A. FICHES D'IDENTIFICATION L'ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT

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1 A. FICHES D'IDENTIFICATION L'ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT Numéro de la demande : Date : 14/03/2017 NOM : Institut du Sacré Coeur N FASE: 647 RUE : rue Saint Jean NUMERO: 2 LOCALITE : Nivelles CODE POSTAL: 1400 TEL. : 067/ TELEFAX : ADRESSE MAIL DE L'ECOLE : anne@musenvol.be SITE INTERNET DE L'ECOLE : IMPLANTATION(S) CONCERNEE(S) RUE CODE POSTAL Encadrement Différencié Institut du Sacré Coeur Secondaire rue Saint Jean OUI NON OUI NON NOM DE L ENSEIGNANT REFERENT : NOM : Valentin Anne TEL. : 0479/46 ADRESSE ENSEIGNANT REFERENT : MAIL anne@musenvol.be L'OPERATEUR CULTUREL L'OPERATEUR CULTUREL n (1) NOM : Baudelet Rita

2 RUE : rue du Baron d'obin NUMERO: 242 LOCALITE : Wasseiges CODE POSTAL: 4219 TEL. : 081/ TELEFAX : ADRESSE MAIL DE L'OPERATEUR CULTUREL : SITE INTERNET DE L'OPERATEUR CULTUREL : baudeletrita1@gmail.com L'opérateur est-il une personne morale? OUI NON DESCRIPTION DU PUBLIC VISE Enseignement : ordinaire spécialisé Niveaux : Maternel Primaire Secondaire Type(s) : Général Technique Professionnel Classe(s) : 1ère 2ème 3ème 4ème 5ème 6ème 7ème Nombre d élèves : 40 Nombre de classes : 2 Personnes impliquées dans le projet : Nombre de professeurs 1 Nombre d' éducateurs 0

3 Nombre de personnel administratif et technique 0 Nombre estimé de parents 0 Nombre estimé : autres 0 Si, autres, merci de préciser leur nature B. PROJET DE COLLABORATION NATURE DU PROJET DE COLLABORATION : Dans le cadre du cours d'expression musicale en 6ème année Technique de qualification Agent d'éducation, initiation à la création d'objets sonores à partir de matériaux de la nature et de récupération, valorisation des matériaux naturels et de recyclage, et ensuite exploitation de ces objets sonores. *par exemple : Monter une pièce de théâtre INTITULE DU PROJET DE COLLABORATION : Lutherie verte et Art de la récup EN QUOI CE PROJET RENCONTRE-T-IL LES OBJECTIFS DU PROJET D ETABLISSEMENT? "L école veut assurer le développement des aptitudes nécessaires à l insertion dans une vie économique et professionnelle au service de la personne et de la société. Elle ouvre ainsi la possibilité d exercer une activité valorisante au sein du monde du travail. Elle fait de ceux qui s adressent à elle des acteurs responsables, efficaces et créatifs dans une vie économique en constante évolution." L'objectif de ces ateliers est de présenter aux élèves futurs éducateurs, un moyen simple et peu coûteux de faire de la musique avec les différents bénéficiaires dont ils ont la charge. Le rôle de la musique dans le développement et l'épanouissement de la personne n'est plus à démontrer. Nous souhaitons à travers ces ateliers procurer aux étudiants des outils supplémentaires pour aborder cet art de façon créative et efficace avec et pour des personnes non initiées. SECTEUR(S) CULTUREL(S) ET ARTISTIQUE(S) liés aux sciences architecture artisanat d art patrimoine théâtre arts plastiques arts numériques cinéma danse lettres multimédias musique arts forains du cirque et de la rue pratiques relevant de l éducation permanente dans les secteurs cités ci-avant PROJET DE COLLABORATION : partie 1 1 ) Objectifs artistiques et pédagogiques :

4 Sans aucun besoin de connaissance préalable de théorie ou de pratique musicale, développer l écoute, la sensibilité et la créativité des élèves pour que chacun d entre eux puisse devenir un musicien de la nature et de la récup. Sensibiliser les élèves aux multiples modes de productions sonores et à la variété de sons obtenus à partir d un même objet. Utiliser ces matériaux comme des outils de communication, comme supports à la création. Donner aux élèves futurs éducateurs la possibilité de transmettre ce savoir-faire avec les bénéficiaires dont ils auront la charge, afin de faire passer auprès de ceux-ci cette sensibilisation à l objet sonore et à la production musicale. Sensibilisation au développement durable en offrant une deuxième vie aux déchets. Sensibilisation à la nature en explorant tous ses trésors. Valoriser les déchets pour leurs capacités sonores, écouter le chant des matières naturelles. 2 ) Trois résultats attendus à l issue du projet : 1. Création d un «instrumentarium» composé d objets sonores issus de la nature et de la récupération. 2. Elaboration d une production sonore à l aide de ces objets sonores (possibilité de la présenter à différents publics : maternelles, personnes handicapées) 3. Utilisation des techniques apprises lors de ces ateliers lors des stages des étudiants en milieux professionnels en ) Méthodologie : Récolte au préalable des matériaux nécessaires à la mise en place de l atelier. Ensuite, une matinée sera consacrée à la lutherie de récupération et une matinée sera consacrée à la lutherie verte. L animatrice présentera les différentes techniques de transformation des objets et guidera les étudiants dans leurs manipulations et explorations sonores. Une fiche technique sera réalisée pour chaque objet et l atelier sera prolongé par une production collective au cours d expression musicale. PROJET DE COLLABORATION : partie 2 4 ) Planning des activités (Périodes heures/semaine, calendrier précis : Par classe (prévision 2 classes) une matinée (5h) axée sur la lutherie verte et une matinée (5h) axée sur la lutherie de récupération. Ces deux matinées seront programmées au premier trimestre. 5 ) Implication concrète des différents acteurs : a ) Enseignant(s) et/ou équipe éducative : Introduction du sujet avec les étudiants durant le mois de septembre/octobre en abordant les différentes familles d'instruments et leur fonctionnement afin de pouvoir faire des liens, comprendre et reproduire ces mécanismes de productions des sons sur les objets sonores qu'ils seront amenés à fabriquer lors des ateliers. PROJET DE COLLABORATION : partie 3 b ) Elèves : Récolte des matériaux nécessaires à l'élaboration des divers instruments. Réalisation de fiches/documentation retraçant les techniques et le déroulement de la création des instruments. Mettre en place une production sonore à partir des instruments réalisés. c) Opérateur(s) culturel(s) : Apporter son expérience et son savoir-faire afin de guider les élèves dans le choix des matériaux, les techniques de constructions ainsi que dans l'exploitation des objets sonores fabriqués.

5 6) Enoncé des prolongements (disciplinaires ou interdisciplinaires) envisagés une fois l activité réalisée : Développement des activités possibles à réaliser avec ces instruments auprès des différents publics dont les élèves ont la charge en qualité d'éducateur. Analyse des possibilités de reproduire cet atelier auprès de leurs bénéficiaires. En fonction du budget, visite du musée de la Pataphonie à Dinant. PERIODE DE REALISATION DU PROJET : Projet de collaboration 1er semestre Projet de collaboration 2er semestre Du 01/09/2017 Au 31/12/2017 (Projet de collaboration 1er semestre) * Merci d'indiquer juste l'année concernée. C. BUDGET PROVISIONNEL (TVA incluse) Dépenses Détail Interventions financières de la CCE Interventions financières extérieures Rémunération de(s) opérateur(s) pour : Activité(s) menée(s) avec la classe (*) Réunions de coordination, d évaluation Activités d accompagnement en lien avec le projet : visites, spectacles, Autres (à préciser) 20 h X 25 /h (**) X 1 intervenant 5 h X 20 /h (**) X 1 intervenants Finalisation technique éventuelle Autres (à préciser) (*) Au moins 60% du budget du projet (**) Salaire horaire maximum précisé dans la circulaire en vigueur Frais de déplacement : Opérateur(s) culturel(s) / Intervenants Elèves et enseignants (et accompagnateurs) 5 X Autres frais : Visites guidées, entrées spectacles, expositions Autres (à préciser) Matériels liés à la réalisation du projet

6 Prestations de personnel additionnel Location(s) Frais administratifs (téléphone, photocopies, fournitures, documentation, poste, assurance) Autres dépenses (à préciser) Total : 805 (TVA INCLUSE) 0 (TVA INCLUSE) S agissant d un budget prévisionnel, la CCE tiendra compte des dépenses éventuelles non reprises dans le budget ci-dessus, pour autant que ces dépenses correspondent à la réalisation du projet et qu elles aient fait l objet d une information. Gratuité assurée pour les élèves impliqués dans le projet?: Oui Non En vertu de la circulaire 4516 du 29/08/2013 relative à la gratuité de l accès à l enseignement obligatoire, la gratuité est assurée pour les élèves impliqués dans le projet. Si tel n était pas le cas, précisez l (les) activité(s) payante(s) : Sur le montant total du budget estimé, précisez : le montant pris en charge par l école ou le pouvoir organisateur : 0 EUR le montant pour lequel une aide financière sera allouée par une institution, un organisme ou un sponsor : 0 EUR Le montant de la subvention sollicitée est fixé à : 805 EUR La subvention maximale allouée pour un projet de collaboration ponctuelle s élève à 2000 L'ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT NOMS ET SIGNATURES DU CHEF D ETABLISSEMENT L'OPERATEUR CULTUREL OU L'ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT PARTENAIRE NOMS ET SIGNATURES

7 NOMS ET SIGNATURES DU POUVOIR ORGANISATEUR NOMS ET SIGNATURES

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