Maternelle 3 e année : contrôle, suivi et communication de l apprentissage de l élève à l aide de PowerTeacher Gradebook

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1 Maternelle 3 e année : contrôle, suivi et communication de l apprentissage de l élève à l aide de PowerTeacher Gradebook Avec les réductions du programme d études de la maternelle à la 3 e année désormais incorporées dans PowerTeacher Gradebook (PTGB), on peut faire un suivi de l apprentissage de l élève au fil du temps en rassemblant la documentation appropriée. Les améliorations apportées récemment à PTGB aideront les enseignants dans l utilisation de cet outil. Quoi de neuf pour ? 1. Les enseignants peuvent relier les résultats d apprentissage de multiples domaines du programme d études dans PTGB. Lors de la création d une évaluation en mathématiques intégrées ou en langue intégrée, les résultats d apprentissage du développement personnel et social, de sciences de la nature, de sciences humaines et d arts plastiques sont accessibles. 2. Les enseignants trouveront les niveaux de rendement révisés pour la Nouvelle-Écosse, qui comprennent désormais des niveaux supplémentaires (1+, 2+ et 3+), disponibles pour le suivi et le contrôle de l apprentissage de l élève au niveau des résultats d apprentissage. Utilisation de PTGB PowerTeacher Gradebook est un outil conçu en vue de faciliter l adoption de pratiques d évaluation efficaces en salle de classe. Il offre aux enseignants une approche systématique pour contrôler, faire un suivi et communiquer l apprentissage de l élève au fil du temps. Les enseignants peuvent enregistrer toutes sortes de données sur l apprentissage de l élève au niveau des résultats d apprentissage. Ces données, quand elles sont rassemblées et enregistrées de façon systématique, peuvent être examinées grâce à la fonction d «affichage de l élève» de PTGB. 1 P A G E VERSION PROVISOIRE - Septembre 2015

2 Création d une évaluation 1. Lancez PowerTeacher Gradebook et choisissez la matière appropriée dans la liste des classes, par exemple «Mathématiques intégrées 2 e année». 2. Les évaluations sont dans le deuxième onglet. Dans la feuille de notes, cliquez sur le bouton «+» pour ajouter une évaluation. 2 P A G E VERSION PROVISOIRE - Septembre 2015

3 3. Saisissez les détails de l évaluation dans l onglet «Évaluation». a. Fournissez un nom lié à l apprentissage effectué. Vous pouvez inclure un C, un O ou un P dans le nom pour indiquer le type de données d évaluation rassemblé (conversation, observation ou production). Voir exemple ci-dessous. b. Choisissez la catégorie appropriée. c. Si vous utilisez les niveaux de rendement de la N.-É. ou un code spécial, l évaluation peut être notée sur 0 point. d. Vérifiez la date de l évaluation. e. Saisissez une brève description de l évaluation, en décrivant éventuellement l apprentissage ou les activités auxquels les élèves se sont livrés. f. Cliquez sur «Enregistrer». 4. Si l enseignant choisit de publier les informations, alors vérifiez l onglet «Publier» pour vous assurer que l évaluation et les scores sont bien publiés. Les parents/tuteurs pourront voir ces informations sur l évaluation pour leur enfant lors de la publication de l évaluation sur le portail des parents et des élèves. 5. Cliquez sur l onglet «Résultats d apprentissage» et cochez les RAS appropriés, dans ce cas «mathématiques intégrées» et «arts plastiques». 3 P A G E VERSION PROVISOIRE - Septembre 2015

4 Saisie des données sur le rendement des élèves Les données sur le rendement des élèves peuvent être saisies soit au niveau de l évaluation soit au niveau des résultats d apprentissage. Les enseignants marquent généralement d une coche verte que les données ont été récupérées au niveau de l évaluation une fois qu elles ont été rassemblées. C est la même colonne que celle utilisée pour enregistrer les commentaires écrits dans l inspecteur des scores. Pour les résultats d apprentissage, il peut être approprié de noter un niveau de rendement entre 1 et 4 pour indiquer les progrès réalisés par l élève par rapport aux attentes de l enseignant au moment présent, en se référant à l échelle de 1 à 4 de la province. 1. Saisie en série pour les élèves : Dans la colonne de l évaluation, cliquez avec le bouton droit sur l évaluation et choisissez «Remplir les scores». Cliquez sur les cases à cocher à la fois à gauche et à droite de «Récupéré(s)», comme dans l exemple ci-dessous. Cliquez sur «OK». Enlevez les coches pour les élèves n ayant pas participé à l évaluation. 4 P A G E VERSION PROVISOIRE - Septembre 2015

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6 2. Si cela est approprié, enregistrez les niveaux de rendement de 1 à 4 pour le ou les résultats d apprentissage. Cliquez sur S pour ouvrir le tiroir des résultats d apprentissage. Vous verrez alors le ou les résultats d apprentissage liés à l évaluation. Pour chaque élève, donnez un score de 1 à 4 selon l échelle. Vous pouvez aussi utiliser l option de remplissage rapide, comme dans l exemple cidessous 6 P A G E VERSION PROVISOIRE - Septembre 2015

7 3. Si cela est approprié, ajoutez un commentaire pour tel ou tel élève individuellement : dans la ligne pour l élève, cliquez avec le bouton droit sur la colonne de l évaluation et choisissez «Montrer l inspecteur des scores». Tapez un commentaire dans le champ de commentaire et cliquez sur «Fermer». Un petit cercle bleu apparaitra dans la colonne, pour indiquer qu un commentaire est présent. Passez avec la souris sur le cercle bleu pour voir le commentaire. Pour en savoir plus Si vous avez des questions ou avez besoin d aide pour l utilisation de PTGB aux niveaux de la maternelle à la 3 e année, nous vous encourageons à communiquer avec l administrateur du système pour identifier la personne au conseil scolaire avec qui vous pouvez vous adresser. 7 P A G E VERSION PROVISOIRE - Septembre 2015