COURTS MÉTRAGES - MIAIHE-ELLIOT-WIT-PESSOA-SAPEGIN BIERREWAERTS L ITINÉRAIRE DE KRUMPET

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Thérèse Bonin
il y a 6 ans
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1 1 COURTS MÉTRAGES - MIAIHE-ELLIOT-WIT-PESSOA-SAPEGIN BIERREWAERTS L ITINÉRAIRE DE KRUMPET Reconstituer l itinéraire de Harvie Krumpet sur la carte. Puis pour chaque lieu indiquer un moment important de sa vie.

2 * Replacer dans l ordre chronologique les photogrammes suivants : ** Noter une phrase de légende pour chacun d eux. *** rédiger un paragraphe pour expliquer ce qui se passe entre deux photogrammes. 2

Un antihéros : Personnage fictif ne possédant pas les caractéristiques habituelles du héros et occupant pourtant cette fonction au sein de la fiction. Comment définir KRUMPET?

3 Un antihéros : Personnage fictif ne possédant pas les caractéristiques habituelles du héros et occupant pourtant cette fonction au sein de la fiction. Comment définir KRUMPET? 3 UN HÉROS UN ANTI-HÉROS ORAL : initiation au débat. Un film drôle? Un film triste? Un film optimiste? Un film pessimiste? DAUGHTER AND FATHER Une forme dominante Faire repérer la figure du cercle. Puis essayer de décrypter la signification du symbole :

4 Tourner en rond (?) Le cercle délimite l espace dans lequel on évolue (?

) Le temps qui passe (?) Le mouvement perpétuel (?) Les cycles de la vie (?

) Associer le dernier plan du court-métrage : Quel sens donner à la situation

4 4 Tourner en rond (?) Le cercle délimite l espace dans lequel on évolue (?) Le personnage se retrouve-t-il prisonnier de ses souvenirs (?) Le temps qui passe (?) Le mouvement perpétuel (?) Les cycles de la vie (?) L éternel retour (?) Associer le dernier plan du court-métrage : Quel sens donner à la situation finale? Retrouvailles dans la mort? Renouveau perpétuel? Les motifs récurrents La route et l horizon Le sens du symbole : la route de la vie. La mer & la barque : la route vers l au-delà.

5 5 Le sens de déplacement des personnages Dessiner une flèche qui indiquera le sens du déplacement des personnages : Voici un axe du temps :

6 Le sens est opposé : les personnages semblent aller systématiquement de droite à gauche, regardant ainsi vers le passé. Evocation de la nostalgie?

Montrer que cet ordre est renversé à la fin. Demander alors des hypothèses de lecture.

6 6 Le sens est opposé : les personnages semblent aller systématiquement de droite à gauche, regardant ainsi vers le passé. Evocation de la nostalgie? Retour au point de départ? (suggéré par les derniers plans) Demander à l élève de découper et classer les 3 plans suivants dans l ordre chronologique. Montrer que cet ordre est renversé à la fin. Demander alors des hypothèses de lecture. Ecriture : Avec des captures d écran : réaliser une bande dessinée complétée par des bulles. Introduire une voix off qui serait : Le narrateur extérieur à l histoire. L héroïne elle-même jeune ou âgée. LE PORTEFEUILLE

7 7 EXERCICE d écriture avant la projection Situation initiale : un homme sort d un entretien d embauche. Il n obtient pas de contrat. Il sort. Il trouve dans la rue un portefeuille contenant une liasse de billets. Imaginer la suite. Etude de l image Le point commun stylistique entre deux courts-métrages. Essayer de justifier ce choix par rapport aux thèmes choisis par rapport aux contraintes du récit

8 8 Après la projection, reconstituer les différents schémas narratifs L homme vert Il traverse et regarde devant lui L homme violet Il trouve un portefeuille qu il ramasse Il rentre chez lui et découvre la liasse de billets Il rentre chez lui et s affale dans son fauteuil devant la TV L homme orange Il garde l argent et jette le portefeuille Il fait de nombreux achats dont une nouvelle TV Il se rend en taxi dans un luxueux restaurant L homme violet Il sort du portefeuille une carte de visite Il se rend chez le propriétaire Il attend dans l antichambre L homme bleu L homme rose Il regarde la TV en grignotant des chips Il entre dans le bureau et les malfaiteurs qu il a surpris le prennent en chasse Il rend le portefeuille à la sortie du groupe Il s endort devant la TV Il mange salement Il est poursuivi par les malfrats Il entre dans un fast-food Il dors devant la TV Il rentre chez lui et installe son nouveau poste de télévision Il regarde la TV Epuisé, il rentre chez lui. Il se barricade car il a été repéré par ses poursuivants Il est abattu par les gangsters De retour chez lui il mange devant la TV Il regarde la TV L homme marron Des pistes de création Une Bd en 7 vignettes. Modifier les situations finales pour les cinq couleurs.

personnages Le regard des autres : Thème de réflexion

9 9 HISTOIRE TRAGIQUE AVEC FIN HEUREUSE Evoquer les différences : Les points communs entre ces deux personnages Le regard des autres : Thème de réflexion : Accepte-t-on facilement l autre quand il est différent de soi?

Comment l incompréhension et le rejet se manifestent-ils dans l attitude des gens? 10 Démarche possible pour aller plus loin. 1. Chaque élève choisit une situation d exclusion au collège, dans son quartier.

10 Comment l incompréhension et le rejet se manifestent-ils dans l attitude des gens? 10 Démarche possible pour aller plus loin. 1. Chaque élève choisit une situation d exclusion au collège, dans son quartier Mise en commun. 3. Constituer des groupes en fonction des situations choisies. 4. Demander à chaque groupe d élaborer un mini scénario pour illustrer cette forme d exclusion. 5. Le groupe conçoit ensuite un dialogue 6. Il réfléchit enfin à une mise en scène. Objectif: réfléchir aux conséquences du rejet & comprendre ce que ressent celui qui en est victime. Point de départ : Expliquer ce que ressent l héroïne. Comment le dessinateur réussit- il à nous faire partager cette souffrance? Choix des couleurs Choix du graphisme Choix du cadrage Choix des postures

11 11 Comparer les deux plans suivant avec les précédents Le plan est équilibré La vitre brisée symbolise cette libération : Le cadre s ouvre donc. La contre-plongée devient une vertigineuse plongée.

12 12 L ÉVOLUTION DES PERSONNAGES COMPORTEMENT AVANT L ACCEPTATION DE LA DIFFÉRENCE COMPORTEMENT DES UNS ET DES AUTRES UNE FOIS LA DIFFÉRENCE ACCEPTÉE COMPORTEMENT ET RÉACTION ARPÈS LE DÉPART DE L HÉROÏNE

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