Lascaularium. A la découverte de l art pariétal. Enseignement secondaire I Cycle d orientation Groupe d ACM/travaux manuels.

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Lascaularium. A la découverte de l art pariétal. Enseignement secondaire I Cycle d orientation Groupe d ACM/travaux manuels."

Renaud Truchon
il y a 6 ans
Total affichages :

Lascaularium A la découverte de l art pariétal Enseignement secondaire I Cycle d orientation Groupe d ACM/travaux manuels Juin 2012 REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Enseignement

1 Lascaularium A la découverte de l art pariétal Enseignement secondaire I Cycle d orientation Groupe d ACM/travaux manuels Juin 2012 REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Enseignement Département de secondaire l'instruction I publique, Cycle d orientation de la culture et du sport Direction Enseignement générale secondaire Service I - de Cycle l enseignement d'orientation 1

Lascaularium : A la découverte de l'art pariétal Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MANUELS Il existe une magie du passé qui devient sensible dès que l'on découvre les traces des hommes sur

2 Lascaularium : A la découverte de l'art pariétal Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MANUELS Il existe une magie du passé qui devient sensible dès que l'on découvre les traces des hommes sur les parois du temps. Découvrir l'art pariétal c'est s'approprier une part du monde, c'est paraphraser le poème de Lamartine en rasant du bout des doigts l'eau dormante de l'histoire des hommes par ce relais étonnant, la main. C'est aussi l'instant des hypothèses avec une projection dans le passé et sa réalité probable. Réflexion sur les couleurs et le triptyque pigment, diluant, colle qui est toujours en usage. Interrogation sur les techniques de projection, de traits, de pochoir et de tamponnement, pratiques des hommes de ce temps et du nôtre, ce sont les mêmes. Trouver dans la datation des dessins un repère, un étonnement qui nous éloigne d'epinal: ces hommes étaient bien des cavernes, ils ne différaient pas de nous: ils étaient nous. Créatifs, maîtres de leurs gestes, ils s'appropriaient le monde et plus encore. Ils se liaient à la nature par l'observation, se liaient aux autres hommes par la main eux aussi: la main, outil de toute éternité. La main est le lien entre les hommes de ces temps reculés, entre la nature modelée par les eaux, entre leur esprit et notre époque. Froisser le papier, découvrir les formes qui se présentent spontanément et décider d'en faire une faille, une paroi interrompue, un volume rocheux, une concrétion polie par les eaux, c'est rendre vraisemblable ce qui émerge de l'inerte. Peindre cette ébauche froissée, c'est lui donner une patine, un vécu imaginaire par la palette des oxydes, des terres, des roches calcaires. C'est jouer sur les ombres, le relief et enfin s'étonner. La découverte ne serait pas complète si la magie de la lumière ne s'additionnait pas au mystère, car il a été dit beaucoup de choses sur cet art pariétal, à chacun de projeter sur ses images, sur son objet son propre imaginaire... Jacques Sallin 2 Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MAnuels

3 1) But Culturel Découvrir les grottes de Lascaux, Chauvet, etc... Découvrir les peintures rupestres Placer dans le temps et l'évolution de l'humanité les dessins Découvrir les moyens de traçage et de peinture 2) But Créatif Découvrir le froissage du papier Découvrir la peinture à l'éponge Découvrir et observer les images pariétales Enseignement secondaire I Cycle d orientation Direction générale Service de l enseignement Découvrir les couches de peinture et leur sens Etre capable de retrouver les gestes du trait pariétal 3) But Manuel Découvrir le collage et le comportement du papier Découvrir le collage et l'assemblage Découvrir le plan et les tracés Découvrir le montage électrique simple 4) But Sensitif Découvrir le toucher de l'éponge Découvrir le trait au fusain, à la sanguine Découvrir la composition d'une image Découvrir la magie de la lumière DIP genève

4 Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MANUELS Première partie Activité créatrice env. 7 leçons Découverte des grottes Lascaux, Chauvet au moyen de livre et un film Présentation de l'objet et étape Recherche personnelle des élèves sur l'historique des deux découvertes Observation des murs de roches et compositions des couleurs présentes Observation des «blessures» de la roche coulure d'eau, érosion, etc... Explication des couches de couleurs du plus foncé au plus clair 3 couches Démonstration du froissage du papier puis des couches de couleur Humidification du papier, couche de couleur de fond Froissage du papier Application de la technique de peinture à l'éponge Création de papier de fond non froissé pour la couverture de l'objet Observation des dessins parietaux Reproduction des dessins à main levée Transfert des dessins sur acétate Découverte du trait au fusain, à la sanguine Seconde partie TM env. 9 leçons Collage des papiers de couverture sur les pièces constitutives Coupe et ajustement Montage et collage Tracé selon plan des pièces accessoires Montage des pièces accessoires Pose du câblage électrique Finition Composition de l'image pariétal Tracé de l'image Collage sur le cadre de montage Création et coupe des masques Montage final 4 Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MAnuels

Service de l enseignement Plan de la grotte de Lascaux, Dordogne, France (Wikimedia Commons) Rhinocéros à grande

5 1. But culturel Découvrir les grottes de Lascaux et Chauvet Découvrir les peintures rupestres Placer les dessins dans le temps et l'évolution de l'humanité Enseignement secondaire I Cycle d orientation Direction générale Service de l enseignement Plan de la grotte de Lascaux, Dordogne, France (Wikimedia Commons) Rhinocéros à grande corne, dessin sur un mur de la grotte Chauvet, Ardèche, France (photo Inocybe, Wikimedia Commons) DIP genève

6 2. But créatif - création de la paroi Découvrir le froissage du papier Découvrir la peinture à l'éponge Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MANUELS Imbiber le papier le froisser... le plier Peindre à l'éponge Du plus sombre......au plus clair 6 Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MAnuels

7 2. But créatif - appropriation des dessins - tracé Découvrir et observer les images pariétales Découvrir le tracé au fusain et à la sanguine Enseignement secondaire I Cycle d orientation Direction générale Service de l enseignement DIP genève

8 3. But manuel - la paroi lumineuse Découvrir le tracé et la coupe Découvrir l'assemblage et le collage Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MANUELS Montage du cadre Découpe du masque Assemblage Découpe de la silhouette Modèle Montage sur le cadre Assemblage de la paroi Fixage et maintien Paroi réalisée Verso de la paroi Ombre et lumière 8 Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MAnuels

9 4. But manuel - la base du Lascaularium Découvrir le collage à l'amidon Découvrir l'assemblage à grande dimension Papier à l'éponge Collage des bandes Montage 1 Enseignement secondaire I Cycle d orientation Direction générale Service de l enseignement Montage face avant Passage des fils Montage 2 Base Echelle passe-fils Berceau des piles DIP genève

10 5. But manuel - le montage Découvrir le montage Découvrir l'assemblage Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MANUELS Couvercle Matériel électrique Montage Echelle passe-fil Montage sur culot ampoule Ajustement du personnage Le Lascaularium Travaux des élèves La magie de la lumière Ce document est publié par le DIP Genève sous licence Creative Commons utilisation sans modification autorisée sous conditions Auteur : Jacques Sallin 10 Activités créatrices et manuelles TRAVAUX MAnuels

Documents pareils

Zone 2 L aventure de la copie

EXPOSITION INTERNATIONALE INTERNATIONAL EXHIBITION Zone 2 L aventure de la copie 1. Synopsis... 2 2. Scénographie... 3 3. Mobiliers... 3 4. Supports graphiques... 4 5. Eclairage... 4 6. Audiovisuels...