Les Collèges. de La Réunion. académie de La Réunion - Rentrée ministère de l éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche

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1 académie de La Réunion - Rentrée 2014 J. Pallé/Onisep J. Pallé/Onisep J. Pallé/Onisep Les Collèges de La Réunion ministère de l éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche

2 2014, et de la réussite La cité des métiers de La Réunion VERS LE TAMPON RN3 ACCÈS 4X4 N3C ACCÈS DU NORD RN3 N2 Boulevard Bank N3B rue A. Archambaud Les Casernes cité des Métiers Rond Point Les Balances N2 rue A. Babet N2 VERS ST-JOSEPH VERS CENTRE-VILLE découvrir les métiers - s orienter et se reconvertir - trouver sa formation aller vers l emploi - créer son activité - réussir sa mobilité.. Ouverture en continu du lundi au vendredi de 8h30 à 16h30 accueil en entretien conseil individuel de 8h30 à 12h30 sans rendez vous accueil de groupes sur inscription CAMPUS PRO - 65 RUe du PèRe LAfOSSe - SAINT-PIeRRe

3 Pour les pros de l'éducation ESPACE PRO Retrouvez aussi monorientationenligne sur votre mobile et téléchargez l'appli

4 ministère de l éducation nationale ministère de l enseignement supérieur et de la recherche Office national d information sur les enseignements et les professions 12 mail B.-Thimonnier CS Lognes Marne-la-Vallée cedex 2 Publication de l ONISEP Copyright : septembre 2014 Directeur de la publication : George Asseraf PARTIE NATIONALE Rédaction : Sandrine Bourg, Peggy Besson, Sabine Carius, Laurence Congy, Sabine Egron, Marie-Noëlle Girard, Fabienne Lalanne, Jocelyne Gelé Maquette et PAO : Julie Clément Suivi technique : Catherine Tolla DÉLÉGATION RÉGIONALE DE LA RÉUNION Délégué Régional : Michel George-Skelly Délégué Régional adjoint : Imré Vadasz Rédaction : Dominique Bruyère, Claude Sainte-Rose Maquette et PAO : Irène Chane Kon Diffusion : Web uniquement Photos Collèges publics : Conseil Général de La Réunion Photos Collèges privés : Collèges privés Autres photos : Photothèque Onisep Lognes, Onisep Réunion (D. Bruyère, C. Sainte-Rose) Le kiosque Collège Dépôt légal : Octobre 2014 Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l ONISEP. Sources : Textes officiels (JO, BOEN) Attention! Les informations contenues dans ce document sont à jour en septembre Sommaire De la 6e à la 3e : organisation générale...6 > > Introduction...6 > > Pour la construction du parcours de l élève...6 > > Les cycles au collège...9 > > Le cycle d'adaptation : la classe de 6e...10 > > Le cycle central : les classes de 5e et de 4e...11 > > Le cycle d orientation : la classe de 3e...12 > > Diplômes et attestations...13 > > Sections particulières...15 De la 6e à la 3e : Pour la réussite de tous les élèves...18 > > L accompagnement...18 > > La lutte contre le décrochage scolaire...21 > > La refondation de l éducation prioritaire...22 > > L enseignement adapté...23 > > La scolarité en situation de handicap...25 Répertoire des collèges publics Collège Achille Grondin...27 Collège Adrien Cadet...27 Collège Adrien Cerneau...28 Collège Aimé Césaire...28 Collège Albert Lougnon...29 Collège Alsace Corré...29 Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Antoine Soubou...30 Collège AugusteLacaussade...31 Collège Bassin Bleu...31 Collège Beauséjour...32 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Bory de Saint-Vincent...33 Collège Bourbon...33 Collège Bras Panon...34 Collège Cambuston...34 Collège Célimène Gaudieux...35 Collège Chemin Morin...35 Collège Edmond Albius...36 Collège Émile Hugot...36 Collège Émilien Adam de Villiers...37 Collège Gaston Crochet...37 Collège Guy Môquet...38 Collège Hégésippe Hoarau Collège Henri Matisse...39 Collège Hippolyte Foucque...39 Collège Hubert Delisle...40 Collège Jean Albany...40 Collège Jean D Esme...41 Collège Jean Lafosse...41 Collège Jean Le Toullec...42 Collège Joseph Bédier...42 Collège Joseph Hubert...43 Collège Joseph Suacot...43 Collège Jules Reydellet...44 Collège Jules Solesse...44 Collège Juliette Dodu...45 Collège La Chaloupe...45 Collège La Chatoire...46 Collège La Marine...46 Collège La Montagne...47 Collège Le 12 e km...47 Collège Le 14 e km...48 Collège Le Bernica...48 Collège Le Chaudron...49 Collège Le Dimitile...49 Collège Le Ruisseau...50 Collège Leconte de Lisle...50 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Alizés...51 Collège Les Deux Canons...52 Collège Les Mascareignes...52 Collège Les Tamarins...53 Collège L Étang...53 Collège Ligne des Bambous...54 Collège L Oasis...54 Collège Lucet Langenier...55 Collège Mahé de Labourdonnais...55 Collège Marcel Goulette...56 Collège Michel Debré...56 Collège Mille Roches...57 Collège Montgaillard...57 Collège Paul Hermann...58 Collège Plateau Caillou...58 Collège Plateau Goyaves...59 Collège Pointe des Châteaux...59 Collège Ravine des Cabris...60 Collège Raymond Vergès...60 Collège Simon Lucas...61 Collège Terrain Fayard...61 Collège Terrain Fleury...62 CollègeTerre Sainte...62 Collège Texeira Da Motta...63 Collège Thérésien Cadet...63 Collège Titan...64 Collège Trois-Bassins...64 Collège Trois Mares

5 Répertoire des collèges privés...66 Collège privé Lasalle Alexandre Monnet...67 Collège privé Lasalle Saint-Charles..67 Collège privé Lasalle Maison Blanche...68 Collège privé Marthe Robin...68 Collège privé Lasalle Saint-Michel...69 Collège privé Sainte-Geneviève...69 Index récapitulatifs > > Les adresses des collèges par bassins...71 > > Les collèges «REP» et «REP +» par bassins...76 > > Les collèges «Prépa pro» par bassins...77 > > Les sections bilangues...78 > > Les sections européennes...79 > > Les sections orientales...79 > > La section internationale...79 > > Les sections sportives...80 > > Les ULIS (Unité localisée pour l inclusion scolaire)...81 > > Les (Section d enseignement général et professionnel adapté) > > par bassins...82 Adresses utiles > > Les centres d information et d orientation...84 > > Autres adresses...84 INFOS NATIONALES ET REGIONALES METIERS FORMATIONS ETABLISSEMENTS ETUDES ET HANDICAP VIDEOS GEOLOCALISATION LIBRAIRIE TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS 5 GUIDE_AB_Rentree_2013.indd 19 18/09/12 18:11:30

6 De la 6e à la 3e : organisation générale Introduction Combattre les inégalités pour favoriser la réussite de chaque jeune, est un impératif pour l école. Elle doit accompagner les élèves dans la construction de leur parcours. L acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture pour tous les élèves est la priorité du collège. Le diplôme national du brevet en vérifie les acquis. Construire des «parcours» Le parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) / le parcours individuel d information, d orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) facilite une meilleure connaissance des professions et des formations et développe la compétence à s orienter (voir p. 5). Différents «Parcours» dans le domaine de l art, de la santé, de la découverte du monde économique et professionnel vont se mettre en place très progressivement. Le numérique à l école Faire entrer l école dans l ère du numérique est un objectif prioritaire de l Éducation nationale (voir p.18). Autonomie des établissements Les établissements publics disposent d une autonomie éducative et pédagogique pour décliner au niveau local les orientations nationales. Ils peuvent expérimenter dans des domaines bien précis : l enseignement des disciplines, l interdisciplinarité, l organisation pédagogique de la classe ou de l établissement, la coopération avec des partenaires. Chaque établissement public met en place un conseil pédagogique. Il favorise la concertation entre les professeurs. Il prépare la partie pédagogique du projet d établissement. Les cycles Le collège comprend trois cycles avec des horaires et des programmes spécifiques : Le cycle d adaptation en 6e, le cycle central en 5e et 4e et le cycle d orientation en 3e. La liaison entre l école et le collège est assurée par le Conseil école-collège (voir p. 9). L ensemble des programmes est national, cependant, chaque élève peut diversifier son itinéraire par des choix d options et de parcours spécifiques. Pour la construction du parcours de l élève le socle commun de connaissances, de compétences et de culture Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, désigne un ensemble de connaissances et de compétences que les élèves doivent maîtriser à l issue de la scolarité obligatoire pour poursuivre leur formation et construire leur avenir professionnel. Il s organise en 7 compétences : la maîtrise de la langue française ; la pratique d une langue vivante étrangère ; les principaux éléments de mathématiques et de culture scientifique et technologique ; la maîtrise de l informatique, le multimédia et internet ; la culture humaniste ; les compétences sociales et civiques ; l autonomie et l initiative. L acquisition du socle commun est progressive. Elle se déroule en trois étapes : - palier 1, jusqu en CE1 ; - palier 2, jusqu en CM2 ; - palier 3, au collège. Au collège, l évaluation se réfère notamment aux compétences du «Socle commun de connaissances, de compétences et de culture» tout en tenant compte des rythmes d apprentissage de l élève. La maîtrise des sept compétences du socle commun est nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet. «Le livret personnel de compétences» atteste l acquisition des connaissances et compétences du socle commun, de l école primaire à la fin de la scolarité obligatoire. Lorsque les évaluations conduites dans les différents enseignements montrent que l élève maîtrise une compétence, la décision de la valider est prise par l ensemble des membres de l équipe pédagogique concernée. Il comprend aussi : - les premier et deuxième niveaux de sécurité routière ; - le certificat de compétences de citoyen de sécurité civile «prévention et secours civiques de niveau 1» ; - le brevet informatique et internet (B2i, voir p. 13) ; - les acquis en langues vivantes étrangères (voir p. 13). La loi du 8 juillet 2013 «d orientation et de programmation pour la refondation de l école de la République» prévoit un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Les éléments de ce socle commun et les modalités de son acquisition seront fixés par décret. Les programmes scolaires vont être révisés ainsi que le livret personnel de compétences. Une phase de consultation nationale sur le nouveau projet de socle aura lieu en septembre-octobre Il devrait entrer progressivement en application à la rentrée Une conférence nationale sur l évaluation des élèves est lancée depuis juin Une nouvelle politique d évaluation devrait s appliquer à partir de la rentrée Décret n du , BO n 29 du ; Circulaire n du , BO n 27 du

7 LE parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) / parcours individuel d information, d orientation et de découverte du monde économique (PIODMEP) Le PDMF a pour objectifs : - De permettre à chaque élève de faire le lien entre son travail scolaire et le parcours de formation qu il construit ; - D ouvrir son horizon personnel au-delà des seules représentations des métiers et des formations qu il rencontre dans sa famille ou dans son quartier ; - De l inciter à acquérir des connaissances et à développer des attitudes actives pour préparer ses choix et les fonder sur des bases aussi solides que possible. Il permet à l élève de s approprier progressivement l environnement professionnel, d en découvrir la diversité, d acquérir une nouvelle familiarité avec les différentes voies de formation, y compris les plus élevées. Dès la cinquième débute la découverte progressive des métiers et des formations dans un parcours qui se construit tout au long de la scolarité. - Classe de cinquième : Exploration des secteurs d activités et des métiers : visites, interviews de professionnels, enquêtes... - Classe de quatrième : Découverte des voies de formation : visite d un lycée, lycée professionnel ou CFA pour chaque élève. - Classe de troisième : Séquence d observation en milieu professionnel, activités liées aux métiers et aux formations pour faciliter les choix : forums, salons, séances d information, etc. Enseignement de découverte professionnelle en classe de troisième sous forme d une option facultative de 3h (DP3h). Modalités pratiques : Décliné à partir d un cahier des charges académique, le PDMF est construit par le chef d établissement en collaboration avec toute l équipe éducative. Il s inscrit dans le projet d établissement selon un plan pluriannuel. Il mobilise les ressources disponibles : - Ressources internes : CDI de l établissement, ressources fournies par l Onisep (kiosque, guides, DVD, etc.) - Ressources externes : CIO, SCUIO-IP, missions locales, service public de l emploi - Il met l accent sur les partenariats. Le parcours individuel d information, d orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) devrait remplacer à la rentrée 2015 dès la 6 e et jusqu en 3 e l actuel parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) (actuellement de la 5 e à la terminale). Certains établissements pourraient l expérimenter en 2014/2015. Le Webclasseur Orientation (WO) - Livret personnel de suivi de l élève. Espace numérique collaboratif, le WO accompagne le travail mené en orientation avec les élèves, de la 5e à la terminale. Il offre aux équipes éducatives des ressources pédagogiques, permet aux élèves de conserver leurs recherches et leurs productions durant toute leur scolarité. Organisé en espaces de travail individuels et collectifs, il facilite la coordination des différents acteurs autour de l élève et assure la continuité de la réflexion des jeunes tout au long de leur parcours. LE parcours d ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE (PEAC) La loi d orientation et de programmation pour la refondation de l École de la République prévoit un «Parcours d éducation artistique et culturelle». Il vise un égal accès de tous les jeunes à l art et à la culture. Il combine les connaissances acquises à la fois à l école, dans les activités périscolaires et extra-scolaires. Il comporte l étude des grands domaines de l art et de la culture. Le suivi pour chaque élève Les élèves devront pouvoir conserver la mémoire de leurs travaux sous forme papier ou électronique. Un portefeuille de compétences en ligne, le «Folios», sera proposé à titre expérimental dans certaines académies. Circulaire n du BO n 19 du À Noter Les référentiels de ce parcours sont en cours de rédaction par le Conseil Supérieur des Programmes et prévus pour l automne Les textes sont annoncés pour la rentrée La mise en place se fera progressivement dans les collèges. Des dispositifs pour connaître les artistes et les oeuvres Certains dispositifs favorisent les rencontres avec les artistes et la découverte d oeuvres. Par exemple : - les résidences d artistes : Les établissements scolaires peuvent accueillir un artiste à l occasion de la création d une oeuvre. La résidence permet de découvrir le processus de création, la pratique artistique, la pratique culturelle. Elle met en relation les différents champs du savoir et la construction d un jugement esthétique. Elle incite également les élèves à fréquenter des lieux de création et de diffusion artistique. - les galeries d art à vocation pédagogique La galerie d art en établissement scolaire est, pour les élèves, un espace de découverte, de travail et d échange. C est un lieu de démonstration de la création contemporaine. Le témoignage vivant d un artiste créateur enrichit et complète le programme. Les galeries peuvent recevoir des classes extérieures à l établissement, dans le cadre de projets. - les classes à horaires aménagés (voir p. 15) - les ateliers artistiques Les textes prévoient la possibilité d organiser des ateliers de pratique et d expression artistiques, sous la responsabilité d un enseignant, avec éventuellement la collaboration d autres professeurs. Ils sont mis en place avec des intervenants extérieurs qualifiés et validés par la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC)..../... 7

8 .../... - les classes à projet artistique et culturel Les collèges peuvent proposer des classes à projet artistique et culturel. Une grande partie de l activité de l année s organise autour d une réalisation artistique ou culturelle. Ce projet, en lien avec les programmes, prolonge et enrichit les enseignements. Il associe l ensemble des professeurs et s appuie plus particulièrement sur les professeurs d arts plastiques, d éducation musicale et des disciplines générales. Il peut porter sur des domaines variés : arts plastiques, photographie, musique, théâtre, littérature et poésie, cinéma, danse, architecture, culture scientifique et technique, patrimoine, design, arts du goût Ces dispositifs n existent pas dans toutes les académies. Pour plus d informations, s adresser à la Délégation académique à l éducation artistique et à l action culturelle. Note de service n du BO n 24 du Circulaire n du BO n 5 du Circulaire n du BO n 5 du Circulaire n du BO n 19 du Circulaire n du BO n 10 du LE HANDICAP La loi du reconnaît à tous les enfants en situation de handicap, le droit d être scolarisés. Chaque fois que cela est possible, ils vont au collège de leur secteur géographique. Le parcours de l élève est défini dans un «projet personnalisé de scolarisation» (PPS) élaboré par l équipe pluridisciplinaire d évaluation de la MDPH et validé par la CDAPH. Ce projet définit les modalités de déroulement de la scolarité et les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales. Ce projet peut comporter différentes aides, différents aménagements qui facilitent la construction du parcours de formation : - mise à disposition d un accompagnant d élèves en situation de handicap (AESH), - recours à du matériel pédagogique adapté (logiciels spécifiques, clavier braille, ), - demande d aménagement des conditions de passation des épreuves des examens et concours, - aménagement des locaux, - transport adapté L équipe spécialisée d un service d éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) peut aussi intervenir (voir p. 23). L équipe de suivi de la scolarisation met en oeuvre le PPS. Elle comprend l enseignant référent, tous les enseignants de l élève handicapé, les professionnels de santé et des services sociaux ainsi que l élève et ses parents. Textes officiels Code de l éducation articles : L à L article L articles D112-1 à D articles D à D Code de l action sociale et des familles : articles L114 à L114-5 Arrêté du BO n 17 du Le chef d établissement ou le directeur de l établissement médico-social, le psychologue scolaire ou le conseiller d orientation-psychologue, font aussi partie de l équipe. Les parents peuvent se faire assister ou représenter par une personne de leur choix. Des dispositifs particuliers accueillent les jeunes en situation de handicap. Il s agit d Unités localisées pour l inclusion scolaire, (ULIS) en collège (voir p. 23). L ULIS est une réponse adaptée aux besoins de certains élèves : troubles des fonctions cognitives ou mentales, troubles envahissants du développement, troubles des fonctions motrices, troubles des fonctions auditives, troubles des fonctions visuelles, troubles multiples associés. Les jeunes handicapés peuvent être accueillis et scolarisés dans des établissements médico-sociaux spécialisés, adaptés aux différents handicaps (voir onisep. fr rubrique scolarité et handicap). Les professeurs titulaires du certificat complémentaire pour l adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés (2CA-SH) pourront exercer la fonction de professeur-ressource dans leur établissement. Arrêté du BO n 32 du Circulaire n du BO n 32 du Circulaire du BO n du janvier 2007 Circulaire n du BO n 34 du Circulaire n du Le centre national d enseignement à distance (CNED) propose aussi des formations générales et professionnelles à tous ceux qui ne peuvent pas fréquenter un établissement. L inscription se fait à tout moment de l année. L élève peut bénéficier d un soutien pédagogique à domicile par un enseignant rémunéré par le CNED. Pour les enfants agés de 6 à 16 ans et soumis à l obligation scolaire, l avis du directeur académique des services de l éducation nationale est obligatoire et permet la gratuité des cours. Ils sont aussi désormais gratuits pour les élèves de plus de 16 ans en situation de handicap. Décret n du En savoir plus Renseignements : - au numéro azur : , facturé au coût d un appel local (cette plate-forme «Aide Handicap école» permet de répondre aux questions des parents d élèves handicapés). - sur internet : accueil-scolarisationdeslv.html (site d information sur le handicap à l école) rubrique «scolarité et handicap» BO n 25 du 19 juin 2003 Circulaire n du BO n 19 du Circulaire n du BO n 30 du

9 Les cycles au collège Enseignements Organisation générale Cycle d adaptation Cycle central Cycle d orientation Sixième Cinquième Quatrième Troisième La 1re langue vivante (LV1) Possibilité de commencer une 2e langue vivante en classe bilangue Accompagnement personnalisé Physique et chimie Option facultative : initiation au latin La 2e langue vivante (LV2) La LV2 peut aussi commencer dès la 6e ou en 5e Option facultative : latin Histoire des arts Poursuite de l étude de la 2e langue vivante Options facultatives : grec, latin ou découverte professionnelle (option de 3 heures) Préparation de l orientation Diplômes et attestations Parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) / Parcours individuel d information, d orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIODMEP) Exploration des secteurs d activités et des métiers : visites, interviews de professionnels, enquêtes Sensibiisation progressive à l orientation Itinéraires de découverte (IDD) Attestation scolaire de sécurité routière (ASSR) de 1er niveau Découverte des voies de formation : chaque élève passe une journée dans un lycée, un lycée professionnel ou un CFA Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Stages d observation en milieu professionnel Préparation du choix de poursuite d études Entretien d orientation Décision d orientation (3e trimestre) Diplôme national du brevet (DNB) pour les élèves de 3e ou certificat de formation générale (CFG) pour les élèves de 3e Brevet informatique et internet (B2I) Attestation scolaire de sécurité routière (ASSR) de 2 e niveau obligatoire pour l obtention du permis de conduire Pour avoir tous les détails sur les programmes au collège, rendez-vous sur : histoire des arts Un enseignement obligatoire à l École, au collège et au lycée C est un enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire Les six grands domaines artistiques : des oeuvres d art qui permet aux élèves de maîtriser les repères - Arts de l espace : architecture des jardins historiques et culturels indispensables pour comprendre les oeuvres et enrichir leur pratique artistique. - Arts du langage : littérature (récit, poésie) Au collège, de la 6e à la 3e, cet enseignement (organisé sur - Arts du quotidien : design, objets d art proposition du conseil pédagogique) concerne toutes les disciplines. Il sollicite plus particulièrement les enseignements - Arts du son : musique (instrumentale, vocale) artistiques et l histoire et s appuie sur les périodes historiques - Arts du spectacle vivant : théâtre, danse, cirque, marionnettes étudiées en cours d histoire à chacun des niveaux du cursus - Arts du visuel : plastiques, cinéma, photographie. scolaire. Les thématiques Il s appuie sur trois piliers : Elles sont librement choisies par les professeurs dans la liste suivante qu ils peuvent éventuellement compléter : Les «périodes historiques» - En 6e : de l antiquité au IXe siècle - Arts, créations, cultures - En 5e : du IXe siècle à la fin du XVIIe siècle - Arts, espace, temps - En 4e : XVIIIe siècle et XIXe siècle - Arts, États et pouvoir - En 3e : le XXe siècle et notre époque. - Arts, mythes et religions - Arts, techniques, expressions - Arts, ruptures, continuités BO n 32 du , BO spécial n 6 du

10 Le cycle d'adaptation : la classe de 6 e L objectif de cette classe est de consolider les acquis de l école primaire et d initier les élèves aux méthodes de travail du collège. Le conseil École-Collège qui s est mis en place progressivement depuis l année scolaire réunit des enseignants du collège et des écoles du secteur de celui-ci. Il est présidé par le principal du collège et l inspecteur de l éducation nationale chargé de la circonscription. Sa mission est de contribuer à améliorer la continuité pédagogique et éducative entre l école et le collège. C est pourquoi le conseil se réunit au moins deux fois par an et établit son programme d actions pour l année scolaire suivante ainsi qu un bilan de ses réalisations. Le bilan des réalisations est présenté aux mêmes instances. Le programme d actions et le bilan sont transmis au directeur académique des services de l éducation nationale. Le conseil école-collège peut créer des commissions écolecollège chargées de la mise en oeuvre d une ou plusieurs des actions de son programme. Le passage en 6 e peut parfois se révéler déstabilisant pour les élèves. C est pourquoi cette classe est un temps d adaptation destiné à mieux les préparer à devenir autonome. L élève découvre de nouvelles disciplines et méthodes de travail. La plupart des mesures pédagogiques ont trait à l accueil et l accompagnement des élèves dans leur travail personnel. L équipe éducative aide chacun à repérer ses points forts ou ses éventuelles difficultés d apprentissage. La priorité est accordée à la maîtrise de la langue ainsi qu à l acquisition de bonnes méthodes de travail. L accompagnement personnalisé À raison de 2 h hebdomadaires, cet accompagnement permet d aider l élève dans l organisation de son travail et lui propose différentes modalités de soutien et d approfondissement. À noter : dans le cadre de l accompagnement personnalisé, les élèves peuvent avoir accès au portail internet D COL. (voir p. 18). En fin de 6 e, la décision de passage en 5e revient au chef d établissement, après dialogue avec la famille, sur proposition du conseil de classe. Les parents peuvent faire appel de cette décision. Français HORAIRES DE LA CLASSE DE 6 e Enseignements Horaires hebdomadaires Mathématiques Langue vivante étrangère Bilangue Histoire-géographie-éducation civique Sciences et techniques : - Sciences de la vie et de la Terre - Technologie Enseignements artistiques : - Arts plastiques - Éducation musicale Éducation physique et sportive Accompagnement personnalisé Heures de vie de classe 4 h 30* ou 5h 4 h 4 h 6 h 3 h 1 h 30* 1 h 30* 1 h 1 h 4 h Horaire élève 2 h hebdomadaires par classe 10 heures annuelles (*) dont 30 minutes en groupes à effectifs allégés Source : education.gouv.fr L enseignement intégré de science et technologie (EIST) Il est proposé dans certains collèges en classes de 6 e et de 5 e. Cet enseignement intègre trois disciplines : - sciences de la vie et de la Terre (SVT) ; - technologie ; - physique-chimie. Il favorise la mise en oeuvre par l élève de démarches caractéristiques des pratiques scientifiques et techniques. Il vise également un décloisonnement disciplinaire pour donner une vision globale des sciences. D une durée de 3 h 30 par semaine, il est dispensé en groupe de 20 élèves maximum. Il se substitue à l horaire de SVT (1 h 30) et de technologie (1 h 30). Circulaire n du , BO n 18 du ; Circulaire n du , BO n 26 du

11 Organisation générale Le cycle central : les classes de 5 e et de 4 e L objectif de ce cycle est d approfondir et d élargir les connaissances. Les élèves découvrent de nouvelles disciplines et peuvent choisir de nouveaux enseignements facultatifs. En 5 e, le parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) / le parcours individuel d information, d orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP, p. 5) permet à l élève de s approprier progressivement l environnement professionnel, d en découvrir la diversité et de se familiariser avec les différentes voies de formation. Il participe à l acquisition de connaissances, de compétences et de culture du socle commun. En fin de 5 e, le passage en classe supérieure est de droit, le redoublement ne peut intervenir qu à la demande de la famille ou avec son accord. En 4 e démarre l apprentissage obligatoire d une 2 nde langue vivante (étrangère ou régionale). Sauf pour ceux qui sont en classe bilangue ou ceux qui ont débuté la 2 nde langue par anticipation en classe de 5e. L horaire hebdomadaire passe ainsi à 26 h. Une langue régionale peut être étudiée, en plus des langues étrangères LV1 et LV2, dans le cadre des options facultatives (3 h/semaine). L enseignement général introduit des notions plus abstraites comme le raisonnement et l argumentation. En fin de 4 e, la décision de passage revient au chef d établissement, après dialogue avec la famille, sur proposition du conseil de classe. Les élèves, avec l accord de leurs représentants légaux, souhaitant entrer dans une troisième «prépa-pro» doivent en faire la demande auprès du chef d établissement en fin de quatrième. Après proposition du conseil de classe du troisième trimestre de quatrième, une commission départementale statuera sur chacune des candidatures. Les parents peuvent faire appel. Le choix des options de 3e appartient à la famille. HORAIRES DE LA CLASSE DE 5 e et de 4 e Horaires hebdomadaires Enseignements obligatoires 5 e 4 e posibles avec IDD Horaires (*) Français 4 h 4 h 5 h Mathématiques 3 h 30 3 h 30 4 h 30 Première Langue vivante étrangère 3 h 3 h 4 h Deuxième Langue vivante étrangère 3 h (**) Bilangue 6 h 6 h Histoire-géographie-éducation civique Sciences et techniques : - Sciences de la vie et de la Terre - Physique et chimie - Technologie 3 h 3 h 4 h 1 h 30 1 h 30 1 h 30 1 h 30 1 h 30 1 h 30 2 h 30 2 h 30 2 h 30 Enseignements artistiques : - Arts plastiques - Éducation musicale 1 h 1 h 1 h 1 h 2 h 2 h Éducation physique et sportive 3 h 3 h 4 h Horaire élève Horaire non affecté à répartir par 0 h 30 0 h 30 l établissement Accompagnement personnalisé 3 h 30 3 h 30 Heures de vie de classe 10 heures par an 10 heures par an Enseignements facultatifs Latin (***) 2 h 3 h Langue régionale (****) 3 h 1. (*) Itinéraires de découverte sur deux disciplines : 2 heures inscrites dans l emploi du temps de la classe auxquelles correspondent 2 heures professeur par division. 2. (**) Deuxième langue vivante étrangère ou régionale. 3. (***) Possibilité de faire participer le latin dans les itinéraires de découverte, à partir de la classe de 4e. 4. (****) Cette option peut être proposée à un élève ayant choisi une langue vivante étrangère au titre de l enseignement de deuxième langue vivante. Source : education.gouv.fr Les itinéraires de découverte (IDD) Les itinéraires de découverte font travailler ensemble des professeurs de matières différentes. 2 h par semaine, l élève aborde le programme de façon plus concrète, dans des domaines comme la nature et le corps humain, ou encore les arts et les humanités, les langues et les civilisations, la création et les techniques. Dans certaines situations, les collèges peuvent remplacer ces IDD par de l aide individualisée aux élèves en grande difficulté. Circulaire du

12 Le cycle d orientation : la classe de 3 e C est une année clé au cours de laquelle les collégiens doivent formuler leurs premiers choix d orientation. Elle est aussi la dernière étape pour consolider leurs connaissances, s exercer au raisonnement abstrait, à l analyse critique et préparer leur projet d études après le collège. Les exigences en 3e sont plus importantes et l enseignement obligatoire est renforcé. L horaire hebdomadaire augmente ainsi dans presque toutes les matières, par rapport à celui de 4e. Le français, l histoire-géographie, les mathématiques, la physiquechimie et la technologie bénéficient chacun de 30 mn de plus par semaine. Pour aider les jeunes à préparer leurs choix, un entretien personnalisé d orientation est généralisé dans tous les collèges. La présence de la famille lors de cet entretien est souhaitable. En fin de 3e, la décision d orientation revient au chef d établissement, après dialogue avec la famille, sur proposition du conseil de classe. Les parents peuvent faire appel. HORAIRES DE LA CLASSE DE 3 e Enseignements obligatoires Horaires hebdomadaires Français 4 h 30 Mathématiques Première Langue vivante étrangère Deuxkème Langue vivante étrangère ou régionale (*) Bilangue 4 h 3 h 3 h 6 h Histoire-géographie-éducation civique 3 h 30 Sciences et techniques : - Sciences de la vie et de la Terre 1 h 30 - Physique et chimie 2 h - Technologie 2 h * - LV2 étrangère pour les élèves ayant choisi une LV2 régionale au titre des enseignements obligatoires. - LV2 régionale pour les élèves ayant choisi une LV2 étrangère au titre des enseignements obligatoires. ** Dans la mesure des possibilités des collèges (capacité d accueil et organisation des emplois du temps), certains élèves peuven-t suivre à la fois un enseignement de latin et de grec. Enseignements artistiques : - Arts plastiques - Éducation musicale Éducation physique et sportive Heures de vie de classe Enseignements facultatifs au choix Découverte professionnelle Langue vivante 2 (étrangère ou régionale)* Langue ancienne : latin ou grec ** 1 h 1 h 3 h Horaire élève 10 heures par an 3 h 3 h 3 h Source : education.gouv.fr expérimentation du «dernier mot aux familles» Dans 117 collèges volontaires, les familles auront le dernier mot en fin de 3e en ce qui concerne l orientation. Objectif : approfondir le dialogue entre les familles et les équipes éducatives tout au long de l année scolaire afin de construire une orientation positive, responsabiliser l élève et sa famille dans le choix de son orientation. La classe de 3 e prépa pro La classe de 3e préparatoire aux formations professionnelles (prépa pro) s adresse à des élèves volontaires. Implantée le plus souvent en lycée professionnel, cette classe a pour objectif de remobiliser les élèves autour d un projet de formation en leur faisant découvrir plusieurs champs professionnels et en leur permettant des réalisations pratiques. Elle doit les aider à préparer une orientation positive à l issue de la classe de 3e. (voir p xx) DES CLASSES DE 3 e PRÉPA PRO Enseignements obligatoires Horaires hebdomadaires Français 4 h 30 Mathématiques LV1, LV2 Histoire-géographie-éducation civique Sciences et technologie Enseignements artistiques 1 h 30 4 h 4 h 3 h 4 h Éducation physique et sportive Découverte professionnelle Accompagnement personnalisé 3 h 6 h (216 h annualisées) 2 h (72 h annualisées) Total 32 h Heures de vie de classe 10 h par an Source : education.gouv.fr 12

13 Diplômes et attestations Organisation générale Le diplôme national du brevet (DNB) Lucas Shifres/Onisep Il sanctionne la formation acquise au collège et atteste de la maîtrise des 7 compétences du socle commun de connaissances et de compétences. Il ne donne pas accès à une classe supérieure en fin de 3e : Les deux décisions, attribution du diplôme et orientation, sont dissociées. Les candidats, élèves des classes de 3e des établissements publics et privés sous contrat, sont inscrits à l examen par l intermédiaire des chefs d établissements. Les autres candidats, scolaires ou adultes, qui désirent se présenter au diplôme national du brevet doivent se faire inscrire auprès du service des examens de la Direction des services de l éducation nationale (DSDEN) de leur département. Depuis la session 2013, le diplôme national du brevet comporte deux séries : la série générale et la série professionnelle. Elles remplacent les trois séries précédentes : collège, technologique et professionnelle. Peuvent se présenter à la série générale les élèves des classes de 3e des collèges. Les élèves des classes de 3e à dispositifs particuliers peuvent se présenter à la série professionnelle. Les autres candidats choisissent euxmême la série du brevet. Modalités d examen et épreuves Élèves des établissements d enseignement public et privé sous contrat : Sont pris en compte pour l attribution du diplôme du brevet : - Les notes obtenues à l examen qui comporte 4 épreuves : Trois épreuves écrites (coef. 2 chacune) : - Français : proposition de 2 sujets de rédaction au choix du candidat, et d une dictée conséquente ; - Mathématiques : exercices indépendants pour éviter les abandons en cours d épreuve ; - Histoire-géographie-éducation civique : 3 sujets à traiter, un pour chaque discipline. Une épreuve orale (coef. 2) : - Histoire des arts passée au sein de l établissement. r Élèves des sections internationales ou des établissements franco-allemands : ils doivent se soumettre en plus à deux épreuves orales : l une dans la langue de la section ou l allemand pour les établissements franco-allemands, l autre dans une discipline non linguistique (coef. 1 pour chacune des épreuves). r Élèves des sections bilingues français langue régionale : l épreuve d histoire-géographie-éducation civique peut être composée en français ou en langue régionale. S ils valident le niveau A2 pour leur langue régionale, les candidats peuvent demander l inscription de cette validation en langue régionale sur leur diplôme. r Élèves handicapés : ils peuvent n être évalués que dans 3, voire 2 disciplines en plus du français et des mathématiques. Ils peuvent bénéficier d aménagements, comme des aides techniques ou humaines, des adaptations d épreuves ou une majoration de temps. r Élèves en ou en DIMA : les élèves de 3e peuvent se présenter au diplôme national du brevet comme tout élève de 3e de collège. Les élèves en dernière année de scolarité obligatoire dans un dispositif d initiation aux métiers de l alternance (DIMA) peuvent se présenter au DNB à titre individuel. r Élèves de classes de 3 e de l enseignement agricole : ils peuvent se présenter à la série professionnelle uniquement, depuis r Candidats individuels : élèves scolarisés au-delà de la classe de 3e, élèves de 3e de l enseignement privé hors contrat ou adultes non inscrits à une préparation au brevet dans un établissement. - Les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l année en classe de 3e dans toutes les disciplines sauf l histoiregéographie-éducation civique, déjà évaluée à l examen ; - La moyenne des notes obtenues sur trois activités physiques sportives et artistiques représentant trois compétences propres à l EPS ; - La validation de la maîtrise des compétences du socle commun, palier 3, attestée par le Livret personnel de compétences ; - Sont également pris en compte les points supérieurs à la moyenne de 10/20 obtenus dans les enseignements optionnels facultatifs : latin, grec, langue étrangère ou régionale, ou DP 3 heures. En savoir plus Pour obtenir le diplôme national du brevet, il faut la moyenne sur l ensemble des notes et la validation du socle commun au palier 3. Les mentions «bien» et «très bien» permettent, sous certaines conditions, de bénéficier de bourses au mérite. L examen comporte 6 épreuves dont 4 sont obligatoires : français ; mathématiques ; histoire-géographie-éducation civique et langue vivante étrangère. Selon la série, l élève choisit 2 autres épreuves parmi les disciplines suivantes : physiquechimie ou sciences physiques, sciences de la vie et de la Terre ou prévention santé environnement, enseignements artistiques (arts plastiques ou éducation musicale). Note de service n du , BO n 13 du ; Note de service du , BO spécial n 5 du ; Note de service du , BO n 30 du ; Arrêté du , BO n 46 du

14 Le certificat de formation générale (CFG) Le CFG est un diplôme auquel peuvent se présenter, entre autres, les élèves scolarisés en sections d enseignement général et professionnel adapté () et les élèves effectuant leur dernière année de scolarité obligatoire. Il valide l aptitude à utiliser des outils de l information et de la communication sociale et la capacité à évoluer dans un environnement social et professionnel. Il garantit l acquisition de compétences au moins au palier 2 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. L évaluation s effectue à partir des programmes et référentiels de ce palier. Elle se réfère principalement aux compétences et connaissances du socle commun suivantes : - la maîtrise de la langue française ; - les principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique ; - la maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication ; - les compétences sociales et civiques ; - l autonomie et l initiative. Pour les candidats soumis à l obligation scolaire, l évaluation a lieu au cours de leur formation. Ils présentent aussi une épreuve orale de 20 minutes. Elle consiste en un entretien avec le jury et s appuie sur un dossier préparé par l élève au cours de sa formation. Elle permet d apprécier les aptitudes à la communication orale, aux relations sociales ainsi que la capacité à exposer son expérience personnelle et à se situer dans son environnement social ou professionnel. Le dossier, préparé par le candidat, qui ne doit pas dépasser six pages, est élaboré à partir de l expérience professionnelle, de stages de formation ou de centres d intérêts personnels. Sa rédaction implique l utilisation des technologies de l information et de la communication. Décret n du , BO n 29 du ; modifié par décret n et arrêté du , BO n 29 du Le brevet informatique et internet (B2i) Le B2i valide les compétences informatiques acquises par les élèves du primaire et du collège. Le premier niveau de ce brevet est attribué en classe de 6e, le deuxième en classe de 3e. Il atteste que l élève utilise de manière autonome les technologies de l information pour lire et produire des documents, rechercher des informations et communiquer au moyen d une messagerie. Le B2i de niveau collège sert de référence pour le socle commun et est pris en compte dans l attribution du diplôme national du brevet. Circulaire n du , BO n 42 du Les LAngues vivantes Les niveaux d exigence en langues vivantes sont définis par le «Cadre européen commun de référence pour les langues». L enseignement des langues vivantes est organisé en deux paliers successifs pour l ensemble du collège. Chaque palier rend compte des compétences à acquérir pour atteindre un niveau défini dans le cadre européen commun de référence pour les langues : - Palier 1 : il vise l acquisition d un niveau A2 pour les élèves qui poursuivent au collège une langue commencée à l école élémentaire. On attend de l élève qu il puisse communiquer de manière simple, mais efficace, dans des situations courantes de la vie quotidienne et comprendre un texte écrit court et simple. L acquisition du niveau A1 est visée pour les élèves qui débutent une deuxième langue. - Palier 2 : il définit les compétences et contenus linguistiques et culturels du niveau B1. Il permet aux élèves de consolider le niveau A2 et de progresser vers le niveau B1. Seul le niveau A2 est exigé pour la validation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Décret n du , BO n 31 du Les attestations scolaires de sécurité routière (assr) Tout élève, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir passé l ASSR de 1er niveau et l ASSR de 2nd niveau. Ces attestations permettent aux élèves, usagers de la route, d acquérir des comportements responsables. L éducation à la sécurité routière s intègre aux programmes en vigueur et présente un caractère transdisciplinaire : par exemple, la vitesse et la distance d arrêt d un véhicule peuvent être abordées en sciences physiques et en mathématiques. Après le contrôle des connaissances, il est délivré une attestation scolaire de sécurité routière (ASSR) comportant deux niveaux : - le premier niveau s adresse aux élèves de 5e et aux élèves de 6e ayant 14 ans au cours de l année civile. Il permet de s inscrire à un stage de 5 heures d initiation à la conduite des cyclomoteurs, destiné aux jeunes volontaires de 14 et de 15 ans. Ils peuvent obtenir le brevet de sécurité routière (BSR), obligatoire pour conduire un cyclomoteur ; - l ASSR de deuxième niveau concerne les élèves de 3e. Il est obligatoire pour l obtention du permis de conduire. Une attestation d éducation à la route (AER) valide les connaissances des personnes présentant une déficience visuelle ne leur permettant pas, en raison de leur handicap, de se présenter aux épreuves des attestations scolaires de sécurité routière ou de l attestation de sécurité routière. Décret n et arrêté du , JO n 73 du

15 Sections particulières Organisation générale sections bilangues Les élèves qui s inscrivent au collège peuvent choisir d étudier parallèlement deux langues dès la 6e. En règle générale, ils suivent six heures de langues vivantes par semaine. Le niveau d apprentissage est identique ; on ne parle plus de LV1 et LV2. Toujours étudié, l anglais peut être couplé, selon les collèges, avec l allemand, l arabe, le chinois, l espagnol, le portugais ou le russe. Si elles sont conseillées à de bons élèves, elles ne leur sont bien évidemment pas réservées. Les classes bilangues sont ouvertes à tous les élèves volontaires et motivés. sections langues régionales L enseignement bilingue à parité horairecommence à l école maternelle et se poursuit à l école élémentaire. Au collège, 6 langues régionales sont proposées : basque, breton, catalan, corse, occitan langue d oc, langue régionale d Alsace et des pays mosellans. Les sections langues régionales des collèges offrent : - 3 h hebdomadaires minimum d enseignement de langue et culture régionales ; - l enseignement d une ou de plusieurs disciplines dans la langue régionale permettant d atteindre progressivement un enseignement à parité en français et en langue régionale. Au diplôme national du brevet, les élèves des classes de troisième de ces sections peuvent composer en français ou en langue régionale lors de l épreuve d histoire-géographie-éducation civique de ce diplôme. Arrêté du , JO n 0142 du sections européennes ou de langues orientales Leur objectif est de former le plus grand nombre d élèves au bilinguisme, face à la construction européenne et à l ouverture internationale des économies. Elles concernent des élèves motivés et d un bon niveau scolaire. Ces sections sont ouvertes à partir de la classe de 4e. Les langues proposées au collège sont au nombre de 11 (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, japonais, néerlandais, portugais, russe, vietnamien). L horaire de ces sections est renforcé dans la langue choisie (au moins deux heures hebdomadaires de plus que l horaire officiel). Il s accompagne d activités culturelles : échanges, jumelages et enseignement de la civilisation du pays concerné. Elles ne constituent pas un prérequis pour les sections européennes de lycée. Il paraît néanmoins souhaitable que les élèves concernés aient pu bénéficier d un tel dispositif. Circulaire n du , BO n 25 du sections internationales Les sections internationales accueillent dans une même classe des élèves français et étrangers. Cette section a pour objectifs de faciliter l accueil et l intégration d élèves étrangers dans le système éducatif français, de former des élèves français à la pratique approfondie d une langue étrangère et de favoriser la transmission des patrimoines culturels des pays concernés. Une discipline non linguistique est enseignée partiellement en français et en langue étrangère : - l histoire-géographie-éducation civique : 2 h dans la langue de la section et 2 h en français ; - les lettres étrangères : 4 h en plus des horaires de langue vivante étrangère ; - 1h30 de mathématiques, en section chinois. 16 sections sont proposées : allemand, américain, britannique, arabe, brésilien, chinois, danois, espagnol, italien, japonais, néerlandais, norvégien, polonais, portugais, russe, suédois. Les élèves des classes de troisième des sections internationales de collège peuvent se présenter à la mention «série collège, option internationale» du diplôme national du brevet. Le brevet comprend deux épreuves spécifiques : histoire-géographie et langue étrangère. Arrêté du BO n 38 du

16 classes à horaires aménagés danse (CHAD), musique (cham) ou théâtre (chat) Ces classes permettent de suivre une scolarité normale tout en suivant un enseignement artistique approfondi à l extérieur. Les élèves peuvent démarrer une scolarité «artistique» dès l école primaire et la continuer jusqu au lycée. Les programmes sont les mêmes que ceux des classes traditionnelles et les élèves ont un emploi du temps aménagé pour leur permettre de participer aux cours de musique, de danse ou de théâtre dans les conservatoires de région, dans les écoles de musique ou de danse, ou dans les compagnies d art dramatique. Les inscriptions dans les classes à horaires aménagés se font auprès du conservatoire ou de l école pour la partie artistique et auprès du service académique pour la partie scolaire. L admission : - dans les CHAD ou CHAM, est soumise pour examen à une commission ; - dans les CHAT, est prononcée par le principal, sur avis des professeurs et du responsable du conservatoire partenaire ou de son représentant assisté d un professeur ou d un artiste-enseignant. Circulaire n du , BO n 31 du ; Circulaire n du , BO n 4 du ; Circulaire n du , BO n 39 du sections sportives scolaires Ces sections procurent aux élèves volontaires la possibilité d un entraînement soutenu dans une discipline sportive de leur choix, tout en suivant une scolarité normale. L emploi du temps est aménagé, mais les jeunes ont les mêmes horaires et les mêmes matières que les autres élèves, y compris les heures d éducation physique et sportive (EPS). Les candidats intéressés doivent déposer leur demande auprès du chef d établissement où est implantée la section sportive. L inscription est soumise à l examen scolaire du dossier, après vérification du niveau sportif. Circulaire n du , BO n 31 du PôLE ESPOIR - PôLE FRANCE Ce sont des structures d entraînement labellisées par le ministère des sports. On entre dans ce type de structure sur proposition des directeurs techniques nationaux des fédérations sportives. Ces pôles offrent aux sportifs les conditions leur permettant de concilier pratique sportive intensive et études. Le «pôle Espoir» accueille les jeunes sportifs repérés comme «sportifs à fort potentiel» en compétitions et inscrits sur la liste Espoirs ou «partenaires d entraînement». Son rôle est d alimenter le pôle France de la discipline sportive. Le «pôle France» accueille les jeunes inscrits sur la liste des sportifs de haut niveau, en fonction de leurs résultats. Il les prépare en vue des compétitions internationales (catégories jeunes, élites, séniors). Les disciplines individuelles ou collectives sont concernées. Circulaire n du , BO n 32 du

17 C est un privilège de travailler sur un tel chantier. AVEC LA RÉGION RÉUNION et de la réussite PRIORITÉ À LA FORMATION DES RÉUNIONNAIS BTP - Nouvelle Route du Littoral : coffreurs, bancheurs, scaphandriers... TOURISME : restauration, accueil, services, hôtellerie Nous pouvons acquérir de nouvelles techniques et compétences. Renseignez-vous sur toutes les formations et dispositifs sur S informer sur les étapes du chantier à l Espace des Grands Chantiers La Réunion que nous construisons ensemble 17

18 De la 6e à la 3e : Pour la réussite de tous les élèves L accompagnement Le ministère de l Éducation nationale a engagé la refondation de l École de la République pour réduire les inégalités et favoriser la réussite de tous. Le collège met en oeuvre un éventail de moyens afin de réaliser ces objectifs et de prendre en compte les besoins éducatifs particuliers des élèves. L objectif est que les élèves ne sortent pas du système éducatif sans qualification. Le collège doit permettre à chaque élève de découvrir sa voie. Pour certains élèves le parcours scolaire nécessite d entrer dans un dispositif particulier afin de se remotiver et de reprendre confiance en soi. D où la poursuite d actions autour de 5 grands axes : - l accompagnement, - la lutte contre le décrochage scolaire, - la refondation de l éducation prioritaire, - l enseignement adapté, - la scolarité en situation de handicap. Les formes d accompagnement présentées ci-dessous peuvent être mises en place dans tout type de collège. L ACCompagnement éducatif Le dispositif d accompagnement éducatif accueille les collégiens qui le souhaitent après les cours. Il comporte une aide aux devoirs et aux leçons, la pratique de l anglais oral, d un sport ou une ouverturesur l art et la culture. C est un temps passerelle entre l école et la famille. Son objectif est la réussite scolaire des élèves. D une durée indicative de deux heures par jour, il a lieu tout au long de l année, de préférence en fin de journée après la classe, quatre jours par semaine. En 6e, l accompagnement, dit personnalisé, est davantage ciblé sur l organisation et les méthodes de travail, et peut proposer des actions de soutien ou d approfondissement selon les besoins des élèves. Le dispositif d accompagnement complète les dispositifs mis en place pour les élèves en difficulté (voir p. 20). À ce titre, il peut s intégrer aux actions d un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) ou compléter l aide personnalisée, sans se substituer à eux. Circulaire n du , BO n 18 du Le programme personnalisé de réussite éducative (ppre) Le PPRE est mis en oeuvre pour répondre aux difficultés d un élève. Il peut avoir lieu à tout moment de la scolarité. Il cible des connaissances et des compétences précises, en référence au socle commun. Il est temporaire, sa durée varie en fonction des difficultés scolaires rencontrées par l élève et de ses progrès. Au collège, il permet d organiser une prise en charge personnalisée. Il est proposé de préférence aux élèves de 6 e et de 5 e et aux redoublants, dès lors que le conseil de classe l estime nécessaire. Il vise en priorité la maîtrise de la langue française, la pratique d une langue vivante étrangère et les principaux éléments de mathématiques. Il est discuté avec les parents et présenté à l élève. Le dispositif figure dans le projet d établissement. Circulaire n du , BO n 31 du , Circulaire n du , BO n 03 du

19 Pour la réussite de tous les élèves L élaboration de «ppre passerelles» S appuyant sur les constats du livret personnel de compétences au palier 2, des rencontres entre enseignants de l école et ceux de 6e sont mis en place. Elles permettent de formaliser dès la fin du CM2 des «programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) passerelles» conçus dans le cadre des commissions de liaison par le professeur des écoles et les professeurs de français et de mathématiques du collège. Ce PPRE passerelle définit les objectifs d apprentissage prioritaires et les modalités de poursuite des aides engagées dès le début de la 6e. Circulaire n du , BO n 18 du L ACCompagnement particulier des élèves à haut potentiel Enfants intellectuellement précoces (EIP) Les enfants intellectuellement précoces (EIP) représentent 2 à 3 % de la population scolaire tous milieux confondus. Un tiers d entre eux sont en situation d échec scolaire relatif ou massif. Les EIP font partie des élèves à besoins éducatifs particuliers. Savoir les détecter est important pour mieux les prendre en charge. Un élève brillant n est pas forcément un enfant précoce. Un enfant précoce n est pas forcément un élève brillant. Le diagnostic de précocité intellectuelle est l aboutissement d un processus collectif d évaluations et d échanges entre les équipes pédagogiques et les parents. Si le QI a longtemps été utilisé comme unique critère pour repérer ces enfants, il est aujourd hui considéré comme un simple indicateur parmi d autres. Le profil de ces enfants peut être très différent. Tous ne vivent pas une scolarité perturbée et la majorité suivent un cursus scolaire sans problème. Certains rencontrent néanmoins des difficultés : écarts d aptitudes entre certains domaines, scolaires ou non. Souvent on perçoit plus de difficultés en écriture, en savoir-faire pratique, dans la capacité à entrer en relation, à coopérer avec d autres et dans la maîtrise des émotions, difficulté à s adapter aux situations scolaires (ennui, faible intérêt, refus de passer par une méthodologie en plusieurs étapes ), difficultés personnelles sans lien avec leurs potentialités. Différents dispositifs peuvent être mobilisés pour répondre aux besoins de l élève intellectuellement précoce : - un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) en concertation et en association avec la famille si l élève a des difficultés importantes, - un accompagnement personnalisé : temps d enseignement intégré à l horaire de l élève qui s organise autour du soutien, de l approfondissement et de l aide à l orientation, - un accompagnement éducatif : pour aider aux devoirs et donner du sens à «apprendre ses leçons». Il peut être construit sur un axe sportif ou sur un axe culturel et artistique, - une accélération des parcours : possible mais non systématique, quand tous les autres dispositifs ont été étudiés. Circulaire n du , BO n 45 du Module de formation pour scolariser les EIP, septembre 2013, site Eduscol les unités pédagogiques pour les élèves allophones arrivants (upe2a) L objectif de ces UPE2A est de réaliser l intégration complète des élèves primo-arrivants non francophones, pour le collège, dans des classes ordinaires correspondant à leur niveau scolaire sans dépasser un écart de plus de deux ans avec l âge de référence correspondant à ces classes. C est sur la base de l évaluation effectuée à l arrivée de chaque élève que l affectation est prononcée. Pour ce faire, et à tout moment de l année, chaque élève, après un passage en classe de français intensif et une évaluation individuelle (épreuves en langue maternelle mesurant le niveau atteint dans le pays d origine), est inscrit en UPE2A de collège, de LP ou de LGT. L élève est inscrit administrativement dans une classe ordinaire et pédagogiquement dans sa classe d accueil. Les UPE2A doivent organiser les liens avec la classe ordinaire et prévoir des temps de présence en inclusion. Il reçoit des cours spécifiques de français langue étrangère (FLE) dispensés par un professeur spécialisé et rejoint sa classe ordinaire pour certains cours dès que sa connaissance du français lui permet de suivre les enseignements communs. L élève s orientera à la fin de l UPE2A comme les autres élèves, en fonction de son projet et de son niveau scolaire, sans qu aucune voie ne leur soit fermée sur le seul argument de la maîtrise de la langue au moment de l orientation. Circulaire n du , BO spécial n 10 du Circulaire n du , BO n 37 du

20 Les services numériques Afin de donner leur chance à tous les élèves, l École entre dans l ère du numérique en proposant 11 nouveaux services visant les élèves, les enseignants et les parents. Les services numériques qui ciblent les élèves de collège sont : - D Col : dispositif complet d aide, de soutien et d accompagnement en français, mathématiques et anglais pour les élèves de 6e de l éducation prioritaire, sur proposition de leur établissement et avec l accord des parents. Créé à la rentrée 2013 pour élèves de 6e, D Col est généralisé en à tous les collèges de l éducation prioritaire. Ce dispositif rend l élève acteur et autonome : il lui permet d utiliser un service en ligne en s appuyant sur la présence d un enseignant référent à ses côtés dans son établissement à raison de deux heures par semaine, et d un enseignant tuteur en ligne du CNED quand il le souhaite (depuis le collège ou depuis son domicile). Le service est ouvert 7 jours sur 7 et 24 heures sur 24, grâce à des ressources numériques adaptées à son niveau, accessibles depuis son domicile (pour favoriser l implication des parents, par exemple) ou depuis n importe quelle connexion à internet. - Prép Exam : base de données des examens, «Prép Exam» proposera à partir de décembre l accès en ligne à des sujets du brevet depuis la session Ces annales doivent permettre une meilleure préparation des candidats aux examens. Elles ont également vocation à accompagner les professeurs tout au long de l année. - Mon stage en ligne : ce site est un portail national qui met en relation les collégiens, lycéens ou étudiants en recherche de stage avec les entreprises. Les jeunes peuvent déposer leurs demandes de stages, s aider des conseils pratiques et préparer leur CV en ligne. Le site permet aux entreprises de publier gratuitement leurs offres de stages et d accéder à une base de demandes de stage pour sélectionner les candidats potentiels. - Mon industrie : réalisé en partenariat avec des fédérations professionnelles, ce site propose une découverte ludique de l industrie. S adressant aux collégiens de 4 e et de 3 e et aux lycéens, «mon industrie» a pour ambition de réconcilier les jeunes avec le monde industriel. Il met à disposition des équipes éducatives un kit pédagogique d activités à travailler en classe. Circulaire n du , BO n 21 du Site education.gouv.fr, rubrique Ecole numérique Les collèges connectés 23 collèges en France, appelés «collèges connectés» sont pilotes pour développer les usages pédagogiques du numérique. Ce dispositif devrait être élargi rapidement à une centaine de collèges ou groupements scolaires numériques pilotes. Objectifs : Favoriser des pratiques pédagogiques innovantes, un enseignement interactif et donner accès à une grande diversité de ressources numériques. Pour les parents : faciliter le suivi de la scolarité, les démarches administratives et accéder à des contenus et des services spécifiques communs avec les élèves. Le numérique devra faire partie du projet d établissement. Les enseignants auront un accompagnement technique et pédagogique. Les collèges pilotes disposeront de tous les services de la stratégie numérique : - Service pour les enseignants EduTheque : accès à un bouquet de ressources pédagogiques - Services pour les élèves (voir ci-dessus les services numériques). Circulaire n du , BO n 21 du Site education.gouv.fr, rubrique École numérique la malette des parents La «Mallette des parents» est un dispositif conçu par le ministère de l Éducation nationale. L objectif est d aider les équipes éducatives à développer le dialogue avec les parents d élèves. Les professionnels de l éducation savent que le collège est organisé de manière très différente de l école primaire. L école ouverte L objectif est d ouvrir les collèges et les lycées pendant les vacances scolaires, ainsi que les mercredis et les samedis durant l année scolaire, pour accueillir des enfants et des jeunes qui ne partent pas ou peu en vacances et qui ne fréquentent pas ou peu les structures locales d accueil et de loisirs. École ouverte propose aux enfants et aux jeunes qui vivent dans des zones urbaines et rurales défavorisées ou dans des contextes culturels et économiques difficiles, un programme d activités C est pour expliquer ces modalités d organisation, mais surtout pour aider les parents à s y retrouver, pour échanger sur la façon dont ils peuvent, au mieux, accompagner la scolarité de leurs enfants, que cette mallette des parents est organisée. éducatives : scolaires, culturelles, sportives, de loisirs. Ce dispositif est une occasion pour l institution scolaire d oeuvrer en faveur de l intégration sociale et scolaire, de valoriser l image de l école auprès des jeunes et des habitants, de jouer un rôle moteur dans l espace social, contribuant ainsi à la prévention de la violence. L établissement construit un projet en partenariat avec les collectivités territoriales, les associations et fédérations sportives. 20 Le dispositif comprend trois ateliersdébats avec les parents qui seront animés grâce à un DVD «Cap sixième» et des fiches supports. Les thèmes seront proposés entre octobre et début janvier : Comment aider mon enfant / Comprendre où en est mon enfant / Bilan final. Circulaire n du , BO n 29 du Il doit prévoir au minimum 2 semaines d ouverture durant l été (fractionnables sur la période) et 1 semaine d ouverture pendant les petites vacances. Les ouverturesles mercredis et samedis sont conditionnées par l ouverture de ces 3 semaines obligatoires pendant les vacances. Circulaire n du , BO n 5 du , Circulaire n du , BO n 7 du

21 Pour la réussite de tous les élèves La lutte contre le décrochage scolaire Le décrochage est le processus qui conduit un jeune à «décrocher» du système scolaire et à le quitter sans diplôme. La lutte contre le décrochage est une priorité à tous les niveaux de la scolarité. Objectif : en premier lieu prévenir le décrochage en favorisant la réussite de tous les élèves. L école doit être bienveillante et encourager la persévérance scolaire. En deuxième lieu : accompagner les décrocheurs en leur proposant des solutions de retour en formation ou d accès à l insertion et à l emploi. prévenir l absentéisme et le décrochage Des textes nationaux et européens préconisent des mesures de lutte contre le décrochage. Il s agit, avant tout, de prévenir l absentéisme et l abandon scolaire, surtout pour les élèves de moins de 16 ans. La meilleure prévention est de construire pour chaque élève un rapport positif à l école. Tous les acteurs de la communauté é d u c at i ve sont co n ce r n é s, particulièrement les enseignants. Les familles sont associées. Le projet d établissement doit prévoir des objectifs précis de réduction de l absentéisme. Dans les établissements scolaires à fort taux de décrochage et d absentéisme, des référents «décrochage scolaire» sont nommés. Ils coordonnent l action de prévention de l équipe éducative. Ils se mobilisent dès le moindre signe de décrochage, au sein des «groupes de prévention du décrochage scolaire». Ils effectuent le suivi des élèves décrocheurs en liaison avec les plates-formes de suivi et d appui aux décrocheurs (voir plus bas). Des leviers pour prévenir le décrochage : - privilégier l innovation et l expérimentation, - personnaliser les dispositifs d apprentissage dans le cadre de l acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, - lutter contre l illettrisme, - améliorer le travail sur les choix d orientation et la construction des parcours. De nombreux dispositifs y contribuent : - l accompagnement éducatif et personnalisé (voir p.16), - le Programme personnalisé de réussite éducative (PPRE ) (voir p.16), - le parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) / le parcours individuel d information, d orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) (voir p. 5), - l opération École ouverte (voir ci-dessus), - les dispositifs relais (voir p. 21). améliorer le repérage et l ACCueil des décrocheurs de plus de 16 ans L accent est mis sur l amélioration du repérage des présumés décrocheurs par le dispositif national, le Système Interministériel d Échanges d Informations (SIEI). Il repose sur le croisement, au plan national, des bases informatiques recensant les jeunes de plus de 16 ans inscrits dans les établissements de l Éducation nationale (publics et privés sous contrat), de l Agriculture et des centres de formation d apprentis (CFA). Il permet de repérer les élèves sortis sans un diplôme de niveau CAP ou baccalauréat minimum. Il met ces informations à la disposition des plates-formes locales de suivi et d appui aux décrocheurs et des établissements d origine. les plateformes de suivi et d appui aux décrocheurs Les plates-formes coordonnent plusieurs acteurs sur un territoire : les centres d information et d orientation (CIO), la Mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS), les établissements scolaires, les centres de formation d apprentis (CFA), les établissements agricoles, le Service public de l emploi, les Missions locales, le réseau Information Jeunesse, le réseau Cohésion sociale, les collectivités territoriales... Le rôle des acteurs des plates-formes est de contacter les jeunes et de leur proposer des solutions de retour en formation, d accès à l insertion ou d accompagnement, etc. En cas de retour en formation initiale, le jeune relève du réseau FOQUALE. 21

22 le réseau foquale (formation qualification emploi) : UNE DEUXIèME CHANCE DANS L éducation nationale Le réseau FOQUALE coordonne les acteurs de l Éducation nationale sur un territoire. Il recense les dispositifs existants et imagine des parcours aménagés de retour en formation initiale. Références de textes officiels : Réseaux formation qualification emploi (FOQUALE) Circulairen 2013 du , BO n 14 du Mission générale d'insertion Circulaire n du Organisation et mise en oeuvre des articles L et L du code de l'éducation Circulaire n du , BO n 14 du Dans le cadre de ces réseaux, les animateurs de la Mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) en relation avec les conseillers d orientationpsychologues accompagnent les jeunes vers un retour progressif en formation. Lutte contre le décrochage scolaire : organisation et mise en oeuvre des articles L. Code de l'éducation - article L créé par la loi relative au service civique du 10 mars 2010 (art. 7) Code de l'éducation - article L créé par la loi relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie du 24 novembre 2009 (art. 36) Prévention du décrochage scolaire et l'accompagnement des jeunes sortant sans Il sera possible aussi de proposer aux jeunes des missions de service civique, en partenariat avec l Agence du service civique. diplôme du système éducatif Instruction interministérielle du 22 avril 2009 (BO n 23 du ) Circulaire n du , BO n 6 du Cadre européen Cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation. ("Éducation et formation 2020") Conclusions du Conseil de l'union européenne du 12 mai 2009 les services numériques Le site de l Onisep «Ma seconde chance» s adresse aux élèves qui ont quitté l école avant la fin de leurs études, qui souhaitent reprendre une formation et trouver un emploi. Les parents et les équipes éducatives peuvent aussi y trouver des informations. Une page Facebook et une application mobile «Ma seconde chance» existent également. La refondation de l éducation prioritaire Pour réduire les écarts de réussite entre les élèves, la refondation de l éducation prioritaire a été conçue, autour de trois objectifs : - Mieux accompagner les élèves dans leurs apprentissages ; - Constituer des équipes éducatives formées, stables et soutenues ; - Instaurer un cadre propice aux apprentissages. Un référentiel pédagogique commun a été élaboré et servira de socle à l élaboration des projets des équipes. Objectif : faire évoluer les pratiques pédagogiques et favoriser la réussite de tous les élèves. En , année de transition, sera renforcée l action conduite dans l ensemble de l éducation prioritaire. La nouvelle politique sera mise en oeuvre dans une centaine de réseaux : les réseaux d éducation prioritaire renforcés (REP+) préfigurateurs. Les collèges qui rencontrent les plus importantes difficultés sociales (REP+) bénéficieront de moyens renforcés. L extension des REP+ à la rentrée 2015 s appuiera sur l expérience acquise grâce aux préfigurateurs. Site éducation.gouv, rubrique «lancement de la refondation de l école», avril 2014 Un accompagnement en continu sur la journée pour les 6 e Cet accompagnement doit assurer une transition entre l école et le collège et favoriser l adaptation des élèves aux pratiques spécifiques du collège. Il concerne les élèves des collèges REP+. Les élèves bénéficieront d un accompagnement continu jusqu à 16 h 30 à raison d environ trois heures par semaine. Il se déroulera dans les plages libres de l emploi du temps en petits groupes. Il prendra la forme d aide aux devoirs, de soutien méthodologique, de tutorat, d usage d outils numériques ). Cet accompagnement sera coordonné par un enseignant référent. Circulaire n du , BO n 1 du Circulaire n du , BO n 23 du Le dispositif D Col Dans le cadre de «l École entre dans l ère du numérique», D Col est un des 11 nouveaux services visant les élèves, les enseignants et les parents. C est un service d accompagnement interactif personnalisé pour les élèves de 6e de l éducation prioritaire (voir p.18). Les internats de réussite Les jeunes issus de milieux modestes peuvent avoir besoin de conditions d hébergement et d études adaptées pour réussir. Leur accès à l internat doit être privilégié. Le développement d internats de proximité, prévu par les investissements d avenir, doit répondre à ce besoin. Tous les internats doivent permettre la réussite de tous. Site éducation.gouv, rubrique «lancement de la refondation de l école», avril 2014 Circulaire n du , BO n 23 du

23 Pour la réussite de tous les élèves DISPOSITIFS RELAIS (ATELIERS, CLASSES ET INTERNAts) Les dispositifs relais s adressent à des jeunes de moins de 16 ans avec une extension possible pour les plus de 16 ans en grand rejet de l institution scolaire et en risque de marginalisation. Il s agit d un accueil temporaire de quelques semaines à plusieurs mois, ne pouvant dépasser une année scolaire. Les objectifs sont la resocialisation et la rescolarisation des jeunes. Les élèves restent sous statut scolaire et sous la responsabilité de leur collège d origine, même si le dispositif relais se situe dans un autre collège ou en dehors d un établissement scolaire. L accent est mis sur une pédagogie différenciée, avec un encadrement renforcé (enseignants et éducateurs, personnels associatifs). Un enseignant tuteur assure la liaison entre l équipe éducative du dispositif relais et celle de l établissement scolaire de rattachement et du collège dont relève l élève. L admission, elle, suppose la constitution d un dossier qui est soumis à l appréciation d une commission départementale ou locale. La décision d admission et d affectation de l élève est prononcée par le directeur académique sous réserve de son accord et du consentement de sa famille. À l entrée dans le dispositif, un bilan est effectué concernant le jeune. Tout au long du processus, la famille sera invitée à s intégrer à la démarche. L enseignement adapté Les classes relais Elles sont toujours rattachées à un établissement, qu elles soient implantées dans celui-ci ou non. Elles sont mises en réseau et associent services de l État, collectivités territoriales et secteur associatif. L accueil des élèves qui restent sous statut scolaire varie de quelques semaines à plusieurs mois sans pouvoir dépasser une année scolaire. Les ateliers relais Rattachés à un ou plusieurs collèges, ils impliquent un partenariat renforcé avec les mouvements d éducation populaire. Le public des ateliers est plus jeune que celui des classes relais. Chaque atelier relais accueille une dizaine de collégiens pour des modules de quatre à douze semaines maximum. Les internats relais Ils font partie des dispositifs relais et participent à la prévention du décrochage scolaire. L internat permet une prise en charge éducative plus globale, pour les élèves en rupture profonde avec le système scolaire ou en voie de déscolarisation. Il s adresse à des jeunes sous obligation scolaire. Il concerne aussi bien des élèves gravement absentéistes, dont les résultats scolaires s effondrent, que des élèves avec des problèmes de discipline graves, incapables d améliorer leur comportement sans accompagnement. L objectif est la reprise d une formation diplômante. L internat permet l apprentissage de la responsabilité et de l autonomie, par exemple par des activités culturelles et sportives et par l engagement associatif. Le travail éducatif en internat, complète et renforce le travail de resocialisation mis en oeuvre pendant le temps scolaire. Il nécessite un engagement important des parents (ou des personnes détenant l autorité parentale). Ils sont accompagnés et suivis par l équipe éducative. À la fin du dispositif, l équipe de l internat relais continue de suivre les élèves dans leur nouvel établissement pendant un trimestre, pour favoriser leur intégration. Dans certains cas, les jeunes peuvent aussi terminer leur scolarité dans le même établissement en internat ordinaire. L internat relais peut se trouver dans le collège de rattachement du jeune ou dans un établissement voisin. Il peut aussi être «hors les murs» dans le cadre d un projet éducatif spécifique. Les effectifs sont au maximum de 12 élèves. La localisation de l internat doit permettre l implication des parents. Les internats relais ont vocation à se substituer aux établissements de réinsertion scolaire (ERS). 14 internats relais sont prévus nationalement à la rentrée Circulaire n du , BO n 14 du Circulaire n du , BO n 32 du section d enseignement général et professionnel adapté (segpa) Les accueillent des élèves présentant des difficultés d apprentissage graves et durables. Ils ne maîtrisent pas toutes les connaissances et les compétences attendues à la fin de l école élémentaire. Les élèves accueillis bénéficient d une prise en charge globale dans le cadre d enseignements adaptés, fondée sur une analyse approfondie de leurs potentialités et de leurs lacunes. La permet la mise en oeuvre de parcours de formation individualisé adapté à chacun des élèves. L objectif est de construire progressivement un projet d orientation et de permettre l accès à une formation professionnelle de niveau V (CAP). La commission départementale d orientation des enseignements adaptés du second degré (CDOEA-SD), présidée par le directeur académique des services départementaux de l éducation nationale, examine les dossiers des élèves sur proposition de l établissement scolaire ou des parents. Les élèves sont affectés en par le directeur académique, après accord des parents ou du représentant légal et décision de la CDOEA-SD. L organisation de la scolarité est la même qu au collège : quatre années, trois cycles. La formation comprend des enseignements généraux et techniques : français, mathématiques, histoire, géographie, physique-chimie, une langue étrangère, éducation civique, sciences de la vie et de la Terre, technologie, activités sportives et artistiques. À partir de la classe de 4e, les enseignements comportent une première approche professionnelle. Les élèves suivent des cours en atelier et font des stages en milieu professionnel. Ils bénéficient aussi d une aide à l orie tation et à l insertion. La classe de 6e Elle a une fonction d adaptation et d appropriation des savoirs. Elle vise le développement de l autonomie de l élève au sein du collège comme dans les méthodes de travail. L entrée en est possible à l issue de l année de 6e. Généralement il s agit d élèves dont la famille a refusé la proposition de à l issue du CM2. 23

24 Les classes de 5e et de 4e Elles visent à l approfondissement des acquisitions. Dès la première année du cycle central, l enseignement technologique accorde une large part à l expérimentation et à la manipulation. L ensemble des enseignements dispensés en 4 e permet aux élèves de préciser progressivement leur projet de formation. Une première approche de formation professionnelle est engagée. Les élèves participent à tous les champs professionnels existant en ou dans un lycée professionnel. La classe de 3e Elle est caractérisée par une visée plus professionnelle. Une première formation pré-professionnelle est réalisée dans les ateliers de la. En fin de 3e, ils passent le Certificat de formation générale ((CFG), voir p. 13). Chaque élève dispose de son livret de compétences qui atteste des connaissances et compétences du socle commun et qui seront prises en compte pour l attribution du CFG (voir p.13). Un bilan annuel pour chaque élève sur sa réussite, son projet de formation et d orientation, est transmis aux parents et éventuellement à la CDOEA-SD. Le devenir des élèves après la classe de À l issue de la 3e, tous les élèves doivent être en mesure d accéder à une formation en lycée professionnel, en établissement régional d enseignement adapté (ÉREA) ou en centre de formation d apprentis (CFA), les conduisant à une qualification de niveau V. Circulaire n du , BO n 18 du Matières HORAIRES DE 6 e (cycle d adaptation) 5 e (cycle central) Horaires 4 e (cycle central) 3 e (cycle d orientation) La grille ci-contre fournit, par discipline et groupe de disciplines, les horaires minima sachant que les élèves doivent bénéficier d au moins 26 h 30 en 6 e, 25 h en 5 e, 28 h 30 en 4 e et 31 h 30 en 3 e. * Ces heures modulables sont destinées à répondre à des besoins spécifiques, apparaissant en cours d apprentissage et repérés par l équipe pédagogique. Elles permettent la mise en oeuvre d actions denses et limitées dans le temps. Français, histoire, géographie, langue 11 h h 11 h 9 h 30 étrangère Mathématiques, sciences de la vie et 5 h 30 6 h 30 6 h 30 5 h de la terre Arts, éducation physique et sportive 6 h 5 h 5 h 4 h Technologie, formation professionnelle 1 h 30 1 h 30 6 h 12 h Modules d aides spécifiques* 2 h 2 h - - Vie sociale et professionnelle h La commission départementale d orientation des enseignements adaptés du 2nd degré (CDOEA-SD) r gère les dossiers des élèves relevant de l adaptation ; elle les situe sur le plan pédagogique et se prononce sur une éventuelle orientation dans une structure d enseignement adapté (, ÉREA) ; r transmet à la Commission des droits et de l autonomie des personnes handicapées (CDAPH) les dossiers qu elle juge relever du handicap. Les parents ou le représentant légal des élèves concernés sont invités à participer à l examen de la situation de l élève. Dans tous les cas, les décisions d orientation de la CDOEA-SD restent des propositions dont la famille dispose. Élèves concernés : Élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n ont pu remédier les actions de prévention, d aides, de soutien et d allongement de cycle... sans qu ils relèvent du handicap. Signalements et entrées dans l enseignement adapté : Le signalement peut venir de diverses sources (équipe pédagogique, personnels sociaux, familles) mais le chef d établissement doit être le coordonnateur du dossier qui sera transmis au secrétariat de la CDOEA-SD. Sorties de l enseignement adapté : Toutes les sorties sont proposées par l équipe pédagogique. Possibilités : - préparation d un CAP en deux ans en ÉREA ; - poursuite de la scolarité adaptée en lycée professionnel (CAP), en deux ans ; - préparation d un diplôme de niveau V par apprentissage ; - très rarement, mais cela existe, retour en enseignement «ordinaire» (à la demande des familles ou de l équipe pédagogique). 24

25 La scolarité en situation de handicap Pour la réussite de tous les élèves unité localisée pour l inclusion scolaire (ULIS) Depuis septembre 2010, le dispositif collectif en collège et lycée pour élèves en situation de handicap ou de maladies invalidantes, s appelle ULIS. Ce dispositif permet de favoriser la construction du parcours de formation et d orientation de l élève handicapé. C est un dispositif en milieu ordinaire, avec une organisation pédagogique adaptée, qui met en oeuvre le projet personnalisé de scolarisation (PPS) de l élève. Il comporte un volet dénommé projet personnel d orientation (PPO). Un coordonnateur dans chaque ULIS est responsable de cette organisation, en lien avec l équipe de suivi de scolarisation (ESS). Le dispositif concerne les élèves souffrants de : - TFC : troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole) ; - TED : troubles envahissants du développement (dont l autisme) ; - TFM : troubles des fonctions motrices ; - TFA : troubles de la fonction auditive ; - TFV : troubles de la fonction visuelle ; - TMA : troubles multiples associés (plurihandicap ou maladie invalidante). Les élèves sont scolarisés dans une classe ordinaire, en fonction du niveau de scolarité prévu dans leur PPS, sauf si les objectifs d apprentissage de ce PPS nécessitent un regroupement. Il est souhaitable que les élèves soient au nombre de dix maximum lors de ce regroupement. Au collège, ils possèdent un livret personnalisé de compétences (LPC). Celui-ci comporte les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, validées tout au long du parcours. Dès la 5e, ces élèves bénéficient d activités ajustées à leurs besoins spécifiques dans le cadre du parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF) / (PIIODMEP) et d entretiens personnalisés d orientation en classe de 3 e. Ceux dont le PPS ne prévoit pas l accès au diplôme national du brevet (DNB) peuvent passer le certificat de formation générale (CFG). Si le PPS prévoit l accès à une formation professionnelle qualifiante après le collège, la découverte d activités professionnelles peut se faire dans le cadre de stages en entreprises, d une ou dans les ateliers d un établissement médico-social. L orientation dans une ULIS a lieu uniquement sur décision de la commission des droits et de l autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Circulaire n du , BO n 28 du les instances administratives Les maisons départementales pour les personnes handicapées (MDPH) C est un lieu unique d accueil, créé dans chaque département, destiné à faciliter les démarches des personnes handicapées. Ses missions sont clairement définies : accueil, information, aide à la définitiondu projet de vie, évaluation des besoins, proposition d un plan de compensation personnalisé (aides humaines, techniques...), attribution des prestations (carte d invalidité, allocation d éducation...), suivi de la compensation, accompagnement-médiation. Pour mener ces missions, la MDPH s appuie sur la Commission des droits et de l autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Loi n du , JO du Commissions des droits et de l autonomie des personnes handicapées (CDAPH) Elles résultent de la fusion des Commissions techniques d orientation et de reclassement professionnel (COTOREP) et des Commissions départementales d éducation spéciale (CDES). Les CDAPH sont compétentes entre autres pour : - Se prononcer sur l orientation de la personne handicapée et les mesures propres à assurer son insertion scolaire ou professionnelle et sociale ; - Désigner les établissements ou les services correspondant aux besoins de l enfant ou de l adolescent ou concourant à la rééducation, à l éducation, au reclassement et à l accueil de l adulte handicapé et en mesure de l accueillir ; - L attribution, pour l enfant ou l adolescent, de l allocation d éducation de l enfant handicapé et, éventuellement, de son complément, de la carte d invalidité (CIN) Loi n du , JO du Un service d accompagnement pour les jeunes scolarisés Le service d éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD) propose des moyens médicaux, paramédicaux, psychosociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés pour assurer une meilleure intégration scolaire et une plus grande autonomie aux enfants et adolescents en situation de handicap qui suivent leur scolarité en milieu ordinaire. Il peut s agir d actes médicaux spécialisés, de rééd cations en kinésithérapie, orthophonie, ergothérapie, mais aussi de l intervention d un enseignant spécialisé pour soutenir l élève. En général, l appellation SESSAD concerne les enfants et adolescents présentant un handicap intellectuel. Selon le handicap, ce service peut aussi s appeler : - SSEFIS (service de soutien à l éducation familiale et à l intégration scolaire) : enfants et adolescents présentant un handicap auditif. - S3AIS (service d aide à l acquisition de l autonomie et à l intégration scolaire) : enfants et adolescents présentant un handicap visuel SSESD (service de soins et d éducation spéciale à domicile) : enfants et adolescents présentant un handicap moteur. - SSAD (service de soins et d aide à domicile) : enfants polyhandicapés. Coordonnées sur rubrique scolarité et handicap

26 Répertoire des collèges publics

27 Collège Achille Grondin 17 rue Justinien Vitry, SAINT-JOSEPH Tél Fax Principal : Monsieur LOUASSE Eric Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Collège Adrien Cadet 85 rue du Stade, BP LES AVIRONS Tél Fax ce m@ac-reunion.fr Principal : Monsieur ROMERO Alain Principal adjoint : Monsieur REBIFFE Laurent Gestionnaire : Monsieur TISON Hervé LV2 : espagnol, allemand Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Lutte (Pôle espoir) Vélo tout terrain LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne (4 e ) anglais DP3 Sections sportives Lutte 27

28 Collège Collège Émilien Adam Adrien de Cerneau Villiers 171 rue Noël Justinien Tessier Vitry, SAINT-JOSEPH SAINTE-MARIE Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : Monsieur SPAGNOL Ronan Principal : adjoint : Monsieur MOUTOUSSAMY Principale Jean-claude adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame VIDOT Françoise Collège Collège Émilien Adam Aimé de Césaire Villiers 217 rue rue de Justinien la laïcitévitry, ÉTANG SAINT-JOSEPH SALÉ Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Principale : Madame ROUANET Monique Principal adjoint : : Monsieur HOARAU Jean- Philippe Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur RIVIÈRE Patrice LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) : espagnol Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel DP3 espagnol Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives Rugby 3 e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres Sections sportives ULIS Volley-ball (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales), espagnol LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) : allemand Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel espagnol DP3 Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections 3 e prépa sportives pro Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Anglais renforcé (2 h) 28

29 Collège Collège Émilien Adam Albert de Lougnon Villiers Rue 17 rue de Justinien l Eglise, BP Vitry, LE SAINT-JOSEPH GUILLAUME Tél Fax ce z@ac-reunion.fr Principale : Madame GIRAUD Corinne Principale : adjointe : Madame NABOT Catherine Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame LASTRA Delphine Collège Collège Émilien Adam Alsace de Corré Villiers 17 Rue rue des Justinien écoles Vitry, SAINT-JOSEPH CILAOS Tél Fax ce l@ac-reunion.fr Principal : Monsieur SCHMODERER Patrick Principal : adjoint : Monsieur LEBON Charles- Principale André adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Monsieur ETHEVE Maurice LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) : DP3 33e e prépa pro Sections sportives Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV2 : allemand, espagnol espagnol Section bilangue (6 e ) : Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections 3e prépa sportives pro Sections Rugby (en sportives création à la rentrée 2010) Autres Football ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Internat Filles et Garçons ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 29

30 Collège Émilien Amiral Adam Pierre de Bouvet Villiers rue Justinien Auguste de Vitry, Villèle, BP SAINT-JOSEPH SAINT-BENOIT Tél Fax ce x@ac-reunion.fr Principale : Madame DUFOURG Isabelle Principal : adjoint : Monsieur SORET Éric Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame MICHELET Axelle Collège Collège Émilien Adam Antoine de Soubou Villiers rue rue Justinien Marius et Vitry, Ary Leblond SAINT-JOSEPH SAINT-PAUL Tél Fax ce e@ac-reunion.fr Principale : Madame MELIN Anna Isabelle Principal adjoint : : Monsieur MINATCHY Serge Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame MOTCH Catherine, allemand, espagnol LV2 : espagnol Langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) : Section anglais bilangue / allemand (6 e ) allemand Découverte du monde professionnel Section DP3 européenne 3e allemand prépa pro Sections anglais sportives Rugby espagnol (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS DP3 (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 3 e prépa pro Sections sportives Athlétisme LV2 : allemand, espagnol espagnol Section bilangue (6 e ) : Section Découverte européenne du monde professionnel allemand DP3 Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives 3Rugby e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Sections Autres sportives Volley-ball ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Autres Dispositif relais IME 30

31 Collège Auguste Émilien Adam Lacaussade Villiers Mare 17 rue à Justinien citrons, N Vitry, 115 CD SALAZIE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Principal : Monsieur ELNIVENT Jean-Leu Principal adjoint: : Monsieur BERROUACHDI Hachim Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame PACHIOTTI Rachelle Collège Collège Émilien Adam Bassin de Bleu Villiers 17 rue chemin Justinien Morange, Vitry, Ste Anne - BP SAINT-JOSEPH SAINT-BENOIT Tél Fax ce c@ac-reunion.fr Principal : Monsieur LECONSTANT Philippe Principale : adjointe : Madame VABOIS Brigitte Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Monsieur LINDER Hervé LV2 : allemand, espagnol espagnol Section bilangue (6 e, e ), 5: e, 4 e ) Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Sections Rugby (en sportives création à la rentrée 2010) Autres Judo ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directeur : Monsieur ALINCOURT Dominique segpa-auguste.lacaussade@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e e ): Découverte Section européenne du monde professionnel DP3 allemand (niveau 4 e ) 3e anglais prépa (niveau pro 4 e ) Sections Découverte sportives du monde professionnel Rugby DP3 (en création à la rentrée 2010) Autres 3 e prépa pro ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 31

32 Collège Collège Émilien Adam Beauséjour de Villiers 17 Rue rue Odon, Justinien BP 104 Vitry, SAINT-JOSEPH SAINTE-MARIE Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principale : : Madame YVERGNIAUX Valérie Principale-adjointe adjointe :: Madame MARIE-LOUISE GUIOCHET Anne- Nadia Marie Gestionnaire : Madame NICAISE MOMPART-LABRUGERE Joëlle Anny LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ), 5: e ) Découverte Section européenne du monde (4professionnel e, 3 e ) DP3 allemand 3e anglais prépa pro Sections espagnol sportives Découverte Rugby (en création du monde à la rentrée professionnel 2010) Autres DP3 ULIS 3 e prépa (ex-upi) pro (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Appariement avec un gymnasium allemand Collège Bois Émilien de Adam Nèfles de Villiers 517 Chemin rue Justinien des Franciscéas Vitry, SAINTE-CLOTILDE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce y@ac-reunion.fr Principal : Monsieur HOAREAU Jean-Michel Principale-adjointe adjointe :: Madame LEDONNÉ MARIE-LOUISE Yannick Nadia Gestionnaire : Madame Monsieur NICAISE ViALLET Joëlle Lionel LV2 : chinois, espagnol espagnol Langue Latin vivante régionale Section Latin bilangue (6 e ) : Grec anglais / allemand Section anglais bilangue / espagnol (6 e ) Découverte anglais / allemand du monde professionnel anglais DP3 / espagnol Section 3e prépa européenne pro Sections allemand sportives espagnol Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres anglais Découverte ULIS (ex-upi) du (troubles monde des fonctions professionnel cognitives ou mentales) DP3 3 e prépa pro Sections sportives Triathlon ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 32

33 Collège Bory Émilien de Adam Saint-Vincent de Villiers Rue 17 rue de Justinien la MarineVitry, SAINT-PHILIPPE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce r@ac-reunion.fr Principale : : Madame LECLERE Dominique Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame NICAISE GRONDIN Joëlle Sylvaine Collège Bourbon Émilien Adam de Villiers rue rue Justinien Jean Chatel Vitry, SAINT-JOSEPH SAINT-DENIS Tél Fax ce u@ac-reunion.fr Principal : Monsieur CADJEE Ibrahim Principale Principal-adjoint adjointe : Monsieur : Madame EYQUEM MARIE-LOUISE Thierry Nadia Gestionnaire : Madame NICAISE RIFKI Marie-Christine Joëlle LV2 : allemand, espagnol espagnol Section européenne bilangue (6 e ) : anglais / allemand Découverte du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel 3DP3 e prépa pro 3e prépa pro Sections sportives Rugby (en création à la rentrée 2010) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) allemand, anglais LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) : Section anglais européenne / espagnol Découverte allemand du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel 3e 3 e prépa pro Sections sportives Rugby Danse (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS Dispositif (ex-upi) relais (troubles : ateliers des relais fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 33

34 Collège Collège Émilien Adam Bras de Panon Villiers rue Justinien Edmond Vitry, Albius, BP SAINT-JOSEPH BRAS-PANON Tél Fax ce g@ac-reunion.fr Principal : Monsieur ABLANCOURT Aimé Principal : adjoint : Monsieur KAYUWA Jean- Principale François adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Mademoiselle BOYER Julia Collège Collège Émilien Adam Cambuston de Villiers rue rue Justinien Bois Rouge, Vitry, BP SAINT-ANDRÉ SAINT-JOSEPH Tél Fax ce w@ac-reunion.fr Principale : Madame voltzenlogel Dominique Principale : adjointe : Madame PARMENTIER Véronique Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur HOARAU Gérald allemand, anglais, espagnol LV2 : espagnol allemand, anglais, espagnol Section bilangue (6 e ) : Découverte Section européenne du monde professionnel DP3 anglais Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives Rugby 3 e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres Sections sportives ULIS Lutte(ex-UPI) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Danse LV1 : allemand, anglais anglais LV2 : allemand, espagnol anglais, espagnol Section bilangue (6 e ) : Section Découverte européenne du monde professionnel allemand DP3 Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives 3Rugby e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 34

35 Collège Célimène Émilien Adam Gaudieux de Villiers BP rue Justinien Vitry, SAINT-PAUL SAINT-JOSEPH Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : Monsieur BOUGON Gérard Principale : adjointe : Madame MONDIET Hélène Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame BARLIEU Géraldine Collège Émilien Chemin Adam Morin de Villiers rue chemin Justinien Morin Vitry, SAINT-JOSEPH SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce n@ac-reunion.fr Principale : Madame BRASSELET Nathalie Principal : adjoint : Monsieur CARPIN Jean- Principale Klébert adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Monsieur LALLEMAND Bertrand LV2 : allemand, espagnol espagnol Section bilangue (6 e ) : Section anglais européenne / espagnol Découverte allemand du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directrice: Madame CONITE Marie Marthe segpa-la.saline@ac-reunion.fr Plateaux techniquse : habitat, hygiène alimentation services ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales), espagnol LV2 : espagnol anglais, espagnol Section bilangue (6 e ) : DP3 3e 3 e prépa pro Sections sportives Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 35

36 Collège Edmond Émilien Adam Albius de Villiers 17 Avenue rue Justinien Raymond Vitry, Mondon, BP SAINT-JOSEPH LE PORT CEDEX Tél Fax ce c@ac-reunion.fr Principal : Monsieur TÉCHER Gilbert Principal : adjoint : Monsieur ICHANE Jean-Luc Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame LEBON Régine Collège Émilien Émile Adam Hugot de Villiers 17 7 rue rue d Emmerez Justinien Vitry, de Charmoy, BP SAINT-JOSEPH SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce b@ac-reunion.fr Principal : Monsieur HARDEMAN Joël Principal : adjoint : Monsieur COLLIN-DUFRESNE Principale Olivier adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Monsieur PLANTE Jean-Louis allemand, anglais LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) : Section anglais européenne / espagnol Découverte allemand du monde professionnel DP3 anglais Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives Rugby 3 e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres Sections sportives ULIS Hand-ball (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Football, espagnol LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) : allemand Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Sections Rugby (en sportives création à la rentrée 2010) Autres Activités physiques pleine nature ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (trouble de la fonction auditive) 36

37 Collège Émilien Adam de Villiers Boîte 17 rue A Justinien - 8 CD 29Vitry, SAINT-PIERRE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce z@ac-reunion.fr Principal : Monsieur BERARD KARNA Paul Principale : adjointe : Madame TIMOL-GUILLOUX Faïza Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur PETIT Jean-Michel Collège Émilien Gaston Adam Crochet de Villiers rue Justinien Gaston Crochet Vitry, SAINT-JOSEPH LA PLAINE DES PALMISTES Tél Fax ce x@ac-reunion.fr Principale : Madame PERRIN Marie-Noëlle Principal : Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame ETIENNE Rita LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) : Section Découverte européenne du monde professionnel anglais DP3 allemand 3e prépa pro Découverte Sections sportives du monde professionnel DP3 Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres 3 e prépa pro Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Option scientifique en 6 e ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) à : 3 e ) Découverte Section européenne du monde professionnel DP3 anglais 3e espagnol prépa pro Sections Découverte sportives du monde professionnel Rugby DP3 (en création à la rentrée 2010) Autres 3 e prépa pro ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 37

38 Collège Émilien Guy Adam Môquet de Villiers rue chemin Justinien des Poinsettias, Vitry, BP SAINT-JOSEPH SAINT-BENOIT Tél Fax ce s@ac-reunion.fr Principale : Madame SEMLER-COLLERY Michelle Principale : adjointe : Madame FERRERE Marie- Principale Béatrice adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame BACHOTET Catherine Collège Collège Émilien Hégésippe Adam de Villiers Hoarau 317 rue rue de Justinien la Place Vitry, des fêtes, BP SAINT-LOUIS SAINT-JOSEPH Tél Fax ce u@ac-reunion.fr Principal : Monsieur RIVIERE François Principale : adjointe : Madame BREYSSE Sahira Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur POTIER Sébastien LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) : espagnol Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel 3e DP3 prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV2 : allemand, espagnol espagnol Section bilangue (6 e ) : Section anglais européenne / espagnol Découverte allemand du monde professionnel anglais DP3 Découverte 3e prépa produ monde professionnel Sections DP3 sportives 3Rugby e prépa (en procréation à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directeur : Monsieur SOULETIE Nicolas segpa-hegesippe.hoarau@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services 38

39 Collège Émilien Henri Adam Matisse de Villiers Chemin 17 rue Justinien Chane Pane, Vitry, Ravine des Cabris SAINT-PIERRE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce x@ac-reunion.fr Principale : Madame SIDIBÉ Martine Principale : adjointe : Madame THEILLET Véronique Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame MARTIN Anne Collège Hippolyte Émilien Adam Foucque de Villiers 17 avenue rue Justinien Pierre Mendès Vitry, France, BP SAINTE-SUZANNE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce j@ac-reunion.fr Principal : Monsieur CASANOVA Alain Principale : adjointe : Madame BOUVY Christine Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame PALDUPLIN Sylvie LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) : allemand Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Autres Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres Dispositif relais ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV2 : espagnol allemand, espagnol Section Latin bilangue (6 e ) Section anglais bilangue / allemand (6 e ) : Découverte anglais / allemand du monde professionnel anglais DP3 / espagnol Découverte 3e prépa pro du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections sportives Directeur Rugby : Monsieur (en création MULOT à la Philippe rentrée 2010) segpa-hippolyte.foucque@ac-reunion.fr Autres Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, production ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) industrielle ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 39

40 Collège Émilien Hubert Adam Delisle de Villiers rue Justinien Montfleury Vitry, SAINT-JOSEPH SAINT-BENOIT Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : Monsieur MAILFERT Lionel Principale : adjointe : Madame RAGOUVIN Sarah Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame RIVIÈRE Catherine Collège Émilien Jean Adam Albany de Villiers rue Jean Justinien Albany Vitry, LA SAINT-JOSEPH POSSESSION Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : Monsieur CUNY Pierre Principal adjoint : : Monsieur IMPINI Christian Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame PAGANO Nadège, chinois, espagnol LV2 : espagnol allemand, chinois, espagnol Section bilangue (6 e ) : espagnol chinois Découverte Section européenne du monde professionnel DP3 anglais Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives Rugby 3 e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directeur : Monsieur QUINOT Jean-Marie segpa-hubert.delisle@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement : horticulture, habitat : métallerie et menuiserie, hygiène alimentation services : restauration ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales), allemand, espagnol LV2 : espagnol Section bilangue (6 e,) 5: e ) Section Découverte européenne du monde professionnel allemand DP3 anglais 3e prépa pro Sections espagnol sportives Découverte Rugby (en création du monde à la rentrée professionnel 2010) Autres 3 e prépa pro Sections ULIS (ex-upi) sportives (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Judo Directeur : Monsieur RIVIERE Raphaël segpa-jean.albany@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, hygiène alimentation services, production industrielle, habitat Classe Orchestre 3 e 40

41 Collège Émilien Jean Adam D Esme de Villiers Duparc, 17 rue Justinien BP 60020Vitry, SAINTE-MARIE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : Monsieur GAINE Lucas Principale : adjointe : Madame HOARAU Marie- Pierre Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur GOUTARD Christian Collège Émilien Jean Adam Lafosse de Villiers rue Justinien de Paris Vitry, SAINT-JOSEPH SAINT-LOUIS Tél Fax ce z@ac-reunion.fr Principal : Monsieur FONTAINE Gervais Principal : adjoint : Monsieur DESILLES Loïc Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : LV1 : allemand, anglais anglais, chinois LV2 : anglais, espagnol espagnol Section bilangue (6 e ): anglais / chinois espagnol Section Découverte européenne du monde professionnel allemand DP3 anglais 3e prépa pro Découverte Sections sportives du monde professionnel 3Rugby e prépa (en procréation à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directrice : Madame LOKHAT Mashouda segpa-jean.desme@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, métallerie ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e e ): Découverte Section européenne du monde professionnel DP3 anglais Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives Rugby 3 e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres Sections sportives ULIS Hand-ball (ex-upi) (5 e,(troubles 4 e ) des fonctions cognitives ou mentales) Classe relais ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 41

42 Collège Émilien Jean Adam Le Toullec de Villiers 17 rue Justinien Simon Pernic, Vitry, BP SAINT-JOSEPH LE PORT CEDEX Tél Fax ce j@ac-reunion.fr Principal : Monsieur MALLET Sully Principale : adjointe : Madame SAKot Patricia Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame ABRILLET Marie Peggy Collège Émilien Joseph Adam Bédier de Villiers rue rue Justinien Joseph Bédier, Vitry, BP SAINT-ANDRÉ SAINT-JOSEPH Tél Fax ce h@ac-reunion.fr Principal : Monsieur FOLIO Philippe Principale : adjointe : Madame ANGAMA Geneviève Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur GUÉGO Bertrand LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) : espagnol Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel 3e DP3 prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Sections Rugby (en sportives création à la rentrée 2010) Autres Activités physiques pleine nature ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directeur : Monsieur PIERCHON Jean-François segpa-port.4-le.port@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, production industrielle, habitat LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) Section anglais bilangue / espagnol (6 e ) : Section anglais européenne / allemand espagnol anglais / espagnol DP3 3e e prépa pro Sections sportives Escalade Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Prépa Foquale adaptée ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 42

43 Collège Émilien Joseph Adam Hubert de Villiers rue Hippolyte Justinien Vitry, Foucque, BP SAINT-JOSEPH Tél Fax ce j@ac-reunion.fr Principal : Monsieur BOYER Eric Principale : adjointe : Madame NAMLACAMOURINA Marie-Jeanne Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame ANTIER Georgette Collège Émilien Joseph Adam Suacot de Villiers 17 3 rue du Justinien Gymnase, Vitry, BP SAINT-JOSEPH PETITE ILE Tél Fax ce t@ac-reunion.fr Principal : Monsieur WAYMEL Bernard Principale : adjointe : Madame BREZE-RIALHE Principale Georgia adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame NICAISE CLAIN Juliane Joëlle LV2 : allemand, espagnol chinois, espagnol Section bilangue (6 e ) : Section anglais européenne / espagnol Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Sections Rugby (en sportives création à la rentrée 2010) Autres Basket-ball Football ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Autres UP2A (accueil des allophones) Directrice : Madame BOULA Chantal segpa-joseph.hubert@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services allemand, anglais, espagnol LV2 : espagnol allemand, anglais, espagnol Section bilangue (6 e ) : Découverte Section européenne du monde professionnel DP3 allemand Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections 3 e prépa sportives pro Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Accueil d une classe externalisée de l IMP Raphaël Babet 43

44 Collège Émilien Jules Adam Reydellet Villiers rue rue Justinien de la République Vitry, SAINT-JOSEPH SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce d@ac-reunion.fr Principale : Madame PASTY Sylvie Principal : adjoint : Monsieur HOARAU Eric Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame NIEL-ELLY Fabienne Collège Émilien Jules Adam Solesse de Villiers 317 rue rue Roland Justinien Garros, Vitry, CS 11005, Bois de Nèfles SAINT-PAUL SAINT-JOSEPH Tél Fax ce h@ac-reunion.fr Principale : Madame DEMERY Nathalie Principale : adjointe : Madame SITBON Martine Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame VADASZ Catherine allemand, anglais, espagnol LV2 : espagnol allemand, anglais, espagnol Section bilangue (6 e ) et : 5 e ) Découverte Section européenne du monde professionnel DP3 anglais 3e espagnol prépa pro Sections Découverte sportives du monde professionnel Rugby 3 e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Projet natation sur toutes les classes de 5 e Classe à projet : Classe orchestre, classe théâtre, classe petit journaliste LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) : allemand Section anglais européenne / espagnol Découverte allemand niveau du 3monde e professionnel anglais DP3 Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives 3Rugby e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directeur : Monsieur MITH José segpa-jules.solesse@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 44

45 Collège Juliette Émilien Adam Dodu de Villiers Rue 17 rue Juliette Justinien Dodu Vitry, SAINT-DENIS SAINT-JOSEPHCEDEX Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : Monsieur CARPENTIER Claude Principal adjoint : : Monsieur CHOUFFOT Eric Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Mademoiselle CREACH Jeannick Collège Collège Émilien Adam La Chaloupe de Villiers rue rue Justinien Alexandre Vitry, Bègue SAINT-JOSEPH SAINT-LEU Tél Fax ce b@ac-reunion.fr Principal : Monsieur PAQUET Pascal Principal : adjoint : Monsieur COUTEYEN Principale CARPAYE Samuel adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame BLONDY Arletti allemand, anglais, chinois LV2 : espagnol arabe, espagnol Section Grec ancien bilangue (6 e ) : Section anglais bilangue / allemand (6 e ) espagnol Découverte anglais / chinois du monde professionnel Section DP3 européenne anglais 3e prépa pro Sections orientale sportives(de la 6 e à la 3 e ) chinois Rugby (en création à la rentrée 2010) Section Autres internationale chinois ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) DP3 3 e prépa pro LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) : allemand Section anglais européenne / espagnol : Découverte anglais du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel DP3 3e prépa pro Sections 3 e prépa sportives pro Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 45

46 Collège Collège Émilien Adam La Chatoire de Villiers 17 2 rue rue d Autriche Justinien Vitry, SAINT-JOSEPH LE TAMPON Tél Fax ce d@ac-reunion.fr Principal : Monsieur PRESSÉ Raynald Principal : adjoint : Monsieur COMIN Didier Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Monsieur BOLLORÉ Philippe Collège Collège Émilien Adam La Marine de Villiers 417 route rue Justinien de la Marine Vitry, SAINT-JOSEPH Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principale : Madame ROCHET Françoise Principal adjoint : : Monsieur NICOL Christophe Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur LEFÈVRE Jean-René LV2 : espagnol allemand, chinois, espagnol Section bilangue (6 e ) : Découverte Section européenne du monde : professionnel DP3 allemand 3e anglais prépa pro Sections espagnol sportives Découverte Rugby (en création du monde à la rentrée professionnel 2010) Autres DP3 ULIS 3 e prépa (ex-upi) pro (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Sections sportives Hand-ball Tennis Langue vivante renforcée anglais en 6 e ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV2 : espagnol allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) : Section Découverte européenne du monde professionnel anglais DP3 Découverte 3e prépa pro du monde professionnel Sections DP3 sportives 3Rugby e prépa (en pro création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 46

47 Collège Collège Émilien Adam La Montagne de Villiers chemin rue Justinien du Colorado Vitry, LA SAINT-JOSEPH MONTAGNE Tél Fax ce c@ac-reunion.fr Principal : Monsieur POTHIN Dominique Principal adjoint : : Monsieur RADENNE Jérôme Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur KUNDASAMY Devendren Collège Collège Émilien Adam Le 12 de e Villiers km rue Justinien Georges Pompidou Vitry, CS SAINT-JOSEPH LE TAMPON CEDEX Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principal : Monsieur COURREJOU Christophe Principal : Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Madame MORIVAL Brigitte, allemand, espagnol LV2 : espagnol Langue Latin vivante régionale Section Latin bilangue (6 e ) : Section anglais bilangue / allemand (6 e ) espagnol Découverte anglais / espagnol du monde professionnel Découverte DP3 du monde professionnel 33e e prépa pro Sections sportives Athlétisme Rugby (en création (6 e )) à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directeur : Monsieur POTHIN Dominique segpa-la.montagne@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, hygiène alimentation services LV2 Latin: espagnol Section Latin bilangue (6 e, 5 e ) Section anglais bilangue / espagnol (6 e ) : DP3 ULIS (troubles des fonctions motrices) 3e prépa pro Sections sportives Rugby (en création à la rentrée 2010) Autres ULIS (ex-upi) (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 47

48 Collège Le 14 e km 98 chemin Armanette LE TAMPON Tél Fax ce h@ac-reunion.fr Principal : Monsieur DE FONDAUMIÈRE Philippe Principal adjoint : Monsieur AHO-NIENNE Jean- Camille Gestionnaire : Monsieur FRANCESCHI Noël Collège Collège Émilien Adam Le Bernica de Villiers Saint-Gilles 17 rue Justinien les Hauts Vitry, SAINT-PAUL SAINT-JOSEPH Tél Fax ce j@ac-reunion.fr Principale : Madame VAILLARD Carine Principale : adjointe : Madame NICHOLLS- CHARTIER Principale Camilla adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur DIEYE Modou LV2 : allemand, chinois, espagnol Section bilangue (6 e, 5 e ) anglais / chinois Section européenne allemand anglais, espagnol Section orientale (4e, 3e) chinois 3 e prépa pro LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) DP3 3 e prépa pro Option arts plastiques (CHAM) à partir de la 6 e Option manger/bouger en 4 e 4 e découverte des métiers ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 48

49 Collège Le Chaudron 1 rue Bridet, BP SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce v@ac-reunion.fr chaudron.htm Principale : Madame BRÉGAND Marie-Laure Principale adjointe : Madame NAJAR Madeleine Gestionnaire : Madame BOURIN Isabelle Collège Le Dimitile 2 route Hubert Delisle ENTRE-DEUX Tél Fax ce n@ac-reunion.fr Principal : Monsieur STRINTZ Jean-Luc Gestionnaire : Madame BAUGE-HOAREAU Christine LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro LV2 : allemand, espagnol Section européenne anglais 3 e prépa pro 49

50 Collège Le Ruisseau 67 rue Hubert Delisle SAINT-LOUIS Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : Monsieur MACÉ Jean-Luc Principal adjoint : Monsieur GIRMA Renaud Gestionnaire : Madame BLARD Nicole Collège Collège Émilien Adam Leconte de de Villiers Lisle rue Leconte Justinien de Vitry, Lisle, BP SAINT-LOUIS SAINT-JOSEPH Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : Monsieur PRADINES Patrick Principale : adjointe : Madame VIMARD Christine Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame TRABOUYER Françoise LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales), allemand, espagnol LV2 : allemand, espagnol Section européenne allemand anglais DP3 3 e prépa pro Sections sportives Football Autres UPE2A ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 50

51 Collège Les Aigrettes 11 route du Théâtre SAINT-GILLES-LES-BAINS Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : Monsieur ROUSSEAU Joël Principal adjoint : Monsieur toiron Cédric Gestionnaire : Monsieur FRABOULET Patrice Collège Les Alizés 70 avenue Joseph Bédier, BP SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce d@ac-reunion.fr Principal : Monsieur BÉNARD Philippe Principal adjoint : Monsieur PHAM-SI Philippe Gestionnaire : Monsieur RANGASSAMY Jocelyn LV1 : allemand, anglais, espagnol LV2 : allemand, chinois, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand anglais espagnol 3 e prépa pro Sections sportives Football Classes à horaires aménagées 6 e et 5 e natation LV2 : allemand, arabe, chinois, espagnol Langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) anglais / arabe anglais / chinois Section européenne allemand anglais espagnol 3 e prépa pro Directeur : Monsieur HASCOET François segpa-les.aigrettes@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Directeur : Monsieur MAUVE Christian segpa-les.alizes@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, vente magasinage distribution ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 51

52 Collège Les Deux Canons 40 avenue de Lattre de Tassigny, BP SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce d@ac-reunion.fr Principal : Monsieur BELFILS Yves Principale adjointe : Madame LE GUILLOUX Catherine Gestionnaire : Monsieur TRUFFET Jean Collège Collège Émilien Les Adam Mascareignes de Villiers 317 chemin rue Justinien du Case, Vitry, Domenjod SAINT-DENIS SAINT-JOSEPH Tél Fax ce s@ac-reunion.fr Principale : Madame FEN-CHONG Nathalie Principale : adjointe: Madame MAYER Déborah Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame CALIMOUTOU Mireille LV1 : allemand, anglais LV2 : allemand, espagnol langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Football Judo LV1 : allemand, anglais LV2 : allemand, anglais, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand anglais DP3 3 e prépa pro Directeur : Monsieur MIENVILLE Roger segpa-deux.canons@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services 52

53 Collège Les Tamarins Rue François de Mahy, BP SAINT-PIERRE CEDEX Tél Fax ce h@ac-reunion.fr Principal : Monsieur FORESTIER Patrick Principal adjoint : Monsieur LEBIHAN Jean- François Gestionnaire : Madame SOTOMAYOR Marilyne Collège L Étang 1 rue Jacquot, BP SAINT-PAUL Tél Fax ce g@ac-reunion.fr Principale : Madame BOURGAGROU Gilette Principal adjoint : Monsieur BABET Jean-François Gestionnaire : Madame RAULT Catherine, espagnol LV2 : chinois, espagnol Section bilangue (6 e à 3 e ) Section européenne anglais espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Judo Autres Classe Orchestre à l école (6 e et 4 e ) LV1 : allemand, anglais, espagnol LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e et 5 e ) Section européenne allemand anglais espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Football (6 e à 3 e ) 53

54 Collège Ligne des Bambous 37 rue Félix Baillif, BP RAVINE DES CABRIS Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : Monsieur DENECHAUD Jean-Claude Principale adjointe : Madame SOURIS-NATIVEL Christelle Gestionnaire : Monsieur WOESSNER Michel Collège Émilien L Oasis Adam de Villiers 517 avenue rue Justinien de Lénine, Vitry, BP LE SAINT-JOSEPH PORT CEDEX Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Principal : Monsieur THOMAS Patrick Principal adjoint : : Monsieur JEANNE-ROSE Olivier Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame LANDRE Karine, espagnol LV2 : chinois, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais espagnol 3 e prépa pro Sections sportives Montagne Directeur : Monsieur PAILLERON Jean-Jacques segpa-ligne.des.bambous@ac-reunion.fr Plateaux techniques : hygiène alimentation services, production industrielle ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) Classe orchestre LV2 : allemand, espagnol Langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand DP3 3 e prépa pro Sections sportives Judo Autres UP2A Prépa-FOQUALE Directeur : Monsieur GLISONI Pierre segpa-l.oasis@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, vente magasinage distribution ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 54

55 Collège Lucet Langenier 12 avenue Raymond Vergès SAINTE-SUZANNE Tél Fax ce b@ac-reunion.fr Principale : Madame BANOU Nicole Principale adjointe : Madame COLLY Christine Gestionnaire : Madame MIRANDA Véronique Collège Mahé de Labourdonnais 40 rue Gabriel de Kerveguen SAINTE-CLOTILDE Tél Fax ce e@ac-reunion.fr mahe.ac-reunion.fr/ Principal : Monsieur JEANTET Eric Principale adjointe : Madame NEMOZ Fabienne Gestionnaire : Madame BONMALAIS Germaine LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro Sections sportives Canoë-kayak LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne espagnol DP3 3 e prépa pro Autres Classe à horaire aménagé théâtre Directrice : Madame VIVES Annick segpa-la.bourdonnais@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services ULIS (troubles des fonctions motrices) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 55

56 Collège Marcel Goulette Rue Julien Dupont, BP SAINT-LEU Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principal : Monsieur ARTHEMISE Jean-Hugues Principal adjoint : Monsieur FAYS Jean-François Gestionnaire : Madame CHELMI Christine Collège Collège Émilien Adam Michel de Debré Villiers 517 rue rue du Justinien Collège, Vitry, BP PLAINE SAINT-JOSEPH DES CAFRES Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : Monsieur TECHER Jean-Marie Principale : adjointe : Madame LUCot Isabelle Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame BARRET Sabine, espagnol LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e à 3 e ) Section européenne anglais espagnol DP3 3 e prépa pro Internat Filles / Garçons ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) EIP (élèves intellecturllement précoces) LV1 : allemand, anglais, chinois LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) anglais / chinois Section européenne allemand anglais espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Athlétisme Tennis de table Scolarisation en 4 e et 3 e des élèves du Pôle Espoir, Creps (football, basketball) de Bourg Murat 56

57 Collège Mille Roches 94 rue Albany, BP SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce g@ac-reunion.fr Principal : Monsieur POPULU Jean-Paul Principal adjoint : Monsieur HOARAU Médéric Gestionnaire : Monsieur COGNAULT Henri Collège Montgaillard Rue du Stade SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce h@ac-reunion.fr index.php Principal : Monsieur SPAMPANI Jean-Marc Principale adjointe : Madame TEYSSÈDRE Caroline Gestionnaire : Madame VAUDRAN Odile LV2 : espagnol Tamoul (4 e et 3 e option Langue vivante régionale facultative) Section bilangue (6 e ) Section européenne espagnol Section orientale tamoul DP3 3 e prépa pro Sections sportives Handball Natation Autres Dispositif relais UP2A Directeur : Monsieur VELLIN Jean-Yves segpa-mille.roches@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) EIST (6e et 5e) LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e, 5 e ) Section européenne allemand anglais espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Football Autres Dispositif relais Directeur : Monsieur BERIO Loïc segpa-montgaillard@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services Depuis la rentrée 2011, le collège accueille des élèves intellectuellement précoces (12 élèves par classe maximum) de la 6 e à la 3 e. 57

58 Collège Paul Hermann 180 rue Marius et Ary Leblond SAINT-PIERRE CEDEX Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : Monsieur MUSSARD Laurent Principal adjoint : Monsieur SINIMALÉ Yannick Gestionnaire : Monsieur AUBRY Jean-François Collège Collège Émilien Adam Plateau de Caillou Villiers 317 avenue rue Justinien Blanche Vitry, Pierson, BP SAINT-PAUL SAINT-JOSEPH CEDEX Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principale : Madame FONTAINE Josette Principal adjoint : : Monsieur AVIONE Sylvain Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame JAvottE Sylvie LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne espagnol 3 e prépa pro Sections sportives Natation Directeur : Monsieur HASCOET Bernard segpa-paul.hermann@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural et environnement, habitat, hygiène alimentation services, vente magasinage distribution ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (trouble de la fonction auditive) 58

59 Collège Plateau Goyaves 2 rue Auguste Larré SAINT-LOUIS Tél Fax ce w@ac-reunion.fr Principale : Madame GAUDE Sophie Principal adjoint : Monsieur BRIAL Dominique Gestionnaire : Monsieur EPERONNIER Gaëtan Collège Pointe des Châteaux 48 rue Georges Pompidou SAINT-LEU Tél Fax ce w@ac-reunion.fr Principal : Monsieur VALLON Jean-Lou Principal adjoint : Monsieur HOAREAU François Gestionnaire : Monsieur MICHAUD Christophe LV2 : allemand, espagnol Langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro Sections sportives Volley-ball Directeur : Monsieur SEGUIN Dominique segpa-plateau.goyaves@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services Classe expérimentale en 3 e ULIS (troubles des fonctions motrices) LV2 : allemand, espagnol Langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro Directrice : Madame SERVAIS Claudine segpa-pointe.des.chateaux@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, vente magasinage, distribution ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 59

60 Collège Ravine des Cabris 98 chemin Sainte-Cécile SAINT-PIERRE Tél Fax ce l@ac-reunion.fr Principal : Monsieur CHAUVIN Serge Principale adjointe : Madame DAMBREVILLE Brigitte Gestionnaire : Madame ALBORA Sabrina Collège Collège Émilien Raymond Adam de Vergès Villiers 717 avenue rue Justinien Raymond Vitry, Vergès, BP LA SAINT-JOSEPH POSSESSION Tél Fax ce y@ac-reunion.fr Principal : Monsieur POSÉ Jean-Jacques Principal adjoint : : Monsieur FRUTEAU Eric Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur SINDRAYE Constant LV1 : allemand, anglais, espagnol LV2 : allemand, espagnol Grec ancien Section bilangue (6 e et 5 e ) Section européenne allemand espagnol DP3 3 e prépa pro ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV1 : allemand, anglais, espagnol LV2 : espagnol Grec ancien Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand 3 e prépa pro ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 60

61 Collège Simon Lucas 25 rue du Stade L ETANG-SALÉ Tél Fax ce r@ac-reunion.fr Principal : Monsieur GAUVIN Daniel Principal adjoint : Monsieur BARRIER Christian Gestionnaire : Monsieur JORON David Collège Terrain Fayard 1395 chemin du Centre SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce c@ac-reunion.fr Principale : Madame HERROU Pascale Principale adjointe : Madame MONDISSA Sylvie Gestionnaire : Monsieur CAPELotAR Frédéric LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais espagnol DP3 3 e prépa pro ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) LV2 : allemand, espagnol Langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Football Basket-ball ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 61

62 Collège Terrain Fleury 71 rue Edgar Avril, BP LE TAMPON Tél Fax ce w@ac-reunion.fr html Principal : Monsieur FONDER Yves Principale adjointe : Madame LAMOLY Marie- Nadine Gestionnaire : Monsieur DEVEAUX Christian Collège Collège Émilien Adam Terre de Sainte Villiers 217 rue rue Thérésien Justinien Cadet Vitry, SAINT-PIERRE SAINT-JOSEPH Tél Fax ce n@ac-reunion.fr Principal : Monsieur HOARAU Daniel Principal adjoint : : Monsieur ZÉPHIR Pablo Georges Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Monsieur PAYET Jean-Paul LV1 : allemand, anglais, espagnol LV2 : allemand, anglais, chinois, espagnol Section bilangue (6 e, 5 e ) Section européenne allemand anglais espagnol 3 e prépa pro Sections sportives Basket-ball Escalade Directeur : Monsieur LANGLADE Marc segpa-terrain.fleury@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, services à la personne LV2 : espagnol (5 e à 3 e ) Section bilangue (6 e à 3 e ) Section européenne anglais (4 e à 3 e ) DP3 3 e prépa pro Directrice : Madame VANNIER Catherine segpa-terre.sainte@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services ULIS (trouble de la fonction visuelle) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 62

63 Collège Texeira Da Motta 27 rue Roger Eugène Delouise, BP LA POSSESSION Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principale : Madame SUBRERO Murielle Principal adjoint : Monsieur SELMAOUI Mustapha Gestionnaire : Madame GRONDIN Guylène Collège Thérésien Cadet 69 allée des Jardins SAINTE-ROSE Tél Fax ce e@ac-reunion.fr Principal : Monsieur PAOLINEttI Christophe Principale adjointe : Madame SILotIA Marie- Céline Gestionnaire : Monsieur LEBON Julien LV2 : espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand espagnol DP3 3 e prépa pro Sections sportives Hand-ball Autres Dispositif relais LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 63

64 Collège Titan BP LE PORT CEDEX Tél Fax ce t@ac-reunion.fr Principal : Monsieur GAINE Lucas Principale adjointe : Madame NATIER Nadine Gestionnaire : Monsieur MAGRIN Mathieu Collège Collège Émilien Adam Trois-Bassins de Villiers rue LES Justinien TROIS Vitry, BASSINS Tél SAINT-JOSEPH Fax ce z@ac-reunion.fr Tél Fax Principal : Monsieur LUCE Philippe Principale : adjointe : Madame BÉNARD Stéphanie Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Gestionnaire Nadia : Madame FLAVIGNÉ Rose-May LV2 : allemand, anglais, espagnol Langue vivante régionale Section bilangue (6 e ) Section européenne allemand anglais DP3 3 e prépa pro Autres Dispositif relais LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 64

65 À DÉCOUVRIR Collège Trois Mares 75 rue Montaigne, BP LE TAMPON CEDEX Tél Fax ce r@ac-reunion.fr Principal : Monsieur BOURGEOIS Jean-Marie Principal adjoint : Monsieur HAtsCH Hervé Gestionnaire : Monsieur LEVASSEUR Patrice 14,90 En vente sur RÉ LV2 : chinois, espagnol Section bilangue (6 e à 3 e ) Section européenne allemand anglais espagnol DP3 3 e prépa pro 3 e Article 34 Sections sportives Volley-ball en 5 e Directeur : Monsieur GRIGIS Jean-Paul segpa-trois.mares@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, production industrielle Depuis la rentrée 2011, le collège accueille des élèves intellectuellement précoces (12 élèves par classe maximum) de la 6 e à la 3 e. EIST (enseignement intégré des sciences et de la technologie) en 6 e APN (activités de pleine nature) en 4 e ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales). TOUT SAVOIR SUR LA VOIE PROFESSIONNELLE L enseignement professionnel et ses débouchés Une application mobile disponible gratuitement sur l App Store et Google Play 65

66 Répertoire des collèges privés

67 Collège privé Lasalle Alexandre Monnet 106 rue des Vanilliers SAINT-BENOIT Tél Fax directeuradjoint@stmichel.re Directeur : Monsieur PIERRE Frédéric Directeur adjoint : Monsieur DUNAN-ROUX Marc Gestionnaire : Madame POITE Régine Collège privé Lasalle Saint-Charles 2 rue Rodier, BP SAINT-PIERRE CEDEX Tél Fax college@stcharles.fr Directeur : Monsieur LEPICIER Jacky Directeur adjoint : Monsieur PAYET Frédéric Gestionnaire : Madame HOAREAU Nathalie LV2 : espagnol (5 e ) Directrice : Madame Noëlle FEQUANT segpa-alexandre.monnet@ac-reunion.fr noelle.fequant@collegealexandremonnet.re Plateaux techniques : habitat, vente magasinage distribution LV1 : allemand, anglais LV2 : allemand, chinois, espagnol Section bilangue (6 e ) Section européenne anglais DP3 3 e prépa pro Sections sportives Escalade ULIS (troubles des fonctions cognitives ou mentales) 67

68 Collège privé Lasalle Maison Blanche 730 rue Bernardin, Le Guillaume SAINT-PAUL Tél Fax maisonblanche.college@wanadoo.fr Directrice : Madame LOSSY Fabienne Directrice adjointe : Madame CADET Florence Gestionnaire : Madame RIVIÈRE Nathalie Collège Émilien privé Adam Marthe de Robin Villiers rue Rue Justinien Jules Bertaut Vitry, LE SAINT-JOSEPH TAMPON Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Directrice Principal :: Madame ELLY Jayalaxmi Principale adjointe : Madame MARIE-LOUISE Nadia Gestionnaire : Monsieur Madame NICAISE GAIRAUD Joëlle Gilles LV2 : espagnol Chinois Section européenne anglais DP3 LV2 : allemand, espagnol Section bilangue (6 e et 5 e ) Section européenne anglais Sections sportives Natation DP3 3 e prépa pro 68

69 Collège privé Lasalle Saint-Michel 28 B rue Monseigneur de Beaumont, CS SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax college@stmichel.re Collège privé Sainte-Geneviève 81 rue Hippolyte Foucque SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Directeur : Monsieur PIERRE Frédéric Responsable des niveaux 4 e /3 e : Mme KWIATEK Valérie Responsable des niveaux 6e/5e : M. GIGANT Thierry Gestionnaire : Madame POITE Régine Directeur : Monsieur ELLY Chandra Directrice adjointe : Madame PAILLASSARD Annick Gestionnaire : Monsieur ELLY Chandra LV2 : allemand, anglais, espagnol (dès la 6 e ) Section bilangue (6 e ) anglais / chinois Section européenne anglais espagnol Section orientale chinois DP3 3 e prépa pro LV2 : allemand, espagnol latin Tamoul Section européenne anglais DP3 69

70 Index récapitulatifs

71 Index Récapitulatifs Les adresses des collèges par bassins EST Collège Amiral Pierre Bouvet rue Auguste de Villèle, BP SAINT-BENOIT Tél Fax ce x@ac-reunion.fr Principale : Mme DUFOURG Isabelle Principal adjoint : M. SORET Éric Gestionnaire : Mme MICHELET Axelle Collège Auguste Lacaussade 31 Mare à citrons, N 115 CD SALAZIE Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Principal : M. ELNIVENT Jean-Leu Principal adjoint: M. BERROUACHDI Hachim Gestionnaire : Mme PACHIOTTI Rachelle Collège Bassin Bleu chemin Morange, Ste Anne - BP SAINT-BENOIT Tél Fax ce c@ac-reunion.fr costeanna/ Principal : M. LECONSTANT Philippe Principale adjointe : Mme VABOIS Brigitte Gestionnaire : M. LINDER Hervé Collège Bras Panon rue Edmond Albius, BP BRAS-PANON Tél Fax ce g@ac-reunion.fr fr/index.php Principal : M. ABLANCOURT Aimé Principal adjoint : M. KAYUWA Jean- François Gestionnaire : Mademoiselle BOYER Julia Collège Cambuston rue Bois Rouge, BP SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce w@ac-reunion.fr cocambusp/ Principale : Mme VOLTZENLOGEL Dominique Principale adjointe : Mme PARMENTIER Véronique Gestionnaire : M. HOARAU Gérald Collège Chemin Morin chemin Morin SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce n@ac-reunion.fr Principale : Mme BRASSELET Nathalie Principal adjoint : M. CARPIN Jean- Klébert Gestionnaire : M. LALLEMAND Bertrand Collège Gaston Crochet rue Gaston Crochet LA PLAINE DES PALMISTES Tél Fax ce x@ac-reunion.fr Principale : Mme PERRIN Marie-Noëlle Gestionnaire : Mme ETIENNE Rita Collège Guy Môquet chemin des Poinsettias, BP SAINT-BENOIT Tél Fax ce s@ac-reunion.fr Principale : Mme SEMLER-COLLERY Michelle Principale adjointe : Mme FERRERE Marie-Béatrice Gestionnaire : Mme BACHOTET Catherine Collège Hippolyte Foucque 39 1 avenue Pierre Mendès France, BP SAINTE-SUZANNE Tél Fax ce j@ac-reunion.fr Principal : M. CASANOVA Alain Principale adjointe : Mme BOUVY Christine Gestionnaire : Mme PALDUPLIN Sylvie Collège Hubert Delisle rue Montfleury SAINT-BENOIT Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : M. MAILFERT Lionel Principale adjointe : Mme RAGOUVIN Sarah Gestionnaire : Mme RIVIÈRE Catherine Collège Joseph Bédier rue Joseph Bédier, BP SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce h@ac-reunion.fr Principal : M. FOLIO Philippe Principale adjointe : Mme ANGAMA Geneviève Gestionnaire : M. GUÉGO Bertrand Collège Lucet Langenier avenue Raymond Vergès SAINTE-SUZANNE Tél Fax ce b@ac-reunion.fr Principale : Mme BANOU Nicole Principale adjointe : Mme COLLY Christine Gestionnaire : Mme MIRANDA Véronique Collège Mille Roches rue Albany, BP SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce g@ac-reunion.fr corochesp/ Principal : M. POPULU Jean-Paul Principal adjoint : M. HOARAU Médéric Gestionnaire : M. COGNAULT Henri Collège Terrain Fayard chemin du Centre SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce c@ac-reunion.fr Principale : Mme HERROU Pascale Principale adjointe : Mme MONDISSA Sylvie Gestionnaire : M. CAPELOTAR Frédéric Collège Thérésien Cadet allée des Jardins SAINTE-ROSE Tél Fax ce e@ac-reunion.fr col%2dt.cadet/ Principal : M. PAOLINETTI Christophe Principale adjointe : Mme SILOTIA Marie-Céline Gestionnaire : M. LEBON Julien Collège privé Lasalle Alexandre Monnet rue des Vanilliers SAINT-BENOIT Tél Fax directeuradjoint@stmichel.re Directeur : M. PIERRE Frédéric Directeur adjoint : M. DUNAN-ROUX Marc Gestionnaire : Mme POITE Régine Collège privé Sainte-Geneviève rue Hippolyte Foucque SAINT-ANDRÉ Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Directeur : M. ELLY Chandra Directrice adjointe : Mme PAILLASSARD Annick Gestionnaire : M. ELLY Chandra 71

72 Les adresses des collèges par bassins NORD Collège Adrien Cerneau 28 1 rue Noël Tessier SAINTE-MARIE Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : M. SPAGNOL Ronan Principal adjoint : M. MOUTOUSSAMY Jean-claude Gestionnaire : Mme VIDOT Françoise Collège Beauséjour 32 Rue Odon, BP SAINTE-MARIE Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principale : Mme YVERGNIAUX Valérie Principale-adjointe : Mme GUIOCHET Anne- Marie Gestionnaire : Mme MOMPART-LABRU- GERE Anny Collège Bois de Nèfles 32 5 Chemin des Franciscéas SAINTE-CLOTILDE Tél Fax ce y@ac-reunion.fr Principal : M. HOAREAU Jean-Michel Principale-adjointe : Mme LEDONNÉ Yannick Gestionnaire : M. ViALLET Lionel Collège Bourbon rue Jean Chatel SAINT-DENIS Tél Fax ce u@ac-reunion.fr Principal : M. CADJEE Ibrahim Principal-adjoint : M. EYQUEM Thierry Gestionnaire : Mme RIFKI Marie- Christine Collège Émile Hugot 36 7 rue d Emmerez de Charmoy, BP SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce b@ac-reunion.fr Principal : M. HARDEMAN Joël Principal adjoint : M. COLLIN- DUFRESNE Olivier Gestionnaire : M. PLANTE Jean-Louis Collège Jean D Esme 41 Duparc, BP SAINTE-MARIE Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : M. GAINE Lucas Principale adjointe : Mme HOARAU Marie-Pierre Gestionnaire : M. GOUTARD Christian Collège Jules Reydellet rue de la République SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce d@ac-reunion.fr Principale : Mme PASTY Sylvie Principal adjoint : M. HOARAU Eric Gestionnaire : Mme NIEL-ELLY Fabienne Collège Juliette Dodu 45 Rue Juliette Dodu SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : M. CARPENTIER Claude Principal adjoint : M. CHOUFFOT Eric Gestionnaire : Mademoiselle CREACH Jeannick Collège La Montagne chemin du Colorado LA MONTAGNE Tél Fax ce c@ac-reunion.fr eva/ Principal : M. POTHIN Dominique Principal adjoint : M. RADENNE Jérôme Gestionnaire : M. KUNDASAMY Devendren Collège Le Chaudron 49 1 rue Bridet, BP SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce v@ac-reunion.fr cochaudronp/chaudron.htm Principale : Mme BRÉGAND Marie- Laure Principale adjointe : Mme NAJAR Madeleine Gestionnaire : Mme BOURIN Isabelle Collège Les Alizés avenue Joseph Bédier, BP SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce d@ac-reunion.fr Principal : M. BÉNARD Philippe Principal adjoint : M. PHAM-SI Philippe Gestionnaire : M. RANGASSAMY Jocelyn Collège Les Deux Canons avenue de Lattre de Tassigny, BP SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce d@ac-reunion.fr col2canons/ Principal : M. BELFILS Yves Principale adjointe : Mme LE GUILLOUX Catherine Gestionnaire : M. TRUFFET Jean Collège Les Mascareignes 52 3 chemin du Case, Domenjod SAINT-DENIS Tél Fax ce s@ac-reunion.fr ac-reunion.fr/ Principale : Mme FEN-CHONG Nathalie Principale adjointe: Mme MAYER Déborah Gestionnaire : Mme CALIMOUTOU Mireille Collège Mahé de Labourdonnais rue Gabriel de Kerveguen SAINTE-CLOTILDE Tél Fax ce e@ac-reunion.fr mahe.ac-reunion.fr/ Principal : M. JEANTET Eric Principale adjointe : Mme NEMOZ Fabienne Gestionnaire : Mme BONMALAIS Germaine Collège Montgaillard 57 Rue du Stade SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax ce h@ac-reunion.fr Principal : M. SPAMPANI Jean-Marc Principale adjointe : Mme TEYSSÈDRE Caroline Gestionnaire : Mme VAUDRAN Odile Collège privé Lasalle Saint-Michel B rue Monseigneur de Beaumont, CS SAINT-DENIS CEDEX Tél Fax college@stmichel.re Directeur : M. PIERRE Frédéric Responsable des niveaux 4 e /3 e : Mme KWIATEK Valérie Responsable des niveaux 6e/5e : M. GIGANT Thierry Gestionnaire : Mme POITE Régine 72

73 Index Récapitulatifs OUEST Collège Albert Lougnon 29 Rue de l Eglise, BP LE GUILLAUME Tél Fax ce z@ac-reunion.fr colougnonp/ Principale : Mme GIRAUD Corinne Principale adjointe : Mme NABOT Catherine Gestionnaire : Mme LASTRA Delphine Collège Antoine Soubou rue Marius et Ary Leblond SAINT-PAUL Tél Fax ce e@ac-reunion.fr Principale : Mme MELIN Anna Isabelle Principal adjoint : M. MINATCHY Serge Gestionnaire : Mme MOTCH Catherine Collège Célimène Gaudieux 35 BP SAINT-PAUL Tél Fax ce v@ac-reunion.fr clglasaline/ Principal : M. BOUGON Gérard Principale adjointe : Mme MONDIET Hélène Gestionnaire : Mme BARLIEU Géraldine Collège Edmond Albius 36 Avenue Raymond Mondon, BP LE PORT CEDEX Tél Fax ce c@ac-reunion.fr Principal : M. TÉCHER Gilbert Principal adjoint : M. ICHANE Jean-Luc Gestionnaire : Mme LEBON Régine Collège Jean Albany rue Jean Albany LA POSSESSION Tél Fax ce v@ac-reunion.fr colalbany/ Principal : M. CUNY Pierre Principal adjoint : M. IMPINI Christian Gestionnaire : Mme PAGANO Nadège Collège Jean Le Toullec rue Simon Pernic, BP LE PORT CEDEX Tél Fax ce j@ac-reunion.fr Principal : M. MALLET Sully Principale adjointe : Mme SAKOT Patricia Gestionnaire : Mme ABRILLET Marie Peggy Collège Jules Solesse 44 3 rue Roland Garros, CS 11005, Bois de Nèfles SAINT-PAUL Tél Fax ce h@ac-reunion.fr col%2dj.solesse/ Principale : Mme DEMERY Nathalie Principale adjointe : Mme SITBON Martine Gestionnaire : Mme VADASZ Catherine Collège Le Bernica 48 Saint-Gilles les Hauts SAINT-PAUL Tél Fax ce j@ac-reunion.fr spipsvn/ Principale : Mme VAILLARD Carine Principale adjointe : Mme NICHOLLS- CHARTIER Camilla Gestionnaire : M. DIEYE Modou Collège Les Aigrettes route du Théâtre SAINT-GILLES-LES-BAINS Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principal : M. ROUSSEAU Joël Principal adjoint : M. TOIRON Cédric Gestionnaire : M. FRABOULET Patrice Collège L Étang 53 1 rue Jacquot, BP SAINT-PAUL Tél Fax ce g@ac-reunion.fr coetang Principale : Mme BOURGAGROU Gilette Principal adjoint : M. BABET Jean- François Gestionnaire : Mme RAULT Catherine Collège L Oasis 54 5 avenue de Lénine, BP LE PORT CEDEX Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Principal : M. THOMAS Patrick Principal adjoint : M. JEANNE-ROSE Olivier Gestionnaire : Mme LANDRE Karine Collège Plateau Caillou 58 3 avenue Blanche Pierson, BP SAINT-PAUL CEDEX Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principale : Mme FONTAINE Josette Principal adjoint : M. AVIONE Sylvain Gestionnaire : Mme JAVOTTE Sylvie Collège Raymond Vergès 60 7 avenue Raymond Vergès, BP LA POSSESSION Tél Fax ce y@ac-reunion.fr Principal : M. POSÉ Jean-Jacques Principal adjoint : M. FRUTEAU Eric Gestionnaire : M. SINDRAYE Constant Collège Texeira Da Motta rue Roger Eugène Delouise, BP LA POSSESSION Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principale : Mme SUBRERO Murielle Principal adjoint : M. SELMAOUI Mustapha Gestionnaire : Mme GRONDIN Guylène Collège Titan 64 BP LE PORT CEDEX Tél Fax ce t@ac-reunion.fr cotitanp/ Principal : M. GAINE Lucas Principale adjointe : Mme NATIER Nadine Gestionnaire : M. MAGRIN Mathieu Collège Trois-Bassins LES TROIS BASSINS Tél Fax ce z@ac-reunion.fr Principal : M. LUCE Philippe Principale adjointe : Mme BÉNARD Stéphanie Gestionnaire : Mme FLAVIGNÉ Rose- May Collège privé Lasalle Maison Blanche rue Bernardin, Le Guillaume SAINT-PAUL Tél Fax maisonblanche.college@wanadoo.fr Directrice : Mme LOSSY Fabienne Directrice adjointe : Mme CADET Florence Gestionnaire : Mme RIVIÈRE Nathalie 73

74 Les adresses des collèges par bassins sud-ouest Collège Adrien Cadet rue du Stade, BP LES AVIRONS Tél Fax ce m@ac-reunion.fr coavirons/ Principal : M. ROMERO Alain Principal adjoint : M. REBIFFE Laurent Gestionnaire : M. TISON Hervé Collège Aimé Césaire 28 2 rue de la laïcité ÉTANG SALÉ Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Principale : Mme ROUANET Monique Principal adjoint : M. HOARAU Jean- Philippe Gestionnaire : M. RIVIÈRE Patrice Collège Alsace Corré 29 Rue des écoles CILAOS Tél Fax ce l@ac-reunion.fr Principal : M. SCHMODERER Patrick Principal adjoint : M. LEBON Charles- André Gestionnaire : M. ETHEVE Maurice Collège Hégésippe Hoarau 38 3 rue de la Place des fêtes, BP SAINT-LOUIS Tél Fax ce u@ac-reunion.fr cohhoarau/ Principal : M. RIVIERE François Principale adjointe : Mme BREYSSE Sahira Gestionnaire : M. POTIER Sébastien Collège Jean Lafosse rue de Paris SAINT-LOUIS Tél Fax ce z@ac-reunion.fr Principal : M. FONTAINE Gervais Principal adjoint : M. DESILLES Loïc Gestionnaire : Collège La Chaloupe rue Alexandre Bègue SAINT-LEU Tél Fax ce b@ac-reunion.fr fr/ Principal : M. PAQUET Pascal Principal adjoint : M. COUTEYEN CARPAYE Samuel Gestionnaire : Mme BLONDY Arletti Collège Le Ruisseau rue Hubert Delisle SAINT-LOUIS Tél Fax ce v@ac-reunion.fr fr/ Principal : M. MACÉ Jean-Luc Principal adjoint : M. GIRMA Renaud Gestionnaire : Mme BLARD Nicole Collège Leconte de Lisle rue Leconte de Lisle, BP SAINT-LOUIS Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : M. PRADINES Patrick Principale adjointe : Mme VIMARD Christine Gestionnaire : Mme TRABOUYER Françoise Collège Marcel Goulette 56 Rue Julien Dupont, BP SAINT-LEU Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principal : M. ARTHEMISE Jean-Hugues Principal adjoint : M. FAYS Jean-François Gestionnaire : Mme CHELMI Christine Collège Plateau Goyaves 59 2 rue Auguste Larré SAINT-LOUIS Tél Fax ce w@ac-reunion.fr Principale : Mme GAUDE Sophie Principal adjoint : M. BRIAL Dominique Gestionnaire : M. EPERONNIER Gaëtan Collège Pointe des Châteaux rue Georges Pompidou SAINT-LEU Tél Fax ce w@ac-reunion.fr Principal : M. VALLON Jean-Lou Principal adjoint : M. HOAREAU François Gestionnaire : M. MICHAUD Christophe Collège Simon Lucas rue du Stade L ETANG-SALÉ Tél Fax ce r@ac-reunion.fr Principal : M. GAUVIN Daniel Principal adjoint : M. BARRIER Christian Gestionnaire : M. JORON David sud-est Collège Achille Grondin rue Justinien Vitry, SAINT-JOSEPH Tél Fax Principal : M. LOUASSE Eric Principale adjointe : Mme MARIE- LOUISE Nadia Gestionnaire : Mme NICAISE Joëlle Collège Bory de Saint-Vincent 33 Rue de la Marine SAINT-PHILIPPE Tél Fax ce r@ac-reunion.fr colborystvincent/ Principale : Mme LECLERE Dominique Gestionnaire : Mme GRONDIN Sylvaine Collège Émilien Adam de Villiers 37 Boîte A - 8 CD SAINT-PIERRE Tél Fax ce z@ac-reunion.fr ac-reunion.fr/ Principal : M. BERARD KARNA Paul Principale adjointe : Mme TIMOL-GUIL- LOUX Faïza Gestionnaire : M. PETIT Jean-Michel 74

75 Index Récapitulatifs Collège Henri Matisse 39 Chemin Chane Pane, Ravine des Cabris SAINT-PIERRE Tél Fax ce x@ac-reunion.fr coolivep/ Principale : Mme SIDIBÉ Martine Principale adjointe : Mme THEILLET Véronique Gestionnaire : Mme MARTIN Anne Collège Joseph Hubert rue Hippolyte Foucque, BP SAINT-JOSEPH Tél Fax ce j@ac-reunion.fr col%2dj.hubert/ Principal : M. BOYER Eric Principale adjointe : Mme NAMLACA- MOURINA Marie-Jeanne Gestionnaire : Mme ANTIER Georgette Collège Joseph Suacot 43 3 rue du Gymnase, BP PETITE ILE Tél Fax ce t@ac-reunion.fr cosuacotp/ Principal : M. WAYMEL Bernard Principale adjointe : Mme BREZE- RIALHE Georgia Gestionnaire : Mme CLAIN Juliane Collège La Chatoire 46 2 rue d Autriche LE TAMPON Tél Fax ce d@ac-reunion.fr Principal : M. PRESSÉ Raynald Principal adjoint : M. COMIN Didier Gestionnaire : M. BOLLORÉ Philippe Collège La Marine 46 4 route de la Marine SAINT-JOSEPH Tél Fax ce v@ac-reunion.fr Principale : Mme ROCHET Françoise Principal adjoint : M. NICOL Christophe Gestionnaire : M. LEFÈVRE Jean-René Collège Le 12 e km rue Georges Pompidou CS LE TAMPON CEDEX Tél Fax ce a@ac-reunion.fr Principal : M. COURREJOU Christophe Gestionnaire : Mme MORIVAL Brigitte Collège Le 14 e km chemin Armanette LE TAMPON Tél Fax ce h@ac-reunion.fr Principal : M. DE FONDAUMIÈRE Philippe Principal adjoint : M. AHO-NIENNE Jean-Camille Gestionnaire : M. FRANCESCHI Noël Collège Le Dimitile 49 2 route Hubert Delisle ENTRE-DEUX Tél Fax ce n@ac-reunion.fr coldimitile/ Principal : M. STRINTZ Jean-Luc Gestionnaire : Mme BAUGE-HOAREAU Christine Collège Les Tamarins 53 Rue François de Mahy, BP SAINT-PIERRE CEDEX Tél Fax ce h@ac-reunion.fr cotamarp/ Principal : M. FORESTIER Patrick Principal adjoint : M. LEBIHAN Jean- François Gestionnaire : Mme SOTOMAYOR Marilyne Collège Ligne des Bambous rue Félix Baillif, BP RAVINE DES CABRIS Tél Fax ce v@ac-reunion.fr fr/ Principal : M. DENECHAUD Jean-Claude Principale adjointe : Mme SOURIS-NA- TIVEL Christelle Gestionnaire : M. WOESSNER Michel Collège Michel Debré 56 5 rue du Collège, BP PLAINE DES CAFRES Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : M. TECHER Jean-Marie Principale adjointe : Mme LUCOT Isabelle Gestionnaire : Mme BARRET Sabine Collège Paul Hermann rue Marius et Ary Leblond SAINT-PIERRE CEDEX Tél Fax ce f@ac-reunion.fr Principal : M. MUSSARD Laurent Principal adjoint : M. SINIMALÉ Yannick Gestionnaire : M. AUBRY Jean-François Collège Ravine des Cabris chemin Sainte-Cécile SAINT-PIERRE Tél Fax ce l@ac-reunion.fr Principal : M. CHAUVIN Serge Principale adjointe : Mme DAMBRE- VILLE Brigitte Gestionnaire : Mme ALBORA Sabrina Collège Terrain Fleury rue Edgar Avril, BP LE TAMPON Tél Fax ce w@ac-reunion.fr clgterrainfleury/page_2.html Principal : M. FONDER Yves Principale adjointe : Mme LAMOLY Marie-Nadine Gestionnaire : M. DEVEAUX Christian Collège Terre Sainte 62 2 rue Thérésien Cadet SAINT-PIERRE Tél Fax ce n@ac-reunion.fr Principal : M. HOARAU Daniel Principal adjoint : M. ZÉPHIR Pablo Georges Gestionnaire : M. PAYET Jean-Paul Collège Trois Mares rue Montaigne, BP LE TAMPON CEDEX Tél Fax ce r@ac-reunion.fr index.php Principal : M. BOURGEOIS Jean-Marie Principal adjoint : M. HATSCH Hervé Gestionnaire : M. LEVASSEUR Patrice Collège privé Lasalle Saint-Charles 67 2 rue Rodier, BP SAINT-PIERRE CEDEX Tél Fax college@stcharles.fr Directeur : M. LEPICIER Jacky Directeur adjoint : M. PAYET Frédéric Gestionnaire : Mme HOAREAU Nathalie Collège privé Marthe Robin Rue Jules Bertaut LE TAMPON Tél Fax ce p@ac-reunion.fr Directrice : Mme ELLY Jayalaxmi Gestionnaire : M. GAIRAUD Gilles 75

76 Les collèges «REP» et «REP +» par bassins 24 Collèges en REP EST Collège Auguste Lacaussade...31 Collège Bassin Bleu...31 Collège Chemin Morin...35 Collège Gaston Crochet...37 Collège Hippolyte Foucque...39 Collège Joseph Bédier...42 Collège Terrain Fayard...61 Collège Thérésien Cadet...63 nord Collège Adrien Cerneau...28 Collège Jules Reydellet...44 Collège Les Alizés...51 ouest Collège Antoine Soubou...30 Collège Edmond Albius...36 Collège L Étang...53 Collège Plateau Caillou...58 Collège Trois-Bassins...64 sud-ouest Collège Alsace Corré...29 Collège La Chaloupe...45 Collège Leconte de Lisle...50 sud-est Collège Joseph Hubert...43 Collège La Marine...46 Collège Ligne des Bambous...54 Collège Michel Debré...56 Collège Ravine des Cabris Collèges en REP + EST Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Cambuston...34 Collège Guy Môquet...38 Collège Hubert Delisle...40 Collège Mille Roches...57 ouest Collège Albert Lougnon...29 Collège Célimène Gaudieux...35 Collège Jean Le Toullec...42 Collège L Oasis...54 Collège Titan...64 sud-est Collège Henri Matisse...39 Collège Les Tamarins...53 Collège Paul Hermann...58 Collège Terre Sainte...62 nord Collège Bourbon...33 Collège Le Chaudron...49 Collège Les Deux Canons...52 Collège Mahé de Labourdonnais...55 Collège Montgaillard...57 sud-ouest Collège Jean Lafosse...41 Collège Plateau Goyaves

77 Index Récapitulatifs Les collèges «Prépa pro» par bassins EST ouest Sud-EST Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Auguste Lacaussade...31 Collège Bassin Bleu...31 Collège Bras Panon...34 Collège Cambuston...34 Collège Chemin Morin...35 Collège Gaston Crochet...37 Collège Guy Môquet...38 Collège Hippolyte Foucque...39 Collège Hubert Delisle...40 Collège Joseph Bédier...42 Collège Lucet Langenier...55 Collège Mille Roches...57 Collège Terrain Fayard...61 Collège Thérésien Cadet...63 nord Collège Adrien Cerneau...28 Collège Beauséjour...32 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Bourbon...33 Collège Émile Hugot...36 Collège Jean D Esme...41 Collège Jules Reydellet...44 Collège Juliette Dodu...45 Collège La Montagne...47 Collège Le Chaudron...49 Collège Les Alizés...51 Collège Les Deux Canons...52 Collège Les Mascareignes...52 Collège Mahé delabourdonnais...55 Collège Montgaillard...57 Collège privé Lasalle Saint-Michel..69 Collège Albert Lougnon...29 Collège Antoine Soubou...30 Collège Célimène Gaudieux...35 Collège Edmond Albius...36 Collège Jean Albany...40 Collège Jean Le Toullec...42 Collège Jules Solesse...44 Collège Le Bernica...48 Collège Les Aigrettes...51 Collège L Étang...53 Collège L Oasis...54 Collège Plateau Caillou...58 Collège Raymond Vergès...60 Collège Texeira Da Motta...63 Collège Titan...64 Collège Trois-Bassins...64 Sud-ouEST Collège Aimé Césaire...28 Collège Alsace Corré...29 Collège Hégésippe Hoarau...38 Collège Jean Lafosse...41 Collège La Chaloupe...45 Collège Le Ruisseau...50 Collège Leconte de Lisle...50 Collège Marcel Goulette...56 Collège Plateau Goyaves...59 Collège Pointe des Châteaux...59 Collège Simon Lucas...61 Collège Achille Grondin...27 Collège Bory de Saint-Vincent...33 Collège Émilien Adam de Villiers...37 Collège Henri Matisse...39 Collège Joseph Hubert...43 Collège Joseph Suacot...43 Collège La Chatoire...46 Collège La Marine...46 Collège Le 14 e km...48 Collège Le Dimitile...49 Collège Les Tamarins...53 Collège Ligne des Bambous...54 Collège Michel Debré...56 Collège Paul Hermann...58 Collège Ravine des Cabris...60 Collège Terrain Fleury...62 Collège Terre Sainte...62 Collège Trois Mares...65 Collège privé Lasalle Saint-Charles.67 Collège privé Marthe Robin...68 À noter Deux lycées proposent une 3ème prépa pro : - OGEC Lycée professionnel privé Cluny de Sainte-Suzanne - Lycée professionnel privé Saint-François Xavier de La Montagne 77

78 Les sections bilangues Anglais / Allemand Collège Adrien Cadet...27 Collège Albert Lougnon...29 Collège Alsace Corré...29 Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Antoine Soubou...30 Collège Auguste Lacaussade...31 Collège Bassin Bleu...31 Collège Beauséjour...32 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Bourbon...33 Collège Bras Panon...34 Collège Cambuston...34 Collège CélimèneGaudieux...35 Collège Chemin Morin...35 Collège Edmond Albius...36 Collège Émilien Adam de Villiers...37 Collège Gaston Crochet...37 Collège Hégésippe Hoarau...38 Collège Hippolyte Foucque...39 Collège Jean Albany...40 Collège Jean D Esme...41 Collège Jean Lafosse...41 Collège Joseph Hubert...43 Collège Joseph Suacot...43 Collège Jules Reydellet...44 Collège Juliette Dodu...45 Collège La Chatoire...46 Collège La Marine...46 Collège La Montagne...47 Collège Le 12 e km...47 Collège Le 14 e km...48 Collège Le Bernica...48 Collège Le Chaudron...49 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Alizés...51 Collège Les Deux Canons...52 Collège Les Mascareignes...52 Collège L Étang...53 Collège L Oasis...5 Collège Lucet Langenier...55 Collège Marcel Goulette...56 Collège Michel Debré...56 Collège Mille Roches...57 Collège Montgaillard...57 Collège Paul Hermann...58 Collège Plateau Goyaves...59 Collège Pointe des Châteaux...59 Collège Ravine des Cabris...60 Collège Raymond Vergès...60 Collège Simon Lucas...61 Collège Terrain Fayard...61 Collège Terrain Fleury...62 Collège Texeira Da Motta...63 Collège Thérésien Cadet...63 Collège Titan...64 Collège Trois-Bassins...64 Collège Trois Mares...65 Collège privé Lasalle Saint-Charles.67 Collège privé Marthe Robin...68 Collège privé Lasalle Saint-Michel..69 Anglais / Arabe Collège Les Alizés...51 Anglais / Chinois Collège Hubert Delisle...40 Collège Jean D Esme...41 Collège Juliette Dodu...45 Collège Le 14 e km...48 Collège Les Alizés...51 Collège Michel Debré...56 Collège privé Lasalle Saint-Michel..69 Anglais / Espagnol Collège Achille Grondin...27 Collège Adrien Cerneau...28 Collège Aimé Césaire...28 Collège Albert Lougnon...29 Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Antoine Soubou...30 Collège Bassin Bleu...31 Collège Beauséjour...32 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Bras Panon...34 Collège Cambuston...34 Collège Chemin Morin...35 Collège Émile Hugot...36 Collège Émilien Adam de Villiers...37 Collège Gaston Crochet...37 Collège Guy Môquet...38 Collège Henri Matisse...39 Collège Hubert Delisle...40 Collège Jean Albany...40 Collège Jean Lafosse...41 Collège Jean Le Toullec...42 Collège Joseph Bédier...42 Collège Joseph Suacot...43 Collège Jules Reydellet...44 Collège Jules Solesse...44 Collège La Chaloupe...45 Collège La Chatoire...46 Collège La Marine...46 Collège La Montagne...47 Collège Le 12 e km...47 Collège Le 14 e km...48 Collège Le Bernica...48 Collège Le Ruisseau...50 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Alizés...51 Collège Les Tamarins...53 Collège L Étang...53 Collège Ligne des Bambous...54 Collège L Oasis...54 Collège Lucet Langenier...55 Collège Mahé de Labourdonnais...55 Collège Marcel Goulette...56 Collège Mille Roches...57 Collège Montgaillard...57 Collège Paul Hermann...58 Collège Plateau Caillou...58 Collège Pointe des Châteaux...59 Collège Ravine des Cabris...60 Collège Raymond Vergès...60 Collège Simon Lucas...61 Collège Terrain Fayard...61 Collège Terrain Fleury...62 Collège Terre Sainte...62 Collège Texeira Da Motta...63 Collège Thérésien Cadet...63 Collège Titan...64 Collège Trois Mares...65 Collège privé Marthe Robin...68 Collège privé Lasalle Saint-Michel

79 Index Récapitulatifs Les sections européennes Allemand Collège Achille Grondin...27 Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Antoine Soubou...30 Collège Bassin Bleu (4 e )...31 Collège Beauséjour...32 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Bourbon...33 Collège Cambuston...34 Collège Célimène Gaudieux...35 Collège Edmond Albius...36 Collège Émilien Adam de Villiers...37 Collège Hégésippe Hoarau...38 Collège Jean Albany...40 Collège Jean D Esme...41 Collège Joseph Suacot...43 Collège Jules Solesse (3 e )...44 Collège La Chatoire...46 Collège Le 14 e km...48 Collège Leconte de Lisle...50 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Alizés...51 Collège Les Deux Canons...52 Collège Les Mascareignes...52 Collège L Étang...53 Collège L Oasis...54 Collège Michel Debré...56 Collège Montgaillard...57 Collège Ravine des Cabris...60 Collège Raymond Vergès...60 Collège Terrain Fleury...62 Collège Texeira Da Motta...63 Collège Titan...64 Collège Trois Mares...65 Anglais Collège Adrien Cadet (4 e )...27 Collège Adrien Cerneau...28 Collège Aimé Césaire...28 Collège Alsace Corré...29 Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Auguste Lacaussade...31 Collège Bassin Bleu (4 e )...31 Collège Beauséjour...32 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Bory de Saint-Vincent...33 Collège Bras Panon...34 Collège Edmond Albius...36 Collège Émile Hugot...36 Collège Émilien Adam de Villiers...37 Collège Gaston Crochet...37 Collège Guy Môquet...38 Collège Hégésippe Hoarau...38 Collège Henri Matisse...39 Collège Hubert Delisle...40 Collège Jean Albany...40 Collège Jean D Esme...41 Collège Jean Lafosse...41 Collège Jean Le Toullec...42 Collège Joseph Hubert...43 Collège Jules Reydellet...44 Collège Jules Solesse...44 Collège Juliette Dodu...45 Collège La Chaloupe...45 Collège La Chatoire...46 Collège La Marine...46 Collège Le 14 e km...48 Collège Le Chaudron...49 Collège Le Dimitile...49 Collège Le Ruisseau...50 Collège Leconte de Lisle...50 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Alizés...51 Collège Les Mascareignes...52 Collège Les Tamarins...53 Collège L Étang...53 Collège Ligne des Bambous...54 Collège Lucet Langenier...55 Collège Marcel Goulette...56 Collège Michel Debré...56 Collège Montgaillard...57 Collège Paul Hermann...58 Collège Plateau Goyaves...59 Collège Pointe des Châteaux...59 Collège Simon Lucas...61 Collège Terrain Fayard...61 Collège Terrain Fleury...62 Collège Terre Sainte (4 e à 3 e )...62 Collège Thérésien Cadet...63 Collège Titan...64 Collège Trois-Bassins...64 Collège Trois Mares...65 Collège privé Lasalle Saint-Charles.67 Collège privé Lasalle Maison Blanche...68 Collège privé Marthe Robin...68 Collège privé Lasalle Saint-Michel..69 Collège privé Sainte-Geneviève...69 Espagnol Collège Achille Grondin...27 Collège Adrien Cerneau...28 Collège Aimé Césaire...28 Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège Beauséjour...32 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Gaston Crochet...37 Collège Jean Albany...40 Collège Joseph Bédier...42 Collège Jules Reydellet...44 Collège La Chatoire...46 Collège Le 14 e km...48 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Alizés...51 Collège Les Deux Canons...52 Collège Les Tamarins...53 Collège L Étang...53 Collège Ligne des Bambous...54 Collège Mahé de Labourdonnais...55 Collège Marcel Goulette...56 Collège Michel Debré...56 Collège Mille Roches...57 Collège Montgaillard...57 Collège Plateau Caillou...58 Collège Ravine des Cabris...60 Collège Simon Lucas...61 Collège Terrain Fayard...61 Collège Terrain Fleury...62 Collège Texeira Da Motta...63 Collège Trois Mares...65 Collège privé Lasalle Saint-Michel..69 Les sections orientales Chinois Collège Juliette Dodu...45 Collège Le 14 e km...48 Collège privé Lasalle Saint-Michel..69 Tamoul Collège Mille Roches...57 La section internationale Chinois Collège Juliette Dodu

80 Les sections sportives Activités Physiques pleine nature Collège Émile Hugot...36 Collège Jean Le Toullec...42 Athlétisme Collège Amiral Pierre Bouvet...30 Collège La Montagne (6 e )...47 Collège Michel Debré...56 Basket-ball Collège Joseph Hubert...43 Collège Terrain Fayard...61 Collège Terrain Fleury...62 Canoë-kayak Collège Lucet Langenier...55 Danse Collège Bourbon...33 Collège Bras Panon...34 Escalade Collège Joseph Bédier...42 Collège Terrain Fleury...62 Collège privé Lasalle Saint-Charles...67 Football Collège Alsace Corré...29 Collège Edmond Albius...36 Collège Joseph Hubert...43 Collège Leconte de Lisle...50 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Deux Canons...52 Collège L Étang (6 e à 3 e )...53 Collège Montgaillard...57 Collège Terrain Fayard...61 Hand-ball Collège Edmond Albius...36 Collège Jean Lafosse (5 e et 4 e )...41 Collège La Chatoire...46 Collège Mille Roches...57 Collège Texeira Da Motta...63 Judo Collège Auguste Lacaussade...31 Collège Jean Albany...40 Collège Les Deux Canons...52 Collège Les Tamarins...53 Collège L Oasis...54 Lutte Collège Achille Grondin (Pôle Espoir)...27 Collège Adrien Cadet...27 Collège Bras Panon...34 Natation Collège Les Aigrettes (Classes à horaires aménagées 6 e et 5 e )...51 Collège Mille Roches...57 Collège Plateau Caillou...58 Collège privé Marthe Robin...68 Tennis Collège La Chatoire...46 Tennis de table Collège Michel Debré...56 Triathlon Collège Bois de Nèfles...32 Vélo tout terrain Collège Achille Grondin...27 Volley-Ball Collège Adrien Cerneau...28 Collège Antoine Soubou...30 Collège Plateau Goyaves... Collège Trois Mares (5 e )

81 Index Récapitulatifs Les ULIS (Unité localisée pour l inclusion scolaire) Trouble de la fonction auditive Collège Émile Hugot...36 Collège Paul Hermann...58 Trouble de la fonction visuelle Collège Terre Sainte...62 Trouble des fonctions motrices Collège Le 12 e km...47 Collège Mahé de Labourdonnais...55 Collège Plateau Goyaves...59 Trouble des fonctions cognitives ou mentales Collège Albert Lougnon...29 Collège Alsace Corré...29 Collège Auguste Lacaussade...31 Collège Bassin Bleu...31 Collège Bois de Nèfles...32 Collège Bory de Saint-Vincent...33 Collège Bourbon...33 Collège Célimène Gaudieux...35 Collège Émilien Adam de Villiers...37 Collège Guy Môquet...38 Collège Henri Matisse...39 Collège Hippolyte Foucque...39 Collège Hubert Delisle...40 Collège Jean D Esme...41 Collège Jean Lafosse...41 Collège Jean Le Toullec...42 Collège Joseph Bédier...42 Collège JosephHubert...43 Collège Jules Reydellet...44 Collège Jules Solesse...44 Collège La Chatoire...46 Collège La Marine...46 Collège La Montagne...47 Collège Le 14 e km...48 Collège Le Ruisseau...50 Collège Leconte de Lisle...50 Collège Les Aigrettes...51 Collège Les Alizés...51 Collège Ligne des Bambous...54 Collège L Oasis...54 Collège Mahé de Labourdonnais...55 Collège Marcel Goulette...56 Collège Mille Roches...57 Collège Plateau Caillou...58 Collège Pointe des Châteaux...59 Collège Ravine des Cabris...60 Collège Raymond Vergès...60 Collège Simon Lucas...61 Collège Terrain Fayard...61 Collège Terrain Fleury...62 Collège Texeira Da Motta...63 Collège Thérésien Cadet...63 Collège Titan...64 Collège Trois-Bassins...64 Collège Trois Mares...65 Collège privé Lasalle Saint-Charles

82 Les (Section d enseignement général et professionnel adapté) par bassins EST nord ouest SUD-ouest Collège Auguste Lacaussade 31 Directeur : Monsieur ALINCOURT Dominique segpa-auguste.lacaussade@acreunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services Collège Hippolyte Foucque 39 Directeur : Monsieur MULOT Philippe segpa-hippolyte.foucque@ac-reunion. fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, production industrielle Collège Hubert Delisle 40 Directeur : Monsieur QUINOT Jean-Marie segpa-hubert.delisle@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement : horticulture, habitat : métallerie et menuiserie, hygiène alimentation services : restauration Collège Mille Roches 57 Directeur : Monsieur VELLIN Jean-Yves segpa-mille.roches@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services Collège privé Lasalle Alexandre Monnet 67 Directrice : Madame Noëlle FEQUANT noelle.fequant@collegealexandremonnet.re segpa-alexandre.monnet@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, vente magasinage distribution Collège Jean D Esme 41 Directrice : Madame LOKHAT Mashouda segpa-jean.desme@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, métallerie Collège La Montagne 47 Directeur : Monsieur POTHIN Dominique segpa-la.montagne@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, hygiène alimentation services Collège Les Alizés 51 Directeur : Monsieur MAUVE Christian segpa-les.alizes@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, vente magasinage distribution Collège Les Deux Canons 52 Directeur : Monsieur MIENVILLE Roger segpa-deux.canons@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services Collège Mahé de Labourdonnais 55 Directrice : Madame VIVES Annick segpa-la.bourdonnais@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services Collège Montgailard 57 Directeur : Monsieur BERIO Loïc segpa-montgaillard@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services Collège Célimène Gaudieux 35 Directrice: Madame CONITE Marie Marthe segpa-la.saline@ac-reunion.fr Plateaux techniquse : habitat, hygiène alimentation services Collège Jean Albany 40 Directeur : Monsieur RIVIERE Raphaël segpa-jean.albany@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, hygiène alimentation services, production industrielle, habitat Collège Jean Le Toullec 42 Directeur : Monsieur PIERCHON Jean- François segpa-port.4-le.port@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, production industrielle, habitat Collège Jules Solesse 44 Directeur : Monsieur MITH José segpa-jules.solesse@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services Collège Les Aigrettes 51 Directeur : Monsieur HASCOET François segpa-les.aigrettes@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services Collège L Oasis 54 Directeur : Monsieur GLISONI Pierre segpa-l.oasis@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, vente magasinage distribution Collège Hégésippe Hoarau 38 Directeur : Monsieur SOULETIE Nicolas segpa-hegesippe.hoarau@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services Collège Ligne des Bambous 54 Directeur : Monsieur PAILLERON Jean- Jacques segpa-ligne.des.bambous@ac-reunion. fr Plateaux techniques : hygiène alimentation services, production industrielle Collège Plateau Goyaves 59 Directeur : Monsieur SEGUIN Dominique segpa-plateau.goyaves@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services Collège Pointe des Châteaux 59 Directrice : Madame SERVAIS Claudine segpa-pointe.des.chateaux@acreunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, vente magasinage, distribution 82

83 Index Récapitulatifs SUD-est Collège Joseph Hubert 43 Directrice : Madame BOULA Chantal segpa-joseph.hubert@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural environnement, habitat, hygiène alimentation services Collège Paul Hermann 58 Directeur : Monsieur HASCOET Bernard segpa-paul.hermann@ac-reunion.fr Plateaux techniques : espace rural et environnement, habitat, hygiène alimentation services, vente magasinage distribution Collège Terrain Fleury 62 Directeur : Monsieur LANGLADE Marc segpa-terrain.fleury@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, services à la personne Collège Terre Sainte 62 Directrice : Madame VANNIER Catherine segpa-terre.sainte@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services Collège Trois Mares 65 Directeur : Monsieur GRIGIS Jean-Paul segpa-trois.mares@ac-reunion.fr Plateaux techniques : habitat, hygiène alimentation services, production industrielle 83

84 Adresses utiles Les centres d information et d orientation EST > Cio de St-Benoît 11, rue Amiral Bouvet ST-BENOIT Tél Fax cio.saint-benoit@ac-reunion.fr nord > Cio de Ste-Clotilde 18, rue de la Gare STE-CLOTILDE Tél Fax cio.sainte-clotilde@ac-reunion.fr ouest > Cio de St-Paul 331, rue St Louis ST-PAUL Tél Fax cio.saint-paul@ac-reunion.fr > Cio de St-Paul Annexe du Port Angle des rues Pasteur et Sans Soucis LE PORT Tél Fax cio.le-port@ac-reunion.fr SUD-EST > Cio du Tampon Cité scolaire Roland Garros BP LE TAMPON cedex Tél Fax cio.le-tampon@ac-reunion.fr > Cio du Tampon Antenne de St-Joseph 3, rue Henri Payet ST-JOSEPH Tél Fax cio.saint-joseph@ac-reunion.fr > Cio de Ste-Clotilde Antenne de St-Denis 5, rue Maréchal Leclerc ST-DENIS Tél Fax cio.saint-denis@ac-reunion.fr SUD-ouEST > Cio de St-Louis 37, rue Sarda Garriga - BP ST-LOUIS cedex 03 Tél Fax cio.saint-louis@ac-reunion.fr Autres adresses RECTORAT Service académique d information et d orientation 5, rue Maréchal Leclerc ST-DENIS Tél Fax Ouvert le lundi de 13H30 à 16H et du mardi au vendredi de 8H30 à 12H et de 13H30 à 16H. CRIJ (Centre régional information jeunesse) 28, rue Jean Chatel ST-DENIS Tél Fax Ouvert au public : - du mardi au samedi de 8H30 à 12H30 et de 13H30 à 16H30. Des «Points Information Jeunesse» existent dans la plupart des communes de l île. Se renseigner auprès du CRIJ. CNED (Centre national d enseignement à distance) 5, rue Maréchal Leclerc ST-DENIS Tél Ouvert au public : lundi - mardi - jeudi : de 8 h à 12 h et de 13 h 30 à15 h 30 mercredi : de 13 h 30 à 15 h 30 vendredi : de 8 h à 12 h MDPH (Maison départementale des personnes handicapées de la Réunion) Mail : mdph974@mdph.re NORD 13, rue Fénelon - BP ST-DENIS Cedex Tél Fax SUD Immeuble Mondéo 13, rue Archambaud ST-PIERRE Tél Fax

85 Des publications pour bien choisir son orientation! Ref. Prix Qté Total LES INDISPENSABLES Le dico des métiers ,90 ARTS / CULTURE / COMMUNICATION / MEDIAS Les métiers de la mode (disponible en mai 2014) Les métiers des langues et de l international Les métiers de l audiovisuel Les métiers de la culture et du patrimoine Les métiers de l édition et du livre Les métiers du graphisme et du design Les métiers d Internet BTP / INDUSTRIE / TRANSPORTS Les métiers de l industrie aéronautique et spatiale Les métiers du bâtiment et des travaux publics Les métiers de la mécanique (disponible en avril 2014) Les métiers du transport et de la logistique DROIT / FONCTION PUBLIQUE Les métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation Les métiers du droit et de la justice Les métiers de la défense et de la sécurité publique ECONOMIE / COMMERCE / GESTION Les métiers du marketing, de la publicité et de la vente Les métiers de la banque, de la finance et de l assurance Les métiers de la gestion, de la comptabilité et des ressources humaines Pour toute commande à destination des DOM, le tarif hors taxe s applique. Merci de nous consulter. Conditions générales de vente disponibles sur ou sur simple demande. Complétez et retournez ce bon de commande accompagné de votre règlement à : Onisep VPC, 12 mail Barthélemy-Thimonnier, CS Lognes, Marne-la-Vallée Cedex 2 VOTRE ADRESSE POSTALE Nom / Prénom : Ref. Prix Qté Total NATURE / AGRICULTURE / ENVIRONNEMENT Les métiers de la biologie et des biotechnologies Les métiers de l agriculture et de la forêt Les métiers auprès des animaux Les métiers de l environnement Les métiers de l architecture, de l urbanisme et du paysage Les métiers du paysage ,90 SANTE / SOCIAL / ESTHETIQUE Les métiers du médical (disponible en février 2014) Les métiers du paramédical Les métiers de l humanitaire Les métiers auprès des enfants et des ados Les métiers du social SCIENCES / TECHNOLOGIES Les métiers de l électronique Les métiers de l énergie Les métiers de l informatique Les métiers de la chimie TOURISME / LOISIRS Les métiers de l hôtellerie et de la restauration Les métiers du sport Les métiers du tourisme et des loisirs Montant de la commande... Frais d envoi en Colissimo* +... France Métropole : + 6 (30566) DOM : + 20 (30585), UE et Suisse : + 12 (30583), TOM et étranger hors UE : + 25 (30586) *Pour toute commande hors métropole et UE d un montant supérieur à 100, un forfait de 35 est appliqué (30584). Total de la commande... Commandez en ligne! DGL Fin de validité : 31/05/2014 Adresse : Code Postal Localité : Pays : Merci d indiquer l adresse de facturation si celle-ci diffère de l adresse de livraison. À renseigner impérativement pour le suivi de commande. VOTRE MODE DE PAIEMENT Règlement par chèque bancaire à l ordre de : l agent comptable de l Onisep Date et signature : Je souhaite que les informations me concernant restent confidentielles et ne soient pas divulguées. Conformément à la loi informatique et liberté du 6 janvier 1978, vous disposez d un droit d accès et de rectification aux données informatiques.

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