MODALITES BAC ORAL L

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Jean-Christophe Lambert
il y a 6 ans
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1 MODALITES BAC ORAL L Quatre NOTIONS à étudier dans l année : - SPACES AND EXCHANGES - SEATS AND FORMS OF POWER - MYTHS AND HEROES - THE IDEA OF PROGRESS Chaque thème étudié dans le cycle terminal (1 ère + term) rentre dans une de ces notions. Passage en même temps que les autres épreuves de bac, au mois de juin, dans un centre d examen. Examinateur inconnu. Que vous soyez en spé anglais ou non, le temps de préparation est toujours de 10 minutes. Le la durée totale de l oral varie entre 30 et 40 minutes, selon si vous êtes en LVA ou non. L'épreuve de langue vivante obligatoire + LELE Durée de l'épreuve : 20 minutes Exposé : 10 minutes Entretien : 10 minutes Vous présentez à l'examinateur la liste des notions au programme étudiées dans l'année ainsi que les documents qui les ont illustrées. L'examinateur choisit l'une de ces notions. L'épreuve se compose : d'une prise de parole en continu pour présenter la notion, d'une conversation conduite par l'examinateur. OU L'épreuve de langue vivante approfondie (spé anglais) + LELE Durée de l'épreuve : 30 minutes Exposé : 10 minutes Entretien : 20 minutes Vous choisissez deux notions étudiées dans l'année, et pour lesquelles vous avez constitué un dossier (deux documents étudiés en classe et un document de votre choix). L'examinateur choisit l'une de ces notions. L'épreuve se compose : d'une prise de parole en continu pour présenter le dossier et justifier vos choix, d'une conversation conduite par l'examinateur. Épreuve obligatoire de littérature étrangère en langue étrangère (LELE) (pour tous) Durée de l'épreuve : 10 minutes, à la suite de la première partie. Exposé : 5 minutes Entretien : 5 minutes

2 Cette évaluation s'effectue à la suite de l'épreuve obligatoire ou de spécialité de la langue choisie par le candidat pour cet enseignement. Le temps de préparation s'ajoute au temps de préparation de l'épreuve obligatoire ou de spécialité. Vous présentez à l'examinateur deux des thématiques du programme de LELE pour lesquelles vous avez constitué un dossier (trois textes extraits d'une ou plusieurs œuvres étudiées. L'examinateur choisit l'une de ces thématiques. L'épreuve se compose : d'une prise de parole en continu pour présenter son dossier (5 minutes), d'une conversation conduite par l'examinateur (5 minutes). LES SERIES L N ONT PAS D EPREUVE DE COMPREHENSION ORALE

Fiche méthode Constituer un dossier Pour préparer votre présentation orale, créez un dossier sur la notion, qui comprend tous les documents vus en classe : textes, documents iconographiques, chansons

Vous devrez impérativement citer et prendre exemple sur les documents étudiés en classe lors de votre présentation.

3 Fiche méthode Constituer un dossier Pour préparer votre présentation orale, créez un dossier sur la notion, qui comprend tous les documents vus en classe : textes, documents iconographiques, chansons etc. Attention, seuls les élèves de série L auront leur dossier le jour de l épreuve, mais même si vous ne l avez pas sous les yeux le jour J, ce n est pas un outil à négliger! Vous devrez impérativement citer et prendre exemple sur les documents étudiés en classe lors de votre présentation. Cela vous aidera grandement s ils sont organisés par notion, et triés dans un dossier. Astuce : Nous verrons beaucoup de documents audio /video, vous n aurez pas forcément de document papier à chaque fois. Pour ne pas oublier ces documents, mettez une image qui y fait appel. (ex si nous voyons une scène de film, inclure l affiche du film dans votre dossier) Trouver la problématique et construire le plan La problématique est la question que l on pose dans l introduction et à laquelle on répond dans la conclusion. Vous devez toujours vous demander si vous pouvez réponde à votre question avec les arguments et les exemples que vous donnez. Le plan peut être en deux ou trois parties (en général deux parties suffisent). Pour le plan, pensez à introduire vos différentes parties par des mots de liaison. Eviter les questions fermées en problématique (ou on ne pourra répondre que par oui ou non), car le plan binaire 1) oui ou pour 2) non ou contre et conclusion finalement peut être est trop simpliste et ne convient pas aux attentes du bac!

Rédiger l introduction Vous n aurez pas le temps de tout écrire au brouillon (rappel : vous n avez QUE 10 minutes), si vous devez rédiger une chose, c est l intro!

rapporte à la notion Annonce de la problématique sous forme de question Annonce du plan Mettre au point le développement C est la partie principale de votre présentation.

4 Rédiger l introduction Vous n aurez pas le temps de tout écrire au brouillon (rappel : vous n avez QUE 10 minutes), si vous devez rédiger une chose, c est l intro! Quelle que soit la notion sur laquelle vous tombez, l introduction suit toujours le même schéma : Définition générale de la notion (une ou deux phrases MAX) Présentation du sujet En quoi le sujet se rapporte à la notion Annonce de la problématique sous forme de question Annonce du plan Mettre au point le développement C est la partie principale de votre présentation. Une idée = un exemple, vous devez vous appuyez sur les documents en classe pour illustrer vos idées. N hésitez pas à donner votre opinion personnelle au fur et à mesure. mettre au point rédiger. Vous n aurez pas le temps de tout écrire. Entraînezvous à préparer vos notes sous forme de mots-clés, (+ cela vous évitera de lire votre présentation mot à mot) Même si c est l enseignant que vous avez eu pendant l année qui vous fait passer l oral, il faut partir du principe qu il/elle ne sait pas ce que vous avez fait. Il faut donc s exprimer de manière claire, préciser ses idées, et ne pas pensez que l examinateur sait de quoi vous parlez.

Rédiger la conclusion Elle doit être la synthèse de tout ce que vous avez dit, elle doit répondre de manière claire à la question posée dans l introduction, mais elle doit aussi vous permettre d

5 Rédiger la conclusion Elle doit être la synthèse de tout ce que vous avez dit, elle doit répondre de manière claire à la question posée dans l introduction, mais elle doit aussi vous permettre d élargir votre problématique de départ. Plusieurs possibilités : Ouverture sur une question (l examinateur pourra rebondir dessus pendant l entretien) Terminer par une citation que vous connaissez par cœur (citez obligatoirement la source (auteur, film, chanson ) ) Lier le thème étudié à une autre notion. Ex : Nous avons parlé des armes pour illustrer la notion de pouvoir, mais avec tout ce qui a été fait ces derniers temps (ou non), nous pourrions également utiliser ce sujet pour illustrer la notion de progrès. Attitude à l oral Plus vous lisez vos notes, plus vous parlez vite. Le but est de tenir le temps imposé. Essayez de vous exprimer de manière naturelle, aprenez des gap fillers (so, errrrr, I mean ) pour combler les vides. L examinateur préferera touours un candidat qui hésite, cherche ses mots, mais le regarde dans les yeux, qu un candidat qui lit un texte entier écrit au brouillon sans lever les yeux. Jouez le jeu. A partir du moment ou vous rentrez dans la salle pour piocher votre sujet, parlez en anglais. Si vous avez oublié un mot, n hésitez pas à le demander, tant que vous le faîtes en anglais (et pas 10 fois pendant la présentation) Vous verrez que le temps passe finalement beaucoup plus vite que prévu. Nous travaillons quand même plusieurs mois sur chaque séquence, vous n aurez pas le temps de TOUT dire. Faîtes exprès de laisser un ou deux questions ouvertes, sur des éléments dont vous connaissez bien les réponses, pour pousser l examinateur à vous poser des questions là-dessus pendant l entretien. Pendant l entretient, évitez les réponses monosyllabiques, ou de vous contenter de répondre par oui ou non, essayez de développer à chaque fois. Si vous ne comprenez pas une question, vous ne serez pas pénalisés si vous demandez de reformuler ou de répéter en anglais. (par contre éviter les j ai pas compris )

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