GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18

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1 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18

2 SITUÉ DANS LA 4 E PLUS GRANDE VILLE DU QUÉBEC ET AU CŒUR DE LA RÉGION DE LA CAPITALE DU CANADA Le Cégep de l Outaouais est situé à environ deux heures de Montréal, à quelques minutes d Ottawa et au cœur de la grande ville de Gatineau. En plus d être le seul cégep francophone public en Outaouais, il est un acteur de premier plan dans le développement de la région CAMPUS GABRIELLE-ROY Son emplacement géographique offre le meilleur des deux mondes! Situé en zone urbaine, il offre la proximité de la nature avec les quelque 200 km de sentiers récréatifs du Parc de la Gatineau le ceinturant. CAMPUS FÉLIX-LECLERC Le campus Félix-Leclerc jouit d un emplacement idéal. Situé dans le secteur Gatineau, il est à proximité d infrastructures sportives et culturelles d envergure. 50 GATINEAU 50 CAMPUS FÉLIX-LECLERC CAMPUS GABRIELLE-ROY 174 CAMPUS LOUIS-REBOUL 50 OTTAWA

3 SOMMAIRE DU GUIDE 2017/18 INFOS, ADMISSION, ET + È PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES È PROGRAMMES TECHNIQUES È Pourquoi choisir le Cégep de l Outaouais? La formation au collégial Les conditions d admission Services étudiants La vie étudiante La formation continue NOUVEAUX PROGRAMMES TREMPLIN DEC Techniques physiques Techniques en architecture Techniques humaines Techniques juridiques Cheminement Tremplin DEC Profil régulier Cheminement Tremplin DEC Profil Accès français PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES È Sciences de la nature Sciences humaines Organisation et gestion Sciences humaines Individu et société Sciences humaines Monde et enjeux contemporains Arts, lettres et communication Cinéma Arts, lettres et communication Langues Arts, lettres et communication Littérature È È Arts, lettres et communication Médias Arts, lettres et communication Théâtre Arts visuels Approche matière Arts visuels Technologie de l'image Sciences, lettres et arts PROGRAMMES TECHNIQUES 60 Techniques de la santé Hygiène dentaire Techniques de la santé Analyses biomédicales Techniques de la santé Inhalothérapie Techniques de la santé Soins infirmiers Techniques de la santé Soins préhospitaliers d urgence Techniques physiques Biotechnologies, Techniques de laboratoire Techniques physiques Génie civil Techniques physiques Mécanique du bâtiment È Techniques physiques Géomatique, spécialisation en cartographie Techniques physiques Génie mécanique Techniques physiques Systèmes ordinés Techniques humaines Techniques policières Techniques humaines Éducation à l enfance Techniques humaines Éducation spécialisée Techniques humaines Documentation, gestion de l information Tech. de l administration Comptabilité et gestion Tech. de l administration Gestion de commerces Tech. de l administration Bureautique, coordination du travail de bureau Tech. de l administration Informatique de gestion Tech. de l administration Gestion de réseaux informatiques Arts et communications graphiques Design d intérieur Arts et communications graphiques Intégration multimédia GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 3

4 BIENVENUE AU CÉGEP DE L OUTAOUAIS, LE SEUL COLLÈGE FRANCOPHONE PUBLIC DE LA RÉGION. Le Cégep de l Outaouais, c est près de 50 ans de formation collégiale de qualité, un milieu de vie dynamique, des services de qualité et un endroit de connaissances inégalé dans la région. Deux campus offrent la formation régulière, soit ceux de Gabrielle-Roy et Félix-Leclerc. POURQUOI CHOISIR LE CÉGEP DE L OUTAOUAIS? 1 Parce que la formation qui y est offerte est reconnue partout! Le Cégep de l Outaouais est une référence unique en enrichissement du savoir, en développement des compétences et en perfectionnement de la main-d œuvre. 2 Parce qu il compte sur un personnel enseignant favorisant la réussite, un personnel qualifié en mesure de s adapter à un environnement en constante évolution. LA RÉUSSITE AU CŒUR DU QUOTIDIEN 3 Parce que les installations, les équipements et les laboratoires sont à la fine pointe de la technologie. Le Cégep offre aussi des services de premier plan pour la réussite, la persévérance et l accomplissement de soi. Il est un lieu d implication sociale, communautaire et artistique, en plus d être un haut lieu du sport et du plein air. 4 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/ Parce que ses diplômées et diplômés seront convoités pour leur valeur, leurs aptitudes, leur sens de l engagement et leur ingéniosité par les universités et les employeurs de la communauté, de la province, du pays et de l étranger. Parce qu il est un acteur de premier plan dans le développement social, culturel et économique de sa région. UN CÉGEP TOURNÉ VERS L AVENIR Le Cégep de l Outaouais a vu sa population grimper à plus de personnes au cours des dernières années. Un ambitieux plan d agrandissement du campus Félix-Leclerc et le réaménagement de ses programmes dans ses deux campus de la formation régulière ont récemment été complétés. En plus, l aménagement récent d un centre de la petite enfance, le CPE Petit Félix, et la création d un Centre de formation et de recherche en petite enfance et en éducation spécialisée font du Cégep un milieu de vie en pleine croissance.

5 LA FORMATION AU COLLÉGIAL DEUX VOLETS DE FORMATION POUR OBTENIR UN DIPLÔME. PREMIER VOLET FORMATION GÉNÉRALE Une formation commune pour tous les programmes qui met l accent sur le développement de la personne un atout pour une meilleure intégration dans la société et sur le marché du travail. g 4 cours de français g 3 cours de philosophie g 3 cours d éducation physique g 2 cours d anglais g 2 cours complémentaires à la formation spécifique du programme d études choisi. DEUXIÈME VOLET FORMATION SPÉCIFIQUE La formation reliée au programme d études choisi. LA ROUTE VERS LE MARCHÉ DU TRAVAIL PROGRAMME PRÉUNIVERSITAIRE 2 ANS DIPLÔME D ÉTUDES COLLÉGIALES SECONDAIRE (DES OU DEP) PROGRAMME TECHNIQUE 3 ANS DIPLÔME D ÉTUDES COLLÉGIALES MARCHÉ DU TRAVAIL UNIVERSITÉ GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 5

6 UNE TECHNIQUE ET UN BAC ACCÉLÉRÉ? C'EST POSSIBLE. En choisissant un programme technique, il est possible, dans certains cas, d obtenir un baccalauréat en empruntant la voie accélérée après 5 années d études (3 années au collégial, 2 années à l université). Ce cheminement permet de terminer des études universitaires tout comme les personnes qui empruntent la voie préuniversitaire, dans le même temps et à moindre coût! Des passerelles existent aussi dans certaines universités et permettent à la personne détentrice d un DEC technique de se faire créditer quelques cours. Des ententes entre le Cégep de l Outaouais et les universités permettent de reconnaître jusqu à 30 crédits à l étudiante ou l étudiant (l équivalent d une année universitaire). 6 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 Les principales ententes DEC-BAC et les passerelles sont identifiées à la page du programme technique de votre choix. LÉGENDE DES ICÔNES DU GUIDE : b CAMPUS DU PROGRAMME % D'EMPLOI LIÉ À LA FORMATION MARCHÉ DU TRAVAIL ÉTUDES UNIVERSITAIRES

7 LES CONDITIONS D ADMISSION POUR ÊTRE ADMISE À UN PROGRAMME CONDUISANT À L OBTENTION D UN DIPLÔME D ÉTUDES COLLÉGIALES (DEC), LA PERSONNE DOIT RÉPONDRE AUX TROIS EXIGENCES SUIVANTES : 1 ÊTRE DIPLÔMÉE OU DIPLÔMÉ AU SECONDAIRE, SOIT : A DÉTENIR UN DIPLÔME D ÉTUDES SECONDAIRES AU SECTEUR DES JEUNES OU AU SECTEUR DES ADULTES. À noter que, la personne détentrice d un DES qui n a pas réussi les matières suivantes pourrait être tenue de suivre des activités de mise à niveau : * Langue d enseignement de la 5 e secondaire * Langue seconde de la 5 e secondaire * Mathématiques de la 4 e secondaire * Sciences de la 4 e secondaire * Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4 e secondaire. B DÉTENIR UN DEP ET AVOIR RÉUSSI LES MATIÈRES SUIVANTES : * Langue d enseignement de la 5 e secondaire * Langue seconde de la 5 e secondaire * Mathématiques de la 4 e secondaire OU DÉTENIR UN DEP DANS UN PARCOURS DE CONTINUITÉ DEP-DEC. C AVOIR UNE FORMATION JUGÉE ÉQUIVALENTE PAR LE CÉGEP. 2 Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d admission établies par le ministère, lesquelles conditions précisent les cours préalables au programme. 3 Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d admission établies par le Cégep pour chacun de ses programmes. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 7

8 COMMENT FAIRE UNE DEMANDE D ADMISSION? Remplir une demande d admission en ligne au sram.omnivox.ca. Vous ne pouvez choisir qu un seul programme parmi l offre de programmes du SRAM (Frais de 30 $). Le SRAM reçoit les demandes et vérifie si les dossiers sont complets pour ensuite établir des listes de classement selon les critères établis. Le SRAM transmet les demandes d admission au Cégep de l Outaouais (le SRAM ne prend pas de décision relative à l admission). Le Cégep de l Outaouais analyse les dossiers reçus et procède à la sélection des candidates et candidats. Le Cégep avise l étudiante ou l étudiant admis et le SRAM informe celles et ceux qui ont été refusés. QUOI FAIRE SI MA DEMANDE EST REFUSÉE? Vous pouvez vous inscrire dans un autre programme au 2 e tour. Le même processus s enclenche et si la demande est à nouveau refusée, un 3 e tour est possible pour un autre choix de programme. Il est à noter que plusieurs programmes sont contingentés et fermés après le 1 er tour. QUELLE EST LA DATE LIMITE AFIN DE FAIRE MA DEMANDE D ADMISSION POUR LE 1 ER TOUR 8 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 Pour la session d automne : 1 er mars Pour la session d hiver : 1 er novembre CALENDRIER SCOLAIRE Session d automne : août à décembre Session d hiver : janvier à mai POUR PLUS D INFORMATION ET DE PRÉCISIONS, VOUS POUVEZ CONSULTER LE RÈGLEMENT RELATIF À L ADMISSION ET À L INSCRIPTION DANS UN PROGRAMME D ÉTUDES COLLÉGIALES DU CÉGEP DE L OUTAOUAIS DANS LA SECTION «PROGRAMME ET ADMISSION» DU SITE WEB.

9 SUIVEZ-NOUS SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX! GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 9

10 NOUVEAU TECH. PHYSIQUES 221.A0 Architecture * LE CÉGEP DE L OUTAOUAIS SOUHAITE OFFRIR CE PROGRAMME À PARTIR DE L AUTOMNE IL EST TOUTEFOIS POSSIBLE QU IL NE SOIT OFFERT QUE L ANNÉE SUIVANTE. DES DÉTAILS SERONT DISPONIBLES AU CEGEPOUTAOUAIS.QC.CA. J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL À déterminer ADMISSION * Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 4 e Sciences STE/SE 4 e OU Math 436, Sciences physiques 436 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 89 % 10 NOUVEAUX PROGRAMMES QU EST-CE QUE LA TECHNOLOGIE DE L ARCHITECTURE? La Technologie de l architecture a pour but de former des personnes aptes à intervenir dans les travaux de conception, de planification, de construction, d entretien, de rénovation et de recyclage d un bâtiment. J APPRENDRAI : g À exécuter des dessins d architecture g À effectuer des relevés de bâtiment g À coordonner et surveiller des travaux de construction g À estimer des coûts des travaux d architecture JE PRATIQUERAI : g La conception et le dessin de bâtiments g La réalisation de dessins techniques pour la construction d un bâtiment g Le traçage de plans à l aide de logiciels informatiques+ g La rédaction de cahiers de charges CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J apprécie le travail en équipe et le partage de connaissances g Je suis minutieux et j ai le souci du détail g Je possède de bonnes capacités d analyse et de synthèse g J ai un esprit créatif. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Firmes d architectes et d ingénieurs g Entreprises en construction g Municipalités et gouvernements g Industries manufacturières VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Architecture g Génie de la construction g Génie du bâtiment g Génie civil g Design industriel et de l environnement g Urbanisme.

11 NOUVEAU TECHNIQUES HUMAINES 310.C0 Techniques juridiques * LE CÉGEP DE L OUTAOUAIS SOUHAITE OFFRIR CE PROGRAMME À PARTIR DE L AUTOMNE IL EST TOUTEFOIS POSSIBLE QU IL NE SOIT OFFERT QUE L ANNÉE SUIVANTE. DES DÉTAILS SERONT DISPONIBLES AU CEGEPOUTAOUAIS.QC.CA. J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL À déterminer ADMISSION * Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math CST 4 e OU Math 426 ou 514 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 90 % LES TECHNIQUES JURIDIQUES C EST : Un programme qui a pour but de former des personnes aptes à assister une professionnelle ou un professionnel du droit dans la préparation et le traitement de dossiers à caractère juridique. Ce programme prépare à exercer le métier de technicienne ou technicien juridique ou encore celui d huissière ou d huissier de justice. J APPRENDRAI : g À effectuer des recherches sur les lois, les règlements et la jurisprudence g Analyser le contenu des documents et chercher des solutions appropriées à un problème juridique ou à l exécution d un mandat g Préparer des dossiers pour audition à la cour, au Bureau de la publicité des droits ou à divers services gouvernementaux g Effectuer des recherches de titres, percevoir des amendes et signifier des procédures (permis d huissier). JE PRATIQUERAI : g L ouverture et le suivi de dossiers juridiques g La rédaction de procédures et de documents juridiques g Le perfectionnement de mes capacités de rédaction. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je suis une personne organisée ayant un esprit méthodique. g Je possède de bonnes aptitudes à communiquer oralement et à l écrit. g J aime lire et j ai un bon esprit de synthèse. g J ai un bon sens des responsabilités et de l initiative. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Bureaux d avocats, de notaires, d huissiers g Centres de documentation g Compagnies d assurances g Cours de justice g Institutions financières g Municipalités et gouvernements. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Affaires publiques et relations internationales g Criminologie g Droit g Études internationales g Sciences politiques g Relations internationales et droit international GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 11

12 081.A6/081.B6 Cheminement Tremplin DEC Profil régulier J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy ou Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL Non contingenté ADMISSION Automne et hiver b LE CHEMINEMENT TREMPLIN DEC EST ACCESSIBLE AUX ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS POUR UN MAXIMUM DE TROIS SESSIONS CONSÉCUTIVES. 12 CHEMINEMENT TREMPLIN DEC QU EST-CE QUE LE CHEMINEMENT TREMPLIN DEC? Un pont qui permet d entreprendre des études collégiales pour : g Améliorer son dossier scolaire en prévision d une admission dans un programme contingenté g Mieux définir son orientation scolaire et professionnelle (option Orientation/exploration 081.A6) g Suivre un ou plusieurs cours de mise à niveau pour répondre aux conditions particulières d admission d un programme spécifique. (Option Mise à niveau/préalable/cheminement 081.B6) J APPRENDRAI : g À explorer les différents choix professionnels : examiner le monde actuel du travail; faire le point sur mon identité, mes intérêts, mes aptitudes g À développer des apprentissages efficaces et stratégiques : explorer et orienter mes actions à la lumière de mes nouveaux acquis. g À développer ou améliorer mes stratégies favorisant la réussite de mes études en partant de ce que je suis.

13 Cours exploratoires Certaines compétences des programmes offerts au Cégep de l Outaouais pourraient m aider dans ma démarche d orientation. Le ou les cours exploratoires réussis seront reconnus et crédités dans mon futur programme. Formation générale Les compétences des cours de formation générale font partie intégrante de tous les programmes préuniversitaires ou techniques. Les domaines sont : français, philosophie, anglais et éducation physique. Mise à niveau Ces cours s adressent à celles et ceux qui doivent compléter des préalables manquants pour être admissibles dans le programme de leur choix. Pour s inscrire à un ou plusieurs cours de mise à niveau, le préalable exigé, pour chacun de ces cours, doit avoir été réussi, ou en voie de l être : MISE À NIVEAU* Math TS 4 e Math TS 5 e Chimie 5 e Physique 5 e PRÉALABLE REQUIS Math CST 4 e ou CST 5 e OU Math 416, 514 Math TS/SN 4 e OU Math 426, 436 Sciences STE/SE OU Sciences physiques 436 Math 4 e ET Sciences STE/SE OU Sciences physiques 436 * Les cours de mise à niveau sont offerts aux campus Gabrielle-Roy et Félix-Leclerc. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 13

14 FORMATION GÉNÉRALE Français Philosophie Éducation physique Anglais COURS DÉDIÉS Choix de 1 parmi 2 Apprentissage efficace et stratégique Choix professionnels : analyse, enjeux et impacts COURS DE MISE À NIVEAU (AU BESOIN) Math TS 4 e Math TS 5 e Chimie 5 e Physique 5 e EXPLORATION D UN PROGRAMME COLLÉGIAL (SELON LES INTÉRÊTS) FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE Sciences de la nature Sciences humaines Arts, lettres et communication Arts visuels FORMATION TECHNIQUE Soins infirmiers Biotechnologies Techniques de laboratoire Génie civil Mécanique du bâtiment Géomatique, spécialisation en cartographie Génie mécanique Éducation à l enfance Documentation, gestion de l information Comptabilité et gestion Gestion de commerces Bureautique, spécialisation en coordination du travail de bureau Informatique de gestion Gestion de réseaux Design d intérieur Intégration multimédia CE CHEMINEMENT POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J hésite entre deux ou trois programmes collégiaux. g J ai besoin de réussir un ou des préalables spécifiques à un programme. g Je veux améliorer mon dossier scolaire en vue d être admise ou admis dans un programme contingenté. APRÈS LE CHEMINEMENT TREMPLIN DEC Si les préalables exigés sont atteints ou en voie de l être : g La personne inscrite à l automne peut faire une demande de changement de programme pour la session d hiver vers les sciences de la nature, sciences humaines ou soins infirmiers à Gabrielle-Roy. g La personne inscrite à l hiver peut faire une demande de changement de programme pour la session d automne vers le programme de son choix. g Les places peuvent être limitées, d où l importance de remplir votre demande au premier tour du SRAM. g La personne peut s inscrire à une autre session en Tremplin DEC si elle n a pas satisfait à tous les préalables exigés ou si le programme de son choix n est pas ouvert à la session suivante (pour les étudiants inscrits en Tremplin DEC à l automne). Formation générale Formation spécifique 14 CHEMINEMENT TREMPLIN DEC

15 081.C6 Cheminement Tremplin DEC Profil Accès français J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy b CAPACITÉ D ACCUEIL Non contingenté LE CHEMINEMENT TREMPLIN DEC EST ACCESSIBLE AUX ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS POUR UN MAXIMUM DE TROIS SESSIONS CONSÉCUTIVES. ADMISSION Automne et hiver QU EST-CE QUE LE CHEMINEMENT TREMPLIN DEC ACCÈS FRANÇAIS? Ce profil correspond à l option Intégration à la société québécoise (081.C6). Il permet aux étudiantes et étudiants dont le français n est pas la première langue de suivre des cours d amélioration et de renforcement du français, des cours de la formation générale ainsi qu une variété de cours exploratoires. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 15

16 FORMATION GÉNÉRALE Philosophie Éducation physique Anglais COURS DE FRANÇAIS Pratique du français, langue d enseignement, pour les élèves non francophones Renforcement en français, langue d enseignement COURS DÉDIÉS (TREMPLIN DEC) Apprentissage efficace et stratégique Choix professionnels : analyse, enjeux et impacts EXPLORATION D UN PROGRAMME COLLÉGIAL (SELON LES INTÉRÊTS) FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE Sciences de la nature Sciences humaines Arts, lettres et communication Arts visuels FORMATION TECHNIQUE Soins infirmiers Biotechnologies Techniques de laboratoire Génie civil Mécanique du bâtiment Géomatique, spécialisation en cartographie Génie mécanique Éducation à l enfance Documentation, gestion de l information Comptabilité et gestion Gestion de commerces Bureautique, spécialisation en coordination du travail de bureau Informatique de gestion Gestion de réseaux Design d intérieur Intégration multimédia Formation générale Formation spécifique J APPRENDRAI : Cours dédiés Amélioration du français : le cours Pratique du français, langue d enseignement, pour les élèves non francophones permet d atteindre un niveau de compétence en français suffisant pour entreprendre des études collégiales et intégrer la société québécoise. Cours exploratoires Certaines compétences des programmes offerts au Cégep de l Outaouais pourraient m aider dans ma démarche d orientation. Le ou les cours exploratoires réussis seront reconnus et crédités dans mon futur programme. Formation générale Les compétences des cours de formation générale font partie intégrante de tous les programmes préuniversitaires ou techniques. Les domaines sont : français, philosophie, anglais et éducation physique. MISE À NIVEAU* Math TS 4 e Math TS 5 e Chimie 5 e Physique 5 e PRÉALABLE REQUIS Math CST 4 e ou CST 5 e OU Math 416, 514 Math TS/SN 4 e OU Math 426, 436 Sciences STE/SE OU Sciences physiques 436 Math 4 e ET Sciences STE/SE OU Sciences physiques 436 Certains cours pourraient être offerts uniquement au campus Gabrielle-Roy. Tous les détails sont disponibles dans la section Tremplin DEC du site web. CE CHEMINEMENT POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai terminé une formation, à l extérieur du Québec, jugée équivalente au diplôme d études secondaires (DES) dans une langue autre que le français. g J'ai obtenu un résultat insuffisant au test de français international (TFI) ou au test de positionnement en langue seconde (TPLS) pour être admis au Cégep. g Je souhaite améliorer mes compétences en français pour réussir des études supérieures et m intégrer au marché du travail. 16 CHEMINEMENT TREMPLIN DEC _

17 200.B0 Sciences de la nature J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy ou Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL 280 places à Gabrielle-Roy en 1 ère année 145 places à Félix-Leclerc en 1 ère année b ADMISSION * Automne et hiver * L admission à l hiver n est possible qu au campus Gabrielle-Roy PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 5 e, Chimie 5 e, Physique 5 e OU Math 536, Chimie 534, Physique 534 LE VASTE UNIVERS DES SCIENCES DE LA NATURE C EST, Une formation équilibrée, intégrant les composantes de base d une formation scientifique à une formation générale rigoureuse, qui permet de poursuivre des études universitaires dans une grande diversité de programmes. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 17

18 SESSION 1 Philosophie et rationalité Écriture et littérature Calcul différentiel Chimie générale : la matière Choix de 1 parmi 2 Évolution et diversité du vivant Mécanique SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Anglais de formation générale commune Calcul intégral Chimie des solutions Choix de 1 parmi 2 Évolution de la diversité du vivant Mécanique SESSION 3 Activité physique et efficacité Littérature québécoise Algèbre linéaire et géométrie vectorielle Électricité et magnétisme Choix de 1 parmi 3 Chimie organique Géologie générale Probabilités et statistiques SESSION 4 Activité physique et autonomie Bio-éthique et éthique environnementale Français adapté aux programmes préuniversitaires Anglais des sciences et des techniques physiques Ondes et physique moderne Choix de 1 parmi 3 Physiologie du vivant Calcul différentiel et intégral III Probabilités et statistiques J APPRENDRAI : g À appliquer une démarche scientifique g À raisonner avec rigueur g À résoudre des problèmes de façon systématique g À établir des liens entre la science, la technologie et l évolution de la société g À joindre une formation scientifique à une formation générale rigoureuse. JE PRATIQUERAI : En laboratoire, l ensemble des notions apprises lors d un projet synthèse en biologie, en chimie, en mathématiques, en physique ou en géologie. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un intérêt marqué pour les sciences, la chimie et la physique. g J aime raisonner avec rigueur. g J apprends de façon autonome. g Je résous des problèmes de façon systémique. g J établis des liens entre la science, la technologie et l évolution de la société. g Je communique de façon claire et précise. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Sciences pures g Sciences appliquées ou les sciences de la santé g Dans de nombreux programmes universitaires de la famille des sciences humaines. Choix de 1 parmi 5 Projet en biologie Projet en mathématiques Projet en chimie Projet en physique Projet en géologie Formation générale Formation spécifique 18 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES Ö

19 Sciences humaines Profil organisation et gestion J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne et hiver b PRÉALABLES PARTICULIERS Math CST 4 e (cheminement sans math) Math TS/SN 5 e (cheminement avec 1 ou 3 math) OU Math 514 ou 416 (cheminement sans math) Math 526 (cheminement avec 1 ou 3 math) LA GRANDE FAMILLE DES SCIENCES HUMAINES C EST, Le regroupement des disciplines suivantes : l administration, l anthropologie, l économie, la géographie, l histoire, la politique, la psychologie et la sociologie. ET LE PROFIL ORGANISATION ET GESTION? C est tout ce qui tourne autour de l administration (comptabilité, économie, marketing), de la gestion (gestion financière, gestion internationale, tourisme et hôtellerie, ressources humaines), des mathématiques, de la finance, des assurances, des relations industrielles et des méthodes quantitatives. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 19

20 J APPRENDRAI : g Des faits, des concepts et des écoles de pensée en lien avec les disciplines participant au programme. g À mieux comprendre et intégrer la démarche scientifique en sciences humaines tout en développant des habiletés et des aptitudes à la poursuite d études universitaires. JE PRATIQUERAI : g L observation des phénomènes humains à travers plusieurs disciplines en développant mes capacités d analyse, de synthèse et de résolution de problèmes. g Dans le cadre de plusieurs projets en lien avec les communautés locales, régionales ou internationales qui me permettront de développer mon ouverture d esprit, mon raisonnement et mon sens critique. Le programme permet aussi à certains étudiants de faire un stage d études, d intégration et de culture en Belgique dans le cadre du cours Démarche d intégration des acquis en Sciences humaines, international (DIASH international) à la 4 e session. CE PROFIL POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai envie de connaître le fonctionnement des organisations et des entreprises. g J ai un intérêt à explorer et découvrir le monde des affaires, des finances, des relations industrielles et des assurances. g J apprécie comprendre et interpréter les faits marquants de l actualité économique. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication g Droit et criminologie g Design (de l environnement, industriel, d intérieur, de mode) g Enseignement, information et orientation scolaire, psychoéducation, service ou travail social g Études internationales et relations internationales g Géographie, histoire, philosophie g Gestion du tourisme et de l hôtellerie g Relations industrielles g Science politique, sociologie, anthropologie g Psychologie, sexologie. POUR LE CHEMINEMENT COMPRENANT TROIS COURS DE MATHÉMATIQUES, VOUS POUVEZ AUSSI ENVISAGER UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Administration g Économie appliquée g Enseignement secondaire des mathématiques g Kinésiologie g Mathématiques. 20 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES SAVAIS-TU QUE? LE PROGRAMME A À SA DISPOSITION UN LOCAL EXCLUSIF NOMMÉ L AGORA DES SCIENCES HUMAINES. CELUI-CI EST UN LIEU DE RENCONTRES ET D ACTIVITÉS POUR L ENSEMBLE DES ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS DU PROGRAMME.

21 CHEMINEMENT SANS MATH OU AVEC 1 MATH SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de formation générale commune Initiation à l histoire de la civilisation occidentale Initiation à la psychologie Initiation à l économie globale Initiation à l entreprise et à la gestion SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire La vie politique Choix de 1 parmi 2 Calcul différentiel en sciences humaines Géographie du monde Choix de 1 parmi 2 Méthodes quantitatives et inférence statistique Méthodes quantitatives en sciences humaines SESSION 3 Éthique sociale Littérature québécoise Information comptable et financière Choix de 1 parmi 2 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines IPMSH international Choix de 1 parmi 3 Enjeux géographiques contemporains Éléments d économie marxiste Idéologie et régimes politiques SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes préuniversitaires Anglais des sciences et des techniques humaines Relations économiques internationales La gestion et ses défis Choix de 1 parmi 2 Démarche d intégration en sciences humaines DIASH International CHEMINEMENT AVEC 3 MATH SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de formation générale commune Initiation à l histoire de la civilisation occidentale Initiation à la psychologie Initiation à l économie globale Initiation à l entreprise et à la gestion SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Calcul différentiel en sciences humaines Méthodes quantitatives en sciences humaines La vie politique SESSION 3 Éthique sociale Littérature québécoise Calcul intégral en sciences humaines Information comptable et financière Choix de 1 parmi 2 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines IPMSH international SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes préuniversitaires Anglais des sciences et des techniques humaines Algèbre linéaire et géométrie vectorielle en sciences humaines Relations économiques internationales La gestion et ses défis Choix de 1 parmi 2 Démarche d intégration en sciences humaines DIASH international Formation générale Formation spécifique Choix de 2 parmi 4 Géographie urbaine Histoire : étude de cas Psychologie sociale Analyse politique Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 21

22 Sciences humaines Profil Individu et société J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy ou Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté au campus Gabrielle-Roy Plus de 205 places en 1 ère année au campus Félix-Leclerc ADMISSION * Automne et hiver * L admission à l hiver n est possible qu au campus Gabrielle-Roy PRÉALABLES PARTICULIERS Math CST 4 e (cheminement sans math) Math TS/SN 5 e (cheminement avec 1 ou 3 math) OU Math 514 ou 416 (cheminement sans math) Math 526 (cheminement avec 1 ou 3 math) 22 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LA GRANDE FAMILLE DES SCIENCES HUMAINES C EST, Le regroupement des disciplines suivantes : l administration, l anthropologie, l économie, la géographie, l histoire, la politique, la psychologie et la sociologie. ET LE PROFIL INDIVIDU ET SOCIÉTÉ? Un profil pour comprendre l humain, ses processus mentaux et sa collectivité. L individu, agent de changement, se reconnaît comme un être social en devenir et comme un acteur dans son environnement et dans un monde en évolution. L approche tient compte de la réalité changeante dans l environnement politique, économique, culturel, social et juridique.

23 J APPRENDRAI : g Des faits, des concepts et des écoles de pensée en lien avec les disciplines participant au programme. g À mieux comprendre et intégrer la démarche scientifique en sciences humaines tout en développant des habiletés et des attitudes à la poursuite d études universitaires. JE PRATIQUERAI : g L observation des phénomènes humains à travers plusieurs disciplines en développant mes capacités d analyse, de synthèse et de résolution de problèmes. Plusieurs projets en lien avec les communautés locales, régionales ou internationales me permettront de développer l ouverture d esprit, le raisonnement et le sens critique. Le programme permet aussi à certains étudiants de faire un stage d études, d intégration et de culture en Belgique dans le cadre du cours Démarche d intégration des acquis en Sciences humaines, international (DIASH international) à la 4 e session. CE PROFIL POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je suis intrigué par les comportements humains ainsi que par les processus mentaux qui les provoquent. g Je cherche à comprendre mes interactions avec le monde qui m entoure. g Je m intéresse aux problématiques politiques, économiques et sociales de notre société. g Je veux comprendre l origine des fondements historiques et sociologiques de notre société. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication g Droit et criminologie g Design (de l environnement, industriel, d intérieur, de mode) g Enseignement, information et orientation scolaire, psychoéducation, service ou travail social g Études internationales et relations internationales g Géographie, histoire, philosophie g Gestion du tourisme et de l hôtellerie g Relations industrielles g Science politique, sociologie, anthropologie g Psychologie, sexologie. POUR LE CHEMINEMENT COMPRENANT TROIS COURS DE MATHÉMATIQUES, OFFERT À GABRIELLE-ROY SEULEMENT, VOUS POUVEZ AUSSI ENVISAGER UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Administration g Économie appliquée g Enseignement secondaire des mathématiques g Kinésiologie g Mathématiques. SAVAIS-TU QUE? LE PROGRAMME A À SA DISPOSITION UN LOCAL EXCLUSIF NOMMÉ L AGORA DES SCIENCES HUMAINES. CELUI-CI EST UN LIEU DE RENCONTRES ET D ACTIVITÉS POUR L ENSEMBLE DES ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS DU PROGRAMME. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 23

24 CHEMINEMENT SANS MATH OU AVEC 1 MATH SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de formation générale commune Initiation à l histoire de la civilisation occidentale Initiation à la psychologie Initiation à l économie globale Individu et société SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Psychologie du développement humain La vie politique Choix de 1 parmi 3 Calcul différentiel en sciences humaines Géographie du monde Peuples du monde d hier et d aujourd hui Choix de 1 parmi 2 Méthodes quantitatives et inférence statistique Méthodes quantitatives en sciences humaines SESSION 3 Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Psychologie de la communication Choix de 1 parmi 2 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines IPMSH international Choix de 1 parmi 2 Idéologie et régimes politiques Défis et changements sociaux SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes préuniversitaires Éthique sociale Choix de 1 parmi 2 Démarche d intégration en sciences humaines DIASH international CHEMINEMENT AVEC 3 MATH SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de formation générale commune Initiation à l histoire de la civilisation occidentale Initiation à la psychologie Initiation à l économie globale Individu et société SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Calcul différentiel en sciences humaines Psychologie du développement humain Méthodes quantitatives en sciences humaines La vie politique SESSION 3 Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Calcul intégral en sciences humaines Psychologie de la communication Choix de 1 parmi 2 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines IPMSH internationale SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes préuniversitaires Éthique sociale Algèbre linéaire et géométrie vectorielle en sciences humaines Choix de 1 parmi 2 Démarche d intégration en sciences humaines DIASH internationale Choix de 1 parmi 2 Actualité politique internationale Sociologie (enrichissement) Formation générale Formation spécifique Choix de 2 parmi 4 Biologie humaine Méthodes quantitatives complémentaires Histoire : études de cas Relations économiques internationales Choix de 1 parmi 2 Actualité politique internationale Sociologie (enrichissement) 24 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES Formation générale Formation spécifique

25 Sciences humaines Profil Monde et enjeux contemporains J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy ou Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté au campus Gabrielle-Roy Plus de 205 places en 1 re année au campus Félix-Leclerc ADMISSION * Automne et hiver * L admission à l hiver n est possible qu au campus Gabrielle-Roy PRÉALABLES PARTICULIERS Math CST 4 e (cheminement sans math) Math TS/SN 5 e (cheminement avec 1 ou 3 math) OU Math 514 ou 416 (cheminement sans math) Math 526 (cheminement avec 1 ou 3 math) LA GRANDE FAMILLE DES SCIENCES HUMAINES C EST, Le regroupement des disciplines suivantes : l administration, l anthropologie, l économie, la géographie, l histoire, la politique, la psychologie et la sociologie. ET MONDE ET ENJEUX CONTEMPORAINS? Ce profil s intéresse à l environnement et aux développements, à la géographie et à l urbanisme, à l histoire et à l archivistique, aux communautés autochtones, au droit, à la coopération internationale, à l anthropologie et à la diversité humaine. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 25

26 J APPRENDRAI : g Des faits, des concepts et des écoles de pensée en lien avec les disciplines participant au programme. g À mieux comprendre et intégrer la démarche scientifique en sciences humaines tout en développant des habiletés et des aptitudes à la poursuite d études universitaires. JE PRATIQUERAI : g L observation des phénomènes humains à travers plusieurs disciplines en développant mes capacités d analyse, de synthèse et de résolution de problèmes. Plusieurs projets en lien avec les communautés locales, régionales ou internationales me permettront de développer l ouverture d esprit, le raisonnement et le sens critique. Le programme permet aussi à certains étudiants de faire un stage d études, d intégration et de culture en Belgique dans le cadre du cours Démarche d intégration des acquis en Sciences humaines, international (DIASH international) à la 4 e session. CE PROFIL POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je suis intrigué par la dynamique historique, géopolitique et culturelle des enjeux contemporains. g Je cherche à comprendre le monde et le multiculturalisme. g Je souhaite découvrir d autres peuples et diverses cultures. g J aime suivre, comprendre et interpréter les faits marquants de l actualité économique et politique locale, nationale et internationale. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication g Droit et criminologie g Design (de l environnement, industriel, d intérieur, de mode) g Enseignement, information et orientation scolaire, psychoéducation, service ou travail social g Études internationales et relations internationales g Géographie g Histoire, archivistique g Philosophie g Gestion du tourisme et de l hôtellerie g Relations industrielles g Urbanisme g Science politique g Sociologie g Anthropologie, archéologie, muséologie g Psychologie, sexologie. POUR LE CHEMINEMENT COMPRENANT TROIS COURS DE MATHÉMATIQUES, OFFERT À GABRIELLE-ROY SEULEMENT, VOUS POUVEZ AUSSI ENVISAGER UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : 26 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES g Administration g Économie appliquée g Enseignement secondaire des mathématiques g Kinésiologie g Mathématiques. SAVAIS-TU QUE? LE PROGRAMME A À SA DISPOSITION UN LOCAL EXCLUSIF NOMMÉ L AGORA DES SCIENCES HUMAINES. CELUI-CI EST UN LIEU DE RENCONTRES ET D ACTIVITÉS POUR L ENSEMBLE DES ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS DU PROGRAMME.

27 CHEMINEMENT SANS MATH OU AVEC 1 MATH SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de formation générale commune Géographie du monde Initiation à l histoire de la civilisation occidentale Initiation à la psychologie Peuples du monde d hier à aujourd hui SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Histoire des Amériques Initiation à l économie globale Choix de 1 parmi 3 Calcul différentiel en sciences humaines La vie politique Individu et société Choix de 1 parmi 2 Méthodes quantitatives et inférence statistique Méthodes quantitatives en sciences humainess SESSION 3 Éthique sociale Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Choix de 1 parmi 2 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines IPMSH international Choix de 1 parmi 3 Enjeux géographiques contemporains Idéologie et régimes politiques Défis et changements sociaux SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes préuniversitaires Géographie urbaine Origines historiques d enjeux contemporains Choix de 1 parmi 2 Démarche d intégration en sciences humaines DIASH international CHEMINEMENT AVEC 3 MATH SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de formation générale commune Géographie du monde Initiation à l histoire de la civilisation occidentale Initiation à la psychologie Peuples du monde d hier à aujourd hui SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Calcul différentiel en sciences humaines Histoire des Amériques Méthodes quantitatives en sciences humaines Initiation à l économie globale SESSION 3 Éthique sociale Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Calcul intégral en sciences humaines Choix de 1 parmi 2 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines IPMSH internationale SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes préuniversitaires Algèbre linéaire et géométrie vectorielle en sciences humaines Géographie urbaine Origines historiques d enjeux contemporains Choix de 1 parmi 2 Démarche d intégration en sciences humaines DIASH international Formation générale Formation spécifique Choix de 2 parmi 3 Psychologie sociale Anthropologie culturelle Relations économiques internationales Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 27

28 500.AG Arts, lettres et communication Option Cinéma J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun ADMISSION Automne 28 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LE PROGRAMME ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION C EST, Un programme qui a pour objectif d offrir une formation équilibrée qui comprend une formation culturelle de base et une formation générale. L ensemble de cette formation permettra de poursuivre des études universitaires dans le domaine des langues, des lettres, des sciences de l éducation ou des communications et dans le domaine des arts autres que la musique, la danse et les arts visuels. ET L OPTION CINÉMA? Cette voie est pour celles et ceux qui ont la passion du cinéma en tant que moyen d expression artistique.

29 J APPRENDRAI : g Le cinéma comme spectacle et comme travail g L histoire du cinéma ou de ce qu on appelle le 7 e art et son présent g Les liens étroits entre le cinéma avec l art, la littérature et la culture, d ici et d ailleurs. JE PRATIQUERAI : g Le scénario g La caméra g Le montage g La création g La vidéo à travers le documentaire et la fiction. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je suis créatif en travail d équipe. g J ai un intérêt marqué pour le cinéma et son environnement. g J ai un intérêt pour les différentes cultures à travers le cinéma. g Je suis à l aise avec les technologies numériques et informatiques. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication g Journalisme audio-visuel g Marketing, relations publiques g Animation culturelle g Histoire de l art g Enseignement g Cinéma et télévision g Études cinématographiques g Scénarisation. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais formation générale et commune Histoire de l art Le spectateur et le récit Langages cinématographiques Techniques cinématographiques SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Histoire de l image Art actuel Cinéma québécois Court métrage Construction narrative et montage en cinéma SESSION 3 Activité physique et autonomie Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Vidéo expérimentale Critique cinématographique Documentaire Littératures du monde SESSION 4 Éthique de l art et des communications Français adapté aux programmes préuniversitaires Cultures et adaptations Projet d intégration en cinéma Formation générale Formation spécifique PARTICULARITÉS DU PROGRAMME ET DE L OPTION CINÉMA : g Rencontres avec des personnes des milieux du cinéma et de la télévision du Québec g Création de projets artistiques permettant la production d un portfolio g Participation à des films tant au niveau national qu'international g Voyage culturel à Paris g Bourse de production pour le Projet l Outaouais tout court (réalisation d un court métrage sous la supervision de créatrices et créateurs du cinéma ou de la télévision) g Organisation et gestion d événements de diffusion. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 29

30 500.AL Arts, lettres et communication Option Langues J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté PRÉALABLES PARTICULIERS Pour être admis, les candidates et candidats doivent obtenir au moins le niveau 101 au test de classement en anglais. ADMISSION Automne 30 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LE PROGRAMME ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION C EST, Un programme qui a pour objectif d offrir une formation équilibrée qui comprend une formation culturelle de base et une formation générale. L ensemble de cette formation permettra de poursuivre des études universitaires dans le domaine des langues, des lettres, des sciences de l éducation ou des communications et dans le domaine des arts autres que la musique, la danse et les arts visuels. ET L OPTION LANGUES? C est l amour des langues, mais aussi de la lecture, de l écriture et des arts. Un plongeon dans l univers des cultures pour les apprécier dans leurs diversités et leurs richesses.

31 Ô J APPRENDRAI : Les langues et les cultures d ici et d ailleurs, leur histoire et leur présent, les liens avec la littérature et les arts. JE PRATIQUERAI : La création, la traduction et les cultures de langues anglaise, française, espagnole et allemande. Si vous avez déjà une connaissance enrichie de l espagnol, vous pourrez même explorer le mandarin. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un intérêt marqué pour les langues et les cultures étrangères. g J ai un intérêt marqué pour l écriture et la lecture. g J ai un désir d approfondir l espagnol, de communiquer en allemand et de m initier au mandarin. g J ai la passion des mots et le souci de leur utilisation. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication, journalisme écrit, marketing, relations publiques g Animation culturelle, philosophie, histoire g Études littéraires, études françaises g Traduction, linguistique, rédaction g Enseignement g Enseignement du français, langue maternelle ou seconde. PARTICULARITÉS DU PROGRAMME ET DE L OPTION LANGUES : g Conférences et pièces de théâtre g Fêtes culturelles traditionnelles espagnoles et allemandes g Visite du secteur de la traduction de l Université du Québec en Outaouais g Visites de musées g Voyage culturel à Paris. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais formation générale commune Histoire de l art Communication écrite Classement en espagnol Allemand I : langue et culture SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Cinéma québécois Culture anglaise Espagnol II : langue et culture Allemand II : langue et culture SESSION 3 Activité physique et autonomie Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Littératures du monde Discours critique anglais Culture et communication espagnole Culture et communication allemande SESSION 4 Éthique de l art et des communications Français adapté aux programmes préuniversitaires Espagnol et création Conversation espagnole Projet d intégration et traduction Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 31

32 500.AH Arts, lettres et communication Option Littérature J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun. ADMISSION Automne 32 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LE PROGRAMME ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION C EST, Un programme qui a pour objectif d offrir une formation équilibrée qui comprend une formation culturelle de base et une formation générale. L ensemble de cette formation permettra de poursuivre des études universitaires dans le domaine des langues, des lettres, des sciences de l éducation ou des communications et dans le domaine des arts autres que la musique, la danse et les arts visuels. ET L OPTION LITTÉRATURE? C est pour celles et ceux qui ont la passion des mots, de la littérature, de l écriture et de la lecture.

33 J APPRENDRAI : g Toutes les formes d écriture et les genres littéraires g À faire des liens avec les arts g À développer une grande maîtrise du français g Les langues et les cultures, d ici et d ailleurs. JE PRATIQUERAI : g La création g L écriture g Le développement de mes habiletés linguistiques g L argumentation g L expression d idées, de sentiments, d individualités. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je fais preuve d ouverture à de nouvelles idées. g J ai la volonté de raffiner mon style, ma langue, mon expressivité. g J ai de la créativité et de la rigueur. g J ai la passion des grandes œuvres littéraires, de l histoire et des idées. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication, journalisme écrit, marketing, relations publiques g Animation culturelle, philosophie, histoire g Études littéraires, études françaises g Traduction, linguistique, rédaction g Enseignement g Enseignement du français, langue maternelle ou seconde. PARTICULARITÉS DU PROGRAMME ET DE L OPTION LITTÉRATURE : g Rencontres avec des auteures et auteurs g Sorties au théâtre et représentations théâtrales g Participation à l attribution du Prix littéraire des collégiens g Visites de musées g Voyage culturel à Paris g Bourses d excellence en littérature. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais formation générale commune Histoire de l art Communication écrite Lectures et culture Atelier d écriture SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Création d images Art actuel Cinéma québécois Textes fondateurs Littératures populaires SESSION 3 Activité physique et autonomie Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Regards critiques Littérature du monde Création littéraire Choix de 1 parmi 2 Classement en espagnol Allemand I : langue et culture SESSION 4 Éthique de l art et des communications Français adapté aux programmes préuniversitaires Projet d intégration en littérature Choix de 1 parmi 3 Espagnol II : langue et culture Culture et communication espagnole Allemand II : langue et culture Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 33

34 500.AJ Arts, lettres et communication Option Médias J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun. ADMISSION Automne 34 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LE PROGRAMME ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION C EST, Un programme qui a pour objectif d offrir une formation équilibrée qui comprend une formation culturelle de base et une formation générale. L ensemble de cette formation permettra de poursuivre des études universitaires dans le domaine des langues, des lettres, des sciences de l éducation ou des communications et dans le domaine des arts autres que la musique, la danse et les arts visuels. ET L OPTION MÉDIAS? C est la passion de la communication dans toutes ses formes, dans tous les médias, dans tous les créneaux.

35 J APPRENDRAI : g L image dans les médias g L enrichissement du français, de l anglais et d une autre langue g L actualité, ses liens avec la culture d ici et celles d ailleurs. JE PRATIQUERAI : g L écriture journalistique g La photographie g L expression orale g Les médias audio-visuels et les nouveaux médias. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un intérêt pour l information et l actualité. g J ai des aptitudes à travailler en équipe. g Je démontre une bonne capacité d adaptation à la nouveauté et à la diversité. g J ai la capacité de travailler sous pression. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication g Journalisme écrit et audio-visuel g Marketing et relations publiques g Animation culturelle g Technologies des médias g Enseignement. PARTICULARITÉS DU PROGRAMME ET DE L OPTION MÉDIAS : g Rencontres avec des artisans des médias g Production de journaux, de reportages télé, radio et web g Voyage culturel à Paris g Visites de musées g Visites de salles de presse. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais formation générale commune Photographie Histoire de l art Langages cinématographiques Communication écrite SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Histoire de l image Cinéma québécois Communication orale Médias écrits SESSION 3 Activité physique et autonomie Éthique de l art et des communications Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Pensée critique : culture et médias Productions médias Choix de 1 parmi 2 Classement en espagnol Allemand I : langue et culture SESSION 4 Français adapté aux programmes préuniversitaires Cultures et adaptations Projet d intégration en médias Choix de 1 parmi 3 Espagnol II : langue et culture Culture et communication espagnole Allemand II : langue et culture Formation générale Formation spécifique # GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 35

36 500.AK Arts, lettres et communication Option Théâtre J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun. ADMISSION Automne 36 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LE PROGRAMME ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION C EST, Un programme qui a pour objectif d offrir une formation équilibrée qui comprend une formation culturelle de base et une formation générale. L ensemble de cette formation permettra de poursuivre des études universitaires dans le domaine des langues, des lettres, des sciences de l éducation ou des communications et dans le domaine des arts autres que la musique, la danse et les arts visuels. L OPTION THÉÂTRE? C est la passion de la représentation théâtrale, du spectacle et de l art vivant.

37 J APPRENDRAI : g La scène, le jeu et le texte théâtral g L histoire du théâtre g La littérature g Les liens avec les arts g Le cinéma g La culture d ici et d ailleurs. JE PRATIQUERAI : g L interprétation g La mise en scène g La prise de parole g Le mouvement g Le travail d équipe g La relation avec le public. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je sais faire preuve de créativité. g J ai de l intérêt pour le théâtre, le texte et le spectacle. g J ai de l intérêt pour la littérature de toutes les époques. g J aime le travail d équipe. g J ai la capacité de travailler sous pression. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Communication et relations publiques g Animation culturelle g Enseignement g Études littéraires g Théâtre g Art dramatique g Scénographie g Cinéma. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais formation générale commune Histoire de l art Le spectateur et le récit Lectures et culture Jeu et texte dramatique SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Art actuel Action artistique Cinéma québécois Textes fondateurs Personnage et interprétation SESSION 3 Activité physique et autonomie Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Espace, corps, objet Regards critiques Littératures du monde Création théâtrale SESSION 4 Éthique de l art et des communications Français adapté aux programmes préuniversitaires Cultures et adaptations Projet d intégration en théâtre Formation générale Formation spécifique PARTICULARITÉS DU PROGRAMME ET DE L OPTION MÉDIAS : g Rencontres avec des artisans du théâtre g Sorties au théâtre et représentations théâtrales g Participations aux festivals de théâtre g Visites de musées g Voyage culturel à Paris g Bourses d excellence en théâtre. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 37

38 510.AM Arts visuels Approche matière J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun. ADMISSION Automne 38 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LE PROGRAMME ARTS VISUELS C EST, g Un programme comprenant deux profils distincts qui permettent à l étudiante et l étudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs d intérêt et ses aptitudes artistiques. g Un tronc commun fort et diversifié qui pose les bases de la formation en intégrant théorie et pratique des arts à une solide formation générale. g Un parcours à travers les arts visuels actuels et contemporains. g Un domaine de création où l élève conçoit, réalise et diffuse ses œuvres. g Des sorties culturelles et des voyages.

39 ET LE PROFIL APPROCHE MATIÈRE PERMET : g De développer sa pratique artistique par un travail soutenu de la matière propre aux disciplines dessin, peinture, sculpture, photographie. g De se situer à l égard de la société actuelle et de la culture. g De perfectionner son geste et d exprimer des idées. g De réaliser des projets de création en exploitant le langage visuel, les outils, les techniques, les médiums et les matériaux propres au travail de la matière. g D utiliser des méthodes de recherche et des technologies de l information et de la communication. g De développer un sens critique. g D établir des parallèles entre des œuvres historiques, contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle. g De diffuser son travail en affirmant des choix individuels et cohérents. La diplômée ou le diplômé en arts visuels aura été initié au monde de l art par un travail continu de projets de création et par la fréquentation du milieu artistique actuel, tant régional, national et international. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un intérêt pour l art sous toutes ses formes. g J ai la volonté de me familiariser avec l art actuel. g J ai de la curiosité intellectuelle et de l'habileté manuelle. g J ai le goût d explorer, de manipuler, de transformer la matière. g J ai de l ouverture d esprit. g Je suis une personne engagée et rigoureuse. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Arts visuels et médiatiques g Design graphique g Design environnemental g Médias interactifs g Histoire de l art g Enseignement des arts g Bande dessinée g Muséologie g Conservation et autres domaines connexes. SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Prise de vue Dessin observation Sculpture langage Vidéo Art et mythologies SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Anglais de la formation générale commune Photo numérique Peinture couleur Dessin espace Sculpture empreinte Depuis Vinci SESSION 3 Activité physique et autonomie Éthique de l art et des communications Littérature québécoise Démarche de création Dessin hybride Peinture matière Sculpture installative Matérialité et immatérialité SESSION 4 Choix de 1 parmi 2 Français adapté aux programmes préuniversitaires Français adapté aux sciences et aux arts Anglais des sciences et des techniques humaines Création intégration Peinture recherche Dessin estampe Sculpture recherche Société et création Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 39

40 510.TI Arts visuels Technologie de l image J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc b CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun. ADMISSION Automne 40 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES LE PROGRAMME ARTS VISUELS C EST, g Un programme comprenant deux profils distincts qui permettent à l étudiante et l étudiant de choisir son parcours en fonction de ses champs d intérêt et ses aptitudes artistiques. g Un tronc commun fort et diversifié qui pose les bases de la formation en intégrant théorie et pratique des arts à une solide formation générale. g Un parcours à travers les arts visuels actuels et contemporains. g Un domaine de création où l élève conçoit, réalise et diffuse ses œuvres. g Des sorties culturelles et des voyages.

41 ET LE PROFIL TECHNOLOGIE DE L IMAGE PERMET : g De développer sa pratique artistique par le biais de l utilisation de la photographie, de la vidéographie et des technologies numériques. g De se situer par rapport à la société actuelle et à la culture. g D exploiter les relations entre l image, le mouvement et le son pour exprimer des idées. g De réaliser des projets de création en exploitant le langage visuel, les outils, les techniques, les médiums et les matériaux propres aux arts médiatiques (photo, vidéo, installation ou performance). g D utiliser le matériel et les outils de création en arts technologiques (caméra photo et vidéo, ordinateur MAC, tablette graphique, logiciels spécialisés, etc.) g D utiliser des méthodes de recherche et des technologies de l information et de la communication. g De développer un sens critique. g D établir des parallèles entre des œuvres historiques, contemporaines ou actuelles et sa pratique personnelle. g De diffuser son travail en affirmant des choix individuels cohérents. La personne diplômée en arts visuels aura été initiée au monde de l art par un travail continu sur des projets de création et par la fréquentation du milieu artistique actuel, tant régional, national et international. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un intérêt pour l art sous toutes ses formes. g J ai la volonté de me familiariser avec l art actuel. g J ai de la curiosité intellectuelle. g J ai le goût d explorer et de manipuler des outils technologiques. g J ai de l ouverture d esprit. g Je suis une personne engagée et rigoureuse. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : g Arts visuels et médiatiques g Design graphique g Design environnemental g Médias interactifs g Histoire de l art g Enseignement des arts g Bande dessinée g Muséologie g Conservation et autres domaines connexes. SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Prise de vue Dessin observation Sculpture langage Vidéo Art et mythologies SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Anglais de la formation générale commune Photo numérique Peinture couleur Depuis Vinci Création vidéo SESSION 3 Activité physique et autonomie Éthique de l art et des communications Littérature québécoise Atelier de création Image numérique Image active Image hybride Temporalité et image SESSION 4 Choix de 1 parmi 2 Français adapté aux programmes préuniversitaires Français adapté aux sciences et aux arts Anglais des sciences et des techniques humaines Création intégration Pratiques installatives Dessin recherche Recherche numérique Société et création Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 41

42 700.A0 Sciences, lettres et arts J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 5 e, Physique 5 e et Chimie 5 e OU Math 536, Physique 534, Chimie 534 ET Une moyenne générale d au moins 75 % au secondaire. Un résultat supérieur ou égal à 70 % en mathématiques TS/SN 5 e. Il est aussi recommandé que les personnes candidates aient une note finale en Chimie 5 e et Physique 5 e supérieure ou égale à 70 % et une note finale en français 4 e et 5 e supérieure ou égale à 75 %. 42 PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES QU EST-CE QUE LE PROGRAMME SCIENCES, LETTRES ET ARTS? Le programme de Sciences, lettres et arts est le seul programme collégial pluridisciplinaire complet offrant une formation touchant à la fois les sciences naturelles (chimie, physique, biologie, etc.), les sciences humaines (économie, psychologie, sociologie, histoire, etc.), les arts et lettres (littérature, langues, arts plastiques).

43 J APPRENDRAI : En Sciences, lettres et arts, l apprentissage est diversifié et vise à enrichir la culture générale. Il est composé de trois volets : g Sciences de la nature : ce volet comprend l essentiel des cours du programme des sciences de la nature, avec un cours de chimie et un cours de physique en moins. g Sciences humaines : un survol des différentes disciplines des sciences humaines où l histoire occupe une place prépondérante. g Arts et lettres : ce volet s'ouvre sur les arts visuels et il inclut des sorties culturelles au musée, au théâtre, etc. JE PRATIQUERAI : Le programme encourage la participation et l implication communautaire afin de devenir un citoyen proactif et engagé. De plus, dans le cadre de la formation, il existe une possibilité de prendre part à un voyage international. CETTE OPTION POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai une grande curiosité intellectuelle. g J ai le goût d explorer différentes disciplines en prévision d un choix de parcours universitaire. g J ai un intérêt à comprendre le monde selon différentes approches. g J aime exercer ma créativité. g J ai le désir de raffiner mon style et d améliorer la qualité de ma langue. VERS UNE FORMATION UNIVERSITAIRE EN : Le programme Sciences, lettres et arts (SLA) permet l accès à l ensemble des programmes universitaires, à l exception des programmes d arts plastiques, de musique et de danse qui exigent une formation plus spécifique. De plus, de nombreux programmes universitaires contingentés reconnaissent la valeur de la formation en SLA comme un atout. SESSION 1 Santé et activité physique Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de la formation générale commune Calcul différentiel Chimie I Héritages de la civilisation occidentale Création artistique SESSION 2 Activité physique L être humain Littérature et imaginaire Calcul intégral Chimie organique Physique I Comportement humain SESSION 3 Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques physiques ou humaines Biologie I Probabilités et statistique Optique et physique moderne Économie et politique internationale Changements sociaux SESSION 4 Communication et création littéraire Éthique Algèbre linéaire Problèmes contemporains Projet d intégration Interprétation des œuvres d arts Choix de 1 parmi 2 Écologie évolutive Électricité et magnétisme Formation générale Formation spécifique å GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 43

44 TECH. DE LA SANTÉ 111.A0 Hygiène dentaire J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL 33 places en 1 ère année ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Chimie 5 e OU Chimie 534 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 96 % 44 PROGRAMMES TECHNIQUES L HYGIÈNE DENTAIRE C EST, Une profession reconnue par l Ordre des hygiénistes dentaires du Québec qui permet de : g Recueillir les renseignements relatifs à l état de santé des patientes et patients g Dépister les maladies bucco-dentaires g Prendre des radiographies dentaires g Effectuer le détartrage et le polissage des dents g Faire des traitements préventifs et curatifs g Faire la promotion d une bonne santé buccodentaire auprès de la population.

45 J APPRENDRAI : g À faire de la prévention des problèmes buccodentaires en apprenant le fonctionnement du corps humain, de la structure de la tête et du cou g À connaître les différentes maladies possibles, propres au domaine g À privilégier les notions de prévention, de dépistage et de traitement en santé dentaire g À acquérir les bases de l orthodontie et de la prosthodontie. JE PRATIQUERAI : g Grâce au temps passé en laboratoire et en stage (plus de 50% de la formation) g À intégrer les apprentissages en utilisant les multiples équipements spécialisés et en vivant des situations réelles dans les domaines de la prévention, de la radiologie, des interventions parodontales et de la dentisterie opératoire. g En apprenant les bases de l orthodontie et de la prosthodontie. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un bon sens des responsabilités. g J aime le travail d équipe. g J ai de l entregent. g Je suis une personne empathique. g Je sais faire preuve d ouverture d esprit. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Cliniques dentaires g Cabinets d orthodontie g Centres de santé et de services sociaux (CSSS) g Centres de recherche g Compagnies de produits d hygiène dentaire g Enseignement. SESSION 1 Philosophie et rationalité Écriture et littérature Microbiologie et immunologie en milieu dentaire Mesures de protection Structures et fonctions normales de la tête et du cou Communication et travail d équipe SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Physiologie des systèmes Laboratoire d intégration Radiologie Profession : Hygiéniste dentaire SESSION 3 Activité physique et efficacité Littérature québécoise Interventions parodontales Anamnèse Enseignement des mesures préventives Dépistage bucco-dentaire SESSION 4 Bio-éthique et éthique environnementale Français adapté aux programmes techniques Besoins nutritifs de l organisme Plan de traitements Prosthodontie et orthodontie Interaction avec les clientèles d horizons socioculturels différents Stage I SESSION 5 Anglais de la formation générale commune Interventions préventives Dentisterie opératoire Stage II SESSION 6 Activité physique et autonomie Anglais des sciences et des techniques humaines Tâches administratives Stage d interventions préventives Stage III Formation générale Formation spécifique SAVAIS-TU QUE? LE CÉGEP DE L'OUTAOUAIS POSSÈDE SA PROPRE CLINIQUE OÙ SE DÉROULE TOUS LES STAGES? UNE VACCINATION NÉCESSAIRE Les étudiantes et étudiants admis devront, avant la 4 e session, fournir la preuve qu ils sont protégés contre la diphtérie, la coqueluche, le tétanos, la poliomyélite, la rougeole, la rubéole, la varicelle, les oreillons, l hépatite B, l influenza (pendant la saison grippale) ou se faire vacciner. Ils devront subir une épreuve de tuberculose. De plus, les étudiantes et étudiants de moins de 18 ans devront également s assurer d être vaccinés contre le méningocoque C. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 45

46 TECH. DE LA SANTÉ 140.C0 Analyses biomédicales J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL 32 places en 1 ère année ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math CST 5 e ou Math TS/SN 4 e, Chimie 5 e, Physique 5 e OU Math 526, Chimie 534, Physique 534 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 96 % 46 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE LA TECHNOLOGIE D ANALYSES BIOMÉDICALES? Le travail de technologiste médical, c est entre autres : g Participer à l établissement du diagnostic médical par des analyses en laboratoire sur des spécimens biologiques g Effectuer des prélèvements g Planifi er le travail, préparer les échantillons, le matériel ainsi que l équipement et procéder aux analyses appropriées g Contrôler le déroulement des analyses et assurer la qualité des résultats obtenus.

47 J APPRENDRAI : g L anatomie, les phénomènes physiologiques et chimiques reliés au corps humain g À bien me préparer pour le travail d analyse en laboratoire dans les différents domaines tels que : la biochimie, l hématologie, l hémostase, l immunologie, microbiologie et l histopathologie en vue d entrer dans la profession g À détecter et identifier des micro-organismes g À préparer des tissus anatomiques pour la coupe en histologie et en effectuer la coloration g À faire des tests immunologiques et à préparer des produits sanguins g À identifier les différentes cellules du sang et à procéder à des dosages des composés biochimiques des différents liquides biologiques g À faire des prélèvements sanguins. JE PRATIQUERAI : Grâce au temps passé en laboratoire et en stage, ce qui représente environ 50 % de la formation spécifique dans les secteurs suivants : la biochimie, l hématologie, l hémostase, l immunologie, la microbiologie et l histopathologie. Tous les stages (observation, prélèvement et clinique) se déroulent en milieu de travail. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un bon sens des responsabilités, de l organisation et un souci de précision. g J ai un esprit d analyse et de synthèse, de la logique et du jugement. g J ai un grand respect de l éthique professionnelle. g J ai un bon sens de l autonomie et une bonne capacité d adaptation et de gestion des imprévus. g J ai une bonne capacité de gérer le stress. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Hôpitaux, CLSC, pharmacies, centres de prélèvements g Laboratoires médicaux privés g Héma-Québec g Centres de recherche, entreprises pharmaceutiques g Laboratoires de médecine vétérinaire g Entreprises spécialisées dans la production, la vente, le support d équipement médical. Le programme de Technologie d'analyses biomédicales offert par le Cégep de l'outaouais est agréé par l'association médicale canadienne. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anatomie et physiologie I Appareils d analyse instrumentale I Introduction à la profession Préparation de solutions SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Anglais de la formation générale commune Anatomie et physiologie II Techniques d immunologie Appareils d analyse instrumentale II Identification de molécules organiques SESSION 3 Activité physique et autonomie Bio-éthique et éthique environnementale Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Techniques de biologie moléculaire Détection microbienne Techniques de biochimie clinique Hématologie Stage de prélèvements SESSION 4 Français adapté aux programmes techniques Identification microbienne Histologie et histotechnologie I Biochimie clinique I Immunohématologie I Hémostase Pharmacologie SESSION 5 Histologie et histotechnologie II Microbiologie médicale Biochimie clinique II Immunohématologie II Désordres hématologiques SESSION 6 Stage en histopathologie Stage en microbiologie médicale Stage en biochimie clinique Stage en immunohématologie Stage en hématologie et hémostase Formation générale Formation spécifique UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE CRÉDITS RECONNUS BIOCHIMIE DE LA SANTÉ BIOLOGIE MOLÉCULAIRE ET CELLULAIRE JUSQU À 20 MICROBIOLOGIE CHIMIE JUSQU À 6 CHIMIE PHARMACEUTIQUE PHARMACOLOGIE JUSQU À 17 DE PLUS, DES VACCINS! Avant le début de la 2 e session, il faut fournir la preuve de vaccination contre la diphtérie, la coqueluche, le tétanos, la poliomyélite, la rougeole, la rubéole, la varicelle, les oreillons, l hépatite B et l influenza. Les étudiantes et étudiants de moins de 18 ans doivent de plus être vaccinés contre le méningocoque C. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 47

48 TECH. DE LA SANTÉ 141.A0 Inhalothérapie J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL 25 places en 1 ère année ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 4 e, Chimie 5 e OU Math 436, Chimie 534 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 98 % 48 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE L INHALOTHÉRAPIE? C est une profession de la santé spécialisée dans le système cardiorespiratoire et qui intervient auprès d une clientèle constituée d adultes, d enfants et de nouveau-nés. Les inhalothérapeutes sont appelés, entre autres, à : g Évaluer l état des patients et aider à effectuer certaines interventions g Prendre part à des programmes de soins à domicile pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques et informer les patients et leurs familles g Évaluer la fonction cardiorespiratoire g Pratiquer des soins respiratoires en situations critiques g Assurer l assistance en anesthésie.

49 J APPRENDRAI : g Les notions biologiques, chimiques, physiques et physiologiques g La résolution de problèmes, le raisonnement analytique, l approche avec les patients et le travail de collaboration avec les collègues du milieu de la santé g L application des notions apprises en mise en situation dans des contextes de simulation avec des équipements à la fine pointe de la technologie et du matériel conforme à la réalité du milieu hospitalier. JE PRATIQUERAI : Les techniques apprises en stages, soit plus de 30 % de la formation spécifique, se trouvent dans les secteurs suivants : anesthésie, épreuves diagnostiques, soins critiques, soins respiratoires. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J aime raisonner logiquement. g J ai de la facilité en résolution de problème. g Je suis prêt à travailler au sein d une équipe multidisciplinaire. g J ai une aisance à travailler avec de l équipement électronique sophistiqué. g Je sais faire preuve de compassion et de respect. g J ai un sens de l autonomie développé. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Centres hospitaliers g Services de soins à domicile g Cliniques médicales privées g Cliniques du sommeil g Centres de recherche. Le programme Techniques d inhalothérapie du Cégep de l Outaouais a reçu l accréditation de la part du Conseil d agrément des programmes de formation en thérapie respiratoire (CoAFTR), ce qui assure la qualité de la formation offerte dans notre établissement selon des normes nationales. Les étudiantes ou étudiants diplômés auront la possibilité de se présenter à l examen national et ainsi devenir membre de la Société canadienne des thérapeutes respiratoires (SCTR) et d utiliser le titre de thérapeute respiratoire autorisé (TRA), titre reconnu partout au Canada. SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anatomie et physiologie du corps humain Introduction à la profession Instrumentation en inhalothérapie Chimie appliquée à l inhalothérapie Physique appliquée à l inhalothérapie SESSION 2 L être humain Littérature et imaginaire Anglais de la formation générale commune Physiologie appliquée à l inhalothérapie Les soins d inhalothérapie Le monitorage du patient L inhalothérapie en application Biochimie appliquée à l inhalothérapie SESSION 3 Activité physique et santé Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Microbiologie et protection Épreuves de fonction pulmonaire Épreuves de fonction cardiovasculaire Maladie et désordres Ventilation artificielle I SESSION 4 Activité physique et autonomie Bio-éthique et éthique environnementale Français adapté aux programmes techniques Ventilation artificielle II Assistance en anesthésie Soins d inhalothérapie en néonatalogie et pédiatrie Relation d aide et collaboration en inhalothérapie SESSION 5 Étude de cas I Stage d assistance en anesthésie Stage en épreuves diagnostiques Stage en soins critiques Stage en soins respiratoires SESSION 6 Étude de cas II Stage d assistance en anesthésie Stage en épreuves diagnostiques Stage en soins critiques Stage en soins respiratoires Formation générale Formation spécifique UNE VACCINATION NÉCESSAIRE! Avant le début des stages en milieu clinique, les étudiantes et étudiants doivent se soumettre à la vaccination exigée par les milieux cliniques. La vaccination doit être complétée avant le début des stages cliniques. Vous devrez, au besoin, fournir un certificat de bonne conduite de la province de résidence avant le début des stages en milieu clinique. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 49

50 TECH. DE LA SANTÉ 180.A0 Soins infirmiers J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Automne : 80 en 1 ère session Hiver : 40 en 1 ère session ADMISSION Automne et hiver b PRÉALABLES PARTICULIERS Sciences STE/SE 4 e et Chimie 5 e * OU Sciences physiques 436, Chimie 534 * * Cette condition particulière d admission sera en vigueur à compter de l automne Entre-temps, pour les étudiantes et étudiants qui ne rempliront pas cette condition, le Cégep offrira, uniquement pour les admissions à la session Automne, une formation complémentaire en chimie adaptée aux besoins du programme d études. Veuillez toutefois noter que pour les admissions à la session d hiver, le préalable de chimie doit avoir été réussi. EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 97 % 50 PROGRAMMES TECHNIQUES LES SOINS INFIRMIERS C EST, ENTRE AUTRES, g Évaluer l état de santé d une personne g Déterminer et assurer la réalisation du plan de soins et de traitements infirmiers g Prodiguer les soins et les traitements infirmiers et médicaux dans le but de maintenir la santé, de la rétablir et de prévenir la maladie. J APPRENDRAI : g La communication, les pathologies, la biologie, la sociologie. g La démarche de soins pour identifier et évaluer des problèmes et pour planifier la réalisation d un plan thérapeutique afin de porter un jugement clinique g L exercice des apprentissages avec des mannequins ou avec des «unités de patients» équipées de matériel médical et représentant le milieu de travail, sous la supervision d une enseignante.

51 JE PRATIQUERAI : Les stages représentent près de 50 % de la formation spécifique et se trouvent dans les secteurs suivants : g Médecine/Chirurgie g Santé mentale et soins de longue durée g Pédiatrie et périnatalité g Services ambulatoires / CLSC g Promotion de la santé et prévention de la maladie. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je présente une belle ouverture d esprit, de la patience et du respect. g J ai un bon sens de l organisation et le souci du détail. g J ai de la facilité à comprendre et à résoudre des problèmes. g J ai une résistance au stress. g Je sais gérer les imprévus. g Je fais preuve d initiative et d autonomie. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Agences privées de soins à domicile g Centres d accueil g Centres d hébergement et de soins de longue durée (CHSLD) g Centres locaux de services communautaires (CLSC) g Cliniques médicales g Compagnies pharmaceutiques g Écoles g Hôpitaux g Organismes internationaux (ONU, UNESCO, Croix-Rouge, etc.) g Pharmacies g Milieu hospitalier comme préposé ou externe durant les études. À la fin des études, la personne doit réussir l examen de l Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? Avoir la possibilité de compléter un baccalauréat en Sciences infirmières en deux ans vous intéresse? C est possible par l entremise du baccalauréat en Sciences infirmières offert à l Université du Québec en Outaouais (UQO). Ce cheminement peut aussi être proposé par d autres universités québécoises. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Corps humain I Le soin : médecine I Assises de la profession infirmière Méthodes d évaluation et de soins I Communication et psychologie du développement SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Anglais de la formation générale commune Corps humain II Le soin : médecine II La profession infirmière en médecine Méthodes d évaluation et de soins II Problèmes d adaptation et d agression SESSION 3 Bio-éthique et éthique environnementale Littérature québécoise Corps humain III Réalités sociales et culturelles de la santé Option Bloc 1 Étude des soins infirmiers : chirurgie Le soin : médecine chirurgie Option Bloc 2 Étude des soins infirmiers : périnatalité et pédiatrie Le soin : périnatalité et pédiatrie SESSION 4 Français adapté aux programmes techniques Anglais des sciences et des techniques humaines Microbiologie et immunologie Réalités sociales et culturelles de la famille Option bloc 1 ou bloc 2 (inverse de la session 3) SESSION 5 Activité physique et autonomie Étude des soins infirmiers : longue durée et santé mentale Le soin : longue durée et santé mentale SESSION 6 Intégration de la profession infirmière Mesures d urgence Le soin : intégration de la profession infirmière PRENDRE NOTE QUE LE PARCOURS SCOLAIRE EST SUJET À CHANGEMENT SI VOUS DEVEZ SUIVRE UNE MISE À NIVEAU EN CHIMIE. Formation générale Formation spécifique SAVAIS-TU QUE? AU CÉGEP DE L OUTAOUAIS, DÈS LA PREMIÈRE SESSION, TU POURRAS FAIRE UN STAGE QUI T'AIDERA À CONFIRMER TON CHOIX PROFESSIONNEL? UNE VACCINATION NÉCESSAIRE L étudiante et l étudiant devra recevoir les vaccins appropriés avant la 1 ère session. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 51

52 TECH. DE LA SANTÉ 181.A0 Soins préhospitaliers d urgence J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy b PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 81 % CAPACITÉ D ACCUEIL 28 places en 1 ère année ADMISSION Automne 52 PROGRAMMES TECHNIQUES LA TECHNICIENNE OU LE TECHNICIEN AMBULANCIER-PARAMÉDIC, C EST, L un des maillons de la chaîne d intervention des services préhospitaliers d urgence. C est la première ou le premier intervenant sur le terrain. C est la personne qui vient en aide à des gens en détresse physique, psychologique ou sociale. Les ambulancières et ambulanciers et le personnel paramédical donnent des soins d urgence préhospitaliers aux patients et les transportent au centre hospitalier ou vers d autres centres médicaux pour des soins plus poussés.

53 J APPRENDRAI : g L anatomie et la physiologie, les approches et les principes de l intervention g La biochimie appliquée aux médicaments et aux drogues, les infections et l utilisation des médicaments g La déontologie, les lois et règles de la profession g Les techniques à même une ambulance-école qui permet de pratiquer de façon concrète, que ce soit pour apprendre la conduite du véhicule, le transport et le déplacement des personnes, ainsi que la résolution des problèmes en situation simulée, la personne en SPU est au cœur de l action. JE PRATIQUERAI : g À porter un jugement sur l état physique d une personne, à l aide d examens et de prises de signes vitaux, et ce, en tenant compte de la situation de la personne et des différentes pathologies possibles g Des interventions auprès de personnes en prodiguant les soins requis à son état de santé, tout en respectant les protocoles d intervention clinique g À transmettre efficacement des informations verbalement ou par écrit en fonction des interventions pratiquées. g À adapter les interventions en tenant compte des différents contextes possibles, des besoins de la clientèle, des conditions et des situations d accident, de sinistre ou d acte antisocial. L intégration des apprentissages se fera dans un contexte de stage clinique en milieu hospitalier et préhospitalier, ainsi qu avec l aide d activités d intégration. À la fin de la formation, l étudiante ou l étudiant devra se soumettre à un examen national standardisé afin d accéder à la profession. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai de bonnes habilités en communication. g Je sais faire preuve d initiative. g J ai une bonne capacité à agir rapidement et adéquatement aux situations. g J ai un bon jugement et je sais faire preuve d empathie. g Je suis en excellente forme physique. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Coopérative des paramédics de l Outaouais g Entreprises privées g Organismes à but non lucratif g Entreprises municipales g Organisme paragouvernemental (Urgences-santé) CE QU IL FAUT POUR L ADMISSION EN SPU : g Remplir un questionnaire d évaluation de la santé fourni par le Cégep g Détenir un permis de conduire de classe 5 (régulier ou probatoire) en règle g Fournir un certificat de vérification d antécédents criminels (certificat d absence d empêchements pour les mineurs; certificat de bonne conduite pour les 18 ans et plus). SAVAIS-TU QUE? LE PROGRAMME POSSÈDE SA PROPRE AMBULANCE-ÉCOLE, UTILISÉE LORS DES COURS INTERVENTION ET DE CONDUITE? SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de la formation générale commune Anatomie et physiologie des systèmes I Introduction à la profession Initiation aux soins préhospitaliers d urgence - Premiers répondants Communication et gestion de stress SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Anglais des sciences et des techniques Anatomie et physiologie des systèmes II Principes d intervention préhospitalière Appréciation et déplacement Intervention en situation particulière I Notion de base et sinistre Biochimie appliquée aux médicaments et aux drogues Communication aidante SESSION 3 Littérature québécoise Bio-éthique et éthique environnementale Infection et immunologie Préserver son intégrité physique Médicaments et psychotropes Intervention en réanimation I Médical Intervention en situation médicale I - Cardiorespiratoire Intervention en traumatologie I Notions de base Santé mentale et psychopathologies SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes techniques Éthiques et règles professionnelles Intervention en réanimation II Traumatique Intervention en situation médicale II Autres systèmes Intervention en traumatologie II Traumatismes spécifiques Intervention en situation particulière II Désincarcération et sauvetage Intégration I SESSION 5 Préserver son intégrité physique II Prévention des agressions physiques Intervention en situation médicale complexe Intervention en situation traumatique complexe Intervention en situation particulière III CBRNE Interaction avec des clientèles d horizons socioculturels différents Stage clinique en milieu hospitalier SESSION 6 Conduite d une ambulance en situation d intervention Intégration II Stage clinique en milieu préhospitalier Formation générale Formation spécifique UNE VACCINATION NÉCESSAIRE Les étudiantes et étudiants admis devront, dès la 2 e session, fournir la preuve qu ils sont protégés contre la diphtérie, le tétanos, la poliomyélite, la rougeole, la rubéole, les oreillons, l hépatite B ou se faire vacciner. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 53

54 TECH. PHYSIQUES 210.AA Biotechnologies, techniques de laboratoire J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS * Math TS/SN 5 e, Sciences STE/SE 4 e, Chimie 5 e OU Math 526, Physique 534, Chimie 534 * Le préalable de math est présentement en révision par le ministère. EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 73 % 54 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE LA BIOTECHNOLOGIE? Le programme vise à former des biotechnologues de laboratoire polyvalents. Ils doivent montrer de l intérêt pour la biologie, la chimie, ainsi que pour le travail de laboratoire et de terrain. J APPRENDRAI : g Des principes de chimie, de biologie, de biochimie, de biotechnologie, de microbiologie, de culture cellulaire, d histologie, d immunologie, de spectroscopie, de chromatographie, de biologie moléculaire et de génie génétique. g Différentes méthodes de prélèvement, d extraction, de préparation, d analyses, etc. g Tout ce qu on peut faire dans un laboratoire, que ce soit ici ou n importe où dans le monde. etc.

55 JE PRATIQUERAI : g Dans le cadre de stages possibles en milieu de travail selon la formule Alternance travailétudes g Dans le cadre de stages qui se passent pendant l été suivant la 2 e année et à l hiver de la dernière session. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un excellent sens de l observation. g J ai le souci du détail, de la précision. g J ai une bonne dextérité manuelle. g J ai le sens de la planification et de l organisation. g J ai l esprit d analyse et de synthèse. g J ai un intérêt pour la recherche et l actualité scientifique. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : Différents milieux de travail dont le milieu de la santé, les laboratoires de recherche, les entreprises agroalimentaires, les universités, l industrie pharmaceutique, les entreprises privées, les gouvernements fédéral et provinciaux, pour effectuer des tâches telles que : g La recherche médicale contre le cancer ou le SIDA g La confection et la production de vaccins g La mise au point de nouveaux médicaments g L amélioration génétique de souches bactériennes et de levures g Le développement des applications pour les cellules souches g La dépollution des contaminants (déversements de pétrole) g La restauration des forêts et des rivières (réinsertion de saumons dans les rivières) g Le traitement des combustibles fossiles g La recherche de plantes résistantes à des climats hostiles g Le contrôle de la qualité des produits (agroalimentaire) g La mise au point de méthodes originales d analyse visant le contrôle de la qualité g Le traitement des eaux potables et usées. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? UNIVERSITÉ LAVAL AGRONOMIE 30 SCIENCES ET TECHNOLOGIES DES ALIMENTS 28 UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE BIOLOGIE BIOLOGIE MOLÉCULAIRE ET CELLULAIRE MICROBIOLOGIE CRÉDITS RECONNUS CRÉDITS RECONNUS JUSQU À 30 SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de la formation générale commune Biologie cellulaire et génétique Éléments de chimie générale Introduction aux biotechnologies Détection des micro-organismes SESSION 2 L être humain Littérature et imaginaire Anglais des sciences et des techniques physiques Histologie et physiologie Outils mathématiques utilisés en biotechnologies Éléments de chimie organique Analyses chimiques en biotechnologies Identification des micro-organismes SESSION 3 Activité physique et efficacité Littérature québécoise Analyses mathématiques appliquées aux biotechnologies Complément de chimie organique Électricité et électronique Essais et mesures physico-chimiques Biochimie : caractérisation des biomolécules SESSION 4 Activité physique et autonomie Bio-éthique et éthique environnementale Choix de 1 parmi 2 Français adapté aux programmes techniques Français adapté aux techniques physiques Probabilités et statistique Optique Biochimie métabolique Essais et mesures électrométriques Culture cellulaire animale et végétale SESSION 5 Microbiologie appliquée Biologie moléculaire Écotoxicologie et assurance qualité Analyses spectroscopiques Immunologie SESSION 6 Projet intégrateur Immunologie appliquée Analyses chromatographiques Génie génétique Bioprocédés Formation générale Formation spécifique CHIMIE CHIMIE PHARMACEUTIQUE JUSQU À 25 PHARMACOLOGIE JUSQU À 31 SAVAIS-TU QUE? LES TECHNIQUES ENSEIGNÉES DANS LE PROGRAMME SONT LES MÊMES QUE CELLES UTILISÉES PARTOUT DANS LE MONDE? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 55

56 TECH. PHYSIQUES 221.B0 Génie civil J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL 32 places en 1 ère année ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 5 e, Sciences STE/SE 4 e OU Math 526, Sciences physiques 436 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 90 % 56 PROGRAMMES TECHNIQUES LE GÉNIE CIVIL C EST ENTRE AUTRES, Le domaine de la construction, de l inspection, du dessin assisté par ordinateur, des infrastructures, de la topométrie ainsi que de la fabrication et du contrôle des matériaux de construction. Il y a aussi, bien sûr, les bâtiments, la géotechnique, le génie routier et municipal, et l environnement.

57 J APPRENDRAI : g À détecter les forces et les limites des matériaux utilisés g À comprendre et élaborer des plans g À comprendre la gestion de chantiers de construction g À effectuer des levés et implanter des travaux de construction g À inspecter des ouvrages g À travailler avec des logiciels spécialisés pour le dessin et l estimation g À travailler avec des plans concrets g À effectuer des analyses de sols, de béton de ciment et d enrobés bitumineux. JE PRATIQUERAI : g Lors d un stage en milieu de travail, à la 3 e session, qui permettra d assurer le suivi de travaux de chantiers réels. g L utilisation des instruments d arpentage, en faisant des relevés de terrains et en procédant à l implantation de travaux, en effectuant des calculs topométriques et des mises en plan g L exécution des essais sur les sols et matériaux de construction (béton et enrobés bitumineux) g L élaboration de projets de construction réalistes. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J aime la diversité g J ai une bonne capacité de résolution de problèmes. g Je sais m adapter aux changements technologiques. g J ai un un bon sens des responsabilités et que je sais faire preuve d autonomie. g Je suis une personne rigoureuse. g Je comprends les limites d interventions professionnelles. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Firmes d ingénieurs-conseils ou d architectes g Bureaux d entrepreneurs en construction g Laboratoires d analyse et de contrôle de la qualité g Fabricants et fournisseurs de structures, de matériaux de construction et de machinerie lourde g Fonctions publiques fédérale, provinciale et municipale. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en génie civil g Baccalauréat en génie de la construction à l École de technologie supérieure (ÉTS). SESSION 1 Activité physique et efficacité Écriture et littérature Mathématiques appliquées au génie civil Analyse de projets bâtiments Levé topométrique I Dessin bâtiments résidentiels Analyse de matériaux granulaires Applications informatiques SESSION 2 Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Statique et résistance de matériaux Analyse de projets travaux publics Dessin structures et fondations Fabrication et contrôle béton Santé et sécurité au travail SESSION 3 Levé topométrique II Dessin infrastructures Fabrication et contrôle enrobés bitumineux Analyse structurale Environnement et développement durable Stage en milieu de travail I SESSION 4 Activité physique et santé L être humain Littérature québécoise Anglais de la formation générale commune Structure d acier Élaboration de projet I Analyse de sols Infrastructures routières I SESSION 5 Activité physique et autonomie Techno-éthique et éthique environnementale Français adapté aux programmes techniques Implantation de travaux de construction Structure de bois Infrastructures routières II Infrastructures municipales Estimation travaux de bâtiments SESSION 6 Anglais des sciences et des techniques physiques Structure de béton Élaboration de projet II Analyse géotechnique Estimation- travaux publics Gestion et organisation de chantier Inspection d ouvrages de génie civil Formation générale Formation spécifique SAVAIS-TU QUE? LA OU LE TECHNOLOGUE EN GÉNIE CIVIL PEUT TRAVAILLER AUTANT DANS LES BUREAUX QUE SUR LES CHANTIERS? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 57

58 TECH. PHYSIQUES 221.C0 Mécanique de bâtiment J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS * Math TS/SN 4 e, Sciences STE/SE 4 e OU Math 436, Sciences physiques 436 * Le préalable de math est présentement en révision par le ministère. EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 85 % 58 PROGRAMMES TECHNIQUES LA MÉCANIQUE DU BÂTIMENT LA GESTION DU CONFORT! La technologie de la mécanique du bâtiment est un domaine d avenir qui permet de développer des systèmes éco-énergétiques de ventilation, d électricité, de refroidissement, de chauffage. Les personnes dans ce domaine conçoivent, appliquent et veillent au respect des normes, analysent les besoins techniques et déterminent quel système doit être installé dans un bâtiment. Ce sont aussi des concepteurs de logiciels spécialisés en mécanique du bâtiment.

59 J APPRENDRAI : g La résolution de problèmes par des applications mathématiques g La conception technique de systèmes de plomberie, de chauffage, de ventilation et de climatisation, de réfrigération g Diverses notions sur l électricité, les procédés, la conception d appareils, l entretien, la réparation et l automatisation des systèmes g L interprétation de plans et de devis g L exécution de dessins techniques g La vérification du fonctionnement de circuits électriques dans des laboratoires qui sont représentatifs du marché du travail. JE PRATIQUERAI : Lors des stages, en Alternance travail-études qui sont rémunérés et intégrés dans l horaire du programme. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai des habiletés en résolution de problèmes. g J ai une bonne capacité de gestion de projet. g Je sais faire preuve de polyvalence. g J ai l esprit d analyse et de synthèse. g J ai un bon sens de l observation et de la minutie. g J ai le souci de l éthique. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Bureaux d experts-conseils g Entreprises en gestion énergétique g Firmes d entrepreneurs en mécanique du bâtiment g Municipalités, services publics (tant au fédéral qu au provincial) g Industrie manufacturière. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en génie mécanique g Baccalauréat en génie de la construction à l École de technologie supérieure. SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Mathématiques appliquées I Analyse de la fonction de travail Calcul de charges Construction et réglementation Dessin assisté par ordinateur Informatique SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Mathématiques appliquées II Physique appliquée I Santé et sécurité Mécanique des fluides Psychométrie DAO du génie du bâtiment Procédés et distribution électrique SESSION 3 Techno-éthique et éthique environnementale Littérature québécoise Anglais de la formation générale commune Mathématiques appliquées III Procédés en ventilation et climatisation I Procédés de régulation électrique Procédés en réfrigération I Procédés en chauffage I Relations professionnelles SESSION 4 Procédés en chauffage II Procédés en ventilation et climatisation II Procédés et conception en plomberie et tuyauterie Procédés et conception en protection incendie Procédés en réfrigération II SESSION 5 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes techniques Physique appliquée II Conception en chauffage Conception en ventilation et climatisation Automatisation des systèmes Conception en réfrigération SESSION 6 Anglais des sciences et des techniques physiques Mise en service, équilibrage et optimisation des systèmes Automatisation numérique du bâtiment Estimation et gestion d un projet Maintenance des systèmes Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 59

60 TECH. PHYSIQUES 230.AA Géomatique, spécialisation en cartographie J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 4 e OU Math 436 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 91 % 60 PROGRAMMES TECHNIQUES DÉMYSTIFIER LA GÉOMATIQUE La géomatique est une science qui jumelle géographie, technologie et informatique. Elle permet l acquisition, le traitement et la diffusion des données sur le territoire. En fait, plus de 80 % des données récoltées dans ces secteurs sont cartographiables : g Environnement g Sécurité publique et défense g Télécommunications g Santé g Géomarketing g Ressources naturelles. La géomatique et la cartographie sont donc partout dans notre vie de tous les jours. Elles permettront aux technologues de travailler avec une variété de spécialistes de différents domaines (ingénieurs, professionnels, chercheurs et autres), ce qui leur permettra de prendre des décisions éclairées face à des situations diverses.

61 J APPRENDRAI : g La lecture de cartes g Le dessin informatisé g Le traitement de l image g Les principes de base et avancés en cartographie et en géomatique g La conception de cartes, de bases de données et de systèmes d informations géographiques g La collecte de données sur le terrain. JE PRATIQUERAI : Grâce à un stage obligatoire en 6 e session en plus de la possibilité des stages (2) qui sont adaptés à la formule Alternance travail-études (ATÉ) durant l été. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J aime travailler avec les nouvelles technologies. g Je possède une curiosité intellectuelle. g Je sais faire preuve de rigueur et de minutie. g J ai une bonne capacité d adaptation au changement. g J aime travailler seul ou en équipe, au bureau comme en plein air. g J ai un intérêt pour la géographie et les cartes. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Ministères et organismes fédéraux (Transports, Élections, Ressources naturelles, Statistique, Affaires indiennes, etc.) g Ministères et organismes provinciaux (Transports, Élections, Ressources naturelles, Forêt Faunes et Parcs, etc.) g Municipalités, sociétés de transport g Bureaux d ingénieurs-conseils g Entreprises en construction g Entreprises d exploitation minière ou forestière. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE GÉOMATIQUE APPLIQUÉE À L ENVIRONNEMENT JUSQU À 9 UNIVERSITÉ LAVAL SCIENCES GÉOMATIQUES JUSQU À 11 CRÉDITS RECONNUS CRÉDITS RECONNUS *** Certains cours préalables sont à prévoir selon les conditions d admission pour ces programmes universitaires. SESSION 1 Philosophie et rationalité Écriture et littérature Trigonométrie Lecture de cartes Levés de terrain I Dessin cartographique I Fonctions de travail Environnement informatique SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Anglais de la formation générale commune Statistiques Bases de données à référence spatiale Photo-interprétation Dessin cartographique II Espace géographique I SESSION 3 Activité physique et efficacité Littérature québécoise Graphiques Projections cartographiques Levés de terrain II Image fonctionnelle Géomatique municipale I Espace géographique II SESSION 4 Activité physique et autonomie Techno-éthique et éthique environnementale Français adapté aux programmes techniques Anglais des sciences et des techniques physiques Stéréonumérisation Cartographie thématique I Système d information géographique I Géomatique municipale II Programmation orientée objet SESSION 5 Publications cartographiques Cartes de base I Images géoréférencées Analyses spatiales Télédétection Optimisation SESSION 6 Système d information géographique II Cartes de base II Produits géomatiques Applications géomatiques Projet intégrateur Cartographie thématique II Stage Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 61

62 TECH. PHYSIQUES 241.A0 Génie mécanique J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS * Math TS/SN 4 e OU Math CST 5 e Physique 5 e OU Math 526, Physique 534 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 85 % 62 PROGRAMMES TECHNIQUES LE GÉNIE MÉCANIQUE C EST, Le domaine de la conception et de la fabrication de pièces à partir de machines-outils traditionnelles et numériques. C est aussi le domaine de la conception de programmes d usinage pour des machines à commandes numériques et le domaine de la réalisation d outils de montage et de contrôle pour les travaux de production en industrie.

63 J APPRENDRAI : g À connaître les matériaux, leurs forces et leurs faiblesses et comment les transformer et les utiliser g À développer la connaissance de nombreux logiciels et le codage de la machinerie g À concevoir et dessiner des pièces ou des concepts g À utiliser des logiciels de conception et de fabrication assistée par ordinateur g À modéliser un problème ou une situation g À interpréter technologiquement et physiquement une solution g À développer des habiletés intellectuelles liées à l élaboration d un projet au sein d une équipe g À utiliser avec sécurité des équipements de pointe g À accroître les aptitudes pour la communication tant verbale et qu écrite g À maîtriser la démarche d élaboration d un projet; la conception, la fabrication et le contrôle de la qualité. JE PRATIQUERAI : g En fabriquant des prototypes et en réparant les appareils et instruments mécaniques g En produisant et en analysant les dessins de pièces mécaniques pour déterminer les modes de fabrication g En programmant et en implantant des automates programmables, des robots et des machines dédiées. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai de l intérêt pour la mécanique. g J ai une bonne capacité d analyse et de synthèse. g J ai une bonne capacité à gérer de l information. g Je sais m adapter à l évolution technologique. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Entreprises de conception de programmes d usinage g Entreprises de fabrication de machinerie lourde, de pièces g Bureaux d experts-conseils. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en génie mécanique g Baccalauréat en génie de la production automatisée à l École de technologie supérieure (ÉTS) g Baccalauréat en génie des opérations de la logistique à l ÉTS SESSION 1 Philosophie et rationalité Écriture et littérature Mathématiques I Physique I Machines-outils I Analyse et transformation des matériaux Dessin technique I SESSION 2 L être humain Littérature et imaginaire Mathématiques II Physique II Traitements thermiques Dessin technique II Liaisons mécaniques Machines-outils II SESSION 3 Littérature québécoise Physique III Métrologie dimensionnelle Ordinateur appliqué à la mécanique Dessin assisté par ordinateur Tolérances dimensionnelles Tolérances géométriques Programmation manuelle en fraisage CN I Programmation manuelle en fraisage CN II SESSION 4 Activité physique et santé Choix de 1 parmi 2 Français adapté aux programmes techniques Français adapté aux techniques physiques Initiation à la conception mécanique Dessin d ensemble Nouvelle organisation du travail Procédés de fabrication Contrôle de la qualité Programmation manuelle en tournage SESSION 5 Activité physique et efficacité Techno-éthique et éthique environnementale Anglais de la formation générale commune Dessin de montage Gamme de fabrication Programmation graphique assistée par ordinateur (PGAO) Rectification et électro-érosion Hydraulique et pneumatique SESSION 6 Activité physique et autonomie Anglais des sciences et des techniques physiques Entretien Automatismes Outillages Projet de fabrication Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 63

64 TECH. PHYSIQUES 243.A0 Systèmes ordinés J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS * Math TS/SN 4 e OU Math CST 5 e Sciences STE / SE 4 e OU Math 526, Physique 534 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 50 % 64 PROGRAMMES TECHNIQUES QUE SONT LES SYSTÈMES ORDINÉS? Tout ce qui comprend un microprocesseur, c est-à-dire une puce électronique qui exécute des programmes informatiques. Les techniciennes et techniciens en systèmes ordinés conçoivent, fabriquent et dépannent des circuits en utilisant différentes techniques. Voilà un programme avec un contenu élevé en technologie de pointe.

65 J APPRENDRAI : g La conception de systèmes g La résolution de problèmes g La préparation d essais g La création de modèles théoriques et la simulation de résultats g La réalisation de projets accrocheurs et passionnants à l aide de la programmation informatique appliquée à des systèmes ordinés qui intègrent capteurs et conditionneurs produisant des résultats surprenants. JE PRATIQUERAI : g Lors du développement de projets intégrateurs g Grâce à un stage en milieu de travail lors de la 6 e session. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai de bonnes capacités d analyse et de résolution de problèmes. g J ai des habiletés en sciences et en technologies. g Je fais preuve d autonomie. g J ai de la curiosité «L intérêt d apprendre de nouvelles technologies.» LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Les entreprises de conception, de fabrication ou de réparation de systèmes ordinés g Les entreprises d installation ou d entretien de systèmes ordinés g Le domaine de l éducation (primaire, secondaire, collégial, universitaire) g La fonction publique municipale, provinciale et fédérale. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g BAC en génie électrique à l École de technologie supérieure (ÉTS) de Montréal g BAC en génie des systèmes électromécaniques g BAC en génie logiciel à l ÉTS g BAC en génie des technologies de l information à l ÉTS. SESSION 1 Activité physique et efficacité Écriture et littérature Anglais de la formation générale commune Mathématiques des circuits électriques Fondements de l électronique Systèmes logiques et interfaces Profession technologue et ordinateur SESSION 2 Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Anglais des sciences et des techniques physiques Analyse mathématique des signaux Conditionnement de signaux Technologies et systèmes logiques Introduction à la programmation de systèmes ordinés SESSION 3 Activité physique et santé L être humain Littérature québécoise Réalisation d un prototype avec microcontrôleur Assemblage, configuration et installation d un poste de travail Programmation d un système ordiné Optimisation, commande et contrôle SESSION 4 Activité physique et autonomie Techno-éthique et éthique environnementale Réalisation d un système de commande Déverminage réseau Développement d un logiciel de commande Approche service SESSION 5 Français adapté aux programmes techniques Configuration et maintenance de serveur Préparation au projet et au stage Applications temps réel Interconnexion de systèmes SESSION 6 Projet d intégration en TSO Commande par Internet Stage d intégration en TSO Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 65

66 TECH. HUMAINES 310.A0 Techniques policières J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy b CAPACITÉ D ACCUEIL Entre 45 et 55 places en 1 ère année * La sélection des candidates et candidats s effectue sur la base des résultats scolaires combinés aux résultats à l examen d endurance physique (Course navette Léger et possibilité de tests supplémentaires). ADMISSION Automne PRÉALABLES PARTICULIERS * Math CST 4 e OU Math 514 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION En raison du processus d admission à l École nationale de police et des délais qu il peut occasionner, les statistiques liées au marché de l emploi demeurent imprécises. 66 PROGRAMMES TECHNIQUES TECHNIQUES POLICIÈRES C EST, Un programme très recherché puisque les policières et policiers sont les premiers intervenants sur des scènes d événements, d incidents ou d accidents. CES PERSONNES SONT LÀ POUR : g Assurer la sécurité de la population g Maintenir la paix g Prévenir le crime g Appliquer les lois criminelles et pénales g Agir à titre de premier répondant

67 J APPRENDRAI : g La criminologie g Le Code civil et criminel g L application des lois g Le processus judiciaire g Les opérations en situation d urgence g Les différentes techniques de contrôle g La simulation de multiples mises en situation. JE PRATIQUERAI : g Lors de simulations qui se déroulent dans les laboratoires g Durant des stages en milieu de travail et en observation g En m impliquant dans diverses activités dans la communauté. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai le souci de protection. g J ai de bonnes capacités à réagir rapidement à des situations d urgence. g J ai un bon sens de l adaptation et de la gestion du stress. g Je sais faire preuve de jugement et de rigueur. g J ai une bonne capacité de mémorisation, notamment dans l application des lois. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Les corps de police g Les agences de sécurité g Les agences d inspection g Services frontaliers. *** Il faut réussir le programme de formation initiale en patrouille-gendarmerie, enquête policière ou gestion policière de l École nationale de police du Québec pour travailler dans un corps policier au Québec. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en droit g Baccalauréat en travail social g Baccalauréat en criminologie g Possibilité de perfectionnement à l École nationale de police du Québec. CE QU IL FAUT POUR L ADMISSION EN TECHNIQUES POLICIÈRES : g Fournir un certificat de bonne conduite g Fournir une preuve de permis de conduire valide g Se soumettre aux exigences de l examen médical par une clinique accréditée. Après avoir terminé le programme en Techniques policières, les étudiantes et étudiants doivent compléter un stage de 15 semaines à l'école nationale de police du Québec (ENPQ) afin d obtenir leur permis de travail comme policière et policier. Un document complet en lien avec l admission s intitulant Processus d admission en techniques policières est disponible au cegepoutaouais.qc.ca/tpadmission SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Méthodes d observation et technologie informatique Police et système judiciaire Criminologie appliquée Organisation policière et déontologie SESSION 2 L être humain Littérature et imaginaire Anglais de formation générale commune Droit privé et interventions policières Commission d un crime Communications spécialisées I Processus méthodique en résolutions de problèmes SESSION 3 Activité physique et efficacité Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines La marginalité : un construit social Police et droit pénal Ressources communautaires Incidents mineurs Enquête : premier intervenant Processus judiciaire et réinsertion sociale SESSION 4 Activité physique et autonomie Éthique professionnelle, des affaires et des collectivités Choix de 1 parmi 2 Français adapté aux techniques humaines Français adapté aux programmes techniques Défense contre coups frappés et dans combats corps à corps Interventions policières auprès du mineur Processus méthodique en résolutions de problèmes Communications spécialisées II Interactions : communautés culturelles et ethniques Stage d initiation en milieu policier SESSION 5 Maîtrise d une personne violente Soins d urgence Lois du Québec, sécurité routière et règlements municipaux Enquête : premier niveau Opérations planifiées et incendies Communication organisationnelle SESSION 6 Habiletés physiques Situation de crise Conduite préventive Circulation, accidents et capacités affaiblies Preuve pénale Interventions : alcools, drogues et stupéfiants Stress et travail policier Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 67

68 TECH. HUMAINES 322.A0 Éducation à l enfance J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL 60 places en 1 ère année ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 93 % 68 PROGRAMMES TECHNIQUES ÊTRE ÉDUCATRICE OU ÉDUCATEUR EN SERVICE DE GARDE C EST, Intervenir auprès d enfants âgés entre 0 et 12 ans en créant un milieu de vie propice au développement global soit, physique, psychomoteur, cognitif, langagier, socio-affectif et moral, en établissant avec l enfant une relation significative sur le plan affectif. Cela implique que l éducatrice ou l éducateur a pour rôle de concevoir, organiser, animer et évaluer des activités éducatives favorisant le développement global de l enfant. Cette fonction de travail doit se faire dans le respect des besoins de chacun et en collaboration avec les parents et les autres partenaires du milieu.

69 J APPRENDRAI : g La planification, la réalisation et l évaluation d une démarche éducative g Les techniques d intervention g Les stratégies pour créer une relation significative g La conception et l animation d activités favorisant le développement global g Les stratégies d intervention sécuritaires favorisant la santé et le bien-être des enfants g Les caractéristiques du développement global. JE PRATIQUERAI : Dans le cadre de trois stages, soit à la 3 e, 4 e et 6 e session (12, 25 et 30 jours) qui me permettront de mieux comprendre et d intégrer les compétences de cette profession. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je sais faire preuve de créativité. g Je sais faire preuve d initiative et d une capacité d adaptation. g Je suis une personne active et dynamique. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Centre de la petite enfance (CPE) g Garderies subventionnées ou non subventionnées g Service de garde en milieu familial reconnu par un bureau coordinateur g Service de garde en milieu scolaire (éducatrice, éducateur, technicienne, technicien). VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en enseignement préscolaire et en enseignement primaire g Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale g Baccalauréat en psychoéducation g Baccalauréat en travail social. CE QU IL FAUT POUR ENTRER DANS LE PROGRAMME : g Certificat d absence d empêchements (seulement les étudiantes et étudiants de plus de 18 ans devront autoriser cette vérification lors de la journée d inscription en avril. Les étudiantes de moins de 18 ans devront attendre leur majorité pour autoriser cette vérification). SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Outils d observation du comportement de l enfant La profession d éducatrice et d éducateur La santé de l enfant en milieu de garde Créativité Le développement de l enfant de 0 à 30 mois SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Anglais et formation générale commune La relation affective avec l enfant Sécurité en milieu de garde La communication efficace en milieu de garde Le développement global de l enfant de 30 mois à 5 ans SESSION 3 Littérature québécoise Les approches pédagogiques en milieu de garde Besoins particuliers de l enfant Travail d équipe I Les techniques d animation Conception d activités I Stage I : Relation avec l enfant SESSION 4 Éthique sociale L éducatrice : guide et soutien à l enfant Travail d équipe II Le développement de l enfant de 5 à 12 ans Conception d activités II Stage II : Organisation et animation d activités SESSION 5 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes techniques Anglais des sciences et des techniques humaines Interventions adaptées aux particularités de l enfant L alimentation de l enfant Organisation d un service de garde à l enfance Conception d activités III Le milieu familial et social de l enfant SESSION 6 Conception et révision du programme éducatif Relation de partenariat en milieu de garde Démarche d intervention auprès de l enfant Stage III : Intégration Formation générale Formation spécifique SAVAIS-TU QUE? LE CÉGEP DE L OUTAOUAIS COMPTE MAINTENANT SUR LA PRÉSENCE D UN CENTRE DE LA PETITE ENFANCE (CPE PETIT FÉLIX) ET D UN CENTRE DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN PETITE ENFANCE? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 69

70 TECH. HUMAINES 351.A0 Éducation spécialisée J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL 90 places en 1 ère année ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 89 % 70 PROGRAMMES TECHNIQUES LA PROFESSION D ÉDUCATRICE OU D ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ C EST, Aider des personnes en difficulté d adaptation et leur famille dans un but d insertion sociale. L éducatrice et l éducateur spécialisés travaillent avec des personnes ayant une déficience physique ou intellectuelle, des personnes ayant un trouble de santé mentale, une difficulté reliée à la toxicomanie, des personnes vivant de la violence ou de l exclusion sociale. Les éducateurs spécialisés aident aussi les personnes aînées en perte d autonomie ainsi que les enfants et les adolescents qui vivent des difficultés d adaptation en lien avec les troubles de la conduite, des troubles d apprentissage ou des troubles langagiers.

71 J APPRENDRAI : g L observation des comportements des personnes afin de comprendre leurs besoins g La planification, l organisation, l animation et l évaluation d interventions éducatives g L élaboration et l animation d activités éducatives g Le travail d équipe g La communication efficace et la relation d aide g L intervention en situation de crise g L éthique professionnelle. JE PRATIQUERAI : g Grâce à deux stages de 30 heures par semaine, pendant 15 semaines, c est vivre une expérience unique dans un milieu de stage professionnel. Ces stages sont offerts à la 3 e et à la dernière session. g Riche de plus de 20 ans d expérience, le programme de T.E.S. offre un encadrement individualisé sous la gouverne d une équipe d enseignantes et d enseignants dynamiques et engagés. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai un bon équilibre émotionnel. g Je sais faire preuve de respect. g Je démontre de l empathie. g Je suis une personne créative. g J ai une belle ouverture d esprit. g J ai de bonnes capacités d introspection. LA MÉDIATHÈQUE LUC-THOUIN - UN ENDROIT UNIQUE! Le programme possède un centre de documentation unique pour sa communauté étudiante. C est un lieu d échanges, d apprentissage et d expérimentation qui offre des jeux éducatifs, des programmes et des outils d intervention ainsi que des manuels spécialisés. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Les écoles primaires, secondaires et le niveau collégial g Les centres de réadaptation g Les centres jeunesse g Les centres hospitaliers à vocation psychiatrique g Les organismes communautaires. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Développement de l enfant Fonctions de travail et ressources du milieu Activités éducatives spécialisées I Clientèles et interventions I Clientèles et interventions II Animation de groupe de clientèles et d équipes de travail SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Prévention et techniques de premiers soins Développement de l adolescent et de l adulte Communication auprès des clientèles et en équipe de travail Observation en éducation spécialisée Clientèles et interventions III Clientèles et interventions IV SESSION 3 Processus d intervention Stage d intervention SESSION 4 Éthique sociale Littérature québécoise Anglais de la formation générale commune Approches et techniques d intervention Relation d aide en éducation spécialisée Activités d intervention en éducation spécialisée Phénomènes sociaux et problématique d adaptation SESSION 5 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes techniques Anglais des sciences et des techniques humaines Clientèles et interventions V Prévention et intervention en situation de crise Analyse des approches applicables Analyse de la personne et de son milieu Éthique en éducation spécialisée SESSION 6 Projet intégrateur Stage d intégration Formation générale Formation spécifique VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? UNIVERSITÉ SAINT-PAUL CRÉDITS RECONNUS ÉTHIQUE (PHILOSOPHIE) JUSQU À 60 RELATIONS HUMAINES ET SPIRITUELLES JUSQU À 45 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS PSYCHOÉDUCATION JUSQU À 21 * * Selon certaines conditions CRÉDITS RECONNUS SAVAIS-TU QUE? EN TECHNIQUES D ÉDUCATION SPÉCIALISÉE, TU PEUX COMBLER TON DÉSIR D AIDER DIFFÉRENTES PERSONNES DONT LES ENFANTS, LES ADOLESCENTS, LES ADULTES ET LES AÎNÉES QUI VIVENT DES DIFFICULTÉS D ADAPTATION? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 71

72 TECH. HUMAINES 393.A0 Documentation, gestion de l information J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 90 % 72 PROGRAMMES TECHNIQUES DÉMYSTIFIER LES TECHNIQUES DE LA DOCUMENTATION : C est l organisation de documents sur tous les types de supports et l organisation de l information en tout genre. Les personnes œuvrant dans ce domaine s occupent de l acquisition, du traitement, de la classification, de l indexation, de la description, de la diffusion et de la préservation de documents et de données. Bref, ce sont des personnes-clés dans le monde de l information.

73 J APPRENDRAI : g Les différents modes d organisation, de gestion et de repérage de données, dans un environnement manuel et informatique g Les techniques relatives à la protection, au rangement et à la conservation de documents g Le triage de la documentation g Les systèmes de gestion de documents administratifs et d archives g La rédaction de notices catalographiques g L organisation matérielle d un centre ou d un service de documentation. JE PRATIQUERAI : Dans le cadre de stages d été rémunérés sous la formule Alternance travail-études (ATÉ), les connaissances acquises en milieu de travail. Les deux stages crédités en 6 e session permettent d intégrer le milieu de la gestion de l information. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai une grande curiosité intellectuelle. g J aime faire des recherches et être au fait de l actualité dans les médias. g Je suis à l aise avec l utilisation des nouvelles technologies. g J ai le souci du détail, le sens de la précision et de l organisation. g J ai une aisance à travailler en équipe et à aider les gens dans leurs recherches. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Bibliothèques g Centres de documentation g Services de gestion de documents administratifs ou des archives g Librairies. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? UNIVERSITÉ DE MONCTON, CAMPUS DE SHIPPAGAN BACCALAURÉAT EN GESTION DE L INFORMATION JUSQU À 60 CRÉDITS RECONNUS SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Communication et travail en équipe Structures classificatoires Fonction de travail Documents et producteurs Introduction à l informatique SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Anglais de la formation générale commune Recherche d informations Analyse documentaire Système de gestion de documents administratifs et d archives Description normalisée de documents de bibliothèque Initiation à la bureautique SESSION 3 Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Présentation matérielle des documents Circulation des documents Indexation Classification Dewey Description normalisée des documents d archives Recherche bibliographique SESSION 4 Activité physique et autonomie Éthique de l art et des communications Promotion de services documentaires Classification Library of Congress Conservation et aménagement Catalogage I Systèmes documentaires informatisés Gestion des documents administratifs SESSION 5 Français adapté aux programmes techniques Informatisation des opérations documentaires Archives historiques Animation en documentation Services de référence à la clientèle Acquisition de documents Catalogage II SESSION 6 Gestion des collections Stage : secteurs de la documentation Formation générale Formation spécifique SAVAIS-TU QUE? L INFORMATION A LA COTE DANS TOUTES LES ORGANISATIONS? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 73

74 TECH. DE L ADMINISTRATION 410.B0 Comptabilité et gestion J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS * Math TS/SN 4 e OU Math 436 * Le préalable de math est présentement en révision par le ministère. EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 79 % 74 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE LA COMPTABILITÉ ET LA GESTION? C est la tenue des livres comptables, la gestion des chiffres et des budgets, la planification et la vérification financières. Les techniciennes et techniciens en comptabilité sont au cœur des opérations financières de par leurs tâches d analystes, et de conseillères et conseillers techniques auprès des gestionnaires et de la clientèle.

75 J APPRENDRAI : g Les principes de comptabilité, de fiscalité, de gestion financière et de gestion générale en utilisant des systèmes informatisés. g Les bases du service à la clientèle, de l approvisionnement, de la gestion des employés, de l économie, du droit des affaires. Le programme compte sur une entreprise-école et sur plusieurs mises en situation pour illustrer la réalité des différents milieux de travail. Des visites d entreprises, des conférences avec des professionnels du milieu font le pont entre la théorie et la pratique. JE PRATIQUERAI : g En répondant à de vrais mandats d entreprises afin de rendre mes apprentissages plus concrets. g En réalisant un stage de cinq semaines qui me permettra de transférer mes compétences dans un vrai milieu de travail. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je sais faire preuve de minutie, de précision et de discrétion. g Je sais faire preuve de polyvalence, d adaptabilité et d autonomie dans des situations de travail complexes et changeantes. g Je suis en mesure d analyser les problèmes. g Je suis désireux de respecter les principes éthiques. g J ai le souci de mettre à jour mes connaissances. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : Un emploi en soutien technique à la comptabilité et à la gestion au sein : g Des secteurs privés et publics g Des firmes comptables g D organismes à but non lucratif g En tant que travailleur autonome. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en sciences comptables g Baccalauréat en administration g Baccalauréat en finance. UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS BACCALAURÉAT EN SCIENCES COMPTABLES JUSQU À 30 * BACCALAURÉAT EN ADMINISTRATION DES AFFAIRES JUSQU À 30 * CRÉDITS RECONNUS * Le Département des sciences de l administration de l Université du Québec en Outaouais reconnaît aux personnes qui ont obtenu leur DEC en comptabilité et en gestion un maximum de 10 équivalences pour le baccalauréat et de 5 pour le certificat si la note minimale de 70 % a été maintenue, et ce, pour chacun des cours du collégial considérés. SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais de la formation générale commune Carrières et professions en comptabilité et gestion Comptabilité I Information de gestion Logiciels d administration SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Statistiques appliquées à la gestion Gestion du fonds de roulement Comptabilité II Communication et service à la clientèle SESSION 3 Activité physique et autonomie Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Droit des affaires Initiation à la gestion de projet Approvisionnement et gestion des stocks Comptabilité III SESSION 4 Éthique professionnelle, des affaires et des collectivités Français adapté aux programmes techniques L entreprise et son environnement économique Recherche d emploi Système comptable informatisé Gestion budgétaire et mesure de performance Analyse financière Gestion des ressources humaines SESSION 5 Comptabilité du coût de revient Système d information informatisé Fiscalité I Transactions internationales Anglais des affaires I Stage en comptabilité et gestion SESSION 6 Audit et contrôle interne Comptabilité spécialisée Activités d intégration en comptabilité et gestion Fiscalité II Gestion de la qualité Démarrage d entreprise Formation générale Formation spécifique SAVAIS-TU QUE? LE POSTE DE TECHNICIEN EN COMPTABILITÉ ET EN GESTION EST PARMI LES PROFESSIONS LES PLUS EN DEMANDE DANS L'ENSEMBLE DU QUÉBEC? CE PROGRAMME FERA DE TOI UN DIPLÔMÉ RECHERCHÉ. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 75

76 TECH. DE L ADMINISTRATION 410.D0 Gestion de commerces J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math CST 4 e OU Math 436 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 69 % 76 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE LA GESTION DE COMMERCES? C est travailler dans un commerce ou une organisation, avec une équipe, et toucher à tous les volets de la gestion. C est tout mettre en œuvre pour répondre aux besoins de la clientèle, voir à l aménagement des lieux de vente, à l achat, à la publicité et à la vente des produits, tout en veillant à assurer un excellent service à la clientèle dans le respect des budgets.

77 J APPRENDRAI : g Des notions en : Gestion des ressources humaines Marketing et commerce électronique Service à la clientèle Approvisionnement Droit des affaires Comptabilité et analyse financière Démarrage d entreprise. g À bien saisir la réalité des milieux de travail grâce à des visites d entreprises, des conférences avec des gens d affaires qui font le pont entre la théorie et la pratique. JE PRATIQUERAI : g En répondant à de vrais mandats d entreprises qui rendent les apprentissages plus concrets. g Grâce à une entreprise-école qui permet de réaliser de vrais projets ainsi que par un stage qui facilite l intégration au marché du travail. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J aime être au cœur de l action et prendre des décisions. g J ai de la facilité à communiquer, être en contact avec les gens, à travailler en équipe. g Je suis autonome, créatif, capable de prendre des initiatives. g J aime relever des défis, gérer des projets. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Commerces de détail et de gros g Entreprises manufacturières g Organisations publiques g Démarrage de sa propre entreprise. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en administration, en marketing g Baccalauréat en commerce international g Baccalauréat en relations industrielles UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS BACCALAURÉAT EN ADMINISTRATION DES AFFAIRES JUSQU À 30 ** CRÉDITS RECONNUS SESSION 1 Activité physique et santé Écriture et littérature Anglais de la formation générale commune Carrières et professions Aménagement et marchandisage Initiation au marketing Processus de vente Communication en gestion SESSION 2 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Littérature et imaginaire Anglais des sciences et des techniques humaines Statistiques appliquées à la gestion Service à la clientèle Recrutement et sélection du personnel Logiciels bureautiques SESSION 3 Activité physique et autonomie Littérature québécoise L être humain Droit des affaires Initiation à la gestion de projet Approvisionnement et gestion de la marchandise Communication marketing Information comptable I SESSION 4 Éthique professionnelle, des affaires et des collectivités Français adapté aux programmes techniques L entreprise et son environnement économique Recherche d emploi Formation du personnel Recherche marketing Information comptable II SESSION 5 Supervision du personnel Stratégies marketing Représentation commerciale Gestion budgétaire Anglais des affaires I Stage en gestion de commerces SESSION 6 Projet de commercialisation Commerce international Analyse de l information financière Anglais des affaires II Formation générale Formation spécifique ** Le Département des sciences de l administration de l Université du Québec en Outaouais reconnaît aux personnes qui ont obtenu leur DEC en Gestion de commerces un maximum de 10 équivalences pour le baccalauréat et de 5 pour le certificat si la note minimale de 68 % a été maintenue, et ce, pour chacun des cours du collégial considérés. SAVAIS-TU QUE? UN DÉFI POUR LA MAJORITÉ DES DIRIGEANTS DE COMMERCES EST DE RECRUTER DU PERSONNEL DE SUPERVISION QUALIFIÉ? CE PROGRAMME FERA DE TOI UN DIPLÔMÉ RECHERCHÉ. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 77

78 TECH. DE L ADMINISTRATION 412.AA Bureautique, coordination du travail de bureau J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 85 % 78 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE LA COORDINATION DU TRAVAIL DE BUREAU? C est l habileté à planifier et organiser diverses tâches administratives dans un bureau afin d assurer le suivi des activités et le maintien d un service de qualité, dans un contexte où les technologies de l information sont présentes. Les coordonnatrices et coordonnateurs du travail de bureau soutiennent les gestionnaires et le personnel professionnel dans leurs tâches.

79 J APPRENDRAI : EN CLASSE : g g g g g g g À communiquer oralement et par écrit dans les deux langues officielles À rédiger de la correspondance À gérer l information administrative À élaborer des procédures de travail À comparer des modèles de gestion À développer des outils en matière de gestion des ressources humaines À organiser et animer des rencontres et des événements. EN LABORATOIRE : Pour optimiser leur efficacité, les étudiantes et étudiants apprendront à : g Utiliser des logiciels d applications bureautiques pour automatiser des opérations, produire des documents à caractère administratif et traiter l information financière. JE PRATIQUERAI : g Un stage d observation en première session g Un stage de fin d études de 5 semaines à la 6 e session g Un stage d enseignement coopératif (Coop) L étudiante ou étudiant inscrit à temps plein qui répond aux critères d admissibilité du programme de la Commission de la fonction publique du Canada et du milieu pourrait effectuer un stage rémunéré de 16 semaines à la 6 e session g Un stage de 6 semaines en France Pour les étudiantes et étudiants qui déposent leur candidature. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai le sens de l initiative. g Je sais faire preuve de rigueur. g J ai une bonne capacité à travailler en équipe. g Je possède un grand sens de l organisation. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Ministères fédéraux, provinciaux et sociétés d État g Entreprises de services publics g Petites et moyennes entreprises. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? SESSION 1 Activité physique et efficacité Philosophie et rationalité Écriture et littérature Analyse de la fonction de travail Traitement de textes I Communication orale en français Production et traitement linguistique de textes français I Exploitation des outils et des services SESSION 2 Activité physique et santé Littérature et imaginaire Anglais formation générale commune Interaction dans des situations de travail variées Adaptation de l intervention aux particularités du milieu de travail Traitement de textes II Traitement de données Production et traitement linguistique de textes français II SESSION 3 Activité physique et autonomie L être humain Littérature québécoise Anglais des sciences et des techniques humaines Traitement et gestion de l information financière I Soutien technique Base de données Production de documents I SESSION 4 Français adapté aux programmes techniques Traitement et gestion de l information financière II Production et traitement linguistique de textes anglais Automatisation des opérations Résolution des problèmes Communication orale en anglais SESSION 5 Éthique professionnelle, des affaires et des collectivités Production de documents II Système de gestion de l information administrative Procédures de travail de bureau Contribution au recrutement du personnel Gestion des ressources matérielles SESSION 6 Traduction de textes Évaluation du rendement du personnel Formation du personnel Organisation d activités à caractère professionnel Intégration de stage en milieu de travail Formation générale Formation spécifique UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS BACCALAURÉAT OU CERTIFICAT EN ADMINISTRATION (CONCENTRATION MANAGEMENT ET GESTION DES PERSONNES) CRÉDITS RECONNUS JUSQU À 30 ** ** Le Département des sciences de l administration de l Université du Québec en Outaouais reconnaît aux personnes qui ont obtenu leur DEC en techniques de bureautique un maximum de 10 équivalences pour le B.A.A. et de 5 pour le certificat, si la note minimale de 68 % a été maintenue, et ce, pour chacun des cours du collégial considérés. SAVAIS-TU QUE? PLUS DE LA MOITIÉ DES ÉTUDIANTES ET DES ÉTUDIANTS PARTICIPENT À UN STAGE COOP RÉMUNÉRÉ DE QUATRE MOIS À LA FONCTION PUBLIQUE FÉDÉRALE? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 79

80 TECH. DE L ADMINISTRATION 420.AA Informatique de gestion J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 5 e OU Math 526 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 90 % 80 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE L INFORMATIQUE DE GESTION? C est le développement et la conception de logiciels ou d applications informatiques afin d automatiser les tâches quotidiennes des gestionnaires. Les personnes en informatique de gestion savent programmer (créer) des applications en utilisant différentes plateformes telles que des ordinateurs, des téléphones intelligents et le WEB. Ces personnes savent concevoir et utiliser les bases de données et les systèmes d exploitation.

81 J APPRENDRAI : g À résoudre des problèmes afin de bien répondre aux besoins d un client g À programmer en mode structuré et orienté objet g À développer des applications Web, mobiles et de gestion g À construire et à consulter des bases de données g À manipuler et configurer du matériel informatique. JE PRATIQUERAI : g En élaborant des projets intégrateurs et réalistes g En répondant aux besoins d un client réel dans une situation réelle, dans le cadre du cours Projet de la 5 e session g En faisant un stage d intégration en milieu de travail, à temps plein, pour toute la durée de la 6 e session. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je sais faire preuve d un esprit logique. g Je suis méthodique et j ai un bon sens de l organisation. g J ai un bon esprit d analyse et de synthèse. g J ai une bonne capacité d abstraction, de concentration et d adaptation. g J ai une bonne capacité de communication et au travail d équipe. g J ai le sens de la créativité. g J ai un intérêt marqué pour les technologies. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Les entreprises privées g Les institutions financières g Les centres hospitaliers g Les fonctions publiques municipale, provinciale ou fédérale. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? Plusieurs universités au Québec reconnaissent des cours du programme des techniques de l informatique Informatique de gestion du collégial : ÉCOLE POLYTECHNIQUE DE MONTRÉAL (ÉPM) GÉNIE INFORMATIQUE GÉNIE LOGICIEL UNIVERSITÉ SHERBROOKE INFORMATIQUE CRÉDITS RECONNUS 15 CRÉDITS RECONNUS SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais formation générale commune Exploitation d une station de travail Analyse de la fonction de travail Programmation I SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Mathématiques appliquées à l informatique Communication et travail d équipe Documentation multimédia Programmation II Réseaux I SESSION 3 Techno-éthique et éthique environnementale Littérature québécoise Statistiques Gestion des activités professionnelles Bases de données I Développement orienté-projet Programmation III SESSION 4 Activité physique et autonomie Choix de 1 parmi 2 Français adapté aux programmes techniques Français adapté aux techniques physiques Systèmes d information d entreprises Programmation réseaux Programmation IV Modélisation SESSION 5 Anglais des sciences et des techniques physiques Bases de données II Application Internet Soutien à la clientèle Projets SESSION 6 Stage Formation générale Formation spécifique INFORMATIQUE DE GESTION JUSQU À 15 SCIENCES DE L IMAGE ET DES MÉDIAS NUMÉRIQUES UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS (UQO) INFORMATIQUE CRÉDITS RECONNUS 12 (4 COURS) GÉNIE INFORMATIQUE GÉNIE ÉLECTRIQUE UNIVERSITÉ LAVAL INFORMATIQUE (4 COURS) 15 (5 COURS) CRÉDITS RECONNUS SAVAIS-TU QUE? LE DÉPARTEMENT DES TECHNIQUES DE L INFORMATIQUE TROUVERA UN EMPLOI D ÉTÉ À CELLES ET CEUX QUI ONT RÉUSSI LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES D ÉTUDES AVEC SUCCÈS? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 81

82 TECH. DE L ADMINISTRATION 420.AC Gestion de réseaux informatiques J ÉTUDIE OÙ? Gabrielle-Roy CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Math TS/SN 5 e OU Math 526 EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 90 % 82 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE LA GESTION DES RÉSEAUX INFORMATIQUES? C est la création, le développement, la sécurité et la migration de réseaux. La technicienne ou le technicien se spécialise dans l installation d équipements, la configuration et s assure de rendre l ensemble de la réseautique fonctionnel. Elle ou il est aussi le gardien de la sécurité des réseaux informatiques, de la sauvegarde et de la protection des données et assure le soutien au personnel de l entreprise. J APPRENDRAI : g À résoudre des problèmes afin de bien répondre aux besoins d un client g À programmer en mode structuré, des applications et des scripts g À manipuler et consulter des bases de données g À installer et configurer des logiciels, des applications et des appareils et du matériel informatiques g À installer et configurer des serveurs (concrets, virtuels ou nuagiques) et des systèmes d exploitation g À planifier l infrastructure, la mise en place et le déploiement d une solution réseautée g À installer, configurer, exploiter, administrer un réseau informatique et veiller à sa qu il soit filaire ou sans-fil g À dispenser le soutien nécessaire aux utilisateurs d un parc informatique.

83 JE PRATIQUERAI : g En élaborant des projets intégrateurs et réalistes g En configurant des serveurs Linux et Microsoft dans des environnements de virtualisation g En concevant et en configurant des réseaux informatiques supportés par des technologies CISCO ou ouverte, dans des environnements de simulation g En faisant un stage d intégration en milieu de travail, à temps plein, pour toute la durée de la 6 e session. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je sais faire preuve d un esprit logique. g Je suis méthodique et j ai un bon sens de l organisation. g J ai une bonne capacité à prendre des décisions. g J ai un bon esprit d analyse et de synthèse. g Je possède une bonne capacité d adaptation au changement. g J ai une bonne capacité de communication et au travail d équipe. g J ai un intérêt marqué pour les technologies. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Entreprises en systèmes d exploitation de réseaux g Entreprises spécialisées en sécurité g Les entreprises privées g Les institutions financières g Les centres hospitaliers g Les fonctions publiques municipale, provinciale ou fédérale g Industries de vente de produits informatiques. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? Plusieurs universités au Québec reconnaissent des cours du programme des techniques de l informatique Informatique de gestion du collégial : ÉCOLE POLYTECHNIQUE DE MONTRÉAL (ÉPM) GÉNIE INFORMATIQUE GÉNIE LOGICIEL UNIVERSITÉ SHERBROOKE INFORMATIQUE INFORMATIQUE DE GESTION CRÉDITS RECONNUS 15 CRÉDITS RECONNUS JUSQU À 3 SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Anglais formation générale commune Exploitation d une station de travail Analyse de la fonction de travail Programmation I SESSION 2 Activité physique et efficacité L être humain Littérature et imaginaire Mathématiques appliquées à l informatique Communication et travail d équipe Documentation multimédia Programmation II Réseaux I SESSION 3 Techno-éthique et éthique environnementale Littérature québécoise Statistiques Langage SQL Installation d un serveur I Réseaux II SESSION 4 Activité physique et autonomie Français adapté aux programmes techniques Anglais des sciences et des techniques physiques Réseaux III Installation d un serveur II Développement d utilitaires SESSION 5 Service Internet Réseaux IV Implantation d un réseau Sélection de matériel et de logiciel Soutien à la clientèle du réseau et préparation au stage SESSION 6 Stage Formation générale Formation spécifique UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS (UQO) INFORMATIQUE GÉNIE INFORMATIQUE GÉNIE ÉLECTRIQUE UNIVERSITÉ LAVAL CRÉDITS RECONNUS 12 (4 COURS) 12 (4 COURS) 15 (5 COURS) CRÉDITS RECONNUS INFORMATIQUE 12 SAVAIS-TU QUE? LE DÉPARTEMENT DES TECHNIQUES DE L INFORMATIQUE TROUVERA UN EMPLOI D ÉTÉ À CELLES ET CEUX QUI ONT RÉUSSI LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES D ÉTUDES AVEC SUCCÈS? GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 83

84 ARTS ET COMM. GRAPHIQUES 570.E0 Design d intérieur J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL Programme non contingenté ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 67 % 84 PROGRAMMES TECHNIQUES QU EST-CE QUE LA PROFESSION DE DESIGNER D INTÉRIEUR? Le ou la designer d intérieur conçoit et réalise des plans d aménagement intérieur en vue de créer des espaces de vie esthétiques, fonctionnels et adaptés aux besoins de sa clientèle. C est un créateur polyvalent capable de résoudre des problèmes d espace et de produire des concepts d intérieurs uniques. Il prépare les plans d exécution et coordonne les travaux pour des projets d aménagement résidentiels, commerciaux, et publics.

85 J APPRENDRAI : En classe : les principes de design, les courants et tendances du design, les normes d aménagement, les particularités des matériaux de construction et de finition, les exigences du milieu professionnel. En laboratoire : les techniques de dessin en 2D et 3D, l élaboration de plans et de concepts pour des projets résidentiels, commerciaux et institutionnels, la préparation de présentations visuelles, la sélection des finis et des matériaux, l exécution des plans architecturaux. JE PRATIQUERAI : À planifier, élaborer et présenter des projets d aménagement intérieur pour des espaces et des clients réels ou fictifs. L approche par projet me permettra d aborder toutes les étapes d un projet de design d intérieur, en passant notamment par l analyse des besoins, la résolution de problèmes, l élaboration de concepts, l exécution des plans architecturaux, les présentations visuelles et plus encore. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g Je sais faire preuve d autonomie et de créativité. g Je suis curieuse ou curieux de nature. g Je sais m adapter aux changements. g J aime faire preuve d innovation. g Je sais être à l écoute des besoins du client. g J ai le souci du détail. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Cabinets d architectes g Firmes de design d'intérieur g Organismes publics et gouvernementaux g Commerce de mobilier, matériaux et accessoires g Domaine des promoteurs immobiliers g Fabricants de cuisines et salles de bain g Travail autonome g Entreprises en construction. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en arts visuels g Baccalauréat en design d intérieur g Baccalauréat en design industriel g Baccalauréat en architecture (avec conditions d admission supplémentaires) g Baccalauréat en design de l environnement (avec conditions d admission supplémentaire). SESSION 1 Philosophie et rationalité Écriture et littérature Croquis Base de la couleur Le courant artistique classique Dessin technique du design Couleur appliquée au design Projets 1 SESSION 2 Activité physique et santé L être humain Littérature et imaginaire Croquis préliminaire au design d intérieur Traitement de l image Perspective I Éléments d élaboration de projets résidentiels Dessin assisté par ordinateur 1 Projets 2 SESSION 3 Activité physique et efficacité Littérature québécoise Anglais de la formation générale commune Architecture d intérieur I Créativité et développement d idées Dessin assisté par ordinateur II Design de cuisines et de salles de bain Projets 3 SESSION 4 Activité physique et autonomie Éthique de l art et des communications Français adapté aux programmes techniques Le courant artistique moderne Présentation de projets I Éléments sur mesure I Architecture d intérieur II Projets 4 SESSION 5 Anglais des sciences et des techniques humaines Le courant artistique contemporain Éléments sur mesure II Architecture d intérieur III Éclairage Projets 5 SESSION 6 Présentation de projets II Pratiques professionnelles Promouvoir ses services Élaboration de projets complexes Projets 6 Formation générale Formation spécifique GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 85

86 ARTS ET COMM. GRAPHIQUES 582.A1 Intégration multimédia J ÉTUDIE OÙ? Félix-Leclerc CAPACITÉ D ACCUEIL 54 places en 1 ère session ADMISSION Automne b PRÉALABLES PARTICULIERS Aucun EMPLOI LIÉ À LA FORMATION 85 % 86 PROGRAMMES TECHNIQUES L INTÉGRATION MULTIMÉDIA, C EST, L intégrateur est celui qui assemble sur ordinateur le matériel des infographistes, des rédacteurs, des spécialistes en son, en image et en vidéo pour produire une application multimédia qui sera diffusée sur différentes plateformes.

87 J APPRENDRAI : g Les principes du design, de la gestion des médias et de la programmation interactive g La manipulation de caméras, de tablettes électroniques, des consoles de son, etc. g Les langages de programmation g L utilisation de logiciels multimédias à la fine pointe de la technologie. JE PRATIQUERAI : g En développant des projets avec clients g En traitant des images fixes et en mouvement g En réalisant des produits multimédias en ligne et sur support g En appliquant l ensemble de mes apprentissages dans le cadre d un stage en milieu de travail. CE PROGRAMME POURRAIT M INTÉRESSER SI : g J ai le sens de l initiative et de l autonomie. g J ai le sens de la rigueur et de la précision. g J aime travailler en équipe. g Je suis curieuse ou curieux de nature. g J ai une bonne capacité d analyse et de synthèse. LE MARCHÉ DU TRAVAIL M OUVRE SES PORTES VERS : g Les entreprises de création et de production de sites Web g Les agences de publicité et les médias interactifs g Les organismes publics et parapublics. VERS L UNIVERSITÉ? POURQUOI PAS? g Baccalauréat en informatique g Baccalauréat en génie des technologies de l information (École de technologie supérieure) UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS BACCALAURÉAT EN DESIGN GRAPHIQUE JUSQU'À 15 CRÉDITS RECONNUS SESSION 1 Activité physique et santé Philosophie et rationalité Écriture et littérature Environnement professionnel Images numériques Programmation Web 1 Création sonore Intégration Web 1 SESSION 2 L être humain Littérature et imaginaire Présentation multimédia Design graphique Programmation Web 2 Techniques d animation Intégration Web 2 SESSION 3 Activité physique et efficacité Littérature québécoise Design et interactivité Création 3D Programmation multiplateformes Animation et effets spéciaux Intégration multiplateformes SESSION 4 Éthique professionnelle des affaires et des collectivités Français adapté aux programmes techniques Anglais des sciences et des techniques humaines Travail d équipe Typographie et design d interface Programmation et bases de données Création vidéo Portfolio SESSION 5 Activité physique et autonomie Veille technologique Production graphique Programmation appliquée Production médiatique Production multimédia Préparation au marché du travail SESSION 6 Stage en milieu de travail Formation générale Formation spécifique p GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 87

88 LES SERVICES ÉTUDIANTS LE CÉGEP DE L OUTAOUAIS COMPTE SUR UN PERSONNEL DÉVOUÉ QUI CONTRIBUE À LA RÉUSSITE ET À L ATTEINTE DE L EXCELLENCE DES ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS. QUE CE SOIT POUR CONSULTER DES PERSONNES-RESSOURCES, POUR CHANGER DE PROGRAMME, POUR S INFORMER SUR LES OPTIONS UNIVERSITAIRES ET PROFESSIONNELLES, DIFFÉRENTS SERVICES EXISTENT POUR VOUS ACCOMPAGNER DANS VOS DÉMARCHES. SERVICES SCOLAIRES ET D AIDE À LA RÉUSSITE 88 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 BIBLIOTHÈQUE La bibliothèque, c est près de documents divers : monographies, bédés, périodiques, microformes, cédéroms, vidéocassettes, DVD, cartes géographiques une référence incontournable avec la construction de la nouvelle bibliothèque dans le projet d agrandissement du campus Félix- Leclerc. SERVICE D AIDE PÉDAGOGIQUE INDIVIDUELLE Des personnes à votre disposition pour : g Faire le bilan des études g Planifier votre cheminement scolaire g Faire les choix de cours g Demander des équivalences g Discuter d un changement de programme ou d horaire g Proposer des stratégies d apprentissage ou vous aider lorsque vous vivez des difficultés. SERVICE D ORIENTATION Un service pour savoir si le chemin choisi est le bon. g Définir vos champs d intérêt g Évaluer vos aptitudes g Clarifier vos buts et valeurs personnels et professionnels g Évaluer le réalisme de vos choix g Prévoir vos options en cas de difficulté SERVICE D INFORMATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE L équipe organise une série d activités liées aux carrières et formations offertes à la population étudiante. g Kiosques des universités et autres milieux de formation g Foire des carrières g Banques de données des programmes et professions g Cybermentorat. SERVICE D ADAPTATION SCOLAIRE Une équipe est en place afin de proposer un soutien aux personnes présentant une déficience motrice, auditive, visuelle, neurologique ou un trouble d apprentissage. Des conseils et des mesures en place permettent d offrir les services suivants : g Plan de services en fonction des besoins identifiés par une ou un professionnel reconnu g Services adaptés palliant les limitations (accompagnement, prise de notes, adaptation d horaires, etc.) g Accompagnement individuel g Mesures de soutien à l apprentissage et à l évaluation.

89 CENTRES D AIDE ET D APPRENTISSAGE Ces lieux de rencontre permettent de consulter les spécialistes d une discipline, comme le français, la physique et la philosophie. Les enseignantes et enseignants organisent des activités et des exercices pour favoriser l apprentissage lorsqu une étudiante ou un étudiant éprouve des difficultés. ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES Le programme permet l acquisition d une expérience pratique de travail. La durée des stages peut varier entre 8 et 16 semaines. Ces stages sont rémunérés et les programmes offrant cette option sont : Biotechnologies, Géomatique, Mécanique du bâtiment et Documentation (Gestion de l information). ALLIANCE SPORTS-ÉTUDES Le Cégep de l Outaouais est l un des 26 collèges partenaires de l Alliance Sports- Études. Ce programme soutient les athlètes de haut niveau qui poursuivent des études collégiales ou universitaires. SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE Un service de psychologie et d aide psychosociale est offert à celles et ceux qui vivent des moments difficiles. En plus des salons du bien-être et de la détente, des ateliers et des journées thématiques sont aussi organisés par le Cégep afin de sensibiliser les gens à l écoute de votre santé mentale. L AIDE FINANCIÈRE PRÊTS ET BOURSES Le Cégep offre un service d aide pour remplir un formulaire de demande de prêts ou de bourses auprès du gouvernement du Québec. Nos spécialistes vous guideront pour déterminer si vous êtes admissible à cette aide. LOGEMENT Le Cégep compte sur un partenariat avec le site pour obtenir des listes de différents logements disponibles près des campus. FONDS D AIDE D URGENCE La Direction des affaires étudiantes et communautaires dispose d un fonds d urgence en cas de besoins essentiels urgents à combler. GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 89

90 LA FONDATION La Fondation a créé un fonds capitalisé pour son programme de bourses afin de venir en aide à la communauté collégiale du Cégep de l Outaouais. Chaque année, une centaine de bourses sont remises à des personnes méritantes : BOURSES DE PERSÉVÉRANCE Reconnaissance des efforts et de l amélioration du dossier scolaire BOURSES D EXCELLENCE Reconnaissance de l excellence scolaire BOURSES DE L ENGAGEMENT ÉTUDIANT Reconnaissance de l engagement remarquable dans la vie étudiante BOURSES SPÉCIFIQUES Reconnaissance du milieu économique à l égard des personnes s étant à la fois distinguées par leur excellence, leur persévérance et leur implication dans le milieu. DEPUIS 2011, LA FONDATION CONTRIBUE g Au soutien à la recherche ( $ distribués sur 5 ans) g Aux projets internationaux ( $ distribués sur 5 ans) g Aux projets socioculturels ( $ distribués sur 5 ans) g Au programme intercollégial des Griffons ( $ distribués sur 5 ans) g Au développement des infrastructures du Cégep ( $ à investir au cours des prochaines années). SOUTENEZ LA FONDATION EN CONTRIBUANT PAR UN DON OU EN PARTICIPANT À L UNE DE SES ACTIVITÉS. g Tournoi de golf g Gala des bourses g Campagnes de financement ciblées. fondation.cegepoutaouais.qc.ca 90 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18

91 SUR LE PLAN INTERNATIONAL SERVICES SPORTIFS INSTALLATIONS CULTURELLES Le Cégep de l Outaouais offre la possibilité à sa communauté de réaliser des projets internationaux pédagogiques et professionnels. Les étudiantes et étudiants ont la chance de réaliser des séjours professionnels, stages et séjours linguistiques ainsi que des projets internationaux pendant les études. Le Cégep met aussi ces projets en valeur par l organisation d événements avec la communauté dont Cégépiens autour du monde. Des projets tels Sciences humaines en Belgique, Arts en France et en Italie, Design d intérieur à Chicago, Biotechnologies en France, Intégration multimédia en France et en Belgique sont tous des exemples de projets internationaux stimulants. ACTIVITÉS SPORTIVES SALLE D ENTRAÎNEMENT Une toute nouvelle salle d entraînement a été aménagée au campus Gabrielle-Roy. Appareils pour la musculation ou pour les exercices cardiovasculaires, poids libres tout sous un même toit. SALLES ET GYMNASES Le campus Gabrielle-Roy dispose de deux gymnases doubles, une piscine semi-olympique, une salle de combat et une salle de danse. Pour le campus Félix-Leclerc, il est possible d accéder aux installations du centre sportif de Gatineau, qui est un complexe de niveau international en plongeon et en natation, en plus d être le centre d entraînement de l équipe nationale de volleyball masculin. PRÊT D ÉQUIPEMENT Le centre sportif du campus Gabrielle-Roy prête de l équipement pour pratiquer une multitude de sports. Il est donc possible d emprunter : raquettes, ballons, skis de fond et autres équipements spécialisés. AUDITORIUM ALPHONSE-DESJARDINS Une salle de spectacle de grande qualité pouvant accueillir près de 700 spectateurs, c est le centre culturel du théâtre, de la danse, du spectacle et du divertissement. On y organise la finale locale de Cégeps en spectacle, entre autres. MILIEUX DE VIE Au campus Gabrielle-Roy comme au campus Félix-Leclerc, les milieux de vie sont le Café Contraste, le Cafélix, le Salon Bleu et les cafétérias. Ces endroits, récemment réaménagés, peuvent accueillir des activités culturelles telles que des spectacles, des événements et des activités thématiques. g Des activités de plein air g Le sport intramuros g Des activités de mise en forme g Le défi santé. Tout cela dans les installations du Cégep de l Outaouais. Ò + 6 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 91

92 LA VIE ÉTUDIANTE LE CÉGEP DE L OUTAOUAIS EST UN MILIEU DE VIE DYNAMIQUE QUI OFFRE UNE MULTITUDE D ACTIVITÉS ET DE COMITÉS DANS LESQUELS IL EST POSSIBLE DE TROUVER SON COMPTE PENDANT LE PARCOURS D ÉTUDES COLLÉGIALES. 92 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES g La ligue d improvisation «Les Crinqués» g La troupe de théâtre «Les Fous de la Rampe» g Le Journal étudiant «l Entremetteur» g La série de spectacles «Midi sur scène» g La radio étudiante g Des activités thématiques telles que la rentrée étudiante, le Noël étudiant, la Cabane à sucre, le Salon du mieuxêtre et plusieurs autres activités. LES RENDEZ-VOUS INTERCOLLÉGIAUX g Cégeps en spectacle g Festival intercollégial de théâtre g Festival intercollégial de danse g Cégep BD g Exposition intercollégiale d arts visuels g Marathon d écriture intercollégial g Recueil intercollégial de poésie g Concours littéraire Critère g Intercollégial de philosophie g Festival intercollégial de cinéma g Et plusieurs autres. DES COMITÉS g Vie étudiante g Environnement g Action internationale. RECONNAISSANCE DE L ENGAGEMENT ÉTUDIANT Il s agit d une reconnaissance officielle de votre engagement qui apparaît sur le diplôme d études collégiales. Une fierté et une preuve de votre engagement dans votre communauté qui vous suivra partout! Le Cégep compte aussi sur le programme Forces avenir.

93 LES GRIFFONS LE PROGRAMME DES GRIFFONS EST L UN DES PLUS PROACTIFS DU RÉSEAU DU SPORT ÉTUDIANT DU QUÉBEC, DE PAR SES PERFORMANCES, SES INSTALLATIONS ET LES SERVICES OFFERTS AUX ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS ATHLÈTES. LES DISCIPLINES g Badminton mixte division 1 g Basketball féminin et masculin division 2 g Football division 2 g Natation mixte g Soccer féminin extérieur division 2 g Volleyball féminin et masculin division 1 PROGRAMME DE SUIVI SCOLAIRE g Médecine sportive g Psychologie sportive g Installations de pointe g Programme de reconnaissance de l engagement étudiant UN SOUTIEN DE QUALITÉ! Le Cégep de l Outaouais offre à ses étudiantes et étudiants du programme des Griffons des outils pour réussir à la fois dans le sport et dans les études EN PLUS : g Une équipe à l écoute g Des entraîneurs d excellence et renommés. griffons.cegepoutaouais.qc.ca GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 93

94 LA DIRECTION DE LA FORMATION CONTINUE ET DU SERVICE AUX ENTREPRISES DU CÉGEP DE L OUTAOUAIS OFFRE UNE VARIÉTÉ DE PROGRAMMES, DE COURS, D ACTIVITÉS DE FORMATION ET DE PERFECTIONNEMENT DIRECTEMENT AXÉES SUR LES BESOINS DES INDIVIDUS, DES ENTREPRISES ET DES ORGANISATIONS DE LA RÉGION DE L OUTAOUAIS. 94 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 ATTESTATIONS D ÉTUDES COLLÉGIALES (AEC) CES PROGRAMMES SONT OFFERTS À TEMPS PLEIN DE JOUR : g Mécanique du bâtiment g Techniques de gestion des eaux g Bureautique g Agent en support à la gestion des ressources humaines g Assurance de dommages g Finance et comptabilité informatisée g Courtage immobilier g Architecture et gestion de réseaux g Programmeur Web g Techniques d éducation à l enfance CES PROGRAMMES SONT OFFERTS À TEMPS PARTIEL, LE SOIR : g Perfectionnement en comptabilité g Techniques d éducation à l enfance g Design d aménagement accessible g Inspection en bâtiment LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES (RAC) C est une démarche qui permet de faire évaluer et reconnaître officiellement les compétences acquises grâce à des expériences de vie et de travail en fonction d un programme d études. COURS ET ATELIERS Une variété de cours et d ateliers sont offerts durant l année. Consultez notre site internet pour connaître la programmation. fc.cegepoutaouais.qc.ca CAMPUS LOUIS-REBOUL ou CENTRE D ÉTUDES COLLÉGIALES de la Vallée-de-la-Gatineau ou formationcontinue@cegepoutaouais.qc.ca

95 GUIDE DES PROGRAMMES 2017/18 Les renseignements contenus à l intérieur du présent guide des programmes sont à jour en date du 1 er juin 2016 et s adressent aux personnes qui souhaitent entreprendre leurs études collégiales à la session d automne Les listes de cours sont présentées à titre indicatif seulement et peuvent être modifiées sans préavis. Pour obtenir plus d information sur les conditions d admission, les cours complémentaires, les options spécifiques liées aux programmes de formation du Cégep de l Outaouais, veuillez consulter les cahiers de programmes sur le site web du Cégep de l Outaouais. La conception du Guide est une réalisation de la Direction des communications et des affaires corporatives du Cégep de l Outaouais. Un merci particulier à Simon Desjardins, Nathalie Bouchard, Lyne Lepage, Antoni Gendron, ainsi qu à l équipe du cheminement scolaire et de la Direction des études, particulièrement JoAnne Paradis. Révision linguistique : Jean Dumont Photographie : Patrick Woodbury et Maxime Lévesque Conception : Yanick Pharand Design Info : communications@cegepoutaouais.qc.ca

96 POUR PARTIR À LA DÉCOUVERTE DE TON CÉGEP! cegepoutaouais.qc.ca JOURNÉE PORTES OUVERTES LE DIMANCHE 15 JANVIER, DE 12 H À 15 H. Pour en savoir plus sur nos programmes et visiter nos installations (campus Gabrielle-Roy et Félix-Leclerc). Tous les détails sur le site web du Cégep. ÉTUDIANTE ET ÉTUDIANT D UN JOUR AU CÉGEP Tu veux savoir comment se déroule la journée typique d une étudiante ou d un étudiant? Tu cherches à en savoir plus sur un programme? Pour devenir Étudiante ou étudiant d un jour, visite le cegepoutaouais.qc.ca CAMPUS GABRIELLE-ROY 333, boulevard de la Cité-des-Jeunes Gatineau (Québec) Canada J8Y 6M4 CAMPUS FÉLIX-LECLERC 820, boulevard de la Gappe Gatineau (Québec) Canada J8T 7T7 CAMPUS LOUIS-REBOUL 125, boulevard Sacré-Coeur Gatineau (Québec) Canada J8X 1C5