Validation des acquis de l expériencel

Transcription

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2 «Toute personne engagée dans la vie active est en droit de faire valider les acquis de son expérience en vue de l acquisition d un diplôme, d un titre à finalité professionnelle ou d une qualification figurant sur une liste établie par la commission paritaire nationale de l emploi d une branche professionnelle enregistrés dans la répertoire national des certifications professionnelles visés à l article L du code de l éducation» (article 40 du projet de loi de modernisation sociale modifiant l article L du code du travail)

3 Ingénieur d état (34) 35 ans 5 ans Reconnaissance (85) accès formation acquis exp. VAP (92) 5 ans diplôme - 1 acquis prof. EN / Agric. / J et Sp VAE (01) 3 ans diplôme acquis exp. Diplômes / TH / CQP

4 Diplômes Niv Qualification Ingénieur, doctorat I Cadre supérieur Licence, Maîtrise II Cadre moyen BTS, DUT, DMA III Technicien supérieur BP, Bac prof., BMA IV Technicien CAP, BEP, MC V Ouvrier qualifié

5 La validation est indépendante de la formation. Le diplôme visé est indépendant des diplômes acquis. Tous les acquis du travail sont validables (savoirs techniques et généraux). Le droit individuel à la validation des acquis se met en œuvre à travers une démarche individuelle et une procédure déclarative (un candidat peut déposer un dossier par an) La validation des acquis se concrétise par l octroi de dispenses d épreuves du diplôme qui correspond à la qualification acquise. Les dispenses obtenues sont valables 5 ans. Le jury décide, souverainement, de l octroi des dispenses demandées par le candidat.

6 Tâches / Activités Techniques / Matériels Informations traitées Consignes / Instructions Contrôle Situation problèmes JURY compétences acquises // compétences requises Relations Organisation Questions du dossier

7 référentiel diplôme JURY dossier descriptif

8 Dossier compétences acquises Référentiel compétences requises Pas de V AE VAE possible VAE possible

9 Le candidat, guidé, se distancie pour décrire son activité professionnelle : il formalise celle-ci, en hiérarchise les composantes et repère les stratégies qu il développe. Le jury évalue les compétences acquises et les compare aux compétences requises : il mesure le degré d appropriation des «savoirs» et il juge de la capacité d analyse.

10 entretien diplôme information dossier atelier méthodologique centre ressources conseil expérience professionnelle

11 S O N D J F M A M J J A S O N D Jury VAP Dépôt du dossier 2bis Inscription à l examen Examen

12 Niv Filière A Filière B Filière C I II III IV compétences acquises V

13 5 ans V.A.E. Examen Diplôme

14 femmes 58% hommes 42% Age = 37,8 ans salariés privé 49 % salariés public 23 % demand. emploi 28 % 77 = 29% 93 = 23% 94 = 31% IdF = 16% France = 1% niv.v = 15% niv. IV = 30% niv. III = 55% tertiaire administratif 47% commerce 14% santé / services 13% industriel 12% hôtellerie / tourisme 7% bâtiment 7% raisons perso. 39% prépa. évolutions 36% promotion 32% concours 19% reconversion 18% mobilité 6% règlement. 5% relations 42% éduc. nat. 26% presse 11% employeur 10% ALE 9% syndicat 2% qualité accueil 9 / 10 qualité information 9 / 10

15 / 3 réussite Savoirs généraux Savoirs techniques Candidat Jury

16 Enjeux : - 40 % des salariés sans qualification professionnelle reconnue - - des demandeurs d emploi ne trouvent pas de travail car ils n ont pas de certification à faire valoir - La VAE facilite la visibilité des compétences acquises - La VAE permet la définition et la mise en œuvre d une formation personnalisée

17 Avantages pour l individu : - - identification et valorisation des compétences acquises - - aide à la conduite du parcours professionnel et de ses évolutions - - facilitation à la reprise d études - - gain de temps et d investissement personnel et financier - - réponse à un besoin de requalification permanent - - formation tout au long de la vie Avantages pour l entreprise : - - Reconnaissance du rôle formateur de l entreprise - - Valorisation des acquis du travail - - Réduction du temps et du coût de la formation - - Facilitation de l accès à la formation - - Adaptation à la gestion des ressources humaines