BUDGET PARTICIPATIF DES LYCEES Partager la décision pour agir plus juste. Lycée Xavier Bernard VENOURS

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1 BUDGET PARTICIPATIF DES LYCEES Partager la décision pour agir plus juste Lycée Xavier Bernard VENOURS Compte-rendu de la réunion du 27 janvier I.- Participants Outre l équipe de direction du lycée (M. Chartier, proviseur, et M. Jahan, proviseur adjoint) et les représentants de la Région Poitou Charentes (M.Barillot, directeur généraladjoint, et Mme Peignelin, de la Direction des lycées), 50 personnes ont rempli les feuilles d émargement disposées à l entrée : II.- Déroulement - 3 parents - 25 élèves - 22 personnels enseignants et non enseignants La réunion s est déroulée de 18 h15 à 20 h15, en 3 temps : - présentation du budget participatif des lycées - travail en 3 groupes de propositions - rapport des groupes et discussion en assemblée plénière. III.- Compte-rendu M. Chartier, proviseur a souhaité la bienvenue à tous et toutes. Il a remercié de leur présence tous les participants. L animatrice chargée de la conduite technique de la séance, Mme Tournat, s est présentée et a exposé le déroulement de la soirée. Soulignant le caractère expérimental de la démarche entreprise, elle a invité chacun des participants à faire part de ses souhaits, remarques et idées d amélioration de la vie au lycée. M. Barillot, au nom du Conseil Régional, a prié l assistance de bien vouloir excuser l absence de M. Morin, élu régional président du Conseil d administration du lycée, qui n a pas pu se libérer. Il a présenté les raisons du lancement du Budget Participatif des Lycées, une démarche inédite qui correspond à un engagement de l Exécutif Régional : non seulement consulter l ensemble des membres de la communauté éducative sur les projets à leurs yeux les plus importants pour le lycée, mais surtout leur donner le pouvoir de décider de priorités à mettre en œuvre avec la Région, dans le cadre de ses compétences. 52 1

2 établissements totalisant près de élèves sont invités à participer à cette première expérimentation. La Région Poitou Charentes a fait le choix de la démocratie participative, fondé sur une double conviction : - les citoyens n ont pas leur mot à dire seulement les jours d élection ; - les usagers d un lycée sont les mieux placés pour en connaître les besoins concrets. Mme Peignelin a commenté un diaporama qui présente les compétences et les priorités de la Région ainsi que les montants en jeu dans le cadre du Budget Participatif des Lycées et les étapes de sa mise en œuvre, depuis les assemblées organisées dans les lycées de janvier à mars jusqu au vote du Conseil Régional en juin Elle a indiqué quels types de projets pouvaient être envisagés et débattus dans ce cadre : - des projets d amélioration de la vie lycéenne (culturels, sportifs, relatifs à la citoyenneté, aux solidarités, à l environnement ), à l exclusion de ce qui ne relève pas de la Région : les activités pédagogiques et les questions de personnel du ressort de l Etat ; - des aménagements de locaux pour les élèves, les personnels ou les parents, à l exclusion des dépenses obligatoires (sécurité) et des constructionsrestructurations lourdes (qui font l objet de programmes d investissement spécifiques) ; - des projets communs à plusieurs établissements ou pouvant bénéficier, en dehors du temps scolaire, à l environnement local du lycée. Chacun est convié à débattre et à prendre part à la décision : les élèves, les enseignants de toutes les disciplines, les personnels de toutes les catégories, les parents. L objectif : des décisions mieux adaptées aux attentes sur le terrain et une utilisation plus efficace de l argent public régional pour l égalité des chances, la réussite scolaire et l épanouissement de tous les élèves. Durant le bref débat qui a suivi, une question a été posée sur la répartition de l enveloppe budgétaire allouée au Budget Participatif des Lycées : y a-t-il une somme prédéterminée par lycée? M. Barillot a précisé que cette enveloppe financière (10 millions d euros) concernait globalement les 52 établissements impliqués dans cette première phase et ne faisait pas l objet d une répartition préalablement affectée à chacun d entre eux. 3 groupes de travail ont ensuite été constitués. Afin de faciliter le recensement des propositions puis leur présentation à l assemblée, des grilles leur ont été remises par l animatrice. Hors la présence de l équipe de direction du lycée et des représentants de la Région, qui n ont pas voulu influer sur le contenu de leurs travaux, et après identification de trois animateurs volontaires, les groupes de propositions ont travaillé durant 45 minutes. Chaque rapporteur a ensuite présenté à l assemblée les projets débattus dans son groupe. Groupe N Bénéficier d un réseau de transport scolaire susceptible de drainer un public d élèves originaires du canton vers le lycée. - Favoriser des échanges entre les différents établissements agricoles.

3 En effet, le lycée a de plus en plus de difficultés à organiser des rencontres sportives, culturelles ou des échanges de savoirs et de savoir- faire faute de moyens. - Désenclaver le lycée par l organisation et le financement d une navette vers Poitiers le mercredi après midi pour permettre aux élèves d accéder aux espaces culturels. Assurer l égalité territoriale et créer une «une carte culturelle» - Restaurer l internat : les sanitaires et le chauffage. - Utiliser mieux et plus l outil informatique en équipant toutes les salles d un ordinateur fixe et d un vidéo-projecteur mis en réseau sur le serveur du lycée. - Résoudre les problèmes d assainissement du «château» en mettant le tout aux normes. Il y des problèmes de fuites dans les canalisations intérieures créant ainsi des odeurs nauséabondes. Le nombre de sanitaires (2) pour 90 personnes est notoirement insuffisant. Enfin le raccordement entre le Lycée et le bourg de Rouillé pour un traitement des eaux usées du lycée par la station d épuration de la commune serait interrompu créant de fait une difficulté à la commune et au lycée. - Bénéficier d une dotation supplémentaire en personnels TOS (techniciens et ouvriers de service) du fait de la présence, en plus des lycéens, d apprentis et d adultes en formation au lycée. - Filtrer l eau du lycée. En effet, l eau est chargée en argile qui lui donne une couleur jaune ou rouge au robinet! Ce problème serait plus important depuis le nettoyage du réseau après une alerte à la légionellose. - Résoudre les problèmes d isolation des fenêtres dans les salles de classes et l internat. - Restructurer le foyer socioculturel. - Construire une piscine couverte à VENOURS qui pourrait être utilisée par les habitants du canton. - Aider les élèves en difficulté en donnant des moyens au lycée pour mettre en place des créneaux horaires pour un soutien scolaire adapté - Mise en place d un projet pilote de chauffage au bois déchiqueté ou au bio-gaz - Acheter des logiciels qui soient en adéquation avec les nouveaux besoins des élèves et avec le matériel «moderne», en compatibilité avec les logiciels du lycée. - Recycler le matériel organique. Groupe N RESTRUCTURER LES BATIMENTS DU FOYER SOCIOCULTUREL : Délocaliser et réaménager le foyer Avoir une salle télévision Réaménager l amphi Avoir une salle de musique sonorisée Créer des salles «de club» supplémentaires Avoir des salles de cours plus adaptées NB : un dossier de restructuration est à la Région depuis très longtemps (1999) et la communauté éducative s inquiète de son devenir. Elle s inquiète même de savoir s il n a pas été «perdu» puisqu il aurait dû être pris en compte dans le programme pluri-annuel d investissement.

4 - Résoudre les problèmes d isolation dans toutes les salles et l internat - Avoir une «vie matérielle minimum», un «minimum social» : au CFA, il n y a que 2 WC pour 90 élèves! - Moderniser le matériel informatique - Donner une aide individuelle aux BTS pour l achat d ordinateurs portables - Créer des échanges culturels inter-lycées - Améliorer l accessibilité à l infirmerie. Elle se fait actuellement par un ascenseur pas assez large pour contenir un brancard, les pieds du blessé sont dans le vide. De plus il y aurait un problème de clé d accès. - Internat et salles de cours : les filles voudraient disposer de chambres fermées comme celles des garçons (elles ont des box fermés par un rideau). L isolation des fenêtres est très insuffisante. Groupe N 3 - RESTRUCTURER LES BATIMENTS DU FOYER SOCIOCULTUREL - Améliorer l accessibilité de l infirmerie. - Réaménager les sanitaires du batiment III (42 élèves en BTS pour 3 douches et 2 toilettes). - Restructurer les internats et notamment celui des filles (problèmes, entre autres, de tuyauterie) - Le gymnase est très froid et les filles ne peuvent pas se doucher dans le gymnase (douches mixtes). - Le terrain de foot/rugby n est pas plan avec des problèmes de protection des poteaux. - Avoir une salle multimédia pour les langues. Une panne vieille de 6 mois n est toujours pas solutionnée. - Réaménager la salle de personnels - Créer une salle de rencontre entre les parents/ profs et profs/élèves - Mettre des doubles vitrages - Avoir un poste de surveillance et de suivi pour une salle informatique en libre service - Assainissement des eaux du château - Création d un ETP pour la surveillance - Améliorer la signalétique du lycée - Pérennisation du soutien des stages à l étranger - Pérenniser la mobilité des enseignants pour les SPE. Remarques sur le Budget Participatif des Lycées : 4 - Il faut que les projets soient menés à terme. - «C est bien d être consulté, cependant on aurait dû être prévenu à l avance de la nature de la réunion pour pouvoir la préparer» - Qui décidera des projets au final? - Le budget attribué à cette démarche participative dans les lycées n est-il pas trop faible? - Dommage que les élus ne soient pas là. - Beaucoup d idées ont émergé, proposées par tous.

5 - Intéressant mais il faudrait plus de temps A l issue de la restitution des groupes, M. Barillot a remercié les participants d avoir exposé les problèmes qui se posent dans le lycée et s est félicité de la richesse des idées et projets évoqués par les groupes de propositions. L animatrice a invité les élèves et les membres de la communauté éducative à poursuivre leur réflexion. Afin de préparer la 2 ème réunion qui devra hiérarchiser les projets et choisir les priorités, la Région transmettra le compte-rendu de cette première rencontre. La seconde réunion du Budget Participatif des Lycées a été fixée par M. le Proviseur au Mardi 22 février à 17h15 heures (salle de réunion) * * * 5