Qui vole l'héritage de Petit-Jean et de ses frères? Pourquoi la princesse est-elle malade? Que donne Petit-Jean à la princesse pour la guérir?
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- Valentin Boudreau
- il y a 6 ans
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1 Date :..../.../... EVALUATION DE COMPREHENSION CP Dire de qui ou de quoi parle un texte entendu. Lire les phrases et manifester sa compréhension. Répondre à des questions concernant le texte étudié. Colorie la case qui correspond au résumé de l'histoire. (bien) Coche le résumé de l'histoire. La princesse vole l'héritage de Petit-Jean et de ses frères. Petit-Jean réussit à le lui prendre grâce à des pommes et des prunes magiques. La princesse vole l'héritage de Petit-Jean et de ses frères. Petit-Jean ne réussit pas à le lui reprendre et mange des pommes et des prunes pour se consoler. Réponds aux questions. Qui vole l'héritage de Petit-Jean et de ses frères? Pourquoi la princesse est-elle malade? Que donne Petit-Jean à la princesse pour la guérir? 1
2 Date :..../.../... EVALUATION DE RECONNAISSANCE DES MOTS CP Segmenter une phrase en mots. Lire aisément les mots étudiés. Ecris la phrase en séparant les mots. P Petit-Jeandonneunebonneleçonàlaprincesse. Complète chaque phrase avec le mot qui convient. couture ceinture médecin médical Elle a volé la... de Petit-Jean. Le... arrive en calèche. plumes prunes La princesse ne mangera que deux.... 2
![[k] [z] [s] [ʒ] [ɛ ]] Relie](/docs-images/68/58592875/images/3-10.jpg "chaque dessin au mot")
3 Date :..../.../... EVALUATION D'ETUDE DU CODE CP Localiser un phonème dans une syllabe, une syllabe dans un mot. Déchiffrer des mots dont les graphèmes ont été étudiés. Savoir qu'un mot est composé d'une ou plusieurs syllabes. Segmenter un mot en syllabes. Coche la syllabe dans laquelle tu entends le son indiqué. [k] [z] [s] [ʒ] [ɛ ]] Relie chaque dessin au mot correspondant. * * * * * * * * * * * * cygne ceinture jardin peintre zèbre cycliste 3
4 Complète les mots avec la syllabe qui manque. se jour ge ge pain si un...nal une chemin... un...nou une cou...ne le chauffa... un co... Ecris un nouveau mot en utilisant une syllabe de chaque mot. canard genou poire- prison journée- canal un... du... un... 4
5 Date :..../.../... EVALUATION D ' ETUDE DE LA LANGUE CP Savoir utiliser les pronoms personnels (il, ils, elle,elles) Complète.les phrases avec Il ou Ils.... vola la ceinture.... parlèrent de la princesse.... rentrèrent chez eux.... retrouva sa ceinture. Complète les phrases en utilisant il, elle, ils ou e elles pour remplacer les mots en gras. Les pommes sont magiques,... agrandissent le nez. La princesse est méchante,... vole Petit-Jean. Le médecin repart,... se frotte le dos. Petit-Jean et ses frères sont contents,... ont retrouvé leur héritage. 5
6 Date :..../.../... EVALUATION DE VOCABULAIRE CP Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif. Utiliser à bon escient les homonymes courants. Complète.chaque phrase avec le mot qui convient. laide méchante pauvre petit Il n'est pas riche, il est.... Elle n'est pas belle, elle est.... Il n'est pas grand, il est.... Elle n'est pas gentille, elle est.... Complète chaque phrase avec le mot qui convient. paire / père Le... de Romain a acheté une automobile. Ma cousine a acheté une... de chaussettes zébrées. eau / haut Tu as soif,, va boire un verre.... Le couvreur monte en... du toit. 6
7 Date :..../.../... EVALUATION DE PRODUCTION D ' ECRITS CP Savoir écrire des syllabes. Savoir écrire des mots-outils appris. Savoir écrire des mots rencontrés dans les textes étudiés. Écrire des phrases en autonomie en réinvestissant ses connaissances. Avoir une écriture soignée. Écris les syllabes dictées. Écris les mots-outils dictés. Écris les mots dictés. 7
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