40 ième Rapport statistique,

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3 Association canadienne pour les études supérieures 40 ième Rapport statistique, - Secrétariat de l ACÉS , rue St-Patrick Ottawa ON K1N 5K5 T: F: info@acpes.ca

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5 Page i Table des matières Table des matières.i Présentation...iii Notes méthodologiques....v Liste des tableaux. ix Nombre d inscrits aux cycles supérieurs....1 Nombre de diplômés aux cycles supérieurs. 103

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7 Page iii Présentation Comme par les années passées, l Observatoire des sciences et des technologies a produit pour l ACÉS un rapport statistique portant sur le nombre d inscrits et de diplômés aux cycles supérieurs, maîtrise et doctorat (Ph.D.), dans les établissements canadiens. Ce rapport est produit à partir des données obtenues de Statistique Canada, dont la banque de données sur les universités provient d informations qui leurs sont transmises par les universités elles-mêmes. Nous vous prions de tenir compte des caractéristiques suivantes pour toutes les données de ce rapport, à savoir que toutes les fréquences sont arrondies aléatoirement à un multiple de 3 à l'aide de la procédure suivante: a) Les fréquences qui sont un multiple de 3 ne sont pas arrondies. b) Les fréquences qui sont supérieures de un à un multiple de 3 sont rajustées au multiple de 3 inférieur avec une probabilité de deux tiers et au multiple de 3 supérieur avec une probabilité d un tiers. c) Les probabilités sont inversées dans le cas des fréquences inférieures de un à un multiple de 3. Aussi, le chiffre zéro indique une valeur de 1 ou 2 alors que l absence d entrée correspond à un vrai zéro. Pour ce 40ième rapport, nous avons dû apporter quelques modifications, entre autres exclure quelques tableaux qui étaient présentés dans les rapports précédents. Ainsi, les données sur les inscriptions et la diplomation dans les programmes de cycles supérieurs autres que la maîtrise et le doctorat (Ph.D.) sont absentes de ce rapport puisqu avec une nouvelle structure de données et les arrondis, il nous est impossible de reconstituer ce niveau et de produire des statistiques d une précision satisfaisante. En effet, Statistique Canada a modifié, pour, la classification des programmes d enseignement (CPE) et a récolté les données annuelles selon deux modèles d enquêtes distincts (SISCU et SIEP). Ceci a entre autres pour effet de rendre les données de selon le secteur disciplinaire ou les disciplines difficilement comparables aux données de la période -. Ce changement d enquête a créé une confusion chez les établissements universitaires de sorte que certains ont transmis des données d inscription et de diplomation incomplètes, rendant ces informations inutilisables. statistique fut accompagnée de dizaines de courriels ou de conversations téléphoniques de nature technique. Nous tenons à remercier madame Isabelle Ménard ainsi que monsieur Paul Bourgeois de Statistique Canada pour leur collaboration dans la production des données pour le 40ième rapport. Monsieur Pascal Lemelin ainsi que madame Marie-Claude Laframboise, professionnels à l OST, ont apporté la principale contribution à la réalisation de ce rapport. Nous sommes redevables à ces deux personnes pour les graphiques et tableaux qui illustrent les tendances observées. Nous vous invitons à nous transmettre vos commentaires et vos suggestions visant une amélioration de ce rapport. Jean Lebel 1, Ph.D. Professeur associé, UQAM Directeur, Observatoire des sciences et des technologies ost@uqam.ca Octobre 2012 À ceci se sont ajoutées d autres modifications plus techniques dans les différents codes qui ont généré un surplus de travail pour le personnel de l Observatoire. La production du rapport 1 Jean Lebel est aussi le directeur général de l ADÉSAQ, l Association des doyens des études supérieures au Québec.

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9 Page v Les notes suivantes proviennent de Statistique Canada Notes méthodologiques Tous les nombres sont aléatoirement arrondis à un multiple de 3 à l'aide du procédé suivant : les nombres qui sont déjà un multiple de 3 ne sont pas ajustés; les nombres qui sont supérieurs de un à un multiple de 3 sont ajustés sur le prochain plus bas multiple de 3 avec une probabilité de deux-tiers et sur le prochain multiple le plus élevé de 3 avec une probabilité d'un tiers. Les probabilités sont renversées pour les nombres qui sont inférieurs de un à un multiple de 3. Les données sont sujettes à révision. Les établissements suivants ont été rajoutés à la base de sondage. Pour l'année -: McDonald Campus, Université McGill (Québec); Collège dans la cité de la villa Sainte- Marcelline (Québec); et Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne (Québec); pour l'année -: Collège Mother House (Québec); pour l'année -: École de sténographie judiciaire (Québec); Regional Colleges (Saskatchewan); et Okanagan College (le collège dispense les activités collégiales du Okanagan University College, Colombie-Britannique); pour l'année - : Great Plains Regional College (Saskatchewan). La somme des chiffres peut ne pas correspondre exactement aux totaux indiqués en raison de l'exclusion de la catégorie «sexe non déclaré» ou de l'arrondissement des chiffres. Les données historiques codées avec la classification du Système d'information statistique sur la clientèle universitaire (SISCU) et le Système d'information statistique sur la clientèle des collèges communautaires (SISCCC) ont été converties à la Classification des programmes d'enseignement (CPE). Suite à la mise-à-jour des établissements pour l'enquête, les établissements suivants ne sont pas inclus dans les données depuis - pour les effectifs et depuis pour les diplômés : au Nouveau-Brunswick, Bethany Bible College; en Ontario, Institut de pastorale des Dominicains, Tyndale University College and Seminary, Redeemer University College, Royal Military College of Canada; en Alberta, Newman Theological College; en Colombie-Britannique, Regent College, Vancouver School of Theology, Trinity Western University, et Seminary of Christ the King. Le compte des effectifs représente le nombre de programmes des étudiants jusqu' au 1er décembre et représente un instant déterminé à cette date. Jusqu'en - (année dans les tableaux) pour les inscriptions et jusqu'en pour les diplômés, les comptes d effectifs excluent les étudiants inscrits dans les programmes préalables à l'emploi, la formation d'apprenti, la formation fondamentale ou le perfectionnement des compétences professionnelles, la formation en langue seconde, les programmes préparatoires à l'emploi ou d'orientation. Cependant, il y a une exception pour quatre institutions (College of the North Atlantic - Terre Neuve et Labrador (, et ); Lambton College of Applied Arts and Technology - Ontario ( et ); University of Manitoba - Manitoba ( et ); and Northern Alberta Institute of Technology - Alberta (). Ces institutions ont révisé leur données pour les années indiqués et, à cause des limites du système de traitement de données, ces institutions inclus maintenant ces programmes dans leurs données d'inscriptions et de diplomation. Par contre, débutant en, le compte des effectifs inclut ces programmes mais exclut toujours les programmes de formation d'apprenti. En mai, Ambrose University College a été créé à partir de la fusion de Alliance University College et de Canadian Nazarene University College. D'un point de vue historique, les effectifs universitaires et les titres décernés d'ambrose University College doivent être comparés aux données combinées d'alliance University College et Canadian Nazarene University College. Pour l University of Saskatchewan, les inscriptions de résidents dans les programmes reliés à la santé ne sont pas incluses dans les comptes depuis - pour les effectifs et depuis pour les diplômés. Pour l University of Saskatchewan, la définition des inscriptions à temps plein et à temps partiel a changé. Le régime d'études pour les inscriptions depuis - correspond à la période septembre à décembre. Dans les années précédentes, la période de référence était septembre à avril. Les établissements suivants (auparavant des collèges) sont maintenant devenus des universités. Depuis l'année de déclaration - : Ontario College of Art and Design (Ontario); depuis l'année de déclaration - : Alberta College of Art and Design (Alberta); depuis l'année de déclaration - : University College of the Cariboo et Open Learning Agency (Colombie-Britannique); depuis l'année de déclaration - : Capilano College, Malaspina University College, Emily Carr Institute of Art and Design, Kwantlen University College et University College of the Fraser Valley (Colombie-Britannique); depuis l'année de déclaration : Grant McEwan University et Mount Royal University (Alberta). Les données des établissements suivants ne sont pas incluses dans la diffusion des données. Pour les années à -2010: Justice Institute of British Columbia (Colombie- Britannique); depuis -: Ontario Schools of Radiation Therapy (Ontario).

10 Page vi Les établissements suivants sont maintenant fermés. En -: Collège des Grands Lacs (Ontario); en -: Collège de Lévis (Québec); en -: Collège Français (Québec). Les diplômes pour les établissements suivants sont décernés par une université. Débutant en 1999-: Western Regional School of Nursing (Memorial University, Terre-Neuve-et- Labrador); débutant en -: School of Radiological Technology (University of New Brunswick, Nouveau-Brunswick). À partir de - pour les effectifs et de pour les diplômés, les comptes universitaires de la faculté d'augustana sont inclus dans les comptes de University of Alberta. Les effectifs de l'institut de pastorale des Dominicains ont été retirés pour les années - et -. Les effectifs et les diplômés de à sont non-disponibles pour University of Regina. Les inscriptions et diplômés des établissements qui ne sont pas subventionnés par un ministère provincial de l'éducation ne sont plus incluss dans l'enquête. Ce sont, débutant en -: School of Radiation Therapy at Cancer Care Manitoba and Health Sciences Centre, School of Cytotechnology (Manitoba); débutant en - : School of Radiation Therapy, Allan Blair Cancer Centre; Radiation Therapy Program, Saskatoon Cancer Centre (Saskatchewan); Canadian Coast Guard College (Nouvelle-Écosse); Niagara Parks Commission School of Horticulture; Michener Institute et Canadian Memorial Chiropractic College (Ontario); Cross Cancer Institute, School of Radiation Therapy et Tom Baker Cancer Centre, School of Radiation Therapy (Alberta). Les établissements suivants ont été fusionnés avec d'autres établissements. En seulement, le Multicollège de l'ouest du Québec (Québec) a rapporté les inscriptions de collèges situés à l'extérieur de la région de l'ouest du Québec. Pour l'année - : Queen Elizabeth Hospital School of Radiography (University of Prince Edward Island, Île-du- Prince-Edward); Cape Breton University,Technology Campus (University of Cape Breton, Nouvelle-Écosse); et Queen Elizabeth II, Medical Schools (Dalhousie University, Nouvelle- Écosse); pour l'année - : Saint John School of Radiation Therapy (University of New Brunswick, Nouveau-Brunswick); et Eastern Ontario School of X-ray (Queen's University, Ontario); pour l'année - : Schools of Radiation Therapy (The Michener Institute for Applied Health Sciences, Ontario); pour l'année - : Collège de l'acadie (Université Sainte-Anne, New Brunswick) et Fairview College (Northern Alberta Institute of Technology, Alberta); pour l'année - : Okanagan University College (Okanagan campus, University of British Columbia, Columbie-Britannique); pour l'année - : Cypress Hills Regional College and Prairie West Regional College (Great Plains College, Saskatchewan). Depuis, les chiffres sur les diplômés des collèges sont diffusés selon l'année civile conformément à la façon dont les chiffres sur les diplômés des universités sont déclarés. Pour et les années antérieures, les chiffres sur les diplômés des collèges étaient diffusés selon l'année scolaire. En raison de la transition dans le calcul du nombre de diplômés de à, les données sur certains diplômés diffusées en peuvent également avoir été diffusées avec celles de sur les diplômés des collèges Pour les établissements du Québec, les comptes de diplômés n'incluent pas les microprogrammes et les attestations, par contre depuis, ils sont inclus. En, les codes de niveau de programme et du genre de sanction d études ont été modifiés. Ce changement a amené le remaniement de toutes les données historiques ( et avant) afin que toutes les années soient comparables avec la mise-à-jour de ces deux variables. Depuis -2010, un nouveau jeu de codes de diffusion a été créé, appelée Classification pancanadienne type de l'éducation (CPCTE), qui relie les types de programme (par exemple: programme de premier cycle, programme postérieur etc..) et le genre de sanction d études (par exemple: certificat, diplôme, degrés etc.) à ce nouveau code. La classification pancanadienne type de l'éducation (CPCTE) est une classification statistique servant à la collecte et à l'analyse de données sur les activités éducatives et les titres qui en découlent, selon des catégories agrégées qui peuvent être comparées et interprétées, tant au niveau national qu'international. Les unités fondamentales de classification de la CPCTE sont les programmes éducatifs (type de programme) et leurs certifications correspondantes reconnues (genre de sanction d'études). Les diplômés des collèges de la Saskatchewan sont en cours de révision. Les notes suivantes sont ajoutées par l OST La variable concernant le pays de résidence permanente est le pays de l adresse permanente de l étudiant telle qu indiquée par l étudiant sur sa demande d admission ou l adresse la plus à jour conservée par l établissement postsecondaire pour les sondages de suivi auprès des étudiants après l obtention du diplôme, mis à jour. La variable concernant la province de résidence permanente à l admission est la province de résidence permanente telle que déclarée par l étudiant sur la demande d admission. Pour les tableaux présentant les inscriptions par secteur disciplinaire et par discipline, les données de ont été reportées en afin de compléter la série après que Statistique

11 Page vii Canada ait mentionné avoir eu des problèmes avec la codification des programmes d enseignement, occasionnés notamment par le passage de l enquête SISCU à l enquête SIEP, ce qui a causé une redistribution erronée des données par secteur disciplinaire ainsi que par discipline. Les autres variables présentées ne sont cependant pas affectées par cette situation. Les principaux constats concernant les données suivantes : o o o Les données de la Carleton University pour l année selon les secteurs disciplinaires et par discipline uniquement sont fautives. La Ryerson University ne présente pas de données en en raison d un problème dans la codification des programmes. La distribution disciplinaire des institutions Ontariennes présentent d importants changements en. Conséquemment au changement du format de l'enquête, il n est pas recommandé de comparer les domaines d étude (code CPE) entre les années avec l année pour les institutions en Ontario. Certains programmes classifiés avec l SISCU sous les programmes «Programme d études supérieures (deuxième cycle)» et «Programme d études supérieures (troisième cycle)» sont, sous le SIEP, attribués au programme «Programme de résidence dans le domaine de la santé». Par contre, l University of Western Ontario a rapporté ses données de en SISCU et présente encore des inscrits dans le programme «Doctorat programme de résidence». Cette année, Statistique Canada a effectué des modifications au SIEP et a effectué une reclassification des niveaux d études aux types de programmes. Plus précisément, certains changements ont été apportés à la variable Niveau de programme (maintenant Type de programme) ainsi qu à la variable Genres de sanction d études. Ceci explique notamment les légères variations qui pourraient être observées en comparant les statistiques du 39ieme avec celles du 40ieme Rapport statistique. Également, cette modification rend dorénavant impossible la production des tableaux sur le niveau «Autres études de 2ieme et 3ieme cycle».

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13 Page ix Liste des tableaux Nombre d inscrits aux cycles supérieurs... 1 Sommaire Section 1 : Inscription... 3 Tableau 1 : Inscriptions aux cycles supérieurs au Canada de à... 4 Tableau 1.1 : Inscriptions à la maîtrise par établissement universitaire de à... 5 Tableau : Classement des universités canadiennes selon le nombre total d'étudiants à la maîtrise en... 7 Tableau : Inscriptions à la maîtrise par secteur disciplinaire de à... 8 Tableau : Inscriptions à la maîtrise par discipline de à Tableau 1.2 : Inscriptions au doctorat par établissement universitaire de à Tableau : Classement des universités canadiennes selon le nombre total d'étudiants au doctorat en Tableau : Inscriptions au doctorat par secteur disciplinaire de à Tableau : Inscriptions au doctorat par discipline de à Tableau 1.3 : Inscriptions aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Tableau : Inscriptions aux cycles supérieurs par secteur disciplinaire de à Sommaire Section 2 : Inscriptions selon le genre Tableau 2 : Inscriptions aux cycles supérieurs au Canada selon le genre de à Tableau 2.1 : Inscriptions de femmes à la maîtrise par établissement universitaire de à Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par établissement universitaire de à, en % du total Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion de femmes à la maîtrise en Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par secteur disciplinaire de à Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par secteur disciplinaire de à, en % du total... 31

14 Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par discipline de à Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par discipline de à, en % du total Tableau 2.2 : Inscriptions de femmes au doctorat par établissement universitaire de à Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par établissement universitaire de à, en % du total Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion de femmes au doctorat en Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par secteur disciplinaire de à Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par secteur disciplinaire de à, en % du total Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par discipline de à Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par discipline de à, en % du total Tableau 2.3 : Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Tableau : Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs par secteur disciplinaire de à Sommaire Section 3 : Inscription des étudiants internationaux Tableau 3 : Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs au Canada de à Tableau 3.1 : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par établissement universitaire de à Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par établissement universitaire de à, en % du total Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion d'étudiants internationaux à la maîtrise en Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par secteur disciplinaire de à Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par secteur disciplinaire de à, en % du total Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par discipline de à Tableau 3.2 : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par établissement universitaire de à Tableau : Inscriptions d'étudiants Internationaux au doctorat par établissement universitaire de à, en % du total Page x

15 Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion d'étudiants internationaux au doctorat en Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par secteur disciplinaire de à Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par secteur disciplinaire de à, en % du total Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par discipline de à Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par discipline de à, en % du total Tableau 3.3 : Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs par secteur disciplinaire de à Sommaire Section 4 : Inscription selon le statut temps complet / temps partiel Tableau 4 : Inscriptions aux cycles supérieurs au Canada selon le statut temps complet / temps partiel de à Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise par secteur disciplinaire de à Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise par secteur disciplinaire de à, en % du total Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat par secteur disciplinaire de à Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat par secteur disciplinaire de à, en % du total Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Sommaire Section 5 : Âge moyen à l inscription Tableau 5 : Âge moyen à l'inscription aux cycles supérieurs au Canada de à Tableau 5.1 : Âge moyen à l'inscription à la maîtrise par secteur disciplinaire au Canada de à Tableau 5.2 : Âge moyen à l'inscription au doctorat par secteur disciplinaire au Canada de à Sommaire Section 6 : Résidence permanente à l'inscription Tableau 6.1 : Région mondiale de résidence permanente à l'inscription à la maîtrise au Canada de à Tableau 6.2 : Région mondiale de résidence permanente à l'inscription au doctorat au Canada de à Page xi

16 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs en Colombie-Britannique de à (> 5 inscriptions en ) Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs en Alberta de à Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs en Saskatchewan de à Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs au Manitoba de à Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs en Ontario de à Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs au Québec de à Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs au Nouveau Brunswick de à (> 3 inscriptions en ) Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs en Nouvelle-Écosse de à (> 3 inscriptions en ) Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs à l'île-du-prince-édouard de à Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs à Terre-Neuve et Labrador de à Nombre de diplômés aux cycles supérieurs Sommaire Section 7 : Diplomation Tableau 7 : Diplômes des cycles supérieurs décernés de à Tableau 7.1 : Diplômes de maîtrise décernés par établissement universitaire de à Tableau : Diplômes de maîtrise décernés par secteur disciplinaire de à Tableau : Diplômes de maîtrise décernés par discipline de à Tableau 7.2 : Diplômes de doctorat décernés par établissement universitaire de à Tableau : Classement des universités canadiennes selon le nombre total de diplômés au doctorat en Tableau : Diplômes de doctorat décernés par secteur disciplinaire de à Tableau : Diplômes de doctorat décernés par discipline de à Sommaire Section 8 : Diplomation selon le genre Page xii

17 Tableau 8 : Diplômes de cycles supérieurs décernés selon le genre de à Tableau 8.1 : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par établissement universitaire de à Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à, en % du total Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par discipline de à Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par discipline de à, en % du total Tableau 8.2 : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par établissement universitaire de à Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à, en % du total Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par discipline de à Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par discipline de à, en % du total Sommaire Section 9 : Diplomation des étudiants internationaux Tableau 9 : Diplômes de cycles supérieurs décernés à des étudiants internationaux de à Tableau 9.1 : Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants internationaux par établissement universitaire de à Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants internationaux par secteur disciplinaire de à Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants internationaux par discipline de à Tableau 9.2 : Diplômes de doctorat décernés à des étudiants internationaux par établissement universitaire de à Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des étudiants internationaux par secteur disciplinaire de à Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des étudiants internationaux par discipline de à Sommaire Section 10 : Âge moyen à la diplomation Tableau 10 : Âge moyen à la diplomation aux cycles supérieurs au Canada de à Page xiii

18 Tableau 10.1 : Âge moyen à la diplomation à la maîtrise par secteur disciplinaire au Canada de à Tableau 10.2 : Âge moyen à la diplomation au doctorat par secteur disciplinaire au Canada de à Page xiv

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21 Page 1 Nombre d inscrits aux cycles supérieurs

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23 Page 3 Sommaire Section 1 : Inscription Il y a eu inscriptions à la maîtrise en, ce qui constitue une augmentation de 4,5% sur l'année précédente et de 42,6% comparativement à. Il y a eu inscriptions au doctorat en, ce qui constitue une augmentation de 5,5% sur l'année précédente et de 70,1% comparativement à. L'établissement qui compte le plus grand nombre d'inscrits à la maîtrise est l'university of Toronto avec 8817 inscrits. En, l'établissement qui compte le plus grand nombre d'inscrits au doctorat est l'university of Toronto avec 5841 inscrits. C'est l'university of Ontario - Institute of Technology qui présente la croissance la plus élevée du nombre d'inscrits à la maîtrise (> 200 inscrits total) avec une croissance équivalente à 98,1% de la valeur de. C'est la Brock University qui affiche la croissance la plus élevée du nombre d'inscrits au doctorat (> 100 inscrits total) avec une croissance équivalente à 20,0% de la valeur de.

24 Page 4 Tableau 1 : Inscriptions aux cycles supérieurs au Canada de à Maîtrise Doctorat Total n (%) n (%) n (%) ,8% ,3% ,1% ,1% ,3% ,9% ,4% ,1% ,6% ,7% ,4% ,7% ,2% ,8% ,7% ,0% ,9% ,1% ,3% ,4% ,3% ,4% ,2% ,2% ,5% ,5% ,8% 1,80 Inscriptions au cycles supérieurs, de à 120 Inscriptions au cycles supérieurs, de à 1,70 Variation (=1) 1,60 1,50 1,40 1,30 1,20 1,10 Maîtrise Doctorat Nombre ( en milliers) Maîtrise Doctorat 1, ,90 0,80 0

25 Page 5 Tableau 1.1 : Inscriptions à la maîtrise par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

26 Page 6 Tableau 1.1 : Inscriptions à la maîtrise par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Nipissing University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Tyndale Bible College Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario College of Art and Design Ontario Brandon University University of Manitoba University of Winnipeg 3 0 Canadian Theological Seminary Canadian Mennonite University University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Taylor University College and Seminary Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley Vancouver Island University Ouest Canada

27 Page 7 Tableau : Classement des universités canadiennes selon le nombre total d'étudiants à la maîtrise en Position Institution n Position Institution n 1 University of Toronto Université du Québec en Outaouais 819 Université du Québec Université du Québec à Chicoutimi Université de Montréal Université de Moncton University of British Columbia Laurentian University / Université Laurentienne Université Laval University of Northern British Columbia University of Alberta Université du Québec à Rimouski York University Saint Mary's University Université de Sherbrooke École de technologie supérieure University of Calgary Lakehead University University of Ottawa / Université d'ottawa University of Lethbridge Université du Québec à Montréal Acadia University McGill University Nipissing University University of Western Ontario University of Ontario - Institute of Technology Concordia University St. Francis Xavier University Queen's University Trent University University of Waterloo University of Prince Edward Island Simon Fraser University Institut national de la recherche scientifique Carleton University Vancouver Island University University of Manitoba Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Dalhousie University Cape Breton University McMaster University Brandon University University of Victoria Thompson Rivers University Memorial University of Newfoundland Nova Scotia Agricultural College University of Saskatchewan Atlantic School of Theology Royal Roads University Ontario College of Art and Design - University University of Guelph Télé-université Athabasca University University of the Fraser Valley Brock University Université Sainte-Anne University of Windsor Concordia University College of Alberta Wilfrid Laurier University NSCAD University École nationale d'administration publique Bishop's University University of New Brunswick Collège dominicain de philosophie et de théologie University of Regina Emily Carr University of Art and Design Mount St. Vincent University Canadian Mennonite University Université du Québec à Trois-Rivières Mount Allison University 12

28 Page 8 Tableau : Inscriptions à la maîtrise par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

29 Page 9 Inscriptions à la maîtrise, de à Inscriptions à la maîtrise, de à 25 Commerce, gestion et administration publique Architecture, génie et technologies connexes Nombre (en milliers) Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre (en milliers) Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation 0 0 Inscriptions à la maîtrise, de à Inscriptions à la maîtrise, de à 2,0 1,8 Commerce, gestion et administration publique 2,2 2,0 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( =1) 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( =1) 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

30 Page 10 Tableau : Inscriptions à la maîtrise par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Sécurité et services de protection Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

31 Page 11 Tableau 1.2 : Inscriptions au doctorat par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Dalhousie University Saint Mary's University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

32 Page 12 Tableau 1.2 : Inscriptions au doctorat par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario University of Manitoba University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Simon Fraser University University of British Columbia University of Northern British Columbia University of Victoria Ouest Canada

33 Page 13 Tableau : Classement des universités canadiennes selon le nombre total d'étudiants au doctorat en Position Institution n Position Institution n 1 University of Toronto Université du Québec à Trois-Rivières Université de Montréal University of New Brunswick University of British Columbia University of Windsor 378 Université du Québec Institut national de la recherche scientifique McGill University École de technologie supérieure University of Alberta University of Regina Université Laval Université du Québec à Chicoutimi University of Western Ontario Wilfrid Laurier University York University Université du Québec à Rimouski University of Calgary Laurentian University / Université Laurentienne University of Waterloo Trent University Université du Québec à Montréal Brock University University of Ottawa / Université d'ottawa Lakehead University McMaster University Université du Québec en Outaouais Queen's University Université de Moncton Simon Fraser University University of Lethbridge Université de Sherbrooke Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Concordia University École nationale d'administration publique Carleton University Acadia University University of Manitoba Saint Mary's University University of Guelph University of Northern British Columbia University of Saskatchewan University of Prince Edward Island University of Victoria Collège dominicain de philosophie et de théologie Dalhousie University University of Ontario - Institute of Technology Memorial University of Newfoundland Télé-université 6

34 Page 14 Tableau : Inscriptions au doctorat par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

35 Page 15 Inscriptions au doctorat, de à Inscriptions au doctorat, de à Nombre ( en milliers) Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Nombre ( en milliers) Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 1 0 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 1 0 Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions au doctorat, de à Inscriptions au doctorat, de à 2,6 2,4 Commerce, gestion et administration publique 2,6 2,4 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( =1) 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( =1) 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

36 Page 16 Tableau : Inscriptions au doctorat par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Sécurité et services de protection 0 Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

37 Page 17 Tableau 1.3 : Inscriptions aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

38 Page 18 Tableau 1.3 : Inscriptions aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University McMaster University Nipissing University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Tyndale Bible College Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario College of Art and Design - University Ontario Brandon University University of Manitoba University of Winnipeg Canadian Theological Seminary Canadian Mennonite University University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley Vancouver Island University Ouest Canada

39 Page 19 Tableau : Inscriptions aux cycles supérieurs par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

40 Page Inscriptions aux cycles supérieurs, de à Commerce, gestion et administration publique Inscriptions aux cycles supérieurs, de à Architecture, génie et technologies connexes Nombre (en milliers) Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre (en milliers) Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions aux cycles supérieurs, de à Inscriptions aux cycles supérieurs, de à 2,0 Commerce, gestion et administration publique 2,2 Architecture, génie et technologies connexes Variation (= 1) 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( = 1) 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

41 Page 21 Sommaire Section 2 : Inscriptions selon le genre femmes se sont inscrites à des programmes de maîtrise en, ce qui constitue une augmentation de 4,1% par rapport à et de 50,4% comparativement à femmes se sont inscrites à des programmes de doctorat en, ce qui constitue une augmentation de 5,5% par rapport à et de 74,6% comparativement à. De plus, elles représentent en une proportion de 55,6% des inscriptions à la maîtrise. De plus, elles représentent, en, 46,8% des inscriptions au doctorat. L'établissement où l'on dénombre le plus grand nombre de femmes inscrites à la maîtrise est l'university of Toronto avec 5280 inscrites. L'établissement où l'on trouve le plus grand nombre de femmes inscrites au doctorat est l'university of Toronto avec 2949 inscrites. C'est l'university of Lethbridge qui présente la croissance la plus élevée du nombre de femmes inscrites à la maîtrise (> 200 inscrits total) avec une croissance équivalente à 53,2% de la valeur de. À 82,9%, Mount St. Vincent University est l'établissement où les femmes inscrites à la maîtrise (> 200 inscrits total) sont en plus grande proportion. Pour ce qui est des hommes, l'university of Ontario - Institute of Technology présente la croissance la plus élevée du nombre d'hommes inscrits à la maîtrise (> 200 inscrits total) avec une croissance équivalente à 40,0% de la valeur de. À 83,7%, l'école de technologie supérieure est l'établissement où les hommes inscrits à la maîtrise sont en plus grande proportion. McMaster University présente la croissance la plus élevée du nombre de femmes inscrites au doctorat (> 100 inscrits total) avec une croissance équivalente à 11,0% de la valeur de. À 66,6%, l'université de Moncton est l'établissement où les femmes inscrites au doctorat (> 100 inscrit total) sont en plus grande proportion. Considérant les hommes, la Memorial University of Newfoundland présente la croissance du nombre d'hommes inscrits (> 100 inscrits total) la plus élevée au doctorat avec une croissance équivalente à 12,6% de la valeur de. À 83,7%, l'école de technologie supérieure (ÉTS) est l'établissement où les hommes inscrits au doctorat sont en plus grande proportion.

42 Page 22 Tableau 2 : Inscriptions aux cycles supérieurs au Canada selon le genre de à Maîtrise Doctorat Total Homme Femme Homme Femme Homme Femme n (%) n (%) n (%) n (%) n (%) n (%) ,8% ,9% ,2% ,5% ,5% ,8% ,1% ,1% ,6% ,8% ,0% ,8% ,8% ,0% ,3% ,9% ,0% ,1% ,2% ,1% ,5% ,3% ,7% ,6% ,4% ,7% ,8% ,9% ,7% ,7% ,1% ,8% ,2% ,7% ,6% ,5% ,7% ,7% ,3% ,6% ,2% ,4% ,1% ,5% ,2% ,3% ,1% ,2% ,9% ,1% ,4% ,5% ,1% ,5% Maîtrise Doctorat Total Homme Femme Homme Femme Homme Femme 47,3% 52,7% 54,4% 45,6% 49,1% 50,9% 47,7% 52,3% 53,9% 46,1% 49,3% 50,7% 47,7% 52,3% 54,1% 45,9% 49,3% 50,7% 47,9% 52,1% 54,1% 45,9% 49,5% 50,4% 47,2% 52,8% 54,2% 45,8% 49,1% 50,9% 46,4% 53,5% 54,1% 45,9% 48,6% 51,4% 45,5% 54,5% 53,8% 46,2% 47,9% 52,1% 44,8% 55,2% 53,7% 46,3% 47,4% 52,6% 44,2% 55,8% 53,2% 46,8% 46,8% 53,1% 44,4% 55,6% 53,2% 46,8% 47,0% 53,0%

43 Page 23 Inscriptions à la maîtrise, de à Inscriptions au doctorat, de à Homme Femme Homme Femme Nombre (en milliers) Nombre (en milliers) Inscriptions à la maîtrise, de à Inscriptions au doctorat, de à 70% 70% 60% 50% 40% 30% Proportion Homme Femme 60% 50% 40% 30% Proportion Homme Femme

44 Page 24 Tableau 2.1 : Inscriptions de femmes à la maîtrise par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

45 Page 25 Tableau 2.1 : Inscriptions de femmes à la maîtrise par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Nipissing University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Tyndale Bible College Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario College of Art and Design - University Ontario Brandon University University of Manitoba University of Winnipeg Canadian Theological Seminary Canadian Mennonite University University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Taylor University College and Seminary 0 Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley Vancouver Island University Ouest Canada

46 Page 26 Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par établissement universitaire de à, en % du total Memorial University of Newfoundland 56% 54% 55% 55% 55% 56% 56% 56% 57% 58% University of Prince Edward Island 69% 67% 67% 65% 64% 68% 73% 77% 75% 60% Acadia University 57% 58% 60% 60% 58% 60% 62% 64% 69% 67% Atlantic School of Theology 80% 75% 75% 50% 100% 60% 58% 68% 65% 57% Dalhousie University 53% 51% 52% 53% 54% 55% 58% 58% 59% 58% Mount St. Vincent University 82% 83% 82% 81% 80% 82% 81% 81% 84% 83% Nova Scotia Agricultural College 69% 69% 60% 59% 48% 55% 65% 70% 58% 57% NSCAD University 60% 88% 75% 43% 20% 57% 50% 50% 55% 55% Saint Mary's University 50% 47% 49% 45% 47% 51% 51% 52% 49% 46% St. Francis Xavier University 57% 68% 61% 67% 59% 63% 69% 71% 73% 69% Université Sainte-Anne 75% 79% 77% 74% 83% 83% 89% 93% 81% Cape Breton University 50% 27% 44% 44% 50% 50% 49% 47% 59% 56% Mount Allison University 100% 33% 50% 100% 75% 25% 50% Université de Moncton 56% 58% 56% 53% 54% 56% 58% 57% 60% 62% University of New Brunswick 51% 50% 51% 51% 52% 54% 54% 53% 54% 55% Maritimes 57% 57% 57% 56% 57% 59% 61% 61% 62% 61% Bishop's University 67% 83% 75% 75% 100% 50% 54% 60% 62% 73% Concordia University 49% 46% 44% 42% 42% 43% 43% 43% 43% 44% McGill University 51% 52% 51% 51% 53% 53% 54% 55% 56% 55% Université de Montréal 55% 53% 54% 53% 54% 55% 57% 57% 56% 55% Université de Sherbrooke 49% 49% 48% 50% 49% 50% 51% 52% 53% 53% Université du Québec 49% 46% 48% 48% 49% 50% 51% 52% 52% 51% Université du Québec à Montréal 50% 45% 46% 46% 48% 51% 51% 52% 54% 53% Université du Québec à Trois-Rivières 56% 54% 55% 54% 52% 51% 55% 56% 55% 54% Université du Québec à Chicoutimi 50% 55% 59% 55% 59% 56% 57% 56% 55% 52% Université du Québec à Rimouski 48% 49% 56% 58% 55% 56% 55% 55% 58% 55% Université du Québec en Outaouais 54% 54% 51% 52% 50% 50% 55% 54% 55% 56% Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue 53% 56% 53% 55% 59% 57% 51% 61% 53% 56% Institut national de la recherche scientifique 43% 47% 53% 54% 53% 52% 53% 51% 51% 54% École nationale d'administration publique 50% 49% 51% 51% 54% 52% 50% 53% 51% 51% École de technologie supérieure 11% 12% 15% 13% 11% 11% 18% 16% 17% 16% Télé-université 33% 45% 63% 58% 60% 59% 59% 61% 58% 53% Université Laval 54% 53% 53% 52% 53% 52% 54% 56% 57% 56% Québec 51% 50% 50% 50% 51% 51% 52% 53% 53% 53%

47 Page 27 Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par établissement universitaire de à, en % du total Brock University 68% 66% 64% 67% 66% 69% 66% 64% 67% 65% Carleton University 52% 51% 51% 51% 51% 52% 50% 50% 51% 50% Collège dominicain de philosophie et de théologie 14% 13% 11% 10% 0% 11% 20% 27% 23% 27% Lakehead University 56% 55% 58% 57% 55% 55% 57% 57% 56% 55% Laurentian University / Université Laurentienne 56% 57% 56% 57% 56% 54% 56% 59% 59% 58% McMaster University 48% 49% 49% 51% 52% 53% 52% 52% 53% 50% Nipissing University 66% 68% 74% 70% 71% 73% 73% 74% 74% 72% Queen's University 45% 46% 45% 46% 47% 49% 48% 49% 50% 50% Royal Military College of Canada 11% 11% 11% 11% 11% 11% 11% 11% Ryerson University 47% 29% 28% 29% 38% 45% 46% 46% 47% University of Western Ontario 45% 46% 47% 49% 51% 54% 53% 55% 57% 55% Tyndale Bible College 42% 43% 25% 24% 29% 29% 29% 29% Trent University 58% 56% 58% 62% 61% 62% 61% 61% 57% 60% University of Guelph 58% 58% 54% 52% 54% 55% 56% 56% 55% 56% University of Ottawa / Université d'ottawa 52% 52% 54% 54% 55% 54% 58% 60% 61% 61% University of Toronto 58% 59% 59% 58% 58% 58% 59% 60% 60% 60% University of Waterloo 37% 36% 37% 38% 40% 42% 43% 41% 41% 41% University of Windsor 45% 47% 48% 47% 45% 46% 48% 48% 48% 51% Wilfrid Laurier University 54% 52% 53% 54% 55% 54% 54% 53% 53% 55% York University 52% 53% 51% 51% 53% 56% 56% 55% 56% 56% University of Ontario - Institute of Technology 25% 13% 7% 4% 33% Ontario College of Art and Design - University 63% 57% Ontario 51% 51% 51% 52% 52% 54% 54% 54% 55% 55% Brandon University 67% 64% 67% 50% 60% 59% 66% 72% 65% 64% University of Manitoba 55% 56% 57% 56% 57% 58% 59% 61% 60% 61% University of Winnipeg 100% Canadian Theological Seminary 40% 35% 35% 35% Canadian Mennonite University 50% 60% 50% University of Regina 58% 57% 56% 56% 54% 58% University of Saskatchewan 49% 53% 51% 52% 52% 52% 52% 52% 56% 56% Athabasca University 41% 43% 52% 49% 56% 57% 64% 66% 63% 62% Newman Theological College 0% 0% 0% 0% 0% 50% 50% 50% University of Calgary 51% 51% 50% 51% 51% 50% 52% 55% 52% 52% University of Alberta 56% 55% 54% 54% 55% 55% 55% 56% 56% 54% University of Lethbridge 66% 63% 61% 55% 69% 70% 73% 76% 61% 61% Royal Roads University 53% 53% 53% 53% 47% 45% 47% 49% 52% 52% Concordia University College of Alberta 14% 14% 18% 31% Taylor University College and Seminary Simon Fraser University 55% 54% 55% 52% 52% 55% 56% 57% 56% 55% University of British Columbia 58% 58% 58% 56% 57% 56% 57% 58% 61% 60% Trinity Western University 40% 40% 40% 40% 40% 40% 40% 40% University of Northern British Columbia 69% 68% 66% 67% 67% 67% 63% 65% 66% 66% University of Victoria 63% 61% 63% 62% 62% 62% 62% 62% 62% 62% Thompson Rivers University 33% 43% 48% 48% 56% Emily Carr University of Art and Design 75% 67% University of the Fraser Valley 65% 59% Vancouver Island University 44% 51% Ouest 55% 55% 55% 54% 55% 54% 56% 57% 57% 57% Canada 53% 52% 52% 52% 53% 54% 54% 55% 56% 56%

48 Page 28 Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion de femmes à la maîtrise en Position Institution n Position Institution n 1 Mount St. Vincent University 83% 26 McGill University 55% 2 Nipissing University 72% 27 Simon Fraser University 55% 3 St. Francis Xavier University 69% 28 Université de Montréal 55% 4 Acadia University 67% 29 Université du Québec à Rimouski 55% 5 University of Northern British Columbia 66% Ontario 55% 6 Brock University 65% 30 Wilfrid Laurier University 55% 7 Athabasca University 62% 31 Lakehead University 55% 8 University of Victoria 62% 32 University of Western Ontario 55% 9 Université de Moncton 62% 33 University of New Brunswick 55% 10 University of Lethbridge 61% 34 Université du Québec à Trois-Rivières 54% Maritimes 61% 35 University of Alberta 54% 11 University of Manitoba 61% 36 Institut national de la recherche scientifique 54% 12 University of Ottawa / Université d'ottawa 61% 37 Université de Sherbrooke 53% 13 University of Prince Edward Island 60% Québec 53% 14 University of British Columbia 60% 38 Université du Québec à Montréal 53% 15 Trent University 60% 39 University of Calgary 52% 16 University of Toronto 60% 40 Université du Québec à Chicoutimi 52% 17 Laurentian University / Université Laurentienne 58% 41 Royal Roads University 52% 18 Memorial University of Newfoundland 58% 42 University of Windsor 51% 19 Dalhousie University 58% Université du Québec 51% 20 University of Regina 58% 43 École nationale d'administration publique 51% Ouest 57% 44 McMaster University 50% 21 York University 56% 45 Carleton University 50% 22 Université Laval 56% 46 Queen's University 50% 23 University of Saskatchewan 56% 47 Saint Mary's University 46% 24 University of Guelph 56% 48 Concordia University 44% 25 Université du Québec en Outaouais 56% 49 University of Waterloo 41% Canada 56% 50 University of Ontario - Institute of Technology 33%

49 Page 29 Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

50 Page 30 Inscriptions de femmes à la maîtrise, de à Inscriptions de femmes à la maîtrise, de à Nombre ( en milliers) Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Nombre ( en milliers) Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Architecture, génie et technologies connexes Mathématiques, informatique et sciences de l'information 0 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 0 Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions de femmes à la maîtrise, de à Inscriptions de femmes à la maîtrise, de à Variation ( =1) 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( =1) 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Architecture, génie et technologies connexes Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

51 Page 31 Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 73% 73% 74% 74% 73% 74% 74% 75% 75% 75% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 64% 62% 62% 60% 63% 62% 62% 63% 63% 63% Sciences humaines 56% 56% 55% 55% 55% 55% 56% 56% 58% 58% Sciences sociales et de comportements, et droit 62% 61% 62% 62% 63% 64% 65% 66% 65% 65% Commerce, gestion et administration publique 44% 44% 44% 44% 45% 45% 45% 46% 47% 47% Sciences physiques et de la vie, et technologies 50% 51% 52% 53% 53% 53% 53% 52% 53% 53% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 39% 39% 39% 39% 37% 37% 37% 37% 37% 37% Architecture, génie et technologies connexes 27% 27% 27% 27% 27% 28% 28% 28% 28% 28% Agriculture, ressources naturelles et conservation 53% 55% 55% 56% 56% 58% 58% 59% 59% 59% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 74% 75% 75% 76% 76% 77% 78% 78% 78% 78% Services personnels, de protection et de transport 18% 17% 17% 17% 17% 17% 17% 21% 43% 43% Autres 64% 61% 61% 56% 63% 58% 57% 55% 57% 57% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information. Inscriptions de femmes à la maîtrise, de à Inscriptions de femmes à la maîtrise, de à Proportion 80% 70% 60% 50% Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Proportion 80% 70% 60% 50% Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 40% 30% 20% Sciences humaines 40% Arts visuels et 30% d'interprétation, et technologie des communications 20% Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

52 Page 32 Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Sécurité et services de protection Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

53 Page 33 Tableau : Inscriptions de femmes à la maîtrise par discipline de à, en % du total Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 56% 61% 58% 57% 57% 59% 60% 62% 61% 61% Ressources naturelles et conservation 51% 52% 54% 56% 56% 57% 57% 57% 59% 59% Architecture et services connexes 48% 47% 49% 50% 51% 51% 52% 51% 52% 52% Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe 71% 69% 74% 73% 70% 67% 66% 69% 70% 70% Communications, journalisme et programmes connexes 63% 64% 63% 62% 64% 67% 68% 68% 69% 69% Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 0% 0% 20% 20% Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes 28% 28% 29% 28% 24% 23% 22% 21% 21% 21% Éducation 73% 73% 74% 74% 73% 74% 74% 75% 75% 75% Génie 23% 23% 23% 23% 23% 22% 23% 23% 23% 23% Technologue/Technicien en génie 56% 63% 50% 50% Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 70% 72% 74% 72% 72% 72% 71% 70% 71% 71% Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 82% 83% 81% 82% 81% 81% 84% 83% 84% 84% Droit, professions connexes et études du droit 53% 52% 53% 53% 54% 55% 59% 59% 60% 60% Langue et littérature/lettres anglaises 65% 63% 65% 66% 67% 66% 65% 66% 65% 65% Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 60% 75% 59% 62% 52% 52% 59% 71% 70% 70% Bibliothéconomie 77% 76% 76% 75% 75% 76% 77% 78% 77% 77% Sciences biologiques et biomédicales 55% 56% 57% 58% 59% 59% 59% 58% 58% 58% Mathématiques et statistique 38% 38% 38% 38% 39% 38% 38% 37% 39% 39% Technologies militaires 14% 14% 16% 15% 16% 17% 15% 16% 29% 29% Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 64% 62% 61% 62% 60% 60% 60% 62% 62% 62% Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 56% 56% 59% 59% 57% 57% 57% 58% 57% 57% Philosophie et études religieuses 43% 39% 39% 40% 41% 40% 41% 42% 42% 42% Théologie et vocations religieuses 45% 43% 41% 41% 41% 40% 41% 42% 49% 49% Sciences physiques 39% 39% 39% 41% 40% 39% 40% 39% 40% 40% Psychologie 81% 80% 80% 81% 81% 80% 82% 83% 84% 84% Sécurité et services de protection 0% 42% 48% 48% Administration publique et professions en services sociaux 71% 72% 72% 71% 72% 72% 72% 74% 73% 73% Sciences sociales 52% 53% 55% 55% 55% 56% 56% 56% 56% 56% Transport de personnes et de matériel 57% 57% 33% 27% 20% 22% 20% 44% 45% 45% Arts visuels et arts d interprétation 64% 62% 62% 60% 63% 62% 62% 63% 63% 63% Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes 80% 81% 81% 81% 80% 81% 82% 82% 81% 81% Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 38% 38% 38% 37% 38% 37% 38% 39% 40% 40% Histoire 49% 48% 47% 49% 48% 50% 49% 49% 48% 48% Langue et littérature/lettres françaises 73% 73% 73% 74% 72% 72% 75% 73% 70% 70% Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 58% 57% 47% 50% 53% 55% 48% 57% 59% 59% Autres programmes d'enseignement 63% 44% 64% 53% 67% 57% 43% 53% 63% 63% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

54 Page 34 Tableau 2.2 : Inscriptions de femmes au doctorat par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Dalhousie University Saint Mary's University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

55 Page 35 Tableau 2.2 : Inscriptions de femmes au doctorat par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology 6 6 Ontario University of Manitoba University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University 9-9 University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Simon Fraser University University of British Columbia University of Northern British Columbia University of Victoria Ouest Canada

56 Page 36 Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par établissement universitaire de à, en % du total Memorial University of Newfoundland 41% 44% 44% 45% 46% 48% 50% 47% 46% 44% University of Prince Edward Island 50% 50% 43% 57% 50% 43% 36% 40% 50% 64% Acadia University 33% 17% 17% 33% 20% 33% 14% 20% 20% 23% Dalhousie University 46% 42% 43% 43% 44% 47% 48% 46% 45% 45% Saint Mary's University 100% 0% 50% 75% 75% 60% 58% 54% 50% 54% Université de Moncton 75% 71% 78% 73% 83% 67% 71% 63% 69% 67% University of New Brunswick 42% 45% 46% 47% 41% 43% 43% 43% 44% 44% Maritimes 44% 44% 45% 46% 45% 47% 47% 46% 45% 45% Concordia University 45% 45% 40% 39% 38% 40% 39% 39% 38% 39% McGill University 46% 46% 47% 48% 48% 49% 48% 48% 48% 47% Université de Montréal 47% 48% 47% 47% 47% 46% 47% 48% 48% 48% Université de Sherbrooke 38% 37% 37% 38% 40% 41% 43% 43% 43% 45% Université du Québec 50% 51% 50% 48% 51% 50% 50% 52% 52% 53% Université du Québec à Montréal 57% 57% 58% 56% 58% 57% 58% 59% 59% 60% Université du Québec à Trois-Rivières 50% 43% 44% 41% 56% 54% 58% 62% 65% 65% Université du Québec à Chicoutimi 30% 35% 33% 31% 34% 44% 47% 49% 52% 52% Université du Québec à Rimouski 35% 42% 40% 39% 45% 42% 44% 38% 43% 46% Université du Québec en Outaouais 75% 100% 75% 50% 67% 83% 50% 50% 50% 56% Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue 0% 50% 40% 50% 43% 50% 40% 42% 31% 31% Institut national de la recherche scientifique 34% 39% 38% 38% 35% 37% 36% 38% 39% 42% École nationale d'administration publique 50% 44% 56% 40% 40% 33% 25% 42% 31% 50% École de technologie supérieure 9% 14% 15% 13% 18% 14% 18% 18% 14% 16% Télé-université 0% 100% 0% 100% 50% 0% 0% 50% 50% Université Laval 43% 43% 43% 45% 46% 45% 46% 45% 46% 46% Québec 46% 46% 46% 46% 47% 46% 47% 47% 47% 48%

57 Page 37 Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par établissement universitaire de à, en % du total Brock University 100% 50% 83% 73% 60% 59% 65% 59% 60% 64% Carleton University 37% 39% 39% 38% 39% 38% 40% 40% 40% 41% Collège dominicain de philosophie et de théologie 0% 11% 11% 22% 13% 25% 14% 25% 17% 11% Lakehead University 80% 88% 100% 78% 73% 75% 69% 64% 56% 60% Laurentian University / Université Laurentienne 0% 40% 43% 48% 50% 47% McMaster University 40% 39% 40% 39% 38% 40% 41% 43% 44% 46% Queen's University 40% 40% 39% 41% 40% 40% 41% 42% 43% 44% Royal Military College of Canada 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% Ryerson University 50% 17% 18% 18% 20% 18% University of Western Ontario 41% 38% 40% 39% 41% 40% 40% 42% 43% 44% Trent University 33% 38% 35% 57% 50% 59% 58% 58% 57% 57% University of Guelph 42% 45% 45% 46% 46% 44% 45% 47% 48% 47% University of Ottawa / Université d'ottawa 47% 47% 47% 47% 46% 46% 48% 47% 49% 48% University of Toronto 50% 50% 51% 51% 51% 51% 52% 51% 52% 50% University of Waterloo 35% 35% 33% 34% 33% 33% 34% 33% 34% 33% University of Windsor 36% 37% 40% 44% 47% 51% 49% 48% 47% 44% Wilfrid Laurier University 54% 53% 56% 65% 61% 58% 63% 58% 56% 57% York University 54% 55% 54% 54% 54% 53% 53% 53% 56% 55% University of Ontario - Institute of Technology 22% Ontario 45% 46% 46% 46% 46% 45% 46% 46% 47% 47% University of Manitoba 42% 45% 42% 42% 43% 43% 42% 45% 47% 47% University of Regina 32% 35% 41% 41% 39% 45% University of Saskatchewan 40% 41% 42% 43% 43% 43% 43% 43% 46% 45% Athabasca University 60% University of Calgary 48% 50% 49% 47% 44% 43% 45% 44% 45% 43% University of Alberta 47% 47% 45% 45% 45% 46% 45% 45% 45% 44% University of Lethbridge 100% 100% 100% 40% 43% 33% 42% 46% 47% Simon Fraser University 47% 46% 48% 45% 48% 50% 49% 49% 48% 49% University of British Columbia 45% 48% 47% 47% 46% 45% 46% 45% 46% 47% University of Northern British Columbia 75% 67% 67% 67% 67% 71% 60% 70% 58% University of Victoria 48% 48% 47% 46% 48% 48% 47% 47% 47% 47% Ouest 46% 47% 46% 45% 45% 45% 45% 45% 46% 46% Canada 46% 46% 46% 46% 46% 46% 46% 46% 47% 47%

58 Page 38 Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion de femmes au doctorat en Position Institution n Position Institution n 1 Université du Québec à Trois-Rivières 65% Ouest 46% 2 Université du Québec à Montréal 60% 14 McMaster University 46% 3 York University 55% 15 University of Saskatchewan 45% Université du Québec 53% Maritimes 45% 4 University of Toronto 50% 16 Dalhousie University 45% 5 Simon Fraser University 49% 17 Université de Sherbrooke 45% 6 University of Ottawa / Université d'ottawa 48% 18 University of New Brunswick 44% 7 Université de Montréal 48% 19 Queen's University 44% Québec 48% 20 Memorial University of Newfoundland 44% 8 University of Manitoba 47% 21 University of Alberta 44% 9 McGill University 47% 22 University of Windsor 44% Ontario 47% 23 University of Western Ontario 44% Canada 47% 24 University of Calgary 43% 10 University of Guelph 47% 25 Institut national de la recherche scientifique 42% 11 University of Victoria 47% 26 Carleton University 41% 12 University of British Columbia 47% 27 Concordia University 39% 13 Université Laval 46% 28 University of Waterloo 33%

59 Page 39 Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

60 Page 40 Inscriptions de femmes au doctorat, de à Inscriptions de femmes au doctorat, de à Nombre ( en milliers) Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre ( en milliers) Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions de femmes au doctorat, de à Inscriptions de femmes au doctorat, de à Variation (=1) 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Variation (=1) 2,8 2,6 2,4 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 Arts visuels et d'interprétation, et 1,0 technologie des communications 0,8 Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

61 Page 41 Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 68% 68% 68% 69% 69% 70% 69% 69% 69% 69% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 59% 63% 62% 62% 57% 56% 55% 53% 54% 54% Sciences humaines 50% 50% 49% 50% 51% 51% 51% 51% 51% 51% Sciences sociales et de comportements, et droit 57% 58% 59% 59% 60% 60% 60% 60% 61% 61% Commerce, gestion et administration publique 44% 45% 46% 45% 45% 45% 46% 46% 48% 48% Sciences physiques et de la vie, et technologies 39% 40% 40% 41% 41% 42% 43% 43% 43% 43% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 25% 25% 26% 27% 27% 27% 27% 26% 25% 25% Architecture, génie et technologies connexes 18% 18% 18% 18% 19% 19% 20% 20% 20% 20% Agriculture, ressources naturelles et conservation 38% 39% 43% 43% 44% 44% 44% 44% 44% 44% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 55% 58% 58% 60% 60% 61% 63% 63% 63% 63% Services personnels, de protection et de transport 20% 22% 25% 33% 29% 25% 29% 23% 36% 36% Autres 60% 61% 55% 61% 61% 63% 65% 62% 65% 65% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information. Inscriptions de femmes au doctorat, de à Inscriptions de femmes au doctorat, de à 80% 70% Commerce, gestion et administration publique 70% 60% Architecture, génie et technologies connexes Proportion 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Proportion 50% 40% 30% 20% 10% 0% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

62 Page 42 Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Sécurité et services de protection 0 Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

63 Page 43 Tableau : Inscriptions de femmes au doctorat par discipline de à, en % du total Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 37% 38% 41% 42% 42% 42% 43% 44% 47% 47% Ressources naturelles et conservation 39% 40% 43% 43% 45% 46% 45% 43% 42% 42% Architecture et services connexes 45% 48% 44% 45% 45% 52% 50% 51% 52% 52% Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe 54% 57% 60% 62% 66% 69% 71% 69% 66% 66% Communications, journalisme et programmes connexes 44% 48% 51% 54% 55% 54% 53% 53% 53% 53% Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 0% 0% 0% 0% Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes 20% 21% 23% 24% 23% 23% 23% 21% 21% 21% Éducation 68% 68% 68% 69% 69% 70% 69% 69% 69% 69% Génie 16% 17% 17% 18% 18% 18% 19% 19% 19% 19% Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 58% 59% 57% 60% 64% 62% 64% 62% 64% 64% Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 66% 72% 76% 78% 76% 73% 72% 74% 72% 72% Droit, professions connexes et études du droit 49% 50% 49% 48% 46% 47% 47% 48% 48% 48% Langue et littérature/lettres anglaises 63% 63% 63% 64% 63% 63% 62% 62% 62% 62% Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 57% 56% 44% 52% 55% 56% 58% 64% 61% 61% Bibliothéconomie 60% 60% 57% 62% 66% 67% 66% 66% 59% 59% Sciences biologiques et biomédicales 45% 46% 46% 48% 47% 48% 49% 50% 50% 50% Mathématiques et statistique 26% 26% 28% 29% 30% 29% 29% 28% 29% 29% Technologies militaires 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 53% 55% 52% 54% 53% 55% 58% 58% 60% 60% Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 39% 43% 46% 49% 50% 50% 52% 53% 57% 57% Philosophie et études religieuses 34% 35% 35% 36% 36% 38% 37% 36% 34% 34% Théologie et vocations religieuses 33% 34% 31% 31% 31% 33% 32% 33% 31% 31% Sciences physiques 27% 28% 29% 29% 30% 30% 31% 30% 31% 31% Psychologie 72% 74% 74% 75% 76% 76% 76% 76% 77% 77% Sécurité et services de protection Administration publique et professions en services sociaux 67% 68% 65% 68% 67% 67% 69% 68% 67% 67% Sciences sociales 48% 47% 48% 47% 49% 49% 49% 48% 50% 50% Transport de personnes et de matériel 29% 33% 33% 33% 36% 23% 30% 27% 36% 36% Arts visuels et arts d interprétation 59% 63% 62% 62% 57% 56% 56% 54% 55% 55% Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes 61% 64% 64% 65% 64% 65% 66% 66% 66% 66% Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 36% 37% 40% 38% 39% 39% 40% 40% 42% 42% Histoire 45% 44% 43% 43% 44% 44% 44% 45% 47% 47% Langue et littérature/lettres françaises 66% 65% 65% 67% 66% 66% 67% 66% 66% 66% Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 44% 45% 48% 48% 51% 51% 51% 49% 51% 51% Autres programmes d'enseignement 67% 33% 29% 60% 67% 40% 0% 0% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

64 Page 44 Tableau 2.3 : Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

65 Page 45 Tableau 2.3 : Inscriptions de femmes dans les autres programmes de cycles supérieurs par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Nipissing University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Tyndale Bible College Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario College of Art and Design - University Ontario Brandon University University of Manitoba University of Winnipeg Canadian Theological Seminary Canadian Mennonite University University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley Vancouver Island University Ouest Canada

66 Page 46 Tableau : Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

67 Page 47 Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs, de à Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs, de à 15 Commerce, gestion et administration publique 15 Architecture, génie et technologies connexes Nombre ( en milliers) 10 5 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Nombre ( en milliers) 10 5 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 0 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 0 Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs, de à Inscriptions de femmes aux cycles supérieurs, de à Variation ( = 1) 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Variation ( = 1) 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 1,0 0,8 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 1,0 0,8 Agriculture, ressources naturelles et conservation

68 Page 48

69 Page 49 Sommaire Section 3 : Inscription des étudiants internationaux étudiants internationaux se sont inscrits à des programmes de maîtrise en, ce qui constitue une augmentation de 12,4% sur l'année précédente et une augmentation de 81,3% comparativement à étudiants internationaux se sont inscrits à des programmes de doctorat en, ce qui constitue une croissance de 13,4% sur l'année précédente et une augmentation de 113,4% comparativement à. De plus, les étudiants internationaux représentent 13,7% des inscriptions à la maîtrise en. De plus, en, les étudiants internationaux représentent 21,9% des inscriptions, comparativement à 17,4% en. L'établissement qui présente le plus grand nombre d'étudiants internationaux inscrits à la maîtrise est l'university of British Columbia avec 1224 inscrits. L'établissement qui présente le plus grand nombre d'étudiants internationaux inscrits au doctorat est l'university of Toronto avec 987 inscrits (17%). En termes de proportion, c est la Royal Roads University qui est l'établissement où les étudiants internationaux inscrits à la maîtrise sont les plus nombreux, à 37,6% (>200 inscrits total). C'est l'university of Ontario - Institute of Technology qui présente la croissance la plus élevée du nombre d'étudiants internationaux inscrits à la maîtrise (> 200 inscrits total et >50 étudiants internationaux inscrits total) avec une croissance équivalente à 142,9% de la valeur de. À 38,4%, l'institut national de la recherche scientifique est l'établissement où les étudiants internationaux inscrits au doctorat (> 100 inscrits total) sont en plus grande proportion. L'Université du Québec à Trois-Rivières présente la croissance la plus élevée du nombre d'étudiants internationaux inscrits (> 100 inscrits total et 25 étudiants internationaux inscrits total) au doctorat avec une croissance équivalente à 50,0% de la valeur de.

70 Page 50 Tableau 3 : Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs au Canada de à Maîtrise Doctorat Total n (%) % International n (%) % International n (%) % International ,7% ,4% ,5% ,1% 11,9% ,3% 17,9% ,2% 13,4% ,0% 11,9% ,9% 19,2% ,3% 13,7% ,5% 12,9% ,8% 21,1% ,7% 15,1% ,3% 13,2% ,9% 21,4% ,3% 15,4% ,7% 13,8% ,9% 21,2% ,8% 15,9% ,8% 13,4% ,1% 20,1% ,5% 15,3% ,4% 12,8% ,0% 20,0% ,1% 14,9% ,5% 12,7% ,1% 20,3% ,6% 14,9% ,4% 13,7% ,4% 21,9% ,8% 16,1% Inscriptions d'étudiants internationaux, de à Inscriptions d'étudiants internationaux, de à Inscriptions d'étudiants internationaux, de à Nombre ( en milliers) Maîtrise Doctorat Proportion 25% 20% 15% 10% 5% 0% Maîtrise Variation ( =1) 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Maîtrise Doctorat Doctorat

71 Page 51 Tableau 3.1 : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

72 Page 52 Tableau 3.1 : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Queen's University Ryerson University University of Western Ontario Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario College of Art and Design - University Ontario Brandon University University of Manitoba University of Winnipeg 0 Canadian Theological Seminary Canadian Mennonite University 0 0 University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Taylor University College and Seminary 0 Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley Vancouver Island University Ouest Canada

73 Page 53 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par établissement universitaire de à, en % du total Memorial University of Newfoundland 8% 11% 10% 12% 11% 13% 13% 13% 12% 12% University of Prince Edward Island 12% 10% 5% 8% 7% 6% 5% 5% 5% 5% Acadia University 3% 5% 7% 7% 6% 6% 6% 6% 5% 5% Atlantic School of Theology 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 5% 4% 0% Dalhousie University 12% 11% 13% 16% 16% 15% 12% 11% 11% 13% Mount St. Vincent University 9% 5% 8% 8% 7% 9% 7% 7% 8% 5% Nova Scotia Agricultural College 13% 6% 10% 18% 17% 14% 13% 13% 31% 32% NSCAD University 10% 13% 13% 0% 20% 29% 25% 30% 27% 45% Saint Mary's University 15% 17% 14% 24% 19% 22% 18% 21% 23% 24% St. Francis Xavier University 3% 5% 7% 3% 10% 15% 6% 6% 5% 5% Université Sainte-Anne 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Cape Breton University 0% 27% 44% 38% 50% 40% 31% 24% 20% 33% Mount Allison University 50% 0% 0% 0% 25% 25% 0% Université de Moncton 6% 8% 9% 10% 9% 8% 13% 14% 14% 12% University of New Brunswick 13% 15% 16% 16% 16% 17% 18% 21% 22% 19% Maritimes 10% 11% 12% 13% 13% 13% 13% 13% 13% 13% Bishop's University 0% 0% 0% 0% 0% 10% 15% 10% 15% 0% Concordia University 10% 10% 12% 14% 16% 18% 17% 17% 18% 22% McGill University 20% 19% 20% 21% 21% 20% 20% 19% 19% 20% Université de Montréal 12% 11% 11% 11% 10% 10% 10% 11% 11% 11% Université de Sherbrooke 10% 9% 8% 8% 10% 9% 9% 9% 9% 10% Université du Québec 8% 17% 18% 17% 14% 15% 14% 14% 12% 14% Université du Québec à Montréal 8% 26% 27% 27% 21% 21% 20% 18% 15% 15% Université du Québec à Trois-Rivières 9% 7% 8% 9% 10% 13% 12% 14% 14% 17% Université du Québec à Chicoutimi 4% 4% 6% 7% 7% 8% 7% 11% 15% 14% Université du Québec à Rimouski 21% 21% 14% 12% 12% 13% 15% 15% 13% 16% Université du Québec en Outaouais 4% 4% 11% 5% 5% 6% 9% 12% 9% 9% Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue 7% 2% 2% 5% 6% 8% 9% 7% 11% 20% Institut national de la recherche scientifique 10% 9% 11% 13% 13% 15% 14% 17% 20% 19% École nationale d'administration publique 2% 1% 2% 2% 2% 5% 4% 2% 2% 4% École de technologie supérieure 11% 8% 7% 7% 10% 12% 8% 14% 17% 20% Télé-université 0% 0% 13% 8% 0% 0% 6% 0% 0% 0% Université Laval 14% 13% 12% 11% 10% 10% 9% 10% 9% 10% Québec 12% 14% 14% 14% 13% 13% 13% 13% 13% 14%

74 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par établissement universitaire de à, en % du total Brock University 2% 5% 6% 15% 21% 21% 24% 21% 20% 23% Carleton University 10% 10% 10% 12% 12% 14% 15% 13% 12% 13% Collège dominicain de philosophie et de théologie 43% 25% 33% 30% 30% 22% 30% 36% 31% 27% Lakehead University 10% 11% 11% 11% 11% 13% 11% 7% 8% 8% Laurentian University / Université Laurentienne 2% 3% 6% 6% 6% 5% 5% 5% 5% 7% McMaster University 9% 9% 13% 15% 14% 14% 14% 13% 12% 12% Queen's University 7% 7% 8% 8% 8% 9% 10% 13% 12% 13% Ryerson University 6% 8% 7% 6% 9% 9% 7% 6% 7% University of Western Ontario 9% 10% 11% 11% 11% 11% 13% 11% 11% 13% Trent University 4% 5% 8% 7% 7% 7% 10% 10% 11% 9% University of Guelph 10% 11% 11% 11% 12% 12% 11% 8% 8% 7% University of Ottawa / Université d'ottawa 11% 13% 12% 11% 10% 10% 10% 8% 7% 9% University of Toronto 7% 8% 9% 10% 10% 10% 11% 9% 8% 8% University of Waterloo 11% 12% 15% 14% 15% 19% 18% 15% 16% 18% University of Windsor 10% 13% 16% 15% 16% 16% 22% 22% 23% 25% Wilfrid Laurier University 2% 2% 2% 3% 3% 3% 2% 2% 3% 3% York University 8% 8% 8% 8% 7% 5% 5% 4% 5% 6% University of Ontario - Institute of Technology 25% 13% 14% 13% 16% Ontario College of Art and Design - University 13% 10% Ontario 8% 9% 10% 11% 11% 11% 11% 10% 10% 11% Brandon University 8% 18% 17% 20% 12% 6% 5% 5% 8% 12% University of Manitoba 8% 9% 10% 13% 12% 11% 12% 10% 10% 11% University of Winnipeg 0% Canadian Theological Seminary 13% 12% 12% 12% Canadian Mennonite University 0% 0% 0% University of Regina 12% 13% 15% 19% 19% 15% University of Saskatchewan 16% 15% 17% 20% 22% 22% 22% 22% 5% 4% Athabasca University 68% 75% 8% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Newman Theological College 0% 0% 0% 0% 0% 7% 7% 7% University of Calgary 9% 9% 10% 10% 13% 15% 12% 12% 14% 17% University of Alberta 10% 12% 13% 14% 13% 14% 15% 17% 19% 22% University of Lethbridge 4% 4% 4% 8% 5% 7% 6% 6% 9% 8% Royal Roads University 1% 1% 1% 1% 39% 49% 45% 41% 40% 38% Concordia University College of Alberta 36% 50% 45% 38% Taylor University College and Seminary Simon Fraser University 12% 12% 12% 14% 15% 17% 18% 19% 19% 21% University of British Columbia 13% 14% 17% 21% 22% 22% 21% 21% 19% 21% Trinity Western University 10% 10% 10% 10% 25% 25% 25% 25% University of Northern British Columbia 3% 6% 7% 7% 7% 7% 0% 0% 8% 9% University of Victoria 8% 8% 10% 12% 12% 12% 12% 12% 12% 12% Thompson Rivers University 33% 43% 45% 45% 31% Emily Carr University of Art and Design 50% 44% University of the Fraser Valley 0% 0% Vancouver Island University 67% 59% Ouest 13% 14% 12% 14% 17% 18% 17% 17% 17% 17% Canada 11% 12% 12% 13% 13% 14% 14% 13% 13% 14% Page 54

75 Page 55 Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion d'étudiants internationaux à la maîtrise en Position Institution n Position Institution n 1 Vancouver Island University 59% Québec 14% 2 Royal Roads University 38% Université du Québec 14% 3 University of Windsor 25% 18 Dalhousie University 13% 4 Saint Mary's University 24% 19 University of Western Ontario 13% 5 Brock University 23% 20 Carleton University 13% 6 Concordia University 22% Maritimes 13% 7 University of Alberta 22% 21 Queen's University 13% 8 Simon Fraser University 21% 22 Memorial University of Newfoundland 12% 9 University of British Columbia 21% 23 University of Victoria 12% 10 McGill University 20% 24 McMaster University 12% 11 École de technologie supérieure 20% 25 Université de Montréal 11% 12 University of New Brunswick 19% 26 University of Manitoba 11% 13 University of Waterloo 18% Ontario 11% Ouest 17% 27 Université de Sherbrooke 10% 14 University of Calgary 17% 28 Université Laval 10% 15 Université du Québec à Trois-Rivières 17% 29 University of Ottawa / Université d'ottawa 9% 16 Université du Québec à Montréal 15% 30 University of Toronto 8% 17 University of Regina 15% 31 University of Guelph 7% Canada 14% 32 York University 6%

76 Page 56 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

77 Page 57 Nombre ( en milliers) Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise, de à Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Nombre ( en milliers) 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 Arts visuels et 0,5 d'interprétation, et technologie des communications 0,0 Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise, de à Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise, de à Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise, de à 3,0 Commerce, gestion et administration publique 2,5 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( =1) 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines 2,0 1,5 1,0 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 0,5 Variation ( =1) Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

78 Page 58 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 4% 3% 4% 4% 4% 5% 5% 4% 4% 4% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 8% 9% 10% 10% 9% 10% 11% 11% 12% 12% Sciences humaines 9% 9% 10% 11% 11% 12% 11% 11% 8% 8% Sciences sociales et de comportements, et droit 11% 12% 12% 13% 12% 12% 10% 9% 10% 10% Commerce, gestion et administration publique 13% 16% 14% 15% 18% 19% 18% 17% 16% 16% Sciences physiques et de la vie, et technologies 10% 12% 13% 14% 14% 14% 14% 14% 14% 14% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 16% 15% 16% 19% 20% 21% 23% 24% 25% 25% Architecture, génie et technologies connexes 16% 17% 17% 18% 18% 20% 21% 21% 22% 22% Agriculture, ressources naturelles et conservation 14% 14% 14% 13% 14% 14% 14% 14% 15% 15% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 6% 6% 6% 7% 6% 6% 5% 4% 4% 4% Services personnels, de protection et de transport 1% 1% 2% 2% 0% 2% 1% 3% 5% 5% Autres 10% 4% 6% 11% 11% 8% 9% 6% 7% 7% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information. Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise, de à Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise, de à 20% 18% Commerce, gestion et administration publique 30% Architecture, génie et technologies connexes Proportion 16% 14% 12% 10% Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Proportion 25% 20% 15% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies 8% 6% 4% 2% 0% Sciences humaines 10% 5% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 0% Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

79 Page 59 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires 0 0 Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Sécurité et services de protection 0 0 Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

80 Page 60 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux à la maîtrise par discipline de à, en % du total Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 13% 13% 14% 15% 18% 20% 19% 22% 21% 21% Ressources naturelles et conservation 14% 14% 14% 12% 12% 11% 12% 11% 12% 12% Architecture et services connexes 13% 11% 12% 14% 13% 12% 11% 9% 8% 8% Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe 12% 14% 15% 16% 16% 17% 15% 11% 10% 10% Communications, journalisme et programmes connexes 8% 9% 10% 10% 9% 8% 7% 7% 9% 9% Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 75% 80% 60% 60% Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes 17% 15% 16% 20% 22% 25% 29% 29% 31% 31% Éducation 4% 3% 4% 4% 4% 5% 5% 4% 4% 4% Génie 17% 18% 18% 19% 20% 22% 24% 24% 26% 26% Technologue/Technicien en génie 0% 0% 17% 17% Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 15% 17% 17% 18% 17% 16% 16% 14% 13% 13% Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 7% 8% 8% 10% 12% 10% 11% 13% 15% 15% Droit, professions connexes et études du droit 18% 17% 15% 15% 14% 14% 14% 13% 14% 14% Langue et littérature/lettres anglaises 7% 8% 8% 7% 6% 7% 7% 8% 7% 7% Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 5% 3% 12% 6% 8% 7% 8% 7% 6% 6% Bibliothéconomie 7% 7% 9% 8% 7% 5% 7% 7% 6% 6% Sciences biologiques et biomédicales 8% 10% 10% 11% 12% 12% 11% 11% 11% 11% Mathématiques et statistique 25% 25% 25% 26% 27% 26% 26% 27% 28% 28% Technologies militaires 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 10% 10% 10% 12% 13% 13% 11% 10% 11% 11% Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 5% 6% 6% 8% 7% 7% 6% 5% 5% 5% Philosophie et études religieuses 8% 6% 9% 11% 9% 10% 9% 9% 9% 9% Théologie et vocations religieuses 15% 12% 15% 18% 22% 24% 23% 22% 8% 8% Sciences physiques 15% 16% 18% 20% 19% 18% 19% 20% 20% 20% Psychologie 3% 3% 4% 5% 5% 4% 3% 3% 3% 3% Sécurité et services de protection 0% 0% 0% 0% Administration publique et professions en services sociaux 3% 3% 3% 3% 4% 4% 3% 2% 2% 2% Sciences sociales 14% 14% 16% 16% 15% 15% 14% 12% 12% 12% Transport de personnes et de matériel 14% 14% 22% 18% 0% 22% 10% 33% 18% 18% Arts visuels et arts d interprétation 8% 9% 10% 10% 9% 10% 11% 11% 12% 12% Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes 6% 6% 6% 6% 5% 5% 4% 4% 4% 4% Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 15% 19% 16% 18% 21% 23% 22% 21% 20% 20% Histoire 3% 4% 4% 4% 5% 6% 5% 5% 5% 5% Langue et littérature/lettres françaises 4% 4% 4% 4% 4% 4% 5% 5% 5% 5% Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 8% 11% 13% 15% 18% 18% 18% 12% 8% 8% Autres programmes d'enseignement 10% 11% 13% 18% 10% 7% 14% 6% 10% 10% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

81 Page 61 Tableau 3.2 : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Dalhousie University Saint Mary's University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

82 Page 62 Tableau 3.2 : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Queen's University Ryerson University University of Western Ontario Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology 6 6 Ontario University of Manitoba University of Regina University of Saskatchewan University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Simon Fraser University University of British Columbia University of Northern British Columbia University of Victoria Ouest Canada

83 Page 63 Tableau : Inscriptions d'étudiants Internationaux au doctorat par établissement universitaire de à, en % du total Memorial University of Newfoundland 28% 32% 30% 34% 33% 33% 33% 30% 31% 29% University of Prince Edward Island 25% 25% 43% 43% 50% 57% 45% 40% 50% 27% Acadia University 0% 0% 17% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% Dalhousie University 22% 22% 23% 25% 23% 22% 19% 16% 16% 17% Saint Mary's University 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 7% 8% Université de Moncton 0% 0% 11% 9% 8% 7% 14% 6% 13% 11% University of New Brunswick 24% 24% 26% 24% 23% 26% 24% 25% 26% 28% Maritimes 23% 24% 25% 26% 25% 25% 24% 22% 23% 23% Concordia University 14% 14% 15% 18% 20% 21% 19% 20% 23% 24% McGill University 21% 20% 21% 22% 22% 22% 21% 22% 25% 29% Université de Montréal 18% 18% 19% 20% 20% 20% 18% 17% 19% 21% Université de Sherbrooke 30% 28% 27% 27% 23% 21% 17% 17% 17% 18% Université du Québec 15% 14% 14% 14% 13% 14% 15% 14% 15% 16% Université du Québec à Montréal 12% 12% 11% 12% 10% 10% 10% 11% 11% 12% Université du Québec à Trois-Rivières 12% 6% 10% 7% 6% 5% 6% 5% 4% 6% Université du Québec à Chicoutimi 19% 15% 20% 24% 23% 18% 20% 18% 17% 17% Université du Québec à Rimouski 35% 26% 24% 29% 32% 32% 32% 32% 30% 32% Université du Québec en Outaouais 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 4% Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue 0% 50% 20% 17% 29% 40% 40% 33% 38% 44% Institut national de la recherche scientifique 27% 27% 23% 26% 27% 30% 32% 30% 35% 38% École nationale d'administration publique 10% 11% 11% 10% 10% 17% 17% 17% 15% 7% École de technologie supérieure 27% 32% 30% 21% 18% 19% 22% 24% 22% 26% Télé-université 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Université Laval 22% 23% 22% 21% 20% 21% 20% 20% 20% 21% Québec 19% 19% 19% 20% 19% 19% 18% 18% 20% 22%

84 Page 64 Tableau : Inscriptions d'étudiants Internationaux au doctorat par établissement universitaire de à, en % du total Brock University 0% 0% 0% 9% 13% 14% 13% 17% 17% 14% Carleton University 15% 15% 16% 17% 16% 15% 14% 13% 12% 12% Collège dominicain de philosophie et de théologie 25% 22% 22% 22% 25% 25% 14% 13% 17% 22% Lakehead University 0% 0% 0% 0% 9% 0% 13% 9% 12% 7% Laurentian University / Université Laurentienne 0% 20% 21% 22% 16% 11% McMaster University 10% 14% 17% 23% 25% 25% 23% 20% 17% 18% Queen's University 13% 14% 15% 16% 17% 18% 18% 17% 18% 19% Ryerson University 0% 17% 18% 18% 22% 24% University of Western Ontario 14% 15% 16% 20% 21% 22% 23% 22% 21% 23% Trent University 22% 23% 24% 14% 13% 11% 10% 14% 14% 16% University of Guelph 25% 27% 27% 28% 25% 25% 23% 20% 18% 17% University of Ottawa / Université d'ottawa 17% 16% 16% 17% 17% 16% 15% 14% 13% 12% University of Toronto 14% 16% 17% 19% 19% 19% 19% 19% 17% 17% University of Waterloo 17% 20% 23% 27% 33% 33% 33% 32% 31% 31% University of Windsor 16% 13% 16% 15% 20% 17% 24% 23% 26% 25% Wilfrid Laurier University 8% 13% 17% 9% 12% 11% 9% 8% 11% 9% York University 13% 12% 13% 15% 12% 10% 10% 9% 9% 9% University of Ontario - Institute of Technology 22% Ontario 15% 16% 17% 19% 20% 19% 19% 19% 18% 18% University of Manitoba 16% 17% 19% 21% 23% 26% 29% 23% 22% 25% University of Regina 46% 32% 26% 31% 29% 32% University of Saskatchewan 26% 29% 30% 34% 35% 35% 35% 35% 9% 9% University of Calgary 12% 11% 16% 22% 24% 23% 15% 23% 27% 31% University of Alberta 18% 18% 22% 26% 26% 24% 25% 26% 28% 32% University of Lethbridge 0% 0% 33% 20% 14% 33% 17% 31% 29% Simon Fraser University 23% 23% 23% 24% 25% 28% 27% 27% 30% 32% University of British Columbia 18% 19% 20% 25% 27% 29% 21% 23% 26% 29% University of Northern British Columbia 25% 33% 33% 33% 33% 0% 0% 40% 42% University of Victoria 23% 21% 21% 20% 20% 19% 20% 20% 20% 20% Ouest 18% 19% 21% 25% 26% 26% 23% 24% 25% 28% Canada 17% 18% 19% 21% 21% 21% 20% 20% 20% 22%

85 Page 65 Tableau : Classement des universités canadiennes (>100 inscrits) selon la proportion d'étudiants internationaux au doctorat en Position Institution n Position Institution n 1 Institut national de la recherche scientifique 38% 13 Université Laval 21% 2 Simon Fraser University 32% 14 Université de Montréal 21% 3 University of Alberta 32% 15 University of Victoria 20% 4 University of Calgary 31% 16 Queen's University 19% 5 University of Waterloo 31% Ontario 18% 6 Memorial University of Newfoundland 29% 17 Université de Sherbrooke 18% 7 McGill University 29% 18 McMaster University 18% 8 University of British Columbia 29% 19 University of Guelph 17% 9 University of New Brunswick 28% 20 University of Toronto 17% Ouest 28% 21 Dalhousie University 17% 10 University of Manitoba 25% Université du Québec 16% 11 Concordia University 24% 22 University of Ottawa / Université d'ottawa 12% 12 University of Western Ontario 23% 23 Carleton University 12% Maritimes 23% 24 Université du Québec à Montréal 12% Canada 22% 25 York University 9% Québec 22%

86 Page 66 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

87 Page 67 2,0 Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat, de à Commerce, gestion et administration publique 2,5 Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat, de à Architecture, génie et technologies connexes Nombre ( en milliers) 1,5 1,0 0,5 0,0 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre ( en milliers) 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation 3,5 3,0 Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat, de à Commerce, gestion et administration publique 3,0 Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat, de à Architecture, génie et technologies connexes Variation ( =1) 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( =1) 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

88 Page 68 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 10% 10% 10% 10% 9% 9% 10% 10% 10% 10% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 11% 11% 13% 11% 15% 18% 19% 18% 18% 18% Sciences humaines 17% 17% 17% 18% 18% 17% 17% 16% 17% 17% Sciences sociales et de comportements, et droit 15% 15% 16% 17% 16% 16% 15% 13% 13% 13% Commerce, gestion et administration publique 20% 21% 22% 24% 23% 20% 17% 17% 17% 17% Sciences physiques et de la vie, et technologies 17% 17% 19% 21% 22% 22% 21% 22% 22% 22% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 29% 31% 32% 34% 33% 34% 32% 31% 31% 31% Architecture, génie et technologies connexes 27% 28% 31% 34% 34% 32% 30% 31% 33% 33% Agriculture, ressources naturelles et conservation 25% 26% 26% 27% 30% 30% 29% 28% 31% 31% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 12% 12% 13% 14% 14% 14% 13% 13% 13% 13% Services personnels, de protection et de transport 20% 11% 25% 20% 7% 6% 7% 8% 21% 21% Autres 7% 7% 9% 12% 10% 11% 9% 8% 9% 9% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information. Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat, de à Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat, de à 25% Commerce, gestion et administration publique 40% Architecture, génie et technologies connexes Proportion 20% 15% 10% 5% 0% Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Proportion 30% 20% 10% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 0% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

89 Page 69 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

90 Page 70 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux au doctorat par discipline de à, en % du total Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 27% 29% 29% 29% 32% 33% 35% 31% 31% 31% Ressources naturelles et conservation 23% 21% 24% 26% 28% 27% 25% 26% 30% 30% Architecture et services connexes 19% 23% 24% 24% 21% 19% 15% 14% 17% 17% Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe 27% 26% 26% 28% 25% 25% 27% 20% 24% 24% Communications, journalisme et programmes connexes 19% 16% 19% 17% 16% 14% 12% 11% 11% 11% Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 100% 0% 0% 0% Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes 27% 28% 28% 29% 28% 30% 28% 29% 30% 30% Éducation 10% 10% 10% 10% 9% 9% 10% 10% 10% 10% Génie 27% 28% 31% 34% 34% 32% 31% 32% 34% 34% Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 27% 29% 30% 32% 31% 31% 30% 29% 27% 27% Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 17% 18% 19% 22% 20% 20% 22% 19% 19% 19% Droit, professions connexes et études du droit 29% 24% 24% 24% 25% 25% 19% 19% 19% 19% Langue et littérature/lettres anglaises 8% 8% 8% 8% 9% 9% 10% 9% 9% 9% Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 18% 6% 13% 11% 10% 11% 19% 21% 18% 18% Bibliothéconomie 10% 10% 13% 17% 16% 14% 14% 14% 19% 19% Sciences biologiques et biomédicales 14% 14% 15% 16% 17% 17% 16% 17% 17% 17% Mathématiques et statistique 33% 35% 39% 44% 42% 43% 39% 36% 33% 33% Technologies militaires 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 12% 12% 13% 15% 15% 14% 12% 13% 13% 13% Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 14% 15% 16% 14% 12% 13% 10% 9% 10% 10% Philosophie et études religieuses 20% 20% 20% 20% 20% 20% 18% 17% 18% 18% Théologie et vocations religieuses 17% 14% 14% 16% 18% 19% 16% 17% 18% 18% Sciences physiques 23% 23% 25% 28% 31% 31% 31% 30% 30% 30% Psychologie 4% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% Administration publique et professions en services sociaux 9% 11% 12% 12% 12% 9% 7% 7% 7% 7% Sciences sociales 20% 22% 23% 24% 23% 23% 21% 19% 18% 18% Transport de personnes et de matériel 29% 17% 33% 25% 9% 8% 10% 9% 21% 21% Arts visuels et arts d interprétation 11% 11% 13% 11% 15% 18% 19% 18% 18% 18% Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes 12% 13% 13% 15% 15% 15% 14% 14% 14% 14% Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 24% 24% 25% 27% 26% 23% 19% 19% 20% 20% Histoire 11% 12% 11% 12% 11% 10% 10% 11% 12% 12% Langue et littérature/lettres françaises 14% 14% 14% 14% 13% 11% 12% 10% 13% 13% Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 10% 8% 10% 13% 13% 10% 12% 12% 11% 11% Autres programmes d'enseignement 33% 33% 43% 30% 33% 10% 0% 0% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

91 Page 71 Tableau 3.3 : Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

92 Page 72 Tableau 3.3 : Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University McMaster University Queen's University Ryerson University University of Western Ontario Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario College of Art and Design - University Ontario Brandon University University of Manitoba Canadian Theological Seminary Canadian Mennonite University 0 0 University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley Vancouver Island University Ouest Canada

93 Page 73 Tableau : Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

94 Page 74 Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs, de à Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs, de à Nombre (en milliers) Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre (en milliers) Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs, de à Inscriptions d'étudiants internationaux aux cycles supérieurs, de à 3,0 3,0 Variation ( = 1) 2,5 2,0 1,5 1,0 Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( = 1) 2,5 2,0 1,5 1,0 Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies 0,5 0,5 Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

95 Page 75 Sommaire Section 4 : Inscription selon le statut temps complet / temps partiel étudiants se sont inscrits à des programmes de maîtrise à temps complet en, ce qui constitue une croissance de 3,6% sur l'année précédente et de 59,9% comparativement à étudiants se sont inscrits à des programmes de doctorat à temps complet en, ce qui constitue une augmentation de 6,5% sur l'année précédente et de 81,1% comparativement à. De plus, les étudiants à temps complet représentent en une proportion de 70,6% des inscriptions à la maîtrise. De plus, les étudiants à temps complet représentent en une proportion de 94,9% des inscriptions au doctorat.

96 Page 76 Tableau 4 : Inscriptions aux cycles supérieurs au Canada selon le statut temps complet / temps partiel de à Maîtrise Doctorat Total Temps complet Temps partiel Temps complet Temps partiel Temps complet Temps partiel n (%) n (%) n (%) n (%) n (%) n (%) ,8% ,9% ,8% ,8% ,1% ,3% ,2% ,5% ,0% ,7% ,5% ,1% ,4% ,8% ,3% ,5% ,7% ,3% ,5% ,3% ,8% ,5% ,6% ,2% ,0% ,4% ,0% ,0% ,3% ,9% ,3% ,6% ,6% ,7% ,4% ,9% ,1% ,5% ,1% ,6% ,7% ,0% ,7% ,8% ,4% ,8% ,9% ,4% ,6% ,7% ,5% ,2% ,6% ,2% Maîtrise Doctorat Total Temps complet Temps partiel Temps complet Temps partiel Temps complet Temps partiel 63,0% 37,0% 89,1% 10,9% 69,8% 30,2% 62,9% 37,1% 89,6% 10,4% 69,7% 30,3% 64,2% 35,8% 90,2% 9,8% 70,8% 29,2% 66,6% 33,4% 92,9% 7,1% 73,5% 26,5% 67,1% 32,9% 93,3% 6,7% 74,1% 25,9% 68,3% 31,7% 93,4% 6,6% 75,3% 24,7% 69,1% 30,9% 94,0% 6,0% 76,3% 23,7% 69,6% 30,4% 93,7% 6,3% 76,6% 23,4% 71,2% 28,8% 93,9% 6,1% 77,9% 22,1% 70,6% 29,4% 94,9% 5,1% 77,8% 22,2%

97 Page 77 Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

98 Page 78 Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise, de à Inscriptions d'étudiants à temps compet à la maîtrise, de à Nombre ( en milliers) Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre ( en milliers) Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise, de à Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise, de à 2,5 Commerce, gestion et administration publique 2,5 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( = 1) 2,0 1,5 1,0 0,5 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Variation ( = 1) 2,0 1,5 1,0 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 0,5 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

99 Page 79 Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 30% 31% 32% 33% 32% 34% 36% 36% 37% 37% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 82% 81% 81% 86% 82% 86% 83% 83% 84% 84% Sciences humaines 69% 69% 69% 72% 73% 75% 75% 75% 81% 81% Sciences sociales et de comportements, et droit 72% 72% 71% 75% 74% 75% 74% 74% 79% 79% Commerce, gestion et administration publique 52% 50% 52% 54% 56% 57% 59% 59% 60% 60% Sciences physiques et de la vie, et technologies 89% 90% 91% 93% 93% 93% 93% 93% 94% 94% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 78% 78% 78% 80% 77% 79% 81% 80% 82% 82% Architecture, génie et technologies connexes 73% 74% 75% 77% 77% 80% 80% 80% 79% 79% Agriculture, ressources naturelles et conservation 80% 79% 82% 86% 86% 86% 87% 86% 86% 86% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 66% 65% 66% 68% 71% 72% 73% 74% 76% 76% Services personnels, de protection et de transport 16% 17% 19% 23% 25% 24% 22% 32% 71% 71% Autres 52% 59% 68% 74% 69% 72% 77% 73% 69% 69% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information. Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise, de à Inscriptions d'étudiants à temps complet à la maîtrise, de à 100% 90% Commerce, gestion et administration publique 100% Architecture, génie et technologies connexes Proportion 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Proportion 90% 80% 70% 60% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 50% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

100 Page 80 Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

101 Page 81 Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat, de à Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat, de à 10 Commerce, gestion et administration publique 10 Architecture, génie et technologies connexes Nombre ( en milliers) Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Nombre ( en milliers) 2 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat, de à Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat, de à 2,5 Commerce, gestion et administration publique 2,5 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( = 1) 2,0 1,5 1,0 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Variation ( = 1) 2,0 1,5 1,0 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies 0,5 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 0,5 Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

102 Page 82 Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 76% 78% 79% 80% 84% 85% 87% 87% 89% 89% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 93% 92% 89% 93% 95% 95% 96% 95% 96% 96% Sciences humaines 88% 88% 90% 93% 93% 93% 94% 94% 94% 94% Sciences sociales et de comportements, et droit 89% 90% 90% 93% 93% 92% 93% 92% 93% 93% Commerce, gestion et administration publique 86% 87% 86% 91% 90% 90% 91% 90% 91% 91% Sciences physiques et de la vie, et technologies 95% 95% 95% 97% 97% 97% 98% 97% 97% 97% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 92% 92% 93% 95% 95% 96% 95% 95% 95% 95% Architecture, génie et technologies connexes 90% 90% 91% 94% 94% 94% 95% 94% 94% 94% Agriculture, ressources naturelles et conservation 88% 89% 90% 93% 93% 95% 96% 95% 96% 96% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 90% 89% 89% 91% 91% 91% 91% 93% 93% 93% Services personnels, de protection et de transport 80% 78% 83% 80% 86% 81% 71% 85% 86% 86% Autres 91% 89% 91% 85% 87% 89% 92% 85% 84% 84% *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information. Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat, de à Inscriptions d'étudiants à temps complet au doctorat, de à 100% Commerce, gestion et administration publique 100% Architecture, génie et technologies connexes Proportion 95% 90% 85% Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Proportion 95% 90% 85% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies 80% Sciences humaines 80% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 75% 70% 75% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 70% Agriculture, ressources naturelles et conservation

103 Page 83 Tableau : Inscriptions d'étudiants à temps complet aux cycles supérieurs par établissement universitaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres *Les données de l année sont la copie des données de. Voir la note méthodologique pour plus d information.

104 Page 84 Inscriptions d'étudiants à temps complet aux cycles supérieurs, de à Inscriptions d'étudiants à temps complet aux cycles supérieurs, de à 25 Commerce, gestion et administration publique 25 Architecture, génie et technologies connexes Nombre ( en milliers) Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre ( en milliers) Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Inscriptions d'étudiants à temps complet aux cycles supérieurs, de à Inscriptions d'étudiants à temps complet aux cycles supérieurs, de à 2,5 Commerce, gestion et administration publique 2,5 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( = 1) 2,0 1,5 1,0 0,5 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 2,0 1,5 1,0 0,5 Variation (= 1) Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

105 Page 85 Sommaire Section 5 : Âge moyen à l inscription L'âge moyen des inscrits à la maîtrise en est de 30,8 ans alors qu'il est de 32,2 ans au doctorat. En, à la maîtrise, c'est en "Sciences physiques et de la vie, et technologies" que les étudiants inscrits sont, en moyenne, les plus jeunes à 26,1 ans. La moyenne d'âge la plus élevée est dans le secteur disciplinaire "Services personnels, de protection et de transport" avec 36,5 ans. En, au doctorat, c'est en "Sciences physiques et de la vie, et technologies" que les étudiants inscrits sont, en moyenne, les plus jeunes à 29,7 ans. La moyenne d'âge la plus élevée est dans le secteur disciplinaire "Éducation" avec 41,5 ans.

106 Page 86 Tableau 5 : Âge moyen à l'inscription aux cycles supérieurs au Canada de à Maîtrise Doctorat Total 31,5 33,7 32,1 31,4 33,7 32,0 31,3 33,5 31,9 31,2 33,3 31,8 31,2 33,1 31,7 31,2 33,0 31,7 31,1 33,1 31,7 31,0 33,1 31,6 30,8 33,0 31,5 30,8 32,9 31,4 35 Âge moyen à l'inscription aux cycles supérieurs au Canada, de à 34 Âge moyen Maîtrise Doctorat

107 Page 87 Tableau 5.1 : Âge moyen à l'inscription à la maîtrise par secteur disciplinaire au Canada de à Éducation 36,5 36,4 36,2 36,2 36,3 36,4 36,5 36,3 36,1 36,2 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 30,0 30,2 30,1 30,2 30,5 30,6 30,8 30,7 30,7 30,7 Sciences humaines 32,4 32,1 32,0 32,1 31,8 31,9 31,6 31,5 31,2 31,3 Sciences sociales et de comportements, et droit 29,7 29,7 29,7 29,7 30,0 29,9 30,0 29,8 29,2 29,2 Commerce, gestion et administration publique 33,1 33,1 32,9 32,8 32,9 33,0 32,9 33,0 32,9 32,8 Sciences physiques et de la vie, et technologies 26,5 26,7 26,7 26,7 26,7 26,7 26,5 26,4 26,3 26,1 Mathématiques, informatique et sciences de l'information 29,7 29,9 29,8 29,6 29,6 29,4 29,2 29,1 28,8 28,8 Architecture, génie et technologies connexes 29,1 29,2 29,2 29,1 29,1 29,0 29,0 28,8 28,8 28,4 Agriculture, ressources naturelles et conservation 29,2 29,2 29,2 29,2 29,3 29,2 29,0 28,8 28,9 28,9 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 31,8 31,7 31,6 31,5 31,1 30,8 30,8 30,5 30,1 30,0 Services personnels, de protection et de transport 36,0 35,8 35,7 35,3 34,9 34,8 35,4 35,5 36,5 36,5 Autres 37,1 38,3 34,7 31,9 30,0 31,1 34,0 34,5 34,4 31,9 Âge moyen à l'inscription à la maîtrise, de à Âge moyen à l'inscription à la maîtrise, de à Âge moyen Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Âge moyen Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Agriculture, ressources naturelles et conservation

108 Page 88 Tableau 5.2 : Âge moyen à l'inscription au doctorat par secteur disciplinaire au Canada de à Éducation 41,4 41,6 41,5 41,5 42,0 41,7 41,8 41,7 41,5 41,5 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 36,4 36,1 35,9 35,6 35,0 34,6 34,2 34,2 34,3 34,3 Sciences humaines 35,4 35,3 35,2 35,1 34,8 34,7 34,5 34,6 34,4 34,3 Sciences sociales et de comportements, et droit 33,1 33,1 32,9 32,8 32,7 32,6 32,6 32,7 32,6 32,5 Commerce, gestion et administration publique 36,2 36,1 35,9 35,6 35,6 35,8 36,1 36,2 36,2 35,3 Sciences physiques et de la vie, et technologies 30,0 30,0 30,0 29,9 29,8 29,9 29,9 30,0 30,0 29,7 Mathématiques, informatique et sciences de l'information 31,2 31,1 30,7 30,7 30,7 30,8 30,9 30,8 30,8 30,8 Architecture, génie et technologies connexes 32,5 32,6 32,4 32,2 32,1 32,1 32,1 32,1 32,0 31,6 Agriculture, ressources naturelles et conservation 34,5 34,5 34,1 34,0 33,7 33,8 33,7 33,8 33,9 33,8 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 33,1 33,4 33,5 33,5 33,6 33,8 34,2 34,0 34,1 34,1 Services personnels, de protection et de transport 34,0 34,3 33,6 34,0 33,9 34,0 34,6 35,7 33,7 39,3 Autres 41,7 41,5 41,9 40,3 40,2 39,5 40,3 40,9 41,3 40,2 Âge moyen à l'inscription au doctorat, de à Âge moyen à l'inscription au doctorat, de à Commerce, gestion et administration publique Architecture, génie et technologies connexes 39 Sciences sociales et de comportements, et droit 39 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Âge moyen Éducation Sciences humaines Âge moyen Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Agriculture, ressources naturelles et conservation

109 Page 89 Sommaire Section 6 : Résidence permanente à l'inscription En, pour les étudiants à la maîtrise dont le pays de résidence permanente est connu, ceux-ci proviennent majoritairement de l'amérique du Nord (87,0%) puis suivent l'asie de l'est (2,9%) et l'asie du sud (2,6%). En, pour les étudiants au doctorat dont le pays de résidence permanente est connu, ceux-ci proviennent majoritairement de l'amérique du Nord (79,3%) puis suivent l'asie du sud (5,0%) et l'asie de l'est (3,6%).

110 Page 90 Tableau 6.1 : Région mondiale de résidence permanente à l'inscription à la maîtrise au Canada de à Asie de l'ouest Asie centrale Asie de l'est Asie du Sud Asie du Sud-Est Australie et Nouvelle-Zélande Polynésie Mélanésie Micronésie Amérique du Nord Amérique centrale Amérique du Sud Caraïbe Europe de l'ouest Europe du Nord Europe de l'est Europe du Sud Afrique de l'ouest Afrique du Nord Afrique centrale Afrique de l'est Afrique du Sud Non-déclaré

111 Page 91 Tableau 6.2 : Région mondiale de résidence permanente à l'inscription au doctorat au Canada de à Asie de l'ouest Asie centrale Asie de l'est Asie du Sud Asie du Sud-Est Australie et Nouvelle-Zélande Polynésie Mélanésie Micronésie Amérique du Nord Amérique centrale Amérique du Sud Caraïbe Europe de l'ouest Europe du Nord Europe de l'est Europe du Sud Afrique de l'ouest Afrique du Nord Afrique centrale Afrique de l'est Afrique du Sud Non-déclaré

112 Page 92 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs en Colombie-Britannique de à (> 5 inscriptions en ) Colombie-Britannique Non-applicable Inconnu Ontario Alberta Québec Territoire du Yukon Nouvelle-Écosse Saskatchewan Manitoba Virginie de l'ouest Californie Nouveau-Brunswick Territoires du Nord-Ouest Terre-Neuve et Labrador Oregon Pennsylvanie Illinois Île-du-Prince-Édouard Alaska New York Wyoming Floride Massachusetts Idaho Michigan New Jersey Minnesota

113 Page 93 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs en Alberta de à Alberta Inconnu Ontario Colombie-Britannique Saskatchewan Manitoba Nouvelle-Écosse Québec Nouveau-Brunswick Terre-Neuve et Labrador Territoires du Nord-Ouest Territoire du Yukon Île-du-Prince-Édouard Nunavut Citoyen canadien vivant à l'étranger Non-applicable

114 Page 94 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs en Saskatchewan de à Saskatchewan Alberta Ontario Colombie-Britannique Manitoba Non-applicable Inconnu Québec Nouvelle-Écosse Nouveau-Brunswick 3 12 Californie 3 6 Arizona 3 Terre-Neuve et Labrador Tennessee 3 3 New York 3 Territoires du Nord-Ouest Virginie 3 Wisconsin 3 Indiana 3 Île-du-Prince-Édouard Texas 0 Territoire du Yukon Iowa 3 0 Missouri 0 Idaho 0 0 Colorado 0 Pennsylvanie 3 0 Delaware 0 Rhode Island 0 Nunavut 0

115 Page 95 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs au Manitoba de à Manitoba Inconnu Non-applicable Saskatchewan Ontario Colombie-Britannique Île-du-Prince-Édouard Alberta Nunavut 0 0 Québec Colorado 0 Terre-Neuve et Labrador Territoire du Yukon Nouveau-Brunswick 3 0 Nouvelle-Écosse

116 Page 96 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs en Ontario de à Ontario Non-applicable Québec Inconnu Colombie-Britannique Alberta Nouvelle-Écosse Manitoba Nouveau-Brunswick Saskatchewan Terre-Neuve et Labrador Île-du-Prince-Édouard New York 39 Citoyen canadien vivant à l'étranger Territoires du Nord-Ouest Californie 24 Michigan 21 Pennsylvanie 18 Wisconsin 12 Ohio 12 Nunavut Illinois 12 Maryland 9 Virginie de l'ouest 9 Texas 9 Massachusetts 9 New Jersey 6 Territoire du Yukon Oregon 6 Colorado 6 Minnesota 6 Floride 6

117 Page 97 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs au Québec de à Québec Inconnu Ontario Citoyen canadien vivant à l'étranger Colombie-Britannique Alberta Nouveau-Brunswick Nouvelle-Écosse Manitoba Saskatchewan Terre-Neuve et Labrador Île-du-Prince-Édouard Territoire du Yukon Territoires du Nord-Ouest Pennsylvanie Non-applicable 6 Colorado Nunavut 0 0 3

118 Page 98 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs au Nouveau Brunswick de à (> 3 inscriptions en ) Nouveau-Brunswick Non-applicable Ontario Nouvelle-Écosse Québec Île-du-Prince-Édouard Terre-Neuve et Labrador Colombie-Britannique Alberta Manitoba Saskatchewan Territoires du Nord-Ouest

119 Page 99 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d'admission aux cycles supérieurs en Nouvelle-Écosse de à (> 3 inscriptions en ) Nouvelle-Écosse Ontario Non-applicable Nouveau-Brunswick Terre-Neuve et Labrador Colombie-Britannique Alberta Île-du-Prince-Édouard Québec Manitoba Saskatchewan Territoires du Nord-Ouest Inconnu Citoyen canadien vivant à l'étranger Territoire du Yukon Maine Oregon Floride Pennsylvanie New Hampshire New York Caroline du Nord Massachusetts Nunavut Illinois Vermont Virginie

120 Page 100 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs à l'île-du-prince-édouard de à Île-du-Prince-Édouard Nouvelle-Écosse Alberta Non-applicable Ontario Nouveau-Brunswick Terre-Neuve et Labrador Pennsylvanie 3 Arkansas 0 Californie 0 Inconnu 12 0 Floride 0 0 Nunavut Colorado 0 Kentucky 0 Québec Manitoba Saskatchewan Wisconsin 0 0 Colombie-Britannique New York New Jersey 0 0

121 Page 101 Tableau : Province / État de résidence permanente déclarée sur la demande d admission aux cycles supérieurs à Terre-Neuve et Labrador de à Terre-Neuve et Labrador Non-applicable Ontario Nouvelle-Écosse Nouveau-Brunswick Colombie-Britannique Alberta Île-du-Prince-Édouard Québec Manitoba Saskatchewan Territoires du Nord-Ouest New York Territoire du Yukon Inconnu Floride 3 3 Tennessee 3 Oregon 0 Minnesota Massachusetts Texas Ohio Californie 3 3 3

122

123 Page 103 Nombre de diplômés aux cycles supérieurs

124 Page 104

125 Page 105 Sommaire Section 7 : Diplomation Il y a eu diplômés à la maîtrise en, ce qui constitue une augmentation de 5,7% sur l'année précédente et de 58,1% comparativement à ( diplômés). L'établissement où l'on dénombre le plus grand nombre de diplômés à la maîtrise est l'university of Toronto avec 3663 diplômés. Il y a eu 5673 diplômés au doctorat en, ce qui constitue une augmentation de 4,6% sur l'année précédente et de 46,9% comparativement à (3 861 diplômés). L'établissement qui compte le plus grand nombre de diplômés au doctorat est l'university of Toronto avec 720 diplômés. C'est la Ryerson University qui présente la croissance la plus élevée du nombre de diplômés à la maîtrise (> 200 diplômés total) avec une croissance équivalente à 33,7% de la valeur de (de 615 à 822 diplômés). C'est l'university of Calgary qui présente la croissance la plus élevée du nombre de diplômés au doctorat (> 100 diplômés total) avec une croissance équivalente à 24,6% de la valeur de (171 à 213).

126 Page 106 Tableau 7 : Diplômes des cycles supérieurs décernés de à Maîtrise Doctorat Total n (%) n (%) n (%) ,8% ,0% ,9% ,6% ,5% ,0% ,2% ,7% ,4% ,0% ,0% ,8% ,7% ,3% ,5% ,7% ,9% ,9% ,6% ,7% ,8% ,1% ,3% ,6% ,7% ,6% ,5% Diplômés des cycles supérieurs, de à Diplômés des cycles supérieurs, de à 45 1, ,6 Nombre ( en milliers) Maîtrise Doctorat Variation ( =1) 1,4 1,2 1,0 Maîtrise 5 0 0,8 Doctorat

127 Page 107 Tableau 7.1 : Diplômes de maîtrise décernés par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

128 Page 108 Tableau 7.1 : Diplômes de maîtrise décernés par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Nipissing University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Tyndale College Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University Ontario Institute of Technology Ontario Brandon University University of Manitoba University of Winnipeg 0 0 Canadian Theological Seminary Canadian Mennonite University 3-3 University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Taylor University College and Seminary Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley 6 6 Vancouver Island University Ouest Canada

129 Page 109 Tableau : Classement des universités canadiennes selon le nombre total de diplômés à la maîtrise en Position Institution n Position Institution n 1 University of Toronto École nationale d'administration publique 300 Université du Québec Laurentian University / Université Laurentienne Université de Montréal Université du Québec à Trois-Rivières University of British Columbia Lakehead University York University Saint Mary's University University of Western Ontario Acadia University Université du Québec à Montréal University of Northern British Columbia McGill University Université de Moncton Université Laval Université du Québec en Outaouais University of Alberta Université du Québec à Rimouski University of Ottawa / Université d'ottawa École de technologie supérieure Université de Sherbrooke University of Lethbridge Queen's University Vancouver Island University Royal Roads University St. Francis Xavier University University of Calgary University of Prince Edward Island University of Waterloo Brandon University Concordia University Institut national de la recherche scientifique Carleton University Trent University Dalhousie University Nipissing University McMaster University Ontario Institute of Technology Ryerson University Thompson Rivers University Simon Fraser University Atlantic School of Theology University of Windsor Nova Scotia Agricultural College University of Guelph NSCAD University University of Manitoba Concordia University College of Alberta Memorial University of Newfoundland Emily Carr University of Art and Design Athabasca University Université Sainte-Anne University of Victoria Cape Breton University Wilfrid Laurier University Télé-université University of Saskatchewan Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue 9 30 Brock University Collège dominicain de philosophie et de théologie 9 31 University of New Brunswick Bishop's University 6 32 Mount St. Vincent University University of the Fraser Valley 6 33 Université du Québec à Chicoutimi Mount Allison University 3 34 University of Regina 318

130 Page 110 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres

131 Page 111 Nombre de diplômés à la maîtrise, de à Nombre de diplômés à la maîtrise, de à Nombre ( en milliers) Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre ( en milliers) Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Nombre de diplômés à la maîtrise, de à Nombre de diplômés à la maîtrise, de à Variation ( =1) 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Variation ( =1) 2,6 2,4 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 1,0 0,8 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 1,0 0,8 Agriculture, ressources naturelles et conservation

132 Page 112 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Sécurité et services de protection 3 33 Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement

133 Page 113 Tableau 7.2 : Diplômes de doctorat décernés par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Dalhousie University Saint Mary's University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université 0 0 Université Laval Québec

134 Page 114 Tableau 7.2 : Diplômes de doctorat décernés par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University Ontario University of Manitoba University of Regina University of Saskatchewan University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Simon Fraser University University of British Columbia University of Northern British Columbia University of Victoria Ouest Canada

135 Page 115 Tableau : Classement des universités canadiennes selon le nombre total de diplômés au doctorat en Position Institution n Position Institution n 1 University of Toronto Memorial University of Newfoundland 63 2 McGill University University of New Brunswick 48 3 Université de Montréal University of Windsor 48 4 University of British Columbia Institut national de la recherche scientifique 42 5 University of Alberta Université du Québec à Trois-Rivières 33 6 Université Laval École de technologie supérieure 27 Université du Québec Wilfrid Laurier University 21 7 University of Western Ontario University of Regina 21 8 University of Waterloo Université du Québec à Chicoutimi 18 9 Maritimes Ryerson University University of Calgary Université du Québec à Rimouski McMaster University Trent University University of Ottawa / Université d'ottawa Brock University 9 13 Queen's University Laurentian University / Université Laurentienne 9 14 York University Saint Mary's University 6 15 Concordia University Lakehead University 6 16 Université du Québec à Montréal Acadia University 3 17 University of Guelph Université de Moncton 3 18 Simon Fraser University École nationale d'administration publique 3 19 Carleton University University of Lethbridge 3 20 University of Manitoba University of Northern British Columbia 3 21 Université de Sherbrooke University of Prince Edward Island 0 22 University of Saskatchewan Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue 0 23 Dalhousie University Télé-université 0 24 University of Victoria 78

136 Page 116 Tableau : Diplômes de doctorat décernés par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres

137 Page 117 Nombre de diplômés au doctorat, de à Nombre de diplômés au doctorat, de à Commerce, gestion et administration publique Architecture, génie et technologies connexes Nombre Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Nombre Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 0 Arts visuels et 200 d'interprétation, et technologie des communications 0 Agriculture, ressources naturelles et conservation Nombre de diplômés au doctorat, de à Nombre de diplômés au doctorat, de à 2,6 2,4 Commerce, gestion et administration publique 2,2 2,0 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( = 1) 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 0,6 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( = 1) 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 0,6 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

138 Page 118 Tableau : Diplômes de doctorat décernés par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 0 Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire

139 Page 119 Sommaire Section 8 : Diplomation selon le genre femmes sont diplômées de programmes de maîtrise en, ce qui constitue une augmentation de 7,0% par rapport à et de 65,3% comparativement à femmes sont diplômées de programmes de doctorat en, ce qui constitue une augmentation de 4,8% par rapport à et de 58,3% comparativement à. De plus, elles représentent 55,4% des diplômées à la maîtrise en. De plus, elles représentent 44,2% des diplômées au doctorat en. L'établissement qui présente le plus grand nombre de femmes diplômées à la maîtrise est l'university of Toronto avec 2217 diplômées. L'établissement qui présente le plus grand nombre de femmes diplômées au doctorat est l'university of Toronto avec 360 diplômées. C'est l'université Laurentienne qui présente la croissance la plus élevée du nombre de femmes diplômées à la maîtrise (> 200 diplômés total) avec une croissance équivalente à 39,4% de la valeur de. C est l'university of Western Ontario qui présentela croissance la plus élevée du nombre de femmes diplômées au doctorat (> 100 diplômés total) avec une croissance équivalente à 45,8% de la valeur de. À la Mount St. Vincent University, 83,5% des diplômés à la maîtrise (>200 gradués au total) en sont des femmes. À la York University, 54,2% des diplômés au doctorat (>100 diplômés au total) en sont des femmes. Quant aux hommes, sont diplômés de programmes de maîtrise en, ce qui constitue une augmentation de 4,0% par rapport à et de 49,9% comparativement à. Quant aux hommes, 3168 sont diplômés de programmes de doctorat en, ce qui constitue une augmentation de 4,7% par rapport à et une croissance de 39,1% comparativement à. De plus, ils représentent une proportion de 44,6% des diplômés à la maîtrise en. De plus, ils représentent une proportion de 55,8% des diplômés au doctorat en.

140 Page 120 Tableau 8 : Diplômes de cycles supérieurs décernés selon le genre de à Maîtrise Doctorat Total Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes n (%) n (%) n (%) n (%) n (%) n (%) ,3% ,5% ,7% ,0% ,5% ,3% ,1% ,2% ,1% ,1% ,3% ,6% ,3% ,2% ,6% ,9% ,5% ,4% ,7% ,4% ,7% ,8% ,8% ,7% ,5% ,9% ,0% ,6% ,2% ,8% ,2% ,9% ,2% ,6% ,9% ,8% ,7% ,3% ,1% ,9% ,0% ,4% ,4% ,7% ,2% ,1% ,4% ,8% ,0% ,0% ,7% ,8% ,1% ,8% Maîtrise % Hommes % Femmes Doctorat % Hommes % Femmes Total % Hommes % Femmes 47,0% 53,0% 59,0% 41,0% 48,7% 51,3% 47,7% 52,3% 57,3% 42,7% 48,9% 51,1% 47,4% 52,6% 57,1% 43,0% 48,6% 51,4% 47,9% 52,1% 58,2% 41,8% 49,1% 50,9% 48,2% 51,8% 56,4% 43,7% 49,1% 50,9% 48,1% 51,9% 56,0% 44,0% 49,0% 51,0% 46,9% 53,0% 56,7% 43,4% 48,1% 51,9% 46,1% 53,9% 55,4% 44,6% 47,2% 52,7% 45,3% 54,7% 55,8% 44,1% 46,7% 53,3% 44,6% 55,4% 55,8% 44,2% 46,0% 54,0%

141 Page 121 Diplômés à la maîtrise, de à Diplômés au doctorat, de à Femmes Hommes 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Hommes Femmes Nombre ( en milliers) Nombre ( en milliers) 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Diplômés à la maîtrise, de à Diplômés au doctorat, de à Homme Femme 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 Homme Femme Variation ( = 1) Variation ( = 1)

142 Page 122 Tableau 8.1 : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Université Sainte-Anne Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université Université Laval Québec

143 Page 123 Tableau 8.1 : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne McMaster University Nipissing University Queen's University Royal Military College of Canada Ryerson University University of Western Ontario Tyndale College Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University Ontario Institute of Technology Ontario Brandon University University of Manitoba University of Winnipeg 0 0 Canadian Theological Seminary University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University Newman Theological College University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Taylor University College and Seminary Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design University of the Fraser Valley 3 3 Vancouver Island University Ouest Canada

144 Page 124 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres

145 Page 125 Nombre de femmes diplômés à la maîtrise, de à Nombre de femmes diplômés à la maîtrise, de à Nombre Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Nombre Arts visuels et 500 d'interprétation, et technologie des communications 0 Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Nombre de femmes diplômés à la maîtrise, de à Nombre de femmes diplômés à la maîtrise, de à 2,00 Commerce, gestion et administration publique 3,0 Architecture, génie et technologies connexes Variation ( = 1) 1,75 1,50 1,25 1,00 0,75 0,50 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Variation ( = 1) 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

146 Page 126 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 73% 74% 74% 75% 74% 72% 72% 76% 74% 76% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 62% 66% 63% 66% 58% 61% 61% 63% 66% 61% Sciences humaines 58% 58% 57% 58% 57% 58% 59% 56% 58% 58% Sciences sociales et de comportements, et droit 60% 61% 61% 62% 63% 63% 63% 64% 64% 65% Commerce, gestion et administration publique 44% 43% 43% 42% 43% 42% 44% 44% 45% 45% Sciences physiques et de la vie, et technologies 48% 51% 54% 52% 53% 55% 55% 55% 53% 55% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 43% 43% 43% 45% 43% 40% 42% 40% 44% 42% Architecture, génie et technologies connexes 29% 28% 27% 27% 27% 28% 28% 30% 28% 28% Agriculture, ressources naturelles et conservation 54% 51% 55% 56% 57% 55% 56% 61% 59% 61% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 73% 75% 76% 76% 77% 78% 78% 78% 81% 80% Services personnels, de protection et de transport 8% 21% 15% 14% 13% 33% 38% 40% 0% 47% Autres 61% 71% 72% 71% 71% 60% 74% 65% 61% 56% Nombre de femmes diplômés à la maîtrise, de à Nombre de femmes diplômés à la maîtrise, de à 100% 90% Commerce, gestion et administration publique 100% 90% Architecture, génie et technologies connexes 80% 70% Sciences sociales et de comportements, et droit 80% 70% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Proportion 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Proportion 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

147 Page 127 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 0 Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Technologies militaires Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Sécurité et services de protection 0 15 Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement

148 Page 128 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des femmes par discipline de à, en % du total Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 56% 51% 61% 61% 60% 51% 55% 60% 61% 58% Ressources naturelles et conservation 52% 51% 52% 54% 56% 56% 57% 61% 58% 62% Architecture et services connexes 51% 47% 45% 48% 49% 52% 51% 55% 51% 51% Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe 71% 74% 70% 75% 81% 71% 67% 62% 64% 71% Communications, journalisme et programmes connexes 62% 62% 69% 71% 63% 65% 65% 71% 69% 71% Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 0% Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes 31% 29% 28% 32% 31% 27% 26% 24% 24% 23% Éducation 73% 74% 74% 75% 74% 72% 72% 76% 74% 76% Génie 25% 24% 23% 23% 24% 24% 23% 24% 24% 24% Technologue/Technicien en génie 100% 43% 67% Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 69% 71% 66% 75% 74% 68% 75% 70% 72% 71% Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 78% 77% 82% 77% 83% 80% 79% 78% 77% 84% Droit, professions connexes et études du droit 55% 50% 53% 52% 54% 55% 51% 54% 52% 57% Langue et littérature/lettres anglaises 68% 68% 62% 66% 63% 68% 69% 65% 66% 68% Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 64% 60% 67% 68% 57% 75% 55% 61% 75% 72% Bibliothéconomie 71% 75% 77% 76% 76% 74% 77% 73% 79% 79% Sciences biologiques et biomédicales 54% 57% 60% 60% 60% 60% 62% 61% 60% 60% Mathématiques et statistique 39% 39% 38% 41% 39% 39% 40% 38% 40% 38% Technologies militaires 9% 8% 8% 17% 9% 0% 40% 0% 0% 50% Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 61% 72% 70% 66% 68% 67% 66% 64% 68% 66% Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 53% 60% 57% 56% 55% 57% 59% 58% 58% 57% Philosophie et études religieuses 44% 40% 44% 38% 41% 41% 40% 38% 40% 40% Théologie et vocations religieuses 44% 51% 45% 46% 46% 48% 49% 45% 45% 40% Sciences physiques 37% 39% 41% 37% 39% 43% 40% 41% 38% 42% Psychologie 80% 80% 81% 80% 81% 82% 80% 82% 80% 82% Sécurité et services de protection 0% 45% Administration publique et professions en services sociaux 73% 72% 72% 74% 72% 72% 74% 73% 76% 75% Sciences sociales 51% 51% 50% 54% 55% 55% 55% 55% 57% 56% Transport de personnes et de matériel 50% 100% 0% 0% 50% 25% 50% 0% 50% Arts visuels et arts d interprétation 62% 66% 63% 66% 58% 61% 61% 63% 66% 61% Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes 81% 81% 82% 81% 81% 83% 81% 81% 84% 83% Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 39% 37% 38% 36% 38% 37% 38% 38% 39% 39% Histoire 52% 47% 50% 50% 50% 50% 51% 47% 51% 49% Langue et littérature/lettres françaises 73% 73% 81% 70% 77% 78% 76% 71% 76% 73% Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 55% 53% 47% 53% 50% 53% 57% 39% 63% 61% Autres programmes d'enseignement 60% 45%

149 Page 129 Tableau 8.2 : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Dalhousie University Saint Mary's University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Télé-université 0 0 Université Laval Québec

150 Page 130 Tableau 8.2 : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Lakehead University Laurentian University / Université Laurentienne 3 McMaster University Queen's University Ryerson University University of Western Ontario Trent University University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University Ontario University of Manitoba University of Regina University of Saskatchewan University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Simon Fraser University University of British Columbia University of Northern British Columbia University of Victoria Ouest Canada

151 Page 131 Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres

152 Page 132 Nombre de femmes diplômés au doctorat, de à Nombre de femmes diplômés au doctorat, de à Commerce, gestion et administration publique Architecture, génie et technologies connexes Nombre Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Nombre de femmes diplômés au doctorat, de à Nombre de femmes diplômés au doctorat, de à Variation ( = 1) 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 Commerce, gestion et administration publique Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Variation ( = 1) 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 Architecture, génie et technologies connexes Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 0,5 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 1,0 0,5 Agriculture, ressources naturelles et conservation

153 Page 133 Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par secteur disciplinaire de à, en % du total Éducation 71% 68% 72% 67% 69% 67% 72% 70% 67% 68% Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 54% 64% 59% 61% 61% 55% 50% 53% 45% 53% Sciences humaines 50% 53% 48% 49% 47% 48% 49% 50% 44% 49% Sciences sociales et de comportements, et droit 53% 58% 56% 57% 60% 60% 59% 59% 60% 63% Commerce, gestion et administration publique 42% 42% 42% 37% 45% 40% 45% 43% 51% 43% Sciences physiques et de la vie, et technologies 34% 35% 38% 36% 39% 40% 40% 44% 42% 40% Mathématiques, informatique et sciences de l'information 17% 22% 21% 17% 24% 24% 23% 28% 26% 30% Architecture, génie et technologies connexes 15% 15% 18% 16% 16% 17% 16% 17% 22% 20% Agriculture, ressources naturelles et conservation 36% 34% 27% 40% 35% 43% 40% 41% 48% 45% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 48% 49% 56% 54% 56% 54% 58% 62% 59% 61% Services personnels, de protection et de transport 0% 50% 50% 0% 0% 33% 0% 0% 50% Autres 64% 60% 50% 56% 67% 50% 44% 58% 64% 69% Nombre de femmes diplômés au doctorat, de à Nombre de femmes diplômés au doctorat, de à 100% 90% Commerce, gestion et administration publique 100% 90% Architecture, génie et technologies connexes Proportion 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Proportion 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

154 Page 134 Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire

155 Page 135 Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des femmes par discipline de à, en % du total Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 43% 33% 24% 39% 33% 46% 36% 35% 43% 47% Ressources naturelles et conservation 24% 29% 30% 41% 33% 41% 46% 45% 50% 43% Architecture et services connexes 50% 33% 75% 40% 40% 40% 50% 50% 56% 40% Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe 100% 100% 67% 50% 50% 25% 50% 67% 67% 86% Communications, journalisme et programmes connexes 80% 50% 75% 60% 63% 40% 50% 71% 44% 55% Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes 17% 6% 14% 19% 18% 16% 19% 25% 20% 28% Éducation 71% 68% 72% 67% 69% 67% 72% 70% 67% 68% Génie 14% 15% 18% 15% 16% 16% 15% 16% 22% 19% Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 63% 63% 46% 62% 67% 50% 63% 65% 57% 62% Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 57% 50% 57% 75% 83% 75% 75% 63% 80% 91% Droit, professions connexes et études du droit 44% 17% 44% 33% 50% 45% 36% 45% 56% 42% Langue et littérature/lettres anglaises 65% 63% 55% 61% 64% 64% 65% 60% 61% 60% Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 100% 100% 73% 43% 100% 33% 50% 50% 33% Bibliothéconomie 33% 50% 33% 100% 67% 50% 50% 100% 67% 60% Sciences biologiques et biomédicales 40% 40% 43% 42% 44% 46% 48% 49% 49% 48% Mathématiques et statistique 16% 24% 26% 15% 28% 31% 24% 31% 29% 30% Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 59% 44% 50% 52% 59% 48% 44% 53% 57% 50% Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 33% 47% 50% 27% 47% 38% 53% 58% 53% 64% Philosophie et études religieuses 34% 32% 29% 26% 27% 38% 33% 33% 33% 30% Théologie et vocations religieuses 18% 17% 43% 33% 25% 25% 27% 22% 23% 33% Sciences physiques 25% 27% 28% 23% 29% 30% 27% 34% 29% 29% Psychologie 71% 66% 73% 70% 73% 72% 77% 73% 74% 75% Administration publique et professions en services sociaux 75% 88% 78% 57% 67% 60% 64% 58% 77% 64% Sciences sociales 40% 52% 42% 48% 45% 50% 47% 45% 44% 50% Transport de personnes et de matériel 0% 50% 50% 0% 0% 33% 0% 0% 50% Arts visuels et arts d interprétation 54% 64% 59% 61% 61% 55% 50% 53% 46% 53% Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes 60% 54% 61% 61% 63% 59% 59% 62% 61% 63% Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 30% 33% 29% 29% 39% 37% 38% 37% 42% 38% Histoire 48% 57% 48% 37% 36% 41% 41% 48% 41% 42% Langue et littérature/lettres françaises 64% 82% 62% 63% 60% 57% 75% 67% 50% 50% Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 43% 33% 47% 46% 45% 40% 50% 63% 55% 43%

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157 Page 137 Sommaire Section 9 : Diplomation des étudiants internationaux Il y a eu 5589 étudiants internationaux diplômés à la maîtrise en. De plus, ils représentent une proportion de 14,6% des diplômés à la maîtrise en. Il y a eu 726 étudiants internationaux diplômés au doctorat en. De plus, ils représentent une proportion de 12,8% des diplômés au doctorat en. L'établissement qui présente le plus grand nombre d étudiants internationaux diplômés à la maîtrise est la Royal Roads University avec 603 diplômés. L'établissements qui présente le plus grand nombre d étudiants internationaux diplômés au doctorat est l'university of Toronto avec 84 diplômés en.

158 Page 138 Tableau 9 : Diplômes de cycles supérieurs décernés à des étudiants internationaux de à Maîtrise Doctorat Total n % International n % International n % International ,7% 333 8,6% ,9% ,5% ,9% ,6% ,3% ,0% ,4% ,6% ,7% ,6% ,8% ,2% ,6% ,1% ,9% ,1% ,3% ,7% ,1% ,8% ,3% ,5% ,3% ,9% ,0% ,6% ,8% ,4% Diplômés des cycles supérieurs, de à Diplômés des cycles supérieurs, de à 6 4 Nombre ( en milliers) Maîtrise Doctorat Variation ( =1) 3 2 Maîtrise Doctorat

159 Page 139 Tableau 9.1 : Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants internationaux par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Acadia University Atlantic School of Theology 0 0 Dalhousie University Mount St. Vincent University Nova Scotia Agricultural College NSCAD University Saint Mary's University St. Francis Xavier University Cape Breton University Mount Allison University Université de Moncton University of New Brunswick Maritimes Bishop's University Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Outaouais Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Université Laval Québec

160 Page 140 Tableau 9.1 : Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants internationaux par établissement universitaire de à Brock University Carleton University Collège dominicain de philosophie et de théologie Lakehead University Laurentian University McMaster University Queen's University Ryerson University University of Western Ontario Trent University 0 0 University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University University of Ontario - Institute of Technology Ontario Brandon University University of Manitoba University of Regina University of Saskatchewan Athabasca University University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Royal Roads University Concordia University College of Alberta Simon Fraser University University of British Columbia Trinity Western University University of Northern British Columbia University of Victoria Thompson Rivers University Emily Carr University of Art and Design 3 3 Vancouver Island University Ouest Canada

161 Page 141 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants internationaux par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres

162 Page 142 Nombre d'étudiants internationaux diplômés à la maîtrise, de à Nombre d'étudiants internationaux diplômés à la maîtrise, de à Commerce, gestion et administration publique Architecture, génie et technologies connexes Sciences sociales et de comportements, et droit Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Nombre Éducation Sciences humaines Nombre Sciences physiques et de la vie, et technologies Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Nombre d'étudiants internationaux diplômés à la maîtrise, de à Nombre d'étudiants internationaux diplômés à la maîtrise, de à 6,5 5,5 Commerce, gestion et administration publique 4,5 4,0 Architecture, génie et technologies connexes Variation (=1) 4,5 3,5 2,5 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Variation ( =1) 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 1,5 0,5 1,0 0,5 Agriculture, ressources naturelles et conservation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications

163 Page 143 Tableau : Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants internationaux par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 0 0 Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Technologue/Technicien en génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire Autres programmes d'enseignement 0

164 Page 144 Tableau 9.2 : Diplômes de doctorat décernés à des étudiants internationaux par établissement universitaire de à Memorial University of Newfoundland University of Prince Edward Island Dalhousie University Université de Moncton 0 0 University of New Brunswick Maritimes Concordia University McGill University Université de Montréal Université de Sherbrooke Université du Québec Université du Québec à Montréal Université du Québec à Trois-Rivières Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Rimouski Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Institut national de la recherche scientifique École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Université Laval Québec Brock University Carleton University Lakehead University 0 0 Laurentian University 0 0 McMaster University Queen's University Ryerson University 0 0 University of Western Ontario University of Guelph University of Ottawa / Université d'ottawa University of Toronto University of Waterloo University of Windsor Wilfrid Laurier University York University Ontario University of Manitoba University of Regina University of Saskatchewan University of Calgary University of Alberta University of Lethbridge Simon Fraser University University of British Columbia University of Victoria Ouest Canada

165 Page 145 Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des étudiants internationaux par secteur disciplinaire de à Éducation Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Sciences humaines Sciences sociales et de comportements, et droit Commerce, gestion et administration publique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Architecture, génie et technologies connexes Agriculture, ressources naturelles et conservation Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Services personnels, de protection et de transport Autres

166 Page 146 Nombre d'étudiants internationaux diplômés au doctorat, de à Nombre d'étudiants internationaux diplômés au doctorat, de à 120 Commerce, gestion et administration publique 250 Architecture, génie et technologies connexes Sciences sociales et de comportements, et droit 200 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Nombre Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Nombre Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation Nombre d'étudiants internationaux diplômés au doctorat, de à Nombre d'étudiants internationaux diplômés au doctorat, de à 5,0 4,0 Commerce, gestion et administration publique 4,5 Architecture, génie et technologies connexes Variation (=1) 3,0 2,0 Sciences sociales et de comportements, et droit Éducation Sciences humaines Variation ( =1) 3,5 2,5 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information 1,0 0,0 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 1,5 0,5 Agriculture, ressources naturelles et conservation

167 Page 147 Tableau : Diplômes de doctorat décernés à des étudiants internationaux par discipline de à Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes Ressources naturelles et conservation Architecture et services connexes Études régionales, ethniques et culturelles et études comparatives selon le sexe Communications, journalisme et programmes connexes Informatique, sciences de l information et services de soutien connexes Éducation Génie Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines Droit, professions connexes et études du droit Langue et littérature/lettres anglaises Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines Bibliothéconomie Sciences biologiques et biomédicales Mathématiques et statistique Études multidisciplinaires/interdisciplinaires Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique Philosophie et études religieuses Théologie et vocations religieuses Sciences physiques Psychologie Administration publique et professions en services sociaux Sciences sociales Transport de personnes et de matériel Arts visuels et arts d interprétation Professions dans le domaine de la santé et sciences cliniques connexes Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes Histoire Langue et littérature/lettres françaises Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire

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169 Page 149 Sommaire Section 10 : Âge moyen à la diplomation L'âge moyen des diplômés à la maîtrise en est de 31,8 ans alors qu'il est de 35,2 ans au doctorat. En, à la maîtrise, c'est en "Sciences physiques et de la vie, et technologies" que les étudiants obtiennent, en moyenne, leur diplôme au plus jeune âge à 27,7 ans. La moyenne d'âge la plus élevée est dans le secteur disciplinaire "Services personnels, de protection et de transport" avec 38,9 ans. En, au doctorat, c'est en "Sciences physiques et de la vie, et technologies" que les étudiants diplômés sont, en moyenne, les plus jeunes à 32,3 ans. La moyenne d'âge la plus élevée est dans le secteur disciplinaire "Éducation" avec 44,7 ans.

170 Page 150 Tableau 10 : Âge moyen à la diplomation aux cycles supérieurs au Canada de à Maîtrise Doctorat Total 31,6 35,6 32,2 32,2 35,5 32,6 32,1 35,7 32,6 32,1 35,6 32,5 32,4 35,9 32,8 32,2 35,5 32,6 32,3 35,5 32,7 32,2 35,1 32,6 32,1 35,1 32,5 31,8 35,2 32,2 36 Âge moyen à la diplomation aux cycles supérieurs, de à 35 Âge moyen Maîtrise Doctorat

171 Page 151 Tableau 10.1 : Âge moyen à la diplomation à la maîtrise par secteur disciplinaire au Canada de à Éducation 37,4 37,7 37,7 37,6 37,8 38,1 37,8 38,0 37,8 37,6 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 31,7 30,6 30,9 30,7 30,8 30,7 30,6 30,7 30,8 30,3 Sciences humaines 31,8 32,1 32,1 31,5 31,8 31,8 31,8 31,5 31,0 30,7 Sciences sociales et de comportements, et droit 29,3 30,1 30,1 29,8 30,2 30,1 30,5 30,2 29,9 29,9 Commerce, gestion et administration publique 32,2 33,5 33,6 33,8 33,8 33,9 34,0 33,9 34,0 33,6 Sciences physiques et de la vie, et technologies 28,0 28,1 28,2 28,0 28,3 28,3 28,4 28,0 28,0 27,7 Mathématiques, informatique et sciences de l'information 29,6 30,4 30,6 30,8 31,0 30,6 30,3 30,1 30,1 29,7 Architecture, génie et technologies connexes 29,7 30,0 30,0 30,4 30,3 30,2 30,2 30,0 29,8 29,7 Agriculture, ressources naturelles et conservation 30,5 30,3 30,3 30,1 31,0 30,7 30,9 30,1 30,0 29,7 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 31,1 31,8 31,4 31,5 31,9 31,4 31,4 31,3 31,1 30,6 Services personnels, de protection et de transport 32,0 34,4 29,2 29,7 31,9 31,3 30,5 33,2 27,8 38,9 Autres 39,6 35,1 34,6 36,4 36,6 32,0 36,1 34,5 35,0 37,3 Âge moyen à la diplomation à la maîtrise, de à Âge moyen à la diplomation à la maîtrise, de à Commerce, gestion et administration publique Architecture, génie et technologies connexes 36 Sciences sociales et de comportements, et droit 36 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Âge moyen Éducation Sciences humaines Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Âge moyen Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Agriculture, ressources naturelles et conservation

172 Page 152 Tableau 10.2 : Âge moyen à la diplomation au doctorat par secteur disciplinaire au Canada de à Éducation 43,5 43,0 44,2 44,4 44,3 44,8 44,3 43,7 44,3 44,7 Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 36,0 38,2 38,5 40,3 39,3 37,0 39,2 36,5 38,2 37,0 Sciences humaines 37,8 38,2 38,4 37,9 38,1 37,7 37,4 37,8 37,4 37,9 Sciences sociales et de comportements, et droit 35,9 35,9 36,2 35,4 36,6 35,2 35,5 35,5 35,2 35,2 Commerce, gestion et administration publique 39,6 38,7 39,9 38,6 38,5 38,3 37,6 38,6 39,0 39,1 Sciences physiques et de la vie, et technologies 32,2 32,3 32,5 32,2 32,5 32,1 32,3 32,0 32,4 32,3 Mathématiques, informatique et sciences de l'information 34,3 33,3 33,6 33,1 33,4 33,1 33,1 33,5 32,7 32,9 Architecture, génie et technologies connexes 34,1 34,3 34,4 34,9 34,8 34,6 34,8 34,3 34,1 34,3 Agriculture, ressources naturelles et conservation 36,7 36,8 36,7 35,4 37,8 36,1 35,4 36,5 34,9 35,5 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique 34,2 35,0 34,3 35,5 35,0 35,8 35,9 36,0 35,0 35,8 Services personnels, de protection et de transport 29,0 35,0 34,5 44,0 0,0 39,8 35,9 31,3 37,5 34,8 Autres 44,6 42,5 39,3 47,2 43,8 45,8 44,3 44,8 43,4 43,5 Âge moyen à la diplomation au doctorat, de à Âge moyen à la diplomation au doctorat, de à Commerce, gestion et administration publique Architecture, génie et technologies connexes 41 Sciences sociales et de comportements, et droit 41 Santé, parcs, récréation et conditionnement physique Âge moyen Éducation Sciences humaines Âge moyen Sciences physiques et de la vie, et technologies Mathématiques, informatique et sciences de l'information Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications Agriculture, ressources naturelles et conservation

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