CREATION D AMBIANCES LUDIQUES ARTISTIQUES ET SPORTIVES

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1 CREATION D AMBIANCES LUDIQUES ARTISTIQUES ET SPORTIVES CALAS est un Titre Professionnel reconnu par l Etat de niveau IV (Bac), délivré par l Ecole THE VILLAGE, école rattachée à la Chambre de Commerce et d industrie de Millau Sud Aveyron. Comment s inscrire Téléchargez et complétez le dossier d inscription sur Renvoyez-le par courrier postal. Si votre candidature est retenue, vous participerez à un casting DEROULEMENT DU CASTING : Matin : Après midi : Présentation de l école et du programme de formation Séance de sport présentation individuelle d un numéro artistique ou ludique de 2 mn (Chanson, théâtre, jonglage, danse...) suivie d un entretien individuel de motivation avec les recruteurs de THE VILLAGE La Formation CALAS Pré requis Aucun diplôme n est exigé. Il faut être majeur à l entrée en formation. La formation s adresse à des jeunes gens et filles de très bonne condition physique, autonomes, de bonne présentation, ayant un bon sens de la communication et de l accueil. Il faut être disponible et très mobile pour de longs séjours en stations touristiques en France ou à l étranger. La pratique d un ou plusieurs sports, d un instrument de musique ou d une expression artistique (danse, théâtre ) est un atout majeur

2 Durée et dates La formation se déroule du 4 octobre 2010 au 6 mai périodes de stage sont prévues : décembre, février et Avril (pendant les vacances scolaires). Les stages se déroulent en village de vacances partout dans le monde. Des partenariats privilégiés établis par l école THE VILLAGE avec les différents Tours Opérateurs facilitent les placements en stage. Pédagogie et équipements Nous avons choisi de baser notre pédagogie sur des mises en situation, grandeur réelle, afin de faciliter l acquisition des compétences et le travail en équipe. L école est dotée de plusieurs salles sonorisées, d un mini théâtre, de 2 salles de spectacle, une salle de fitness, un gymnase. Frais pédagogiques L école THE VILLAGE dispose de 25 places dont 15 qui bénéficient d un financement public. Pour accéder au financement, il faut répondre à certaines conditions. Les candidats doivent être inscrits comme demandeur d emploi. Ils ne doivent pas : Avoir bénéficié d une action de formation qualifiante sur fonds publics dans les 12 derniers mois. Posséder de diplôme professionnel de niveau bac et plus (bac pro, BP, BTS ). Posséder de diplôme général ou technologique de niveau bac+3 et plus (licence, licence pro ). Les personnes ne remplissant pas ces conditions devront amener un financement individuel : 500 de frais d inscription 2000 de frais pédagogiques (versement en 2 fois : novembre et janvier) Des demandes de dérogation pourront être étudiées en fonction des places restantes

3 Vie quotidienne L Ecole est implantée sur un parc arboré de 13 hectares au sein de la petite ville de Saint-Affrique (8000 habitants) qui propose tous les services et commerces. Tous les stagiaires/étudiants vivent, pendant la durée de la formation, sur le site de l école ce qui les prépare à la vie collective en village de vacances. Ils bénéficient d un hébergement géré par l école (150 euros/mois), en chambre de 2 à 4, et ont le choix entre 2 formules de restauration : en cafétéria ou en gestion libre. Ceux qui choisissent la gestion libre disposent d un espace repas équipé de tout le matériel électroménager et vaisselle nécessaires. Les Modalités de Validation du Titre Les compétences sont organisées en 5 BLOCS : 1 - Accueil et relation client 2 - Création d ambiance et gestion de la diversité des vacanciers 3 - Proposition et mise en œuvre d activités d animation en coordonnant l action d une équipe 4 - Mise en scène et interprétation de spectacles 5 - Communication et évaluation de l activité Pour obtenir le titre dans son intégralité le candidat doit obtenir : Au moins la moyenne dans les blocs de compétence 1, 2, 3 et 4 Une note supérieure ou égale à 8/20 pour le bloc 5 Enfin ne pas avoir de note égale à 0 sur l ensemble des épreuves Les évaluations se déroulent par : Mises en situation (d animation, artistiques, techniques) Réalisations de supports (programmes, argumentaires, rapports ) Evaluation de l intégration professionnelle lors de 2 des périodes en entreprise Prestation artistique finale, suivie d un entretien avec un jury. Le Métier CALAS Le créateur d ambiance conçoit, organise et anime des activités de distraction et de détente destinées à des publics variés (enfants, jeunes adultes, adultes..), généralement internationaux. Il prend en charge les vacanciers durant leur séjour, il crée une ambiance propice à la détente et à la convivialité, il met en scène des soirées pour enfants et adultes. Il participe à la fonction ACCUEIL du village de vacances. Sa priorité : la satisfaction du client, en tenant compte de l intérêt de son employeur

4 Les Qualités CALAS Bonne organisation et une forte polyvalence Le CALAS utilise tous les registres du divertissement : jeux, danse, théâtre, spectacles chantés et chorégraphiés Il est un créatif, capable de s adapter, il transmet son enthousiasme et crée en toutes circonstances un climat de bien être. C est aussi un bon communiquant, il a le goût du contact et l écoute du client. Son apparence est soignée et son comportement irréprochable. Endurance et résistance physiques Les journées sont longues et sa disponibilité est permanente, y compris dimanche et jours fériés. Il doit tolérer la vie en collectivité. Responsabilité et autonomie Le CALAS est placé sous l autorité d un responsable d animation. Il doit savoir travailler en équipe : repérer et utiliser les ressources sur lesquelles s appuyer pour son programme d activités, coordonner plusieurs intervenants pour la réalisation des animations. Le Contenu Pédagogique Animation jeux : concept soirées jeux (Animer, gérer, organiser ) Animation microphonique : expression orale, maîtrise de la voix, prise de paroles en public, radio, jeux, réunion d'informations, présentations spectacles et d événement Animation sportive : organisation et intégration des activités sportives de loisirs au programme général de l'animation afin de les adapter aux structures touristiques (volley, handball, football, basketball, tchouk Ball, ultimate, pétanque ) Animation enfants : Maîtrise des programmes et de la sécurité de l'enfance (sécurité, hygiène, programmes, animation, sport chez l enfant ).Écriture et mise en scène de spectacle pour les et avec les enfants (théâtre et chorégraphie) Animation soirées (Travaux Pratiques) : Soirées musicales, soirées dansantes, soirées à thème, spectacles chantés et chorégraphiés, karaoké, café-théâtre, créations d atmosphères et thématiques Techniques scéniques et improvisation : Utilisation et gestion de l espace scénique, expression corporelle et jeu d acteur. Travail sur les émotions, improvisations sur un thème choisi. L objectif de ce module est avant tout de mettre en exergue les capacités de jeu théâtral de chacun, de développer la créativité et la confiance en soi

5 Chorégraphies : Occupation de l espace scénique, cohérence des placements et déplacements. Le corps en mouvement, rythmes et sensations, Relaxation Les différentes techniques de pas de danse accessibles à tous, et de donner aux stagiaires des bases solides applicables sur le terrain. Ils visent à stimuler la créativité individuelle et collective. Le but est de présenter à terme des spectacles chorégraphiés dans le cadre de la formation. Technique son et lumière : Initiation aux techniques de base Son & Lumières, montage MD, etc. Ambiances éphémères : Créer des atmosphères originales avec supports (exemple : L ouie, le goût, le toucher, l odorat, la vue) Initiation aux Gyms : Intégration des activités sportives de loisirs (Initiation Gym) au programme général de l'animation. Présenter les principes d initiation aux Gyms (Step, Abdos fessiers) et de la Relaxation (Stretching). Connaissance du secteur du tourisme : Les organismes, la production, la distribution, la définition d un TO. ; Ses métiers et ses services. Les agences de voyages, le transport aérien, les réceptifs. Le fonctionnement d un club. Étude des principaux sites touristiques, Les formalités, la gastronomie, les traditions locales Accueil et service aux vacanciers : les principes de bases, l accueil village et hôtel, aéroport. L animation des transferts. La réunion d information. Le rôle commercial de l animateur. Les sociotypes. Vie en village : L hygiène de vie, Les différences culturelles, Le comportement face à la clientèle. Les règles de vie en communauté, Savoir gérer son temps. Anglais : Saluer, donner des informations (prise de parole, animation d un tournoi sportif) ou consignes d organisation dans une langue étrangère (création de programme hebdomadaire). Vie de l école : Le travail en équipe, La responsabilisation individuelle, La propreté des lieux de vie, Le respect des règlements intérieurs et en structure touristique. L entretien d un matériel. Connaissances des typologies de handicaps (Auditif, Visuel, Physique, Mental) : Adapter une animation (programme d animation) et le prise en charge en fonction d une typologie donnée et d un type de structure