Plan Stratégique

Transcription

1 Plan Stratégique

2 HISTORIQUE La Coalition pour la littératie physique du Nouveau-Brunswick (CLPNB) est une organisation chapeautée par Sport Nouveau-Brunswick. Une variété de dirigeants de différents secteurs se sont réunis pour une série de conversations informelles et ont conclu qu il devenait important de sensibiliser davantage le public à la littératie physique au Nouveau-Brunswick. Ces dialogues ont mené à la première réunion formelle en janvier 2014 et la mise sur pied de la CLPNB. Les chefs d équipe originaux sont Jamie Shanks (Recreation NB), Manon Ouellette (Entraineur NB), Darcy McKillop (Sport NB), Bobby Despres (Tourisme Fredericton), Steve Harris (gouvernement du Nouveau- Brunswick), Karel Pricket (étudiant à l UNB), Kelcy Kuhn (Coalition pour une saine alimentation et l activité physique au Nouveau-Brunswick), Mylène Ouellet-LeBlanc (Jeux de l Acadie) et Barry Morrison (Association de soccer du district de Fredericton). On a donc décidé d accueillir un Sommet provincial de littératie physique et d élargir la coalition pour créer une diversité autour de la table. Karel Pricket a été nommé coordonnateur à temps partiel afin d aider à organiser le Sommet, lequel a été financé par la Ville de Fredericton et le gouvernement du Nouveau-Brunswick. Les nouveaux membres sont Greg Duquette (Université du Nouveau-Brunswick), Nicole Smith (Association des professionnels de l éducation physique) et Fran Harris (gouvernement du Nouveau-Brunswick). En mai 2015, le premier employé à temps plein a été embauché pour représenter la CLPNB. La CLPNB travaille avec des partenaires souhaitant offrir des conseils, du soutien et des ressources afin de les aider à s aligner avec Littératie physique. Une province où les savoir-faire sont développés de façon optimale favorisera la participation aux activités physiques, sports et loisirs.

3 PARTENAIRES ACTUELS Sport Nouveau-Brunswick (Sport NB) Entraineur Nouveau-Brunswick (Entraineur NB) Recreation New Brunswick Association de soccer du district de Fredericton Université du Nouveau-Brunswick (UNB) Gouvernement du Nouveau-Brunswick (GNB) Ministère de l Éducation Direction du sport et des loisirs Association des professionnels de l éducation physique (APEP)

4 FAITS SAILLANTS Nous avons accueilli le 1 er Sommet provincial de littératie physique Notre site Web est actif et mis à jour dans les deux langues Nous sommes présents dans les médias sociaux Nous avons offert 12 présentations sur la littératie physique Nous avons mené, en partenariat, 6 minisommets Nous avons participé à 6 foires commerciales Nous avons élaboré des trousses d information promotionnelle comprenant des brochures, des cartes postales et des aimants Nous avons travaillé avec l UNB et avons introduit un cours obligatoire de littératie physique au volet éducation physique Nous avons reçu une subvention RCB de $ Nous avons formé 9 facilitateurs d apprentissage et défenseurs de la littératie physique Nous avons organisé une coop multisport à Moncton Notre coalition est membre du Comité national de planification stratégique Nous avons assisté au Colloque international sur la littératie physique et au colloque du mouvement Au Canada le sport c est pour la vie Notre coalition est membre du comité directeur de la Coalition pour une saine alimentation et l activité physique au Nouveau-Brunswick Nous avons collaboré à l élaboration des cartes de poche «le meilleur du Nouveau-Brunswick» Nous avons établi un partenariat avec JOUEZ NB!

5 MISSION Assurer le leadership, l éducation et le plaidoyer en faveur de la littératie physique au Nouveau- Brunswick grâce à l engagement multisectoriel et la collaboration. VISION Des Néobrunswickois possédant des savoir-faire physiques et qui sont actifs pour la vie.

6 4 PILIERS STRATÉGIQUES Ces 4 principaux piliers stratégiques ont été déterminés comme étant le fondement de Littératie physique NB jusqu en 2020 : Plaidoyer Leadership Éducation et formation Collaboration

7 LEADERSHIP Mener le mouvement de littératie physique pour tout le Nouveau-Brunswick. Objectifs stratégiques Déterminer les possibilités actuelles et le statut régional Accroitre les possiblités de financement Maintenir et renforcer les capacités Objectifs Sous-objectifs Mesure du succès Déterminer les possibilités actuelles et le statut régional Accroitre les possibilités de financement Maintenir et renforcer les capacités Effectuer un sondage auprès des consultants régionaux en sport et bienêtre ainsi que les conseillers municipaux Analyser les données afin de déterminer le statut et les possibilités Créer la liste des programmes réussis et des meilleures pratiques Déterminer et noter toutes les subventions traditionnelles et non traditionnelles possibles, à l échelle régionale et provinciale Faire une demande pour subventions traditionnelles et non traditionnelles possibles (Allez-y NB, BRC, MEC, Canada 150, etc.) Demander l appui continu du gouvernement provincial en matière de dotation Être le chef de file dans la formation des défenseurs de la cause à l échelle régionale % des sondages complétés Base de données crée Nb de personnes formées en LT, HIGH FIVE et HFM Nb de mini-sommets Liste créée et diffusée Page d information sur les subventions crée Nb de visites sur la page Nb de subventions obtenues par LPNB et les sommes associées Rapport et propositions terminés et présentés au GNB chaque année Consultation transitoire avec les organisations et présentations pour les défenseurs de la cause régionaux

8 PLAIDOYER Promouvoir et soutenir la littératie physique et recommander des changements en ce sens. Objectifs stratégiques Marketing et communication Promouvoir la littératie physique Objectifs Sous-objectifs Mesure du succès Marketing et communication Promouvoir la littératie physique Créer et mettre en œuvre une stratégie de marketing et de communication pour la littératie physique Maintenir une relation privilégiée de partenariat avec ACSP Promouvoir les programmes réussis et les meilleures pratiques Aligner la stratégie de LPNB avec le cadre national de littératie physique Continuer à offrir des présentations aux groupes traditionnels et non traditionnels Marque clairement reconnaissable développée Nouveaux intervenants majeurs Nombre accru d adaptes de nos médias sociaux Liste de distribution accrue Présence et influence à l échelle nationale Liste accrue des histoires concernant les meilleures pratiques et les programmes réussis Alignement des objectifs stratégiques Nb de présentations offertes Nb de participants

9 COLLABORATION Renforcer les capacités et fournir un soutien aux collectivités pour l atteinte des sous-objectifs communs. Objectifs stratégiques Former des Champion régionaux Développer les partenariats Objectifs Sous-objectifs Mesure du succès Former des Champions régionaux Développer des partenariats Déterminer les Champions potentiels grâce à un sondage régional Déterminer les rôles et responsabilités et élaborer les lignes directrices Élaborer une boite à outils pour les défenseurs Élaborer la formation Superhéros en partenariat avec Entraineur NB (HFM) et Recreation NB (HIGH FIVE ) et utiliser les subventions Allez-y NB! et BRC Rechercher des partenaires traditionnels et non traditionnels Des personnes choisies dans chaque région Contrats signés Nb de présentations offertes Mise en œuvre de la boite à outils Cadeau pour les FA/défenseurs Modèle de formation Superhéros élaboré et commercialisé Nb de nouveaux partenaires

10 ÉDUCATION ET FORMATION Fournir l occasion d acquérir des connaissances sur les concepts et la mise en œuvre de la littératie physique. Objectifs Stratégique Élaborer le cheminement de la littératie physique Élaborer et mettre en oeuvre le sceau LP Élaborer la formation Superhéros Objectifs Sous-objectifs Mesure du succès Élaborer le cheminement de la littératie physique Élaborer et mettre en œuvre le sceau LP Élaborer la formation Superhéros Déterminer le cheminement de formation des facilitateurs d apprentissage en littératie physique Former et certifier les Champions afin qu ils puissent offrir la formation LP Fournir des mises à jour continues quant aux outils, ressources et recherches portant sur la LP Déterminer les programmes qui mettent en œuvre avec succès la LP Créer une liste des facteurs essentiels pour le sceau LP Élaborer et mettre en œuvre la formation Superhéros en partenariat avec Entraineur NB (HFM) et Recreation NB (HIGH FIVE ) et utiliser les subventions Allez-y NB! et BRC Cheminement de formation des FA en littératie physique déterminé et partagé Nb de défenseurs formés Contact régulier avec les Champions de la LP Inventaire crée Facteurs clés déterminés Liste des facteurs essentiels créée et partagée Nb d organisations ayant le sceau d approbation Nb de superhéros formés Nb de collectivités où la formation a été offerte Nb d ateliers offerts

11 SOMMAIRE LEADERSHIP Déterminer les besoins à l échelle régionale Élaborer un cheminement pour la formation des leaders Fournir les principes directeurs aux organisations Déterminer les besoins de la coalition Assurer le financement des projets et activités de LP Assurer la communication entre les facilitateurs et la consultante en LP Déterminer des bailleurs de fonds potentiels COLLABORATION PLAIDOYER Élaborer une stratégie de communication et de marketing Établir le paysage de la LP au Nouveau-Brunswick Promouvoir les meilleures pratiques Faire les mises à jour continues sur les médias sociaux et le site Encourager plus d éducation physique dans les écoles Faire du NB un leader en recherche portant sur la LP ÉDUCATION et FORMATION Avoir des Champions dans chaque région pour fournir la formation en LP Établir des relations et offrir un soutien aux défenseurs Établir des relations avec les OPS et les organismes de loisirs communautaires Établir des relations avec les conseillers régionaux (sport, bien-être) Offrir la formation Superhéros Déterminer des partenaires Offrir des ateliers et des séances de perfectionnement professionnel Promouvoir les formations et programmes réussis des partenaires (HFM, HIGH FIVE, Trousse à outils Enfants actifs) Élaborer et mettre en œuvre les standards pour la littératie physique dans les collectivités Offrir le cours de littératie physique dans le curriculum *on y travaille Fournir des activités et programmes actifs Élaborer une trousse et l infographie pour les foires commerciales *Le tableau représente un exercice de remue-méninges en cours pour élaborer des objectifs stratégiques.

12 GLOSSAIRE Acronymes HFM CSAAPNB FA MEC NB LPNB ÉP LP OPS BRC Habiletés liées aux fondements du mouvement Coalition pour une saine alimentation et l activité physique au Nouveau-Brunswick Facilitateur d apprentissage Mountain Equipment Co-op Nouveau-Brunswick Littératie physique Nouveau-Brunswick Éducation physique Littératie physique Organisme provincial de sport Banque Royale du Canada

13 Plan Stratégique NBphysicalliteracy.ca/fr