Atelier de l évaluation Marseille, le 25 novembre 2013

Transcription

1 Atelier de l évaluation Marseille, le 25 novembre 2013 Atelier B : Travaux commandités par le CNFPTLV, avec la participation de 6 régions, sur l évaluation coordonnée des CPRDFP sur la formation des demandeurs d emploi Témoignage du CCREFP Poitou-Charentes

2 L évaluation en Poitou-Charentes Une commission évaluation installée au sein du CCREFP depuis 2005 Des démarches d évaluation déjà conduites : dans le cadre du CCREFP (en lien avec l université) par la Région Poitou-Charentes (SPRF ) par les services de l Etat (suivi FSE ) par les partenaire sociaux (ANI ) Un mandat d évaluation du CPRDFP (appuyé sur note du CNFPTLV) Un engagement dans l expérimentation lancée par le CNFPTLV sur le volet formation professionnelle des demandeurs d emploi dans le CPRDFP

3 Champ de l évaluation Le CPRDFP Poitou-Charentes : pas d axe spécifique sur les demandeurs d emploi => problématique transversale Périmètre de l évaluation : 2 axes du CPRDFP Axe 1 : «Améliorer l'anticipation des mutations économiques, sociales et écologiques, les outils de connaissance du marché du travail, des évolutions des métiers et des qualifications» Axe 6 : «Rechercher la cohérence des financements et la complémentarité des offres de formation»

4 Leviers de l évaluation Implication des co-présidentes de la commission (élus Conseil Régional / SGAR / Direccte) = Portage politique Expérimentation CNFPTLV : élément déclencheur Appui du cabinet Geste (cadre national et méthode) Appui d un service étude IAAT (méthode et écriture du cahier des charges régional) Appui du CARIF (ARFTLV : secrétariat général du CCREFP, OREF) Volonté de l ensemble des membres de la commission évaluation de s impliquer à tout au long de la démarche avec la participation active de Pôle Emploi Appui de la commission évaluation du CNFPTLV sur les analyses conduites

5 Freins de l évaluation Ne pas évaluer un dispositif ou la politique de l un des partenaires mais une politique transverse dans le cadre du CPRDFP Manque de compétences «évaluation» Temps nécessaire à consacrer à ces travaux Appropriation et accessibilité de la démarche et des résultats par tous Identifier les actions qui s inscrivent dans le Contrat et les autres dispositifs qui participent aux orientations du Contrat (ex. convention Région/Pôle Emploi, plan formations ) La collecte des informations quantitatives et qualitatives Pas de financement spécifique pour appui externe avec les risques d une auto évaluation

6 Les acteurs de l évaluation Commission évaluation Employeurs Consulaires Syndicats de salariés CESER Pôle Emploi Missions Locales CARIF OREF Comité technique restreint Appui ponctuel Com. évaldu CNFPTLV

7 Etat d avancement Périmètre de l évaluation : 2 axes du CPRDFP Axe 1 : «Améliorer l'anticipation des mutations économiques, sociales et écologiques, les outils de connaissance du marché du travail, des évolutions des métiers et des qualifications» Axe 6 : «Rechercher la cohérence des financements et la complémentarité des offres de formation» Objectif général de l évaluation : Le CPRDFP a-t-il permis de développer les compétences des DE, par une offre de formation adaptée, pour : faciliter leur accès à l'emploi répondre aux besoins des territoires et des employeurs?

8 Etat d avancement 3 questions évaluatives et sous questions en cours de validation : 1. Le CPRDFP a-t-il permis d'initier des démarches coordonnées entre les acteurs, visant à identifier les besoins des demandeurs d'emploi d'une part et du marché du travail d'autre part? Les travaux du contrat alimentent-ils les instances de pilotage emploi formation? (et inversement) Des démarches coordonnées ont-elles été mises en œuvre? 2. Les actions engagées dans le CPRDFP ont-elles permis de répondre aux besoins de qualification identifiés des demandeurs d'emploi d'une part, et du marché du travail d'autre part? L offre de formation a-t-elle été développée dans des secteurs prioritaires? Des outils ont ils été développés et partagés (décideurs et prescripteurs)? Quelles compétences des personnes pour quelle sécurisation de parcours (transférabilité)? 3. Le CPRDFP a-t-il permis d'optimiser la cohérence des financements et la complémentarité des offres de formation en direction des demandeurs d'emploi? Modification des pratiques d achat de formation et apport du contrat? CPRDFP et stratégies de branches? Articulation parcours individuels de formation et financement?

9 Programme de travail Calendrier Travaux à conduire Instances mobilisées Décembre 13 Rédaction du cahier des charges : champ, méthodes (personnes à enquêter, ressources), calendrier Comité restreint avec appui IAAT Janvier 14 Validation du cahier des charges Commission évaluation Février à avril 14 Collecte des matériaux d évaluation (enquêtes, statistiques ) Répartition entre les membres de la commission fin juin 14 Retranscription et analyse des résultats Groupes restreints puis commission évaluation Septembre 14 Partage et diffusion des résultats de l évaluation Comité plénier Prise en compte des regards croisés dans le cadre de l expérimentation CNFPTLV En parallèle, écriture de la nouvelle convention d application du CPRDFP qui prendra en compte des éléments chiffrés actualisés du CPRDFP issus des tableaux de bord des CPRDFP Veille sur les évolutions législatives et règlementaires en matière de formation professionnelle