Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau."

Transcription

1 Exercice 1 :Entoure les personnages et les animaux de l histoire. Item 01 Exercice 2 : Entoure le résumé qui va avec l histoire. C est l histoire de Pierre et de ses amis qui jouent autour de la mare. C est l histoire d un garçon très malin et d un oiseau qui attrapent un loup. C est grand-père qui raconte à Pierre l histoire d un grand méchant loup. Item 02 Exercice 3 : Recopie ce petit texte. Imaginez la marche triomphale! Pierre en tête, derrière lui, les chasseurs, et fermant la marche, le grand-père, le chat et l oiseau. Item 03 Item 04 Item 05 Item 06 1/8

2 Exercice 4 : Entoure le mot qui correspond au dessin. lapin rapin ralin sapin gitare guitare guidare quitare pleur feur fleur fer pain tain pian bain carte darte tarte tarde phodo boto poto photo moisson raison saison maison regard renard retard repart bougon boulon bouchon bouton balise facile salive valise moule poulet boulet loupe Item 07 2/8

3 Exercice 5 : Pour chaque exercice, lis la consigne puis réalise-la. 1. Entoure le troisième mot de la liste :` CHAT RENARD CHEVAL VACHE MAISON CHIEN Item Souligne les mots qui commencent par la lettre t. Item 09 girafe tigre enfant lion hippopotame tulipe 3. Colorie le dessin du chat en bleu. Barre le mot souris. chat souris Item 10 Item 11 3/8

4 Exercice 6 : Lis le texte silencieusement. Dès le matin, la tortue cherche sa nourriture. Elle mange de la salade, des carottes et des radis. Elle n arrête pas de manger toute la journée. La tortue est protégée par une carapace dure. Quand elle a peur, elle rentre sa tête et ses quatre pattes. La femelle pond ses œufs dans un trou, puis elle les recouvre avec de la terre. Les bébés tortues sortent des œufs au bout de trois ou quatre mois. Exercice 6 a : Entoure la (ou les) bonne(s) réponse(s). Quand elle a peur, la tortue rentre La tortue cherche sa nourriture La tortue mange La tortue pond ses œufs ses bébés sa nourriture sa tête et ses pattes dès le matin dès le soir toute la nuit des radis de la salade des carottes dans la terre dans un trou dans l eau Item 12 Item 13 Item 14 Item 15 Exercice 6 b : Dans chaque case, écris vrai ou bien faux La tortue se nourrit toute la nuit. Item 16 La tortue mange des légumes. La tortue ne pond qu un œuf. Exercice 6 c : Entoure le titre qui va le mieux avec le texte. Le jardin Les animaux de la ferme La tortue Item 17 4/8

5 Exercice 7 : Barre le mot où on n entend pas [ ] 1 (exemple) reine 2 maman 3 oiseau baleine dimanche loin peinture neige seize pantalon banane orange mademoiselle toilette poire Item 18 Item 19 4 maison 5 tartine 6 ballon balai matin ronde Item 20 faire vaisselle pain linge moulin lapin menton téléphone jambon Item 21 Item 22 Exercice 8 : Écris une phrase pour chacune des images de l'histoire Item 23 Item 24 Item 25 Item 26 5/8

6 Exercice 9 : Entoure la phrase qui a du sens. Amélie balle contre le mur. Amélie lance une balle contre le mur. 1 La niche dans dort le chien. Le chien dort dans la niche. 2 Le garçon qui saute attrape le ballon. Le ballon qui saute attrape le garçon. 3 La fenêtre regarde le garçon. Le garçon regarde la fenêtre. Item 27 Exercice 10 : Barre le mot intrus dans chaque liste. fourchette verre chaussure tasse 1 vache chat lapin tigre 2 voiture bus avion camion 3 chaise anorak gants manteau 4 table lunettes armoire canapé Item 28 6/8

7 Exercice 11 A : Écris les mots courants dictés Item 29 Exercice 11 B : Écris les mots outils dictés Item 30 Exercice 12 : Écris les syllabes dictées Item 31 7/8

8 Exercice 13 : Écris les phrases dictées. 1 2 Item 32 Item 33 Item 34 Exercice 14 : Lis ce texte à haute voix. Dès le matin, la tortue cherche sa nourriture. Elle mange de la salade, des carottes et des radis. Elle n arrête pas de manger toute la journée. La tortue est protégée par une carapace dure. Quand elle a peur, elle rentre sa tête et ses quatre pattes. La femelle pond ses œufs dans un trou, puis elle les recouvre avec de la terre. Les bébés tortues sortent des œufs au bout de trois ou quatre mois. Item 35 Item 36 Exercice 15 : Lis ces mots à haute voix. tigre - abricot - treize - locomotive pharmacie grenouille - caravane glaçon raisin - feu Item 37 8/8

a i l n r u m o p e t f s v b é ou d c qu au g j è oi gu ch on ph an gn en eu z in ill ein ai oin ien aill x ouill eill ion ain ei ette y tion

a i l n r u m o p e t f s v b é ou d c qu au g j è oi gu ch on ph an gn en eu z in ill ein ai oin ien aill x ouill eill ion ain ei ette y tion Lis les sons suivants. Connaître la correspondance entre les lettres et les sons des graphies simples Connaître la correspondance entre les lettres et les sons des graphies complexes Information pour les

Plus en détail

Atelier lecture. une tache une hache une vache une vague une cache. une saison la moisson la raison une maison un piano

Atelier lecture. une tache une hache une vache une vague une cache. une saison la moisson la raison une maison un piano 1 Regarde chaque dessin et entoure le mot qui lui correspond. une tache une hache une vache une vague une cache un sapin un matin un lapin un lutin un patin un château un râteau un radeau un gâteau un

Plus en détail

Atelier lecture: Les consignes Fais ce que demande la consigne.

Atelier lecture: Les consignes Fais ce que demande la consigne. 1 : Les consignes Fais ce que demande la consigne. lion cheval banane Colorie la pomme. Souligne le mot. Entoure le dessin. lapin gomme radio radar radis Encadre le mot gomme. 2 Colorie les animaux. Barre

Plus en détail

Letrésor. Letrésor des mots

Letrésor. Letrésor des mots Letrésor des mots Letrésor desmots Dans ce cahier se trouvent tous les mots les plus fréquents de la langue française que votre enfant sera amené à connaître par cœur, tout au long de l année. Chaque semaine,

Plus en détail

E p r e u v e i n t e r d i s c i p l i n a i r e d é v a l u a t i o n d e c o m p é t e n c e s e n c o u r s d e 1 e é t a p e

E p r e u v e i n t e r d i s c i p l i n a i r e d é v a l u a t i o n d e c o m p é t e n c e s e n c o u r s d e 1 e é t a p e E p r e u v e i n t e r d i s c i p l i n a i r e d é v a l u a t i o n d e c o m p é t e n c e s e n c o u r s d e 1 e é t a p e Ministère de la Communauté française de Belgique 1 Portefeuille de documentation

Plus en détail

Exercices de compréhension de lecture CP CE1. Le garçon travaille. Le garçon réfléchit.

Exercices de compréhension de lecture CP CE1. Le garçon travaille. Le garçon réfléchit. Observe le dessin et choisis la bonne phrase Le garçon dort sur son bureau. Le garçon travaille. Le garçon lit un livre Le garçon écrit avec son crayon. Le garçon lit un livre. Le garçon réfléchit. La

Plus en détail

Lecture fiche 1. Recopie ce qui se mange. un radis un chat un lit une carotte une salade. une niche un rôti une banane une pomme un vélo

Lecture fiche 1. Recopie ce qui se mange. un radis un chat un lit une carotte une salade. une niche un rôti une banane une pomme un vélo Lecture fiche 1. Recopie ce qui se mange. un radis un chat un lit une carotte une salade une niche un rôti une banane une pomme un vélo Lecture fiche 2. Recopie les animaux. un cheval une tulipe un chat

Plus en détail

un serpent le mouton l éléphant un avion un chien un lion des glands le téléphone du citron le raisin un kangourou un papillon une ampoule

un serpent le mouton l éléphant un avion un chien un lion des glands le téléphone du citron le raisin un kangourou un papillon une ampoule «Retrouve les mots où on entend [ã]» l éléphant un avion le mouton un serpent un lion un chien le téléphone des glands un champignon le raisin un kangourou du citron une ampoule le pélican un papillon

Plus en détail

Journée 1. Journée 2. Journée 3. Journée 4

Journée 1. Journée 2. Journée 3. Journée 4 Journée 1 Lecture : Reconnaître un mot dans différentes écritures Il faut entourer 4 fois le mot «chat» et 5 fois le mot «lait». Tous les autres mots doivent être barrés. Mathématiques : Comparer des collections

Plus en détail

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Cahier de l élève Ecriture Evaluation fin CP Maîtrise de la langue et prévention de l illettrisme - IA 79 Programmes 2008 Exercice 1 Compétence : Connaître

Plus en détail

ÉVALUATION FIN D ÉCOLE MATERNELLE

ÉVALUATION FIN D ÉCOLE MATERNELLE ÉVALUATION FIN D ÉCOLE MATERNELLE CAHIER DE L ÉLÈVE NOM DE L ÉLÈVE :. PRÉNOM DE L ÉLÈVE : Date de naissance : Année scolaire 2014-2015 ECOLE de.............. S'APPROPRIER LE LANGAGE Exercice n 1 : Écoute

Plus en détail

Comprendre et appliquer les consignes

Comprendre et appliquer les consignes Comprendre et appliquer les consignes Je lis chaque consigne puis je colle les étiquettes correspondant à la consigne. consigne Matériel utilisé barre souligne coche colorie écris entoure encadre découpe

Plus en détail

Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul. NOM : Prénom de l élève : Classe : Evaluation fin CP 2011-2012 page 1

Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul. NOM : Prénom de l élève : Classe : Evaluation fin CP 2011-2012 page 1 Evaluation de fin de CP Cahier de l élève Maîtrise de la langue française Nombres et calcul NOM : Prénom de l élève : Classe : CP 2011-2012 Evaluation fin CP 2011-2012 page 1 Evaluation fin CP 2011-2012

Plus en détail

Le monde des animaux DES LIEUX DE VIE VARIÉS

Le monde des animaux DES LIEUX DE VIE VARIÉS séance Séquence 5 1 DES LIEUX DE VIE VARIÉS En t aidant des mots de la liste suivante, indique où tu peux rencontrer chaque animal du tableau (plusieurs réponses sont possibles). le chemin - le pré - le

Plus en détail

Conseillers Conseillers pédagogiques de la LOIRE pédagogiques de la LOIRE. EVALUATION fin école MATERNELLE

Conseillers Conseillers pédagogiques de la LOIRE pédagogiques de la LOIRE. EVALUATION fin école MATERNELLE Conseillers Conseillers pédagogiques de la LOIRE pédagogiques de la LOIRE EVALUATION fin école MATERNELLE CAHIER DE L ELEVE NOM DE L ELEVE :. PRENOM DE L ELEVE : Date de naissance : Sexe : Année scolaire

Plus en détail

J écris des mots avec le son [a] 1. Recopie les mots qui indiquent un jour de la semaine : 2. Recopie les mots qui désignent une personne :

J écris des mots avec le son [a] 1. Recopie les mots qui indiquent un jour de la semaine : 2. Recopie les mots qui désignent une personne : J écris des mots avec le son [a] J écris des mots avec le son [a] 1. Recopie les mots qui indiquent un jour de la semaine : 3. Recopie les mots qui désignent ce qui se mange : 1. Recopie les mots qui indiquent

Plus en détail

Prénom :... Date :... Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules d imprimerie, minuscules et majuscules cursive. U b P p t k T q F Q

Prénom :... Date :... Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules d imprimerie, minuscules et majuscules cursive. U b P p t k T q F Q Evaluation du 2 ème A LECTURE Connaître le nom des lettres 1 - Ecris les lettres dictées dans les cases. CP 1/4 Prénom : Date :... Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules d imprimerie,

Plus en détail

LA POESIE. Si on compte les syllabes de tous les mots, chaque vers a le même nombre de

LA POESIE. Si on compte les syllabes de tous les mots, chaque vers a le même nombre de EXPRESSION ECRITE Andrée Otte LA POESIE Complète : Dans une poésie, chaque ligne s appelle un On entend le même à la fin de chaque vers. Cette disposition se nomme la Si on compte les syllabes de tous

Plus en détail

Grammaire : le verbe et son sujet FGVS

Grammaire : le verbe et son sujet FGVS Grammaire : le verbe et son sujet FGVS progression 1. trouver le verbe qui convient ds liste 2. remplacer un v par un autre ds liste 3. repérer v d action dans ph simples, même sujet : que fait Paul? 4.

Plus en détail

MAT 4 TROUVE L IMAGE CORRESPONDANT A LA PHRASE ORALE

MAT 4 TROUVE L IMAGE CORRESPONDANT A LA PHRASE ORALE nom : Prénom : classe : date : Evaluation diagnostique pour les élèves de maternelle. MAT 1 SE PRESENTER Comment t appelles-tu? Remarques Quel âge as-tu? As-tu des frères et sœurs? combien? Comment s appellent-ils?

Plus en détail

Mots-étiquettes écriture script 1 re année

Mots-étiquettes écriture script 1 re année Mots-étiquettes écriture script 1 re année Marie-France Beaulac selon la répartition de Cynthia Forget, Estelle Dumont et les collaboratrices du projet quotidien», «Les superhéros 2014. Illustrations de

Plus en détail

Période 1 a l u l r b préparer Malade Mal. Cartable table Ballon parler réparer laver Salade Sale animal tarte Ane. Perdu Futur La lune

Période 1 a l u l r b préparer Malade Mal. Cartable table Ballon parler réparer laver Salade Sale animal tarte Ane. Perdu Futur La lune Période 1 a l u l r b préparer Malade Mal île Midi Tulipe Perdu Futur La lune Balle Poule Moule Robe Car rare Cartable table Ballon parler réparer laver Salade Sale animal tarte Ane Rire liste lit livre

Plus en détail

Le matériel scolaire

Le matériel scolaire 1 Le matériel scolaire un cahier des cahiers un cartable des cartables une paire de ciseaux des paires de ciseaux un bâton de colle des bâtons de colle un cahier un cartable une paire de ciseaux un bâton

Plus en détail

Dictée n 10. Complète avec les verbes au passé composé suivants : avons fabriqué, ont eu, a donné.

Dictée n 10. Complète avec les verbes au passé composé suivants : avons fabriqué, ont eu, a donné. Dictée n 10 CE1 Complète avec les verbes au passé composé suivants : avons fabriqué, ont eu, a donné. Cette nuit, ma chatte la vie à un joli petit chaton gris. Nous une solide niche avec des planches,

Plus en détail

Donne la phrase négative. Il vient toujours avec moi. On a encore des lots à vendre. Elle veut appeler quelqu un.

Donne la phrase négative. Il vient toujours avec moi. On a encore des lots à vendre. Elle veut appeler quelqu un. Donne la phrase négative Il vient toujours avec moi. On a encore des lots à vendre. Elle veut appeler quelqu un. Tu marques la phrase négative. ne... pas ou n...pas Mes parents sont sortis.... Les voitures

Plus en détail

La bosse des A.I.S. 56

La bosse des A.I.S. 56 La bosse des Maths! A.I.S. 56 Matériel à prévoir Enseignant : Un sac contenant : un légo un bonbon une bille une boule de pâte à modeler un cube une balle une baguette de bois pour la casser! ( bruitage

Plus en détail

Surligne le mot sapin à chaque fois que tu le vois. sapin lapin matin cadeau tintin fête sapin neige guirlande

Surligne le mot sapin à chaque fois que tu le vois. sapin lapin matin cadeau tintin fête sapin neige guirlande Surligne le mot sapin à chaque fois que tu le vois. sapin lapin matin cadeau tintin fête sapin neige guirlande ballotin renne lutin étoile sapin bûche traineau radis sapin tomate lion sapin limonade fête

Plus en détail

a / à a / à A, c est le présent du verbe avoir, à la 3 ème personne du singulier. On peut le remplacer par le verbe au passé : avait.

a / à a / à A, c est le présent du verbe avoir, à la 3 ème personne du singulier. On peut le remplacer par le verbe au passé : avait. a un arbre [a] un ami mardi du chocolat une amie samedi papa avec quatre il va il y a un chat un canard â il a la classe alors un garçon avec un jardin un âne assez je m appelle un arbre maman à des arbres

Plus en détail

Liste de mots à copier (4 mots à copier 3 fois) Attention, écris «un» ou «une» devant le mot quand c est possible

Liste de mots à copier (4 mots à copier 3 fois) Attention, écris «un» ou «une» devant le mot quand c est possible Série 1 maison papa porte rue Série 2 avec deux terre été Série 3 maman pipe pour table Série 4 école jardin mal bébé Série 5 carte cheminée livre nature Série 6 rouge sucre tête vache Série 7 achat barbe

Plus en détail

- bonjour, je m appelle amélie et toi? - moi, c est mario. - tu es en 3è année? - non je suis en 2è année.

- bonjour, je m appelle amélie et toi? - moi, c est mario. - tu es en 3è année? - non je suis en 2è année. bonjour, je suis amélie. bonjour, je suis mario. voici mon école. c est mon école. - bonjour, je m appelle amélie et toi? - moi, c est mario. - tu es en 3è année? - non je suis en 2è année. j ai 9 ans

Plus en détail

DEFI VOCABULAIRE CE2 : LES ANIMAUX.

DEFI VOCABULAIRE CE2 : LES ANIMAUX. DEFI VOCABULAIRE CE2 : LES ANIMAUX. PRESENTATION DES EQUIPES. JOUEUR 1 :. JOUEUR 2 :. JOUEUR 3 :. JOUEUR 4 :. JOUEUR 5 :. POINTS DE L EQUIPE (COMPLÉTÉ PAR L ENSEIGNANT). LES ANIMAUX 1. Les animaux de la

Plus en détail

al bums Sous la direction d Agnès Perrin Professeure agrégée de Lettres modernes Université Paris-Est Créteil, IUFM

al bums Sous la direction d Agnès Perrin Professeure agrégée de Lettres modernes Université Paris-Est Créteil, IUFM e l o c é l À es d al bums Série 2 ces 2 i c r e x e d r e i Cah CP Sous la direction d Agnès Perrin Perrin, Professeure agrégée de Lettres modernes Université Paris-Est Créteil, IUFM Sylvie Girard, Professeure

Plus en détail

Je lis, je dessine : je comprends ce que je lis 1

Je lis, je dessine : je comprends ce que je lis 1 Je lis, je dessine : je comprends ce que je lis 1 J ai trouvé un coffre à trésor avec plein de pièces d or dedans. Dans le ciel bleu, deux oiseaux rouges volent. Je vois la pipe et le journal de papy sur

Plus en détail

Maîtrise de la langue

Maîtrise de la langue École : Nom : Prénom : Collège de secteur : Maîtrise de la langue Page 1/9 Exercice 1 Consigne : Entoure le premier mot de la phrase suivante. Nous allons visiter le collège la semaine prochaine. Consigne

Plus en détail

Dictée n 28. (petit) ses... yeux. ven drô chon tre co le ... ... drôle nez poil yeux patte. posé parler patte planté petit

Dictée n 28. (petit) ses... yeux. ven drô chon tre co le ... ... drôle nez poil yeux patte. posé parler patte planté petit Dictée n 28 CE1 C est un drôle de petit cochon! On dirait qu il parle du nez! Ses poils sont raides et mal plantés. Ses yeux sont petits, petits. Ils se cachent derrière de grosses touffes de poils. Il

Plus en détail

Prénom :... Date :... A LECTURE Connaître le nom des lettres

Prénom :... Date :... A LECTURE Connaître le nom des lettres 1/4 A LECTURE Connaître le nom des lettres 1 - Ecris les lettres dictées dans les cases. Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules d imprimerie, minuscules et majuscules cursive 2 Colorie

Plus en détail

Le nom. ce1. matériel Dessin du cirque à afficher Texte court avec image Ardoises Cahier d exercices

Le nom. ce1. matériel Dessin du cirque à afficher Texte court avec image Ardoises Cahier d exercices ce1 Le nom Production d écrit Fiche de préparation Objectifs Découvrir que le nom permet de désigner tout ce qui nous entoure Connaître quelques catégories de noms Repérer les noms dans un texte matériel

Plus en détail

Voici les petits dessins qui t aideront à lire ton livre

Voici les petits dessins qui t aideront à lire ton livre Voici les petits dessins qui t aideront à lire ton livre Apprends un poème et récite-le. Apprends à lire des, des dialogues, des textes. Observe bien les phrases et les mots, il y a quelque chose à découvrir...

Plus en détail

Le loup et les sept chevreaux Conte de Grimm

Le loup et les sept chevreaux Conte de Grimm page n : Lecture suivie n 10 - Période 3 : Janvier - Février Le loup et Conte de Grimm Il était une fois une chèvre qui avait sept petits chevreaux, qu elle aimait très fort. Un jour, comme elle voulait

Plus en détail

Évaluation de lecture. Évaluation de lecture F B A E H F B A E H. 1 Écris les lettres dictées : 2 Remets les lettres dans l ordre de l alphabet :

Évaluation de lecture. Évaluation de lecture F B A E H F B A E H. 1 Écris les lettres dictées : 2 Remets les lettres dans l ordre de l alphabet : prénom : Évaluation de lecture prénom : Évaluation de lecture Item 5 : connaître le nom des lettres 1 Écris les lettres dictées : Item 5 : connaître le nom des lettres 1 Écris les lettres dictées : Item

Plus en détail

Un sorcier pas comme les autres

Un sorcier pas comme les autres Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation et/ou des réponses à des questions / 7 Lis attentivement le texte suivant

Plus en détail

$ % &' ( % ) *!+, & -'.!!!!

$ % &' ( % ) *!+, & -'.!!!! !"!! " #! $ % &' ( % ) *!+, & -'.!!!!!' &"/ 0/ / #1& %... 2 %! # *!&*3!& 4 # '!&.% 561 # $%&' &()* +,7*&! 1 # 1%!?@% *%/ * $-'. 89 : 8 / ' ;< %'=>0 Page 2 /* #=857A 0$'#% '%&7 BC&*C& D!&BD(E) " ) ) # 2

Plus en détail

Je lis des mots : Je lis des phrases : le cochon le soir un ami. un loup du il a peur. marron il mange grand. des pommes. C est le loup!

Je lis des mots : Je lis des phrases : le cochon le soir un ami. un loup du il a peur. marron il mange grand. des pommes. C est le loup! un loup du il a peur le cochon le soir un ami marron il mange grand des pommes C est le loup! Qui a peur du loup? C est Léa qui a peur du loup. Toc! Toc! Toc! C est le loup! Il y a un loup dans la classe.

Plus en détail

J entends /e/ Je vois é

J entends /e/ Je vois é J entends /e/ Je vois é é un a l épicerie un opéra l'amitié un vélo réfléchir Unité 8 Jour 3 J entends /e/ à la fin du mot Je vois ez ée ere er ez ée un é c l n un p un épicier le nez une poupée e é saluer

Plus en détail

Chaque soir et chaque matin je fais ma toilette et je me brosse les dent.

Chaque soir et chaque matin je fais ma toilette et je me brosse les dent. Tu accordes les mots soulignés si c est nécessaire Le maître parle aux enfant. Tu donnes des poisson. Le boucher coupe quelques escalope pour ses client. Chaque soir et chaque matin je fais ma toilette

Plus en détail

Un berger a mis 62 boutons dans un pré, mais la barrière reste ouverte et 49 moutons sortent du pré.

Un berger a mis 62 boutons dans un pré, mais la barrière reste ouverte et 49 moutons sortent du pré. Dimanche, à la pâtisserie, Monsieur Mangetot achète 5 éclairs, 4 tartelettes et 6 mille-feuilles. Un berger a mis 62 boutons dans un pré, mais la barrière reste ouverte et 49 moutons sortent du pré. Combien

Plus en détail

Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman

Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman parle au téléphone avec la grand-mère, puis dit au Petit Chaperon Rouge: Porte à ta grand-mère ce panier! 1. Maman téléphone....

Plus en détail

Décris et nomme les légumes. Donne le nom d autres légumes que tu connais. la tomate. la carotte. le poireau. le haricot. le radis.

Décris et nomme les légumes. Donne le nom d autres légumes que tu connais. la tomate. la carotte. le poireau. le haricot. le radis. LA 05 Langage Reconnaître des légumes Décris et nomme les légumes. Donne le nom d autres légumes que tu connais. la tomate la carotte le haricot le poireau le radis l artichaut l aubergine le navet le

Plus en détail

Sonia et moi. Marie et toi. Marc et Jules. La chatte et la souris

Sonia et moi. Marie et toi. Marc et Jules. La chatte et la souris Trouve le pronom sujet qui convient... ramasse les olives.... écrivons une lettre.... avertissent par téléphone....admirez le bateau....obéit à sa maman.... parles au téléphone. Tu Relies je tu il elle

Plus en détail

Mes dents. Sont longues comme des chansons. Les dents des renards sont grosses. Les dents de cochons

Mes dents. Sont longues comme des chansons. Les dents des renards sont grosses. Les dents de cochons Dent d écureuil, c est comme un œil. Dent de poney, c est un secret. Dent de requin, c est fait sans pain. Dent d Annaëlle, elle sont très belles. Dent de Trésor, ça brille comme de l or. Alexandra Mes

Plus en détail

Prisonnière de la princesse

Prisonnière de la princesse Coche les bonnes réponses : ) Lison est : la cousine de Julie. la meilleure amie de Julie. la tante de Julie. ) Madame Ratate a : des ongles griffus. un chapeau noir pointu. un nez crochu plein de verrues.

Plus en détail

Jeu de l oie maligne. Les cartes «devinettes» sont à fabriquer soi-même. On les disposera au centre du plan de jeu.

Jeu de l oie maligne. Les cartes «devinettes» sont à fabriquer soi-même. On les disposera au centre du plan de jeu. Compétence sollicitée Jeu de l oie maligne Compétence verbo-prédictive : savoir compléter ou terminer un énoncé verbal à «trou» ; savoir anticiper, savoir compléter correctement une phrase. Compétence

Plus en détail

Phase d entrainement Travail individuel : fiche 1

Phase d entrainement Travail individuel : fiche 1 1 Faire de la grammaire au CP Approcher la notion de phrase (majuscule et point). Distinguer ligne et phrase. Enrichir le vocabulaire à partir de catégorisation sémantique. Reconnaître une phrase. nom

Plus en détail

Charivari chez les P tites Poules

Charivari chez les P tites Poules Prénom : Date : Soin Travail Vitesse Incomplet Avec aide Charivari chez les P tites Poules 1 Complète le titre, dessine les personnages que tu vois sur la couverture: 2 Réponds aux questions Qui est l

Plus en détail

BIGLOUCHE C EST MOI LE PLUS FORT

BIGLOUCHE C EST MOI LE PLUS FORT 1 2 BIGLOUCHE C EST MOI LE PLUS FORT 1) Quel est le problème de Biglouche? il est aveugle il louche il n a qu un oeil 2) Qui aide Biglouche? un hibou un autre chat une souris 3) Comment s appelle le docteur?

Plus en détail

ATTENTION : pour imprimer les supports de passation, Il est impératif d installer la police qui a été utilisée pour élaborer les protocoles

ATTENTION : pour imprimer les supports de passation, Il est impératif d installer la police qui a été utilisée pour élaborer les protocoles PHONOLOGIE - CONNAISSANCE DES LETTRES - PRINCIPE ALPHABETIQUE EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES POUR ORGANISER LES PARCOURS DES ELEVES La passation, la correction, la saisie et la constitution des groupes doit

Plus en détail

Après avoir lu le texte, répond aux questions en cochant la bonne réponse.

Après avoir lu le texte, répond aux questions en cochant la bonne réponse. PRENOM : DATE : MAITRISE DE LA LANGUE EVALUATION PERIODE 1 COMPREHENSION / TEXTE : Comprendre des informations explicites d un texte. (ex 1) Identifier les personnages d un récit. (ex 2) Trouver dans un

Plus en détail

Maeva PERROTON - ESPION OU AMI? -

Maeva PERROTON - ESPION OU AMI? - Maeva PERROTON - ESPION OU AMI? - Editions Val d'arve juin 2012 - CHAPITRE 1 - À Nairobi, en ce beau matin, Sébastien se lève, regarde par la fenêtre et dit: - Il fait beau! Il voit le soleil qui sort

Plus en détail

Dictée : le son [ a ]

Dictée : le son [ a ] Français Dictée : le son [ a ] son 1 1- Les mots et les fiches élèves. 1. un ami 2. une carapace 3. un lapin 4. mardi 5. samedi 6. nager 7. la classe 8. un cartable 9. avec 2- La dictée du jeudi. Samedi,

Plus en détail

Le hérisson Fiche n 1

Le hérisson Fiche n 1 Source : Hachette Son corps Le hérisson Fiche n 1 La tête du hérisson et ses pattes sont couvertes de poils. Le hérisson a un museau pointu et une petite queue. Le dos et les côtés sont couverts de piquants.

Plus en détail

FRANÇAIS - Langage oral. FRANÇAIS - Lecture. Exercice 1 Compétence : connaître les correspondances de certaines lettres

FRANÇAIS - Langage oral. FRANÇAIS - Lecture. Exercice 1 Compétence : connaître les correspondances de certaines lettres FRNÇIS - Langage oral Compétence 1 S'exprimer de façon correcte (prononciation, syntaxe, temps) N Compétence 2 Prendre part à des échanges verbaux N Compétence 3 Manifester sa compréhension d'un texte

Plus en détail

Après l écriture du prénom, ils ne doivent pas tourner la page.

Après l écriture du prénom, ils ne doivent pas tourner la page. Consignes de passation Selon l effectif, le niveau d attention des enfants et le nombre d adultes présents, vous organiserez la passation en 2 ou 3 séances, de préférence le matin quand les enfants sont

Plus en détail

BON APPETIT! MONSIEUR LAPIN

BON APPETIT! MONSIEUR LAPIN 1ère séance : Découverte du livre par la couverture et Lecture du titre Je vous propose de découvrir une nouvelle histoire dont vous lirez le texte. De quoi parle cette histoire? d un lapin qui mange des

Plus en détail

je récite. vive les vacances!

je récite. vive les vacances! je récite. vive les vacances! hier, c était le jour des prix. maintenant, vacances! vacances! oh! quelle chance! c est trop beau. je saute, je ris. plus de devoirs, plus de leçons jouer, jouer, pas autre

Plus en détail

EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1

EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1 EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1 Compétence: Distinguer entre la lettre et le son qu elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et

Plus en détail

des géants Baba-Yaga une princesse une tante un père une sorcière un roi une fillette une reine un prince une marâtre un chat

des géants Baba-Yaga une princesse une tante un père une sorcière un roi une fillette une reine un prince une marâtre un chat 1 Réponds aux questions : 1. Qui a illustré ce livre? 2. Est-ce l ' histoire originale? Surligne dans le texte ce qui te permet de répondre oui non 3. Quels vont être les personnages de l'histoire? des

Plus en détail

le titre l auteur l éditeur

le titre l auteur l éditeur CP Lecture Découverte de l album Complète avec les mots qui conviennent. le titre l auteur l éditeur Recopie le titre. Entoure les phrases vraies.. Maël et Tessa sont des parents.. Ils vont faire de la

Plus en détail

un père une école une fête une tête une poupée un rêve une flûte un éléphant un élève un gâteau une journée un bâton

un père une école une fête une tête une poupée un rêve une flûte un éléphant un élève un gâteau une journée un bâton (LES DICTÉES DU PETIT PROF 2 e année) DICTÉES CIBLÉES CORRIGÉ Dictée 1 Les accents page 6 un frère un été une mère un père une école une fête une tête une poupée un rêve une flûte un éléphant un élève

Plus en détail

Evaluation formative Mi-CP. Livret de l'élève Année scolaire 2014-2015. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe de :...

Evaluation formative Mi-CP. Livret de l'élève Année scolaire 2014-2015. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe de :... Nom :...... Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Classe de :... Ecole... Langage oral Lecture Ecriture Livret de l'élève Année scolaire 2014-2015 Evaluation formative Mi-CP 1 Evaluation

Plus en détail

Fiche 2. A a a. B b b. D d d E e e. F f f. G g g. H h h I i i J j j. K k k L l l M m m N n n O o o P p p. Q q q

Fiche 2. A a a. B b b. D d d E e e. F f f. G g g. H h h I i i J j j. K k k L l l M m m N n n O o o P p p. Q q q A a a IX. Écrire son prénom en écriture cursive B b b C c c 1 Je décore le tableau. D d d E e e ÉVALUATION 1 Fiche 2 3 4 Je signe avec mon prénom. Dans l alphabet, j entoure en bleu les lettres de mon

Plus en détail

Code de correction : les escaliers de la réussite et du progrès

Code de correction : les escaliers de la réussite et du progrès Evaluations de fin d année Le but de ces exercices est de voir les progrès en demandant la même chose à votre enfant à deux moments de l année scolaire. Les compétences sont celles attendues en fin de

Plus en détail

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

DELF PRIM A2 blanc. Compréhension de l oral.../25 points. Exercice 1. 1 Qu est-ce que Bruno et son frère vont manger? Coche la bonne réponse.

DELF PRIM A2 blanc. Compréhension de l oral.../25 points. Exercice 1. 1 Qu est-ce que Bruno et son frère vont manger? Coche la bonne réponse. 25 min Compréhension de l oral.../25 points Exercice 1.../8 points Ce soir les parents de Bruno sont chez des amis. Bruno est resté à la maison avec son petit frère. Leur mère a laissé un message. Lis

Plus en détail

Jeux pour la classe de français langue étrangère. Jeu de 7 familles. Les animaux A LA FERME. Le cochon. La poule Le mouton La chèvre

Jeux pour la classe de français langue étrangère. Jeu de 7 familles. Les animaux A LA FERME. Le cochon. La poule Le mouton La chèvre Jeux pour la classe de français langue étrangère Jeu de 7 familles Les animaux Le zebre Le cochon Le lapin d inde Tiphanie Montus - 2015 bonjourfle.wordpress.com Le cheval Le cochon La vache La poule Le

Plus en détail

Französisch Serie 2 (60 Min.)

Französisch Serie 2 (60 Min.) Aufnahmeprüfung 2008 Französisch Serie 2 (60 Min.) Hilfsmittel: keine Name... Vorname... Adresse...... Maximal erreichbare Punktzahl 100 Punkte - Leseverständnis 30 Punkte - Grammatik / Wortschatz 70 Punkte

Plus en détail

Bilan de la période 3

Bilan de la période 3 4, 5 et 6 Unités Bilan de la période 3 Cette séance a pour objectifs de libérer la communication, de produire de l oral en réemployant le matériau linguistique acquis pendant la période, et de réinvestir

Plus en détail

EVALUATION de VOCABULAIRE

EVALUATION de VOCABULAIRE 1) Classer des lettres dans l ordre alphabétique. 2) Classer des mots dans l ordre alphabétique. 1. Remets chaque série de lettre dans l ordre alphabétique J G U R H EC A D E B P S O M T R Q Y X V M L

Plus en détail

9 Les nombres 1, 2, 3

9 Les nombres 1, 2, 3 Les nombres,, Écris. Écris. Écris. Entoure le nombre qui convient au-dessous de chaque ensemble. R Les nombres,, Complète le tableau suivant mes données du dessin. Dessine le nombre de figures indiqué.

Plus en détail

Le loup et les sept cabris. Trouve le chemin pour que le loup arrive chez les cabris : Véro à l école : http://veroalecole.eklablog.

Le loup et les sept cabris. Trouve le chemin pour que le loup arrive chez les cabris : Véro à l école : http://veroalecole.eklablog. Le loup et les sept cabris Prénom : Date : Trouve le chemin pour que le loup arrive chez les cabris : Le loup et les sept cabris 1 Colorie le titre. Barre ce qui est faux dans les autres titres. Le loup

Plus en détail

LE SON A. a A a A. Dictée à préparer: J ai un ami dans la classe. C est un garçon. Il s appelle et il a..ans.

LE SON A. a A a A. Dictée à préparer: J ai un ami dans la classe. C est un garçon. Il s appelle et il a..ans. 1 LE SON A Voilà, voilà dit l âne J ai mangé trop de fourrage. Voilà, voilà dit le chat J ai mangé trop de rats. Voilà, voilà dit le lapin J ai mangé trop de romarin Et maintenant nous sommes trop gras

Plus en détail

La petite poule qui voulait voir la mer

La petite poule qui voulait voir la mer Découverte Complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Que voit- on sur la 1 ère page de couverture? C est l histoire q d un poisson q d une souris

Plus en détail

Evaluation de milieu de cours préparatoire

Evaluation de milieu de cours préparatoire Evaluation de milieu de cours préparatoire Livret de l élève Français : Lire 1. Ecris les lettres qui sont dictées dans les cases ci-dessous : L1 2. Ecris les syllabes dictées dans les cases ci-dessous

Plus en détail

Prénom :.. Date : 1.0. Je colle les étiquettes du titre dans l ordre. secret Le bizarre planète de la

Prénom :.. Date : 1.0. Je colle les étiquettes du titre dans l ordre. secret Le bizarre planète de la Prénom :.. Date : 1.0 Je colle les étiquettes du titre dans l ordre. secret Le bizarre planète de la Prénom :.. Date : 1.1 Je découpe et je colle les étiquettes dans les cases correspondantes. Pièges :

Plus en détail

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe VOCABULAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE SOMMAIRE L alphabet

Plus en détail

Le QCS : Questionnaire de connaissances sémantiques

Le QCS : Questionnaire de connaissances sémantiques Le QCS : Questionnaire de connaissances sémantiques Adapté de l article de Laiacona, M., Barbarotto, R., Trivelli, C., Capitani, E. (1993). Dissociazioni semantiche intercategoriali : descrizione di una

Plus en détail

d) Il, elle ou on écoutera cette histoire. e) Je f) Ils ou elles g) Tu

d) Il, elle ou on écoutera cette histoire. e) Je f) Ils ou elles g) Tu conjugaison conj06a J'utilise le futur. 1 Ajoute le pronom de conjugaison qui manque. a) Nous mangerons cette tarte. b) Vous sifflerez avec vos doigts. c) Ils ou elles lanceront des cailloux. d) Il, elle

Plus en détail

Ouvrages sélectionnés par le ministère de l Éducation nationale pour les classes de maternelle. l école des loisirs

Ouvrages sélectionnés par le ministère de l Éducation nationale pour les classes de maternelle. l école des loisirs Ouvrages sélectionnés par le ministère de l Éducation nationale pour les classes de maternelle l école des loisirs Les copains et la famille Tout est calme dans la salle de jeu. «Chut, j entends du bruit»,

Plus en détail

Duscherer K., Khan A. & Mounoud P. Associations Verbales pour 76 Verbes d Action Swiss Journal of Psychology

Duscherer K., Khan A. & Mounoud P. Associations Verbales pour 76 Verbes d Action Swiss Journal of Psychology Duscherer K., Khan A. & Mounoud P. Associations Verbales pour 76 Verbes d Action Swiss Journal of Psychology Annexe D: Liste des réponses associatives primaires pour les différents groupes d âges avec

Plus en détail

Puis elle se savonne. Après elle se rince. D abord, Nina se déshabille. Enfin elle se sèche. Ensuite elle entre dans son bain.

Puis elle se savonne. Après elle se rince. D abord, Nina se déshabille. Enfin elle se sèche. Ensuite elle entre dans son bain. Remets les phrases dans l ordre pour reconstruire l histoire. Compréhension N 1 compréhension N 2 Associe la description à chaque enfant. Puis elle se savonne Ensuite elle entre dans son bain. Après elle

Plus en détail

Portraits. Trouvez l objet

Portraits. Trouvez l objet unité Portraits 5 Trouvez l objet grammaire 1 Répondez comme dans l exemple. Qu est-ce que c est? Exemple : Ce sont des vases. 1 3 4 1 3 3 vocabulaire Barrez l intrus. 1 un vase des fleurs une chaise une

Plus en détail

Les animaux du zoo. Voici un lion. Paul prend un linge et lave le lion. Voici la girafe. Suzanne prend un balai et de l eau. Suzanne lave la girafe.

Les animaux du zoo. Voici un lion. Paul prend un linge et lave le lion. Voici la girafe. Suzanne prend un balai et de l eau. Suzanne lave la girafe. Les animaux du zoo Voici un lion. Paul prend un linge et lave le lion. Voici la girafe. Suzanne prend un balai et de l eau. Suzanne lave la girafe. Voici l ours. Paul lave l ours. Voici le singe. Suzanne

Plus en détail

Mission évaluation Haut-Rhin. Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul NOM : Prénom de l élève : Classe :

Mission évaluation Haut-Rhin. Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul NOM : Prénom de l élève : Classe : Evaluation de fin de CP Mission évaluation Haut-Rhin Cahier de l élève Maîtrise de la langue française Nombres et calcul NOM : Prénom de l élève : Classe : CP 2014-2015 DSDEN68 1 Evaluation fin CP 2014-2015

Plus en détail

Lecture Zékéyé et le serpent python Nathalie Dieterlé. Lecture Zékéyé et le serpent python Nathalie Dieterlé

Lecture Zékéyé et le serpent python Nathalie Dieterlé. Lecture Zékéyé et le serpent python Nathalie Dieterlé Reconstitue le puzzle de la couverture du livre Reconstitue le puzzle de la couverture du livre Episode 1 1- Ecris le titre de l histoire : 2- Qui est l auteur? 3- Colorie de qui parle l histoire : un

Plus en détail

Le journal de Miette Chapitre 1

Le journal de Miette Chapitre 1 Le journal de Miette Chapitre 1 Voilà, au départ ma vie était vraiment simple : je dormais sur les coussins du canapé, dans le panier de la salle de bain ou sur le lit de Louise. Ensuite je vais jusqu

Plus en détail

Adapter ses déplacements environnements ou des contraintes variés

Adapter ses déplacements environnements ou des contraintes variés dapter ses déplacements environnements ou des contraintes variés Compétence Essayer divers types de déplacements : 4 pattes, divers types de marches Se déplacer dans Vers les activités gymniques : sauter,

Plus en détail

EVALUATION Grande Section

EVALUATION Grande Section Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Livret de l'enseignant EVALUATION Grande Section avril 2014 S'approprier le langage Découvrir l'écrit 1 Maîtrise de la langue GRANDE SECTION

Plus en détail

EVALUATION CE1 MARIGOT 2012-2013. Exercice 1 Nom : Prénom Lecture

EVALUATION CE1 MARIGOT 2012-2013. Exercice 1 Nom : Prénom Lecture FRANCAIS Exercice 1 Nom : Prénom Lecture Mouflette Papillon ne peut pas se coucher. Un ogre est assis sur son lit. trempé. «! Pourquoi pleures-tu sur MON lit?» : «!» «Ou» Comment coucher un si gros ogre

Plus en détail

Planning T.A.P. 3/6 ans. 7/10 ans. 2 Novembre 6 Novembre. Lundi Mardi Jeudi Vendredi. Genlis P.Bert / J. Prévert

Planning T.A.P. 3/6 ans. 7/10 ans. 2 Novembre 6 Novembre. Lundi Mardi Jeudi Vendredi. Genlis P.Bert / J. Prévert 2 Novembre 6 Novembre le poussin et l œuf - Bracelets en laine - autour du cheval - les chevaux du cirque - mon père avait un âne - Matelottage - Tableau des 4 saisons - Fabrication de totems - Mangeoire

Plus en détail

(photo a) Contenu de la mallette 15 cartes (d animaux) Loulou l éléphant. (photo b) (photo c)

(photo a) Contenu de la mallette 15 cartes (d animaux) Loulou l éléphant. (photo b) (photo c) 02261 tout sur les animaux 02261_dieren_HDL_FR.indd 1 17-01-2007 14:01:47 tout sur les animaux (photo a) Avec J apprends tout sur les animaux, les enfants vont découvrir toutes sortes de choses drôles

Plus en détail

Les groupes de la phrase

Les groupes de la phrase la langue Les groupes de la phrase Ce matin, sur la plus haute branche d un arbre, un oiseau regardait le canard. complément de phrase complément de phrase groupe verbal verbe conjugué sujet Belin : explorons_langue_affiches.indd

Plus en détail