Classes spécifiques de l ASH-2 Lisibilité au mouvement des enseignants

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1 Ecole / Etablissement Dispositif / structure Option de la spécialisation (CAPA-SH) Remarques spécifiques de l ASH-2 d Intégration Scolaire spécifiques EEPu La Rouvière CLIS 1 Accueil souffrant de troubles des fonctions cognitives. Travail en partenariat avec l IME Les Tamaris. Présence d un éducateur de l IME dans la classe. EEPu Cabot Nazury CLIS 1 Accueil souffrant de troubles envahissants du développement. Travail en partenariat avec les IME de Séréna et des Figuiers. Présence d un éducateur de l IME Séréna dans la classe. EEPu Château St Cyr CLIS 4 PE option C Accueil porteurs d un handicap moteur avec troubles associés. Travail en partenariat les SESSAD de St Thys et des Calanques. EEPu Zac du Charrel CLIS 1 Accueil souffrant de troubles envahissants du développement. EEPu Parette Mazenode CLIS 1 Accueil souffrant de Troubles Spécifiques des Apprentissages (TSA Dyslexie - ) EEPu Pin Vert CLIS 1 Accueil souffrant de Troubles Spécifiques des Apprentissages (TSA Dyslexie - ) Centre de détention Centre scolaire de la prison des Baumettes PE option F Accueil d adultes en grandes difficultés scolaires (non-lecteur, non francophone ) Préparation d examens (CAP, BAC ). Etablissement Pour Mineurs La Valentine PE option F Accueil d adolescents en grandes difficultés scolaires voire en rupture scolaire. Ecole spécialisée Ecole Espéranza CLIS Accueil souffrant de troubles des fonctions cognitives. de CLIS. Travail en partenariat avec tous les personnels extérieurs à l Education Nationale qui assurent le suivi de l élève. Référents de la scolarisation Bureau dans une école ou un collège ERIP Enseignant Ressource Pédagogique et Informatique Poste hors présence des élèves. des élèves. Mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation des élèves handicapés (organisation et animation des Equipes de Suivi de la Scolarisation, lien avec la famille, lien avec la MDPH, évaluation du projet ) Gestion des commandes, mise en fonction, maintenance du matériel informatique adapté pour les élèves handicapé du premier degré. Page 1 sur 5

2 Etablissement du secteur Médico-Educatif Ecole Vert Pré (IME) spécifiques de l ASH-2 Accueil d enfants et adolescents atteints de déficience mentale. de 8 classes intégrées à l IME. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (orthophonie, psychomotricité, psychologue ) de l établissement. Centre St Thys IEM / CLIS PE option C Accueil d enfants et adolescents porteurs d un handicap moteur avec troubles associés. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (orthophonie, psychomotricité, psychologue, ergothérapeute, orthoptiste, kiné ) de l établissement. Travail en partenariat avec le milieu ordinaire notamment avec le collège Sylvain menu pour les adolescents. Les Bastides La Pépinière Les Tamaris Accueil d enfants et adolescents présentant des troubles du comportement. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (musicothérapie, thérapies individuelles, atelier de soutien et d accompagnement scolaire ) de l établissement. Accueil d enfants et adolescents déficients intellectuels avec troubles associés. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (orthophonie, psychomotricité, kiné, psychothérapie ) de l établissement. Travail en partenariat avec le milieu ordinaire notamment l UPI et la SEGPA du collège des Matagots. Accueil d enfants déficients intellectuels avec troubles associés. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (Médecin neuropsychiatre, psychologue, psychomotricien, orthophoniste, éducateurs ) de l établissement. Centre Escat CLIS Accueil d enfants et adolescents déficients légers moyens. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (psychomotricité, orthophonie, kiné ) de l établissement. Partenariat conventionné avec la SEGPA du collège Sylvain Menu Le Paradou Les Amandiers Les Figuiers Accueil d enfants déficients intellectuels avec troubles associés. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (psychomotricité, orthophonie, pédiatrie, pédopsychiatrie ) de l établissement. Accueil d adolescents déficients intellectuels. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (psychiatre, psychologue, orthophoniste, ergothérapeute, éducateurs ) de l établissement. Accueil d enfants et adolescents présentant des troubles du comportement. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (psychomotricien, psychologue, éducateur, thérapies individuelles, atelier de soutien et d accompagnement scolaire ) de l établissement. Travail en partenariat avec le milieu ordinaire notamment la CLIS Cabot Nazury. Page 2 sur 5

3 Les Trois Lucs spécifiques de l ASH-2 Accueil d enfants et adolescents déficients intellectuels avec troubles associés. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (orthophonie, psychomotricité, kiné, psychothérapie, ergothérapie ) de l établissement. Unité Pédagogique d Intégration Collège Pont de Vivaux UPI Accueil d adolescents souffrant de troubles spécifiques des apprentissages (TSA / Dyslexies ). Collège Coin Joli Sévigné UPI Accueil d adolescents souffrant de troubles des fonctions cognitives. Collège Marseilleveyre UPI Accueil d adolescents souffrant de troubles des fonctions cognitives. Collège Vincent Scotto UPI Accueil d adolescents souffrant de troubles des fonctions cognitives. Collège Les Matagots UPI Accueil d adolescents souffrant de troubles des fonctions cognitives. Ecole spécialisée de la Grotte Rolland UPI PE option C Accueil d adolescents porteurs d un handicap moteur. Collège Sylvain Menu UPI PE option C Accueil d adolescents porteurs d un handicap moteur. Collège des Caillols UPI Accueil d adolescents souffrant de troubles des fonctions cognitives. Lycée Professionnel Colbert Post - UPI Accueil d adolescents souffrant de troubles des fonctions cognitives. Lycée Menpenti Post - UPI PE option C Accueil d adolescents porteurs d un handicap moteur. Page 3 sur 5

4 spécifiques de l ASH-2 Section d Enseignement Général et Professionnel Adapté Collège Château Forbin SEGPA PE option F Accueil d adolescents en grandes difficultés scolaires. Travail en partenariat avec tous les personnels Collège D. Milhaud SEGPA PE option F Accueil d adolescents en grandes difficultés scolaires. Travail en partenariat avec tous les personnels Collège Sylvain Menu SEGPA PE option F Accueil d adolescents en grandes difficultés scolaires. Travail en partenariat avec tous les personnels Collège Les Matagots SEGPA PE option F Accueil d adolescents en grandes difficultés scolaires. Travail en partenariat avec tous les personnels Collège Vincent Scotto SEGPA PE option F Accueil d adolescents en grandes difficultés scolaires. Travail en partenariat avec tous les personnels Collège Lou Garlaban SEGPA PE option F Accueil d adolescents en grandes difficultés scolaires. Travail en partenariat avec tous les personnels Hôpitaux Etablissements hospitaliers Ste Marguerite Accueil d enfants et adolescents souffrant de troubles envahissants du développement. Travail en partenariats avec l équipe médicale et le milieu ordinaire. Hôpital de jour de la Ciotat Accueil d enfants et adolescents souffrant de troubles envahissants du développement. Travail en partenariats avec l équipe médicale et le milieu ordinaire. Hôpital d Aubagne / Pédiatrie? Etablissements hospitaliers Valvert Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique ITEP Sanderval PE Itinérant Poste de rattachement sur Château Guis Hôpital Ste Marguerite. Poste sur l Institut l Arc-en-ciel Poste de rattachement sur l IEM St Thys PE option A PE option B PE option C Accueil d adolescents présentant des troubles du comportement. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (psychologue, éducateur, psychomotricien ) de l établissement. Aide à la scolarisation des élèves déficients auditifs du département en classes de cycles du premier et Aide à la scolarisation des élèves déficients visuels du département en classes de cycles du premier et Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives (Kiné, orthoptiste, orthophoniste, éducateur à la locomotion, musico-thérapeute, psychologue ) de l établissement. Aide à la scolarisation des élèves handicapés moteurs du département en classes de cycles du premier et Page 4 sur 5

5 spécifiques de l ASH-2 CMPP CMPP Départemental MASH Mission d Aide à la Scolarisation des élèves Handicapés Mission d Aide à la Scolarisation des élèves Handicapés des élèves des élèves PE option G Accueil d adolescents présentant des troubles neuro-psychiques et / ou des troubles du comportement. Travail en partenariat avec les équipes thérapeutiques et éducatives du CMPP (psychologue, éducateur, psychomotricien, orthophoniste, psychiatre ). Organisation et gestion de la formation des Auxiliaires de Vie Scolaire. Suivi de terrain des AVS. Organisation du recrutement des Auxiliaires de Vie Scolaire. Page 5 sur 5

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