifiques u technlgiques. Organiser des cnférences u des interventins auprès des élèves de l rdre secndaire favrables à la réussite du crpus scientifique. Organiser des grupes de recherche sur des prblématiques liées à des questins scientifiques. 4.4 Sclaire Le dmaine sclaire regrupe les activités qui se situent dans le prlngement du prgramme de frmatin et du cheminement prfessinnel, mais qui ne snt pas incluses u rattachées à une démarche sanctinnée par des crédits u une recnnaissance frmelle au plan de curs. 3

4 Être mniteur au CAF (Centre d aide en français / partie bénévle). Participer aux activités du prgramme de tutrat par les pairs. Participer à des activités qui snt en dehrs de la frmatin prévue au prgramme, mais qui restent en lien avec celle-ci. Exemples : Organisatin d activités de plein air, prjet en design, animatin u pht. Participer à un prjet mené par un prgramme d études, mais qui ne sit ni des curs ni des activités faisant l bjet d une recnnaissance créditée. Organisatin d expsitin de fin de sessin. 4.5 Plitique Le dmaine plitique recnnaît les activités visant la sutenance des drits et des intérêts des étudiante-s, des jeunes u d autres grupes sciaux, et d autre part, la participatin aux débats de sciétés natinaux u internatinaux, et qui s inscrivent dans une démarche de présentatin u de mbilisatin et qui cherche à influencer les autres étudiant-e-s, les décideurs du Cllège, les guvernements, etc. Être membre directeur d une assciatin étudiante. Participer à des grupes sciaux u plitiques. Organiser des semaines thématiques sur des enjeux plitiques. Participer à des prjets extérieurs aux cursus des curs pur les prgrammes Histire et civilisatin, Optimnde, Travail scial, et autres. Organiser des activités d infrmatin et de sensibilisatin sur des questins d rdre plitique. 4.6 Sprtif Le dmaine sprtif regrupe les activités effectuées dans un cadre dépassant le simple exercice d une activité sprtive. Ce dmaine s adresse aux membres des équipes sprtives, et qui snt engagés d une façn sutenue dans une activité sprtive. Être membre d une équipe sprtive du cégep du Vieux Mntréal. Dévelpper des apprches dans la cmmunauté favrable à l exercice du sprt. Organiser des cnférences et des semaines thématiques cncernant les activités sprtives. Furnir un appui à des équipes sprtives dans les centres de lisirs, les écles secndaires u dans la cmmunauté. 4.7 Culturel et artistique Le dmaine culturel et artistique recnnaît les activités qui mènent à la présentatin publique d une œuvre qui s inscrit dans une démarche de créatin, d exécutin, d animatin u d expsitin permettant d enrichir la vie culturelle. 4

5 Participer aux activités de la trupe L Organe théâtral. Participer au Cmité imprvisatin. Participer aux activités liées à la publicatin de Prise 1, Vestibulles u la revue littéraire Tric Trac. 5. Les critères qualitatifs d admissibilité 5.1 Pur btenir la mentin au bulletin, l étudiant-e dit établir que sn prjet vise des bjectifs accessibles et réalistes en cmplétant les dcuments requis dispnibles sur le site web du Cllège. 5.2 L étudiant-e dit identifier les habiletés, les aptitudes, les attitudes et les cmpétences que sn prjet lui permet de dévelpper et qu il-elle met en place pur atteindre ses bjectifs. 5.3 L étudiant-e dit identifier sn niveau de respnsabilité dans le prjet. 5.4 Par la prductin d un texte d un maximum de 250 mts, l étudiant-e dit établir des liens entre sn prjet et des bjectifs liés à la réussite sclaire, u en lien avec le dévelppement d un milieu de vie stimulant u le dévelppement d un sentiment d appartenance permettant une identificatin psitive à l établissement et cntribuant à la réductin du décrchage sclaire. 6. Prcédure pur dépser une demande Si l activité se dérule au cégep, sus la respnsabilité d un-e animateur-trice des dmaines sciculturels u sprtifs, u sus la supervisin d un-e enseignant-e u d une autre persnne au cégep qui agit à titre de répndant-e, l étudiant-e dit remplir le questinnaire, prduire le texte d une page et faire signer sn dcument par le/la répndant-e. Le/la répndant-e peut être un-e enseignant-e, un-e animateur-trice de la vie étudiante, un-e directeur-trice, un-e prfessinnel-le (API, cnseiller-ère d rientatin, etc.) u tute autre persnne qui atteste que le prjet crrespnd aux critères du prgramme de recnnaissance de l engagement étudiant. Si l activité se dérule à l extérieur, et n est pas entérinée par un-e répndant-e du cllège, l étudiant-e dit furnir, avec sn questinnaire et sn texte, les attestatins pertinentes (lettre de recmmandatin, prgrammatin des activités) et faire la preuve que sn prjet répnd aux critères d admissibilités. Tute demande de recnnaissance dit être signée par un-e répndant-e qui atteste que les activités se dérulent en cnfrmité avec les bjectifs énncés dans le prjet. Tute demande de recnnaissance de l engagement dit être transmise sur les dcuments frmatés et accessibles sur le site web du Cllège et être dépsée au plus tard le 2 e vendredi du mis de mai au lcal A3.28a auprès du/de la technicien-ne en lisir à l animatin cmmunautaire. Tus les prjets snt étudiés une fis par année. Les prjets réalisés antérieurement snt également évalués à la mi-juin et fnt l bjet d une mentin au bulletin a psteriri. Un cmité recmmande à la directin des Services aux étudiants l acceptatin de la mentin au bulletin. 5

6 7. Frme de la mentin Cncrètement, la mentin prend la frme d une sectin ajutée avant le dernier encadré figurant sur le bulletin intitulé «Engagement étudiant». Les dmaines snt les suivants : Scial et cmmunautaire Entrepreneurial Scientifique Sclaire Plitique Sprtif Culturel et artistique Vus puvez cnsulter le lien suivant pur plus d infrmatin : Par ailleurs, la mentin fficielle au bulletin est accmpagnée d une lettre qui expliquant les bjectifs et les rientatins du prgramme de la recnnaissance de l engagement étudiant. Cette lettre peut avantageusement se substituer à une lettre de recmmandatin pur btenir un empli u pser sa candidature dans certains prgrammes universitaires. Le cntenu de la lettre est présenté à la page suivante. 6

7 Mntréal le Attestatin de l engagement étudiant Nm de l étudiant-e Matricule Prgramme Dmaine de l engagement Sessin Le prgramme de recnnaissance de l engagement étudiant, avec mentin au bulletin, atteste que l étudiant-e a mené à terme un prjet d un minimum de 60 heures par mentin. Le prgramme de recnnaissance de l engagement étudiant s adresse à tus-tes les étudiant-e-s, et cnstitue une frmule permettant de témigner de l investissement de ceux-ci dans des activités qui snt cmplémentaires à la frmatin cllégiale. Le présent dcument certifie que l étudiant-e a su dévelpper un prjet qui a directement cntribué à sa réussite sclaire. L étudiant-e a fait preuve d un engagement dans sn milieu et dans ses études ce qui lui a permis de réussir ses activités sclaires et persnnelles avec une cmpréhensin élargie de sn rôle d étudiant-e. Dans ce sens, la mentin témigne que l étudiant-e a su se dnner un prjet persnnel et riginal qui témigne de sn dynamisme, de sa créativité et de sa vlnté de dépassement. Respnsable du prgramme de l engagement étudiant avec mentin au bulletin. Carline Ry Directrice Services aux étudiants