PRÉAMBULE TITRE 1 - ADMISSION ET INSCRIPTION DES ÉLÈVES

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1 École élémentaire publique 376, rue du 11 novembre LE BOIS D'OINGT PRÉAMBULE RÈGLEMENT INTÉRIEUR L'école élémentaire du Bois d'oingt est un établissement de l'enseignement public qui a pour vocation de favoriser l'ouverture de l'élève sur le monde et assurer conjointement avec la famille l'éducation globale de l'enfant. Elle a pour objectif la réussite individuelle de chaque élève en offrant les mêmes chances à chacun d'eux. Elle assure la continuité des apprentissages. Le règlement intérieur, adopté par le Conseil d'école, précise les conditions dans lesquelles est assuré le respect des droits et des obligations de chacun des membres de la communauté éducative (article L du code de l'éducation). Il comporte les modalités de transmission des valeurs et des principes de la République, respecte la convention internationale des droits de l'enfant du 20 novembre 1989 et la déclaration des Droits de l'homme et du Citoyen de La Charte de la laïcité à l'école est jointe au présent règlement. TITRE 1 - ADMISSION ET INSCRIPTION DES ÉLÈVES Doivent être présentés à l'école élémentaire, à la rentrée scolaire, les enfants ayant six ans révolus au 31 décembre de l'année en cours, à l'exception de ceux faisant l'objet d'une prolongation ou d'une réduction de scolarité en école maternelle. L'instruction est obligatoire pour les enfants des deux sexes, présents sur le territoire national, à partir de six ans. Aucune discrimination ne peut être faite pour l'admission dans les classes maternelles et élémentaires pour les enfants des deux sexes, français et étrangers conformément aux principes généraux du droit. Le directeur procède à l'admission des élèves sur présentation : - du livret de famille ou d'une pièce certifiant la filiation, - de la photocopie du carnet de vaccination ou de santé, - d'un justificatif de domicile. L'absence de ces documents ne peut conduire à différer l'admission des élèves dans la mesure où l'obligation scolaire est absolue à partir de 6 ans. En cas de changement d'école, un certificat de radiation émanant de l'école d'origine et mentionnant la classe fréquentée par l'élève doit être présenté. En outre, le livret scolaire est remis aux parents sauf si ceux-ci préfèrent laisser le soin au directeur d'école de transmettre directement ce document au directeur, à la directrice de la nouvelle école fréquentée. Lors de la première admission à l'école, les parents ou la personne à qui est confié l'enfant, doivent également indiquer s'ils acceptent ou non que leurs coordonnées (courriel, téléphone, adresse personnelle) soient communiquées aux associations de parents d'élèves. Des dispositions particulières doivent être prises pour les enfants porteurs de certaines affections par la mise en place d'un PAI -projet d'accueil individualisé- ou pour les enfants reconnus en situation de handicap par la mise en place d'un PPS - projet personnalisé de scolarisation-. Le directeur est responsable de la tenue du registre des élèves inscrits et de la mise à jour de la base de données «Base Elèves». Il veille à l'exactitude et à l'actualisation des renseignements qui figurent sur ce document. TITRE 2- FRÉQUENTATION ET OBLIGATION SCOLAIRES 2.1. FRÉQUENTATION La fréquentation régulière de l'école élémentaire est obligatoire conformément aux textes législatifs et réglementaires en vigueur OBLIGATION SCOLAIRE ET ABSENCES Les absences sont consignées chaque demi-journée dans un registre spécial tenu par l'enseignant(e). Toute absence est signalée immédiatement par les parents de l'élève, ou par la personne à qui il est confié. Au retour de l'élève, les parents font connaître par écrit les motifs de l'absence dans le cahier de liaison. Les familles dont les enfants sont atteints d'une maladie contagieuse sont tenues d'en informer le directeur et de respecter le délai d'éviction. Les certificats médicaux ne sont exigibles que dans ces cas de maladies contagieuses énumérées dans l'arrêté interministériel du 3 mai 1989 et peuvent être demandés pour les maladies transmissibles précisées dans le guide du haut conseil de la santé publique (du 28 septembre 2012). A la fin de chaque mois, le directeur d'école signale à l'inspecteur d'académie-directeur académique des services de l'éducation nationale, les élèves dont l'assiduité est irrégulière, c'est-à-dire, ayant manqué la classe sans motif légitime ni excuses valables au moins quatre demi-journées dans le mois. Le directeur d'école doit engager, en cas d'absences répétées d'un élève, justifiées ou non, un dialogue avec la famille sur la situation de l'enfant. Le conseil d'école présente une fois par an un rapport d'information sur l'absentéisme scolaire dans l'école HORAIRES ET AMÉNAGEMENT DU TEMPS SCOLAIRE La semaine scolaire à l'école élémentaire comporte, pour tous les élèves, 24 heures d'enseignement scolaire dont le contenu relève de la responsabilité de l'équipe enseignante, dans le cadre des textes nationaux en vigueur. Ces heures sont réparties sur 5 jours : lundi, mardi, mercredi (matin), jeudi et vendredi (matin). Les horaires sont : 8H30 11H30 le matin, et 13H30 16h30 l'après-midi. L'accueil et la surveillance des élèves sont assurés 10 minutes avant l'heure d'entrée en classe, au début de chaque demi-journée. Il est inutile que les élèves arrivent plus tôt devant Année scolaire Page 1 sur 5

2 l'école. Les activités pédagogiques complémentaires s'ajoutent aux heures d'enseignement à raison de 36 heures annuelles et s'inscrivent dans les priorités du projet d'école. Elles visent, en groupes restreints, à apporter des aides aux apprentissages, à travailler la méthodologie ou à proposer une activité en lien avec le projet d'école. Elles font l'objet d'un avenant soumis à la validation de l'inspecteur en charge de la circonscription. TITRE 3 VIE SCOLAIRE 3.1. DISPOSITIONS GÉNÉRALES Les enfants comme leurs familles, doivent s'interdire tout comportement, geste ou parole qui porterait atteinte à la fonction ou à la personne de l'enseignant(e) et au respect dû à leurs camarades ou aux familles de ceux-ci. De même, l'enseignant(e) et les membres de la communauté éducative s'interdisent tout comportement, geste ou parole qui traduirait indifférence ou mépris à l'égard de l'élève ou de sa famille, ou qui serait susceptible de blesser la sensibilité des enfants. Toute violence et tout châtiment corporel sont strictement interdits. La laïcité est une des valeurs fondatrices de la République. Aussi le port de signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. La laïcité de l'école offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix. La Charte de la Laïcité doit être mise en œuvre dans les classes. Elle fait l'objet d'un affichage dans l'école DANS L'ÉCOLE Les élèves qui désirent se rendre à l'école en bicyclette peuvent le faire avec l'autorisation écrite des parents. Il est interdit aux élèves de pénétrer dans la cour ou les locaux scolaires avant l'heure réglementaire et hors de la présence de l'enseignant, de s'y attarder après l'heure de la sortie ; une fois rentrés, d'en sortir sans autorisation préalable. Aucun élève ne peut pénétrer dans les couloirs ou les salles de classe en l'absence de l'enseignant, s'il n'y a pas été autorisé. Les élèves ne doivent porter dans leurs poches ou cartables que des objets et documents nécessaires aux activités scolaires. Sont proscrits notamment les objets dangereux (couteaux, cutters, aiguilles, épingles, pétards,...), bijoux, argent, jouets, jeux électroniques, téléphones portables, baladeurs audio et vidéo, livres, brochures, imprimés étrangers à l'enseignement, dont l'usage n'a pas été autorisé par l'enseignant(e). Les élèves doivent se présenter dans un parfait état de propreté corporelle et vestimentaire. Il est recommandé aux parents d'être très vigilants afin d'éviter la recrudescence des poux, d'agir efficacement dès le début et d'en informer les enseignants. Les retards des élèves doivent demeurer exceptionnels et de toute façon justifiés. Il est alors recommandé aux parents d'accompagner leur enfant jusqu'à la porte de la classe. Les parents ne peuvent pas exiger qu'un enfant reste en classe pendant la récréation sous prétexte qu'il est souffrant. Les enseignants ne sont pas habilités à distribuer des médicaments aux élèves, même sur ordonnance ou demande des parents. En cas de maladie chronique et de traitement prolongé, un projet d'accueil individualisé sera mis en place en collaboration avec le médecin scolaire. Dans ce cadre, les médicaments seront alors remis en main propre à l'enseignant(e). Pour toute dispense d'éducation physique, l'élève fournir une demande écrite des parents ou si possible un certificat médical. Bien que n'étant pas obligatoire, l'assurance est vivement recommandée (responsabilité civile et individuelle accidents corporels). Cette dernière est exigée pour tous les élèves participant à des activités facultatives (sorties, voyages) se déroulant pendant et hors temps scolaire DANS LA COUR DE RÉCRÉATION Il est interdit de pratiquer des jeux violents et dangereux et de jeter des projectiles. Tout comportement mettant en péril la santé morale ou physique de ses camarades ou de lui-même est considéré comme une faute. Cela suppose le respect des autres et de soi et exclut la grossièreté et la brutalité. Les élèves respectent leur cadre de vie en évitant d'écrire sur les murs et portes, de marcher dans les massifs et espaces arborés, de souiller le sol de papiers, emballages, pelures et chewing-gums. Ils ne jouent pas et ne stationnent pas dans les sanitaires. Le port des lunettes est autorisé pendant les récréations et les séances d'éducation physique sur demande écrite des parents. En cas d'accident ou d'indisposition, l'enfant concerné doit immédiatement prévenir le maître; au besoin, ses camarades doivent le faire pour lui DANS LA CLASSE Les élèves doivent rentrer en classe en bon ordre sans se pousser ou se bousculer. Les mêmes prescriptions doivent être observées lors des changements d'activités. Les élèves ne peuvent toucher, sans autorisation, le matériel d'enseignement, les appareils d'éclairage et de chauffage ni ouvrir les portes et fenêtres. Les élèves s'abstiennent de mâcher du chewing-gum en classe et s'efforcent de laisser leur salle en bon état de propreté. Les retards doivent demeurer exceptionnels et de toute façon justifiés. Il est alors recommandé aux parents d'accompagner leur enfant jusqu'à la porte de la classe. Un élève qui doit quitter l'école pendant les heures de classe ne peut le faire qu'accompagné d'un adulte responsable RÉCOMPENSES ET SANCTIONS Il y a lieu de mettre en valeur et d'encourager les actions des élèves dans différents domaines tels que leurs efforts en matière de travail, leur Année scolaire Page 2 sur 5

3 implication dans la vie de l'école, leur esprit de solidarité, de responsabilité tant vis-à-vis d'eux-mêmes que de leurs camarades. Les élèves doivent prendre conscience de la valeur et de la nécessité du travail scolaire et de l'effort. L'enseignant(e) ou l'équipe pédagogique de cycle doit obtenir de chaque élève un travail à la mesure de ses capacités. En cas de travail insuffisant, après s'être interrogé sur ses causes, en relation avec la famille, l'enseignant(e) ou l'équipe pédagogique de cycle décidera des mesures appropriées. La mise en place d'un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) pourra être proposée. Lorsqu'un élève, de par son inconduite ou son manque de travail doit être sanctionné, il peut : être réprimandé, être privé d'une partie de la récréation, recevoir un travail écrit supplémentaire et enfin un avertissement signé des parents. Un enfant perturbateur, ou dont le comportement peut être dangereux pour lui-même ou pour les autres, peut être isolé de ses camarades DISPOSITIONS EXCEPTIONNELLES En cas de retards répétés ou de négligences avérés, ou encore dans le cas de difficultés particulièrement graves affectant le comportement de l'élève dans son milieu scolaire, la situation de l'enfant doit être soumise à l'examen de l'équipe éducative à laquelle participeront éventuellement le médecin chargé du suivi médical scolaire et/ou un membre du réseau d'aides spécialisées. Une décision d'aménagement du temps scolaire avant un retrait provisoire de l'école peut être prise par le directeur après un entretien avec les parents et après avoir obtenu l'accord de l'inspecteur de l'éducation nationale. Dans ce cas, des contacts fréquents doivent être maintenus entre les parents et l'équipe pédagogique de façon à permettre dans les meilleurs délais sa réinsertion dans le milieu scolaire. S'il apparaît, après une période probatoire d'un mois, qu'aucune amélioration n'a pu être apportée au comportement de l'enfant, une décision de changement d'école pourra être prise par l'inspecteur de l'éducation nationale, sur proposition du directeur, à condition que les parents en aient été dûment informés un mois avant, lors d'une réunion de l'équipe éducative. La famille doit être consultée sur le choix de la nouvelle école, qui en est informée. Les parents peuvent faire appel de la décision de transfert devant l'inspecteur d'académie-directeur académique des services départementaux de l'éducation nationale. L'exclusion d'un élève de l'école est interdite, quelle qu'en soit la durée. Des dispositions particulières peuvent être décidées, à titre exceptionnel, par le directeur académique dans le cadre de la protection de l'enfance après avis de l'inspecteur de l'éducation nationale et des conseillers techniques de la direction des services départementaux de l'éducation nationale. En cas de suspicion de maltraitance ou défaut éducatif, d'un enfant, tout adulte doit en faire état par un relevé d'information préoccupante. Il y a alors obligation, sauf intérêt contraire de l'enfant, d'informer préalablement, selon des modalités adaptées, le père, la mère, toute autre personne exerçant l'autorité parentale ou le tuteur, de la transmission d'une information préoccupante. En cas de violence ou maltraitance, le directeur doit requérir des mesures d'assistance éducative en saisissant, par l'intermédiaire de la direction des services départementaux de l'éducation nationale (conseillère technique du service social), le président du conseil général ou en cas de situation particulièrement grave le procureur de la République. TITRE 4 - USAGE DES LOCAUX - HYGIÈNE ET SÉCURITÉ 4.1. UTILISATION DES LOCAUX RESPONSABILITÉ L'école n'est pas un lieu ouvert au public. Ses locaux sont affectés au service public de l'éducation. L'ensemble des locaux scolaires est confié au directeur, responsable de la sécurité des personnes et des biens sauf lorsqu'il est fait application des dispositions de l'article L de Code de l'education qui permettent au maire d'utiliser, sous sa responsabilité, après avis du Conseil d'école, les locaux scolaires pendant les heures ou périodes au cours desquelles ils ne sont pas utilisés pour les besoins de la formation initiale et continue. D'une façon générale, il appartient au directeur, d'être vigilant en matière de sécurité des locaux, matériels et espaces auxquels les élèves ont accès (circulaire n du 18 septembre 1997). Il doit, de son propre chef ou sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil d'école, saisir le maire de la commune, propriétaire des locaux de toute situation engageant la sécurité. En outre, le directeur, a la responsabilité de l'organisation et de la formalisation de la sécurité dans l'école ainsi que de la passation des informations auprès de la communauté scolaire. Un local de l'école peut être mis à la disposition des représentants des parents d'élèves, de manière temporaire ou permanente, notamment pour l'organisation de réunions, pendant ou en dehors du temps scolaire (article D du décret n du 28 juillet 2006). Dans le cadre de l'organisation du temps scolaire et périscolaire, il est nécessaire de préciser les conditions du partage des locaux entre les différents partenaires les utilisant. Pour ce faire, une charte d'utilisation des locaux pourra être établie entre le maire et le directeur d'école, après avis du conseil d'école ; les enseignants doivent pouvoir accéder aux locaux en dehors des temps scolaires et périscolaires pour assurer leur mission HYGIÈNE Le nettoyage des locaux est quotidien et l'aération suffisante pour les maintenir en état de salubrité SÉCURITÉ Des exercices d'évacuation et des exercices de mise à l'abri ont lieu suivant la réglementation en vigueur. Les consignes de sécurité doivent être affichées dans l'école. Le directeur, de son propre chef ou sur proposition du conseil d'école, peut saisir la commission de sécurité. Le directeur d'école est responsable de la sécurité des personnes et des biens. Il lui incombe de mettre en place avec l'assistant de prévention de la circonscription et la participation de l'équipe éducative, le Plan Particulier de Mise en sûreté, le Document Unique d'evaluation des Risques professionnels de l'école, le Registre de Santé et de Sécurité au Travail et le registre de danger grave et imminent dont il a la charge. Le Plan Particulier de Mise en Sûreté et le Registre de Santé et de Sécurité au Travail sont présentés en conseil d'école. Année scolaire Page 3 sur 5

4 TITRE 5 SURVEILLANCE 5.1. DISPOSITIONS GÉNÉRALES La surveillance des élèves durant les heures d'activité scolaire doit être continue et leur sécurité doit être constamment assurée, en tenant compte de l'état et de la distribution des locaux, des espaces extérieurs et du matériel scolaire et de la nature des activités proposées, qu'elles se situent ou non à l'intérieur des locaux MODALITÉS PARTICULIÈRES DE SURVEILLANCE Placés sous la responsabilité des enseignants, l'accueil, la surveillance des élèves pendant les récréations et la sortie des classes impliquent la présence d'enseignants dont le nombre et la répartition sont fonction des effectifs et de la configuration des lieux. Le tableau de service de surveillance est établi par le directeur après avis du conseil des maîtres ACCUEIL ET REMISE DES ÉLÈVES AUX FAMILLES Les élèves quittent l'école à l'issue du temps scolaire du matin et de l'après-midi, sauf s'ils sont pris en charge, à la demande de la famille, par un service de garde, cantine ou de transport PARTICIPATION DE PERSONNES ÉTRANGÈRES À L'ENSEIGNEMENT La participation de personnes étrangères à l'enseignement se soumet aux règles de laïcité qui s'appliquent dans tous les services publics Rôle du maître La participation de personnes extérieures à l'enseignement peut induire une organisation pédagogique nécessitant la répartition des élèves en plusieurs groupes rendant impossible une surveillance unique de l'enseignant(e). Dans ces conditions, l'enseignant(e), tout en prenant en charge l'un des groupes ou en assurant la coordination de l'ensemble du dispositif, se trouve déchargé de la surveillance des groupes confiés à des intervenants extérieurs (animateurs, moniteurs d'activités physiques et sportives, parents d'élèves, etc.), sous réserve que : l'enseignant(e) par sa présence et son action, assume de façon permanente la responsabilité pédagogique de l'organisation et de la mise en œuvre des activités scolaires ; l'enseignant(e) sache constamment où sont tous ses élèves ; les intervenants extérieurs aient été régulièrement autorisés ou agréés conformément aux dispositions réglementaires en usage ; les intervenants extérieurs soient placés sous l'autorité de l'enseignant(e) Parents d'élèves En cas de nécessité et pour l'encadrement des élèves au cours d'activités se déroulant pendant le temps scolaire, le directeur peut accepter ou solliciter la participation de parents volontaires agissant à titre bénévole. Le directeur peut également, sur proposition du conseil des maitres de l'école, autoriser des parents d'élèves à apporter à l'enseignant(e) une participation à l'action éducative de façon ponctuelle. Il sera précisé à chaque fois le nom du parent, l'objet, la date et la durée de l'intervention sollicitée Autres intervenants extérieurs L'intervention de personnes apportant une contribution à l'éducation dans le cadre des activités obligatoires d'enseignement est soumise à l'autorisation du directeur d'école, après avis du conseil des maîtres de l'école. Le conseil d'école en est informé. Cette autorisation ne peut excéder la durée de l'année scolaire. L'inspecteur de l'éducation nationale doit être informé en temps utile de ces décisions. Il est rappelé, par ailleurs, que l'agrément d'intervenants extérieurs, obligatoire demeure de la compétence de l'inspecteur d'académie-directeur académique des services de l'éducation nationale dans les domaines suivants : activités musicales, éducation physique et sportive, activités physiques de plein air, classes de découverte, enseignement du code de la route, enseignement des langues vivantes (assistants de langue étrangère recrutés dans le cadre des partenariats nationaux et/ou internationaux, intervenants consulaires) et éducation artistique. L'intervention de personnels agréés est obligatoire pour l'enseignement de certaines activités à taux d'encadrement renforcé. TITRE 6 - COMMUNICATION ENTRE LES FAMILLES ET LES ENSEIGNANTS Les parents sont membres de la communauté éducative. Le directeur veille au respect des règles relatives aux relations avec les familles, les représentants de parents d'élèves et les associations de parents. Le conseil des maîtres présidé par le directeur d'école organise les rencontres qui peuvent prendre différentes formes entre parents et enseignants à des horaires concertés. Le directeur de l'école et les enseignants veillent à ce qu'une réponse favorable soit donnée aux demandes d'information et d'entrevue présentées par les parents. TITRE 7 - DISPOSITIONS FINALES Le règlement intérieur de l'école est établi par le conseil d'école. Il est affiché dans l'école et remis aux parents d'élèves. Il est approuvé ou modifié chaque année lors de la première réunion du conseil d'école. Une copie en est adressée à l'inspecteur de l'éducation nationale pour validation. Les parents sont invités à apporter leur concours le plus actif aux enseignants en ce qui concerne l'application du présent règlement en recommandant à leurs enfants d'en observer les prescriptions. Année scolaire Page 4 sur 5

5 Charte de la laïcité à l'école La Nation confie à l'école la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République. La République est laïque 1. La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi, sur l'ensemble de son territoire, de tous les citoyens. Elle respecte toutes les croyances. 2. La République laïque organise la séparation des religions et de l'état. L'État est neutre à l'égard des convictions religieuses ou spirituelles. Il n'y a pas de religion d'état. 3. La laïcité garantit la liberté de conscience à tous. Chacun est libre de croire ou de ne pas croire. Elle permet la libre expression de ses convictions, dans le respect de celles d'autrui et dans les limites de l'ordre public. 4. La laïcité permet l'exercice de la citoyenneté, en conciliant la liberté de chacun avec l'égalité et la fraternité de tous dans le souci de l'intérêt général. 5. La République assure dans les établissements scolaires le respect de chacun de ces principes. L'École est laïque 6. La laïcité de l'école offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l'apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix. 7. La laïcité assure aux élèves l'accès à une culture commune et partagée. 8. La laïcité permet l'exercice de la liberté d'expression des élèves dans la limite du bon fonctionnement de l'école comme du respect des valeurs républicaines et du pluralisme des convictions. 9. La laïcité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, garantit l'égalité entre les filles et les garçons et repose sur une culture du respect et de la compréhension de l'autre. 10. Il appartient à tous les personnels de transmettre aux élèves le sens et la valeur de la laïcité, ainsi que des autres principes fondamentaux de la République. Ils veillent à leur application dans le cadre scolaire. Il leur revient de porter la présente charte à la connaissance des parents d'élèves. 11. Les personnels ont un devoir de stricte neutralité : ils ne doivent pas manifester leurs convictions politiques ou religieuses dans l'exercice de leurs fonctions. 12. Les enseignements sont laïques. Afin de garantir aux élèves l'ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde ainsi qu'à l'étendue et à la précision des savoirs, aucun sujet n'est a priori exclu du questionnement scientifique et pédagogique. Aucun élève ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester à un enseignant le droit de traiter une question au programme. 13. Nul ne peut se prévaloir de son appartenance religieuse pour refuser de se conformer aux règles applicables dans l'école de la République. 14. Dans les établissements scolaires publics, les règles de vie des différents espaces, précisées dans le règlement intérieur, sont respectueuses de la laïcité. Le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. 15. Par leurs réflexions et leurs activités, les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement. Année scolaire Page 5 sur 5