MOI Goûts, intérêts, qualités, défauts, résultats scolaires, atouts, motivation, valeurs, santé, soutien

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2 MOI Goûts, intérêts, qualités, défauts, résultats scolaires, atouts, motivation, valeurs, santé, soutien ETUDES Contenu des formations, horaires, lieux, durée des études, établissements, conditions d admission, poursuites d études METIERS Activités, conditions de travail, salaire, niveau de qualification, évolution, débouchés

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4 Bacs généraux L (langues, lettres classiques, arts, maths) S SVT (maths, physique-chimie, SVT, ISN) ES (Sciences sociales et politiques, maths) Bacs technologiques STI2D - 2 Spécialités : ITEC (innovation technologique et éco-conception) et SIN (systèmes d information et numérique) STMG (Ressources humaines, Gestion-finance et mercatique)

5 Bacs technologiques STL STD2A ST2S STAV

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7 Pour qui? Ceux qui s intéressent à la littérature, au monde des idées, aux langues, à la communication Avoir des qualités d analyse et de synthèse, posséder un bon niveau d expression écrite et orale. Pour quels secteurs d activités? Enseignement, social, paramédical, tourisme, journalisme, métiers de la culture et du patrimoine, transport, édition, droit, fonction publique, langues, secrétariat, arts

8 10% 6% 9% Université BTS-DUT CPGE Autres 75%

9 Pour qui? Ceux qui s intéressent à l actualité, aux réalités économiques, à l évolution de la société. Avoir l esprit d analyse et de synthèse, être curieux, posséder de bonnes capacités de rédaction Pour quels secteurs d activités? Droit, enseignement, commerce, gestion, comptabilité, finances, ressources humaines, communication, assurances, banque, social, tourisme, journalisme, langues, paramédical, transports, immobilier

10 6% 7% Université BTS-DUT CPGE Autres 24% 63%

11 Pour qui? Intérêt pour les matières scientifiques et la démarche expérimentale. Capacités d observation, d analyse, de raisonnement, de rédaction. Bonnes capacités de travail. Pour quels secteurs d activités? Chimie, biologie, physique, environnement, agronomie, agroalimentaire, informatique, télécommunications, mécanique, électronique, électrotechnique, automatismes, productique, aéronautique, BTP, architecture, paramédical, enseignement, recherche, commerce, gestion, finances, droit

12 20% 8% Université BTS-DUT CPGE Autres 50% 22%

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14 Pour qui? Ceux qui aiment comprendre le fonctionnement des systèmes, des machines, qui souhaitent concevoir de nouveaux produits. Avoir un esprit logique. Aimer la physique et les mathématiques. Matières fondamentales Maths, physique appliquée, étude des systèmes techniques industriels, étude des constructions, français, anglais Pour quels secteurs d activités? Mécanique, productique, informatique, électronique, télécommunications, aéronautique, BTP, etc

15 1% 4% 26% 40% BTS Arrêt des études IUT Université CPGE Autres 11% 18%

16 Pour qui? Ceux qui s intéressent aux techniques de communication, à la gestion (finances comme RH), la comptabilité, la finance d entreprise Matières fondamentales Économie, droit, gestion, français, communication, mathématiques, langues, management des organisations Pour quels secteurs d activités? Commerce, gestion, comptabilité, finances, secrétariat, fonction publique, droit, social, tourisme, assurance, immobilier, banque

17 8% 17% BTS Université 31% Arrêt des études DUT Autres 16% 28%

18 Pour qui? Ceux qui apprécient les relations humaines, intéressés par le secteur social et paramédical. Qualités d autonomie, esprit d initiative, aptitude à communiquer et travailler en équipe. Matières fondamentales Sciences sanitaires et sociales, biologie et physiopathologie humaines, sciences physiques et chimiques, mathématiques Pour quelles études? écoles spécialisées (soin infirmier, secteur paramédical et social) et BTS ou DUT du secteur tertiaire et social, université (Sciences Humaines)

19 Matières fondamentales Français et enseignement artistique dans les domaines des aménagements d espace, des images, des objets Pour quelles études? BTS arts appliqués, DMA, écoles d art, université (arts plastiques, histoire des arts, médiation culturelle), classes prépas (arts, création industrielle), écoles nationales supérieures d art (Beaux-Arts, Arts-Déco)

20 Pour qui? Ceux qui sont intéressé par les sciences, l aspect expérimental, qui ne souhaitent pas suivre des études trop abstraites. Ceux qui préfèrent aborder les concepts par une approche expérimentale Ceux qui s intéressent aux mécanismes de la vie, aux phénomènes physiques et chimiques, avec un goût pour les manipulations. Contenu de la formation Équilibre entre disciplines générales et enseignements technologiques de laboratoire, alternance cours TP Importance des matières scientifiques

21 Pour qui? Élèves attirés par la biologie, l écologie, l agriculture, l environnement, l agroalimentaire. Matières fondamentales Biologie - écologie, physique chimie, connaissance de l espace rural, agronomie Pour quelles études? BTS (gestion de l eau, production animale, qualité dans les industries agroalimentaires ) et DUT (biologie appliquée, génie de l environnement), écoles spécialisées (industries céréalières, management agroalimentaire), quelques écoles d ingénieur

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23 Je n en sais rien!

24 3 ans? 5 ans? 8 ans?

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26 BAC + 5 École d ingénieurs 3 ans Écoles de commerce 3 ans Écoles normales supérieures 3 ans BAC +2 CPGE scientifiques CPGE économiques CPGE littéraires

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28 C est à voir

29 Au revoir! Je continue ailleurs.

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34 On renseigne la classe On renseigne les données personnelles On indique le ou les vœux d orientation Ne pas oublier de signer! Date impérative: document à retourner au Professeur principal

35 Le conseil de classe se prononce Le conseil de classe peut proposer une orientation non demandée par la famille Les parents prennent connaissance de ce 1 er avis

36 Le conseil de classe étudie tous les vœux et le chef d établissement formule sa proposition Décision de la famille Entretien éventuel avec le proviseur en cas de désaccord

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