Le petit George. A vos marques, prêts, feu, go, partez!!! Sommaire. Le cross. Le sport à la maison. Le sport à l'école. La page des charades

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Jeannine Bruneau
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!! Sommaire Le cross Le sport à la maison Le sport à l'école La page des charades Les

1 Ecole élémentaire George Sand Amboise Numéro 2 mai 2009 Le petit George A vos marques, prêts, feu, go, partez!!! Sommaire Le cross Le sport à la maison Le sport à l'école La page des charades Les jeux traditionnels Les os du corps Les dents La classe de découverte Le corps à la manière de Matisse

Le cross «C 'était mardi 17 mars. Il y avait beaucoup d'enfants. Les filles ont couru en premier. Les garçons ont couru en deuxième. Il fallait courir 850 mètres.» Sena CP «On a bien couru.

2 Le cross «C 'était mardi 17 mars. Il y avait beaucoup d'enfants. Les filles ont couru en premier. Les garçons ont couru en deuxième. Il fallait courir 850 mètres.» Sena CP «On a bien couru. Le parcours était dur mais il était très beau: il y avait un grand parc et une cour. L'école s' appelle Paul-Louis Courier.» Lamia CE1 et Clara «Je vais courir 1250 mètres vendredi 20 mars après-midi» Maïssa, ce2 Le Cross C'est du sport! Mets ton short et bouge ton corps! Y'a plein de bosses C'est ça le cross! Dès que tu cours, tu transpires. Alors,avec ton nez respire avec ta bouche expire! Dès qu'il fait chaud, mets ta casquette sors tes baskets et tes chaussettes. C'est chouette le cross! Lalie, Alexis et Julia page 1

3 LE SPORT A LA MAISON... par les élèves de CE1 Je sors dehors, je fais du vélo avec mes copains. Okan Moi j'ai fait de la corde à sauter avec Lauryne. Je fais de l'équitation et c'est le mardi. J'ai choisi ce sport parce que j'aime les chevaux. Jessy Moi j'ai fait du foot avec mes cousins et on s'est bien amusés. Smaïl Moi je fais du vélo dans la forêt et j'aime bien. Chris Moi j'ai fait du foot avec ma soeur Aleyna et Betul et Melda et Kerime et Denis, j'ai driblé tout le monde. Emré Hier j'ai fait du vélo avec Myriam et Bilal et Kamélia. Dina J'ai fait du foot avec mon cousin et il y avait 9 buts. Rahim Je fais de la Capoeira C'est le samedi à 9 heures. A la Capoeira on fait la roue et plein d'autres choses. Akaliya Mon sport préféré c'est le judo. Je vais au judo à 3 heures. J'aime ça parce que c'est du combat. C'est tous les lundis et les mercredis. Je suis habillé d'un judogi. Antoine page 2

4 Le sport à l'école On va vous expliquer comment s'échauffer. On fait deux ou trois tours de cour très lentement. La maîtresse désigne une personne qui ne court pas très vite pour que ceux qui sont trop rapides ne la dépassent pas. S'échauffer: préparer les muscles avant de faire du sport. Ensuite, on fait des gammes. Voici comment: page 3

5 Charade 1 - Mon 1er est le contraire de haut. - Mon 2 d est une planche à roulettes. - Mon tout est un sport collectif. Charade 2 - Mon 1er est fabriqué en pressant un fruit. - Mon 2d est une partie du corps située derrière nous - Mon tout est un sport de combat. Charade 3 Mon 1er est le contraire de haut Mon 2d est le contraire de court. Mon tout est un objet rond et qui roule Charade 4 Mon 1er est la conjugaison du verbe être au présent à la troisième personne du singulier. Mon 2d est le contraire de froid Mon 3ème est très chaud et brûle si on le touche. Mon 4ème est une ville de France dans laquelle on fait des rallyes de voitures de 24 heures. Mon tout est ce que l'on doit faire avant de faire du sport. Solutions: basket ( bas-skate), judo (jus, dos), ballon (bas-long), échauffement(est, chaud, feu, Mans) page 4

On a joué au béret : il y a un foulard au milieu du terrain, 2 équipes et une personne appelle un numéro. Quand on entend son numéro, on court chercher le foulard.

6 Les jeux traditionnels: Nous sommes partis à l'école de Richelieu pour jouer à des jeux traditionnels. On a joué à la corde : il faut tirer et quand on dépasse la ligne avec le nœud on gagne! On a joué au béret : il y a un foulard au milieu du terrain, 2 équipes et une personne appelle un numéro. Quand on entend son numéro, on court chercher le foulard. On doit le rapporter dans son équipe avant que l'autre joueur nous touche. On a joué à la tomate. On a joué à «poule, renard, vipère» On a joué au loup et à l'agneau. Il y avait aussi le jeu de la marelle, le jeu des 4 coins, la ligne d'indien et un jeu de balles. Le jeu qui nous a plu, c'est le jeu des 4 coins!!! classe des CP-CE1 page 5

7 LE JEU DES QUATRES COINS Il faut jouer dans un carré tracé au sol. Il faut 5 joueurs. Un joueur se met au milieu du carré et les autres dans chaque coin. Quand la maîtresse frappe dans les mains, les 4 joueurs qui sont dans les coins doivent changer de coin et celui qui est au milieu doit aller dans un coin le plus vite possible. Attention : être au milieu, ça veut dire qu'on a perdu. On peut faire plusieurs parties avant de changer de joueurs. On peut aussi être en équipes de 2 ou 3 joueurs mais il ne faut pas se parler et il faut arriver dans le coin ensemble. La passe à 3 Organisation: La classe est divisée en groupes de 3 joueurs. Les groupes s'affrontent 2 par 2. Le terrain mesure 15 m sur 15 m minimum. Chaque équipe a un arbitre qui change à chaque partie. Matériel : ballons, plots, foulards Consigne: Au signal, l'équipe qui a le ballon doit essayer de faire 3 passes de suite sans que l'autre équipe attrape le ballon. Règles: Pas le droit de se déplacer avec le ballon ( sauf pour les plus petits) Quand une équipe est arrivée à 3 passes, elle marque un point. L'équipe gagne si elle a 2 points. Une partie dure 5 minutes; l'enseignant proclame les résultats et change les équipes et les arbitres. Si une équipe fait sortir le ballon, il est redonné à l'autre équipe. AMUSEZ-VOUS BIEN!!! page 6

8 Les os du corps page 7

Quizz sur les dents(cp/ce1) Saurais-tu répondre aux questions suivantes? A partir de quel âge poussent les premières dents? Combien de fois faut-il changer de brosse à dent?

9 Quizz sur les dents(cp/ce1) Saurais-tu répondre aux questions suivantes? A partir de quel âge poussent les premières dents? Combien de fois faut-il changer de brosse à dent? Combien de fois faut-il se laver les dents? Que fait le dentiste? Pourquoi ne faut-il pas manger trop de bonbons? Entre 6 mois et un an 4 fois (une pour chaque saison) Après chaque repas, c' est à dire: 3 fois par jour Le dentiste surveille les dents et les soigne. Dans les bonbons, il y a trop de sucre et les microbes adorent le sucre... page 8

La classe de découverte au Blanc des CM1-CM2 Tout a commencé le lundi 16 février 2009 à 6h45.

Quand nous sommes arrivés à la base de plein air, nous nous sommes rassemblés pour faire les quatre groupes.

A midi nous avons déjeuné à la cantine, puis nous avons joué un peu à l'extérieur, pour nous détendre.

Quand la nuit est tombée, nous sommes montés dans nos chambres.

10 La classe de découverte au Blanc des CM1-CM2 Tout a commencé le lundi 16 février 2009 à 6h45. Les classes de CM1/CM2 de Mesdames Gauthier et Hallier sont allées, en bus, dans l'indre, au Blanc. Le trajet a duré environ deux heures. Quand nous sommes arrivés à la base de plein air, nous nous sommes rassemblés pour faire les quatre groupes. Notre groupe a commencé par faire du tir-à-l'arc. (Nous avons fait un concours contre les maîtresses). A midi nous avons déjeuné à la cantine, puis nous avons joué un peu à l'extérieur, pour nous détendre. Après, nous sommes allés faire du VTT : notre groupe a roulé sur 14 km. Ensuite, nous avons pris notre goûter. Quand la nuit est tombée, nous sommes montés dans nos chambres. Le jour suivant, nous avons fait des courses d'orientation : nous avions des feuilles que nous devions perforer à l'aide de balises, cachées sur la base. Il fallait aller le plus vite possible! Notre dernier après-midi s'est déroulé près d'une mare, dans la campagne : nous avons trouvé des traces de sanglier, de renard,... En rentrant, nous avons joué, puis pris un goûter avant de repartir pour Amboise, où nos parents nous attendaient! Nous avons apprécié cette classe de découverte et nous aimerions y retourner. page 9

On découpe, directement, sans dessiner, le corps de notre personnage dans le papier de couleur.

11 Le corps «à la manière de Matisse» Pour travailler à la manière de Matisse: Il faut des papiers de toutes les couleurs, de la colle, et des ciseaux. On découpe, directement, sans dessiner, le corps de notre personnage dans le papier de couleur. Ensuite, on colle le personnage sur une autre feuille de couleur différente. Matisse a créé, inventé beaucoup de tableaux : «le nu bleu», «la danseuse», «la tristesse du roi» et bien d'autres. page 10

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