NORMES ET MODALITÉS PLANIFICATION DE L ÉVALUATION Formation d un métier semi spécialisé

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1 NORMES ET MODALITÉS PLANIFICATION DE L ÉVALUATION

2 Discipline : Français Enseignante : Sandra Grenon Lire et apprécier des textes variés Code matière : et Niveau : 1 er et 2 e secondaire Roman 20% Compréhension 60% Travaux 20% Roman 20% Compréhension 60% Travaux 20% Roman 20% Compréhension 30% Travaux 20% Écrire des textes variés Production écrite 30% Écrit spontané 15% grammaire 15% Dictées : 10% Travaux 30% Production écrite 30% Écrit spontané : 15% grammaire 15% Dictées : 10% Travaux 30% Production écrite mai 40% Production écrite 20% Examen sommatif 20% Travaux 20% Compétence 3 Communiquer oralement selon des modalités variées (20 %) Non évalué Présentation orale 70% Compréhension 20% Échanges 10% Présentation orale 70% Compréhension 20% Échanges 10% 2

3 Discipline : Mathématique Enseignante : Caroline Beaudet Code matière : et Niveau : 1 er et 2 e secondaire Résoudre une situation problème Résolutions de problèmes (30%) Résolutions de problèmes (30%) Résolutions de problèmes (20%) Situation problème de juin (10%) Utiliser un raisonnement mathématique (70 %) Examens de fin de chapitre (70%) Examens de fin de chapitre (50%) Épreuve de décembre (20%) Examens de fin de chapitre (50%) Épreuve de juin (20%) 3

4 Discipline : Anglais Enseignante : Julie Bourget Code matière : Niveau : 1 er secondaire Communiquer Oralement en anglais. a) L élève interagit oralement avec ses pairs et/ou son enseignant. observations a) L élève interagit oralement avec ses pairs et/ou son enseignant. b) speaking activities a) speaking activities b) examen fin d année Textes lus et entendus. a) compréhension écrite b) devoirs c) tests lecture a) compréhensions écrites b) compréhension orale c) Test lecture d) Devoirs a) compréhension écrite b) Compréhensions écrites et orales d examen de fin d année c) Devoirs Compétence 3 Écrire des textes. a) Grammaire S.Present (Examen Plurals, pronouns, question words b) Vocabulaire verbes et autres mots a) Grammaire simple past pronouns, poss. Adj., determiners, question words b) Vocabulaire Verbes et autres mots a) Grammaire Present progressive, modal, prépositions b) Vocabulaire verbes et autres mots c) Production écrite examen de fin d année 4

5 Discipline : Anglais Enseignante : Julie Bourget Code matière : Niveau : 2e secondaire Communiquer Oralement en anglais. b) L élève interagit oralement avec ses pairs et/ou son enseignant. observations c) L élève interagit oralement avec ses pairs et/ou son enseignant. d) speaking activities c) speaking activities Textes lus et entendus. d) compréhension écrite e) compréhension orale f) devoirs g) tests lecture e) compréhensions écrites f) compréhension orale g) Test lecture h) Devoirs d) compréhension écrite e) Compréhensions écrites et orales d examen de fin d année f) Devoirs Compétence 3 Écrire des textes. c) Grammaire S.Present Plurals, pronouns, question words d) Vocabulaire verbes et autres mots c) Grammaire simple past pronouns, poss. Adj., determiners, question words d) Vocabulaire Verbes et autres mots d) Grammaire Present progressive, modal, prépositions e) Vocabulaire verbes et autres mots f) Production écrite examen de fin d année 5

6 Discipline : Anglais Enseignante : Julie Bourget Code matière : Niveau : 3e secondaire Communiquer Oralement en anglais. Observations des interactions avec l enseignant et les pairs oral (individuel ou en équipe) L élève interagit avec ses pairs et/ou son enseignant (20%) Textes lus et entendus. Comp. orale Comp. écrite Exercice de grammaire Moyen d évaluation : dictée, film, lecture de texte par l enseignant, bande sonore, livre ou texte fourni par l`enseignant Comp. orale Comp. écrite Exercice de grammaire Moyen d évaluation : IDEM ÉTAPE 1 Examen de noël Comp. orale Comp. écrite Exercice de grammaire Moyen d évaluation : IDEM ÉTAPE 1 et 2 Examen final : Compétence 3 Écrire des textes. Production écrite (150 à 250 mots) Examen de grammaire en lien avec la matière Production écrite (150 à 250 mots) Examen de grammaire en lien avec la matière Examen de noël Production écrite (150 à 250 mots) Examen de grammaire en lien avec la matière Examen final : 6

7 Discipline : Préparation au marché du travail Enseignantes : Sandra Grenon, Julie Bouget, Caroline Beaudin Code matière : Niveau : 1 er et 2 e secondaire S approprier les compétences spécifiques d un métier semi spécialisé Non évalué Cahier de stage Retour réflexif Échanges entre les pairs Grille d évaluation (compétences spécifiques reliées au métier semi spécialisé) (en collaboration avec l employeur Cahier de stage Retour réflexif Échanges entre les pairs Grille d évaluation (compétences spécifiques reliées au métier semi spécialisé) (en collaboration avec l employeur Adopter les attitudes et les comportements requis en milieu de travail Les heures travaillées Travaux Grille d observation (attitudes) (en collaboration avec les employeurs) Les heures travaillées Travaux Grille d observation (attitudes) (en collaboration avec les employeurs) Les heures travaillées Travaux Grille d observation (attitudes) (en collaboration avec les employeurs) 7

8 Discipline : Préparation à l exercice d un métier semi spécialisé Enseignants : Sandra Grenon, Julie Bouget, Caroline Beaudin Compétence Code matière : Niveau : 1 er et 2 e secondaire S approprier les compétences spécifiques d un métier semi spécialisé (50 %) Accomplir les tâches dans son milieu de stage en utilisant les méthodes appropriées. avec le superviseur de stage et l employeur sur les compétences spécifiques reliées au stage Comprendre les tâches à réaliser et envisager des moyens pour améliorer son rendement. avec le superviseur de stage et l employeur sur les compétences spécifiques reliées au stage Compétence Adopter les attitudes et les comportements requis en milieu de travail (50 %) Connaître la culture du milieu de stage Dans le carnet de stage, grille d évaluation à faire compléter par l employeur sur les attitudes et les comportements (assiduité, ponctualité, tenue vestimentaire ) de l élève Adopter les attitudes et comportements attendus en milieu de stage. Dans le carnet de stage, grille d évaluation à faire compléter par l employeur sur les attitudes et comportements (assiduité, ponctualité, tenue vestimentaire ) de l élève, Adopter les attitudes et comportements attendus en milieu de stage et anticiper les conséquences. Dans le carnet de stage, grille d évaluation à faire compléter par l employeur sur les attitudes et comportements (assiduité, ponctualité, tenue vestimentaire ) de l élève 8