Fiche pédagogique pour les enseignants Visite de l'exposition temporaire Collèges/Lycées. Atelier - analyser un dessin de propagande

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1 Fiche pédagogique pour les enseignants Visite de l'exposition temporaire Collèges/Lycées Atelier - analyser un dessin de propagande

2 Présentation de l'exposition: Humour interdit, drôle de titre! C est le nom d une exposition de dessins de presse et de caricatures qui a eu lieu à Toulouse en décembre Après quatre années marquées par la censure, la propagande et la répression, les artistes retrouvent leur liberté d expression, leur liberté de dessiner et de faire rire. C est une période d euphorie : les dessins sont à nouveau libres, acides, grinçants, subversifs et pour certains, revanchards. Ce drôle de titre, c est aussi celui de la nouvelle exposition du Musée départemental de la Résistance et de la Déportation. Il nous a inspiré et guidé : quelle place avait le dessin pendant la seconde guerre mondiale? En y regardant de plus près, on réalise que le dessin de l occupation, ce dessin sous dictature, prend des formes multiples, inattendues. Il est absolument partout! Il devient même un enjeu stratégique : les forces de l Axe comme les Alliés placent la représentation figurée au cœur de leur propagande. Sa valeur symbolique est utilisée par tous les camps. Sa maîtrise est primordiale : le dessin est une arme. S inspirer de ce titre, c est aussi se demander comment l humour peut se manifester quand l époque ne s y prête pas vraiment. Conçue à partir de la collection d archives du Musée, l exposition Humour interdit, présente des dessins de la guerre, résultats d artistes pour certains mais aussi d inconnus qui ont choisi le crayon pour s exprimer, pour raconter, pour fixer leur quotidien, pour résister, parfois même pour témoigner de leurs souffrances. Bref, on a découvert des dessins drôles, touchants, terribles aussi! Nous voulons vous les montrer. Certains vous feront sourire (et pourquoi pas rire), d autres vous émouvront. Tous nous parlent de notre histoire, et peut être aussi de notre temps. Durée: 2 heures. Principe de la visite: La séance s articule en deux grand moments : la visite de l exposition et un atelier, «Analyser un dessin de propagande». En partant d un verbe, «dessiner» pendant la guerre, l objectif de la visite est d abord d explorer les différents registres et buts des auteurs (communiquer, manipuler, dénoncer, témoigner, etc.) ; puis d analyser le dessin, comme une source historique, comprendre sa place dans la société pendant la seconde guerre mondiale et aujourd hui. Déroulement: > Gestion des classes: L équipe du Musée accueille les élèves dans le hall, explique les consignes et le déroulement de la visite. S il y a une seule classe elle commence au 1er étage par la visite de l exposition temporaire et poursuit, au second, par l atelier. Quand il y a deux classes, la première commence au premier et la seconde monte avec un deuxième médiateur au deuxième étage. Au bout d environ 1h, les classes échangent. > Partie 1 au premier étage, salles d exposition temporaire (50min) = Visite de l exposition «Humour interdit». Visite commentée par un médiateur. Panorama général de l exposition à travers des œuvres choisies. > Partie 2 au deuxième étage du Musée (50min) = Atelier «Analyser un dessin de propagande». Pour cette partie, chaque classe est divisée en 6 équipes pour un travail en autonomie. L atelier a pour but d apprendre aux élèves à analyser un dessin de propagande et à reconnaître les codes et les symboles utilisés pendant la seconde guerre mondiale. Avec le médiateur, les élèves abordent aussi les questions d histoire et de mémoire, notamment à travers la place du témoignage.

3 1er étage : plan de l exposition «Humour interdit» Une exposition de la Libération Dessins de la «drôle de guerre» Dessins de la Révolution Nationale Dessins du «système D» Dessins des stalags Dessins de Résistance Dessins d internés Dessins de déportés Dessins de la Libération Dessins de mémoires Dessins d avenir Dessins pour «Charlie» Dessins en danger

4 2ème étage : «Analyser un dessin de propagande» > travail en autonomie (15-20 min) La classe est divisée en 6 équipes pour faciliter l échange des idées. Le travail s effectue dans les salles d expositions permanentes du musée. Les trois dessins étudiés sont : La couverture de la bande dessinée Il était une fois un Maréchal de France. L affiche antisémite Ils assassinent dans l ombre. Marquons les pour les reconnaître! L affiche Vive les FFI de la région de Toulouse R4. Les élèves décrivent et analysent un dessin en répondant à une série de questions. Deux équipes travaillent sur chaque affiche. > reprise (30-35 min) Les élèves se réunissent avec l animateur et répondent aux questions. Ils sont amenés à faire part de leurs réflexions. À partir de ce travail, la classe analyse les trois dessins avec deux axes : méthode d analyse et compréhension des symboles (travail de l historien) ; la place des témoignages sous différentes formes dans notre vision de l Histoire (problématique de mémoire). Objectifs: Définir : liberté d expression, résistance, caricature, propagande, témoignage. Comprendre le contexte d expression pendant la seconde guerre mondiale. Connaître et comprendre les symboles et les codes de la propagande. Analyser une source historique. Aborder le travail de l historien et les problématiques de la mémoire.

5 Consignes: Pendant l intégralité de leur présence au Musée, et notamment pendant le travail en autonomie, les élèves restent sous la seule responsabilité et surveillance des professeurs. La discipline et le respect des consignes sont indispensables pour le bon déroulement de la visite. L équipe du Musée se réserve le droit d arrêter la visite si les consignes ne sont pas respectées. Préparation de la visite en amont. Il est indispensable que les élèves aient été préparés à cette visite au Musée en amont. Comme dans n importe quel lieu public, il sera exigé d eux qu ils adoptent une attitude correcte. Cela passe par le respect : - des autres visiteurs (ne pas crier, ne pas courir, etc.), - des locaux et du mobilier, - des objets exposés (ne pas toucher les objets, pas de nourriture, boisson ou chewing-gum). Objets proscrits : téléphones portables, lecteurs mp3. Pour écrire, seul le crayon à papier est autorisé. Attention! Pas de témoignage à l issue de cette visite. 52 allée des demoiselles TOULOUSE Musée de la Résistance et de la Déportation de la Haute-Garonne

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