Introduction. Pragmatique 2.0. Lucy MICHEL. Université de Bourgogne, département de linguistique

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1 Pragmatique 2.0 Lucy MICHEL Université de Bourgogne, département de linguistique

2 PLAN DU COURS 1. Introduction à la pragmatique et à ses enjeux 2. Histoire de la discipline 3. Études de cas particuliers

3 I. ENTRER EN PRAGMATIQUE

4 I. ENTRER EN PRAGMATIQUE I.A. LES OPPOSITIONS ET RELATIONS DE BASE *Langues vs faculté de langage : 1. Faculté de langage : possibilité d utiliser des langues pour communiquer ; fonction d expression de la pensée et de communication entre les être humains ; mise en oeuvre par des langues. 2. Langues : systèmes de signes vocauxs, graphiques, gestuels (etc.) ; organisés par un ensemble de régularités.

5 I. ENTRER EN PRAGMATIQUE I.A. LES OPPOSITIONS ET RELATIONS DE BASE *Langues vs faculté de langage : 1. Faculté de langage : possibilité d utiliser des langues pour communiquer ; fonction d expression de la pensée et de communication entre les être humains ; mise en oeuvre par une langue. analysable d un point de vue cognitif et philosophique. 2. Langues : systèmes de signes vocauxs, graphiques, gestuels (etc.) ; organisés par un ensemble de régularités.

6 I. ENTRER EN PRAGMATIQUE I.A. LES OPPOSITIONS ET RELATIONS DE BASE *Langues vs faculté de langage : 1. Faculté de langage : possibilité d utiliser des langues pour communiquer ; fonction d expression de la pensée et de communication entre les être humains ; mise en oeuvre par une langue. analysable d un point de vue cognitif et philosophique. 2. Langues : systèmes de signes vocauxs, graphiques, gestuels (etc.) ; organisés par un ensemble de régularités. analysable d un point de vue linguistique.

7 *Langue vs parole : 1. Langue : principe de classification : la langue est codique et essentiellement statique ; inventaire d éléments de construction ; fait social n existe que s il y a communauté linguistique : «C est un trésor déposé par la pratique de la parole dans les sujets appartenant à une même communauté, un système grammatical existant virtuellement dans chaque cerveau, ou plus exactement dans les cerveaux d un ensemble d individus ; car la langue n est complète dans aucun, elle n existe parfaitement que dans la masse.» F. de Saussure, Cours de linguistique générale

8 *Langue vs parole : 1. Langue 2. Parole : acte individuel d utilisation de la langue.

9 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase : suite de mots organisée selon les règles d une langue ; produit un sens ; pas considérée comme variable selon le contexte : structure syntaxique + significations des mots.

10 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase :

11 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase :

12 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase :

13 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé : varie en fonction des circonstances ; véhicule ce qu on veut communiquer ; c est l objet de la pragmatique.

14 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé :

15 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé :

16 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé :

17 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé :

18 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé :

19 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé :

20 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé : le contexte n est pas le même ; les interlocuteurs ne sont pas les mêmes ; l intention de communication n est pas la même.

21 *Phrase, énoncé, énonciation : 1. Phrase 2. Énoncé 3. Énonciation : acte individuel de production langagière ; contexte déterminé ; produit un énoncé.

22 Situation d énonciation : membres de l interlocution ; cadre spatio-temporel ; environnement particulier.

23 *La référence : Relation qui unit un mot de la langue à l objet du monde qu il sert à désigner.

24 *La référence :

25 *La référence :

26 *La référence :

27 *La référence difficultés : 1. relation entre mot et référent : arbitraire ou motivée? débat qui remonte à Platon (avec le personnage de Cratyle) ; linguistique saussurienne du côté de l arbitraire ; retour de la motivation par exemple par le phono-symbolisme.

28 *La référence Phonosymbolisme :

29 *La référence Phonosymbolisme :

30 *La référence Phonosymbolisme :

31 *La référence Phonosymbolisme :

32 *La référence difficultés : 1. relation entre mot et référent : arbitraire ou motivée? 2. comment s établit le lien entre mot et référent? référence propre au contexte :

33 *La référence difficultés : 1. relation entre mot et référent : arbitraire ou motivée? 2. comment s établit le lien entre mot et référent? référence propre au contexte ; référence enregistrée dans les pratiques : dénomination relation qui unit une expression linguistique à une entité extra-linguistique, de façon stable et récurrente.

34 *La référence Dénomination :

35 *La référence difficultés : 1. relation entre mot et référent : arbitraire ou motivée? 2. comment s établit le lien entre mot et référent? référence propre au contexte ; référence enregistrée dans les pratiques : dénomination relation qui unit une expression linguistique à une entité extra-linguistique, de façon stable et récurrente. Voir Kleiber 1984

36 *La référence difficultés : 1. relation entre mot et référent : arbitraire ou motivée? 2. comment s établit le lien entre mot et référent? 3. quelle est la nature des référents? accès aux objets eux-mêmes + le langage sert à y renvoyer référentialisme positiviste, fondé sur l observation directe des choses :

37 *La référence difficultés : 3. quelle est la nature des référents? référentialisme positiviste ; pas d accès aux objets : monde organisé par notre cerveau, nos croyances, etc. Les référents sont des productions humaines constructivisme :

38 *La référence difficultés : 3. quelle est la nature des référents? référentialisme positiviste ; constructivisme ; ce que nous percevons est stabilisé par nos expériences communes, conventions et cognitions partagées, etc. stabilité intersubjective :